通过通知，组织或个人可以向大家发布一些重要的消息，比如会议安排、活动通告、奖励公示等等。这些通知范文涵盖了学校、单位、社区等不同场合的通知需求。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇一
汉语直播授课是一种以网络为平台，将教学内容通过视频直播传送给学习者的教学方式。今天，随着互联网技术的不断发展和普及，越来越多的人选择选择这种方便、灵活的学习方式。作为一名语言学习者，在这个充满机会和挑战的时代，我也加入了汉语直播授课学习的行列。下面，我将分享一下我的体验和心得，并探讨汉语直播授课的优缺点。
第二段：便捷与灵活。
汉语直播授课最大的优点就是便捷和灵活。学习者只需开启电脑或手机应用，就可以在任何时间、任何地点参与授课。对于那些无法参加学校课程或者不方便前往学校学习的学生来说，这种方式尤其适用。此外，汉语直播授课还提供了录播课程，学生可以按照个人的时间和需求进行学习。因此，汉语直播授课在学习者的个性化需求和时间管理方面提供了很大的便利。
第三段：个性化教学。
汉语直播授课的另一个优点就是能够满足学生的个性化需求。通过一些功能设计如课前练习、实时互动、课后作业等，汉语直播授课可以为学生提供专门定制的教学内容。同时，授课老师也可以根据学生的反馈调整课程内容和难度，从而帮助学生有效地学习汉语。此外，学生还可以选择自己感兴趣的课程，更进一步拓展自己的语言知识。
第四段：质量与效果。
然而，汉语直播授课也存在一些缺点。首先，教师和学生可能存在互动和沟通的困难，因为缺乏面对面的交流。其次，教学材料质量和效果也需要考虑。因为教师无法直接观察学生的学习进程和反馈，因此教学效果放生没有保障。最后，汉语直播授课可能会受到网络因素的影响，如果网络连接不稳定，课程可能会受到影响。
第五段：结论。
总的来说，汉语直播授课作为一种新型的教学方式，具有许多优点，如便捷、个性化、灵活等。但是，我们也需要认识到它的限制和不足，并采取措施加以克服。当然，学生也需要有理性的态度和积极的学习态度，充分利用好这种教学资源，以达到更好的效果。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇二
中国农业科学院党组召开专题(扩大)学习会，传达学习习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上重要讲话精神，研究部署2020年科技扶贫工作。
会议表示，我国脱贫攻坚成效显著，到今年2月底，全国832个贫困县中已有601个宣布摘帽。中国农科院98个科技帮扶重点县中，77个脱贫摘帽，摘帽率达78%。目前，全国还有52个贫困县未摘帽，中国农科院21个科技帮扶重点县在列，集中在“三区三州”，科技扶贫任务仍很艰巨。
会议指出，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈怠。中国农科院将贯彻落实习近平总书记讲话精神，根据农业农村部的具体部署，继续坚持“脱贫攻坚主战场在哪里，中国农科院专家团队就到哪里”的担当精神，按照“不脱贫不松劲，脱了贫不脱钩”的思路原则，落实院科技帮扶重点贫困县的方案，汇集全院各方力量，确保为决胜脱贫攻坚、扎实推进乡村振兴贡献强有力的科技支撑。
会议强调，中国农科院以突出重点、分类施策为基本原则，有力有序地做好以下工作：一要严格遵守各地新冠疫情防疫要求，根据贫困县的生产实际和技术需求开展科技服务，做到防疫帮扶两不误。二要聚焦“三区三州”未摘帽县，调动全院力量，解决产业技术难题，为当地早日脱贫提供科技支撑。三要巩固脱贫攻坚成果，按时提升扶贫产业可持续发展能力，形成稳定脱贫、长期致富机制。四要强化产业科技支撑，加强产业技术专家组指导，构建支撑现代农业产业发展的综合技术体系。五要搭建产销对接平台，构建农产品产销协作平台，为农产品增效提供科技支撑和供销服务。六要选派优秀干部挂职帮扶县，推荐研究所专业特长和地方需求的科技骨干，择优选派到贫困地区挂职。
新冠疫情发生以来，中国农科院党组高度重视并坚决贯彻落实党中央和部党组决策部署，一手抓疫情防控，一手抓科技扶贫。据不完全统计，全院14个研究所的64名专家，针对农业种植、病害防治、畜禽健康养殖等技术问题，组织开展网络培训103场，在线听众达206268人次，解决生产实践中的问题，助力脱贫攻坚。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇三
习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调“要为党中央适时宣布打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供数据支撑，确保经得起历史和人民检验”。用唯物史观考察中国几千年的历史，就会得出中国历史是由中国人民创造的，中国人民是中国历史上的真正英雄的必然结论。
如今，实现近1亿人的脱贫壮举在人类历史上从未有过，中国千百年来的历史进程也未曾有之。不过英雄的中国人民终会创造奇迹，广大贫困群众即将用自己的双手实现整体脱贫，他们的非凡成就将会在历史长河中留下浓墨重彩的一笔。然而，打赢脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，脱贫路上仍有许多硬骨头要啃，已脱贫的群众近200万人有返贫风险，需要及时巩固脱贫成效，全国有52个县还未实现脱贫，其中的贫困群众更是贫中之贫、困中之困，老年人、患病者、残疾人的比例达到45.7%，加之受疫情影响，更为打赢脱贫攻坚战增添了难度。
作为贫困群众“知心人”与“领路人”的帮扶干部，自然有义务和责任在脱贫攻坚决胜之时扶上马，送一程，协助他们扫清黎明前的黑暗，让作为历史创造者的贫困群众能够书写好中国脱贫致富的好故事，心无旁骛答好最后的“脱贫考卷”。如此才能为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供“经久不衰”的数据支撑。
打好脱贫攻坚战，关键在人，在人的观念、能力、干劲。现在，广大帮扶干部无需隐藏实力，要以“两不愁、三保障”为出发点，尽锐出战，展现功成不必在我，建功必定有我观念，发挥脱贫“多面手”的能力，拿出永不言弃的干劲，并以实事求是，艰苦奋斗的作风，顶住压力，迎难而上，力克扶贫中的形式主义、官僚主义，协助好贫困群众脱贫致富。
同时，决战决胜脱贫攻坚是识别锻炼干部的最佳试炼场，帮扶干部要沉下去，用实践检验自身能力。要亲自尝一尝贫困群众餐桌上的饭菜，检验群众是否愁吃;瞧一瞧贫困群众的衣柜，检验群众是否有衣穿;看一看贫困群众的房屋，检验群众住房是否跑风漏雨;陪一陪贫困群众到医院看病，检验群众是否看病难……如此检验，就能查出各项脱贫风险，使得帮扶措施更精准、帮扶成效更突出、帮扶信心更充实。
并且要将“话筒”交给贫困群众，让他们像竹筒倒豆子一样，直截了当把脱贫中还存在的困难以及自身脱贫所总结的经验方法讲出来。这样既能摸清脱贫中所存在的“隐形顽疾”，找到“接地气”的脱贫方法，从而以点带面，惠及其他贫困群众。又能拉近干部同贫困群众之间的距离，提升脱贫满意度，激发贫困群众改变落后现状的内生动力，达到扶智与扶志，实现全覆盖、无死角解决脱贫各项短板问题。
当贫困群众不再烦恼“两不愁、三保障”的问题，帮扶干部的协助工作就落到了实处。这极大锻炼了干部做群众工作的能力，也磨炼了干部的脑力、脚力、眼力、笔力。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，更为后续衔接乡村振兴发展筑牢了干部基础，让英雄的中国人民能够真正将脱贫致富的壮举写入历史，让振兴梦根植于农村大地，实现幸福的开花结果。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇四
近日，_出席部分省区的“两学一做”学习教育座谈会，强调要“筑牢思想根基，聚焦突出问题，确保学习教育取得实实在在成效”。
目前，全国各地“两学一做”学习教育如火如荼的开展，而“两学一做”基础在学、关键在做，没有铁打的理论武装，难成为一名合格的中共党员。因此，我们要夯实基础，带着问题学好党章党规、学好系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础，立足党章党规找问题，依照系列讲话去发现问题、改问题。从“学”与“做”中明方向，真正把“两学一做”学习教育的要求落实到实际行动中去，增强党的创造力凝聚力战斗力，确保学习教育取得实实在在成效。
当下，打赢脱贫攻坚站是我们基层党组织的头等大事和第一民生工程，更应把脱贫攻坚与“两学一做”学习教育紧密结合，把“两学一做”学习教育作为我们坚实的武装力量，锤炼思想作风，在学与做探索前进，紧扣扶贫抓党建，夯实党建促脱贫，在“问题”中改革创新，全面迎战党建扶贫攻坚拔寨行动，以基层优秀的党员干部们苦干、实干、真干、创新干的精神，以实实在在的工作成绩，做到不负组织的信任和重托，切实把先锋作用显出来。
打赢扶贫攻坚战，干部是关键。干部有担当、有干劲，才能当好贫困群众脱贫的“催化剂”“助推器”，也才能“撬动”贫困。
脱贫攻坚，眼下是摆在各级党委政府、领导干部面前最为紧迫的中心任务，可以说是唯此为大。从前期开展情况来看，各地行动迅速、组织精心、措施到位，为脱贫攻坚的搭建起基础扎实的平台，扶贫攻坚呈现强劲的发展态势。如何才能进一步将帮扶力量整合起来、下沉下去、干出成效，更好地服务脱贫攻坚，是现下应该思考的问题。笔者认为还需从“三精”下手，抓住关键，用好扶贫人，才能实现脱贫攻坚平稳、扎实、有效推进。
首先要抓好精准选派。根据实际，统筹考虑脱贫难度与选派单位综合实力、贫困村主要矛盾与选派单位职能、选派干部个人专长等因素，择优遴选第一书记、驻村干部、农技员等帮扶人，做到派需结合、因村定人。及时调整县乡联系领导和联系点，确保领导联系工作不断、接续有序。将帮扶单位“一对一”或“多对一”地分配到贫困村对口联系帮扶，实现部门无遗漏、村村全覆盖。
其次要抓实精心培育。发起建立qq、微信等交流平台，方便扶贫干部交流经验、灵通信息、协同攻坚。以党校为主要培训阵地，定期不定期举办专题培训班，重点开设脱贫攻坚政策法规、特色产业发展、农村矛盾纠纷化解等课程，提升帮扶技能水平。有条件的可以打造专用app，提供技术学习、发展交流甚至督查考核等功能，并组织到脱贫工作先进、示范地区去参观考察，拓宽视野，取长补短，助推扶贫工作开展。
然后要抓牢精细保障。干得下去才能干出成绩，必须按政策要求严格落实驻村生活工作保障，尤其是派出单位逗硬兑现交通补贴、伙食补助和每年驻村工作经费等，有效解决帮扶干部的驻村生活工作困难，确保他们安心驻村开展工作。不可忽视的是，单位部门在保障扶贫干部个人的同时也要积极协助解决驻村干部在产业发展、生产技术、基础设施方面的问题，变单打独斗为集体攻坚。
脱贫攻坚不是一次性的战斗，也不是局部的战役，而是一场涉及几千万贫困人口的战争。要打赢这场没有硝烟的战争，需要扶贫部门狠抓责任落实、干部选育、作用发挥和督查考核，更需要扶贫人把“扶贫”抓在手上、记在心上、扛在肩上，为实现如期脱贫，决胜攻坚战提供应有的战斗力。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇五
习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发出了总攻的最新号令：“到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。”我们要认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，坚定脱贫攻坚的必胜之心、必赢之志，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，进一步把思想和行动统一到党中央决策部署上来，以强烈的政治责任感和历史紧迫感做好脱贫攻坚各项工作，一鼓作气，迎难而上，以更大的决心确保决战决胜脱贫攻坚。
扶贫开发一路走来，习近平总书记访贫问苦的脚步遍布全国14个集中连片特困地区，对贫困群众始终惦记在心，他深情地说：“党的十八大以来，我每年都到贫困地区考察调研，前几年去，沿途山路颠颠簸簸，进了村坑坑洼洼，晴天尘土满鞋，雨天道路泥泞，贫困户房子破破烂烂、有的家徒四壁，一些贫困群众一年也吃不上几次肉，不少孩子没有上学或中途辍学，很多人生病基本靠扛，看了心里确实很沉重。这几年，我再去一些贫困村，看到了实实在在的变化，道路平坦通畅，新房子一片连着一片，贫困群众吃穿不成问题。看到群众脸上洋溢着真诚淳朴的笑容，我心里非常高兴。”从中我们可以深切感受到脱贫攻坚一切伟大成就的背后，倾注了习近平总书记巨大心血和精力，感受到一个大党、大国领袖的强烈使命担当和真挚为民情怀。习近平总书记以人民为中心、亲民爱民的领袖风范，给人以信心、给人以力量，让人备受鼓舞，必将激励全党全国各族人民奋力夺取脱贫攻坚战的全面胜利。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇六
像“扶贫之花”黄文秀一样，我有一个朋友是“扶贫之草”，不同的是黄文秀是追授的“时代楷模”，而我的朋友，有“三不”：“不要追授的荣誉，不要麻烦组织，不要举办告别仪式。”今年是他去世三周年。为了难忘的记忆，我把他的“生前”日记，稍做整理，以飨读者君。
“对党要绝对忠诚”
2月2日 星期六 晴 龙抬头日。
我是一个苦命人，从小失去父母。我是爷爷奶奶带养长大的“孤儿”。生在农村，出门看到连连绵绵的山，进村看见斑斑驳驳的老屋。爷爷奶奶虽然没有文化，可是，他们却很努力地教育我，做人要真诚，做事要坦诚。从小，我就学会了坚强。爷爷是解放前的老党员，睡前他常常抱着我，边哼摇篮曲(我听不懂，却感受到温馨)，边教育我：“苦菜花，听党话。快长大，快长大!”而我一直勤奋上进，终于读完大学，我是“新一代”大学生党员干部，如今已经是工作第六个年头了。
龙抬头日，按照传统文化，今天要到室外做活动。放风筝是我小时候最爱玩的游戏。今天，我在留守儿童王思甜家走访，了解了这个孩子的成长环境。我跟他说：“要从小听党话，跟党走。好好学习天天向上。”这个孩子很听话，他告诉我：“我是学校第一批共青团员，老师说我长大了可以入党。”
对党忠诚，就要认认真真做好自己的事。讲政治、讲正义、讲学习。看来，我还有很多很多需要学习的人和事。我要以雷锋为榜样，做新时代的雷锋干部。尤其要原原本本学习《习近平治国理政》等著作。踏踏实实做好农村工作。立足岗位，做一个最好的自己。
“对工作要有满腔热忱”
5月5日星期日 阴转晴端午节。
今天我值班，没有回家过节。因为我是抗洪抢险领导小组办公室主任。我身在岗位，心却早就在爷爷奶奶身上了。我的爷爷奶奶今天又要站在村口等我回去吃饭了吧?我已经有一个多月没有回家看望老人家啦!
爷爷奶奶，你们是我的亲人，是我的启蒙老师，也是我的入党“介绍人”。从小到大，都是你们通过一言一行一举一动来“教育”我。
屈原是我国第一位爱国诗人，爷爷给我讲了很多关于屈原的故事。还说端午节“包粽子”“划龙舟”就是为了更好地纪念屈原。
每年，奶奶总要在今天给我煮很多蛋，包很多粽子，说要我带到单位，多给同事们尝尝。奶奶说：“同事，也是一家人。要好好珍惜身边的人。”
也就是这样的“家教”，我对工作总是充满热情和感激。镇政府机关事务多而杂，我一人顶多人，只要组织需要，尤其是当了“第一书记”后，我总是第一个“上”，从不觉得吃亏，也从没有感受到“累”。我觉得对工作就要有满腔热忱，才对得起党的培养，对得起人民的信任!
“对人民要有父母之情”
9月9日星期一小 雨重阳节。
秀美乡村建设，是眼下最重要的工作之一。扶贫攻坚又是党中央最大的决策。要在2020年决胜全面建成小康社会，这是实现第一个百年目标的重要使命。作为千千万万个扶贫干部之一的我，在第一书记任上，我做了几件事。办起了村第一所幼儿园和小学，兴建了村文化大院，创办了第一个村居家敬老院。全村脱贫人数达到了22人，占总数的百分之九十六多。还有四户特困户，由于身体和智力问题，要靠政府救济。今天，我又一次走进他们家，给他们送去了油和米，他们却也高高兴兴地握着我的手。笑个不停：“好好好!”其实，我的心里已经感受到了亲人般的温暖和快乐。
今天，我给村里30个六十岁以上老人都慰问了，他们在“幸福食堂”吃汤圆的时候，我看到了世上最美的笑容。尽管老农们嘴上说不出多少动听的话，但从眼神看到了他们是感动的，幸福的。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们这个偏远山区也有跟山外一样的祥和安宁。我需要更加努力地去完成党交给我的扶贫任务。这是我需要做的，一定要做好的事情。
对人民要有父母之情，工作才会越来越有信心和勇气。为了早日实现中华民族复兴的中国梦，撸起袖子加油干吧!
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇七
随着移动端的普及，汉语学习也进入了一个全新的阶段。以前，我们需要去语言学校或者去中文培训机构，才能接受正规的汉语学习。而现在，随着Internet的兴起，汉语直播授课逐渐成为了一种新的教学方式。在这样的背景下，我也开始尝试参加汉语直播授课，并且收获颇丰。接下来，我将分享我的一些心得体会和教学感受。
一、增加汉语听说读写的机会。
首先，参加汉语直播授课可以帮助我们增加汉语听说读写的机会。通过在线课堂，我们可以方便地听到地道的汉语发音，并且可以随时随地进行实时互动。同时，在接受汉语直播授课的过程中，我们可以通过讲故事、讲笑话等方式增加汉语口语练习的机会，从而更好地掌握和运用汉语。此外，老师还会提供读物和作文练习的机会，从而帮助我们进行汉语阅读和写作能力的提升。
二、拓宽我们的视野。
其次，参加汉语直播授课还可以帮助我们拓宽我们的视野。作为在海外学习或者工作的人士，我们要学习一门外语，除了词汇语法之外，我们还要了解这门语言所代表的文化和民俗风俗。在汉语直播授课中，老师会进行全方位的文化讲解，比如中秋节、春节等传统节日，以及中国的历史人物、著名景点等等，让我们对中国的文化有更深入的了解。同时，课程中也会讲解一些汉语谚语、俗语、成语等，让我们汉语的学习也更加丰富多彩。
三、提高学习效率。
参加汉语直播授课还能够提高我们的学习效率。相比传统的课堂教学，通过网络授课会更加灵活方便，时间也更加自由，不用担心错过课堂内容。同时，我们可以根据自己的具体需求选择课程内容，不需要像传统教学那样被硬性规定。此外，课堂笔记和录播功能也会让我们在回顾复习时事半功倍。
四、增强个人自信心。
参加汉语直播授课还可以增强我们的自信心。有些人在学习外语的过程中会因为语言表达不清或者发音不准而感到尴尬和不自信，而在线汉语授课则可以让我们在家里自由练习，避免了在传统教学中的尴尬。同时，课程相对比较灵活，可以依据自己的学习进度自由选择相应的难度，让学习过程更有针对性和成就感。
五、与其他人分享交流。
最后，参加汉语直播授课可以让我们与其他人进行分享交流。课堂上，老师会根据学员们的具体情况和反应进行交流，同时，学员之间也可以互相交流，分享学习笔记和心得体会。此外，老师也会鼓励我们使用微信和其他社交软件与汉语母语人士进行交流，从而进一步提高我们的汉语交流和沟通能力。
总之，参加汉语直播授课有着诸多的好处，它可以帮助我们更好的掌握汉语听说读写能力，拓宽我们的视野，提高学习效率，增强个人自信心，同时，还可以与其他人进行分享交流，从而更好地实现我们的汉语学习目标。让我们在汉语学习的路上，充实而自信，不断努力。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇八
汉语作为中国的官方语言和世界上使用人数最多的语言之一，在全球范围内得到广泛的应用和研究。随着互联网的普及和发展，越来越多的人选择通过网络学习汉语。近年来，汉语直播授课逐渐成为了网络汉语教学的一种主要形式，这种新型的教学方式不仅扩大了学习汉语的人群，还提高了学习的效果。笔者在进行汉语直播授课的过程中，深深感受到了它的优势和意义。
第二段：正文一：纷繁复杂的线上环境中需要专业的教师支持。
汉语直播授课与传统的面对面教学不同，它是通过网络进行的线上教学。不同于线下教室相对稳定的环境，网络环境不稳定、各种干扰因素也让在线上教学时充满了不确定性。因此，汉语直播需要教师依靠丰富的汉语教育资源和教学经验，将课程内容有效地展示出来。像笔者所在的汉语直播课堂中，教师要对比下课点名、课后作业等教学环节进行更加精细的规划和组织。如果没有专业的教师支持，汉语直播的效果面临很多不确定性。
第三段：正文二：更自由更节约更便利的学习体验。
汉语直播授课提供了更自由、更节约、更便利的学习体验。通过学习，我发现网络教学让时空的限制不再成为学习的桎梏。学习者可以根据自己的时间安排自由选择合适的上课时间；学习者也可以不必受到交通拥堵、天气等因素的影响，减少了上课时间的耗费。与此同时，在商务、旅游、留学等领域，汉语直播授课也使得学习者可以随时随地掌握汉语学习的机会，更加便利快捷。
第四段：正文三：交互性强、融入文化元素。
汉语直播授课提供了具有强交互性的学习方式，带来了学习热情的提升和学习效果的增强。汉语直播课堂中，学习者可以和老师实时交流，老师可以根据学习者的反应及时调整课堂内容，让教学更加贴近学生的实际需求。汉语直播授课也融入了丰富的文化元素，传授了汉语语言背后的民俗文化、历史文化等，从而提升了汉语学习者的文化素养，也增加了汉语学习的趣味性，为学生带来了美好的学习体验。
第五段：结论。
总而言之，汉语直播授课在汉语教学中发挥着越来越大的作用，让汉语学习愈发便利、有趣和有效。通过进一步优化和创新，汉语直播授课无疑会有更广阔的发展前景。作为汉语直播课堂的学习者，我们应该充分利用这一便利方式，加强汉语学习，提升自身汉语水平和文化素养，成为有着广阔未来的国际人才。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇九
近日，中共中央党史和文献研究员会同国务院扶贫办编辑的《习近平扶贫论述摘编》一书由中央文献出版社出版并在全国发行。全书记录了党的十八大以来我国脱贫攻坚战的伟大实施历程，展现了习近平总书记关于扶贫的新理念新思想新战略。作为党员干部，扶贫攻坚成为当下主旋律，是党实现“两个一百年”奋斗目标的庄严承诺，通过阅读，我激情澎湃，分享两点感悟。
打赢脱贫攻坚战，作风建设不能少。作风建设将有力约束党员干部的不尽心、不尽责、不作为，特别针对纸上脱贫等形式主义和贪污/腐败，要采取零容忍的态度严肃处理，为脱贫攻坚保驾护航。同时，对积极投身一线脱贫工作的党员干部采取激励政策，让工作有干劲、有盼头、有甜头，让脱贫工作更加充满正能量。
打赢脱贫攻坚战，群众需求不能忘。脱贫的主体是困难群众，只有真正了解困难群众的所需所求，才能更有效地将脱贫工作落到实处。帮助群众了解扶贫政策，积极走访摸清底数，利用各类资源，有针对性的将困难情况细化归类，做到有的放矢，真正解决群众实际困难。
脱贫攻坚战的号角早已吹响，党员干部们应以党的“两个一百年”为奋斗目标，积极落实脱贫政策，鼓足干劲加油干，力争在2020年全面建成小康社会，让扶贫工作完美收官。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇十
“花开偏逢暴雨，叶嫩更兼冰霜。”20是脱贫攻坚最后一年，原本就有不少硬仗要打，收官之年又遭遇疫情影响，各项工作难度更大、任务更重、要求更高。面对因疫致贫，因疫返贫等问题亟需死守;余下的脱贫任务又都是贫中之贫、困中之困的“硬骨头”，没有哪一块是好啃的，面对“硬骨头”要“敢啃”、“会啃”、“实啃”，以“啃”的艺术，决战决胜脱贫攻坚。
一鼓作气，怀“必胜心”出征打战，面对“硬骨头”要“敢啃”。“能者有责，勇者有义”，有本事的人未必都有胆识和信心去干，有的总是格外谨慎、瞻前顾后，有的甚至妄自菲薄;还有的会产生惧怕心理等等。啃下这块“硬骨头”，胆识是极其重要的。狭路相逢勇者胜。今年是脱贫攻坚决战决胜之年，面对这块难啃的“硬骨头”，倘若我们没有敢于斗争、敢于胜利的勇气，没有铁的胆识，就不能兑现党中央向全国人民作出的郑重承诺，践行初心和使命更无从谈起。因此，我们要拿出敢为人先的铁胆识，不忘初心、牢记使命，坚定信心、勇往直前，还要以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的英雄气概，以主动担当的“愿啃”精神一鼓作气、乘势而上，集中优势力量、发起最后总攻，确保脱贫攻坚再战再胜、连战连胜、决战决胜，奋力夺取脱贫攻坚战的最终胜利。
科学施策，持“方法论”驰骋疆场，面对“硬骨头”要“会啃”。众所周知，脱贫攻坚是一项“技术活”，不仅需要国家的好政策，更需要好的工作方法。俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”这其实就是一个方法论的问题。目前，脱贫攻坚已进入发起总攻的冲刺阶段，这场硬仗能否如期打赢，方法尤为关键。“对症下药，方可药到病除。”走好脱贫路上的“最后一公里”，必须坚持问题导向，通过数据筛、实地看、群众提，找到问题的症结;通过梳理分类、甄别辨析，把准解决的脉络;通过立足当地实情，科学研判，制定行之有效的帮扶方案;通过派遣行家里手，把扶贫工作抓紧抓实抓好。
不折不扣，出“实劲拳”破除难题，面对“硬骨头”要“实啃”。脱贫攻坚任务能否高质量完成，干部作风直接关乎成败，作风越硬效果越实。当前，脱贫攻坚工作取得的巨大成就，离不开大多数扶贫干部优良的工作作风，但也有少数扶贫干部在扶贫工作中走过场、不扎实，搞“虚假式”脱贫、“算账式”脱贫、“指标式”脱贫等等，这些扶贫工作中存在的作风问题，是脱贫攻坚路上的“绊脚石”，极大影响脱贫攻坚战的进程和质量，更是严重损害贫困群众利益。因此，决战决胜脱贫攻坚，必须在作风上“用实劲”，要加强扶贫领域作风建设，强化日常监督防止“不作为”，正风肃纪整治“慢作为”，惩防并举杜绝“乱作为”，特别是对扶贫工作中出现的形式主义、官僚主义，必须露头就打;要把群众满意度作为始终衡量作风是否务实过硬的重要标尺。
经过改革开放以来近四十年的努力，我们成功走出了一条中国特色扶贫开发道路，使七亿多农村贫困人口成功脱贫，为全面建成小康社会打下了坚实基础。习近平同志深刻了党的十八大以来我国扶贫开发“六个坚持”的宝贵经验，为坚决打赢脱贫攻坚战指明了方向、提供了根本遵循。
坚持党的领导，强化组织保证。脱贫攻坚，加强领导是根本。必须坚持发挥各级党委总揽全局、协调各方的作用，落实脱贫攻坚一把手负责制，省市县乡村五级书记一起抓，为脱贫攻坚提供坚强政治保证。
习近平同志强调：越是进行脱贫攻坚战，越是要加强和改善党的领导。坚持党的领导，发挥社会主义制度可以集中力量办大事的优势，这是我们的最大政治优势。要强化中央统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，强化县级党委作为全县脱贫攻坚总指挥部的关键作用。中央要抓好统筹，做好政策制定、项目规划、资金筹备、考核评价、总体运筹等工作。省级要负起总责，做好目标确定、项目下达、资金投放、组织动员、检查指导等工作。市(地)县要抓好落实，做好进度安排、项目落地、资金使用、人力调配、推进实施等工作。各级党委和政府要把打赢脱贫攻坚战作为重大政治任务，各级党政干部特别是一把手，必须增强政治担当和责任担当，立下军令状，以高度的历史使命感亲力亲为抓。
“帮钱帮物，不如帮助建个好支部”。抓好党建促脱贫攻坚，是贫困地区脱贫致富的重要经验。习近平同志指出：要抓好以村党组织为核心的村级组织配套建设，选好配强村级领导班子，鼓励和选派思想好、作风正、能力强、愿意为群众服务的优秀年轻干部、退伍军人、高校毕业生到贫困村工作，落实好向贫困地区村党组织选派第一书记举措，真正把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。打攻坚战的关键是人，打赢脱贫攻坚战，各级干部特别是基层一线干部十分重要。要充实一线扶贫工作队伍，在实战中培养锻炼干部。要保护好干部积极性，对以各种方式到西部地区工作的干部，对驻村帮扶干部、第一书记、农村基层干部包括大学生村官，要多关心他们，及时帮助他们解决实际困难。
坚持精准方略，提高脱贫实效。脱贫攻坚，精准是要义。必须坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人(第一书记)精准、脱贫成效精准等“六个精准”，不搞大水漫灌，不搞手榴弹炸跳蚤，因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上扶到根上。
打赢脱贫攻坚“收官战”，不能止于“摘帽”。脱贫摘帽只是消除了绝对贫困，完成了全面建成小康社会的底线任务，不能一“扶上马”就撤摊子、甩包袱、歇歇脚，还需持续巩固脱贫成果。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出，“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”，为广大干部站在更高的起点上决胜脱贫攻坚提出了更高要求。贫困帽子摘了，攻坚精神不能松，我们要切实做到“四个不摘”，为老百姓“送一程”继续在致富路上奔跑，确保高质量打赢脱贫攻坚战，让决胜贫困和奔小康“齐飞”，经得起历史和实践检验。
“摘”帽“不摘”责任，拉紧思想“防滑链”，压实主体职责。摘掉“贫困帽”，不等于“船到码头车到站”，尤其深度贫困地区，一旦干部“打道回府”，贫困就有可能“卷土重来”，致扶贫工作退回“原点”。各级政府、广大扶贫干部要拉紧思想“防滑链”，始终把脱贫攻坚作为重大政治任务，切实压实帮扶主体的帮扶责任。要持续开展“两不愁三保障”排查达标、参与实施产业扶贫等精准扶贫、推动落实各项扶贫政策到户到村;要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，把减贫战略纳入乡村振兴战略;要坚持定期走访对接贫困户，想方设法协调解决群众困难，以强化脱贫攻坚主体担当意识，确保工作扎实有效开展。
“摘”帽“不摘”政策，转动扶持“驱动轮”，确保稳定脱贫。脱贫摘帽可能“一时”，却难保“一世”，要保持扶贫成果的连续性，就要时刻“长缨在手”，做到应扶尽扶，防止政策“急刹车”，影响脱贫“成色”。在攻坚期内，要坚持现有标准不放松，做到不脱离实际、不虚假脱贫;要保持原有政策不动摇，对摘掉的“贫困帽”继续施以产业、就业、健康、金融等扶贫政策;要完善兜底保障不遗漏，对没有劳动能力的特殊贫困人口做到应保尽保。要在主要政策不变的基础上，对实践中暴露出的突出问题和薄弱环节及时跟进研究，让脱贫政策更接地气、更为精准，让手中之“缨”更加“锋利”，更加“趁手”，确保将政策的“顶层设计”落细落实，实现稳定脱贫。
“摘”帽“不摘”帮扶，拧紧致富“增压阀”，鼓足发展后劲。“授人以鱼，不如授人以渔”。脱贫只是第一步，要实现致富的高标准，除了责任不松、政策不减，还要做到帮扶不退，要确保攻坚期内驻村工作队伍不撤、帮扶关系不变、帮扶力量不减，持续加压加力，保证脱贫工作的连续性和有效性。要重点关注已经实施的扶贫项目，对实施主体、建设内容、资金需求等实施项目化管理，防止贫困户因项目不可持续而返贫;要拓宽后续产业项目，针对贫困户发展需求加大精准培训，利用帮扶单位的资源优势帮助做好产销对接，延伸产业链;要聚焦主责、用情用力，夯实扶贫脱贫基础，鼓足贫困户发展后劲，争取早日奔康致富。
“摘”帽“不摘”监管，织密效能“监督网”，巩固脱贫成果。脱贫攻坚是一项长期的、反复的工作，越往后，难度越大，监管机制和信息预警建起来，帮扶措施才能跟得上。要提高精准识别质量，建立全覆盖临界监测预警机制，加强大数据平台共享，做到脱贫返贫实时掌握;要强化扶贫项目监管，让有可持续发展的项目入库、让扶贫资金跟着项目走，确保扶贫项目持续增收、扶贫资金落到实处;要用好巡查考核的“指挥棒”，以抓落实、促攻坚的工作导向压实主体责任，以明察与暗访相结合的考核方式强化督查指导，真正让脱贫政策落实到位、脱贫工作有序推进、脱贫成果巩固提升，经得起历史和人民的检验。
脱贫攻坚是时代赋予每一个扶贫工作者的时代任务和光荣使命。共产党员作为先锋队要识时局，顺时势，不辱使命，勇于担当，加快脱贫进程。
党员干部要争做脱贫路上的“带头羊”，要充分认识当前脱贫攻坚的任务，向脱贫攻坚路上的模范学习；要发扬先锋模范作用，带头做好本职工作的同时，把脱贫攻坚工作抓好抓实，切实做到“两手抓、两不误”，为脱贫攻坚献计献策、出力出汗。
党员干部要把握“四个意识”，把脱贫攻坚当成的政治考验来抓。脱贫是当前和今后一个时期的政治任务、发展任务、民生任务，也是重大发展机遇。统揽经济社会发展全局。我们要认真贯彻总书记系列重要讲话精神，用理论武装头脑，提高政治站位。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持把“三严三实”作为一种作风、一种精神，作为一个标准、一个境界。始终把党和国家利益、人民利益放在第一位，担责不误、临难不却、履险不惧、受屈不计，在脱贫攻坚战斗中彰显党性，做一名合格的共产党员。
脱贫攻坚有利于实现乡村振兴，带领群众致富奔小康。
完善村级基础设施。一是完善村级基础设施。有句老话说的好，要致富先修路。完善好水、电、路、通讯等基础设施才能为下一步工作打好基础。打造强有力的村两委。脱贫的关键还是要靠本村稳定有力的班子，只有把“脑洞开、点子多、有原则、有责任、会致富”的党员群众纳入到两委班子，提升班子战斗力、影响力、号召力，才能为脱贫工作提供最直接的帮助。切实转变工作作风。乡镇干部必须要下乡驻村，不要走马观花看风景，要“沉下身子”实实在在的进村到户开展扶贫工作。不断加强对扶贫工作人员的教育培训。一方面是要加强扶贫工作人员和村两委班子的扶贫业务培训，提升脱贫攻坚能力，研究讨论符合当地群众脱贫致富的可行途径，努力帮助贫困户找对致富门路；另一方面要对贫困户的进行思想引导，集中学习和个别座谈结合宣传政策法规，引导贫困户转变思想，激发主观能动性，消除等靠思想，引导群众积极主动发展。
我们广大工作人员要实实在在接地气，少喊口号，多办实事，才能塑造良好形象，才能取信于民，坚定群众脱贫致富的信心，增强帮扶脱贫工作的助力。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇十一
近年来，随着互联网技术的快速发展，网上直播授课已经成为一种新型的教育方式。我有幸参与了一次网上直播授课，深感其独特之处。在这次体验中，我体会到了网上直播授课的优势和不足，也认识到了自己在这一过程中的成长。
首先，网上直播授课给了我更大的选择空间。传统的实体课堂只能选择周边的学校或培训机构，现在，随着网上直播的普及，学习者可以随时随地选择自己感兴趣的课程和老师。比如，我曾经通过网上直播学习了一门英语口语课程，老师是一位在国外留学归来的优秀教师。在传统的课堂上，我很难接触到这样的老师，而通过网上直播，不仅能听到她准确的发音，还能实时与她互动，对我的英语口语提高有很大的帮助。
其次，网上直播授课的互动性也使得学习更加轻松自由。在传统的实体课堂上，学生往往要等待老师的提问或鼓励才能参与讨论，而且由于时间和空间的限制，讨论的深度和广度都受到了限制。而通过网上直播，学生可以随时随地提问和回答问题，与老师和同学进行实时交流。在我参与的网上直播授课中，我能够直接向老师请教我不理解的问题，并且还能与其他学生一起进行小组讨论，这种互动性使得我更加积极主动地参与学习，对知识的掌握更加深入。
然而，网上直播授课也存在一些不足之处。首先，由于信号的不稳定或者网络问题，有时候会导致直播卡顿或者断连，影响了学习体验。尤其是在农村地区或者网络环境较差的地方，网上直播的效果可能会大打折扣。其次，网上直播无法实现面对面的互动，有时候学生的问题无法即时得到解答。在我的一次网上直播授课中，我曾经有一个问题很不理解，但由于时间有限，老师没有回答到我，这让我感到有些遗憾。同时，也有同学私下反映，在网上直播授课中，很容易分心或受到其他事物的干扰，影响了学习效果。
通过这次网上直播授课的体验，我也认识到了自己的成长和提高。首先，与传统的实体课堂相比，网上直播授课要求学生更多地依靠自己的自觉性和学习能力。在网上直播中，老师往往给出一些学习的资料和练习题，但具体的学习进度和时间安排都需要学生自己掌握和安排。这种自主学习的方式，让我更加懂得了时间管理和自我规划的重要性。其次，网上直播授课要求学生具备一定的学习能力和信息素养。在授课过程中，老师往往会给出很多的课外资料和参考书籍，必须学生自己查找和整理，而不能依赖老师的直接教导。这种能力培养了我的信息搜索和筛选能力，提高了自己的学习效率。
总之，网上直播授课是一种拓宽教育形式的重要途径。通过网上直播，学生可以自由选择课程和时间，与老师和同学进行互动，提高自己的学习能力和信息素养。虽然网上直播授课也存在一些问题和不足，但随着网络技术的进一步发展，相信这种教育方式会得到不断的完善和改进。作为学生，我们应积极拥抱这种教育方式，并不断提高自己的学习能力，以适应这个快速变化的时代。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇十二
如今，随着网络技术和移动设备的普及，直播行业迅猛发展，越来越多的人开始接触直播，尝试成为一名主播。然而，却很少有人能够独挡一面，成为真正意义上的优秀主播。作为一名有着多年直播经验的老手，我有幸成为一名新手的授课老师，并在教学过程中体会到了很多感悟。
2.直播需要具备的必备能力。
在直播行业里，有着许多重要的能力需要掌握。首先，主播需要具备良好的语言表达能力和沟通能力，才能吸引粉丝、有效地传达信息和交流互动。其次，主播需要具备非常好的自我管理和调节能力，才能够在直播中始终保持良好的状态和心态。此外，主播还需要具备很好的内容策划和主题设置能力，以吸引观众关注和产生强烈的情感共鸣。
在教学过程中，我深刻体会到了授课者的责任和重要性。许多新手在直播中遇到的问题并不是技术上的问题，而是更深层次的信心和心态问题。因此，作为授课者，我们需要不仅传授知识和技巧，更要教会学员如何正确看待自我和自信，克服恐惧和疲惫，达到心念清晰，自信从容地面对直播的状态。
4.一些技巧和建议。
除了必备的能力和正确的心态，还有一些技巧和建议可以帮助新手更快地成长。首先，需要精挑细选和整合自己的优势和特点，做出个性化的打法和创意，让观众感受到与众不同的魅力。其次，要多多学习和借鉴其他优秀主播的经验和方法，并不断地探索和尝试新的方式和玩法。最后，要真正了解和理解自己的观众，深入探究他们的需求和兴趣，才能做出更好地内容呈现和价值传递。
5.结语。
综上所述，直播虽然看起来简单，但实际上需要具备许多方面的能力和技巧。此外，养成正确的心态和信心也是非常关键的。希望所有热爱直播的新手们能够在不断学习和实践中，成为一名优秀的主播，走向成功的道路。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇十三
在王亚平老师的说明下我们知道了对于我们来说比较神秘的内部结构。哇，真的和我们的家里一样，装备齐全，有冰箱，微波炉等各种厨房设备。
好玩的是动作，在太空却与众不同了，比如说我们在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴边喝几口便成了，可是，在太空中宇航员喝水必需使用专用的袋子，要么就把水倒出来，大张着嘴接，因为在无重力的情况下水是会往上流的。再比如，在地球上睡觉，躺在床上，两眼一闭就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航员只能用睡袋来入眠，不然会到处乱飞。
那我们再想想，我们的宇航员平时在舱内是如何行走的呢？原来，在舱内，四周都装满了手把，用于宇航员走路的时候，用手去握住并慢慢移动，一步一个手把移动。
最后我想问同学们几个问题：人在太空最多可以住多久？人在太空难受吗？
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇十四
近年来，互联网技术的迅猛发展给教育带来了一系列的变革。其中，教师直播授课逐渐兴起，成为一种新型的教育模式。然而，面对这种新兴的教学方式，一些学校和部分教育行政管理部门却选择了禁止教师直播授课。笔者认为，禁止教师直播授课是一种狭隘的教育观念，并对教育的发展和教师的专业成长产生负面影响。本文将从教育资源的共享、适应现代科技发展、提高教育质量等方面进行探讨。
首先，教师直播授课可以促进教育资源的共享。在传统的教学模式中，教师的教学资源只能被有限的学生群体所获取。但是，通过直播课堂的方式，教师的教学可以被更多的学生以及其他教育工作者所共享。即使是地理位置相隔较远的学生，也可以通过在线观看教师的直播课程，获得优质的教学资源。不仅如此，学校之间也可以通过教师直播授课的形式进行资源共享，增加学校之间的合作和交流，提升整个教育系统的发展水平。
其次，教师直播授课有助于教师适应现代科技发展。如今，信息技术已经渗透到了人们的生活的方方面面，而教育作为社会系统的重要组成部分，也需要与时俱进。禁止教师直播授课将导致教师们远离科技教育，无法适应信息化时代的发展变化。教师通过直播授课的方式，能够了解和应用新兴的教育技术和平台，提高自己的信息素养和教育技能。只有教师在信息技术的推动下，才能更好地满足学生和社会的需求，培养具备创新能力的未来人才。
再次，教师直播授课能够提高教育质量。传统的课堂教育往往受到时间和地点的限制，限制了学生的学习效果和教师的教学质量。而教师直播授课可以打破这些限制，使教学资源和教师的专业素养得到更好的发挥。通过直播课堂，教师可以选择最佳的时间和地点进行授课，充分利用学生的学习兴趣和教学资源，提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师也可以通过直播授课的方式与学生进行互动，解答学生的疑问，激发学生的学习兴趣和思维能力。
最后，教师直播授课可以加强师生之间的沟通和交流。在传统的课堂教学中，学生往往因为种种原因不敢与教师进行深入的交流和互动。而直播授课可以消除学生的羞怯和顾虑，让学生更加自由地发表自己的观点和意见。同时，教师也能够更好地了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法，针对性地提供帮助。通过师生之间的积极互动，不仅能够提高学生的学习效果，也能够增强师生之间的情感联系和信任，建立良好的教育关系。
综上所述，禁止教师直播授课是一种狭隘的教育观念。教师直播授课可以促进教育资源的共享，帮助教师适应现代科技的发展，提高教育质量，并加强师生之间的沟通和交流。鉴于这些优势和益处，我们应该支持和鼓励教师直播授课的方式，将其作为教育改革的一部分，为学生提供更好的教育机会和发展平台。只有不断创新和探索新的教育形式，我们才能跟上社会的发展步伐，为教育事业的进步做出贡献。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇十五
作为一个直播新手，我刚开始直播的时候感到很害怕和困惑。但是在经历了一段时间的学习和实践，我渐渐地明白了怎样进行一场成功的直播，包括吸引观众、保持话题、掌握直播节奏等等。在这篇文章中，我将通过分享自己的心得体会来帮助那些新手们更好地掌握直播技巧。
第二段：准备工作。
在进行直播之前，准备工作非常关键。首先，需要确认直播时间，确定一个有趣的主题。其次，要准备好充足的资料和相关素材。最重要的是，要测试网络连接、采用专业扩音器以及使用高清摄像头等设备，确保直播效果最佳。
第三段：吸引观众。
在直播前，吸引观众是关键之一。在推广直播之前，我会利用各种社交平台及线下资源宣传，包括发微博、写文章、悬挂海报等。除此之外，留言互动以及分享各种有趣的信息也是提高直播人气的有效方式。
第四段：保持话题。
直播过程中，要保持话题的连贯性，避免跳跃式的转换话题。在直播开始前，建议列出大纲，将需要讲述的内容按照逻辑顺序排布，以便于在直播过程中精准地表达自己的想法。
第五段：节奏把控。
最后一个关键点是把控好直播的节奏。好的节奏可以让观众们在更短时间内收获更多的知识。在控制节奏的同时，不忘记提供足够的互动，包括问答环节、留言抢“红包”等。通过各种互动活动可以极大地增强直播的参与度，提升直播体验。
结论：
总的来说，直播新手需要不断地学习，结合实践不断提高，才能做出最好的直播效果。从准备工作、吸引观众、话题连贯到节奏把控，都需要加以掌握。希望我的心得体会能够对大家有所帮助，让各位新手们可以更好地进行直播，打造自己的品牌和影响力。
精选直播授课活动通知大全（16篇）篇十六
今天我们观看了“天宫课堂”直播，三位宇航员当了我们的老师，为我们介绍了他们的生活方式和种种有趣的实验。
令我印象最深刻地的是双重成像实验。宇航员王亚平阿姨用水做了一个水膜，再不断加水，使它变成了一个水球。原来是在太空中水的表面张力大大增强，才使水不至于滴下来。抽干了水球中的小气泡后，就成了一个凸透镜，王亚平老师的脸就变成了倒立的，真是太神奇了。随后，叶光富老师又在水球中加了一个大气泡，使凸透镜中又有了一个凸透镜，从这个水球前看，就有了一个正立的，一个倒立的像，这就是光的折射在大显神威。这种双重成像在地面上，几乎是看不到的.。
十分感谢三位宇航员老师给我们介绍的这些有趣的实验。同时我也感受到了我们国家科技发展的迅速，航天事业所取得的重大突破。
上完这节特殊的课，我由衷地为我们国家而自豪。我也希望我长大以后，也能成为一名宇航员，为祖国的科技发展做出一点贡献!