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电影鉴赏教学计划篇一
第一段：引言（150字）
经典心理电影是一种特殊的电影类型，它通过深入展现人类内心的复杂情感和心理状态，引发观众的共鸣与思考。在观影过程中，我深刻体会到了心理电影的独特魅力和价值。以下将结合我观看的一部经典心理电影，来谈谈我的体会和心得。
第二段：影片概述和主题分析（250字）
我观看的经典心理电影是《致命ID》。这部电影以心理学家为主角，讲述了他和一名精神病患者之间的斗智斗勇。影片通过扣人心弦的剧情和紧张刺激的场景，揭示了人类内心深处的阴暗和病态。主要主题包括心理变态、人性黑暗和精神疾病等。通过观看这部电影，我对这些复杂而深刻的主题有了更加深入的理解和认识。
第三段：情感表达和角色塑造（300字）
《致命ID》中的情感表达和角色塑造让我深感震撼。电影中主角心理学家的形象被描绘得令人陶醉，他的脆弱和坚韧在危机时刻都得以展现。而精神病患者的形象则相当引人注目，他的疯狂和无法预测性让人不寒而栗。通过剧中角色的情感表达和行为逻辑，我逐渐体会到人类内心的复杂性和多样性。电影让我思考人性的善恶边界和人类心理的无限可能性。
第四段：心理学思考和观影体会（300字）
在欣赏心理电影的过程中，我不禁开始思考起与心理学相关的问题。电影中的心理学家通过自己的专业知识识破了精神病患者的陷阱，这让我想到心理学在人类心理治疗与研究中的重要性。心理学的研究可以帮助我们更好地了解人类心理活动的机制和规律，也可以帮助患有心理疾病的人找到更好的治疗方法。观看经典心理电影，不仅可以带给我们娱乐和故事的享受，更能够启发我们对人类内心和心理学领域的思考。
第五段：心得总结和启示（200字）
通过观看经典心理电影，我深刻体会到了心理电影的独特魅力和价值。在电影中，我感受到了角色的情感表达和精妙的情节悬疑，这使我能够更好地理解人类内心的复杂性。观影过程中的思考和启示让我对心理学有了更深入的了解，同时也更加关注人类心理和心理健康的重要性。经典心理电影的鉴赏，不仅是一种娱乐，更是一种对人类心灵探索的触动和启示。这让我坚信，心理电影将能持续引领着观众们触摸内心深处的弦，帮助我们更好地认识自我和他人。
电影鉴赏教学计划篇二
作为我们生活中不可或缺的一部分，电影的艺术性越来越受到大众的关注。在电影中，音乐作为其重要组成部分之一，在为电影增色的同时，也在深深地刻画了电影情节的深度，使得观众情感更加深刻。因此，鉴赏电影音乐是一件很有意义的事情。下面将分享我在电影音乐鉴赏方面的心得和体会。
一、注意电影情节与音乐相互配合
电影音乐的作用不仅是为电影增加气氛和线索，而且是对电影情节和人物角色的深刻刻画。我们在欣赏电影时，不仅需要更加熟悉各种音乐风格，更需要将所鉴赏的音乐与电影情节相互配合。比如在《泰坦尼克号》中，歌曲“My Heart Will Go On”不仅展现了玫瑰与杰克之间的深情，更隐含了玫瑰的内心挣扎。因此，了解电影的情节和背景，将音乐与电影情节相互配合才能更好地鉴赏电影音乐。
二、注意电影音乐的风格与特点
不同的电影音乐具有不同的风格和特点。比如动作片中通常使用节奏强烈的音乐，而浪漫片中则常常用柔美的旋律。因此，在鉴赏电影音乐时我们要特别关注其音乐的风格和特点。只有深入了解电影音乐的风格与特点才能真正地欣赏到电影音乐所传递的深意和情感。
三、注重电影音乐人物角色的形象塑造
电影音乐不仅仅是为了衬托电影情节，更重要的是要塑造电影人物角色的形象。在一部好的电影中，电影音乐与人物角色相互呼应，使电影人物角色更加立体，更加深入人心。这点可以在《美女与野兽》中得到很好的展现。配乐师使用催人泪下的旋律，诠释了贝儿与野兽的爱情，表达了人类对爱情和心灵的追求。
四、注重电影音乐的音乐表现手法
电影音乐是由音乐家们精心设计和制作的。在音乐制作中，音乐家采取了不同的音乐表现手法，如旋律、节奏、和声等手法。良好的电影音乐不仅仅要音乐表现好，还要非常懂得用急促的音乐为电影打鸟助力，洞察电影情节并很好的把握电影的节奏，将观众带到电影情节的高潮部分。比如，这点可以在《阿凡达》中得到很好的体现。电影音乐采用了大量的乐曲，并在音调、节奏和和声上取得了很好的平衡，突出了电影故事的张力和情感。
五、感受电影音乐带来的情感和意义
电影音乐中掺杂的是很多感情，如爱、幸福、忧伤和希望等等。在欣赏电影音乐时，我们不仅要注意情感流露，而且要更多地感受音乐中所饱含的深意与内涵。良好的电影音乐不仅仅是为了制造氛围，更重要的是通过音乐传递出电影的情感和意义。只有深入感受和体会电影音乐中所带来的情感和意义，才能真正地理解电影中所表达的思想。
总之，在电影音乐鉴赏过程中，我们需要注意电影音乐与电影情节相互配合，特别关注电影音乐的派别和特点，注重电影音乐人物角色的形象塑造及其音乐表现手法，深入感受和体会电影音乐中所带来的情感和意义，只有这样，才能更好地欣赏电影音乐的独特魅力。
电影鉴赏教学计划篇三
题目：
一、说出感动你的一部电影中的音乐及原因（课内外均可）
二、结合自己的体会浅析电影音乐欣赏对于当代大学生综合素养产生的影
响与意义（分若干小标阐述，不少于1000字）
一、《august rush》（《八月迷情》）
电影中的音乐是电影叙事的主线，同时也是电影的绝对亮点。
不论是lyra大提琴演奏的悠长典雅、教堂音乐的庄重肃穆，还是louis流行摇滚流露的张扬不羁、街头音乐的活泼灵悦，都天衣无缝穿插在故事情节中为一个奇迹的诞生浅吟歌唱。
电影中11岁的小男孩evan血液里流淌的都是音乐，他一直勇敢追寻把音乐带进自己生命里的人——lyra和louis，他能捕捉周身一切声响，通过自己的感受理想地将平日我们视之为噪声的声音编译成动人曲目，电影高超的音乐剪辑使得这样童话般的情节立刻找到一个情理之中的位置，电影之外，心颤动的同时脸颊早已湿了大片。
最终evan通过音乐找到了父母二人，这也是对电影中音乐的致敬。自evan的父母lyra和louis通过音乐相识相爱直到evan以音乐为武器击退自己内心的恐惧、抵制外来侵害，最终找到自己血脉的归属，都无一例外透漏出音乐之于人生的巨大作用与影响力，更展现出音乐能创造奇迹的魔力。
此后，我却不那么羡慕坦途。人生总有更好的风景藏在荆棘之中，逃过痛苦也没有资格欣赏这些难得一见的美丽与感动。
二、音乐是人类情感的自然流露与真切表达，透过音乐我们可以超越时空感受另一个时代的体温，跨越国界体会另一个民族的情感。电影音乐作为音乐总和中十分具有代表性和典型性的一部分，组织当代大学生开设电影音乐欣赏也是十分必要的。
电影音乐可以通过具象的、可观可感的表现形式在大学生这一电影消费主力群体心中产生强烈共鸣，从而使得电影中健康美好的主旋律能潜移默化感染大学生的心灵，达到提高大学生群体思想道德修养、培养个人健康高尚情感、提高个人审美能力从而完善大学生的综合素质建设的大学教育目的。
电影音乐·情感归属
一般说来，电影音乐都具有较高的制作水准，是作为剧本故事情节的附属物出现，主旨是为电影情节服务的。而电影情节通常是取自于人们的真实生活，具有普遍的代表意义，在这个普遍性基础上戏剧化、加剧冲突以使得电影本身更具观赏性。这样，源自生活的电影衍生的电影音乐必然也是现实生活感情的宣泄口。通过对电影音乐进行欣赏和分析，大学生更容易从情节与乐声中归纳自身的成长体会，在感受的对比中完成对自我认知的提升，在自我认知的苏醒传达过程中又充实了个人综合素质的储备。
由此可见，电影音乐欣赏对于当代大学生综合素质的提升有着不可忽视的重要作用。
电影音乐·教育主体的主动吸收
与此同时，音乐也是一种特殊的教育手段，文字片段在音乐面前或者要苍白许多。在触动人的情感、引发人的联想、发展人的创造力方面，音乐较之其他传统表现形式更胜一筹，能直接有效地作用于人的心灵，从多个角度、多个方面给人以心灵的涤荡与熏陶，拓展人的进步与发展层次。
当代大学生研习电影音乐，能更主动、更有意识地针对自身实际情况作出判别，选择有利于自我身心发展的音乐感受逐一完善自己的不足，这样能使课时教育更为有效，也更具有实际意义。
荀子认为：“人之初，性本恶”，但要改变恶的本性，去恶扬善，其根本的途径就是进行音乐教育。他提出：“夫乐者，乐也。”也就是说，音乐可以给人带来极大的欢愉，从而给人以积极的影响和教益。
电影音乐·音乐教育高效载体
音乐尚且是如此，电影音乐则集合了音乐大类里面林林总总的优势表现手法，尤其具有影像表达的特长，这对深化音乐教育、巩固科学文化教育基础有着更直接、更具普遍意义的功效，即便是以理工学科为主专业这样学术氛围偏硬的学生也不会拒绝同时具有画面美感与音乐美感的电影音乐柔软自己的心灵，由此看来，电影音乐教育的受众范围较之专业音乐教育将更广泛，其教育教学目的也将更易践行。这样，音乐教育有了温床，人文教育便能更便捷、更有效，随之收益的便是受众方——当代大学生综合素质的提高。
电影音乐欣赏不仅给我们以美的的享受，更重要的是在这轻松享受的过程中，大学生能意识到自己成长过程中的种种缺失、直面内心空白，从而产生完善自我、挖掘自我潜能的主观意愿，为真正提高自身综合素质做好准备。
电影鉴赏教学计划篇四
近几年，心理电影在电影界的影响力逐渐增大。这类电影通过对人物内心世界的描绘，以及对情感、思维和行为的深入探索，引发了观众对心理层面的思考。作为观众之一，我对这类电影产生了浓厚的兴趣，并找到了其中一些经典之作。本文将就几部我认为精彩的心理电影进行鉴赏，并分享我所得到的体会和心得。
第一部电影是斯坦利·库布里克的《闪灵》。这是一部以鬼魂为题材的心理惊悚片，通过对男主角杰克逐渐失去理智和沉溺于内心恶魔的描绘，展现了人类内心深处的恐惧和痛苦。观影过程中，我深刻体会到心理恐怖的力量，以及人性的脆弱性。在拉开帷幕的那一刻，我仿佛和杰克一同感受到了那种沉重和压抑。这部电影让我深思人性的黑暗面，以及我们必须面对自己内心的恐惧。
第二部电影是大卫·芬奇的《搏击俱乐部》。这是一部黑色幽默的心理剧情片，通过对男主角的人格分裂以及对消费主义社会的讽刺，揭示了现代人内心的空虚和对真实情感的追求。观影过程中，我被这部电影的剧情和思想深深吸引。男主角的人格分裂让我深入思考个人的身份认同和对真实自我的探索。这部电影也让我反思了当代社会中人们通过物质追求来填补内心空虚的问题，以及对自我价值的追问。
第三部电影是达伦·阿伦诺夫斯基的《黑天鹅》。这是一部心理惊悚和舞蹈元素相结合的电影，通过女主角娜娜的饱受心理压力和自我毁灭的过程，展现了艺术家内心的痛苦和追求完美的欲望。观影过程中，我被娜娜的内心世界所吸引，并对艺术家的痛苦和矛盾感产生了深深的同情。这部电影也让我思考了在追求完美的过程中，个人的心理和精神可能会受到怎样的伤害。它提醒了我珍惜自己的身心健康，并以更加平衡的方式追求个人愿望。
第四部电影是克里斯托弗·诺兰的《记忆碎片》。这是一部关于失忆的心理惊悚片，通过非线性的叙事方式和对记忆的探索，展现了人类记忆对个体身份和行为的影响。观影过程中，我被这部电影引人深思的剧情所吸引。记忆是构建个体身份的重要组成部分，而我对记忆可能会受到干扰、篡改和遗忘的恐惧感到困扰。这部电影也让我思考到了个体身份和记忆之间的关系，以及我们在意识到记忆的重要性后，应该如何更好地保护自己的记忆。
第五部电影是芭芭拉·史瑞兰德的《断背山》。这是一部关于同性爱的心理剧情片，通过男主角杰克对内心真实感情的压抑和对社会压力的抗争，呈现了同性恋者在保护自己真实内心世界和追求幸福的困境。观影过程中，我对这部电影所揭示的社会偏见和歧视感到震撼。我的同情与共鸣随着杰克的奋斗而逐渐加深。这部电影让我更加关注并支持平等和尊重，以及对人性多元化的理解和包容。
通过观赏和鉴赏这些经典的心理电影，我收获了许多。这些电影不仅给予了我各种各样的情感体验，更启发了我对自我、人性以及现代社会的思考。我真切地感受到了心理电影对我的心智的冲击和影响，也深深理解到了电影作为一种艺术形式的独特魅力。心理电影不仅以其引人入胜的故事和扣人心弦的情节吸引观众，更通过对人类内心和情感的深入剖析，给予观众以深远的思考和启示。在未来的观影中，我希望能继续通过心理电影来探索关于人性、情感和行为等方面的问题，以此丰富自己的思想和生命体验。
电影鉴赏教学计划篇五
歌词欣赏：
时间煮雨(电影《小时代》主题曲）
风吹雨成花
时间追不上白马
你年少掌心的梦话
依然紧握着吗
云翻涌成夏
眼泪被岁月蒸发
这条路上的你我她
有谁迷路了吗
我们说好不分离
要一直一直在一起
就算与时间为敌
就算与全世界背离
风吹亮雪花
吹白我们的头发
当初说一起闯天下
你们还记得吗
那一年盛夏
心愿许的无限大
我们手拉手也成舟
划过悲伤河流
你曾说过不分离
要一直一直在一起
现在我想问问你
是否只是童言无忌
天真岁月不忍欺
青春荒唐我不负你
大雪求你别抹去
我们在一起的痕迹
大雪也无法抹去
我们给彼此的印记
今夕何夕
青草离离
明月夜送君千里
等来年
秋风起
创作背景：
这首《时间煮雨》是郭敬明同名小说改编的电影《小时代》的主题曲，此曲由武部聪志作曲，郭敬明和落落联手作词，并邀请到了内地流行乐女歌手郁可唯演唱。5月17日郭敬明在微博上曝光该电影宣传曲的歌词，此曲是郭敬明为该片量身定制，且是影片中非常符合原著风格的一首歌曲，而这首歌的灵感则来源于作者对时间和生命的一种感悟，时间就像是被蒸发的雨水一样，不可返回，也用一个“煮”字，来说明时间流逝的残酷。
歌曲欣赏：
正如歌曲中所说，每个人珍惜的都最终会成为流光里的暗光。其中重要的不是“珍惜”也无关于时间更不是“暗光”而是在“每个人”上。雨水把新的泥土堆积，断层处高高叠起成了新的河岸，新的花开在河岸上。这花却不再属于你我。雨水洗去烟尘，却从未给人们一个清晰的世界。
雨打落的花瓣落入泥土中再也寻不到，这花瓣便成为了“往事”。此时雨仍在继续浇灌，一切的一切新生灭亡，最后却总被遗忘。人终究是伟大的懂得去挽留。将食物放在冰箱里可以减缓食物的腐烂。我们把往事的记忆幻化成光影想使之永垂不朽。我们真的做到了，可那些真正值得珍重的还是被遗忘了。
电影《小时代》：
《小时代》是由郭敬明执导，杨幂、柯震东、郭采洁、郭碧婷等领衔主演的青春时尚都市电影，该片是《小时代》系列电影的第一部。该片根据郭敬明同名小说《小时代》改编，影片以上海为背景，讲述四个从小感情深厚、有着不同价值观和人生观的女生，经历了友情、爱情、亲情的巨大转变。在一个宿舍朝夕相处的四个女生，开始找工作实习的忙碌生活，面对巨大压力，在看似平静的校园相继发生着让她们措手不及的故事。影片于206月27日在中国内地上映。
[郭敬明导演电影《小时代》主题曲《时间煮雨》歌曲鉴赏]