毕业生们即将离开校园，开始独立生活，享受自由与责任。毕业是一个人从学校、学院或者其他教育机构中完成学业离开的过程，它标志着一个人正式从学生转变为社会的一员。对于毕业生来说，如何顺利过渡到职场，找到自己理想的工作是一个重要的考验。以下是小编为大家整理的关于毕业生就业的一些建议，供大家参考。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇一
学生求职，实际就是求职信息传播，就是学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。学生怎样才能成功求职呢?从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。
第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：1有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。2是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。
专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。3是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己;二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
第三，要具备一定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”:一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等;二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当;二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。
然而学生总会陷入几个就业心理误区：
误区一：自我期望值过高。
不少学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。
陕西来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”?于是，一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”,但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。
误区二：过多的物质要求。
许多学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”.一位企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才的`学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗?”
误区三：迷恋大型企业。
有相当一部分学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的学生“大材小用”,而小企业却多“小材大用”.其实，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。
误区四：追求热门职业。
行政、人事、财会是学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”,落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。
大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”,不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇二
近日，重庆市20xx年高校毕业生就业创业工作座谈会在重庆科技学院召开。国家督学、教育部教育督导局副主任林仕梁出席座谈会。教育部教育督导局检测处、重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心相关负责人，以及重庆大学、西南大学、重庆师范大学等10所高校分管校领导及就业创业工作部门负责人参加座谈会。
林仕梁充分肯定了重庆市各高校开展毕业生就业创业工作取得的成绩，并对做好高校毕业生就业创业工作提出要求。一是要提高认识，更加重视大学生就业创业工作，尤其要注重教会学生学习方法，帮助学生成长成才。二是要积极转型发展，帮助学生转变就业观念和就业方式，鼓励和支持大学生自主创业。三是要改变人才培养模式，处理好学生学业、就业、创业三者的关系，充分利用学校资源、国家政策资源和社会资源，培养出未来发展好、综合素质高、适应社会能力强的`毕业生。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇三
大学生就业指导课的目的主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的.诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己。总的来说，就业指导课给我们带来的作用主要以下几点：
1、就业指导有利于更准确地择业。
一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在人生的道路上出现波折。因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自己的能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值;如果对自己所从事的职业不感兴趣，工作就不可能安心，更谈不上事业的发展和个人的成就。所以就业指导课中，首先是教我们了解自己的兴趣，对以后的择业起了很大的作用。
2、就业指导有对大学生的就业心理的调整。
由于作为大学毕业生的我们，涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁。面临就业的选择，应该学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会。
3、有利于大学生今后的发展和成材。
展示真实形象、锻炼表达能力、增强团队意识、遵守市场的规范等等，不仅是对就业的具体指导，而且是对今后事业发展的长远指导。就业是迈开事业的第一步，不能只是为就业而就业，而是通过就业来成就事业，展示人生的价值。因此，大学生就业指导的意义在于大学生成才的全过程。
通过就业指导课的学习，我了解了目前就业市场的需求形势和国家、相关省市有关大学生就业的制度和政策，了解了大学生的就业程序，把握了一定的就业技巧，重新树立了择就业观念和就业取向。同时也重新树立了我的自信息心，使我对就业不再恐惧，不再担心，我相信我的前途会因为我的努力而变得美好而精彩!大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝我们走向成功。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇四
几节就业指导课下来，原本焦躁不安的心态似乎有所改善。一直以来，面对就业我总会有一种恐慌、逃避以及无奈的消极状态，担心自己毕业之后会找不到好的工作，甚至是找不到工作，没有容身之所。但如今听了各位老师在就业方面对我们的指导与分析，聆听了他们自身的经历，再次直面“就业”这个沉重的话题，似乎能够冷静的分析自己的未来了。
大家都知道，如今的就业压力越来越大，但也有不少同学未雨绸缪，早早的为自己规划着未来的发展方向，总的来说，主要有一下几个方向：
一是考公务员。因为公务员的福利和收入虽然不是最好，但是最为稳定。今年报考人数急剧增长，其中以高校毕业生为主力。
二是继续升学。诸如考研究生，其中一部分同学是真心爱好学习，想通过学习来提升和充实自己;而另一部分同学则是为了暂避当下就业的压力，为了获得更高一级的学历罢了。
三是创业。俗话说的好：“瘦死的骆驼比马大”，给人打工还不如自己当老板，加之国家对大学生创业的扶植，一部分学生准备“下海”试试。
四是确定目标，迎面直击。很多大学生会选择自己中意的企业，投掷简历，在困难于竞争面前毫不退缩，力争取得一席之地。
五是要求简单，只要有工作不靠父母就好。相比之下，这也比那些整日无所事事、不可求上进的“啃老”一族来的光明磊落。
冷静的分析自己可能走向的就业方向后，我才恍然大悟，其实往往我们所谓的“就业压力大”、“就业竞争大”，无非是自己强加给自己的，只要自己饱含激情，不畏险阻，选好方向，确定目标，定能为自己在这社会上谋得一席之地。要相信“天生我材必有用”，这偌大的社会，一定有那么一份责任在等待着我们去担当。相信自己，相信未来!
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇五
毕业生就业宣讲是为毕业生提供向各大企业介绍自己、了解用人单位需求、了解招聘条件以及就业前景的一个重要机会。一般来说，毕业生就业宣讲由单位指定某位人员进行宣讲，或者由专门的就业服务机构组织。宣讲人员在活动中分享自己的职业经历，介绍企业招聘计划以及岗位需求，为毕业生了解和选择职业提供了帮助。笔者曾有幸参加一次毕业生就业宣讲，并从中获得了不少心得体会，下面就分享一下。
第一段：宣讲不止是听。
参加毕业生就业宣讲并不是单纯地去听宣讲人员说些什么，而是要有意识地去听，对比，去了解。宣讲人员所说的内容通常会涉及到企业文化、岗位需求、薪资待遇、职业规划等，学生们需要把握好这个机会，积极提问，主动了解。
第二段：职业规划要提前规划。
在职业规划方面，毕业生就业宣讲更是一个很好的机会。听到企业招聘需求时，可以根据自己的专业和个人兴趣来选择岗位，也可以借此机会深入了解自己未来职业的方向和发展趋势。同时也可以借此了解自己所在专业在企业中的地位和需求量，进一步调整自己的职业目标。
第三段：简历不止要好看。
参加毕业生就业宣讲也是一个展示自我、向企业展示自己的机会。身为求职者，简历是必不可少的，通过宣讲活动能了解企业对人才的要求，进一步明确自己的职业目标和方向，能对个人简历的书写有更为明确的目标。同时，还能了解简历书写的要求，让自己更好地展现个人特长和能力。
第四段：积极主动就业。
每一次毕业生就业宣讲都是一个招聘的机会，学生需要将面试准备得充分一些。不要把宣讲作为只是听、看和了解的机会，而应该把它作为一个与企业对接的机会，争取能够入门面试。比如学生发现自己对一个岗位比较感兴趣，可以在宣讲会现场直接联系企业负责人或者HR，留下自己的联系方式，争取能够得到企业面试的机会。
第五段：最后要坚持。
毕业生就业宣讲是一个短暂的活动，但拥有获得就业的机会。参加毕业生就业宣讲需要持续地去了解企业对人才的需求，关注企业对毕业生的招聘计划，找到与企业对接的机会，以便更好地了解网络招聘的流程和规则。并且持续地关注招聘信息，这样才能够在毕业季中尽快找到一份满意的工作。
毕业生就业宣讲对于学生来说是一个很好的展示自己、展现个人能力的机会。学生需要通过宣讲深入了解企业需求和未来职业趋势，并将宣讲作为一个与企业对接的机会，争取得到面试的机会，从而在毕业季中成功就业。如果学生积极地准备、认真地听取宣讲的内容、注重简历书写和面试技巧，并将宣讲所获得的经验应用于找工作前后，持之以恒，相信一定能够找到一份自己理想的工作。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇六
毕业生在经历了多年的学习之后，开始面临着就业的压力。为了更好地踏入职场，学校将举办就业宣讲会，让毕业生与企业管理者、HR等资源接触。经过自己的参与和感悟，我对毕业生就业宣讲会有了更深刻的认识和理解。
第二段：进入会场。
在宣讲会现场，我看到了不同专业的毕业生都有参与，面对各个行业不同的招聘需求，毕业生们都表现出了极大的兴趣。在聆听企业讲解职位需求和公司文化的同时，许多同学都仔细地记录了宣讲会的内容，以便自己后续的选择。
第三段：了解职位需求。
在宣讲会中，我们得知了面对日益激烈的市场竞争，各个企业都在各个方面进行着现代化的转型。在职位需求方面，往往会更注重专业技能的实践和发展。对此，我会倍加珍惜在学校学到的专业技能以及实践机会，以便自己在职场上更好地投入和发展。
第四段：学习企业文化。
除了职位需求，宣讲会还让我们了解了企业文化。作为一个刚刚踏入职场的毕业生，了解企业文化对我们的发展尤为重要。因为不同的企业文化，会涉及到不同的管理理念、外部环境等多种元素，对于我们未来的发展路线会产生重要的影响。
第五段：感言。
毕业生就业宣讲会不仅让我们更加了解职场，也加深了我们的对于就业的认识。作为一个毕业生，要有靠谱的职业规划，有目标的投递简历，多接受不同大小企业的面试机会并不断完善自己。通过这次宣讲会的参与，我相信我们的职业规划会更加清晰明朗，我们也巩固了自身在求职路上的信心。
总之，这次毕业生就业宣讲会对我们毕业生的职业生涯发展有着重要、积极的影响。我们需要更好的应对职场的挑战，坚定自己的职业目标，才能在就业的竞争中获得成功。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇七
作为即将毕业的学生，关于毕业生就业政策的问题一直是比较关注的话题，这里我想分享一下我关于毕业生就业政策的心得体会。这篇文章将会以五段式的方式来进行阐述。
毕业生就业政策是指国家为了促进毕业生就业而实施的一系列政策措施，这些措施包括创业资金扶持、就业岗位补贴、社会保险补贴等等。随着我国大学生毕业生数量的不断增加，高校毕业生就业政策的重要性也越来越凸显，如何通过政策促进毕业生就业已经成为大家必须要面对的问题。
毕业生就业政策对大学生就业有着举足轻重的作用。一方面，政策的实施能够给大学生提供更多的创业机会。另一方面，毕业生就业政策可以刺激企业招聘毕业生的积极性，大大提高了毕业生的就业率。有了政策的帮助，毕业生就能够更加顺利的实现自己的就业目标，为自己以及国家的发展做出贡献。
毕业生就业政策给毕业生带来的好处是显而易见的：政策可以给毕业生提供更多的资金支持，同时可以帮助毕业生更好地开展创业。而且，政策也可以为毕业生提供更多的就业岗位以及更好的发展机会。毕业生可以通过政策获得的帮助将自己的职业规划变成现实。这些好处和帮助对于刚刚步入社会的毕业生来说都是至关重要的。
但是，毕业生就业政策也存在限制和瓶颈，其中最主要的问题是政策执行的效果并不明显。政策的执行需要相关机构严格监管，如果监管不到位、操作不规范，最终效果也可能会打折扣。另外，政策的具体操作需要非常细致和具体，政策的制定方也需要了解毕业生的实际情况，进行针对性的制定。
综上所述，毕业生就业政策是非常重要的政策之一。政策的执行和落实需要立足于大学生毕业生的实际情况，同时需要注意操作的细节和规范性。执政党应该坚持以人为本的原则，加强对毕业生就业政策的管理和执行，进一步推动毕业生就业。这样才能让更多的毕业生拥有更好的创业和就业条件，发挥自己的潜力，为经济社会的发展做出更大的贡献。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇八
今年就业形势严峻，灵活就业规模大、空间大，是稳就业的重要途径。7月22日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定支持多渠道灵活就业的措施，强调要压实地方特别是市和区县政府责任，通过深化“放管服”改革，取消对灵活就业的不合理限制，引导劳动者合理有序经营。
答案就在问题中——正是为了“灵活”。随机应变、灵活变通是一种治理智慧。正如今年，我国不设定具体的gdp增速目标，这正是科学务实、实事求是的体现，正是为了更加灵活地应对不确定性。将这种思路延伸到就业工作中——当前就业形势复杂严峻，必须以非常之法应对非常之势，既要保存量也要拓增量，既要稳住受疫情冲击较大的.行业，也要善于从新行业、新业态、新模式中挖掘就业潜力，反复强调、大力推动灵活就业，正是根据实际情况而做出的务实安排。
数据显示，今年上半年全国城镇新增就业564万人，完成全年目标任务的63%；市场需求实现由负转正，并延续回升态势。在疫情之下、变局之中，能交出这样一份半年成绩单、就业形势能出现如此积极变化，殊为不易。当然也必须看到，我国经济仍在恢复之中，外部环境仍然复杂，就业形势依然严峻。正因此，进一步提高站位，进一步深化对“支持多渠道灵活就业”的认识，坚决落实好相关要求，至关重要。
支持灵活就业，要全力挖潜。灵活，意味着不能循规蹈矩，不能再按部就班，而必须解放思想，开动脑筋，全力挖潜。比如，为了规范有序监管，不少经营活动都有一定门槛。这是必要举措，举世皆然。眼下，结合新形势，回应新需求，可以放宽小微企业、个体工商户登记经营场所、时间限制，依法予以豁免登记，等等。各地要坚持需求导向，抓紧梳理、清理不合理的限制，在底线之上“口子”多开一些，因地制宜对网络零售、移动出行、在线医疗等新就业形态实行包容审慎监管，进一步为灵活就业搭建舞台、拓展空间。
支持灵活就业，需要保障加码。灵活就业，并非新事物。零工、小时工、钟点工都属这一范畴，近年来，微商从业者、网店老板、健身私教、公众号博主、网约车司机、网络主播等灵活就业者越来越多。但灵活就业人员到底是不是用人单位的员工？这一问题，凸显出权益保障这块“短板”。支持灵活就业，必须创新劳动力市场的管理机制，强化对灵活就业人员劳动权益的保障，尤其是加快制定平台就业劳动保障政策——有了足够的“安全感”，从业者才能更放心大胆“乘风破浪”。此外，社保补贴、创业补贴、担保贷款、税收优惠、技能培训等支持，可进一步“流向”灵活就业，以暖心政策、优质服务为灵活就业增加“引擎”。
促就业举措要应出尽出，拓岗位办法要能用尽用。应出尽出、能用尽用，必然要求敢于出新，必须拿出非常之举。就业关乎国计民生，更关乎千家万户。将灵活就业作为稳就业、保就业的重要抓手，全力支持、大力推动，必将创造出更多可能！
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇九
第一，作为一名大学生，毕业后想就业的话，首先，必须正确的认识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时，既要考虑个人需要，还要考虑社会需要、市场需要，不能只凭自己的主观判断和意愿。多从“我是谁”、“我想干什么，我会干什么”、“环境支持或允许我干什么”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。针对自己的实际情况，比如：过硬的专业知识和技能、特长、爱好等，给自己一个正确的评价。深入了解自我，清楚自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能成功。眼光过高，择业期望过高，反而会错失很多机会。
第二，要根据自己的专业、技能、用人单位的要求，确定自己的职业方向。在投简历之前，要先上网了解该公司的基本情况，是否真的有这家公司，认真收集、分析聘用信息，辨别信息的真伪，以免上当受骗。假如自己和用人单位彼此都很满意，应该做出理性的选择，及时签订协议。且要有主见，不要人云亦云，别人觉得这家公司不好或者很好，你也这样觉得，患得患失，心里一片茫然，从而错过机遇。
第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，处处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受能力和端正心态，勇敢地迎接未来的种.种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变，了解校园与职场的不同。不迷恋大城市，大企业，只要有真才实学，脚踏实地，一样有一番新天地。
第四，礼仪是帮助我们获得成功的“通行证”。所以在面试时我们要特别注意礼仪，言行举止得当的话不仅会为我们加分，还会加深面试官的印象。当然了，我们的综合素质、专业知识等一定要过硬才能事半功倍。然后就是面对聘用方说话时，能够心不慌，脸不红，说话流利，语言表达能力好，知道哪些该说、哪些详说、哪些简说，给人以诚实、谦虚的感觉。尽量在面试官面前展示自我。
第五，自荐信的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，用词准确，能够引起聘用方的注意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练，措辞得体，浓缩大学生活的精华。站在聘用方的角度制作简历，使他们看到自己的价值，了解自己能为他们做什么。简历的格式篇幅要恰当适宜，不能太长。再经过精心编排打印的简历一定会令聘用方眼前一亮。不过，最重要的是要本着诚实的态度去制作简历，不能弄虚作假。
第六，我们在工作时，要遵守岗位的职业道德，不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。作为一个劳动者在自己的岗位上连必须遵守的职业道德都做不到，还谈什么做好工作呢。
第七，俗话说：活到老，学到老。在以后的工作生涯中，我们要继续保持着学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物。继续努力完善自己，提高自身的素质以及职业能力。
最后，最为一名大学生，初入社会工作，要多听，多看，多做，少说，尽量积累多点经验。不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会得不偿失的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个能力。能力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，从基层做起，从零开始，我们会找到自己的位置，活的很精彩。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十
第一段：引言（150字）。
毕业生就业问题一直是社会关注的焦点。随着社会经济的发展和教育水平的提高，大学生就业问题变得越来越严峻。作为一个即将毕业的大学生，我深刻意识到毕业生就业问题的重要性。在这个过程中，我累积了一些心得体会，愿与大家分享。
大学生毕业后面临着许多挑战。首先是就业压力。随着高校毕业生人数的不断增加，竞争越来越激烈，找到一份满意的工作变得困难重重。同时，许多企业对毕业生要求高，招聘条件严格。其次是就业信息不对称。毕业生往往对于就业市场了解不多，导致找工作的盲目性增加。再者，大学生毕业后面临的工作环境与课堂知识的脱节也是一个问题。在企业中，很多知识和技能都需要我们从零开始学习。最后，就业问题带来的心理压力也让许多毕业生堪忧。
面对就业问题，毕业生需要采取一系列的措施来解决。首先，大学生要积极提升自己的专业素质和技能。在校期间，努力学习专业知识，培养实践能力，并且关注就业市场的需求，提前适应市场变化。其次，大学生应该加强就业指导和实践环节的设计。学校可以提供更多的实践机会，帮助学生了解到真实的工作环境，提高实践能力。同时，加强就业指导也是必要的，帮助毕业生制定合理的就业计划。此外，大学生可以积极参加各类招聘会和岗位实习，与用人单位建立联系，拓宽就业渠道。最后，政府也应提供更好的就业政策和就业保障措施，为毕业生提供更多的岗位选择和保障，减轻他们的就业压力。
第四段：我的实践与收获（300字）。
在我个人的就业问题中，我也采取了一些措施来解决。首先，我根据市场需求和我自己的兴趣选修了一些热门专业课程，并获得了一些相关的证书。这些证书提升了我的专业素养，增加了我的竞争力。其次，我积极参加实习，争取在企业中积累实际工作经验。通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还了解到了企业的实际运作，提高了自己的沟通能力和团队合作能力。我还利用网络资源，参加各类招聘会和培训班，扩大了自己的社交网络，获得了一些面试机会。总的来说，我的就业问题在自己的努力下得到了解决。
第五段：结论（200字）。
毕业生就业问题不仅仅是个人问题，也是社会问题。解决大学生就业问题需要多方共同努力。学校、政府和学生自己都应该承担起相应的责任。学校应提供更好的就业指导和实践机会，政府应提供更好的就业保障措施，而大学生则应主动去了解市场需求，提升自己的能力。只有共同努力，才能让毕业生就业问题得到解决。希望我们的社会能为每一个毕业生提供稳定的就业机会和广阔的发展空间。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十一
毕业生就业访谈作为大学生就业指导的一种重要方式，为毕业生提供了宝贵的机会，使他们能够了解就业市场的实际情况，提高就业竞争力。在参与了多次毕业生就业访谈后，我深切感受到了此过程的重要性，并获得了一些有益的心得体会。
首先，毕业生就业访谈能帮助毕业生树立正确的就业观念。作为即将步入社会的年轻人，毕业生常常面临着对未来的迷茫和困惑。通过参与就业访谈，他们能够听取资深人士的就业经验与建议，了解到就业并非一蹴而就，取得成功需要付出真实的努力和艰辛的奋斗。这对毕业生树立正确的就业观念、正确面对并积极应对就业压力具有重要作用。
其次，毕业生就业访谈能够帮助毕业生了解就业市场的实际情况。在大学期间，我们所学的理论知识相对独立，与实际就业市场可能存在一定距离。只有通过实地的调研和与企业、行业从业者的互动交流，才能更加准确地了解到当前就业市场的需求、趋势和竞争情况。通过就业访谈，我了解到自己所学专业的就业情况，并对未来的职业发展有了更清晰的规划。
第三，毕业生就业访谈能帮助毕业生提高自身的就业竞争力。针对不同专业和行业的就业访谈，我们可以从中获取到对应行业所需要的技能和能力，进而明确自己的优势和不足之处。通过与企业招聘人员的互动交流，我了解到当前企业对于应聘者的全方位要求，包括专业技能、沟通能力、团队合作等。在就业访谈的参与中，我认识到自己需要不断提升自己的综合素质，以满足复杂多变的就业环境。
第四，毕业生就业访谈能够加深对职业发展的认识与了解。在面临就业选择时，毕业生常常陷入对各种职业的纠结和困惑。毕业生就业访谈提供了一个与企业、行业从业者深入接触的机会，使我们能够更加全面、真实地了解所感兴趣的职业，包括职责、挑战、发展空间等方面。通过与成功人士的讨论和交流，我认识到自己在职业发展上的长期规划和目标的重要性，并对未来的发展方向有了更明确的了解。
最后，毕业生就业访谈能够提升自己的面试技巧和就业素养。面试是大多数毕业生获得就业机会的关键环节，而参与毕业生就业访谈，则为我们提供了向企业招聘人员请教面试技巧的机会。通过与招聘人员的面对面交流，我学习到了自我展现、应对问题、沟通技巧和自我气质的提升等面试技巧，这对我今后的面试备战和求职过程具有重要帮助，提升了自己的就业竞争力。
综上所述，毕业生就业访谈对于大学生的就业指导起着非常重要的作用。通过参与就业访谈，毕业生能够树立正确的就业观念，了解就业市场的实际情况，提高自身的就业竞争力，加深对职业发展的认识与了解，提升面试技巧和就业素养。因此，大学生应该主动参与毕业生就业访谈，从中获得更多的收获与帮助，更好地为自己的未来打下坚实的基础。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十二
大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢?从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。
第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己;二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
第三，要具备一定的求职技能，参考就业指导。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等;二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当;二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：
误区一：自我期望值过高。
不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。
陕西来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”?于是，一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”，但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。
误区二：过多的物质要求。
许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗?”
误区三：迷恋大型企业。
有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。其实，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。
误区四：追求热门职业。
行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。
大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十三
时光如梭，岁月如歌。眨眼之间，三年的大学生活就过去了。面对毕业，我们该何去何去何从？面对毕业，有的同学选择了离开校园，步入社会——就业；有的同学选择了自考，大学后继续教育；而我，则和身边的许多同学一样，选择了插本，继续接受教育。但无论如何，我们最后都必须面对一个问题——就业。就业，是人生的必经之路。
我想，对我们这群即将毕业的大三学生来说，就业是一个不能再遥远的话题。面对毕业，我们更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。为此，学校为我们安排了就业指导课。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，使学生在毕业后能够顺利地就业。
通过对就业指导课的学习，我得出以下几个观点：
1.树立正确的就业观
通过对近年来就业形势和就业情况的了解，让我们感受到就业问题的严峻。本着良好的结合自身职业追求件与社会需求宗旨，有计划有目的的进行学习，做好职业规划。当今时代对人才的要求虽然各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，这是最基本的要求。试想一个人连自己领域的基本知识都一窍不通，那么还怎么去开展工作？因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识，不断提高自己的专业知识水平，充实自己，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力也有很高的要求。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识，要比较广泛的涉猎其他知识。例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书、学习如何处理人际关系、增加个人日常生活见识等等。因此，除了学习好专业科学文化外，我们还要积极地参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
2.认真对待简历。
简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是个人形象，包括资历与能力的书面表述，对于求职者而言，是必不可少的一种应用文。
简历是职业设计的驱动力。然而，有意思的是，最重要的不在于简历本身；而在于简历创作背后的精力、计划、策略和奉献。对一位职业运动员或者演员来说，是预先的准备工作决定他能否实现或者超越自己的发挥和表现。在职业设计中，你为准备简历所付出努力程度将会对你发起的这场运动所能取得的最终结果起到至关重要的作用。如果你倾注高质量的时间与精力创作出内容全面、重点突出的简历，你就会赢得高质量的结果！反过来说，如果你没有经过充分的研究和思考，简简单单地记录下你的人个资料，草草堆砌出你的简历，就把它散发给未来的雇主，那么你几乎不可能获得激动人心的回报。事实上，你很可能会被迫接受一个实在让人无法羡慕的职位，沦落80%俱乐部的一员——那些对工作牢骚满腹的人。因此，我们要认真对待自己的简历，要精心设计简历，格式要规范，内容要结合实际，实事求是。
3.要有良好的心态。
随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。据人力资源和社会保障部公布的数据，20xx年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,20xx年高校毕业生规模达到6xx万,比20xx年增长52万；而据预测,20xx年这一数字将达到峰值758万。可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。
因为就业压力而产生心理问题的大学生越来越多，就业压力给大学生心里产生焦虑的心态。一般来说，适度的焦虑会使我们产生压力，消除自身的惰性，增强自我的进取心，产生求胜的心理和行动。但是并不是每个人都能够控制自己的情绪，也有很多原因影响者大学生的就业心理。如果过度焦虑而产生沮丧不能化解这些情绪的话，就会影响人的心理健康，埋没了自己的才华。用人单位在录用程序上也会在条件上给大学生很多的限制，很多的学生都因为这样那样的原因产生不同的心理问题，会给求职带来不必要的困难。要克服这些心理问题，就必须打破事事求稳，求顺的想法，增强竞争意识，不怕风险和挫折，更不要害怕失败，正视现实，正视社会，正视自我。同时我们又要克服择业心切，急于求成的思想，否则越急就越容易择业失败，而失败也会强化沮丧焦虑的程度。因此，遇到失败和挫折可以适当去宣泄，或者找方法进行自我的放松。
以上，是我通过就业指导课的学习所得到的心得体会。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十四
毕业是一个人学习生涯的结束，也是步入社会的起点。然而，在面临就业问题时，很多大学毕业生都会遭遇到各种各样的困扰和困难。通过我自己的经历和观察，我认为毕业生在解决就业问题时应该注意以下几个方面：选择适合自己的行业、提升自己的综合竞争力、审慎选择工作单位、争取更多的实习和实践经验以及培养与人交流和合作的能力。
首先，毕业生在解决就业问题时应该选择适合自己的行业。随着社会的不断发展和变化，市场对于一些新兴行业的需求量也在不断增加。因此，毕业生应该积极了解和学习这些新兴行业的知识和技能，以便提高自己在这些领域的竞争力。此外，对于一些传统行业，毕业生也应该注意调整自己的观念，主动适应市场的需求变化，以避免就业困难。
其次，提升自己的综合竞争力是解决就业问题的关键。在竞争激烈的就业市场中，仅靠学历和知识往往不足以让毕业生脱颖而出。因此，毕业生应该积极提升自己的综合竞争力，包括：加强对于专业知识的学习和掌握，参加相关的培训和资格考试，积累实践经验和开拓人际关系。提高自己的职业素养，培养与人合作和解决问题的能力也非常重要。
第三，面对大学毕业生就业问题，选择一个合适的工作单位是非常重要的。毕业生应该审慎选择工作单位，对于公司的规模、发展前景、企业文化和薪酬福利等因素进行综合考虑。此外，毕业生还应该关注公司对员工的培训和职业发展机会，以及是否有良好的工作环境和上升空间。只有选择一个合适的工作单位，才能进一步提升自己的能力和发展空间。
第四，毕业生应该争取更多的实习和实践经验。很多大学生在校期间只注重书本知识的学习，忽视了实践经验的积累。然而，实践经验是就业时最重要的资本之一。毕业前或者毕业后，学生可以通过实习或者参与社会实践活动，积累实际工作经验，丰富自己的简历。这样，不仅可以提高自己的竞争力，还可以更好地适应工作环境和工作要求。
最后，毕业生在解决就业问题时应该培养与人交流和合作的能力。在现代社会，与人沟通和合作已经成为了每个毕业生必须具备的基本素质。因此，毕业生应该注重培养自己的沟通能力和团队合作精神，主动参加一些社交活动，拓展人脉关系。此外，毕业生应该学会倾听和理解别人的观点，并与他人和谐相处，在解决问题时采取合理的方法。
总之，解决就业问题是每个即将毕业的大学生都会面临的一道难题。然而，只要我们正确面对，积极主动，选择适合自己的行业，提升自己的综合竞争力，审慎选择工作单位，争取更多的实习经验，培养与人沟通和合作的能力，就一定能够成功解决就业问题，走上职业生涯的新起点。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十五
毕业生就业问题一直是社会关注的焦点，同时也是每一位大学生所关注的重要问题。作为即将步入社会的一员，我们必须认真思考和总结毕业生就业的问题，并积极寻求解决的途径。在经历了自己的求职过程后，我深深感受到了就业问题的难度与挑战。在此，我愿意分享自己的心得和体会，以供大家参考。
首先，就业问题需要全面的准备。在进入社会之前，我们需要对自己进行全面的准备，包括提高各种技能和知识储备。如今的就业市场竞争激烈，雇主更加注重应聘者的技能和能力。因此，我们需要在校期间努力学习，提高自己的专业技能，不断充实自己的知识背景。同时，我们还需要具备一些与专业相关的实践经验，如参加实习、参与科研项目等，以提高自己的竞争力。
其次，积极主动地求职是就业问题的关键。毕业生就业问题需要我们主动出击，积极地寻找和争取就业机会。我们可以通过多种途径来找工作，如就业网站、校园招聘会、网络平台等等。同时，我们需要积极地撰写简历与求职信，提高自己的曝光率。除此之外，我们还可以主动拓展人际关系，通过社交、网络等方式与各行各业的人士建立良好的关系，增加自己的工作机会。
在面试环节中，我们需要做好充分的准备。面对面试官的提问，我们必须清楚地表达自己的优势和准备，同时展示出自己的自信与冷静。在面试准备方面，我们可以做好面试常见问题的整理，明确自己的回答方式。在面试过程中，我们要保持良好的仪态和礼貌，真实地展示自己的能力和潜力。同时，我们还需要关注行业动态，了解企业的需求与方向，以便在面试中给予相应的答案。
毕业生就业问题还需要发挥个人的聪明才智。毕业生就业问题需要我们善于发挥自己的聪明才智，找到适合自己的发展方向和机会。在就业选择上，我们要理性的分析和判断，选取适合自己的岗位和行业。同时，我们还需要不断地提升自己的能力，拓宽自己的眼界和视野。在遇到困难和挫折时，我们要保持积极的心态和乐观的信念，持之以恒地努力奋斗，坚持自己的梦想与目标。
最后，就业问题需要持续的关注和反思。就业并不是一蹴而就的过程，而是一个需要不断关注和反思的过程。我们需要时刻跟进行业和市场的动态，了解自己所在行业的就业形势和趋势。同时，我们还应该及时总结和反思自己的经验和教训，发现自己的不足之处，并加以改进和提升。只有不断学习和成长，我们才能更好地适应就业市场的变化与发展。
毕业生就业问题是一个关系到每个大学生未来的重要问题，面对就业问题，我们应该做好全面准备，积极主动地求职，充分准备面试，发挥个人的聪明才智，并持续关注和反思。只有这样，我们才能更好地应对就业挑战，实现自己的就业目标。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十六
高校毕业生就业制度改革的不断深入，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，掌握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1、指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展。
按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上准备求职。
2、指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念。
高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自在状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置。
3、指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策。
高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
4、指导毕业生掌握求职对策，促进顺利就业。
求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
5、激励学生以新的姿态继续学习，走向成功。
目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”；原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：
1、就业思想教育。
择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期望值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献，实现自己的人生价值。
政策指导是大学生职业指导工作的基础。它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源合理配置。
3、就业心理教育。
心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失去应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对许多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
4、就业技巧指导。
就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。通过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生掌握应聘、就业的程序，把握机遇，顺利就业。通过对写求职信，参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等内容的学习，使学生掌握自荐方式和面试的有关礼仪，掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地锻炼自己的表达能力、交往能力和应变能力，使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中保持主动地位。
5、就业信息指导。
就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。获取信息量的多少，标志着选择就业机会的多或少。通过就业指导，一方面，学校通过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系，了解和掌握用人单位对人才素质的要求，并及时将这些信息传递给学生，为大学生就业铺路架桥。另一方面，通过就业指导课的指导，帮助和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法，掌握信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选择。
6、就业安全教育。
刚从大学校门走出的毕业生，缺少对社会的认识和了解，面对形形色色的招聘会，他们会或多或少产生茫然、盲从，其中也有少数同学被不法分子所利用，损害了学生的切身利益。通过就业指导课的教学，教育广大毕业生增强自我保护意识，增强对各种招聘会的分辨能力，学会利用法律武器保护自身的合法权益。
经过几年来的教学实践和探索，咱们认识到，要上好就业指导课，就要注重课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。
1、发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合。
发挥教师的主导作用，集中表现为以课堂教学为主渠道，坚持循序渐进的原则和理论联系实际的原则，以教材为基本依托，按照教材的内在逻辑，从远及近，从客观到微观，从形势的分析到行为取舍，帮助学生奠定科学的知识基础，提供勇于接受市场选择的精神动力。这也就是通常所说的“指点迷津”式的、“授人以渔”式的教育教学。与此同时，必须贯彻“以学生为主体”的原则，充分发挥学生的主观能动精神，自动学习好相关理论知识，主动收集与筛选信息，切实增强对职业的评价能力、选择能力，自主选择职业方向，迎接挑战。
2、坚持理论教学与实践训练相结合。
就业指导课是一门实践性极强的课程。在对学生进行理论授课后，使学生初步掌握基本理论知识，为了进一步提高学生对就业指导课兴趣和认识，适当的组织他们利用所学知识进行模拟面试，以加强他们的语言表达、人际沟通等能力。在适宜的条件下，也可以组织他们参加招聘会，为他们开辟一个良好的实习空间，来感受求职的氛围和实践求职的技巧。通过这些实践的教学环节提高教学效果，提升毕业生的社会适应性。
3、坚持课堂授课与个别辅导相结合。
系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座，开展课外相关的活动，这都是面向多数学生进行的知识和能力教育，应坚持上好。但由于学生群体在思想水平、知识水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异，对他们进行个别指导则更有实效。
4、坚持就业教育和创业教育相结合就业与创业是紧密联系，不可分割的。
在进行就业教育的同时，鼓励毕业生自主创业。咱们培养的毕业生不仅仅只是一个被动的求职者，更应该是主动的职业的创造者。这在首届世界高等教育大会通过的《世界宣言》和《行动框架》已有明确论述。《世界宣言》强调：“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《宣言》第7条）。这就要求咱们必须将就业教育与创业教育有机结合起来，引导学生学会创造，培养学生的创业意识，逐步实现学生从就业走向创业之路。
最新毕业生就业讲座心得（案例17篇）篇十七
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。小编精心为你整理了高校毕业生就业指导心得，希望对你有所借鉴作用哟。
高校毕业生就业制度改革的不断深入，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，掌握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上准备求职。
1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自在状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置。
1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
1.4指导毕业生掌握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的'基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：
2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期望值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基础。它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源合理配置。
2.3就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失去应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对许多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
2.4就业技巧指导就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。通过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生掌握应聘、就业的程序，把握机遇，顺利就业。通过对写求职信，参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等内容的学习，使学生掌握自荐方式和面试的有关礼仪，掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地锻炼自己的表达能力、交往能力和应变能力，使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中保持主动地位。
2.5就业信息指导就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。获取信息量的多少，标志着选择就业机会的多或少。通过就业指导，一方面，学校通过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系，了解和掌握用人单位对人才素质的要求，并及时将这些信息传递给学生，为大学生就业铺路架桥。另一方面，通过就业指导课的指导，帮助和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法，掌握信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选择。
2.6就业安全教育刚从大学校门走出的毕业生，缺少对社会的认识和了解，面对形形色色的招聘会，他们会或多或少产生茫然、盲从，其中也有少数同学被不法分子所利用，损害了学生的切身利益。通过就业指导课的教学，教育广大毕业生增强自我保护意识，增强对各种招聘会的分辨能力，学会利用法律武器保护自身的合法权益。
经过几年来的教学实践和探索，咱们认识到，要上好就业指导课，就要注重课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。
3.1发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合发挥教师的主导作用，集中表现为以课堂教学为主渠道，坚持循序渐进的原则和理论联系实际的原则，以教材为基本依托，按照教材的内在逻辑，从远及近，从客观到微观，从形势的分析到行为取舍，帮助学生奠定科学的知识基础，提供勇于接受市场选择的精神动力。这也就是通常所说的“指点迷津”式的、“授人以渔”式的教育教学。与此同时，必须贯彻“以学生为主体”的原则，充分发挥学生的主观能动精神，自动学习好相关理论知识，主动收集与筛选信息，切实增强对职业的评价能力、选择能力，自主选择职业方向，迎接挑战。
3.2坚持理论教学与实践训练相结合就业指导课是一门实践性极强的课程。在对学生进行理论授课后，使学生初步掌握基本理论知识，为了进一步提高学生对就业指导课兴趣和认识，适当的组织他们利用所学知识进行模拟面试，以加强他们的语言表达、人际沟通等能力。在适宜的条件下，也可以组织他们参加招聘会，为他们开辟一个良好的实习空间，来感受求职的氛围和实践求职的技巧。通过这些实践的教学环节提高教学效果，提升毕业生的社会适应性。
3.3坚持课堂授课与个别辅导相结合系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座，开展课外相关的活动，这都是面向多数学生进行的知识和能力教育，应坚持上好。但由于学生群体在思想水平、知识水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异，对他们进行个别指导则更有实效。
3.4坚持就业教育和创业教育相结合就业与创业是紧密联系，不可分割的。在进行就业教育的同时，鼓励毕业生自主创业。咱们培养的毕业生不仅仅只是一个被动的求职者，更应该是主动的职业的创造者。这在首届世界高等教育大会通过的《世界宣言》和《行动框架》已有明确论述。《世界宣言》强调：“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”(《宣言》第7条)。这就要求咱们必须将就业教育与创业教育有机结合起来，引导学生学会创造，培养学生的创业意识，逐步实现学生从就业走向创业之路。