最新瓶子和盖子教案(通用19篇)

时间:2025-02-25 作者:文锋

教学工作计划包括教学目标的设定、教学内容的选取、教学方法的选择以及教学评估的设计等内容。以下是一些编写教学工作计划的方法和技巧,希望能对大家有所帮助。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇一

活动目标:

1.知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

2.乐意探索拧、按等不同方法,尝试盖紧瓶盖,发展手部动作。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点:

活动重点:

通过自己动手给瓶子盖盖子,发现不同的盖子适合不同瓶子。

活动难点:

发展孩子的手部动作,给各种瓶子盖盖子,并能用简单的语言描述。

活动准备:

经验准备:知道瓶子都是有盖子的,如果生活中少了盖子会带来很多方便;

活动过程:

一、引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

重点提问:老师心里真着急,没有了盖子,瓶子还能用吗?为什么?

老师根据孩子的回答进行小结:引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。

二、“找盖子”

1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子,将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

这一环节中,能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子,能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子,他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),还和旁边的`同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢!

2、你给几个瓶子找到了盖子?

3、为什么还多出来几个盖子呢?它们到底是哪些瓶子的呢?

4、是怎么找到最合适的盖子的?怎么帮它盖盖子的呢?

5、每个瓶子都有不同的盖子,那么瓶子里的东西是怎么出来的呢?

【通过老师和孩子的演示,总结出了各种瓶子出东西的方法:按、挤、倒……】。

三、“找朋友”

2、将找到的两个“好朋友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起,送到自己的泡沫板上;

3、向大家介绍自己找到的两个“好朋友”瓶子一样的地方;

四、活动小结。

小结瓶子在我们生活中的用途!

【激发幼儿继续寻找、探究的兴趣。】。

活动反思:

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

活动结束后。我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇二

1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象,制作出小动物。

2、在创作的活动中,能大胆表达自己的想法。

3、体验动手创作的乐趣。

活动准备:

经验准备:活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征。

活动过程教案:

一、出示不同造型的瓶子导入活动。

师:老师带来了各种各样的瓶子,我们一起来看看。

师:今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏,请小朋友把瓶子变自己。

喜欢的小动物。

师:你想用什么瓶子变成什么小动物?

幼:幼儿与同伴交流讨论。

二、介绍材料,引导幼儿迁移已有经验,激发幼儿创作兴趣。

1、师介绍材料。

2、幼儿创意想象。

师:小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来?谁愿意跟大家说一说你有什么好办法?

师:你准备怎么变?

3、个别幼儿交流想法。

三、欣赏动物造型ppt。

师:老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片,请小朋友一起来欣赏。

四、提出制作要求。

(1)小朋友需要什么材料自己去取,用多少,取多少,剩下的材料要分类送回。

(2)将制作好的小动物送到动物乐园。

五、幼儿操作,教师巡回指导。

师:小朋友们,我们开始给瓶子大变身吧。

六、分享展示。

师:你觉得哪只动物做的最有创意?

师:下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇三

1、学习在规定的瓶子内添加点、线、面,表现出各种不同花纹的瓶子。

2、尽可能的把所出现在瓶内的空白处用不同颜色的蜡笔填充满,并用剪刀延边剪下一个完整的瓶子。

3、体验在剪画、吹画、涂色制作过程中的乐趣。

活动重点。

剪出破碎的瓶子时的不同形状,以及滴管滴出来的用吸管吹画的一个效果。

活动难点。

1、添加线条的多样化。

2、剪画的过程中可能会直接把瓶子剪坏,幼儿还不能全部达到延边剪下的效果。

3、灵活使用滴管的一个多与少的过程和滴下来过后使用吸管吹画的力度。

一个多与少的过程和滴下来过后使用吸管吹画的力度。

材料准备。

活动过程。

一、导入。

1、激发幼儿兴趣。

谜题:透明如玻璃,用来做容器,柔韧且有度,摔碎不容易。(瓶子)。

师:猜出来的小朋友举手告诉我。

(幼:是杯子!是碗!……是瓶子)。

师:(有正确答案时)嗯!小朋友们都很棒,正确答案就是瓶子!你是怎么猜出来的!(幼:因为透明的;因为可以装东西;因为不会摔碎……)。

师:(无正确答案时)小朋友猜了好多的答案,那现在老师要来公布正确答案啦,这个谜底就是……瓶子!(解释为什么是瓶子)。

师:小朋友你们都知道哪些瓶子呢?(酒瓶,花瓶……)。

师:老师今天带来了一些不同的瓶子,小朋友们想不想看(出示ppt,展示不同瓶子的图片)。

师:今天老师还带来了一个漂亮的瓶子,小朋友一起来看一看说说你都发现了什么?

幼:......(引导幼儿说出线条)。

师:今天老师的带瓶子来的时候不小心把它打碎掉了,瓶子里的水都洒出来了,但是老师发现它变得很独特!(出示范画)老师不小心把瓶子打碎了碎片各种形状到处都是,瓶里面的水也洒出来。

师:小朋友们,你们见过破碎的瓶子吗?今天就请我们的小朋友们自己来画一下破碎的瓶子。

二、教师示范,讲解步骤,幼儿绘画。

1、那破碎的瓶子在破碎之前是什么样的呢?(完整的)老师已经给你们准备好了瓶子的轮廓画第一步就是先用点线面的组合让我们的瓶子有了好看的花纹然后涂上自己喜欢的颜色。

2、涂好颜色以后我们用剪刀沿着瓶子的轮廓把它剪下来,我们漂亮的瓶子就完成了,那我们的瓶子怎么碎掉的呢(示范如何剪瓶子的缺口)剪成锯齿状,多下来的随意剪。

3、然后把你碎瓶子贴到纸上,那你们告诉我还缺了什么呢,对了就是洒出来的水,我们用滴管滴一滴在瓶子的中间,记住只要轻轻一滴,然后马上用吸管用力吹,各个方向吹,你们就会看到神奇的事情发生啦。

4、幼儿搬椅子回去作画,教师巡回指导并播放音乐。

三、分享,欣赏幼儿作品。

1、幼儿分销自己的作品,欣赏别人的作品。

2、教师进行点评讲解。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇四

设计意图:。

陈鹤琴老先生说:教师的设计始终要以幼儿为核心,所设计的活动本身,要充足给予幼儿放手操作的机会,因此所寻找的玩具一定是“活”的,是能有多重针对性,并且源于幼儿鲜活的生活实际的,是具有相当趣味性的。

瓶子是孩子身边最熟悉的生活用品之一,随着科学技术的不断发展,各式各样、多姿多彩的各类瓶子给人们的生活带来了很多的方便,还给幼儿生活带来了许多的乐趣和探究的思索及创意的空间。面对小班幼儿游戏特点和这些散了家的“瓶子和盖子”,老师却发现其中许多教育契机和可挖掘可利用的教育资源,于是诞生了这个‘瓶子和盖子’的活动。根据小班孩子的年龄特征,同时考虑到瓶子盖子对幼儿小肌肉、一一对应等能力的发展,制定了以上目标。尝试用掀、拔、旋、按等动作打开和盖住瓶子,发展小肌肉动作;初步感知瓶口大小和盖子大小的关系。材料就是各种各样的瓶子及其盖子。在流程设计上,主要是通过帮娃娃家整理物品的游戏形式,采用了层层递进的原则,不断让幼儿自然地练习掀、拔、旋、按等动作,在这个过程中感知瓶口大小和盖子大小的关系。

活动目标:

1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

活动准备:

设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

活动过程:

1.用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?

2.幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

(1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

(4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

3.幼儿操作。

(2)请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法,要用点劲!

4.用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。

教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇五

活动目标:

1、初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

活动过程:

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?

2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

(1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

(4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

幼儿操作。

2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法,要用点劲!

3、用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。

教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!

活动反思:

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇六

设计意图:

陈鹤琴老先生说:教师的设计始终要以幼儿为核心,所设计的活动本身,要充足给予幼儿放手操作的机会,因此所寻找的玩具一定是“活”的,是能有多重针对性,并且源于幼儿鲜活的生活实际的,是具有相当趣味性的。

瓶子是孩子身边最熟悉的生活用品之一,随着科学技术的不断发展,各式各样、多姿多彩的各类瓶子给人们的生活带来了很多的方便,还给幼儿生活带来了许多的乐趣和探究的思索及创意的空间。在我们小班的角色游戏中的‘超市’里,摆放着许多由孩子们自己收集而来的瓶瓶罐罐(沐浴露、洗头膏、矿泉水、洗手液、饮料瓶等等),超市对小年龄的孩子来说是退贴近生活的一个去处,日常生活中经常跟随成人来往超市,超市中的物品和买卖规则也基本熟知。同样的小班孩子在游戏中也很喜欢去超市买东西,无论需不需要、无论有没有钱……可是在游戏结束整理玩具的时候,经常会出现混乱的现象――瓶子没有盖子、罐子没有盖子、瓶子罐子的按嘴找不到了等等,每天,给我们的‘营业员’的工作带来了许多的麻烦!面对小班幼儿游戏特点和这些散了家的“瓶子和盖子”,老师却发现其中许多教育契机和可挖掘可利用的教育资源,于是诞生了这个‘瓶子和盖子’的活动。根据小班孩子的年龄特征,同时考虑到瓶子盖子对幼儿小肌肉、一一对应等能力的发展,制定了以上目标。尝试用掀、拔、旋、按等动作打开和盖住瓶子,发展小肌肉动作;初步感知瓶口大小和盖子大小的关系。材料就是各种各样的瓶子及其盖子。在流程设计上,主要是通过帮娃娃家整理物品的游戏形式,采用了层层递进的原则,不断让幼儿自然地练习掀、拔、旋、按等动作,在这个过程中感知瓶口大小和盖子大小的关系。

活动目标:

1.知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

2.乐意探索拧、按等不同方法,尝试盖紧瓶盖,发展手部动作;

重点:通过自己动手给瓶子盖盖子,发现不同的盖子适合不同瓶子。

难点:发展孩子的手部动作,给各种瓶子盖盖子,并能用简单的语言描述。

活动准备:

经验准备:

知道瓶子都是有盖子的,如果生活中少了盖子会带来很多方便;

环境准备:

一、幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子;

二、泡沫板若干(和幼儿人数相当);

三、

橡皮筋(细而长,便于孩子操作);

活动过程:

一、引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

重点提问:老师心里真着急,没有了盖子,瓶子还能用吗?为什么?

老师根据孩子的回答进行小结:引导幼儿讨论瓶盖子的作用――没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。

二、“找盖子”

1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子,将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

这一环节中,能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子,能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子,他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢!

2、你给几个瓶子找到了盖子?

3、为什么还多出来几个盖子呢?它们到底是哪些瓶子的呢?

4、是怎么找到最合适的盖子的?怎么帮它盖盖子的呢?

5、每个瓶子都有不同的盖子,那么瓶子里的东西是怎么出来的呢?

三、“找朋友”

2、将找到的两个“好朋友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起,送到自己的泡沫板上;

3、向大家介绍自己找到的两个“好朋友”瓶子一样的地方;

四、活动小结。

小结瓶子在我们生活中的用途!

【激发幼儿继续寻找、探究的兴趣。】。

活动反思:

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

活动结束后.我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇七

活动目标:

1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1、教师范画作品三份。

2、各种颜色的酒瓶每人一份。

3、水粉颜料,水粉笔,盆子,作画的衣服。

活动过程:

一、欣赏ppt课件。

1、各种图案的瓶子。

二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。

1、感知瓶子特征。

(1)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)。

“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”

(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画),瓶子可以转着画。

教学建议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。

(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)。

(4)操作出现的问题:

自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。

教学建议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。

建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下,自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣赏。

师:“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”

介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么?”

教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇八

设计意图:

好奇心是小班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式,运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法,加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

活动目标:

1、认识红,黄,蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

活动准备:

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。

活动过程:

一、导入游戏。

1、师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!

哇,是什么呀?我们来看看,瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

师小结:水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。

二、探索激趣师:老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:"水宝宝水宝宝,变变变哦"。

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?好奇怪哦!

师小结:哈哈,其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.老师手里有一瓶x颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

2.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。

(2)幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。

(3)教师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动反思:

一个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处:最后环节对于小班幼儿来说过于困难,需要改进。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇九

设计意图:

生活中,各种瓶瓶罐罐随处可见,瓶子(盒子)已经成为我们生活中的必须品了。

有一次班上有个小孩生病了,需要喂药。

拿到药瓶后,我拧了好一会儿都没能拧开,后来才发现瓶盖上的标记--要按着拧才行。

打开后,我有种成功的喜悦感。于是,便有了一个想法:

何不设计一个玩瓶盖的活动呢?

于是,便让小朋友们收集各种形状的瓶子和有盖的盒子。

活动目标:

1、能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3、掌握打开各种瓶盖的技巧,尤其是那种要先按下去才能拧开的瓶盖。

活动准备:

小熊布偶、教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子、打开瓶盖的图标。

活动过程:

1、用情境请小朋友帮忙引出话题,初步讨论瓶盖的作用。

(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:"谁愿意来帮助小熊妈妈呢?

(1)提问:"小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小熊妈妈找到最合适的盖子并盖紧。"教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给老师检查,是否正确配对并盖好了。

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

(2)教师请逐个幼儿上来选择一个瓶(盒)子把瓶(盒)盖打开,并让幼儿说出自己是怎样打开盖子的。

(3)出现一个打不开的盖子,教师出示图标重点讲解,原来要先按下去再拧才能打开。

(4)请个别幼儿尝试,体验成功的喜悦。

4、结束。

今天的瓶子和盖子好玩吗?(好玩)我们下次再找更好玩的瓶子来做游戏吧!

延伸活动:"会唱歌的瓶宝宝"。

提问:小朋友们,用过的瓶子还能做什么呢?可以把它当玩具吗?

幼:"拿去卖钱!玩游戏……"。

师:"老师把废旧的瓶子变成了一个好玩又好听的玩具,你们想玩吗?"。

幼:"想"。

教师带领幼儿用装有黄豆的瓶子演奏乐曲。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十一

1、知道瓶子的作用,能根据瓶口的`特征(大小、有无罗纹),选择合适的盖子匹配。

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

一、创设情境帮助小鹿妈妈导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、组织幼儿自由讨论帮助小鹿妈妈的方法。

3、提问:没有盖子,会带来哪些不方便呢?

4、组织幼儿自由讨论。

5、师:没有盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,吃的东西就会变得不卫生。

6、师:那我们一起来帮助小鹿妈妈吧!

二、组织幼儿动手操作,尝试根据瓶子瓶口的不同选择合适的盖子。

1、教师出示小鹿妈妈的瓶子,以及各种不同的盖子,幼儿观看。

2、请个别幼儿根据不同的瓶口,挑选合适的盖子。(塑料瓶、玻璃瓶……)

3、教师进行检查、讲解,幼儿倾听。(如塑料瓶配塑料的瓶盖,红酒瓶可以配木塞瓶盖,玻璃瓶可以配金属材质的瓶盖……)

4、小结:瓶盖和瓶口正好合在一样才能盖上。

三、组织幼儿根据瓶盖的特征,尝试将瓶盖拧紧、盖紧。

1、师:在拧、按的时候要把瓶口和瓶盖盖紧,这样里面的东西才不会漏出来。看,这个瓶子的盖子怎么样?谁来试一试。

2、邀请个别幼儿上前盖紧瓶盖。

3、请幼儿介绍自己盖瓶盖的方法。

4、教师重点介绍拧的方法,发现瓶口和瓶盖上都有罗纹,所以要用拧的方法。

5、教师介绍按的方法,没有罗纹,需要按,按的时候要用点劲,按按紧。

6、组织幼儿再次根据提供的材料来练习拧和按的技能,教师巡回指导帮助。

四、结束活动,体验帮助别人的快乐。

1、师:你们帮助了小鹿妈妈,它可高兴了,想邀请你们一起去郊游呢!

2、播放音乐,组织幼儿一起跟随音乐律动。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十二

1、初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十三

1、了解瓶盖的作用,会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。

2、积极探索瓶盖的开关方法。教学准备1、设置“小熊的家”场景

2、师幼共同收集各种不同的瓶盖(不同大小,形状,开启方法)与瓶子,小筐。

教师活动

幼儿活动

1、老师:小朋友们,今天呀,老师请小朋友一起到熊妈 妈家做客。

2、师:“熊妈 妈正在家着急呢!你们看,她一不小心把瓶盖子全弄乱了。”

1、老师:你们猜一猜,没有瓶盖会怎么样?

2、幼儿猜想,相互讨论。

3、小结:没有盖子,瓶里的东西会跑出来,会被弄脏,吃的东西会变得不卫生,小朋友吃的要肚子痛,生病。去熊妈 妈家做客,听老师讲述情况。

1、老师:“谁来帮助熊妈 妈?教师给每个幼儿发个小筐。”

2、教师重点观察幼儿是如何给瓶子选择瓶盖的。

3、讲盖好的瓶子送给熊妈 妈。教师检查幼儿是否盖紧瓶盖。

4、幼儿相互交流是怎样找到合适的盖子的。幼儿尝试为瓶子选择合适的瓶盖,拧紧。

交流成功的经验。引导幼儿能根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。

通过分享经验增进幼儿的交流能力,同时能帮助没成功的幼儿。

1、老师:“这里还有瓶子没有找到盖子呢!”

2、幼儿用拧,按的方法盖瓶盖,教师重点帮助未成功的幼儿仔细观察瓶口后再选择。幼儿再次尝试巩固练习,给没有成功的孩子进行指导。五、运用情景游戏的方法结束活动。

老师:“熊妈 妈说,谢谢你们帮我把盖子找到了合适的瓶子,再见。”和熊妈 妈说再见情景结束活动,首尾呼应。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十四

1、初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?

2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

(1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

(4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

幼儿操作。

2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法,要用点劲!

3、用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。

教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十五

1、 初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、 能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

(2) 引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3) 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?

2、 幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

(1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

(4) 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

幼儿操作。

2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法,要用点劲!

3、 用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。

教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见, 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十六

1。知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

2。乐意探索拧、按等不同方法,尝试盖紧瓶盖,发展手部动作。

3。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5。激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点:

通过自己动手给瓶子盖盖子,发现不同的盖子适合不同瓶子。

活动难点:

发展孩子的手部动作,给各种瓶子盖盖子,并能用简单的语言描述。

经验准备:知道瓶子都是有盖子的,如果生活中少了盖子会带来很多方便;

一、引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

重点提问:老师心里真着急,没有了盖子,瓶子还能用吗?为什么?

老师根据孩子的回答进行小结:引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。

二、“找盖子”

1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子,将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

这一环节中,能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子,能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子,他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢!

3、为什么还多出来几个盖子呢?它们到底是哪些瓶子的呢?

4、是怎么找到最合适的盖子的?怎么帮它盖盖子的呢?

5、每个瓶子都有不同的盖子,那么瓶子里的东西是怎么出来的呢?

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十七

1、初步知道瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、积极探索瓶盖的开关方法。

3、在活动中体验乐趣。

1、幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子;

2、塑料筐若干(和幼儿小组数相当);

3、哭泣的瓶子及高兴地瓶子。

一、出示瓶子,引出活动。(出示哭泣的瓶子宝宝)。

师:小朋友们,你们有没有听到什么声音啊?呜呜……呜呜……是谁哭了呢?我们来看看!

师:原来是瓶子宝宝哭了,你们知道它为什么哭吗?

幼儿回答……(瓶子宝宝没有了盖子)。

师:瓶子宝宝没有了盖子,它在担心什么呢?

幼儿回答……。

小结:原来瓶子宝宝没有了盖子,它担心瓶子中的水会流出来,瓶子里的东西会掉出来。

二、操作(出示各种瓶子,请幼儿操作)。

师:那你们愿意帮帮瓶子宝宝吗?(愿意)。

那我们就来试试,看谁能为瓶子宝宝找到最合适的盖子,并盖紧。

师:你是怎样为瓶子宝宝找到好朋友瓶盖的?(颜色、瓶口大小、形状相同)。

小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

师:小朋友,现在我们换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

师:你的瓶盖盖紧了吗?(盖紧了)。

你是怎样用你的小手把盖子盖上的?(旋转)你是用拧的方法,为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫螺纹,有螺纹的.就要拧,没有螺纹的就用按得方法。

总结:瓶口大的瓶子的盖子也大,瓶口小的瓶子的盖子也小,瓶子的颜色可能会和盖子的颜色是一样的。

三、游戏(瓶子找盖子)。

师:今天呀,老师也带来了好多瓶子和盖子,这些瓶子和盖子呢,它们也分开了,老师想请小朋友来帮帮它们,帮瓶子宝宝找到它的盖子朋友!(分组进行)。

四、结束。

师:瓶子宝宝都找到了自己的盖子朋友,看看瓶子宝宝们不哭了,它笑了。瓶子宝宝在说:“小朋友们,谢谢你们,我找到了朋友,现在可开心了,我的好朋友们呀,要谢谢你们,它们决定留下来和小朋友们一起做游戏呢!

这节课是一节科学课,主要是让小朋友通过颜色、瓶口的特征(大小、有无罗纹等)让小朋友自己动手找瓶盖。上完这节课后,我的时间有点不够,还有在最后小朋友操作部分缺少一个点评。我决定通过在让小朋友自己动手还是那个来试一试的环节上再增加两组操作,让小朋友在多种田间下选择最合适的瓶盖。还有最后一个结尾部分,可以再准备一些瓶子,里面装一些沙子、豆子之类,请小朋友和瓶子宝宝做游戏,跟着音乐一起请瓶子宝宝碰一碰。这样的一节课才更加完整。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十八

1.初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

2.能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

会根据瓶口选择瓶盖。难点:会探索瓶盖的开关方法。

设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用.

(3)教师提问,幼儿动手操作"谁来帮助小鹿妈妈呢?

2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

(1)小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。

(2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?为什么这个瓶盖正好能盖上的.教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

活动结束后.我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。

最新瓶子和盖子教案(通用19篇)篇十九

1。知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

2。乐意探索拧、按等不同方法,尝试盖紧瓶盖,发展手部动作。

3。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5。激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点:

通过自己动手给瓶子盖盖子,发现不同的盖子适合不同瓶子。

活动难点:

发展孩子的手部动作,给各种瓶子盖盖子,并能用简单的语言描述。

经验准备:知道瓶子都是有盖子的,如果生活中少了盖子会带来很多方便;

一、引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用

重点提问:老师心里真着急,没有了盖子,瓶子还能用吗?为什么?

老师根据孩子的回答进行小结:引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。

二、“找盖子”

1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子,将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

这一环节中,能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子,能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子,他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢!

2、你给几个瓶子找到了盖子?

3、为什么还多出来几个盖子呢?它们到底是哪些瓶子的呢?

4、是怎么找到最合适的盖子的?怎么帮它盖盖子的呢?

5、每个瓶子都有不同的盖子,那么瓶子里的东西是怎么出来的呢?

【通过老师和孩子的演示,总结出了各种瓶子出东西的方法:按、挤、倒……】

三、“找朋友”

2、将找到的两个“好朋友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起,送到自己的泡沫板上;

3、向大家介绍自己找到的两个“好朋友”瓶子一样的地方;

四、活动小结

小结瓶子在我们生活中的用途!

【激发幼儿继续寻找、探究的兴趣。】

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

活动结束后。我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
这个月的工作总结中,我们需要全面总结整个月的工作内容和进展情况。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考:本月工作总结:回顾自己一月的工作,发现自己在项
在工作中,整改报告扮演着重要的角色,它可以帮助我们找出问题的原因,并提出改进的方案和措施。整改报告是在发现问题后对问题进行深入分析和整改措施的总结。通过整改报告
活动总结是对参与者在活动中所体会到的思考、感受和收获进行总结和概括的一种表达方式。小编为大家整理了一些优秀的活动总结范文,供大家参考和学习。金秋送爽,九九重阳,
通过执行安全工作计划,可以不断提升企业安全管理水平,保障员工的生命安全和财产安全。下面是一些安全工作计划的成功案例,希望对大家制定自己的计划有所帮助。
中班教案是指为中班幼儿开展教学活动时所准备的一份详细指导材料,它可以帮助教师有条不紊地完成教学任务,有效促进幼儿的全面发展。中班教案是每一位中班教师必备的工具之
读后感可以是纯粹的情感宣泄,也可以是对书中问题的进一步思考和探讨。接下来,我们一起来看看一些优秀的读后感范文,希望可以给大家提供一些启发。《童年河》讲述了雪弟的
大班教案是一种指导教师在大班教学中进行教学活动的规划和组织的文档。接下来,让我们一起来欣赏几份优秀的大班教案范文,看看别的老师是如何编写教案的。在贯彻《规程》、
自我介绍能够展示出你的自信和自我评价能力,同时也是一个展示你人际交往能力的机会。在这里,小编为大家收集了一些优秀的自我介绍素材,供大家参考借鉴。我是湛江师范学院
转让涉及的程序和手续因不同的转让对象和法律要求而有所不同。以下是小编为大家收集的转让范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这些范文涵盖了不同领域的转让情景,包括合同
一个良好的公司文化可以为员工提供良好的工作环境和发展机会。以下是小编为大家整理的成功公司案例,供大家参考借鉴。以下是小编为大家收集的公司管理经验分享,希望对大家
教学计划还可以帮助学生在规定的时间内完成所需的学习任务,培养他们的学习计划能力和时间管理能力。在下面的教学计划范文中,可以看到教师如何通过资源整合和合作学习提高
优秀作文往往能够让人感受到作者内心深处的真情实感,让读者与作者产生共鸣。小编给大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够激发大家的写作灵感,提高写作水平。
作文是语文学习中的重要部分,写好作文是每个学生的目标。下面是一些著名作家的优秀作文摘录,希望对大家的写作有所启示。今天看了一篇关于我妈的文章。这篇文章的名字是《
教学反思可以帮助我们及时发现和解决教学中的问题,提高教学效果。教学反思是一个不断追求进步和创新的过程,以下是一些教学反思的案例分享,希望能给大家带去一些启发。
优秀作文是语文学习的重要成果之一,它能够培养学生的观察力和思考力。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些不同的写作思路和技巧。寒假的生活是五颜六色
在编写个人简历时,应根据不同的求职或申请目标,有针对性地调整和优化简历内容,以增加与目标岗位或学校的匹配度。如果你对个人简历的撰写还有些困惑,不妨参考以下的个人
调查报告是通过实地调查和统计数据等手段对特定问题或现象进行描述和分析的一种书面材料。调查报告范文的分享可以促进学术交流和合作,并为解决实际问题提供科学的依据和解
教学反思是教师成长和发展的必然要求,它充分展现了教师的专业素养和教学能力。通过阅读他人的教学反思,我们可以了解不同教师的教学经验和思考过程。这节课教学的主要内容
大学生入团申请书是一种向团组织提交的书面申请材料,用于表达对加入团组织的愿望。下面是一些入团申请书的写作范本,希望能够帮助大家更好地理解申请书的要求。
通过入团申请书的写作,中学生可以对自己的学习和成长进行一次全面的总结和概括。小编为大家找到了一些优秀的中学生入团申请书范文,希望对大家有所帮助。初三的学生志愿要
通过小班教案的实施,可以提高教学效果,促进幼儿的综合能力全面发展。探索小班教案的设计风格和实施方法,欢迎大家一起来学习和交流。1、通过活动培养幼儿的动手能力,提
竞选是一个全面展示候选人综合素质和能力的机会,同时也是一次向选民传递信息和理念的机会。在这里,我们为大家推荐一些值得阅读的竞选心得体会,希望能帮助大家在竞选中取
优秀作文是独特而有创意的,它能够给人留下深刻的印象和美好的记忆。在阅读一些优秀作文范文时,我们不仅要注意欣赏其中的亮点,还要思考其背后的写作技巧和方法。
更多申请书是在申请学校、奖学金、实习或工作等过程中所写的一种书面材料,它是展示自己能力和吸引招生或雇主注意的重要工具。在编写更多申请书时,我们需要参考其他人的优
通过总结工作体会,我们可以反思自己的工作方式和方法,进而改进自己的工作能力。小编为大家整理了一些典型的工作体会范文,希望能够让大家更好地理解和掌握工作总结的写作
年终总结是一个评价和表彰优秀员工的机会,也可以作为晋升和奖励的参考依据。这里有一些精心挑选的年终总结实例,供大家参考,希望可以给大家一些写作的启发。
优秀作文是一种引领时代潮流的力量,它能够影响人们的价值观和思考方式。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。那年冬天,雪异常的大。早恋,这
制定销售工作计划是销售人员建立自信心和积极心态的重要手段和方式。希望以下销售工作计划的案例能够给大家带来一些启发和思考。一、带领本公司共同努力超额完成公司下达的
更多申请书的核心是要以客观的角度对自己进行评价,同时能够展示出个人的价值和潜力。下面是一些优秀的更多申请书的实例,希望可以为大家提供一些参考和指导。
优秀的作文,往往能够引起读者的共鸣,给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望对大家的写作有所启发。今天下午的体育课上,我们进行了一次“魔鬼式
小班教案是教师在备课过程中的重要组成部分,它有助于教师全面了解学生的学习需求,提供个性化的教学服务。下面是一些小班教案的教学资源和教具推荐,希望对大家有所帮助。
作文是一种表达思想和情感的重要方式,一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望对大家有所帮助。一开始写毛笔字的时候,手总
教学计划需要定期调整和优化,以适应学校教学改革和学生的学习需求。以下是一份经过反复实践和改进的教学计划,希望能够为大家提供一些参考价值。六年级的学生对英语学习兴
一篇优秀作文应该具备清晰的思路、连贯的结构和生动的描写。如果你正在准备写一篇优秀作文,不妨先来看看以下小编为大家选取的优秀作文范文。说起,可以用8个字来概括,这
人生是一张画布,每个人都可以在上面创造出属于自己的艺术之美。以下是小编为大家收集的一些关于人生总结的佳句,希望能够给大家带来一些灵感和思索。我们贫穷,我们无钱,
优秀作文的句式要多样化,令人眼前一亮,让人意犹未尽。在这里为大家展示一些脍炙人口的优秀作文片段,希望能够给大家以启示和启发。军训生活可以培养我们的集体观念和纪律
教学工作计划可以帮助教师有条理地安排教学内容和时间,提高教学效率。下面是一些编写教学工作计划的注意事项和常见错误,希望对大家有所帮助。1、让孩子了解“母亲节”,
通过小班教案的实施,可以提高教学质量和学生的学习效果。这些小班教案范文既考虑了教学内容的系统性,也注重了教学过程的趣味性和互动性。1、在游戏中能手口一致点数,并
教学工作计划是教师进行日常教学管理和组织的基础,是教学工作的纲领和指南。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。(教师课间带领孩子们玩一玩“老
优秀作文不仅仅是内容上的卓越表现,还需要在语法、拼写、标点等方面做到无懈可击。以下是一些优秀作文的片段,它们展现了作者的思维深度和语言表达的魅力。x(1)班这一
教学工作计划能够帮助教师合理分配教学资源,提前准备教学所需的教材和教具等。通过以下的教学工作计划范文,大家可以了解到一些关于教学工作计划的具体内容和编写方法。
活动方案可以帮助我们合理利用时间和资源,提前预判可能遇到的问题并提供解决方案,增加活动的成功率。对于活动方案的制定,我们可以从以下范文中找到一些经验和教训,以避
优秀作文应该富有感染力和创造力,能够引起读者的共鸣和思考。接下来,小编为大家推荐一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些启发和借鉴。6月30日以来,五河镇受持
广播稿的开场白非常重要,它需要引起听众的兴趣和关注,用简短有力的语言抓住听众的注意力。小编为大家整理了一些优秀的广播稿样本,如果您正在准备写一篇广播稿,不妨先来
编写计划书需要我们充分调动自己的积极性和创造性,不断完善和改进。以下是一些计划书的精华摘录,希望能够帮助大家更好地撰写自己的计划书。没有瓷砖销售经验的,仅凭对销
在撰写实习报告的过程中,我们可以对自己在实习过程中所取得的成绩和经验进行深入思考和总结。下面是一些实习报告的范文,希望对大家的实习报告写作有所帮助。
学好英语可以提高自己的职业竞争力,让自己在职场中更具优势。以下是小编为大家收集的英语总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。姓名:xxx性别:女。民族:汉政治面
通过撰写述职报告,我们能够更好地了解自己在工作中的成长和进步。最后,我们将给大家分享一些写述职报告的经验和心得,希望能够对大家的写作有所启发。我进入公司迄今已经
月工作总结是我们对自己工作的一种评估,可以帮助我们提高工作效率和质量。如果你对月工作总结范文感兴趣,那么就一起来看看下面这些经典范文吧。审计部门绩效评价问题备受
更多申请书不仅是一种书面材料,更是我们自我展示的机会,它能够为我们打开更广阔的人生舞台。申请书的写作是一门技巧,借鉴一些范文有助于我们提升自己的文书水平。
应急预案的编制需要充分考虑各种可能的突发事件并做到科学合理。以下是一份经过实践验证的应急预案范本,供大家参考和借鉴。小区内发生火情时,各部门员工的任务是扑救火灾
教师思想汇报是对一段时间内教学思想的总结和概括,是教师自我反思和提升的重要方式。请大家关注以下教师思想汇报的经典范文,希望能给大家带来一些启示和思考。
作文是一种综合性的语言实践活动,通过写作可以提高自己的表达能力和思维逻辑能力。这里为大家整理了一些优秀作文的鉴赏文章,希望大家能够从中受到一些启发和借鉴。
通过服务月,人们可以更好地了解社会的需求和问题,并积极提出解决方案,推动社会改革的进程。最后收集的是一些被评为优秀的服务月总结,希望能给大家提供更多的写作参考和
心得体会是我们对某一特定经验或事件的总结,可以让我们更好地理解其中的深层含义和教训。接下来,小编为大家推荐了一些篇幅适中、内容充实的心得体会范文,希望能够对大家
在这个重要的场合上,我非常荣幸能够担任今天的主持人。请大家仔细阅读以下优秀的主持人表演,相信会对你的主持能力提供很大的帮助。合:尊敬的各位领导、家人们:大家早上
通知的目的是为了向特定的个人或群体传达来自特定组织或机构的相关信息。小编为大家整理了一些通知样本,希望能够帮助大家更好地编写通知。其它不良行为:处分:谴责(口头
学期计划是指在一个学期的时间内规划自己的学习和生活安排,以达到既定目标。下面是一些成功学生的学期计划分享,希望对大家有所启发,提供一些建议和思路。1.要正确处理
优秀作文是在大量阅读和积累的基础上,经过深思熟虑,反复修改而成的。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本,希望对大家的写作有所帮助。时光从我们耳边呼啸而过,我们
辞职报告是个人思考未来职业规划的一种方式,它能够反思自身在当前职位上的成长和不足之处。为了更好地帮助大家在辞职报告的撰写上有所依据,以下是一些辞职报告写作的技巧
教学工作总结是对一段时间内的教育教学活动进行回顾和总结的一种重要文献。请大家仔细阅读以下教学工作总结范文,了解教育教学领域的新动态和新趋势。20xx—20xx学
感恩是一种智慧,让我们明白生活中的每一份包容和宽容的意义。以下是一些关于感恩的名人名言,让我们一起来借鉴和学习。我们有个共同的母亲——华夏大地,心怀祖国,博爱无
小班教案是教师对教学内容、目标和教学方法进行科学规划的一份文档。如何写出一份适合小班幼儿的教案,不妨参考以下范文,看看如何合理安排教学内容和活动。1、尝试记录橘
劳动合同是雇主和劳动者之间确立劳动关系、规范双方权利义务的重要法律文件。为了使大家对劳动合同的范本有更为清晰的认识,下面是一些关于劳动合同的典型案例,供大家参考
幼儿园教案的编写需要符合课程标准和教学大纲的要求,保证教学内容的科学性和有效性。以下是一些幼儿园教案的实例,希望能对教师的教学工作有所启发。一、讨论引发制作贺卡
转专业申请书需要准确且有逻辑地描述你所遇到的问题和困惑。小编为大家搜集了一些优秀的转专业申请书范文,希望能够为大家在写作过程中提供一些指导和启示。尊敬的教师:您
大班教案是教师在教学准备阶段,通过归纳总结和筹划安排,为幼儿园大班学生的学习提供有针对性的指导。学习优秀的大班教案范文可以帮助我们提高教学设计和教学实施的能力。
通过会计的记录和分析,我们可以了解到企业的经营状况、财务健康度以及未来发展趋势。为了帮助大家提升会计专业能力,下面是一些关于持续学习和职业发展的经验分享和建议。
心得体会是个人对于某个问题、经历或者感受的主观认识和体验的总结,它能够反映出个人的思考和成长。每一次经历都值得我们进行反思和总结,从中获得更多的启示和改进的方向
优秀作文展现了作者的思维能力和语言表达能力,是学习进步的重要标志。随着作者的笔触,我们一起来欣赏一些优秀作文的魅力所在。温州是我国首批列为对外开放的沿海港口城市
通过签订合同协议,各方能够明确自己的权益和义务,实现互利共赢的目标。看看以下的合同协议参考文本,掌握撰写合同的技巧和要点。为了保证幼儿的安全,确保安全责任落实到
一个完善的策划方案应该包括项目的背景分析、目标设定、执行计划、风险评估等内容,以确保项目能够按照预期顺利进行。希望大家在阅读这些策划方案范文时,能够发现适合自己
优秀的作文可以给读者带来快乐和启示,因此,我们应该努力提高自己的写作水平。接下来,小编为大家分享一些优秀作文的范文,供大家参考和借鉴。幸福是什么?每个人都有自己
讲话稿可以用于各种场合,如演讲比赛、企业会议、学术研讨等。这些讲话稿范文涉及多个领域和主题,适用于各种场合,希望能够给大家带来一些灵感。同志们:去年以来,江村站
个人总结也可以帮助我们及时发现和纠正错误,提高自己的工作效率和学习能力,取得更好的成绩和回报。以下是一些明星和名人的个人总结,让我们一起来看看他们是如何总结自己
大班教案是一份详细记录大班教学内容、目标和活动的文件,它能够帮助教师进行有效的教学计划和组织。现在是时候制定一份全面的大班教案了。大班教案需要考虑到课程内容、学
大班教案的编写可以帮助教师提前预设教学目标和评价方式。以下是多位教育专家推荐的大班教案范本,希望对广大教师的教学工作有所启发。(一)以猜谜语的形式引出课题。谜语
在个人总结中,我们要注意客观公正地评价自己的表现,不夸大自己的优点,也不否认自己的不足。下面是一些关于个人总结的实例,希望能给大家在写总结时提供一些思路和参考。
优秀作文应该遵循文学的基本规律,通过修辞和写作技巧,使文章更加生动和具有感染力。这些优秀作文从不同的角度和思考层面展开,能够引起读者的思考和共鸣。我很喜欢笔,在
教案中还可以包括一些教学资源和活动建议,让教师更好地利用现有资源丰富教学内容。小班教案是为小班学生设计的一套课程教学计划,它是根据学生的年龄特点、学习目标和教学
教学工作计划可以帮助教师合理安排资源和教学用具,提供教学的基础保障。如果你正在为教学工作计划发愁,不妨看看下面的范文,或许会有所启发。活动目标:1、教会幼儿夹包
教案是教师备课的基础,也是教学中不可或缺的重要工具。看看以下这些四年级教案的范文,或许能给你一些新的思路和灵感。1、通过处理实验数据的活动,体会到统计图中一格表
幼儿教师是在幼儿教育领域从事教学和管理工作的专业人员。阅读以下幼儿教师的个人成长故事和教育心得,或许对您的职业发展有所启发。乔冬梅,女,1973年出生,大学本科
通过写心得体会,我们可以更深入地理解自己的成长和进步。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够对大家的写作有所启发。时间管理心得体会要怎么写,才更
活动方案的成功与否,往往取决于我们对目标的明确性和方案的合理性。为了帮助大家更好地制定活动方案,我们整理了一些实用的范文供大家参考。“人无信则不立企业无信则衰”
竞选是一个考验个人意志和执行能力的过程,需要候选人有足够的毅力和耐心。以下是一些精彩的竞选演讲和宣言,希望能够给大家一些启发和思考。亲爱的同学们,敬爱的老师们:
培训心得的撰写过程不仅是对学习过程的回顾,更是对个人成长和发展的思考和总结,为未来的发展提供重要的参考依据。以下是一些写作技巧和经验,供大家在写培训心得时参考。
写检讨书有助于我们认识到自己在某些方面可能存在的错误或不当行为。接下来,我们将向大家介绍一些精选的检讨书范文,希望能够对大家写作有所启发。尊敬的老师:您好!前段
教学工作计划不仅能够提高教师的教学能力,也有利于培养学生的学习动力和自主学习能力。接下来,小编为大家介绍几个设计精良的教学工作计划,希望能对大家有所借鉴。
述职报告的撰写应遵循客观真实、有条理、主题突出的原则。以下是一些成功的述职报告案例,希望能够给大家提供一些写作思路。尊敬的各位领导、同志们:20xx年,我镇的安
优秀作文需要有感情的投入,通过真情实感的表达,使读者能够感受到作者的情感传递和情感共鸣。以下是小编为大家整理的几篇优秀作文范文,供大家参考。今天,我上了两节体育
通过记录心得体会,我们可以更清晰地表达自己的想法和观点,增强自信和表达能力。以下是一些写作心得体会的技巧和方法,希望能对大家的写作有所启发。今天上午,我一如既往
读后感是对文学作品的回响和延续,它不仅仅是对书中情节的概括,更是对角色性格、主题思想、情感表达等方面的理解和品味。接下来,让我们一起来欣赏一些独具风格和独特品味
作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式,要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段,希望对大家的写作能有所
通过这个月的总结,我发现自己在某个专业领域的知识有待提升。以下是一些月工作总结的典型问题和解决方法,供大家参考借鉴。我入职公司人事部至今的,我一向负责公司的近日
师德是教育事业中的底线,在教师的职业生涯中具有重要意义。小编为您准备了一些关于师德总结的参考范文,希望对您有所启发。洞八岭中心校xxx根据我校实际工作的规定,我
教学反思是教师提高教学质量的必要手段,是教育教学工作中不可或缺的一环。教学反思范文中的案例可以帮助教师更好地理解和应用教学反思的方法和原则。在【日】佐野洋子的笔
财务工作总结需要客观分析和评价自己的工作,不仅要看到成功,还要识别和改进失败。以下是小编为大家收集的财务工作总结范文,供大家参考分析。对于我们祖国来说是充满着诸
合同协议是在双方自愿的基础上达成的合作规则,具有法律约束力。以下是一些典型合同协议范例,供大家参考起草合同之用。甲方因需要,向乙方申请借款作为____资金。双
优秀作文能够通过独特的语言表达和富于表现力的修辞手法,给读者带来愉悦的阅读体验。这些优秀作文范文从不同主题和角度展开,内容丰富多样,给读者带来不同的思考和阅读体