在自我评价中，我们需要真实地反思自己的表现，不偏不倚地给出评价。这里有一些精选的自我评价范文，希望能给大家提供一些写作的灵感。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇一
经过实习工作，收获良多。我虽然努力做了一些工作，但距离公司领导的要求还有不小的差距。如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等。
在工作上，有时比较急躁，粗心大意，不够细心，干事谨慎有余，以至于缩手缩脚；在生活上，对于自我要求不太严格，在学校的一些坏毛病没有彻底改正。
1、做好工作计划，在下半年中，我继续加强对公司的各项规章制度和业务知识更好的学习。
2、以实践带学习全方位提高自我的工作能力。
3、踏踏实实做好本职工作，下半年，我将以更好的工作状态更加积极的`，更加热情的把自我的本职工作做好。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇二
本人丘富林，自今年7月21日调到xx有限公司工作的四个月里，坚持做到尊敬领导，团结同事，虚心向主管领导及部门同事学习专业知识及努力提高业务实操能力。
前段时间参加公司安排的内审员培训，及上船参与实质内审，从中让我深深体会到内审工作对船舶管理，船员管理，公司的系统管理有着深远的影响，因为内审的目的.就是要求严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制。这样做不仅仅可以提升公司的公众形象，还能避免和减少船舶在航行过程中存在的意外风险，同时也可以让船舶在处理意外事故时做到有案可依，有例可循，做到将风险成本降低到最少，同样也减少了公司的管理成本和经营成本。因此，我将在以后的工作中继续努力学习和严格遵循ism的管理体制，以提升自己的业务实操能力为最终目的。
在完成自己负责高速客船的工作之余，我努力向负责货船调度工作的同事学习业务知识和操作能力。
度和管理方面的知识及实际操作能力较为薄弱，有待在以后的工作中多花时间去学习，着手操作，以便在公司业务繁忙时，有能力去协助及处理货运调度和管理的工作，甚至能够做到有能力独立处理公司的全面业务动作。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
在这里，在父母的爱中。如果没有了我，父母会怎样?平时连一声咳嗽声都会引起他们的注意，何况是在没有我的世界里，他们能在忍受吗?能快快乐乐过好每一天吗?所以，我有价值观，我很重要。
在这里，在生活中，从小我就被妈妈培养成了一个乐于助人的人。老奶奶摔倒时我回去扶，公交车上我会主动让座，家里，我还会做饭洗衣帮爸爸妈妈分担一些。如果生活当中没有了我，那就从此少了个小“雷锋”，少了一个爸爸妈妈的好助手。所以我有价值观，我很重要。
在这里，在我和同学的友谊之间，如果没有我，我的同学也就少了一个知音。现在寻找到知音就像大海捞针一样难!好不容易得到一个，又失去了，岂不是白费力吗?所以我有价值观，我很重要。
是的我有价值观，我是独特的，在这个世界上没有第二个我，我是唯一的。我是父母眼中的宝贝，是生活中的“雷锋”，是同学的知音。在我的心里，我觉得假如世界没有了我，就会失去光彩。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇四
敬爱的党组织：
民主评议党员工作又将开始，我感到，民主评议党员工作是新形势下加强党员队伍建设的一项重要制度，是严格党内生活，全面提高党员思想政治素质，坚持“党要管党”、“从严治党”的方针，积极疏通党员队伍“出口”，纯洁党员队伍，保持党员先进性的重要措施和有效途径；同时也是对每一个共产党员一年来工作的一次大检阅，在检阅中发现一些党员在理想信念、根本宗旨、组织纪律、发挥作用等方面存在的突出问题，从而使每个党员通过评议达到思想上有触动、行动上有改进、工作上有提高、作风上有转变、纪律上有增强。
在过去的一年中，在单位领导的支持下，在身边同事的帮助下，本人一直以党员的标准要求自己，以“三个代表”重要思想为指导，扎实工作；时刻牢记以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑；认真学习党的路线和各项方针、政策、决议；在思想和政治上始终与党中央保持高度的一致性，认真履行党员目标管理责任制和先进性建设长效机制；力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。充分发挥党员的先进模范作用，现将一年来的工作总结如下。
首先，认真学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的“十八大”精神。为不断提高自己的思想认识，经常利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，提高自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定政治立场，使自己在大是大非的问题面前，能够保持清醒的头脑。经过一系列的学习，提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础；政治上的清醒来源于稳固的理论基石。
其次，在工作中注意研究工作方法，保持和领导的经常性沟通，具体工作安排与同事多商量，促进团结，形成合力。党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一个党员，我始终坚持把群众的利益放在第一位。与同志们相处时，我能正确对待群众意见，互相信任，关系融洽。目前，我单位同事之间相互协作、相互友爱氛围较浓。
第三，严格自律要求自己。日常生活中，本人严格按照共产党员的标准要求自己的一言一行。严格遵守党纪国法和单位的规章制度，。在错综复杂的社会环境中，牢记共产党员的身份，保持清醒的头脑。
此外，我还积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动。配合当前的理论前沿，为自己补充新的知识和养分。加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。但仍有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，如对党的基础理论知识的深入学习和系统学习仍有欠缺、工作重点还抓得不够突出等问题。今后，我将严格按照党委要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用，树立好个人形象，维护好单位形象，为我厂的发展壮大贡献力量。
李宁。
2013年01月11日。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇五
第一段：引言自我价值观的重要性和现实意义（200字）。
自我价值观是指个体对自己的价值以及对世界的看法与判断形成的整体观念和信仰体系。对每个人来说，自我价值观是建立起个体存在感与尊严的基石，也是激发个人潜能、指导人生选择的重要标尺。自我价值观能够帮助我们找到人生的方向，并在困惑和迷茫中给予我们力量和支持。本文将分享作者在探索自我价值观的过程中得到的心得体会。
第二段：探索自我价值观的重要方法和途径（200字）。
要真正探索自我价值观，我们首先需要对自己进行认真的思考和反思。我们可以问自己一些关键问题，例如：“我是谁？”、“我想成为什么样的人？”、“对我来说，什么是最重要的？”等等。通过回答这些问题，我们可以逐渐了解自己的价值观念和核心信念，从而找到自己内心的声音和方向。
此外，与他人的交流和沟通也是探索自我价值观的重要途径之一。我们可以与朋友、家人、导师等人进行深入的谈话，倾听他们的意见和建议，从中得到新的视角和思考。同时，阅读有关于人生哲学、心灵成长等方面的书籍和文章也可以帮助我们开阔思维，拓展对自我价值观的理解。
第三段：自我认知的重要性和挑战（250字）。
在探索自我价值观的过程中，最重要的一项能力是自我认知。自我认知是指对自己思维、情绪、能力、行为等各个方面的了解和理解。只有通过对自己进行深入的观察和思考，我们才能真正认识到自己的优点、缺点、兴趣和价值观。然而，自我认知是一项挑战性的任务。我们常常受到主观偏见、社会期许等因素的影响，很难客观地认识到自己的特点和需要。因此，在探索自我价值观的过程中，我们需要保持谦虚和开放的态度，同时也需要不断反思和纠正自己的认知误区。
第四段：自我价值观与选择及行动的关系（250字）。
自我价值观是我们选择和行动的重要依据。当我们清楚地知道自己的真正需求和价值取向时，我们就能够更加明确地制定目标和计划，并更有动力地去追求它们。此外，自我价值观也能够帮助我们做出正确的决策，在困难和挫折面前保持坚定，避免迷失方向。同时，自我价值观也与我们的行动紧密相关，它可以在我们行动的过程中给予我们指引和激励，使我们的行为与我们的核心价值保持一致。
第五段：结语自我价值观的培养与发展（200字）。
最后，要想培养和发展自我价值观，我们需要“行动起来”。我们可以通过积极参与各种活动和体验中来发现和验证自己的价值观，并在实践中逐渐完善和更新它们。此外，定期反思和讨论自己的价值观，参加培训课程和学习活动，寻求专业辅导和指导也是发展自我价值观的有效途径。在自我价值观的探索过程中，我们需要给自己足够的时间和空间，同时也要保持灵活性和开放性，与自己的内心相对话，并不断修正和调整自己的价值观。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇六
论文摘要：当前职业指导工作的内容限于对学生进行求职技巧与职业咨询，而忽视了学生更深层次的职业价值观的教育。对学校职业价值观的教育内容进行初步的研究，能够为学校开展职业价值观的教育提供一些借鉴。
加强学校职业价值观的教育应是学校职业指导工作的重要内容。职业价值观是个体依据自身需求对职业以及自己职业行为结果的意义、作用、效果、重要性的评价和看法。体现了人们主观需求与社会职业客观属性之间的关系，指导着人们的择业方向和职业目标的选择，是衡量社会职业优势、意义、重要性的内在尺度。学校开展职业价值观的教育应从职业价值观的逻辑起点—价值上考虑。价值是任何主体对任何客体的关系。职业价值观的形成应建立在主体的需要、兴趣、欲望、追求与职业客体的属性、状态的认识问题上。由此，学校职业价值观的教育应考虑学生的主观需求与职业的客观属性这两方面的问题，从而来确定学校职业价值观的教育内容。其主要内容包括以下几个方面。
（一）认识职业价值主体，把握学生需要。
主体需要是价值观形成的前提。职业价值观是主体依据自身需要对职业所形成的墓本看法和观点，体现了职业属性、结构、功能对主体需要与兴趣的满足关系。职业价值观的教育首先应让学生认识到自己是职业价值判断的主体，不是听从他人对职业的评价，盲从他人的职业选择，而是根据内在需要自主地判断职业的价值、重要性。当前许多学生缺乏对自身及需要的认识，不知道自己想要什么，喜欢什么，将来的理想职业是什么，这与学生的认知发展的深度与广度密切相关。职业价值观的教育应从学生的认知出发，在促进学生想象、思维、自我概念的发展的基础上加强学生对自我需要的认识，认识自己的当前需要。同时还应激发与培养学生的未来需要。低层次的需要如生存的需要、安全的需要，学生可能最先需要满足，而且相对来说，更容易得到满足。而学生对于较高层次的发展的需要、自我实现的需要可能需要较长时间、经过一定的努力才能意识到，这要求职业价值观的教育能够使学生不同层次的需要得到发展，只有个体的多种需要得到发展，才有可能激发对任何对象的欲求，也才能使个体真正成为价值主体，否则人的价值主体性不能得到真正的体现。
（二）认识职业价值客体，把握职业的丰富性与落含性。
职业价值观的形成的认识问题不仅表现在对主体自我的认识，而且表现在对职业客体全面的认识。只有在全面而理性地认识职业本身的墓础上，才能够对职业作出正确的判断与评价。
职业是职业价值的载体。职业价值是指职业对主体的意义。要真正地认识到职业价值还需从职业入手。从职业的内容来讲，职业不仅是参与分配的途径而且是参与生产的途径，不仅可以从职业中获取，而且需要注入劳动。职业价值观的教育应让学生认识到职业丰富的内涵与职业所能产生的诸多职业价值因子，如经济报酬、声誉、社会地位、工作环境、自我发展的空间、职业所带来的生活方式等。从所处的环境层次讲，政治、经济、文化等属于宏观环境，行业、产业、职业群等属于中观环境，而职业则处于微观环境，对于职业的认识不能仅局限于对职业微观环境的考察，还应从宏观、中观环境去考察职业的特点、性质、发展趋势等。因此，职业价值观的教育应帮助学生从更为宏观或中观的视野认识职业的价值。"。
从职业价值的表现形式来讲，有些比较外显，有些比较内隐。外显的职业价值体现在经济收入、工作环境、人际关系、领导关系等，该价值处在职业的表层，容易为人认识，也容易能满足主体的生存的需要、安全的需要。内隐的职业价值如职业所带来的成就感、愉悦感，能够直接认识的难度较大，在对某种职业有较深理解后才能体验到其中隐含的深层次的价值。
（三）评价职业价值，培养职业评价的能力。
处于青年时期的学生将面临诸多选择，高中阶段、大学本科阶段以及大学后教育阶段都将面临升学时专业选择与就业时职业选择，青年时期是许多学生在进入社会职业前的准备阶段，也是在进入社会前与社会关系较为直接的时期。那么学校职业价值观的教育应该把对学生的教育集中到“学会评价”、“学会选择”这个人生定向阶段最为重要的问题上来。“学会选择”要以“学会评价”为前提。职业价值评价是指个体对职业好坏、优劣、重要性等方面的判断。在教育学生认识自我需要与职业的内在属性与外在属性的基础上，让学生自主思考与判断职业的哪些因素能够满足自身需求，满足程度怎样，哪些因素可以忍让，哪些因素可以放弃。进行价值评价应首先确立评价的标准，依据哪些原则进行评价。培里在价值本质论研究中依据兴趣提出了价值评价的四个原则：正确性、强度、偏爱、包容。正确性是定性的原则，强度、偏爱、包容是定量的原则。本文从个体需要出发，借鉴培里价值评价的原则，认为职业价值评价可从四个标准展开：正确性，学生对某种职业是否具有某种价值的需要；强度，对同一种职业的同一需要在学生不同的发展阶段进行比较；偏爱，使具有同一需要的某些职业进行比较；包容，同一职业中一种需要对另一种需要的容纳程度。学校职业价值观的教育不是要把社会职业价值观强加于学生，而是通过正确的引导让学生认识自我需要与职业，依据职业价值的评价标准，形成对某种职业的恰当评价。
（四）实现职业价值，建立在实践的基础上。
马克思的实践观认为人类的实践活动是构成价值的最为坚实的基础。人类的实践活动本身就包含着人的需要、人的目的性和价值选择性。价值是主体需要与客体属性所形成的特殊关系，而这种关系的真正实现最终是要建立在实践的基础上，因为人类生活的本质是一个通过实践创造价值和享受价值的过程。因此可以说价值主体是实践的主体，价值客体是实践的客体。在实践的基础上，主体需要希望得到职业客体的满足，同样职业客体的满足又进一步激发着主体需要，这样循环往复，使主体需要得到更大发展，职业客体的属性、功能在深度与广度上都得到进一步开发。职业价值观教育从实践出发表现在两个方面：一是由于学生的需求、欲望、追求会受到社会的政治、经济、文化等因素的影响，使学生在与社会职业的亲密接触的过程中进一步认清自己的需要，获得内心真正的需要。二是让学生亲身体验职业生活，从中领略到职业的属性对自身的满足情况。三是让学生的需求在获得职业属性的满足与不满足的过程中寻求自身的需要的最大发展与职业属性、功能的最大开发。
因此，学校职业价值观的教育不仅仅是课堂纯粹理论知识的传授或者是让学生进行内在的自我反省。职业价值观的教育的关键是在实践的基础上让学生认知自我与职业，确立两者之间的关系，形成既适合自我发展又符合社会职业发展规律的职业价值观。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇七
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。
在学习上，一直有着明确的目标和规划，合理安排时间，认真努力学好专业知识技能，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，凭着对知识的不断追求，取得了优秀的成绩，也涉猎其他图书，扩充自己的知识储备和视野深度。
在思想上，有自己的原则，积极上进，热爱祖国、热爱人民，积极拥护中国共产党的领导，有很强的`上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和优良的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更公道使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的进步。
金无足赤，人无完人。相对优点来说，我同样也有缺点。我的兴趣并不广泛，我认为我还需要更加拓宽自己的知识面，努力认识世界，了解国家。正高速迅猛发展的社会，需要综合型的人才，只有我们掌握了各个方面的知识，才能为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的一份力。我有时候情绪会很低落，很消极，不想跟别人说话。遇到事情的时候，会很犹豫，不够坚定，有时候会很冲动，有时会有惰性，会莫名其妙地生气，还是不够理智跟成熟。性格比较内向，不会主动抓住机会。我们还是缺乏实践，缺乏现实的锻炼和考验。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇八
从远古的钻木取火到今天的电子打火经历了多少次改造的过程；从古人的徒步远行到今天的太空遨游倾注了多少科学家的心血；从40年代庞大的计算机到今天的掌上电脑走过了多么艰辛的历程，又注入了多高的科技含量，科技在我们生活中扮演的角色有多么的重要。钱学森为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。邓稼先是中国核武器研制与发展的`主要组织者、领导者被称为“两弹元勋”还有被誉为“当代神农”“杂交水稻之父”的袁隆平。他们的成功理所当然的源于科技，科技也就这样留下了见证中国成长的脚印。
在科技日益发展中，我们要做些什么呢？
作为一个中学生，我们的本职工作不只是好好学习，而是要学会创新。上星期五，我校结合实际，实施素质教育，组织学生开展社会实践活动。活动培养了我们吃苦耐劳，不怕困难，团结协作，勇语创新的精神，体验了现代科技的魅力，让我们的综合素质得以整体发展。人类得益于科技，科技得益于创新，创新是科技的灵魂。现代无论是街头巷尾，还是茶余饭后，人们总也少不了聊上几句“基因技术”，从基因工程“让人活到一千岁”的梦想；到纳米技术“包你穿衣不用洗”的诺言；。这基因技术中蕴含着大量的科学技术等待着我们去创新发现。
“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇九
为积极响应中华全国学生联合会的号召，深入学习贯彻落实习近平总书记在中国科技大学系列讲话精神，我院结合实际开展了形式多样、内容丰富的活动。
活动从学习实践、发展实践、道德实践三个方面面向广大同学采取多种形式进行宣传，保证落实。首先我院组织学生会、行知新闻通讯社等学生组织召开以“学重要精神，做六有青年”为主题的学习会，学习习近平总书记在中国科技大学系列讲话的主要内容和精神;充分利用微博、微信等多媒体手段广泛宣传，在微信中专门开设《学习天天见》一栏实时传达习近平总书记系列讲话内容。我院还举办了“身边的榜样”励志报告会，组织优秀毕业生发挥模范带头作用，鼓励同学们化精神动力为前进动力，奋发图强。引导广大学生与信仰对话，与人生对话，将讲话精神落实到了学习实践、发展实践。学生党支部深入开展“两学一做”学习活动，组织广大同学积极参加社会实践和志愿服务活动，如承担“主席杯”足球赛志愿工作，赴农大附小、大学路小学、农大附小与小朋友们共度六一，进行道德实践，传播正能量，争做好青年。
通过一系列活动，促进我院同学理解讲话精神，为成长为有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的六有青年而不懈奋斗，不断书写奉献青春、融身社会的时代篇章。
学习六有青年心得体会二今年五四前夕习近平总书记在中国科学科技大学考察时提到，青年是我们国家的未来和民族的希望，应当肩负时代责任，高扬理想风帆，静下心来刻苦学习，努力锻练好人生和事业的基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。
在会议上，首先主持人介绍了15位预备党员的先进事迹。曾艳、晁潇、刘婧、廖智佩、谭颖、肖高贤、陈钰曦、陈璐、龙楚芬、彭兰、陈燚、刘杰、尹碧斌、唐婷等15名预备党员分别从学习、生活、工作等方面介绍了自己的心得体会。
各团支部结合中国工农红军长征胜利80周年的时代背景，组织全体团员青年开展长征故事分享会、长征情景剧大赛、红色电影配音等灵活多样的长征精神学习活动，引导青年细读历史，了解长征过程中可歌可泣的动人故事，深刻领会长征精神的，铭记红军的丰功伟绩，珍惜现在的幸福生活，争做“六有”大学生。
各团支部结合中国工农红军长征胜利80周年的时代背景，组织全体团员青年开展长征故事分享会、长征情景剧大赛、红色电影配音等灵活多样的长征精神学习活动，引导青年细读历史，了解长征过程中可歌可泣的动人故事，深刻领会长征精神的，铭记红军的丰功伟绩，珍惜现在的幸福生活，争做“六有”大学生。
在回顾历史和分享体会的基础上，各团支部要组织开展践行社会主义核心价值观、校园文明礼仪创建、校内外志愿活动等形式多样的实践活动，培养团员青年的责任意识和大爱情怀，在服务他人和奉献社会中争做‘六有’大学生。
此次报告会中，外语系的学生党员们通过自己充满着青春正能量的先进事迹，给新生上了一堂生动而实际的入学教育课，为争做六有大学生提供了信念支持。这也将带动更多的学生党员，不断完善自己，树立更高的理想，以严格的标准要求自己，向着优秀的行列大步前进。
学习六有青年心得体会三9月27日晚十点，14级农业水利工程一班团支部于博学楼c341开展了主题团日活动之"学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，争做六有大学生”。
伴随着团歌声起，此次团会正式开始，团支书首先向大家讲解了习近平总书记考察中国科技大学时的重要讲话。一些同学通过重温共青团誓言、列举典型案例等方式做了精彩的发言，讲解了一些基本的关于“做六有大学生”认知。此外，同学们都积极的加入了讨论，阐述自身想法，进一步加深了习总书记对大学生的要求。
最后，所有支部成员在写有“四进四信——争做“六有”大学生”的黑板上郑重的签下了自己的名字，以表示从自身作起响应总书记号召的决心，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生，团支书最后总结，此次团会圆满结束。
通过本次活动，学员们经历了备课授课和听课过程，更加深刻的领会到当代大学生应当紧跟时代，珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己，在拼搏的青春中成就事业;要心中有阳光，脚下有力量，为了理想坚持不懈才能创造出无悔的人生。
青春的价值，唯有在奋斗中才能彰显;青春的激情，唯有在奉献中方能释放。在新时代中成长的年轻一代，“恰同学少年，风华正茂”，要胸怀理想、志存高远。“心中有阳光，脚下有力量”，让自己的小梦想搭乘着家国的大梦想，不负自己，无愧时代。
激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”，作为当代大学生的我们，更是肩负着富强祖国的伟大使命。让我们共同搭建“四进”载体，全力践行“四进四信”，努力做新时代“有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养”的“六有青年”，传承东北大学爱国主义光荣传统，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想!
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇十
本人热爱建筑学专业，性格开朗、待人热情、善于与人交往，团队合作精神较强，工作认真负责，积极向上，喜欢接触新鲜事物，诚实守信，勇于迎接新挑战。在大学四年里坚持自己的目标与信念，并-直在完善着自己。四年来，虽然在学习方面本人并不是十分优秀，过几次奖学金，但还是很认真的去学，因此学到的是一种踏实严谨的学习态度，学到的是吃苦耐劳的精神，日积月累，自学能力得到了提高，并懂得了运用学习方法同时注重独立思考。工作上，在校期间，曾担任学生会外联部部长、班上团支书、组织委员，进行多次拉赞助并协助师兄组织赞助活动，能力被系里老师得到认可，被评为“优秀学生干部”、”优秀团干部”等；在班上组织多次班内活动，组织能力得到很好的提高。在生活中，积极参加各类活动，在多次活动中做主持，语言表达能力得到很好的锻炼，参加过学校艺术节的大合唱，运动会部分项目等。
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀。积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。在平时学校生活中，做过很多兼职。例如:家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
在校期间我获得了校级技术大赛密闭式技术操作第三名，获得礼仪之星赈灾爱新天使的荣誉称号。在实习期间多次被院评比为月优秀实习生。在通过实习的期间，把我锻炼成为一名坚韧、热情、独立、自信的青年。佑自己对成为--名优秀白衣天使的目标和知识的`强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确。积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事，积极配合上级领导和同事，努力提高自身对待患者能文明礼貌的服务，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想。生活上，养成了良好的生活习惯，以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。待人热情和蔼，诚实守信，乐于助人，拥有自己的处事原则，能与同事们友好的相处，从而不断的丰富自己的生活。我真诚的希望加入贵院，我定会以饱满的热情，和坚韧的性格努力工作，为贵院的发展尽微薄之力。人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
本人是一个开朗活泼、意志力较坚强且不轻易放弃每一分希望的人。本人现在仍是一名在校生，故对知识与社会经验不够，但本人充满青春的活力。本人是一个空杯需要大家的灌注与自本人不断的充实才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成为-名出色的推销大师，这是本人的梦想，也是本人的目标！诚实做人，忠实做事是本人的人生准则，自强不息是本人的追求。
本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力；做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量；賂良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标；善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇十一
价值观，这个词对于我们并不陌生，但我们初中生有几个认知自己的价值呢？世界有几个人真正的认知的呢？因此大人觉得一群小屁孩哪来的价值观，现在还是好好学习，将来长大再去想那种东西。你们不懂我们，每个人都有属于自己的思想，所以每个人都有自己的价值念。即使我们的价值像大海里的一滴水，也不在乎。虽然不能做到问心无愧但最起码能对得起我们的祖国。现在让70、80知道我们专属90的价值。
关于我，最为重要的不是自己而是我们的祖国—中国。做人做事首先得对得起国家，自己的利益不能践踏在国家之上。曾今看过这样的一则新闻：某县政治大楼，翻新花了好几百万。其原因是因为原建筑风格太土，不能体现本县的“风度”。多么扯的理由啊，要是有这些钱，拿来救助一些平困家庭，别人快乐不比自己的欣赏要强的多，而且还是吃“公家饭”的领导。光凭那不是自己的钱就能随意挥霍，他们这些人对国家的财产看淡的无所谓。钱就是自己的价值，挥霍就是自己的观念。他们的一生一定很精彩，但在他们精彩的背后有多少人在受苦，他们就没想过吗？钱财真的有这么重要吗？身为国家干部就没想到过别人是怎么样幸苦的赚钱养家，自己的欲望已经使自己的价值变得一文不值。真不知道他们是怎么考上上学甚至入党的。也许是高考没有价值观这一考点吧！
我们这些初二的学生马上就要面临人生最重要的一个转折点—中考！决定我们一生最关键一个学年，我们到底是继续学习，以后做一个大学生，还是去报考技校、中专、幼师，以后当一名技师或当一名幼儿园的教师，再或者就是有些实在学不下去的人只好混入社会。不管怎么样初三都是要做出选择。我有时也在想自己以后会过的怎么样呢？自己学习不怎么得，想考高中是蛮困难的。当技师？想不到弄什么专业。混入社会？更不用说了，我家庭不富裕，以后养活自己都是个问题，怎么能养家立业。令人头疼的问题！在百度上查找的所谓价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础……这只不过是许多人根据自己的经历综合起来的罢了，许多的心理学并不是真正的能读取人的想法。这也涉及到人虚伪的一面，只要别人说的和你自己差不多意思即使是有一些差别也无所谓，认为那就是自己的想法。那些人注定一辈子找不到自己的存在，我们的思想由自己决定。我们的做法在对再错也无法修改。但我相信人之初，性本善。不去听信别人的“观念”，由自己做出的本能选择理念，肯定不是什么坏的。当然也有特殊情况，不过那些人都是被金钱，地位蒙蔽了内心。孤独中寻求光明，可找寻一辈子却未曾找到过。
我眼中的价值观？我也很迷惘，最多能掌握个大概。我的思想是看到一切，看淡所有的金钱、利益，地位。这样的话就没有什么价值上的高低，平平淡淡的过完这一生。也许很多人会笑我，为什么没有一点伟大理想，有个梦想总比什么都没强吧。我想对你们说“能实现的理想的才叫梦想，既然实现不了，那为什么还要许下这个梦想。以后不会因此痛苦吗？梦想总是美好的，现实却如此残酷。残酷的现实对待抱有梦想的人无非是挣不脱的雷劫。我并不是让别人放弃自己的梦想，像我一样平凡。只是想跟大家说一声有梦想固然是好，但也要合理符合现实。我们的所有感觉都是在大脑中形成的，我们的思想也是在脑中形成。都是一样的开始，所以人活着的现实和想象都是一个概念的！这些话也许很扯，不符合逻辑，但要仔细想想我说的并非不全是没理由的。我的价值，我的理念，在哪里？我的梦想，我的理想，我的信念，早就不知道在什么时候就埋没，暗淡。我的价值由我自己决定，即使活在最底层。我的人生由自己掌握，那怕挣的钱刚刚养活自己。只要快乐就好，和自己喜欢所爱的人在一起（包括家人）不就是人最大的财富嘛。我的快乐与幸福就是我的价值。我人生最大的梦想，就是和自己所珍惜的人永不分开。其实价值观说实话也就是个名词，这关键是看我们是怎么理解了。不要理会世俗的眼光，看淡现实，找寻属于自己的“世界”找到专属自己的价值。
善知者人，知我者心！
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇十二
30多年前，党的好干部焦裕禄走进兰考老农家时，说了一句让后人广为传颂的话：我是您的儿子。
20世纪90年代，领导干部楷模孔繁森也始终努力实践着自己最喜爱的那句名言：一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员的最高境界是爱人民。雪域高原留下了他对党的一片赤诚，对人民的一片深情。
跨入新世纪，焦裕禄、孔繁森式的好干部郑培民又用他感人至深的事迹，谱写了新形势下忠实实践“三个代表”重要思想：依法执政、执政为民，当人民好公仆的动人篇章。
对共产党人来说，无论岁月的长河如何流迹，总有一种精神，一种信念，一脉相承，绵绵不绝，那就是立党为公、执政为民，始终代表最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务。这一种精神，这一种信念，支撑了一位又一位共产党员在各个时期谱写出一章章动人的鱼水新篇，在老百姓的'心中铸就一座又一座丰碑。执政为民守本色，用人民赋予的权力为人民服务，把人民的利益当成最高利益，夯实了我们坚如磐石的执政基础。真情无价、信任如山，老百姓永远不会忘记那些一心一意为百姓办事，一心一意谋求经济发展的人。象我省先后树立的范匡夫、马健、毛泽平、张晓东等，他们笃实躬行“三个代表”要求，甘为人民谋利的“孺子牛”，成为走在伟大时代前列的干部楷模。安吉县交警大队沈克诚热心为民、秉公执法、血洒岗位，磁窑堡工商所胡学勤依法行政、忠于职守、舍身护法。平凡岗位上的一位位人民赤子、党员先锋为履行自己在党旗下的誓言做出了不平凡的业绩。
但是在市场经济大潮的考验下，有的干部却理想信念动摇、思想境界不高、政治观念淡薄；有的干部高高在上、脱离群众、心浮气躁、急功近利、形式主义和官僚主义严重，对群众疾苦漠不关心，有的干部趋利媚俗、丧失原则、明哲保身、敷衍塞责，搞自由主义，工作上推诿扯皮、不负责任；有的干部以权谋私，把捞取个人好处和贪图享乐作为人生的追求，甚至丧失起码的道德准则，走上腐败犯罪道路。“物必自腐，而后虫生”。理想的淡化、信念的动摇、思想的迷失、道德的堕落，正是罗鉴宇、朱永玲、周航之流滑入犯罪深渊的“溃堤口”。如何使用好手中的权力，无疑是对每一个人的一种严峻考验，共产党的干部虽然职位不同、职责不一但职为民守、责为民尽、利为民谋、益为民求、业为民兴、绩为民创的要求却是共同的。党的宗旨决定了你必须深怀爱民之心，端正对人民群众的态度，待民以情、心心相印，把群众的安危冷暖时刻放在心上，以对人民群众的真情实感，赢得人民群众的衷心拥护，用对人民群众的满腔关爱，察民情、聚民心、励民志、催民进。时代在变，但共产党全心全意为人民服务的宗旨永远不变！
“一包假茶叶和执政为民真功夫”、“社区干部抗非典累倒在岗位上生命垂危”、“抗击非典病魔共产党员冲锋在前……”闻报道的许许多多事迹感染鼓舞着每一个人，“知民之所想、察民之所忙、解民之所难”，柴米油盐、家常俚短、凡人小事，以细微处见真情。老百姓心中都有一杆秤，你几斤几两，他自有公论。
“大浪淘沙，警钟长鸣，不忘宗旨，永葆本色”是郑培民同志的十六字座右铭，这也应当是我们所有党员干部经常审视自己、鞭策自己、提高自己的宝贵箴言。让我们高举时代大旗努力实践“三个代表”做依法执政、执政为民的好公仆。
谢谢大家！
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇十三
我心中的核心价值观有许多。在这个社会发展迅速的时代，我们就是祖国的未来，祖国的骄傲。正如xxx主席在中国梦中所说：“要求和希望，要志存高远、勤奋学习、增长知识、锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。”
每当我读起《xxx的睡衣》一文，我不经鼻子一酸。“邓奶奶70多岁了……给xxx同志不睡衣。邓奶奶熟练的打着结”，“一位年轻的女护士捧着xxx同志的睡衣，望着补丁上又均又细的针脚，眼睛湿润了。”我们敬爱的xxx同志，她为新中国的的诞生、为新中国的建设、为我们今天的幸福生活，做了多大的贡献啊！他穿什么样的睡衣穿不起？穿什么样的睡衣不应该？可他偏穿补了又补的破睡衣。这是为了什么呢？我想，他是要告诉人们，先苦后甜，但甜的要适量，不能忘乎所以。所以中学生的第一个核心价值观就是要节约，不能和别人攀比名牌。艰苦朴素，勤俭节约是中华民族的美德。
就说解放军叔叔雷锋吧！他应该成为我们的榜样，虽然很年轻就因事故献出了生命但是他生的伟大，死的光荣！雷锋叔叔有许多助人为乐的好事，就像让座，那可已经是家常便饭了。有一次，雷锋叔叔去坐火车，在火车上他发现一位老太太焦急万分，坐立不安，雷锋叔叔慢慢走过去，问：“老太太，请问您有什么事吗？”老太太依然焦急的说：“我的车票不见了，”说完又埋头寻找起来。雷锋叔叔二话不说，快步走到售票处又买了一张车票递给老太太老太太十分感激他。有的乘客都说他是“傻瓜”，而雷锋叔叔却笑笑说：“我宁愿当这样的傻瓜。”雷锋叔叔他经常做好事，而且常常做了好事不留名。有一回，雷锋叔叔帮助一位老奶奶推车，他推好车以后，已是累得大汗淋漓了，老奶奶刚要感谢他问：“请问你叫什么名字？”雷锋叔叔笑着说：“我是人民子弟兵，老奶奶再见！”说完急勿勿地“跑”了。所以中学生的第二个核心价值观就是要乐于助人。
对于我们中学学生来讲，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。一个人的言行举止总是慢慢养成的，习惯成自然说的就是这个道理。我们一定要自觉养成良好的习惯，树立和保持良好的形象要注意自己的仪容仪表；要注意自己的语言文明，多说文明礼貌用语，不说脏话粗话；要注意自己的行为举止。俗话说“没有规矩，不成方圆”，风筝之所以飞得高，还得有地上那条紧连着的绳索；火车之所以跑得快，是因为有了铁轨的约束，我们生活在学校这个大家庭里，身为其中的一员，都必须遵守学校、班级的规章制度。没有纪律就谈不上效率。因此我想严格的校规校纪才能让我们同学飞得更高更远。所以中学生的第三个核心价值观就是文明守纪。
所以广大青少年，要胸怀中国梦，就要准确把我肩负的责任和历史使命，积极响应党的号召，发奋学习，锤炼品格，开拓进取，在实现民族复兴中国梦的伟大事业中，绽放青春绚丽的光彩，争做一名有担当的人。
21世纪，将是我们为祖国富强做贡献的世纪，将是我们大展身手的世纪，将是祖国以我们为荣的世纪。21世纪是中国人民的世纪。
对自我价值观的评价（优秀14篇）篇十四
习总书记对当代大学生说要做新时期的“六有青年”，即做“有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修为的大学生”。作为一名学子，我们应当矢志不渝的用“六有”作为自己的标准来严格要求自己。
曾经的中国，被列强欺凌;曾经的中国，被世界排挤;曾经的中国，举步维艰。但是现在的中国，却是前所未有的强盛，这是党和战士用时间和汗水换来的。幸福来之不易，应该学会珍惜。
在这样美好的年华应该做些美好的有意义的事情，不要虚度光阴。做人要有宏远的目标，要用于开拓，要紧跟时代潮流，永不言弃。在没有进入社会之前，要先端正自己。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
去年，总书记对当地年轻人又有十六字的忠言：“志存高远，德才并重，情理兼修，勇于开拓”。
习总书记和北大师生座谈时曾说过：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先。别人和你交往，如果你的品德不行，那别人也不会愿意继续交往。好的品德是极其重要的。
做为当代的青年人，对待新的机遇，应该要学会把握，不能退缩。没有拼搏人生就没有作为。时下的中国正需要我们这样的青年，祖国需要我们的贡献，正值青春，就应该认真地做好该做的，让自己的人生有目标，有意义，让自己成为一个有担当的青年人。
正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，国家的大环境正适合我们这代青年人施展才干，新中国经历了近七十年的成长，已经不再是一个任人欺负的国家，中国已然屹立在世界。“创业容易守业难”，因此国家需要我们。
现在的我们，在世界任何地方都能自信足足，不用承受鄙夷的目光，也不会被区别对待，这就是国家实力的增强带来的直接反馈。我们不仅是要做一个中国人，更是要走向世界，做世界的公民。做一个“六有”青年，是国家对当代青年人的要求和希冀。
争做“六有”青年，为国家出力!