实用读书报告会感想(通用20篇)篇一
一、指导思想:
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,促进教师专业成长,逐步推进学习型校园建设。
二、活动主题:
分享读书心得,成就幸福教育。
三、活动对象:全体教师。
四、活动准备:
青年教师开展“三个一”读书准备——读一本教育杂志(技术上的模仿)读一本教育专著(理论上的研习)。
写一篇读书笔记总结收获(认识上的提高)。
五、活动安排:1.领导致辞。
2.聊聊我的读书心得。
教师之间互动,进行好书推荐,说一说“我读过的一本最有意义的书”。
全体青年教师为自己开列书单,制定今后的读书计划。
5.领导总结。
6.读书报告会后发言教师将读书心得发在学校教师博客中,以学科组为单位利用网络平台继续进行交流研讨,将幸福教育播散在校园的每一个角落。
六、奖励办法:
评选出读书报告会一等奖,二等奖若干名。评选优秀学科组。
七、活动要求:
1.端正态度,提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质,丰富文化内涵,充实课余生活,陶冶情操,拓宽知识面的重要载体,提高读书的积极性。
2.高度重视,积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议,加入读书的行列,学以致用,学出成效,圆满完成活动的各项工作任务。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇二
尊敬的各位领导、老师、同学们,大家好:
我是医学院学生代表xx,今天我为大家带来的书目是《狼图腾》。这是一部在十多年前风靡全国的一部著作,引发我们对人性和狼性的深思。十多年后的今天,我再次被其中的故事吸引,和作者一起追忆那段难忘的草原时光。
在介绍本书之前,我有几个问题想问大家——。
当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫整个欧亚大陆?中国马背上的民族为什么只信奉狼图腾呢?狼与人有着怎样的什么关系?有狼的风景会给你怎样的冲击和震撼?什么是“天葬”和“图腾崇拜”?想知道这些问题的答案吗,那么请跟我一起走进腾格里,走进狼图腾!
下面我将从以下五个方面和大分享此书。
一、作者简介;
二、书目简介;
三、内容概述;
四、自身体会;
一、作者简介。
本书作者姜戎,30年前,作为一名北京知青,自愿插队到内蒙古额伦大草原,这一呆就是11年。在草原,他钻狼洞、掏狼崽、养小狼,与狼战斗过,也与之缠绵过。正是这些小狼,陪他度过了青春时期的“游牧”。
二、书目简介。
这是一部奇书,一部因狼而起的关于游牧民族生存哲学重新认。
识的大书。它直逼儒家文化民族性格深处的弱性。煌煌50万言,50万只狼群汇合,显示了作家的阅历、智慧和勇气,更显示了我们正视自身弱点的伟大精神。这是一部讴歌草原战狼的绝诗,这是一首直逼人性最深处的魂曲,这是一部颠覆历史观念的巨著。
三、内容概述。
以下我将按照自己对本书的理解将内容分为三个方面。
第一个方面主要是从草原上最壮观的狼群和黄羊的大战开始,描写狼的性格。“狼图腾”即草原人对狼的崇拜。但作者却描述人狗与狼的夜战和狼群给陈阵上的一节清晰直观的军事观摩课——狼群围捕黄羊的经过。紧接着又是一群狼群破坏军马的场面,一群奔腾的、待命出征的生命戛然而止,变成草原战场上的炮灰。纵观前几章的镜头,仿佛狼是草原上所有生物的天敌,是牛、羊、马、人的克星。狼似乎是头羊贼,是破坏牧民生活生产的罪魁祸首。草原人为什么崇拜狼图腾呢?毕利格阿爸、乌力吉老人一直在向我们,向陈阵解释图腾崇拜,为草原上凶猛、顽强、智慧的草原狼申辩:草原狼其实是腾格里派下来保护草原和草原人的。
必须。与狼战斗的历史,也形成了草原狗勇猛、强更通人性的血统。草原狗也成了居无定所的牧民的知心伴侣。同时,草原狼也捕食草原的天敌——鼠和癞子。速度极快的草原狼把其数量控制在一定的范围之内。这样,草原便得以保存。因此,草原狼给牧民带来不可估量的损失的同时,也为牧民提供了生存的环境,维持了草原上的生态平衡。
姜戎写作本书的时候正值文化大革命,草原也未能幸免。本书的第三个方面讲兵团进驻以后,汉人大量流入草原,农耕文化对草原文化的冲击是本书的核心,也是作者写作此书的目的所在。由于不懂得草原各物种间生存关系,不懂得狼图腾,以包顺贵为代表的军区领导打着毛泽东“打不尽豺狼不归还”的口号开始大肆消灭草原狼。掏狼崽、杀小狼、围歼大狼,不到两年的时间,草原狼的数量急剧下降,给牧区带来的厄运也未能避免:黄羊多了,草原的优质牧草被破坏;草原鼠多了,鼠洞随地可见,马腿折断的事情连续不断;马和狗失去了竞争力,变得懒散,质量也大不如从前了;牧民开始圈地放牧,加之草场的大量破坏,草原沙化现象严重。往日牧草丰美、牛羊遍地的景象一去不复返,草原变得千疮百孔、满目疮痍。本书最后几个章节讲到毕利格阿爸力求天葬,乌力吉老人无奈的离开草原,陈阵、杨克20年间没有勇气重返草原,嘎斯迈满肚子的委屈,种种都向我们控诉草原破坏以后带来的恶果。
我也无能为力,只能和陈阵一起为最后一位有幸实行天葬的毕利格阿爸祈福,希望黑石山下那个千年古洞能够得以幸免,毕竟它是称霸草原千万年的草原狼在世的唯一遗迹了。
四、自身感悟。
《狼图腾》是作者姜戎对农耕文化冲击草原文化的含泪控诉。如果不是此书,狼,特别是蒙古的草原狼,这个古代文明的图腾崇拜和现代文明的牺牲品,就会像宇宙中的某些暗物质一样,开远离我们的地球和人类,消失在不可知的未来里。
在这本旷世书里,有人从狼的身上学到了为商之道,开始成功的打拼与商界;有人对草原的遭遇愤愤不平,对环保有了新的认识;我也在本书的启发下懂得了些许的人性应追的本源,每个人都应善待生命,尊重自然。它让我读出深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与草原苍狼幽怨、孤独、固执于亲情呼唤的仰天长嗥,都是悲壮的勇士面对长生天如歌的表达,是献给《天堂》里伟大母亲最美的情感、最柔弱的衷肠、最动人的恋曲。
草原狼期待你的探望,草原人等候你的光临。来吧,和陈阵一起走进额仑草原,重温那段温馨的草原生活。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇三
一、活动主旨:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,本班特举行讲故事(演讲)比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。
二、参加对象:
全班学生。
三、活动形式:
讲故事比赛。
四、活动步骤:
本次活动分为两个阶段:
第二阶段:以小组为参赛单位参加全班比赛。
六、活动说明:
1.参赛要求:
参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。
参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。
2.评奖方式:
按分数分别评选出一、二、三等奖。
一、活动目标:
为了引导学生多读书、读好书,为学生终生发展奠定较好的人文知识基础,结合市小学生读书演讲,讲故事比赛活动,特制订我校比赛活动方案。
二、参赛对象:
全体学生。
三、比赛内容:
根据孩子的特点选择自己最喜欢的一个故事,故事内容健康、积极向上。
四、赛程安排:
第一阶段:小组间进行比赛第二阶段:班级间进行比赛。
五、有关要求:
1、要认真组织,广泛宣传,围绕本学期读书活动的内容,精心策划,让更多的学生参与到本次活动中来,把读书活动引向深入。
2、故事内容必须积极向上。
六、比赛规则:
1、参赛作品要紧扣主题,2、演讲时间不超过3分钟;
3、参赛作品中不能有参赛者姓名相关信息。
七、评分标准:
1、内容:主题鲜明突出,内容生动,条理清晰,逻辑严密,结构精巧,立意新颖,有真情实感。
2、语言表达:普通话标准,语调自然优美,表达流畅,语言生动,语速适中,正确把握演讲节奏富有激情,能够脱稿。
3、表情仪态:感情充沛,精神饱满,着装得体,仪态端庄、自然大方。
4、整体效果:时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。
八、奖项设臵:
本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
读书使人明智,读书使人高尚。读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。同读一本书,是为了让班集体共同体验成长的快乐。通过各种方式,指导学生阅读,和学生一同阅读,帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口,不但会让学生获得丰富的语言材料,还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品,提高审美情趣,净化心灵,完善人格塑造,产生一种深广的道德境界,这是对学生实施素质教育的一项基础内容,也为他们今后进一步深造和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础。
二、活动目标:
1、通过“同读一本书”活动,营造良好的班级读书氛围,激发学生的阅读兴趣,提高欣赏和阅读能力。
2、通过一系列的读书活动,让孩子们喜爱读书,亲近阅读,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
3、通过本次活动,构建有特色的书香校园文化,推动学习型校园、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、活动主题:我读书,我快乐。
四、活动构想:
1、开展“我和老师共读一本书”活动。
2、组织“班级故事会”活动。
3、开展“好词佳句诵读积累”活动。
4、建立班级图书借阅制。、开展班级“读书明星”评比。
五、活动时间:11月23日。
六、活动方案:
(一)、确定学生同读书目:《三国演义》《海底两万里》。
(二)、保证学生有书读。
(三)、保证学生有时间读书。
(1)在校期间每天中午11:30—12:00为固定的学生集中阅读活动时间,让学生自由阅读,任何老师不得挤占。(2)周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。(3)周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。
(四)、加强阅读指导,开展阅读指导课。
(五)、组织开展各项读书活动。
1、每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”。
2、开展“好词佳句诵读积累”活动。(1)、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
(2)、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。
(3)、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句。
3、建立班级图书借阅制。
4、开展班级“读书明星”评选活动(1)、每月评出“阅读之星”若干名。
(2)、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
为了进一步推动我校读书活动的深入开展,让学生从书中汲取营养,在11月23日下午第三节课,在各班举行了隆重的“讲故事”比赛。
为让每个孩子都参与讲故事,锻炼讲故事的口语能力,我们三年级要求每一位孩子都准备一块故事,题材不限,选好后,在家中先让家长把把关,做好赛前指导。
在提前二个周的阅读课时间里提前让同学们以小组为单位讲故事,推选出讲故事能手,以做到优中选优。比赛时,我们把各小组推选的优胜选手在班内进行讲故事比赛,其他学生当评委,对参赛者讲故事时的语言、声音、姿态等各方面进行讲评。各组评出一、二、三等奖若干名。
本次比赛,选手激情投入,有的面部表情非常丰富,有的加上了肢体语言,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力,体现出了学生的多才多艺。评委们听得很入神,既紧张又兴奋。教室里时不时传来哈哈大笑声,时不时鸦雀无声。
当然也出现有些孩子故事讲得不流畅,语言不够生动、简练,部分内容重复叙述。我们要帮助孩子挑选自己喜欢的、有趣的、有意义的故事,这样才能引起孩子讲述的兴趣,也容易掌握。听故事的同学才会听的津津有味。
通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,锻炼语言表达能力,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。本次活动成功举办,有效激发了学生读书的兴趣、积极性和自主性。
六年一班谭福全。
书籍是人类进步的阶梯,也是人类精神文明成果的载体。优秀的书籍既能帮助学生增长知识,又能陶冶学生的心性。以读书为契机,行育人之举措,打造书香校园,这是我班多年来教育教学的一项重要内容。本学期,我们结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路:精心组织,精心设计,做到规范化、科学化、系列化,并且努力拓宽渠道,力使读书活动在原有的基础上,开展了“通读一本书”主题读书活动。让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,使我班读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。
一、创设读书空间目标。
1、通过“同读一本书”活动,营造良好的班级读书氛围,激发学生的阅读兴趣,提高欣赏和阅读能力。
2、通过一系列的读书活动,让孩子们喜爱读书,亲近阅读,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
3、通过本次活动,构建有特色的书香校园文化,推动学习型校园、学习型班级、学习型家庭的建设。
二、搭建读书平台,激发读书热情。
1、开展“我和老师共读一本书”活动。
2、组织“班级故事会”活动。
3、开展“好词佳句诵读积累”活动。
4、建立班级图书借阅制。
5、开展班级“读书明星”评比。
三、家校携手,一同幸福在共读时光。
1.读书活动要真正取得成效,争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会、致家长一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性,介绍读书方法,改变家长的观念,赢得家长的支持。
2.开展“亲子共读”创建书香家庭活动。
我们利用家长学校引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目,设计了亲子共读记录表,家长每天同孩子一同读书,互相交流阅读体会,一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报,起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
通过此次活动,我坚信孩子与书相伴一生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵、有发展。今后我们要在原有的基础上,继续把读书活动进一步搞好,让其发挥更大的育人作用,盛开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的硕果。
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,为了进一步推动读书为主题的读书活动的深入开展,为了让学生从书中汲取营养,分享收获,为精神打底,为人生奠基。经研究决定在我班级举办以“同读一本书”为主体交流会,现实实施方案公布如下:
一、活动目的:
以“同福一本书”为契机,进一步激发学生的读书热情,提高阅读能力,提高阅读能力,丰富班级生活,培养学生健全人格。
二、参赛对象。
五年一班全体学生。
三、活动内容。
本次活动的主题为同读一本书——“书海扬帆,伴我成长”,内容可表达自己在本次读书活动中的心得体会,也可是读后感在读书中发生的故事等等不限,单要紧紧围绕主题。
四.活动要求。
1.脱稿,时间控制在3-4分钟。2.需要精心准备,内容要健康向上。3.抽签决定比赛顺序。
五、活动形式。
活动形式不限、人数不限。
六、比赛时间11月23日。
七、活动地点五年一班。
八、评分标准:
1、主题鲜明,内容充实,文稿有一定水准。(30分)。
2、穿着得体,有一定的问候语(10分)。
3、表达清晰,演讲流畅,普通换准确。
4、语调、语速及情感。
三年一班栾晓芳。
为营造良好的“书香班级”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,丰富学生的班级文化生活,提升学生的综合素养,三年一班全体师生于2011年11月23日下午举行了讲故事比赛。此次比赛在校教导处、德育处的支持下举办得严密、充分有序,比赛现场气氛活跃。
总结本次比赛,有以下几个特点:
1、选手们在比赛中表现出色,仪态端庄大方,语言表达清晰流利。
2、一部分选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,讲得是声情并茂,但有个别学生在讲故事的过程中,语言较生硬,表情较呆滞,动作较拘谨。
3、故事内容题材广泛,例如名人小故事、抗战小故事、经典童话、身边的小故事等等,这些小故事较吸引人、教育人,意义深远。
比赛表现最为突出的是张昊同学,他的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。
还有一些同学讲故事的同时加上了自己的表演使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼,引来了一阵阵热烈的掌声。
可。但是我们仍需要总结经验,争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
五年一班徐莉。
2011年11月23日,五年一班全体师生以“书海扬帆,伴我成长”为主题,进行演讲比赛在班级隆重举行。
比赛在学校领导的关心下,在全体教师的支持和积极参与下,达到了预期效果,通过此次活动,让学生更加深入地了解到读书的真正含义,也在一定程度上诠释了自己的价值观,人生观。同时,演讲比赛的开展还提高了学生的演讲能力,丰富了学生的课余生活,为学生施展才华搭建了一个良好的平台。为培养学生的表达能力,树立榜样,更好的开展工作,现将活动情况简要总结如下:
成功之处:
一、准备工作做得很充分,使比赛进行得非常顺利。首先各科组进行初赛,推荐代表,再参加班级的决赛。
二、演讲稿内容充实,大多数符合比赛要求,学生的演讲各具特色,话语朴实,深深吸引了在座的全体师生。
三、参赛学生在学习繁忙的情况下,他们挤时间,写稿、背稿,精心准备,对这次比赛给予了高度的重视。
四、比赛严格按照各项程序进行,体现了“公平、公正、公开”的原则。由班长担任主持。
五、经过紧张激烈的角逐,学生们较好的展现出了个人的风采,比赛过程中台上台下一样的热情洋溢,这充分反映了我班级学生良好的精神风貌。
不足之处:
这次活动准备时间不长,个别参赛选手演讲稿准备仓促,临阵磨枪,不能完全脱稿。
总之,在此次的活动中,既丰富了学生的课余生活,有提高了学生的表达能力。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇四
尊敬的各位领导、亲爱的战友们:
大家好!首先感谢各位领导给我这宝贵的时间,让我有机会和大家交流一下读书这个话题。我演讲的题目是:《让书香飘满军营,让读书充盈人生》。
说起读书无人不知无人不晓,有说不完道不尽的道理,生活中有一种收获让人受益,那就是读书的收获,人生中有一种经历让人难以忘怀,那就是读书的过程。大家都说;书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,大凡学有所成者必是读有所得。
犹太人家庭教育孩子会问这样一个问题:“当房子被烧光,财产被抢光时,你带什么东西逃跑?”对回答不出的孩子,母亲会告诉他:“你要带走的不是金钱也不是钻石,而是智慧。”因为这一切都是智慧的产物。
有人说:一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。那么,也可以说一支不重视读书的部队是一支不可能打赢现代化战争的部队。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小,很大程度上取决于读书的多与少。
—1—。
书学习的重要性。对于一个军人来说,不读书的后果,甚至是会打败仗的。
读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实,唯有读书能让人永远不老,能使生命之树常青。人,要想有气质,一定要读书,读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服,买再高档的化妆品,仅仅都是外在的修饰,经过岁月的打磨,还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。一个人读书读多了,内心就丰富了,感觉社会、人生、周围的一切是那么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候,我哭过了,化作了一次沉甸甸的人生经历。看书看多了,你觉得自己不止活过一回,而是和书中的男男女女一起,活了上百回、上千回,甚至获得生命的厚度和审美的愉悦,人生多带劲儿啊!我常想:巩利和冰心都75岁的时候,谁漂亮?答案是不言而喻的。有一条“知识折旧率”是这样说的:一年不学习,自己知道;两年不学习,同事知道;三年不学习,灵魂知道。确实,不学习,不思考,不实践,就会落后,被时代淘汰。
“选择了军人职业,就是选择了高尚,选择了军人就是把你的生命、你的智慧同祖国的命运捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的,军人是要有军魂的,有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己,育人先育己,修身齐家,首先是修身。提升自己要有养料,要读书!”
—2—。
一名现代军人,知识和专业技能可以说是我们每名官兵的看家本领。如何才能让自己不被时代的大潮淹没,唯有时刻不放松对知识的渴望,以及对专业技能的追求,才能强化读书的意识,抓住点滴时间提升自己。
军人读书还有一个目的就是为了应对职业上的挑战。当今时代,知识经济已见端倪,知识更新日益加快。我们不要指望凭一张过时的旧船票登上今日经济大丰收的客船。军人怎样才能跟上飞速发展的时代的步伐?一个重要的途径就是树立终身学习的信念,把读书学习做为自己生活的一部分。
有一句名言说:“栽种思想成就习惯,栽种习惯成就行为”。读书是一门人生的艺术,因为读书生命更光彩,因为读书事业更出彩,因为读书人生更精彩。亲爱的战友们;改革发展的接力棒传到了我们手中,历史责任已落到了我们肩上,在党带领下我们如何书写新的历史篇章?唯有不断从书中汲取养分,做现代化的知识型军人,才能完成时代赋予的历史使命!
我的演讲完毕,谢谢大家!
—3—。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇五
下:
一、筹备:
1.以班级为单位,每个班级推选两名学生参赛。2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。
二、实施:
1.2011年6月24日(周五)下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”
读书报告会。2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。(每班推荐1人)3.在家领导担任本次比赛评委。4.评奖办法:
一等奖二人;二等奖三人;三等奖五人。
参赛选手均颁发奖状及奖品,并为班级加分:
5、评分标准。
满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精。
确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
一、报告内容:4分。要求报告内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。
二、语言表达:3分。要求脱稿报告,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速。
适当,表达流畅,激情昂扬。讲究报告技巧,动作恰当。
三、形象风度:2分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝。
气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。
四、综合印象:1分。
浩特芒哈中学。
一.活动主题:知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二.活动目的:
1、构筑学习的平台,推进学风建设。
2、培养同学的读书兴趣,提升同学人文素养。
3、展示自我风采,培养同学的自信心。
4、为了丰富同学们课余文化生活,提升课余文化品味,营造“我读书,我快乐”的良好读书风气,培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好习惯。
5、活动时间:初赛:12月1日(16进12)决赛:12月7日(12进10)。
6、活动地点:初赛:河东体育楼109教室。
决赛:图书馆一楼报告厅。
三.活动对象:全校学生。
四.活动内容:学生以“我认为最值得一读的好书”为题,就自己。
对阅读某本好书的感受、体悟,表达自己的观点。展示方式可以多样化,鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五.活动步骤:
1、前期准备:
(1)文艺部负责选拔主持人一名,负责开场白及流程。(2)宣传部做好海报以及前期宣传工作。(3)由各学院进行预选,并推选出一名选手参加读书报告会。
(4)各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来,并要求。
选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名,短号,学院班级,书(要对大学生有意义的书)。
(5)请好评委和嘉宾。
2、活动实施:
(1)校学习部和宣传部成员提前到场布置好。(2)主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。
(3)主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。
上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。(参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场,可加分。)。
(4)结束后,请一位评委点评此次比赛。
(5)增添游戏环节:主持人宣读古诗词题目,由台下同学参与古诗。
词竞猜活动,答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。
(6)学习部负责统计选手比赛结果,由主持人宣读比赛结果。(7)获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。(8)活动结束,学生会成员留下打扫整理场地。
3、各部门分工:
(1)宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。(2)纪检部维护现场秩序。(3)办公室负责选手的抽签和登记,现场布置及学生会签到。(4)学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。
六、参赛形式:
1、可单人参赛,可组合形式参赛,团队人数控制在2至3人左。
右;(为提高比赛质量,将能说与会写相结合,建议组合参赛)。
2、参赛选手无班级、年级、系别限制,可自由组合参赛。
七、注意事项:
1、参赛要求:
(1)报告内容要求脱稿,须附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自。
选(如:背景音乐、视频/等),每人报告时间为6~8分钟。
(2)内容紧扣主题,主题鲜明深刻,格调积极向上,语言流畅自然,富有真情实感。
(3)衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精。
神面貌,上下场致意答谢。
(4)大赛过程中,各组选手应准时到达比赛地点,迟到或未到作自。
动弃权处理;
(5)决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;
2、作品要求:作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。
各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容,严禁抄袭。内容健康,思想积极向上。
3、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。
﹔并且注意维持会场的秩序。
八、奖项设置:
一等奖1证书奖品。
二等奖2证书奖品三等奖3证书奖品优胜奖4证书奖品。
附:评分细则。
评分采用10分制,具体如下:
(1)报告内容:要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向。
上,语言自然流畅,富有真情实感。(4分)。
(2)语言表达:要求声音洪亮。口齿清晰,普通话标准,语速适。
当,表达流畅,激情昂扬,讲究报告技巧,动作恰当。(3分)。
质的评价。(1分)。
一、指导思想:
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,促进教师专业成长,逐步推进学习型校园建设。
二、活动主题:
品读好书,提升修养。
三、活动对象:
齐家镇小学学区所有任课教师。
四、领导小组:
组长:赵纯利。
组员:宋春梅、刘丽、李继薇及各校校长。
五、活动安排。
(一)启动阶段:
本学期初,各校启动教师读书活动,为教师购买两本书《习惯决定孩子的一生》《读书成就名师》,并组织全体教师利用业务及课余时间学习,记录好学习笔记。
(二)开展活动阶段;
期末前,各校自行组织本校的读书报告活动,并选拔出优秀选手参加学区的读书报告会,每校一名。
(三)读书汇报要求:
1、参赛选手要形成稿件,汇报时间在5—8分钟,不得超过8分钟。照稿或脱稿自定,如脱稿,评分上会在同等条件下予以适当倾斜。
2、稿件内容要围绕自身实际,紧密结合两本书,谈谈自己的读书感悟。要求文字流畅,表达真诚,不说空话套话,不唱高调。
3、不得抄袭或照搬网络文章,一经发现,成绩排在最后一名,活动总结点名批评。
4、活动时间:7月8日(周二)下午一点半,中心校四楼会议室。
5、参加人员:参赛选手、各校校长。
六、奖励办法:
评选出读书活动一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,优秀奖若干。读书活动优秀组织单位3个(不含中心校)。
——安康学院中文系学生分会学习部。
活动背景。
为了丰富同学们课余文化生活,提升课余文化品味,营造良好的读书风气,培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好习惯,决定开展“尚书·致远”读书报告会。
活动目的。
培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好风尚,丰富同学们的课余文化生活。
活动主题。
尚书·致远。
活动时间。
2010—2011学年第二学期。
参加班级。
比赛评委。
1、初赛:刘力玮、方玉林、肖树青、李旭东、侯佑华。
2、决赛:王瑛、李春平、杨静、朱云、徐超。
奖项设置。
1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。
2、一等奖、二等奖、三等奖均颁发证书和奖品,优秀奖颁发证书。
比赛规则。
1、每班至少安排两名同学参赛;
2、参赛同学演讲时,必须脱稿;
3、参赛同学演讲的时间,应该控制在5-10分中之内;
预算安排。
1、横幅:预计60元左右;
2、获奖证书、奖品:100元左右;
3、制作展板的纸张若干,决赛时为老师提供的茶水;
附件1评分表。
注:
1、本次比赛不设打分规则,请各位老师依据选手综合表现给分;
一、指导思想:
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,促进教师专业成长,逐步推进学习型校园建设。
二、活动主题:
分享读书心得,成就幸福教育。
三、活动对象:全体教师。
四、活动准备:
青年教师开展“三个一”读书准备——。
读一本教育杂志(技术上的模仿)。
读一本教育专著(理论上的研习)。
写一篇读书笔记总结收获(认识上的提高)。
五、活动安排:1.领导致辞。
2.聊聊我的读书心得。
各学科组推选教师代表上台交流读书心得,结合自身读书和工作经历,交流从读书中收获的教学经验。
3.谈谈我的读书方式。
指名方向。
4.晒晒我的书单。
教师之间互动,进行好书推荐,说一说“我读过的一本最有意义的书”。
全体青年教师为自己开列书单,制定今后的读书计划。5.领导总结。
六、奖励办法:
评选优秀学科组。
七、活动要求:1.端正态度,提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质,丰富文化内涵,充实课余生活,陶冶情操,拓宽知识面的重要载体,提高读书的积极性。2.高度重视,积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议,加入读书的行列,学以致用,学出成效,圆满完成活动的各项工作任务。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇六
何、宋:“敬爱的老师,亲爱的同学们:大家上午好。”宋:“读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。”
何:“书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯。让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行,又有谁看到了怎样的风景,我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中,选择自己的路,也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面,古人就有‘博百家所长,为我所用’的读书情怀。”
何、宋:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食,今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。
何、宋:“中24班第12周主题班会“好读书读好书我是这样读书的”,现在开始!
何:“一、读书好(何颂华朗读)。”
宋:“二、名人读书故事。看名人如何读书。”
何:“三、读书是为了什么,请大家快速阅读。”
宋:“读书的好处。”
何:幻灯片十、十一的单数号。
宋:幻灯片十、十一的双数号。
何:请大家看一些名人读书小故事。
宋:四、阅读的三个境界:请大家谈谈对此的看法。何:五、读书时应注意的问题。
宋:六、你说我说说读书:请大家多举手发言。
何:怎样处理读流行作品与读经典名著的关系?
宋:你认为读图和读文各有什么长处和局限性?
何:接下来,放松一下,玩个小游戏:游戏一:看图猜书名。
宋:游戏二、看图片,猜猜作家是谁,并说出他的一部作品。请知道的同学举手回答,不要随意说出答案,否则该组扣一分。答对一位该组加一分。
何:八、落实行动环节。
宋:1、向同学推荐一本自己读过的好书。
何:2、向同学讲述自己读书的体会。
宋:3、向同学宣读自己的读书计划。
何:九、读书名言。
宋:最后说说本次班会课你的.感受。
何、宋:中24班第12周主题班会到此结束,谢谢大家,再见。
文档为doc格式。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇七
依据《开展学习年活动暨第六届校园文化艺术体育节第五届英语节》的安排,学院决定开展读书报告会活动。要求全院师生每人要看一本好书,写出一篇读书心得体会,参加一次读书交流活动。按小、中、大会举办三个层次的读书报告会,具体安排如下:
一、组织机构。
成立学习年读书活动领导小组。
二、实施步骤。
(一)筹备动员阶段,11月14日——11月18日。做好小组交流的准备,搞好人员培训,做好筹备动员。
(二)小组会交流,11月21日——11月25日。教工以系、部、处室为单位,学生以辅导员为单位。讲得好的推荐2——3人到中会讲。
(四)大会交流,11月28日——12月9日。
1、学生与教工的大会交流分别进行,学生大会交流由院团委负责组织,评委人员由院团委确定。
2、教工大会交流的评委会人员:
3、在大会交流中讲得好的,推选出前6名分档次予以表彰奖励。
4、大会交流原则上每人10分钟左右。
三、评选标准。
1、能准确概括提炼所读书目的主题,深刻理解工作责任、业务规范、职业道德、人际交往技巧和个人形象重要性等方面的内涵。
2、真情实感,文笔优美,积极向上,内容健康,新颖独特,发人深省,并能结合日常工作性质、内容谈个人的真实感受。
3、能紧密结合自身工作实际,在强化责任、提升能力、锤炼修养方面提供有价值的经验和思路。
4、能够紧密结合我院工作实际,提出建设性的建议。
四、相关要求:
(一)读书范围不限,任何健康有益的图书均可。
(二)端正态度。各党、团支部要高度重视并认真抓好此次读书活动,加强检查督促,发扬理论联系实际的优良学风,通过学习提高分析问题、解决问题的能力。
(三)科学安排。在开展读书活动中要妥善处理好读书活动与其他工作和活动的关系做到相协调。
(四)要持之以恒,形成读书的长效机制。搞好读书活动贵在坚持,各系党、团支部书记、各系主任要以此次活动为契机,锲而不舍地抓好学习年读书活动,进一步完善读书学习制度,切实做到长期学习、终身学习,不断提高队伍的综合素质。
(五)读书报告会的参加范围是全院教工和学生,共产党员和领导干部要带头学习、带头交流。
2011年11月17日。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇八
大家好,伟大的文学家高尔基曾说过:"书籍是人类进步的阶梯。
"的确,书本是一种最为普遍的传播信息的方式。
多读书,加上一点思考,我们就不难发现,历史书给了我们对过去的沉思;科普书给了我们对未来的幻想;小说让我们畅游在主人公的情节;散文让我们流动在清新的文字。
世界在进步,书籍也在伴着人类进步。
人随书籍对知识,事件的传播,有了更宏观的思想与视野。
读书变成了人类生活中的重要环节。
各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
泱泱中华,文明渊远,文化流长。
先人的智慧,凝结成方正文字,灵妙文章;
阅读,它推开了一扇通往内深处的窗,让我们享受心灵的抚慰、感情的诉求、意志的磨砺,净化了心灵、完美了人格。
xxxxx读书报告会现在开始!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
在这宜人的深秋时节,在这午后的金色阳光下,我们全体师生迎来了这盛大的节日——读书报告会。
有人说,这世上最有趣的事,第一是人,第二是书。
因为,书能使人抓住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
如果你什么也不读,那么你的头脑就会萎缩,你的理想将因失去活力而动摇。
阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要,在一生中的黄金阅读期做好阅读储备,会使一个人受益终身。
有专家认为,一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期,只能在10~25岁之间。
书,像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了丝滑般口感的同时,也补充了丰富的营养。
一本本书,像是我成长的一步步脚印,伴随我走过人生这漫长的路。
人生中,有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡,只有读书才能不断地修正自己的方向,激励自己坚强的意志;才能使人沉淀烦躁的情绪,浮现出心灵中的那块净土。
读书之益,增知、获趣、致雅。
品读永垂不朽的.作品,透过名家笔触,感受唯美的境界。
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
在这宜人的深秋时节,在这午后的金色阳光下,我们初二年级全体师生迎来了这盛大的节日——读书报告会。
有人说,这世上最有趣的事,第一是人,第二是书。
因为,书能使人抓住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
如果你什么也不读,那么你的头脑就会萎缩,你的理想将因失去活力而动摇。
阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要,在一生中的黄金阅读期做好阅读储备,会使一个人受益终身。
有专家认为,一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期,只能在10~14岁(即小学四年级至初中二年级)之间。
因此,学校和老师倡导组织了这次读书演讲活动,为我们搭建了一个交流共享的平台。
这次活动得到了各位老师尤其是语文老师的大力支持精心指导,让我们用热烈的掌声感谢我们的老师!
下面,就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会,走进优美的读书世界。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇九
一、指导思想:
在“无处不网”的今天,人们接受资讯信息的方式不断更新,速度也在不断加快。然而,真正能静下心来认真读一本好书,细细品味书香、体验悦读乐趣,仍旧是一种奢侈而美好的精神享受。化工学院为了营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围,唤醒同学们的悦读兴趣,激发师生的读书热情,提升同学们的文化素养,特举办本次“悦读、分享、成长”为主题的读书报告会活动。
二、活动主题:
悦读、分享、成长。
三、活动内容:
1、推荐书目:任选。可选成功励志、贴近生活等多种题材。例如:《成功人士的七个习惯》、《西点军校经典法则》、《健康与积极人生心理学讲座(哈佛)》、《世界上最伟大的推销员》、《人生哲理全知道》等。
2、活动内容:根据个人兴趣和爱好,选取其中一本书精读,根据个人对某一本书的感悟和思考,自拟题目,提交一份读书心得,确定报告的具体内容;并尽量能结合自身学习或生活实际,提出自己的观点,有一定深度的阐述,有一定激活引爆启发思维的力度。力求对自己和师生的成长和发展起到正面积极的引导作用。
3、活动形式:结合ppt或相关视频,以讲坛形式,尽量脱稿演讲。
4、活动时间:每人不超过五分钟。
四、活动时间:
1、准备阶段:寒假假期期间。
2、选拔阶段:3月11日----3月22日。
3、活动阶段:3月25日----4月5日。
五、活动地点:423教室。
六、主办单位:化工学院团总支学生会。
七、活动步骤:
1、一月,动员会议,初步公布活动设想方案。
3、开学之后,各班最后确定人选(每班2-3名左右),选手准备报告内容,并上交读书心得,制作ppt、视频等。
4、各班上报学习部选手报告题目,验收本班选手ppt、视频等。
5、由学习部主持抽签,确定选手报告会出场顺序。
八、评分细则(100分制):
一、读书心得(书面)40分:
提出自己的观点,有一定深度的阐述。
二、现场演讲(60分):
1.演讲内容20分:积极向上,文字精练,逻辑性强。结合实际,真情实感;
2.语言表达10分:口齿清楚,富有感情,语调与形体协调一致。
3.形象风度10分:仪表端庄,神态自然大方。
4.演讲时间10分:节奏、时间把握恰当,控制在五分钟以内。
5.综合印象10分:讲文明、懂礼貌、气质佳。
九、奖励办法:
1、奖项设置:评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。
2、奖励办法:获奖选手将获得由化工学院颁发的荣誉证书并张榜公布。
十、活动流程:
(一)前期准备。
1.文艺部负责选拔男女主持人各1名;
2.学习部进行资料汇总,列出参赛选手顺序名单;
3.宣传部负责布置会场,制作报告会主题宣传ppt或视频;
4.秘书处负责现场拍照和活动报道;
5.文艺部、宣传部、组织部负责选拔活动礼仪3名,负责时间提示牌的制作、现场计时以及时间提示(要求:提前1分钟举黄牌示意选手),并准备饮用水、纸、笔、计算器等活动用品。
6.学习部安排专人负责现场的统分工作。
(二)活动流程。
1.安排专人进行会场布置:投影仪等,评委的饮用水,纸笔等。
2.主持人致辞并欢迎各位评委的光临,简单介绍报告会内容、比赛流程及比赛规则。
3.参赛学员按顺序上台进行报告;
4.报告结束,主持人做简单总结;
6.主席或学习部长统计结果,主持人揭晓获奖同学名单。
7.邀请嘉宾现场颁发荣誉证书;
8.邀请各部长讲话;
9.主持人致活动结束语;
10.邀请评委与报告同学合影留念;
11.工作人员整理相关资料,并清理活动现场。
十一、活动要求。
1.参赛选手最好提前播放ppt或视频进行演练;
2.所做ppt要求图文并茂,大方美观。报告时,所有学员必须做脱稿演讲、口齿清晰;
3.未尽事宜,另行通知。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:。
大家好!我是三年级四班的xx,今天我演讲的题目是《读书,真好!》。
忽然,我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到泰华书城,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火??哦,世界原来这么奇妙!读书,真好!
我爱读书,因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书,我知道了什么是善良,什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静??我爱读书。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书,是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;书,是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。读书,真好!
同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!
我的演讲完了,谢谢大家!
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十一
1、参赛人员:卫生技术人员中具有初级技术职称且取得相应执业资格、年龄在40岁以下;中级技术职称、高级技术职称人员年龄在50岁以下;研究生学历的临床医护、医技人员,川北医学院本科实习生。
2、参赛人员在科室和大科的指导下选定一个专题,查阅20篇相关文献(必须使用科教科发放的专用稿笺,首先列出所查阅20篇相关文献来源,需注明刊物名称或网络名称、论文题目及作者,书写一篇5000字的综述,2500字以上的读书心得;护理人员可在2000字以上的读书心得。读书心得内容包括:相关专题研究进展、医院相关专业现有情况分析、专业发展规划及可行性论证、需要科室及医院支持的技术设备条件、外出进修学习提高要求等。
3、参赛人员完成上述资料准备后,于9月前将参赛材料交大科,大科初评小组审核后交学术委员会抽查存档;参赛医、技人员做一个40分钟、护理人员做一个30分钟的多媒体课件,参加大科系统组织的初赛。
4、大科系统初赛在10月30日前完成,各大科选出4-5名选手参加医院组织的决赛(行后、门诊系统医技人员3-4名,护理人员1名参加决赛;内、外科系统各选出临床人员2名、护理人员2名参加决赛)。
5、全院决赛将定于11月举行。决赛分医技组、护理组,各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,其余决赛选手获优胜奖。
6、各大科系统、科室及参赛人员认真对待读书报告会,大科系统加强监督检查及指导,确保读书报告会质量。
7、学术委员会对读书报告会过程加强监督管理,对参赛的相关资料进行评审,对完成得好的读书报告给予300-800元的奖励;对未完成或完成的差如字迹潦草、查阅文献资料不够、读书报告字数不够视其情况酌情扣科室质量分0.5-1.0分。
8、医院对决赛获奖人员、大科初赛获奖者、读书报告参加人员给予奖励。凡按要求完成读书报告会的参赛人员医院给予初级人员300.00元、中级职称人员500.00元、高级人员800.00元奖励;对该参加报告会人员而不参加者当年不能评优、晋级,连续两年不参加者其职称降一级或给予职称告诫。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十二
同学们:
大家好!
今天我们组为大家带来的是我国现代无产阶级革命家,思想家,文学家,教育家鲁迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是一本回忆性的散文集,是鲁迅在40多岁时回忆往事是写成。其中的10篇作品,以优美的语言,深沉的感情回忆了作者小时候看到的辛亥革命的生活片段,侧面描绘了中国当时的社会情景。
现在我们为大家带来两个精彩片段。
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,也不必说鸣蝉在树叶里长鸣,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了,单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。”作者抓住了景物的特点,运用了拟人的手法,将“黄蜂”等景物拟人化,生动形象,对百草园进行了细致的描写。这段文字着重描写了百草园春夏季节的景色,写得精彩,生动而富有情趣,再抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草园的景物有形有色,有声有色。让我们感受到了作者对百草园的喜爱之情。
“他的性情和别的野兽不同,凡捕食鸟雀,鼠,总不肯一口咬死定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”运用了比喻的修辞手法,将反动旧势力比作猫,表现了作者不喜欢猫的原因,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。嘲讽了他们散布的“流言“,表现了对“猫”的憎恨。作者追忆了童年救养一只小隐鼠的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
希望大家可以去阅读一下这本书,了解那时的人民的生活情况,我的演讲完毕,谢谢大家。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十三
团委组织部。
活动流程:
一、预赛比赛流程:
(1)自我介绍,时间不超过1分钟(要有特色)。
(2)用自己的演讲稿进行非脱稿演讲(要求要有感情)根据演讲水平评出进入决赛人员,时间不能超过5分钟。
(3)即兴表演的节目(为进入决赛拉选票)。
二、决赛的比赛流程:
(1)第一环节:出场秀——自我介绍(准备ppt),总时间不超过2分钟。
(2)第二环节:演讲,选手根据自己的演讲稿进行脱稿演讲,演讲内容要贴近主题,内容深刻,时间不超过6分钟。
(3)第三环节:绝地反击,通过才艺展示,可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各种类型,可以邀请其他同学帮助选手进行多人组合演出,为自己长分。
由三个环节的最终总成绩决定名次。篇二:读书交流会程序。
外国语学院“十佳读书之星”评选。
——品书香之气,绘心灵之景。
一、活动背景:
为迎接党的十八大胜利召开,切实贯彻落实科学发展观,我校全面关注在校大学生的精神层面的培养,届时于外国语学院开展“读一本好书”读书报告会,进一步扎实推进省级示范应用型本科高校建设进程。我系积极开展以“品书香之气,绘心灵之景”为主题的读书报告会活动,加强学生文化素质教育,营造“读好书,好读书,读书好”的浓厚氛围,全面提高同学的科学人文素质,切实打造“书香校园”。
二、活动目的:1.读心中之所好,创心中之所悟。“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。([德]歌德)。因此,开展读书报告会有助于构筑学习的平台,展示自我风采,培养同学的自信心,继而培养同学的读书兴趣,提升同学人文素养,推进学风建设。2.坚持不懈地读书学习,有助于我们树立远大的理想和崇高的奋斗目标,有助于我们用知识来武装自己的头脑,用书籍去净化我们的心灵,用阅读来改变我们的现状。因而就会有终生不衰的前进动力来使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知识积累量得到丰富、综合素质与能力得到拔升,更加有利于当代大学生立足于当今社会,寻求机会发展,为将来走向社会奠定坚实的基础。
总而言之,读书可以帮助我们,使我们的一切言行皆能有益于社会,我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人,成为有用于社会的一员。
三、活动主题:
品书香之气,绘心灵之景(用知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想)。
四、活动安排:
活动时间:2012年12月++日。
活动地点:实验楼实阶三。
(1)主持人演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾;
(2)主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛上场顺序。参赛选手开始比赛(要求演讲者把握演讲时间,使活动在规定的时间内开展)。(3)进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。(参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场,可加分。)。
(4)中场休息,举行观众互动活动或者有关读书知识有奖竞猜活动,调节并活跃气氛。同时,统计上半场选手成绩(学习部负责统计选手比赛结果,由主持人宣读比赛结果)。
(5)继续由选手上台演讲(结合ppt内容)或读后感;
(6)统分工作完成后由主持人宣布比赛结果,并邀请一位嘉宾对此次读书报告会进行点评,倡导大学生多读书、读好书。
六、活动中的注意事项。
1、参赛要求:
(1)报告内容要求脱稿,须附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自选(如:背景音乐、视频/等),每人报告时间为6~8分钟。
(2)内容紧扣主题,主题鲜明深刻,格调积极向上,语言流畅自然,富有真情实感。
(3)衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神面貌,上下场致。
意答谢。
(4)大赛过程中,各组选手应准时到达比赛地点,迟到或未到作自动弃权处理;
(5)决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;
2、作品要求:作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等各方面的文章或作。
品的读书心得、感悟的原创内容,严禁抄袭。内容健康,思想积极向上。
3、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会。
场的秩序。
七、奖项设置:
一等奖1证书奖品。
二等奖2证书奖品。
三等奖3证书奖品。
优胜奖4证书奖品。
附:
评分细则。
读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。
答谢。(2分)4.综合印象:由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。(1分)。
外国语学院学习部。
二〇一二年十一月二十七日篇四:读书报告会策划文学与新闻学院学生会学习部。
“读经典美文,筑精神家园”
大学生读书论坛?学习部文学与新闻学院学生会。
文学与新闻学院学生会学习部。
“读经典美文,筑精神家园”
大学生读书论坛策划书。
伴着和熙的春风,我们迎来了忙碌而充实的四月,明媚的四月里,还有什么能够替代读书所给予的充实。学,然后知困;读,然后知不足。阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。我们虽无力改变人生的起点,但却可以通过阅读改变人生的终点。为了展示新时代三峡学子对成长的所思,所想,所感,所悟。提高同学们素质修养,增进思想交流,和谐校园。文学与新闻学院学生会学习部特举办“以读书的名义走到一起”读书报告会,具体事宜如下:
一、活动宗旨:
这次活动以培养大学生创新能力和实践能力为重点,以普遍提高科学素质和人文素质为目的的,按照现代人力资源开发的思想和理念,为大学生的综合素质培养进行个性化培养和综合性开发。
二、活动目的:
本次大赛面向全校各院系学生,旨在提高同学们的写作、演讲水平;发挥自己的潜能,通过诵读以独特的视角,对古今中外的经典名著做精彩解读,展示自己的思想深度。和谐校园,发扬比赛的优良传统,选拔优秀写作、演讲多方面人才。
三、活动主题:
“读经典美文,筑精神家园”读书报告,可以通过诵读经典写下自。
己的所思,所感;也可以对书籍进行剖析。要有自己鲜明的观点和独特的视角。要求相关阅读书籍不限,论文要以学术论文的标准格式来写。
四、参赛对象:
重庆三峡学院各院系全体在籍学生。
五、活动详情:
主办单位:文学与新闻学院学生会学习部。
活动时间4月~5月。
活动地址:一教学术报告厅。
六、报名方式。
在本班学习委员处或联系人处报名均可。
七、活动流程。
本次读书报告会主要形式是:提交论文、主题演讲、对话互动。共分为选稿、复赛、决赛三个阶段,按照上下联动、左右互动、层层遴选的原则,采取1+x的活动形式有序推进。“1”即1个主题;“x”即由各院系围绕主题自主举办若干分主题。各分主题与主题之间,要统筹设计,注重衔接,联动推进。以“公平、公正、公开”为基本原则。
1、前期宣传:
三月下旬,开始进行本次活动的宣传工作。主要由部门干事到各班宣传为主,张贴海报为辅,宣传方式要达到深度与广度的统一。
2、选稿:
四月上旬选拔出优秀文章。从上交的文章中选出20个作品。
3、复赛:四月中旬,把选拔出的优秀文章,以组的形式进行演讲比赛,以确定最终进入决赛人员名单。
4、挑选决赛主持人,主持的水平一定要有质量。
5、决赛:
四月下旬,进行决赛。通过抽签决定决赛上场顺序。进入决赛的选手对自己的论文进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。
6、点评:
比赛结束后,将由专业老师对整场比赛进行点评。
八、参赛形式:
1、可单人参赛,可组合形式参赛,团队人数控制在2至3人左右;(为提高比赛质量,将能说与会写相结合,建议组合参赛)。
2、参赛选手无班级、年级、系别限制,可自由组合参赛。
九、活动要求。
2、演讲发言时间:7---12分钟。
3、发言要求:参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场。
4、拟请评委:
韩红宇周红苓李小华余曲罗仁贵宦书亮叶明葱廖婷婷。
十、注意事项。
1、初赛时,各组选手须自制幻灯片;
2、大赛过程中,各组选手应准时到达比赛或彩排地点,迟到或未到作自动弃权处理;
3、选手的演讲篇目及相关幻灯、配乐等无特殊原因,不得做任何更改;
4、决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;
5、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会场的秩序。
十一、奖项设置。
十二、经费预算。
1、场地费:100元。
2、布置会场:装饰费以及评委用水50元。
3、邀请函:30元。
一.活动主题:知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二.活动目的:
1、构筑学习的平台,推进学风建设。
2、培养同学的读书兴趣,提升同学人文素养。
3、展示自我风采,培养同学的自信心。
4、为了丰富同学们课余文化生活,提升课余文化品味,营造“我读书,我快乐”的良好读书风气,培养同学们“爱读书,会读书,读好书”的良好习惯。
5、活动时间:初赛:12月1日(16进12)。
决赛:12月7日(12进10)。
6、活动地点:初赛:河东体育楼109教室。
三.活动对象:全校学生。
四.活动内容:学生以“我认为最值得一读的好书”为题,就自己。
对阅读某本好书的感受、体悟,表达自己的观点。展示方式可以多样化,鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五.活动步骤:
1、前期准备:
(1)文艺部负责选拔主持人一名,负责开场白及流程。(2)宣传部做好海报以及前期宣传工作。
(3)由各学院进行预选,并推选出一名选手参加读书报告会。
(4)各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来,并要求。
选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名,短号,学院班级,书(要对大学生有意义的书)。
(5)请好评委和嘉宾。
2、活动实施:
(1)校学习部和宣传部成员提前到场布置好。(2)主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。
(3)主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。
上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述,在讲解过程中放映相关幻灯片,可自主添加舞台形式。(参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作,要求新颖,鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场,可加分。)。
词竞猜活动,答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。
(6)学习部负责统计选手比赛结果,由主持人宣读比赛结果。(7)获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。(8)活动结束,学生会成员留下打扫整理场地。
3、各部门分工:
(1)宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。(2)纪检部维护现场秩序。(3)办公室负责选手的抽签和登记,现场布置及学生会签到。(4)学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。
六、参赛形式:
1、可单人参赛,可组合形式参赛,团队人数控制在2至3人左。
右;(为提高比赛质量,将能说与会写相结合,建议组合参赛)。
2、参赛选手无班级、年级、系别限制,可自由组合参赛。
七、注意事项:
1、参赛要求:
(1)报告内容要求脱稿,须附ppt,ppt需做得漂亮,其他形式可自。
选(如:背景音乐、视频/等),每人报告时间为6~8分钟。
(2)内容紧扣主题,主题鲜明深刻,格调积极向上,语言流畅自然,富有真情实感。
(3)衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精。
神面貌,上下场致意答谢。
(4)大赛过程中,各组选手应准时到达比赛地点,迟到或未到作自。
动弃权处理;
(5)决赛时,参赛者必须提前到场,到指定区域就坐;
2、作品要求:作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。
各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容,严禁抄袭。内容健康,思想积极向上。
3、活动期间,各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。
﹔并且注意维持会场的秩序。
八、奖项设置:
一等奖1证书奖品。
附:
评分细则。
评分采用10分制,具体如下:
(1)报告内容:要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向。
上,语言自然流畅,富有真情实感。(4分)。
(2)语言表达:要求声音洪亮。口齿清晰,普通话标准,语速适。
当,表达流畅,激情昂扬,讲究报告技巧,动作恰当。(3分)。
质的评价。(1分)。
读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题,主题深刻鲜明,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。(4分)2.语言表达要求声音洪亮。口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬,讲究报告技巧,动作恰当。(3分)3.形象风度要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意答谢。(2分)4.综合印象:由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十四
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读书活动。这次活动中,我们不仅领略了中华书籍的博大精深,还接触了许多传世佳作。他们内涵深刻,意存高远,也包含了很多哲理。书籍以醇厚的魅力、卓尔不凡的想象力以及新奇巧妙的构想流传百世。
是啊,让我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。有人说过:“读书就应像饥饿的人扑在面包上。书是逆境中的慰藉。书房是文人精:神的巢穴,生命的禅堂。”
书,让我懂得了许多道理。如:《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了要以顽强的毅力和百折不挠的精神,超越梦想,超越自我。《鲁滨逊漂流记》让我懂得了开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要付出多少代价,若不是预先对自己力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了。
有一天,乡里播放《三国演义》电影。看电影的时候,我总是听到大人们说曹操是个白脸奸臣。当然,每次提起曹操,我们总会想起“挟天子以令诸侯”这句话。可是,我读了《三国演义》一遍又一遍,我总是觉得曹操是一个很有本事的人。比如:曹操打破了汉末以来依照门第试高低的标准,宣布重用那些出身微贱、门第低下,但是有专长的人。所以当时出现猛将如云、谋臣如雨的情景。还有在汉末时期,中原受到战争的洗礼,农业生产遭受到了极其严重的破坏。于是曹操采用屯田方针,中原的农业才得以恢复。
通过书,我了解到了许多课本上许多没有学到的知识,明白了许多事情。我觉得读一本书,就要知道这本书的大致内容、发生了什么事和这本书给你的启发。“书籍是人类进步的阶梯。”让我们好好读书吧!
谢谢大家。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十五
学校乃至整个教育行业都在轰轰烈烈的搞读书活动,我有幸读到了李吉林老师的《情境教育的诗篇》这本书,受益匪浅。
从中我们读到的不仅仅是她的教育历程,更有她的人格魅力——那是一种怎样的精神状态,支撑了她的漫漫人生之路。一路上,风雨兼程;一路上,芳草萋萋;一路上,桃李遍地„„从中,我们感受到研究的方法、态度,感受到研究的快慰与欣喜。
读着书,对“高山仰止”便有了一种更真切的感受;读着书,对“不满足向上的车轮”才有了时刻的警醒;读着书,对“未来的召唤”才有了更多的期待。
这本书,对过去做了一番梳理,更对未来作了一番描绘——它像一个待探索的空间,召唤着一切有智(志)者的参与——在“情境”的舞台上,每个人都可以成为新的导演!
我对语文教学不算精通,读了李老师的这本书,第一个也是最深刻的印象就是:如果她不是出于读对儿童的真挚的热爱,是写不出这样的著作的。这本书的字里行间,无不流露出作者的深厚的情感。她为儿童学习语文的长时低效而苦恼。她对一切不利于儿童身心健康发展的教育观念和教学方法采取毫不妥协的态度,她从几十年语文教学的经验中总结出“情境教学”的主张。她矢志不移,把在语文教学中如何创设情境,创设哪些情境,硬是一条条地写出来了。她这样孜孜以求的目的,是要儿童学得生动活泼而富有成效,使儿童在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。她教学目标没有错,教学手段符合小学生学习语文的基本规律,教学效果是明显而稳定的——这就是结论。
从《情境教育的诗篇》中,我们不仅能感受到李老师精深的学术造诣,还能感受到李老师丰富的人性和宽广的胸怀。曾有专家打过这样形象的比方,说李老师是一口深井,一座富矿,其含义不言而寓,这是对李老师教育生涯的极高评价。李老师并没有独享这座富矿,为了身边年轻人的茁壮成长,为了开辟教育的美好明天,李老师在繁忙的工作之余,毅然承担起了培养青年教师的重任。在她的言传身教下,从她一手创办的情境教育研究所里,走出了一个个同样激情洋溢、迅速成长的青年教师,他们正意气风发地行进在教育改革的行列,播种着情境教育的希望,收获着情境教育的快乐。
生活,要有追求永支撑,要有激情常相伴!这就是《情境教育的诗篇》给我最大的启示。我们,有了蓝天的梦想,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;有了大海的呼唤,就不应让搏击的勇气在风浪前却步;有了远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。激情成就了李老师的诗意人生,或许我们永远也无法达到这样的高度,但我以为,只要有了激情,我们就能给自己加油,给自己上足马力;只要有了激情,我们就能把工作中的不满表达成上进,从一时的压抑中酿出一生的执著,从一时的失意中迸发出一世的激情。如此下去,我们,就会无愧于自己的教育人生!
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十六
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
能在全校的图书报告会上发言,我倍感荣幸。古语有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中寻找到富贵和美女,但书中自有我们所需要的。4月23日是“世界读书日”,离这个日子的到来已经不远了,我们举行这次报告会的目的就是要让大家围绕“建设书香校园”这一主旨,培养良好的读书习惯,树立终身学习的目标,努力提高个人文化素养,争做学习型人才。
高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书,可以让你有许多的写作灵感。多读书,可以让你变得富有文采、更有美感。多读书,可以让你变得聪明、更有智慧。多读书,可以让你知书答礼,颇有风度。好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。培根先生说过:“知识就是力量。”知识的力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。其实,读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。在书的海洋里遨游,也是一种无限快乐的事情,用读书来为自己放松心情是十分明智的。的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话,书在每个地方,每个时代都有着重要的地位,包含着无穷无尽的知识。
“一个家庭没有书,就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光,一扇风景。
不仅可以提高我们的生活情趣,而且,使生活变的更加丰富多彩,有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过得更充实,更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门,解决生活中遇到的小难点。
读书的过程是艰难的,也是快乐的。渐渐的,在读书中我们就有了“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”的才气,感受到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的豪气,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲气……书是人类一生的朋友,在哪里都有极其崇高的地位,正如三字经中所言“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”充分说明了读书的人后天的影响。
知识是种子,能力是树干,分数是树叶。只有种子发芽,才能长成参天大树;树只有获取丰富的营养,才能枝叶茂盛。没有种子,没有营养,大树又从何谈起呢?知识都藏在书本里,等你去探索,等你去研究。因此,我的结论是:认真读书,学习知识,最后才能学会本领。
我认为一个不爱读书的人就像是一个囚徒,他们囚禁在自我和无知的牢笼里,他们会经常的抱怨:“生活淡而无味,工作周而复始。”他们无法感到快乐,因为他们把自己套在一成不变的生活程序里,更多的关注于那些利益和得失,不仅对于外界的精彩无知无觉,而且忽视了生活中点滴点滴的快乐,这真是一种让人后怕的损失。
诗圣杜甫,把读书与写作的关系,总结成两句话:“读书破万卷,下笔如有神。”可见读书的作用是如此的神奇。
同学们,我们要让每一天都成为读书日,我们要热爱读书、勤奋读书、快乐读书,养成良好的读书习惯。因为你们是祖国的花朵,是祖国未来的建设者,而书能让你们更好地成长,它是照亮人生的照明灯,能指引你们走向正确的方向。鲁迅也曾说过:“书是营养面包。”没错,是我们的精神食粮,我们是吃饭长大的,也是读书长大的,书就是我们人类最珍贵的朋友!在这里,我要引用冰心的一句话:读书好,好读书,读好书。让我们共创书香校园,共享人类文明。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十七
各位领导,各位老师:
很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报自己的读书收获和感悟。最近,一直在看台湾作家龙应台的几本书:《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》,《野火集》。仔细把这几本书放在一起比较,《野火集》曾经一度在台湾军队中被列为禁书,写的是社会问题及思考,刀光剑影,寒气逼人;而另外三本,却是写孩子和亲人,缓缓道来,深情款款。
《孩子你慢慢来》,是龙应台写她的两个孩子从牙牙学语到上小学之前的事情,字里行间有一片珍惜得不知如何是好的柔软心肠,看这本书的时候,心里是欢喜的,平和的,柔软的。没做妈妈的,看了这书会觉得孩子的纯真可爱;孩子已经长大了的,看了这书,会想起自己养育孩子时的无穷乐趣和无限欢喜。
活、世界和心灵。龙应台“认识了人生第一个十八岁的人”,安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。
我觉得这本书不仅仅探讨了一个人青年时期的困惑,例如“为什么要用功读书?”“你十八岁的时候知道什么?”“如何接受平庸?”之类的问题,更多的是关于东西方教育差异、文化沉淀和包容、道德与民主、社会贫富差距甚至还有政治敏感问题的探讨。
如果家里有中学生的话,这本书实在应该看,大人和孩子一起看,探讨沟通。不仅能加深父母和孩子之间的理解,更能使孩子开阔眼界与心胸,让他们知道——世界,不仅仅只有眼前,还有远方与梦想、家国与责任。
《目送》的扉页上写着:献给我的父亲、母亲和兄弟们。是龙应台写于父亲去世之后。从序就漫出一股世事沧桑的无奈,看得人隐隐作痛。一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲凉扯出来才算。比如那篇《目送》中的那句出现了两次的话:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”
谁没有父母兄弟,老人孩子?这本书告诉你,这些离愁别恨人人都得经历,今天是我,明天,将来,是你。心爱的人,自以为离不得的人,一个个的,都将失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其实都是幸福。
其实我觉得读书的时候,心痛是好事,它能提醒你:好好对待家人,好好对待朋友,好好对待自己,珍惜每一天。现在我们平淡的每一天,其实都是幸福的。
读书的滋味,高雅的说,是“如人饮水,冷暖自知”;通俗点说,像两个人刚谈恋爱的时候,她递一个眼神过来,你马上觉得心里又是甜又是酸,那个滋味,不可说,不必说,不能说。
但是,书比恋人好,热闹忙碌的时候我们看都不看书一眼,任它落满灰尘,可是不论任何时候,书永远在那里忠实的等着我们,不因我们的淡漠使性恼怒,也不因我们的热情恃宠而骄。无聊的时候用书消闲,难过的时候有书安慰,烦闷的时候有书启迪,孤寂的时候还是有书陪伴。书作为朋友,有一种高贵的品质:不卑不亢,沉默安定;不离不弃,相濡以沫。
书读多了,就会多几分宽容,少几分挑剔;多几分骨气,少几分骄气;多几分豁达,少几分怨气……最后祝愿大家过一种书式生活:多读书,少生气。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十八
男:书是一条船,读书就是让思想的航船载着我们,在智慧之河里航行。 女:书是一只鸟,读书就是站在鸟的双翼之上,俯瞰五彩缤纷的世界。 男:书是一座桥,读书就是跨越小桥,奔向成功的彼岸。
女:书是一盏灯,读书就是让灯光引领我们,走向光明。
男:尊敬的领导、老师
女:亲爱的同学们
男女:****四年级读书报告会 现在开始!
女:三百六十条道路,是书籍伴随人类远行 。
男:中华五千年文明,是书籍承载着厚重的历史。
合:渊远流长润沃土,博大精深无尽时。
男:让我们乘着文字的翅膀,飞向美好的未来。
女:让我们在书籍的瀚海中,汲取永不枯竭的精神力量。
男:书中有光明,可以明亮我们的双眸、烛照我们的内心,
女:书中有天籁之音,可以让我们回归自然、返朴归真;
男:当缕缕书香洒满我们的世界时,
女:当悠悠书韵润泽我们的生命时,
男:我们愿意把它
女:化作歌
男:化作舞
合:化作一台台精彩纷呈的儿童剧,献给所有热爱读书的人们! 男:尊敬的领导、老师
女:亲爱的同学们,
女:谢谢大家!
合:再见!
实用读书报告会感想(通用20篇)篇十九
我没有别的什么兴趣爱好,一直到现在为止,最喜欢做的事就是读书和看电影。想当初,我的梦想是当个作家,为别人写书,但这个美梦做得很短暂,读中学时自从接到了一些薄薄的退稿信后,我就从美梦中清醒过来,一心一意只想当个读书的人。那时我最向往的职业是图书管理员,报考大学时就想填图书管理系,幼稚的我以为图书管理员的职责就是读书,幻想着读尽天下好书,但天意弄人,阴差阳错,我又一次与美梦擦肩而过,成了一名语文教师。个中曲折,一言难尽,我只能安慰自己,好歹语文教师也算半个读书的人,一半读,一半教。读书(尤其是文史类书)对语文老师来说算是分内事,即使上班时间看,也不算不务正业,校长也不会扣我奖金,自此心才算安定下来。
我当初读书非常杂,且缺乏系统性。大学时,算是一文学青年,痴迷于中国古典文学和当代文学作品,追捧当时的小说家和朦胧诗人的劲头不亚于现在的90后“追星”,因为书不易得,也干过抄整本书这类“傻事”,(当然,在激情燃烧的岁月干点傻事也不足为奇)那时还是我男朋友的涂老师也帮我抄,记得抄过整本李泽厚的《美的历程》、《勃朗宁夫人十四行诗集》、《飞鸟集》等;教书后很长一段时间都喜欢读史书及人物传记,如《史记》、《梵高传》之类;有了女儿后,把小时候没条件看到的童话故事和《十万个为什么》之类的儿童百科全书都看了一遍,而且读得津津有味;年纪渐长之后,喜欢读散文,尤其是台湾的一些散文家的作品,如席慕容、龙应台、张晓风等人的作品;我读书也很能“与时俱进”,经常与学生交流读书书目,学生爱看的书我一定会找来读读,如80后韩寒、郭敬明、张悦然等作家的作品,我都读过,与学生交流起来也就有了发言权。
读书杂,自然有杂的好处,什么都知道一些,起码能把学生“忽悠”得一楞一楞的。但“杂”也很容易成为“半桶子水”,哪方面都不精不深。近些年,一想到我已经超过四十岁了,不像男同胞四十岁正是“鲜花绽放”的年龄,我就很有紧迫感,所以打开一本书便格外慎重。因为一本不适合的书,夺去的不止是时间,还有可能加剧思考的肤浅化。我想我自己是在读书上走过了一些弯路,才导致了今日的难有所成。我是个后知后觉的人,20岁就应该明白的道理我到40岁才知道,我现在说出我终于明白的事,希望朋友们以我为“前车之鉴”。
一、读书要有一个长远规划,要有适合自己的书目
读什么书,和你想成为什么样的人很有关系。现在我们都在吃教书这碗饭,为了让这碗饭更好吃些,读些教育方面的书是必要的,特别推荐:《陶行知教育文集》和苏霍姆林斯基《育人三部曲》、《给教师的建议》等教育经典。阅读教育经典,就是直接聆听古今中外教育大师不朽的声音,请他们走进我们的心灵。除了认真阅读教育教学专业这些“有用”的书,还可来点非功利的`“没用”的阅读,如文史哲等方面的书。读书既要专也要杂,专可深,杂可广,让我们这些“人类灵魂工程师”的“灵魂”更饱满充盈些。
克服随意性的毛病,有计划地阅读,每个学期至少读三本专著。最好具备一种能力,就是能够迅速地找到本专业最好的和最有用的一批图书,并能在一定程度上跟踪本专业的最新发展。诀窍是,寻找本专业最优秀的人,看他们读过什么书,正在读什么书,经常谈论的是哪些书,哪些名字,留意你喜欢的书后面附录的参考书籍,据此列出适合自己的书目。
当然,“再好的书目,都只是睡美人,需要吻醒。要知道,在睡美人的周围,荆棘丛中死掉了许多匆匆赶来的王子。因为他们是在不适合的时间,在没有准备好的情况下,以不适合的方式接近睡美人的。”(铁皮鼓的话)
二、专题阅读是一种很重要的阅读方式
围绕一个专题,搜集相关重要书籍,攻克之。一个主题一个主题地攻克下来,你会读得越来越轻松,越来越深入,在不知不觉间,促进了自己的专业成长。因为各个主题往往相关相联,相互启发。而在这种时候,选择书籍将变得更为容易。
例如,心中的疑难问题可以算是一个专题,有段时间我在思考教育的本质是什么,以及如何当一名语文教师等问题,就阅读了刘彭芝的《人生为一大事来》,李希贵的《为了自由呼吸的教育》,吴非的《不跪着教书》,常作印的《不做庸师》,雷夫艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》,王崧舟《诗意语文》,以及钱梦龙、魏书生、程红兵等人的书,去构建自己心中理想的教育花园。
自己做的课题也可以是一个专题,我自从去年开始做“运用博客进行一主三自活动式写作”这个课题后,就阅读了薛涌的《北大批判中国高等教育有卜、《精英教育》,魏智渊的《语文课》、王开东的《深度语文》、美国的中学课本《美国语文》等书籍。
三、以读带写,以写促读
我经常与女儿交流读书问题,本想教训她或成为她的榜样,但后来反被她教训。她说我最大的问题就是“读书太多,思考不够,写得太少”,我倒吸一口凉气,真是不给老妈留一点情面,弄得我灰头土脸,下不了台,可我又不能不承认确实是一针见血。所以现在我们的关系发生了大逆转,我每写一点小东西,都要发去给她过目,让她督促我写。
其实写点东西也不难,苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》是我每个学期开学前,都必翻翻的书,而且每次都会有收获。如第46条“关于写教师日记的建议”:
“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记,是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师,都有他自己的体系、自己的教育学修养。”
在《李镇西与语文民主教育》一书中,作者谈到了他的感想:“读到苏霍姆林斯基朴素亲切而富有感染力的文字,我感慨不已:没有令人敬畏的“理论框架”,没有故弄玄虚的深奥术语,通篇只是心灵泉水的自然流淌这样的文字,其实我也可以写呀!于是,我也试着以日记的形式写我的教育手记了。”我深深感叹:名师原来是这样炼成的,只要愿意,完全可为啊!写些教学反思和教育随笔,就会知道自己缺什么而应该看些什么书了。
书籍能带给人心灵的震撼,滋养人的灵魂。美国诗人狄金森说:没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样/把人带往远方。阅读能让我做一棵有思想的芦苇,也许我的地位很普通,工作很平凡,收入不太多,但精神不能贫乏,要从容身的狭小世界通达壮丽的精神宇宙,活出生命的尊严。
我们一中有很好的读书氛围,有不少老师都很善于读书,大家会一起交流自己正在读的好书,也会相约一起在网上购书,我常被这样的人文环境所感染,与大家同行,我获益良多。
谢谢你们。
实用读书报告会感想(通用20篇)篇二十
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
今天我在这里将和大家一起探讨读书这个枯燥乏味而又不得不读的问题。
记得我二年级开始,外公就叫我每天写一篇日记。有时没写的,我就趁着在新华书店看书的时间,找来一本小学生日记的书,随便翻一篇日记,花五六分钟背个大概后,就急忙回家凭着记忆写下那篇日记。到三年级老师正式叫我们学写作文时,我才发现:我原来背下的一篇篇编入书中的日记是那么简单,简单到我可以一小时写类似的日记十来篇。当别人还在冥思苦想作文的思路是,我早已文思泉涌,畅游于我自己的思想长河里。渐渐地,我已不想写那么庸俗的文章,所以,我开始看课外书。刚开始看的那段时间,没有人指导过我看哪类书,事实上我也不需要别人指导。《钢铁是怎样炼成的》使我知道人的潜力无法测量,人的意志无可比量;《红楼梦》让我明白使一个家族繁盛起来容易,但让这个家族千秋万世地繁盛下去,难于上青天;《三国》让我巴不得生活在汉末时期,和蜀国五虎一起驰骋疆场,和诸葛亮一同洞悉战场,为我方出谋划策,我还要目睹大乔与孙策的爱情,曹操败走华容的狼狈形象;《史记》叫我看得如痴如醉,嬴政的霸气叫我望而生畏,项羽的至死方休让我为他大呼不值,成为中国历第一位御驾亲征而又统一天下的皇帝的刘邦更是叫我佩服的五体投地。在看书过程中,我摸索出了一定的经验,比如,看中国名著时,特别是古代的,要注意阅读前先了解写作背景,作者背景,朝代文化等,第一遍不要一字一句的读,你这样读才更是读不懂,等读出兴趣来,你再一点一点地品,那语言的味道自然就出来了;看外国名著时,奉劝大家在静心的时候看,因为外国书籍和我们本国书籍有着极大地文化差异,不仅不好理解,还不易读通,所以,大家阅读外国书籍时,一定不要抓住一个你自以为精彩的地方反复读,借助资料,选择性的咀嚼资料上提醒的精彩部分就行。
可能我说的方法大家都听到过,也对它的作用深信不疑,可是为什么不去做呢?是因为不知道自己为什么而学就干脆不为自己的成绩做任何努力吗?这就涉及到一个你为什么而学的问题。那么,你问过自己:我到底是在为什么学习呢?是为中华之崛起,是为明理,还是为养家糊口,为金钱名利?或是为自尊,为责任?在同学们眼里,这些答案太过老土,可总比你们没有答案好吧。我看,这个问题应该在这个时候只能不了了之。换一个问题:你学习的动力来源于哪里?你们不愿说,那就我来说。我学习动力的来源是方方面面的。其中包括:书中的哲理,爸爸的严格要求,我自身追求卓越的性格。我在学习里听到很多同学说这样一句话:我都晓得该这样做,可是我就不这样做。这句话无论从逻辑、道德还是从说这句话的出发点、目的来说,这句话都体现出了说话人的高智商低道德。我认为,这种人就是读书读少了,或是读书根本就没读进去,只在书的表面停留。那么读书要达到哪种境界呢?我记得上学期的《小学生写字本》上有一课的生字旁配的是清代文学家王国维提出的读书理论,王国维将读书分为三个境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。那么这几句换成白话文解释就是:做学问成大事业者,首先要有执着的追求,登高望远,瞰察路径,明确目标与方向,了解事物的概貌,这是第一境界;成大事业、大学问者,不是轻而易举,随便可得的,必须坚定不移,经过一番辛勤劳动,废寝忘食,孜孜以求,直至人瘦带宽也不后悔,这是第二境界;做学问、成大事业者,要达到第三境界,必须有专注的精神,反复追寻、研究,下足功夫,自然会豁然贯通,有所发现,有所发明。同学们读书啊,千万不要不思考的、被动的去读书,因为正想孔子所说的,学而不思则罔,思而不学则殆。
今天大家坐在这里,其目的都是为了让自己的学习效率有所提高,成绩有所突破。那如果我告诉你们:只要你们养成课内认真听、课外一丝不苟地积累的习惯,就会达到你们想要的效果,你们会信吗?或者说,相信了会去做吗?我坐在这里,实际上就是无声地告诉大家,我被作为一个榜样让大家向我看齐。那么,要学的是什么呢?我没有骄傲的意思,我只是希望同学们都能学好。那么怎样学好呢?其实语文学习非常简单,它主要分为课内和课外两个方面。课内就是要求在课堂上积极思考,做好笔记,踊跃回答,该背的背,该听写的听写,还有就是接受老师的思想教育,因为品德能填补知识的空白,知识却不能填补品德的缺陷。课外就要靠积累了,这个积累可不能一曝十寒,要日积月累,大家从小时候就接触唐诗宋词,可是没有几个人能完整地把它们背下来,这不是关键,关键是一年365天,你一天背一首的话,一年就能背完唐诗三百首和65篇宋词,这对于一个小学生来说,应付语文考试已完全没问题。我建议大家多去看《论语》《诗经》《周易》这类的古书,这对你的思想境界、谈吐举止有着极大的提高性作用。我们现在还剩两个月的时间,要做的就是在老师的引导下努力回想以前学过的内容,认真复习每一个拼音,每一个词组,每一种造句方法,每一样修辞手法。其实我们完全不用去补课,因为我们对于以前学过的知识并没有完全遗忘,只要我们自觉地去找以前的书看,多做语文基础联系题,那么升学考试的基础题应该的难不倒我们的,为什么我会这么说呢?因为我的爸爸说过,小升初的语文每一道题都不可能超纲,就算是考课外积累,那么考的内容也是我们学过的某一篇课文要求我们去积累的,如果题目超纲了,你做不做他都要给你分,问题就出在出题人十分狡猾,他既不超纲,也不让你轻松得分。同学们,为了不让出题人的计谋得逞,我们就要脚踏实地地去跟着老师这个领路人由浅入深地复习,你这一步做好了,除去作文,你基本上就够得上80分了,能毕业了。
当然,我们的目标岂能这么低,接下来,我就要向大家介绍考场作文怎样写才能得高分。我写考场作文最多需要40分钟,8分钟构思,30分钟写,2分钟检查。说实话,如果你的积累不是很丰富的话,你就不会在规定时间完成一篇你想写成什么样的作文。其实,考场作文的要求一般来说只有四个:中心突出,内容具体,条理清晰,字数不少于450个字。要想拿高分,就要严格按照它的要求来谋篇布局。每次写作文前,老师都会那一节课来说怎么怎么写,不说你们,我也听得很烦。所以老师那节课可以说是收效甚微。写考场作文,首先一点,不论你写什么,怎样写,一定要达到字数;其次,取题目,一个新颖的题目往往能使疲倦人青睐于你的作文,从而给你的作文打高分,所以,同学们取题目一定要讲究,不能太罗嗦、太直白,那么到底该怎么取呢?你可以从文章的主要内容这个角度来取,也可以从文章的中心思想这个角度来取,还可另辟蹊径,从升华的一个境界来取,角度很多,范围也很广,相信大家富有艺术性的细胞一定会为你们的文章取一个耐人寻味的题目。第三,遣词造句。遣词一要准确,二要丰富,三要生动。造句要注意要分清什么时候该语言精练,什么时候要语言具体。同一个句子,陈述句的感情要比反问句的感情平淡得多,还有,要多用修辞手法来美化句子,标点符号也很重要,用好它们能使情感丰富,气势不断转换。最后一点,点题。点题要起到一个画龙点睛的作用,我记得学过这么一篇课文,它是《美丽的小兴安岭》,它是这么点题的:小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。”这里用比喻点题,形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。希望大家在考场作文中多用一些形象的表现方法来点题。大家看到我在老师们的眼中是个好学,不禁对我对我有着这样的疑问:我这个年龄本是该叛逆的时段,为什么我不去早恋、抽烟、喝酒呢?我不去早恋原因有二:一、我这个年龄不适合谈情说爱。二、我理想的爱情是长相厮守地在一起执子之手与子偕老,我现在去恋爱,是得不到这种效果的,与其浪费时间,浪费表情,不如好好学习,等将来到了一定的年龄,就多了别人一个资本恋爱。我不去抽烟、喝酒的原因也有二:一、我对这类事情一向不感兴趣。二、我看了百科全书,知道人的五脏六腑很容易受到侵蚀,烟草与酒精对人体的危害无法想象。谈了这么久,我想大家或多或少都都有些收获吧,这些都是我读书的心得体会,全属原创,我希望十年以后,当我们这一届毕业生在母校东小开纪念会时,每个同学都能带给我极大的震撼!我,期待这一天,不知,你们想不想看到这一天呢?我的讲话到此完毕。
祝:同学们学业有成,身体健康!