在工作中，编写一份合理的工作计划书可以帮助我们提高工作效率和成果。下面是一些成功人士的工作计划书分享，希望能给大家带来一些启发和帮助。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇一
一、开场：
依然记得5月8日田老师宣布联赛开幕时我激动的心情，而本届比赛也在上学期完成了最后一场比赛。今天将要举行的是此次足球联赛的颁奖仪式，下面我宣布：
(合)北京四中首届高一年级足球联赛颁奖仪式暨闭幕式正式开始!
五月的北京是一年中最有生气的北京，伴随着石榴花的开放，北京四中足球联赛重燃战火。前几年因为一些特殊原因停办的足球联赛由我们在体育组吴宏老师的指导下重新举办。
也许我们的队员并不具备精湛的技术――但我相信我们一样是最棒的球员，因为我们有着对这项运动的热爱，有对每场比赛的专注与激-情。我们追求的从不是比赛的结果，而是在那些过程和你们的呐喊。那片绿茵场记录了我们奔跑的脚步，那个季节的每一阵风定格了我们追逐的身影。
值得一提的是，我们的联赛在进行了两场之后，汶川大地震发生了。组委会几名成员在深深哀悼之余决定在每场比赛开始之前，场上队员及裁判为汶川地震罹难者默哀一分钟。我们看到了同学们在国难之时心中牵挂的痛楚，我们看到了一届闪耀着人性光芒的足球联赛。请记住，足球永远是绅士的运动。
二、宣布比赛成绩。
下面有请本次比赛副裁判长，原高一7班蒋沈雄同学宣布所有场次比赛成绩以及获奖情况。
淘汰赛第一轮。
原高一1班3-0原高一11班(1班熊泓宇郑汉龙段岳圻)。
原高一4班0-0原高一6班(点球1-0原高一6班胜)。
原高一3班0-1原高一10班(10班张涵宇)。
原高一5班0-3原高一9班(9班赵昱琛比赛比分为1-0，5班有队员未报名而上场，判0-3负)。
原高一7班0-1原高一8班(8班陈李昊)。
原高一2班轮空直接晋级。
淘汰赛第二轮。
原高一1班0-3原高一6班(6班崔民荣蒋天一2球)。
原高一9班0-3原高一10班(10班马博元张涵宇刘思远)。
原高一2班1-0原高一8班(2班刘传p)。
决赛单循环：
原高一6班1-0原高一10班(6班罗毅豪)。
原高一2班0-0原高一10班。
原高一2班1-2原高一6班(2班刘传p6班蒋天一罗毅豪)。
射手榜。
1蒋天一3球。
2张涵宇罗毅豪2球。
4刘传2球(2点球)。
5熊泓宇郑汉龙段岳圻赵昱琛陈李昊崔民荣马博元刘思远1球。
获得本次比赛最佳女运动奖的是：原高一3班欧阳衡茜。
获得本次比赛公平竞赛奖的班级是：原高一11班!
获得本次比赛金靴奖的运动员是：原高一6班蒋天一!
获得本次比赛季军的班级是：原高一10班。
获得本次比赛亚军的班级是：原高一2班。
获得本次比赛冠军的班级是：原高一6班!
有请各班班主任和体育组吴宏老师为各获奖参赛队及运动员颁奖!
三、致歉。
在筹划赛程、赛制等事务时，我们尽可能考虑了多方面因素，尽力将各项安排做到双方都满意。从中我们确实学到了许多在足球场上很难学到的东西，但确实还有很多没有满足大家的要求，还要请诸位谅解，在此我也要说一声抱歉。
四、发言。
在组织工作中，两位年级组长给予了我们很大的支持，下面有请年级组长田军老师讲话。
每一名队员脸上所洋溢的笑容都是我们工作的动力，下面请本次比赛金靴奖得主作为运动员代表发言。
五、感谢。
在此，我谨代表北京四中首届高一年级足球联赛组织委员会感谢每一位参赛队员和裁判付出的艰辛，感谢吴老师、两位年级组长和体卫处刘主任对我们工作的支持与帮助，更要感谢的是你们，可爱的观众，给予我们的支持。
六、结束。
即将迎接大家的将是北京四中高二年级足球联赛，请相信，我们的联赛在继续，并且会越来越好。下面，我宣布：
(合)北京四中首届高一年级足球联赛颁奖仪式暨闭幕式到此结束!
踢球不忘组织者(周一的演讲稿)。
尊敬的老师们，亲爱的朋友们：
听说这次大会时间非常紧，所以我万分感谢有关人士给予我这个无名小卒一个发言的机会。因为咱们的先辈教训过：饮水不忘掘井人。所以我很想把这次比赛中经历到的一些故事说给大家听听。
小蒋，笑尘，大曾以及所有场下的英雄们。他们真的是好样的!我看见了他们一次又一次拿着一张单薄的足球比赛申请材料向教导处走去时坚毅的眼神，四中有很长一段时间是由于安全原因不允许举办类似联赛的，可想而知他们顶着多大的压力，而他们又有着怎样的勇气!一次又一次被拒绝，他们不曾放弃。终于成功说服了老师。接着我又看见了紧张的中午，他们饿着肚子跪在球场上画着球门线，中场圈，点球点，角球唬那是我见过的.最美丽的白线。他们也是我见过的最敬业的“足协领导”。然后我看见了他们在比赛场上化身为裁判和官员，为别的班的比赛而奔跑不息。第一轮比赛过后，他们所在的班级均不幸被淘汰，我看见了笑尘的叹息，小蒋的哭泣。但是我马上又看到了他们继续往返于一个又一个晋级班级之间，调整比赛时间，组织比赛的事宜，然后继续一边忍受着自己班级被淘汰的失落一边记录着别的班的进球。特别是笑尘，我记得身为校足球队主力的他一场比赛都没有踢上。现在回想起来，我依然都看得清晰。我有时候觉得，假如中国足协的主席，副主席以及那些高-官们能够来看看四中的足球联赛，来看看四中联赛的组织者是怎样的做事，我不信，中国足球队拿不了大力神杯!我不信，中国足球腾飞不了!他们举办的比赛根本不能用好来形容，因为好是理所当然的。
踢球不忘组织者!小蒋，笑尘，大曾以及所有场下的英雄们。感谢你们为咱们自己举办了如此精彩，专业的一次比赛。为了表示我衷心的感谢和敬意，奖杯属于你们!因为精彩的进球属于你们。
谢谢。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇二
第一条为建立一支有高度政治觉悟、良好职业道德、精湛业务水平、又红又专的篮球裁判员队伍，为提高我国篮球运动技术水平，根据《_体育法》、国家体育总局和中国篮球协会(简称中国篮协，下同)的有关规定，特制定本办法。
第二条裁判员要严格执行竞赛规程、规则，坚持“恪守职业道德、公正准确执行”的原则，为运动队提供公平竞赛环境，保证竞赛公平、稳定、有序地进行。
第三条裁判员必须政治立场坚定、热爱体育事业、热爱裁判工作、钻研裁判业务，接受中国篮协和地方体委(地方篮协)的领导，努力做好本职工作，处理好裁判工作和本职工作的关系。
第四条裁判员的技术等级称号为：荣誉裁判员、国际级裁判员、国家a级裁判员、国家级裁判员、一级裁判员、二级裁判员，三级裁判员。
第五条在中国篮协注册的国际级、国家a级、国家级裁判员和技术代表均适用本办法。国际级、国家a级、国家级裁判员也必须服从所在地方体委(篮协)的管理。
第六条各省、自治区、直辖市体委(地方篮协)、解放军、各行业体协、各直属体院的竞赛部门及中国篮协的会员组织，在与本办法不相冲突的条件下，可参照本办法制定有关的规定，负责对其所属裁判员(主要是一级及一级以下裁判员)的培训、考核及管理。
第七条裁判员工作调动时，应出具现所在单位的证明并持裁判证书向所到地区体委(篮协)裁委会登记，继续参加裁判工作。
第八条裁判员执行临场裁判任务或参加中国篮协(地方篮协)举办的裁判学习班、各类培训班等活动的表现，将作为其所在体委系统(地方篮协)对裁判员工作评估的内容，此评估内容也将成为中国篮协选派裁判任务的重要依据。
第九条中国篮协裁判委员会是中国篮协下设的专门委员会，负责全国篮球裁判员的管理工作，并对国家级以上裁判员进行培训、考核、审批、管理和监督。
第十条中国篮协裁判委员会的工作计划和日常工作由中国篮协裁判委员会常务委员会负责。
第十一条中国篮协裁委会根据比赛计划分期向有关地方体委(篮协)公布本年度赛区技术代表、裁判长、裁判员工作安排计划。重要比赛的裁判员安排将采用临时通知的办法。
第十二条裁判员须按规定的时间到赛区报到。如本人因故不能参加工作，须于报到前十五天通过所属地方体委(篮协)竞赛部门向中国篮协裁判委员会请假。
第十三条裁判员要坚决遵守和执行中国篮协发布的有关规定，加强自身的修养，培养良好的职业道德和敬业精神，坚持原则、严于律已、服从大局、保持公正，自觉抵制各种不正之风和腐败现象。
第十四条裁判员要努力学习和钻研业务，精通竞赛规程、篮球规则、裁判法；裁判员之间要相互学习、相互信任、相互尊重、相互支持、相互帮助，共同提高业务水平。
第十五条裁判员须严格遵守《裁判员守则》，模范遵守赛区或培训班的各项规章制度。加强组织观念，接受技术代表和裁判长的领导，服从分配，维护团结。不得搬弄是非、传播流言蜚语或做不利于团结的事。
第十六条临场裁判员要排除干扰，不殉私情，秉公执法，做到公正、准确、积极、稳定；要大胆管理，坚决制止违反体育道德的行为和暴力行为。
第十七条裁判员(技术代表)要坚持原则，保持廉洁，严禁收受贿赂、超标准酬金或变相索贿。在赛区期间谢绝一切宴请、馈赠礼品或高消费娱乐活动；严禁在赛区饮酒和禁烟区吸烟，不得无故延长在赛区的滞留时间和进行公费旅游。
第十八条认真开好赛前准备会；比赛中坚持“主裁副裁一致、主队客队一致、整场尺度一致”的原则；赛后认真总结，找出缺点、不足，及时总结经验、教训。
第十九条裁判员临场时要摆正自身位置，应对中国篮协、运动队和观众负责，处理好严格执行规则和保证比赛顺利、流畅之间的关系，鼓励运动队(员)发挥水平、赛出风格。
第二十条裁判员要加强体能锻炼，时刻保持良好的竞技状态，工作中要仪表端庄、精神饱满。在全国正式篮球比赛中必须穿着中国篮协指定(或认可)符合篮球规则规定的服装装备，并佩戴由中国篮协颁发的各级胸徽。每年在赛区必须通过体能测验(各类培训班还将进行体能及理论测试)方能担任本年度裁判任务(具体测验标准附后)。
第二十一条国际级、国家a级、国家级裁判员实行年度注册制度。各省、自治区、直辖市体委，总政宣传部，行业体协，直属体院须于每年十一月一日至十五日之间，将所属的国家级以上裁判员名单统一向中国篮协办理注册。注册费：国家级100元人民币、国家a级150元人民币、国际级200元人民币(费用由裁判员个人负担)。
第二十三条注册登记时须使用中国篮协统一编制的表格(附后)。未在规定期限内注册的单位或个人，将不安排下一年度的裁判工作。连续两年未在中国篮协注册，将自动取消其裁判员等级称号。
第二十三条各地方体委(篮协)裁委会向中国篮协裁委会注册时必须上交一份上年度裁判员工作总结和下年度裁判工作计划，材料不全者不予办理注册。
第二十四条根据每年的竞赛计划和注册情况，中国篮协裁委会安排技术代表、裁判长及主要裁判员(含个别一级裁判员)参加赛区工作。
第二十五条中国篮协负责所属国际级裁判员向国际篮联的年度注册；凡国际级裁判员在国际篮联组织的复试中，体能、理论有一项不及格者，一年内将不安排境外裁判任务，自负国际篮联国际级裁判员注册费(120马克或等值人民币)；连续两次复试不及格者，两年内不安排境外裁判任务，自负国际篮联国际级裁判员注册费(120马克或等值人民币)；三次复试不及格者，取消其国际级裁判员称号。
第二十六条在国家级裁判员中，根据裁判员的水平、体能、年龄及日常表现等情况，每年由中国篮协公布25-35名国家a级裁判员名单，他们将与国际级裁判员共同承担国内高水平比赛任务。根据个人执裁表现及评估情况，每年对国家a级和国家级裁判员人员进行升降，其调整人员比例每年为15-20%。
第二十七条在各篮球俱乐部和运动队任职的裁判员，中国篮协将不安排其参加有该俱乐部(运动队)参加的赛事裁判工作。
第二十八条在中国篮协注册的裁判员，如应邀参加非中国篮协主办的跨省市、跨行业比赛的裁判工作，国际级裁判员必须向中国篮协裁委会申报批准；国家裁判员须经所在地体委(篮协)提出申请，获批准后由体委报中国篮协备案。
第二十九条国家级以上裁判员的培训及各类专项培训班的组织管理机构为中国篮协裁委会下设的培训考核组。
第三十条培训考核组负责拟定裁判员培训在纲，编写培训教材。根据各地方体委(篮协)的需要，派出裁判讲师赴各地主持各类裁判员培训班。
一、高级班，参加人员：国际级、国家a级及重点培养的国家级裁判中；
二、中级班，参加人员：国家级及重点培养的一级裁判员；
三、女子班，参加人员：女子国际级、国家级和重点培养的一级裁判员；
四、晋升班，参加人员：推荐报考国际级的国家a级裁判员；推荐报考国家级的一级裁判员。
五、技术代表班，参加人员：退休国际级、退休国家a级裁判员。
第三十二条培训内容一、英语；
二、职业道德教育；
三、篮球规则、裁判法；
四、中国篮协最新发布的规定、条例；
五、国内对规则及裁判法的统一认识；
六、国际篮联最新规则及对部分条款的最新解释；
七、体能测验第三十三条考核及使用一、中国篮协裁委会每年组织一至二次高级裁判员(国际级、国家a级)的英语及理论测试。考试合格的国际级、国家a级裁判员，有资格参加由中国篮协举办的国内高水平篮球比赛的裁判任务。理论考试(英语、理论)名次及综合排名列前五位的国家a级裁判员，且符合国际级裁判员报考条件的，有资格参加国际级裁判员候选人资格考试；结合临场水平，经综合评定名次排列后5位的国家a级裁判员降至国家级裁判员；国际级裁判员理论、英语、体能其中一项考试不及格的，将取消年度国内高水平比赛及境外国际篮联正式比赛执裁资格。
二、除各类培训班进行考核外，中国篮协裁委会将不定期进行专项业务能力的抽查(英语、理论、体能)；对考核合格的国家级裁判员将根据其考试成绩及赛区表现及业务能力，结合技术代表或裁判长推荐，名次排列前5位的将自动晋升到国家a级裁判员。
第三十四条中国篮协举办的全国正式比赛，裁判员要按规定的时间到赛区向技术代表或裁判长报到。技术代表和裁判长将对裁判员进行身体素质测验；不及格者安排一次补测，补测不及格者不予安排临场裁判工作，差旅费自理。在赛区期间，每天要集中进行业务学习，理论学习、临场准备会、小结会、基本功训练、专题讨论等活动，不断提高业务水平。
第三十五条中国篮协将有计划地邀请国际篮联技术委员会成员来华讲课，举办高级班或晋升班。被派遣参加重大国际比赛的裁判员回国后，须将总结以书面形式报中国篮协，并在裁判培训班上安排作专题报告。
第三十六条各地方体委(篮协)应根据各自的裁判员发展规划和具体情况，拟定对所属裁判员培训计划及考核办法。
第三十七条国际级裁判员的晋升考核一、由中国篮协裁委会推荐，并征得有关省区市体委(篮协)的同意，以中国篮协名义向国际篮联推荐和申请，参加国际篮联组织的考试。经国际篮联考核批准后，由国家体育总局审批公布，发给证书、证章、胸徽。
二、报考条件(一)必须是模范遵守各项规定的优秀国家a级裁判员，思想作风正派，有良好的职业道德和较成熟、稳定的裁判业务水平。
(二)年龄在三十八周岁以下(以临考时身份证出生日期为准)，形体、仪表、气质较好。
(三)应具备一定的英语听说、读写的能力，能运用英语独立执行临场工作；在中国篮协组织的英语考试中成绩合格。
(四)有较好的篮球技能和一写的技战术理论。
第三十八条国家级裁判员的晋升考核一、由本人填写申请表(附后)，经所在工作单位和当地体委(篮协)签署意见，送省区市体委(篮协)，总政宣传部，行业体协，直属体院竞赛部门审核并报中国篮协。
二、经中国篮协裁委会审查合格后，下发参加考试人员名单。考试合格者发给证书、胸徽。
三、中国篮协裁委会根据情况，每两年安排一至二次考试。
四、报考条件(一)思想作风正派，有良好的职业道德和一定的业务水平；
(二)晋升已达二年的优秀一级裁判员；
(四)参加全国正式比赛的临场裁判工作达二次以上。
(五)形体、仪表、气质良好。
(六)年龄在二十五周岁以下有培养前途者，在同等条件下优先考虑。
五、考试科目(一)临场执裁；
(二)篮球竞赛的有关法规、规则、裁判法、篮球技战术理论；
(三)篮球技术、战术实践；
(四)英语；
(五)体能测验；
1.国际篮联20米渐进折返跑2.男子3000米，女子1500米。标准附后。
六、国家级裁判员晋升考核的审批原则是各项考试均需达到规定的及格标准，以临场考试为主，结合其它报考条件及平时表现综合评定。
第三十九条国际级和国家级裁判员执裁的退体年龄为五十周岁，在该年度注册期内到龄的裁判员即宣布退休，原则上不再安排执裁工作。
第四十条中国篮协裁委会根据退休裁判员的思想素质、业务水平、组织能力、平时表现，向中国篮协推荐可担任技术代表的人员名单，经中国篮协核准后，安排担任赛区技术代表工作。
(二)年龄在五十岁以上，获得篮球等级称号时间在十五年以上；
(三)一贯积极努力从事篮球裁判工作，在裁判工作中未受过任何处分，并为篮球事业的发展做出较大贡献。
二、申报程序(一)具备申报条件的裁判员，由本人提出申请，填写申请表(附后)，经所在单位和当地体委(篮协)签署意见，由省、自治区、直辖市体委，总政宣传部和具备一级篮球裁判员审批权的行业体协和各直属体院审核后报中国篮协。
(二)经中国篮协审核同意后，由国家体育总局或国际篮联批准公布，授予荣誉裁判员称号并颁发证书。
(三)在每年裁判员注册时，各省、自治区、直辖市体委，总政宣传部申报2名符合条件的荣誉裁判员。有一级篮球裁判员审批权的行业体协和各直属体院，限申报1名符合条件的荣誉裁判员。
第四十二条国际级、国家级(国家a级)裁判员应积极参加各级比赛裁判工作。各省区市体委(篮协)裁委会应对其所管理的裁判员的政治表现和业务能力定期进行考核、评定。对表现优秀、工作成绩显著者，应给予表扬、奖励，或向中国篮协裁委会推荐参加高级别的晋升考试或重点使用。
第四十三条对无故不参加基层裁判工作或表现不好的国际级、国家级(a级)裁判员，所属地方体委(篮协)可给予批评、警告或呈报中国篮协裁委会给予进一步处罚。
第四十四条各赛区根据《全国体育竞赛赛区开展“体育道德风尚奖”评选活动办法和要求》的精神，严格按照有关的评选条件和要求，评选出1-2名体育道德风尚奖裁判员。
第四十五条每年底，中国篮协裁委会公布荣誉篮球裁判员名单、获赛区体育道德风尚奖裁判员名单、国家a级裁判员名单。
第四十六条中国篮协裁委会对违反国家体育总局、中国篮协有关规定的技术代表、裁判员的行为核实后，视情节轻重，报中国篮协纪律委员会予以处罚。处罚按《全国篮球竞赛处罚规定》中有关条款执行。
第四十七条本办法由中国篮球协会负责解释。
第四十八条本办法自公布之日起执行。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇三
篮球是一项团队运动，不是某个人的运动，数据很重要，但数据未必赢得比赛。
每一个队伍都有每一个队伍的特点，现实中如此，游戏中也是如此，现实中有的中锋攻击就是强，这个队伍也会以中锋做为一个主要得分点，用他们的理论是得内线者得天下；有的队伍，后卫和前锋的篮就是准，突破就是犀利，那得分的重任自然在外线，具体的范例，自己去nba里找。
游戏由于同类人物的设置都是一样，不要去提差异，游戏中，你按d就会投篮，这里最大的区别就是操作，每个组里的人的操作水平是不一样的，操作的方式和心态也是不一样的，所以一个队伍也需要根据不同的操作状态去定自己队伍的主攻方向，而不是让一个操作很差的g去乱扔三分。
当然这里就有人要问了，你说了半天，我连同组的人都没见过，我怎么知道他的操作，那对不起，我上面的分析是针对一起玩的朋友的，如果是大家乱组的队，不在讨论之列。
篮球是一项让自私的人变宽容的运动，如果你还不足够宽容，就请您不要再为了一些缺乏前提因素的问题而争吵了！
打篮球的都知道，平时打球，要是防守对抗强，就说“跟打季后赛一样”，要是大家都只得分不防守，那就是说“这打全明星呢”。今天中国男篮心态简直如训练一般。随便的让别人扣来扣去。
美国队也知道，来中国地盘上，稍微玩一下就算了。如果不是第一节和第二节开局中国队集体千年爆发的三分球人品，半场输个三十分简直跟玩一样。
开局第一节还稍微好一点，没怎么送球。从第二节后半段开始，29：29之后，那球送的，跟古彩戏法一样，前一秒钟还是中国队员运着球，下一秒钟一个黑人已经在30米后面扣篮得分了。科比、韦德、詹姆斯、霍华德轮番用尽了各种的体位，最后只好无奈的跑起了慢三步，心里暗想：“不扣了，中国队今天不是在玩我们吧？”
姚明、易建联根本不去篮下，因为进去了也白进去。姚明多次篮下要位，根本没有人给球。后卫们在第一节三分冲昏了脑袋以后，顿时掌管了中国的球权，姚明被迫3次3分出手，易建联更是4次，什么概念，尤纳斯再通天本事也没有办法，所有布置的战术顿时在中国控卫手里化为了三种：弧顶三分、45度三分，底角三分。
最后，终于“开了窍的”尤纳斯脑子里只有一个想法：“丫爱怎么玩怎么玩吧，进了算逮到兔子，不进是‘美国防守侵略性太大，中国球员身体单薄。’――当然官方的说法而已。”
再给一组镜头:姚明被犯规罚球，罚完球，被人打快攻，韦德一个箭步到篮下，居然是姚明跳起来封盖，且不说韦德在空中焚香沐浴更衣之后把球投进。在进攻端姚明罚球，位置最后，回头防守，姚明跑在最前面。中国的后卫不觉得羞愧么？？？同样的例子还有很多。德隆快攻上篮、韦德快攻上篮、保罗快攻上篮，最先快下的每次都看到是姚明！中国的战术是如此的特殊，以至于姚明冠绝全场的33分钟左右的上场时间根本不够用。他应该幻化成五个。然后真身抽出空来把中国后卫轮流揍一遍。这些后卫不是意识不行，不是体力不行，就是欠缺斗志，懒散惯了。第一节上来咬着牙的劲头全部散掉了。
刘炜，好吧。他确实压力很大，但是不得不说除了开局进了一个三分球以后，各种失误，开局被基德完爆，第二、三节化身失误版的阿尔斯通，只突破不进球。连续4、5次坚强的在被犯规失去平衡之后，依然稳稳的送给对方一个后场篮板。显然急躁的老毛病又犯了。
陈江华，这么多年了。一点没变化。开场那个突破进球确实漂亮。然后人就跟疯了一样，不管有人没人，不停的快速运球，快速失误，快速抢断，快速进攻，快速被盖帽。一位一次进攻能在半场附近来回运17秒的后卫，如果我是尤纳斯，我坚决不会要。根本丧失战术啊。
孙悦，确实打的越来越好了。除了传球还有待提高以外。明显一个标准控卫的命，球队逼着去打分位，结果现在除了积极的防守和三分球以外，助攻感觉比以前降低了很多。盖帽，又见盖帽，除安东尼之后又一个被钉在耻辱柱上的大个子：霍华德。基里连科巅峰时候的`布防意识和凶悍补防态度，非常赞。
顺便赞一下朱芳雨的信心和李楠篮板的拼搏。中国男篮太缺少这样的了。
回头不能不说我们的“三大个”：
易建联：在没有比赛最后几分钟的时候，我一直觉得易建联今天是状态不好，除了在安东尼头顶那个补扣以外，他一直飘在外面，想沾上一点国家队集体爆发的外线人品，但是看完易建联最后比赛的垃圾时间里面一分钟之内席卷六分的表现来看。他根本之前就是在游离。本来能跳的，本来能冲的，却只是默默跟着球队来回往返跑了三又四分之三节，这是什么样的精神，这就是“消极怠工”的精神，这就是打不起精神的精神。虽然有后卫运球过多给他仓促出手的情况，但是，他今天的积极性，非常值得商榷。
王治郅：其实他已经彻底消失了。没有了高位传球，没有了和姚明内线配合。唯一一次招牌三分出手，是在破对方全场紧逼的时候，面对空如大海的进攻半场，果断的投了一个打铁。然后被解说张卫平当着全国球迷，狠狠骂了一顿各种不合理。好吧，他还有第二节的一个切入得分，还有第四节垃圾时间单打了一次布泽尔。――这个2000时代才华横溢的中国新内线典范已经随着各种事件和年龄的衰老不见了。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇四
一、填空题（每空2分，共20分）：
1．篮球比赛场地的尺寸是长___28__m，宽__15___m，从界线的___内__沿量起。
2．犯规指对规则的违犯，含有_与对方队员的非法身体接触_和_违反体育道德。
3．技术犯规的罚则是__________。
3）_______________。
二、简答题（做出回答，并说明理由，共50分）：
1．a1在边线掷界外球，a2从a1手中拿球，并运球上篮，可以吗？（2分）不可以。
2．b4将球投入本方球篮，如何判罚？（2分）。
对方得分3．当a1跳起投篮球出手时，b2跳起封堵，推动了a1发生犯规，随后b1在空中触及了上升飞行的球，最终球中篮。裁判员判a1中篮得分并再加罚一次正确吗？（2分）。
4．a5投篮不成功，在投篮过程中b4对a5犯规，此时裁判员发现a5属于被逐出的队员，如何处理？（4分）。
5．因a队助理教练员站立在其球队席内指挥比赛，主裁判员已警告一次，在后续的比赛中b队的助理教练员继续该种行为，如何判罚？（2分）。
6．b5因抢篮板球与a5发生强烈碰撞而倒地受伤，b队教练员上场观察受伤情况，b5自己站立起来，b5应被替换下场吗？（2分）。
7．a4和b4进行比赛开始时的跳球，当球未被合法拍击前，b4戏弄a4被判技术犯规，裁判员判给a42次罚球后在中圈跳球重新开始比赛，正确吗？（2分）。
8．教练员是唯一可到记录台的球队人员，他可要求暂停和替换队员。这种说法正确吗？（2分）。
不正确，该队的队长也可以。
9．决胜期是下半时比赛的继续，在决胜期中，各队的犯规和暂停该如何处理？（3分）。
10．只要是有礼貌，场上任何队员均可向裁判询问有关比赛问题，这种说法对吗？（2分）。
不对在比赛进行时，只有该队的教练员和队长有权询问比赛问题。
11．a1在后场传球到前场，b1在中线附近b队的前场腾空抢到球，然后落在b队的后场，该种情况属于球回后场吗？（球回后场的三个条件）（3分）。
12．a1持球跌倒在地上滑了1米，裁判员判带球走违例？（2分）。
正确。
13．怎样区别身体接触与侵人犯规？（可举例说明）（5分）。
14．交替拥有规则适合于哪些情况？（4分）。
15．b4发生违例，a队教练员与记录台工作人员建立目光联系，请求暂停，是否被允许？（2分）。
16．a4做投篮动作，b4和他发生了身体接触，球中篮，前导裁判宣判a4进攻犯规，因而中篮无效；追踪裁判判罚b4防守犯规，因此中篮有效；如何判罚？（2分）。
17．解释何为一个“罚球单元”？（2分）。
由一次单一的犯规罚则带来的所有罚球和/或随后的球权被定义为一个罚球。
单元18．如果一名裁判员受伤或因为其他原因，不能继续执法比赛，如何处理？（2分）。
19．a队控制球，b4队员脚踢球违例，a队获得了一个新的24秒钟？（2分）20．b4投篮，a4对其防守犯规，b4投篮未中，简述裁判员宣判犯规的程序（3分）1鸣哨停止计时钟2指出在罚球线罚球3跑至记录台6-8米，且能让记录员看清楚自己的手势的位置4指出犯规队员的号码（4号）并停留几秒钟5用手势表示犯规性质6罚则（罚球两次或者三次）。
填图题：（共10分）。
1．在图中标出由于侵人犯规导致的罚球时，队员和裁判员在场地内如何站位？（5分）。
2．填写出记录台人员的顺序。（5分）。
四、论述题：（共20分）。
如何成为一名优秀的裁判员？
答：一思想素质。
1热爱篮球事业，具有敬业精神。
2具有较高的职业道德修养。
二业务素质。
1精通竞赛规则与裁判法2通晓技战术知识3具有较强的英语能力。
三心理素质。
1自信2思维敏捷，反应迅速3果断4沉着，冷静。
四身体素质。
1速度快2耐力好3灵敏高。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇五
1、在第一节角逐起头时，a队或b队将球投入本方球篮，并阻止对方获得球得分，评判员认为正当。(n)。
2、篮球场长28米，宽15米，是由两条端线和两条边线为限制的区域，这四条线不是角逐场地的部份。(y)。
3、a5在后场持球3秒钟时，被b4将球拍出界外，a队掷球入后场，a5在后场继续持球3秒种，评判员判a58秒种违例。(n)。
4、a4在3分区投篮，当球在空中下落时，24秒种响，球中篮，评判员判24秒违例，3分无效。(n)。
5、a6在后场向前场传球，当球触及了前场地面后，又回到后场，a5获得此球，评判员判回场违例。(y)。
6、技术代表在角逐中，他的职责主要是看管记录台人员的工作，并协助主评判员和副评判员使角逐顺利进行。(y)。
7、a4和b4在罚球圈跳球时，a4朝对方球篮拍球，b4打a4的手犯规，球中篮，评判员认为不是投篮动作犯规，判得分无效，由a队掷界外球。(n)。
8、比赛中呈现6打5，此时仅有5名队员的队持球球，裁判员发现后，当即停止比赛，更正失误。(n)。
9、a队持球时，a4两次运球违例，b队掷界外球时，可掷球入界之前b4对a4犯规，这是b队第五次犯规，评判员判a队两次罚球(n)。
10、a队持球5秒种时，a4受伤，a队要求替换，裁判员许可，a队从头掷界外球入场持球，24秒钟应持续计较。(y)。
11、a5骑跨在限制区的线上，当接近3秒种时，他抬起限制区内的脚(另一脚在限制区外)，尔后又落入限制区，裁判员判3秒种违例。(y)。
12、a4传球，球在篮圈水平面上下落时，a5接球扣篮，评判员判a5干扰得分违例。(n)。
13、a4持球，a5与b5双方犯规，双方各计一次犯规后，裁判员判a队掷界外球。(y)。
14、a5投篮，球出手后，竣事旌旗灯号响，球触及篮圈后弹起，b4拍开球，裁判员认为正当。(n)。
15、场上呈现打架事件，a队教练员进入场内训斥b队队员，裁判员认为其未介入打架，不应判罚。(n)。
16、a4运球时，用力过大，推倒了b4，评判员判a4违反体育道德的犯规，此时，b5对a5侵人犯规(全队累计五次)，评判员认为罚则大致相等，在就近的圆圈内跳球继续角逐。(n)。
17、一个比赛队，他们的背心颜色不异，但短裤颜色虽一致，却分歧背心的颜色，裁判许可。(y)。
18、一名队员侵人犯规或技术犯规已5次，应通知该队员当即离开比赛，他必需在1分种内被替代。(n)。
19、a5最末一次罚球投篮出手，b5摇动球篮，评判员宣判a5罚中1分，未宣判b5技术犯规。(y)。
20、a队获得两罚一掷，当罚完第二次球后，a5侵人犯规(全队累计3次)，评判员判打消a队掷界外球，由b队掷界外球。(n)。
21、在一场比赛中，教练员两次违反体育道德的技术犯规，应被取消比赛资格。(n)。
22、a队掷界外球时，场内a4与b4双方犯规，各计一次犯规后，评判员判a4与b4在就近的圆圈内跳球继续比赛。(n)。
23、a队投篮射中后，b4掷端线界外球，他可处理球时，又横向移动了两步，跨越正常的一米，评判员认为正当。(y)。
24、a5投篮，因为用力过大，球弹起后从篮板后面落入场内，a4接到球后，直接投进2分裁判员判a队违例，2分无效。(n)。
25、a4最末一次罚球中篮，但站在分位线外的a5进场过早，评判员判a5违例，得分无效。(n)。
26、a4投篮b4封盖，24秒钟旌旗灯号响，球进入球篮，评判员判得分无效。(n)。
27、a4犯规，b4获得两次罚球的机会，但因为裁判员的失误，未给两次罚球，当球再次成活球时，评判员发现了漏罚，但认为既成事实不再补罚。(n)。
28、预定的比赛时刻已跨越14分钟，a队仅加入4名队员，评判员认为不能再等，宣判a队技术犯规后，赞成a队4名队员上场与b队角逐。(n)。
29、a4一脚踩过中线，另一脚踩在后场，他跳起空中接后场传来的球，落入后场，裁判员判回场违例。(y)。
30、场上裁判员较为明显的错判一个球，为了更正错误，技术代表可以当即鸣哨，更正这一错误。(n)。
31、a4持球不小心颠仆在地，当对方抢球时，他双脚抬起，然后再着地站起投篮，裁判员判走步违例。(y)。
32、a4跳起空中接球，他下落时，左脚先着地，接着右脚着地，双脚平行站立，然后他抬起左脚后起头运球，评判员认为平行站立，任一脚抬起正当，所以不判走步。(n)。
33、a4掷界外球时，掷进场内的b4身上，然后弹出触及站在边线上的a4身上，裁判员吹b4使球出界。(n)。
34、a4投篮，b4对a4犯规，球未分开手时，竣事的锣声响，然后球进入球篮，评判员判得分有用，并判给a4罚球一次。(n)。
35、a队运球16秒钟，此时裁判员宣判了a5与b5双方犯规，由a队掷界外球，应给a队一个新的24秒周期。(n)。
36、第四节决胜期的最后1分30秒钟时，a4投篮得分，此时b队要求替代b6，记实员发出旌旗灯号，裁判员许可。(y)。
37、a4在边线掷球进入场内，当球触及场内地面后，a4进场拿到此球，评判员认为正当。(n)。
38、a4在前场传球，当球进入中线上空时，b4用拳头击球入后场，a5接到球，裁判员认为正当。(n)。
二、选择题。
1、在第九届全运会暨全国篮球联赛评判员严酷执行的“三个一致”原则是：(2)。
(1)主裁副裁一致，思惟一致，判罚尺度一致。
(2)主裁副裁一致，主队客队一致，整场尺度一致。
(3)主裁副裁一致，主队客队一致，比赛前后一致。
2、轨则划定，主队应供给至少：(3)。
(1)两个合适规格的球。(2)两个没有用过的合适规格的球。
(3)两个用过的并合适规格的球。
3、若是受伤队员不能当即(大约15秒钟)继续比赛或若是他接管治疗，他必需在(3)。
内或尽可能快的被替换。
(1)15秒(2)30秒(3)1分钟。
4、a4在后场掷界外球，a5接到球后，在他的后场运球的时刻是3秒钟，然后他骑跨中线持球被b4戍守跨越5秒钟，若何措置?(3)。
(1)不作宣判，继续角逐(2)判a5五秒违例(3)判a5八秒违例。
5、a4和b4在篮下争抢，b4无意地使球从下方进入球篮，当部门球体跨越篮圈水平面后又下落被b1获得，应若何措置?(3)。
(1)宣判b4违例，由a队掷界外球(2)双方跳球(3)合适轨则，不作宣判。
6、a投篮“三不碰”，球又被a4获得节制，若何措置?(2)。
(1)判a4二次运球违例。(2)继续比赛，24秒钟继续计时。
(3)继续比赛，24秒钟周期应从头计时。
7、暂停结束后由a队掷端线界外球，a4将球掷给a5，a5接球跳起投篮，此时主裁判员发现a队在场上6名队员，当即鸣哨遏制比赛，鸣哨后球离开a5的手并中篮。若何措置?(2)。
(1)判a5中篮有用，判a队教练员一次技术犯规，a队下场一名队员，继续角逐。
(2)判a5中篮无效，判a队教练员一次手技术犯规，a队下场一名队员，继续角逐。
(3)判a5中篮无效，a队下场一名队员，继续角逐。
8、a4犯规，由b队掷界外球，b4把球传给b5时，被a4抢断并运球上篮得分，此时，记时员发现a4的犯规已达5次犯规，当即发出旌旗灯号，若何措置?(3)。
(1)a4中篮有用，当即通知a队替代a4，并判a队教练员一次技术犯规。
(2)a4中篮无效，当即通知a队替代a4，并判a队教练员一次技术犯规。
(3)a4中篮有用，当即通知a队替代a4，继续比赛。
9、当球触及(1)时，应判球出界违例。
(1)篮板上方(2)篮板下方(3)篮板两侧。
10、b4节制球15秒钟，此时宣判b5一次技术犯规，接着a5也被宣判一次技术犯规，若何措置?(1)。
(1)犯规罚则应被抵消，球应被判给b队，24秒应累计。
(2)犯规罚则应被抵消，球应被判给b队，24秒钟从头计时。
(3)犯规罚则应被抵消，双方跳球。
b5，此时若何措置?(2)。
(1)赞成b4替代b5，此时可以给以a队暂停。
(2)赞成b4替代b5，此时不能给以a队暂停。
(3)此时a队投球中篮，不能给a队教练员暂停，也不能给b队换人。
12、b队违例，判给a队掷界外球。然后宣判了a5和b5双方犯规，接着a4对b4犯规，这是a队的第5次全队犯规，若何措置?(3)。
(1)判给a队掷球入界(2)判给b队掷球入界(3)罚则抵消，双方跳球。
13、宣判a4和b4跳球，评判员应在a4和b4之间将球向上(垂直地)抛起，其高度。(3)。
(1)在3.05~3.20米之间。
(2)在3.05~3.50米之间。
(3)跨越a4和b4跳起能达到的高度。
14、a4在后场本方球篮下面运球，背对对方球篮，b队打全场人盯人防守，同时，a5在前场的限制区内跨越了3秒钟，若何措置?(1)。
(1)此违例可以轻忽。(2)判a5三秒钟违例(3)当球一进前场当即宣判三秒违例。
15、决胜期比赛还有2分钟，a队在球场上的队员人数少于2名，此时比分是90：80，a队领先，评判员判a队(3)。
(1)因贫窭队员告负，b队获胜，比分记实是20：0。
(2)因贫窭队员告负，b队获胜，比分记实是2：0。
(3)因贫窭队员告负，b队获胜，比分记实为2：0，此外a队在名次枚举中得1分。
16、b队节制球已达15秒时，被判三秒钟违例，a队掷球入界可处理球前，a5推b5犯规，这是a队该节的第3次犯规，若何措置?(3)。
(1)判给b队掷界外球从新比赛，打完残剩的9秒钟。
(2)判给a队掷界外球。
(3)判给b队三秒钟违例与a5的犯规罚则彼此抵消，双方跳球。
17、在篮球比赛中，5秒钟违例有(2)种。
(1)2种(2)3种(3)4种。
18、a4执行仅有一次罚球，球离手时，站在限制区以外的a5和b5过早地进入限制区违例，此时a4罚出的球未能触及篮圈违例，若何措置。(1)。
(1)判a4违例，由b队掷界外球(2)判a5和b5违例，在就近的圆圈跳球。
(3)判a5了b5违例，由a4从头罚球。
19、a4在于分区投篮出手后，24秒钟旌旗灯号响，当球不才落翱翔并完全在篮圈水平面之上时，b4触及球，球未中篮，若何措置?(3)。
(1)宣判a队24秒违例，由b队掷界外球。
(2)宣判a队24秒违例，双方跳球。
(3)宣判a队得2分，由b队掷球入界。
a4犯规，球在翱翔时角比赛时间结束的旌旗灯号响，随后球中篮，若何措置?(2)。
(1)判a4违例，中篮无效，挂号b4一次犯规，比赛结束。
(2)判a4得2分，比赛结束。
(3)判a4得2分，再给a4罚球1次，比赛结束。
21、a4在后场传球给a5，被b4打出界外，此时，a队已在后场控制活球6秒钟，应将球判给a队在后场掷球入界，同时。(3)。
(1)24秒钟以及后场8秒从头计时。
(2)24秒钟以及后场8秒应持续计时。
(3)24秒钟持续计较以及后场8秒从头计时。
22、教练员被挂号了(2)次技术犯规，记实符号是“b”时，是取消比赛资格的犯规。
(1)2次(2)3次(3)4次。
23、在结束第1节和第3节的旌旗灯号发出后，计时员必需当即启动计秒表，一旦计时员的计秒表走过(1)，计时员必需发出他旌旗灯号，以便通知球队和裁判员，及时从新开始比赛。
(1)1分钟(2)1分30秒(3)2分钟。
24、比赛开始前10分钟，a队教练员已指了然a6是起头上场的5名队员之一，距离比赛开始还有3分钟时，a5提出要替代a6上场，若何措置?(1)。
(1)不许可替代(2)许可替代(3)许可替代，但必需在记实表上更改上场队员。
25、第三节比赛中，记录员发现此刻记录表上挂号累积分时把一个3分中篮仅累加了2。
分，若何措置?(2)。
(1)在比赛结束后签字时更正。
(2)必需等到第一次死球时才发出他的旌旗灯号，并引裁员的注重。
(3)当即发出他的旌旗灯号，并引起裁员们的注重。
26、a4在篮下跳起投篮时，b4快速地从a4身下穿过并高声叫嚷勒索a4，投篮未中，若何措置?(1)。
(1)判b4一次技术犯规，由a4罚球一次以及随后在中场的球权。
(2)判b4一次违反体育道德的犯规，由a队罚球二次以及在中场的球权。
(3)给b4一次警告。
27、正当的呵护是当正在呵护对手的队员发生接触时双脚着地，而且(3)。
(1)发生接触时，他正面向对手。
(2)发生接触时侧移或后移。
(3)发生接触时是静止的(在他的圆柱内)。
28、比赛中，已达5次犯规，应通知他并必需当即离开比赛在(1)秒钟内被替代。
(1)30秒(2)50秒(3)15秒。
29、a4在前场传球给a5，a5在后场限制区内接到球，被判球回后场违例，b队应该在(3)。
(1)边线中点处掷球入界(2)在前场边线接近中点处掷球入界(3)在端线处掷球入界。
30、a4在3分区投篮的球在空中时，b4居心使篮板摇动，按照裁员判定，此举影响了球进入球篮，若何措置(3)。
(1)判a4得3分，并判b4一次技术犯规。
(2)判b4一次技术犯规。
(3)判a4得3分。
31、a4在场内接近界线持球，a4已经控制球20秒钟，a4有意的将球打在b4的脚上使球出界，应宣判(1)。
(1)b4使球出界，由a队掷界外球，24秒应累计。
(2)b4脚踢球，由a队掷界外球，24秒钟应从新时。
(3)b4脚踢球，由a队掷界外球，24秒种应累计。
32、a4跳起腾空低手上篮，球触及篮圈水平以下的篮板部门后继续上升，在球体完全越过水平面(还继续上升)时被b4拍击，当a4一脚落地时，b4对a4犯规，这是b队该节2第3次犯规，球未中篮，若何措置(1)。
(1)判给a4两次罚球。
(2)判b4干与得分违例，再判给a4罚球1次。
(3)判b4干与得分违例，由a队在端线掷球入界，继续比赛。
33、角逐中，a4持球躺在地面上，然后b4争抢并获得球颠仆在地面上，应若何措置。(2)。
(1)判a4违例。
(2)判b4违例。
(3)不作宣判，继续比赛。
34、评判员宣判了a4和b4争球后，又宣判了a5了b5各一次技术犯规，若何措置?(1)。
(1)a5和b5跳球起头比赛。
(2)a4和b4跳球起头比赛。
(3)由a队和b队任一队员跳球起头比赛。
35、a4跳起投篮，球没有离手前，b5对a5犯规，球投中，这是b队在该节的第五次犯规，应若何措置(3)。
(1)投中得分，由a队掷界外球起头比赛。
(2)投中不算得分，由a5罚球2次，继续比赛。
(3)投中得分，由a5罚球2次，继续比赛。
36、a4执行两次罚球，他在执行第二次罚球前，评判员判b4一次技术犯规，此时，b队教练员请求暂停，若何措置(2)。
(1)可以即刻给以b队教练员暂停。
(2)将a4的罚球全数完成后，给以b队教练员暂停。
(3)没有暂停机缘，只有经由一个比赛钟表运行后球再次成死球时才许可b队教练员暂停。
37、a4在比赛中，将球扣入篮中后，顺势抓了一下篮圈，若何措置?(1)。
(1)中篮有用，不作宣判，继续比赛。
(2)中篮有用，判a4一次技术犯规。
(3)中篮有用，给以a4一次警告。
38、a4运球改变标的目的时，运球的手腕有明显的翻腕动作，使球在手中勾留的时刻过长若何措置?(2)。
(1)判a4二次运球违例。
(2)判a4携带球违例。
(3)判a4带球走违例。
39、宣判了a队教练员一次技术犯规，b队获得两罚一掷，当b4第一次罚球后，球触及地面时，b5推a5犯规，这是b队该节的第5次犯规，若何措置?(1)。
(1)b4罚球两次后，由a5罚球两次，继续比赛。
(2)b4罚球两次后，由a队掷界外球起头比赛。
(3)b4罚球两次后，由b队掷界外球起头比赛。
a4两次罚球，若何措置是正确的?(3)。
(1)判b4侵人犯规，给a4两次罚球。
(2)判a4带球走违例，给b队掷界外球。
(3)判双方跳球。
三、问答题：
b10和b队教练员冲击球队席区域规模，狡计介入打架，若何措置?
答：介入打架的有关人员。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇六
篮球是一项团队运动，不是某个人的运动，数据很重要，但数据未必赢得比赛。
每一个队伍都有每一个队伍的特点，现实中如此，游戏中也是如此，现实中有的中锋攻击就是强，这个队伍也会以中锋做为一个主要得分点，用他们的理论是得内线者得天下；有的队伍，后卫和前锋的篮就是准，突破就是犀利，那得分的重任自然在外线，具体的范例，自己去nba里找。
游戏由于同类人物的设置都是一样，不要去提差异，游戏中，你按d就会投篮，这里最大的区别就是操作，每个组里的人的操作水平是不一样的，操作的方式和心态也是不一样的，所以一个队伍也需要根据不同的操作状态去定自己队伍的主攻方向，而不是让一个操作很差的g去乱扔三分。
当然这里就有人要问了，你说了半天，我连同组的人都没见过，我怎么知道他的操作，那对不起，我上面的分析是针对一起玩的朋友的，如果是大家乱组的队，不在讨论之列。
篮球是一项让自私的人变宽容的运动，如果你还不足够宽容，就请您不要再为了一些缺乏前提因素的问题而争吵了！
打篮球的都知道，平时打球，要是防守对抗强，就说“跟打季后赛一样”，要是大家都只得分不防守，那就是说“这打全明星呢”。今天中国男篮心态简直如训练一般。随便的让别人扣来扣去。
美国队也知道，来中国地盘上，稍微玩一下就算了。如果不是第一节和第二节开局中国队集体千年爆发的三分球人品，半场输个三十分简直跟玩一样。
开局第一节还稍微好一点，没怎么送球。从第二节后半段开始，29：29之后，那球送的，跟古彩戏法一样，前一秒钟还是中国队员运着球，下一秒钟一个黑人已经在30米后面扣篮得分了。科比、韦德、詹姆斯、霍华德轮番用尽了各种的体位，最后只好无奈的跑起了慢三步，心里暗想：“不扣了，中国队今天不是在玩我们吧？”
姚明、易建联根本不去篮下，因为进去了也白进去。姚明多次篮下要位，根本没有人给球。后卫们在第一节三分冲昏了脑袋以后，顿时掌管了中国的球权，姚明被迫3次3分出手，易建联更是4次，什么概念，尤纳斯再通天本事也没有办法，所有布置的战术顿时在中国控卫手里化为了三种：弧顶三分、45度三分，底角三分。
最后，终于“开了窍的”尤纳斯脑子里只有一个想法：“丫爱怎么玩怎么玩吧，进了算逮到兔子，不进是‘美国防守侵略性太大，中国球员身体单薄。’――当然官方的说法而已。”
再给一组镜头:姚明被犯规罚球，罚完球，被人打快攻，韦德一个箭步到篮下，居然是姚明跳起来封盖，且不说韦德在空中焚香沐浴更衣之后把球投进。在进攻端姚明罚球，位置最后，回头防守，姚明跑在最前面。中国的后卫不觉得羞愧么？？？同样的例子还有很多。德隆快攻上篮、韦德快攻上篮、保罗快攻上篮，最先快下的每次都看到是姚明！中国的战术是如此的特殊，以至于姚明冠绝全场的33分钟左右的上场时间根本不够用。他应该幻化成五个。然后真身抽出空来把中国后卫轮流揍一遍。这些后卫不是意识不行，不是体力不行，就是欠缺斗志，懒散惯了。第一节上来咬着牙的劲头全部散掉了。
刘炜，好吧。他确实压力很大，但是不得不说除了开局进了一个三分球以后，各种失误，开局被基德完爆，第二、三节化身失误版的阿尔斯通，只突破不进球。连续4、5次坚强的在被犯规失去平衡之后，依然稳稳的送给对方一个后场篮板。显然急躁的_病又犯了。
陈江华，这么多年了。一点没变化。开场那个突破进球确实漂亮。然后人就跟疯了一样，不管有人没人，不停的快速运球，快速失误，快速抢断，快速进攻，快速被盖帽。一位一次进攻能在半场附近来回运17秒的后卫，如果我是尤纳斯，我坚决不会要。根本丧失战术啊。
孙悦，确实打的越来越好了。除了传球还有待提高以外。明显一个标准控卫的命，球队逼着去打分位，结果现在除了积极的防守和三分球以外，助攻感觉比以前降低了很多。盖帽，又见盖帽，除安东尼之后又一个被钉在耻辱柱上的大个子：霍华德。基里连科巅峰时候的`布防意识和凶悍补防态度，非常赞。
顺便赞一下朱芳雨的信心和李楠篮板的拼搏。中国男篮太缺少这样的了。
回头不能不说我们的“三大个”：
易建联：在没有比赛最后几分钟的时候，我一直觉得易建联今天是状态不好，除了在安东尼头顶那个补扣以外，他一直飘在外面，想沾上一点国家队集体爆发的外线人品，但是看完易建联最后比赛的垃圾时间里面一分钟之内席卷六分的表现来看。他根本之前就是在游离。本来能跳的，本来能冲的，却只是默默跟着球队来回往返跑了三又四分之三节，这是什么样的精神，这就是“消极怠工”的精神，这就是打不起精神的精神。虽然有后卫运球过多给他仓促出手的情况，但是，他今天的积极性，非常值得商榷。
王治郅：其实他已经彻底消失了。没有了高位传球，没有了和姚明内线配合。唯一一次招牌三分出手，是在破对方全场紧逼的时候，面对空如大海的进攻半场，果断的投了一个打铁。然后被解说张卫平当着全国球迷，狠狠骂了一顿各种不合理。好吧，他还有第二节的一个切入得分，还有第四节垃圾时间单打了一次布泽尔。――这个时代才华横溢的中国新内线典范已经随着各种事件和年龄的衰老不见了。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇七
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好!
在这春风浩荡，阳光明媚，花红柳绿的季节里，我们背荫河镇中心学校全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举行田径运动会。首先，让我谨代表全体裁判员对本次运动会的召开表示最真诚的祝贺。
同学们，今天我们在这里举行运动会，就是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课标的具体体现，就是要提高全体学生素质，培养全体学生德、智、体、美、劳等全面发展的具体体现。为了成功举行这次运动会，下面，我代表全体裁判员向大会宣誓：全体裁判员都要及时到位，客观、公正的履行裁判职责，坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班级争光，为学校争光。
最后，预祝本次运动会取得圆满成功!
谢谢大家!
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇八
你们好：
今天，我们的笑脸象盛开的鲜花一样灿烂，我们的心情象徐徐的海风一般爽朗。我们期待已久的运动会终于在今天开幕了。让每一点进步，展示一个多彩的你，用每一次胜利，描绘一个七彩的梦。为了胜利的举办这次运动会，在此，我代表全体裁判员对校领导及全校师生的亲切关切和大力支持表示衷心的感谢。我们全体裁判员将全心全意地为大会做好裁判工作，用裁判员守则要求自己，保证做到：“公平、公正、严肃、认真、准确、谦虚、谨慎、团结、协作。”同时也请大家监督和支持。希望全校师生以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。赛出成绩、赛出水平、赛出风格!用我们的行动去追求更高、更快、更强!
最后，预祝运动会圆满胜利!祝各位参赛选手取得比赛成绩和精神文明的双丰收!
谢谢大家!
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优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇九
篮球裁判，对于每一名篮球运动员来说都是不可或缺的存在。他们严格遵守规则，使比赛正常运行，并且凭借自己的职业素养来为裁判行业赢得尊重。作为一名篮球裁判，我深深体会到这份责任与荣耀。在这篇文章中，我想会与大家分享我的心得体会，希望可以对于一名想要成为优秀篮球裁判的朋友们有所启发。
一、遵守规则，升华球技。
作为一名篮球裁判，最基本的就是要遵守规则。在比赛中，我们要准确无误的判断球员是否违规，这是我们的职责。而好的裁判不仅仅是会用眼睛看，更是要靠对规则的深刻理解和掌握。在日常训练中，我们不断促进自身对于规则的了解，从理论上打好基础，并不断将理论实际化。当我们在赛场上出现争议的判罚时，纠正自己心理上的偏差，多加思考和考虑，这是我们不断提升自身水平的核心。
二、严格自律，塑造专业形象。
作为一名篮球裁判，我们需要具有高度的自律性，遵守职业道德规范，拒绝违背裁判职责的诱惑与干扰。比如，对于赛场上的各种诱惑，我们要以专业的态度来面对，保证比赛的平等和公正。同样，在一些非正式场合，我们不应该放松自己的标准，要时刻提醒自己自我约束，以良好的形象展示裁判职业。
三、心态稳定，应变能力。
在比赛中，紧张情绪和焦虑都会让我们犯错，这时候，我们需要调整好自己的心态，做好冷静分析和快速判断。让自己置身于一个稳定的状态中，遇到问题能够根据判断快速而准确的做出处理，不让比赛失控。同时，在比赛中，突发事件也是时常会发生的，我们需要用具有应变能力的态度去解决问题，包括识别问题，判断需求，规划方案和快速行动等等。这一系列反应速度要求高的过程，同样需要我们长时间的练习和训练以获得更好的表现。
四、科学管理，防止过劳现象。
在比赛中，我们不仅仅需要高度的精神和生理素质，更需要具备科学高效的管理技能。这一点对于一名裁判员尤其重要。比如，为节约体力，我们需要规划好赛前锻炼和体力训练时间，保持适宜的身体状态，防止劳累带来的各种身体健康隐患。同样，合理安排比赛餐和休息以及保持规律的生活也是重要的补充因素，为裁判在比赛中的表现提供更好的动力。
五、学习成长，永不放弃。
无论是多么专业的裁判，都必须有一个不断进取的学习成长的方向。比赛形式和技术知识都在更新换代，作为裁判员选手及时学习和掌握最新的规则与技能变化是至关重要的。我们要注重吸收外界的经验，关注教练指导，不断的总结自身经验，找到自己的不足和提升空间。同时，也需要积极参加科研和讲座并与其他同行进行互相交流，保持对于裁判职业的兴趣和热爱状态。
在我来看来，这些就是成为一名优秀的篮球裁判的必备条件。为了保证比赛的公正和权威，我们要始终牢记自己的职责，规避过多干扰和错误判断。同时我们也是篮球的参与者，我们的技术持续成长所带来的专业性更会使得对整个篮球事业做出持续性的推进和发展，最终达成共赢的目标。希望我的经验心得文章对于诸位朋友的篮球裁判职业有所启发和帮助。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十
老师们、同学们：
在这春风送暖的季节里，我校春季田径运动会经过紧张、激烈、公正的比赛，取得了圆满成功。本次运动会是一次团结的、和谐的运动会，是充满竞争、充满激情的运动会，也是一次满载收获的运动会，它充分展示了我校师生积极进取、奋发向上，勇攀高峰的精神风貌。
举行一年一度的田径运动会，是我校贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的重要体现。一个人，尤其是一个青年学生的全面发展，应当是包括身体素质在内的各方面素质的和谐发展。学校培养的人才不仅应该具有高尚的品德，渊博的学识，创新的精神和实践能力，更应该拥有强健的体魄。因此，本次运动会的举行，既是对我校田径运动水平的一次全面检阅，也是全体师生精神风貌和综合素质的一次集中展示。
在运动会期间，我们看到了运动健儿顽强拼搏，奋勇争先，展现出了“追求、奋进”的拼搏精神。同学们用自己的行动淋漓尽致的诠释了体育运动会的真正含义，充分展示了当代学生奋发向上、永不言败、积极进取，团结互助的优良品质。我们更看到各班级文明参观、团结一心，展现了出很好的集体主义精神。我们也看到，班主任不辞辛苦。裁判员遵守竞赛规则、公正执法。在此，我代表学校向在本届运动会上团结协作、顽强拼搏、取得优异成绩的广大运动员和班集体表示最热烈的祝贺！向为本届运动会付出辛勤劳动的班主任、广大裁判员和工作人员表示最诚挚的感谢！
虽然本届运动会即将落幕，但是这短短的两天时间里我们挥洒了激情，展示了青春，即便一时没有获得名次和奖励，我们也不必遗憾，因为年轻的我们永不言弃。一个拥有强健体魂和良好心态的人，才会是人生赛场上永远的冠军。一所努力向上、奋力进取的学校，才会永远立于不败之地！我们要在以后的学习和生活中把本次大会所体现的永不服输、一往无前的精神发扬光大，希望全体师生将运动精神带到今后的学习、工作和生活中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神，创造出学校发展和学生成长的优秀业绩！
现在，我宣布，xx中学春季田径运动会胜利闭幕！
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十一
一、全面负责本运动项目的管理;研究制定本运动项目的方针政策、发展规划和计划，指导会员协会工作。
二、管理本运动项目的其他球队。
三、负责和指导本运动项目俱乐部建设和后备人才培养。
四、制定并组织实施本运动项目的全县竞赛制度、竞赛计划、规划和裁判法，负责本运动项目各类全县竞赛的管理。
五、负责组织教练员、裁判员和会员协会、俱乐部有关人员培训。
六、组织本运动项目的科学技术研究和科学技术攻关，探索训练规律，提高科学训练水平。
七、指导篮球场地建设，提高全县场地篮球和器材水平。
八、开展国际及地区间的交往和技术交流，提出本运动项目的对外活动计划并组织实施。
九、积极开展与本运动项目有关的活动和咨询服务，广开经费来源渠道，增强自我发展能力。
十、搞好本会自身建设，广泛联系和团结社会各界人士，充分发挥协会的桥梁和纽带作用。
第三章会员。
第八条本会的会员种类。
一、单位会员。
二、个人会员。
第九条申请加入本会的会员的必备条件。
二、有加入本会的意愿;。
三、在运动篮球领域内具有一定的影响。
第十条会员入会程序。
一、单位会员申请会员资格及入会。
(一)各全县性行业、系统的协会可以申请会员资格并加入本会。加入本会必须向本会提出书面申请，申请书中应保证遵守本会章程和各项规定，并附有在当地民政管理机关登记注册的有关材料。
(二)申请时必须提交其协会章程。该章程应表明承认本会章程并包括第六十一条、第六十二条规定的强制性内容。
(三)申请时必须提交一份在其管理范围内的篮球组织、运动设施等相关详细情况材料。
(四)本会接到申请后，经主席会议审查，可批准其会员资格并成为预备会员;预备会员的预备期为二年，预备期满，经执行委员会批准，吸收其为正式会员。该单位会员称为“会员协会”。上述各地区和系统内，只能有一个协会得到本会承认。预备会员除没有表决权以外，享有与正式会员其它同等权利和义务。
(五)单位会员自获得会员之日起，在三十天内缴纳本年度会费。
二、个人会员入会。
经本会会员协会或主席会议提出，并经执行委员会批准，可以接受对饶河篮球事业有突出贡献的人士，为本会荣誉个人会员。荣誉个人会员可列席会员代表大会。
第十一条会员权利。
会员享有下列权利：
一、参加会员代表大会;。
二、按章程规定享有选举权、被选举权和表决权;。
三、提出代表大会讨论议题的建议;。
四、按规定参加本会组织的有关比赛的权利;。
五、获得本会服务的优先权;。
六、对本会工作的批评建议权和监督权;。
八、行使本章程和其他规程规定的各种权利;。
九、入会自愿、退会自由。
行使以上权利必须服从本章程和适用规程的规定。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十二
在作为一名篮球裁判员，实习期间，比赛双方对抗激烈，球场情况瞬息万变。运动员在比赛中为了取得最佳行动效果，就必须洞察情况变化，预见未来，准备好多种应付办法。下面是本站小编为大家收集整理的篮球裁判实习心得，欢迎大家阅读。
一、实习说明。
实习时间：
20xx年3月23日至20xx年5月30日(共69天)。
(2)实习地点：
广州市西关体育俱乐部有限公司。
(3)实习性质：毕业实习。
二、实习单位简介。
西关体育俱乐部成立于1999年，是是广州西关区域规模最大、设施最新、配套最全的一站式娱乐康体城，也是“动感小西关”中的主力支柱项目之一。先后被授予“国家级体育健身俱乐部”、“广州市荔湾区全民健身定点单位”等荣誉称号。
西关体育俱乐部坐落在有着广州第一条“健康休闲专业特色街”之称的荔湾路，是荔湾区的中央健康休憩区。俱乐部拥有近十万平方米室内室外运动场馆，分布于荔湾区、天河区，共有四个场馆：荔湾路店、广东省外语艺术职业学院体育场馆、广州一中体育场馆(初中部)、广州一中体育场馆(高中部)。主要经营项目包括：拥有30片进口柚木地板、飞利浦一级灯光的羽毛球场;五个大型进口柚木地板篮球场：2个11人室外足球场、4个室外标准7人场、3个室内人造小型足球场;配备52张比赛乒乓球台、标准50米游泳池以及开展形体健身操、跆拳道、瑜伽、街舞、等体育运动项目的综合性“舞道馆”。除此之外，俱乐部还一直致力与各种体育赛事、演艺文娱活动的承办和策划，并积累丰富的经验，每年每月每周都有很多赛事活动举行。
西关体育俱乐部运动气氛浓厚，服务配套齐全，消费合理，周边环境优美，交通便利，日均人流量达几万人次，在业内赢得极佳的口碑。
实习期间，我在实习单位的竞赛部工作，竞赛部主要从事于组织各方面的比赛、活动的部门。我被安排改部门的一个组织篮球比赛的团队工作，该部门有一个领导和三个篮球组织者。
四、实习过程。
(1)了解过程。
我的心中不免有些茫然，我即将在这里工作69日。第一天进公司是去培训的，培训时整个早上领导都不在，有事情要去办。下午时我们领导才回来说明我们的工作性质，工作做什么，还有工作目标等等。第二天就是工作体验试试这工作是应该怎样开展的。怎样和球队沟通。怎样协调队员。下班时如果有球赛我们都要过去跟进。要看看球场情况、球队情况等等。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对公司里的。
规章制度。
联系球队都不是很了解。于是我便阅读实习单位下发给我的员工手册向领导请教和球队的沟通方式。通过这些帮助手段我对公司的规章制度、工作内容、联系球队有了一定了解。公司一开始就先试行一班制上班时间是：早上9点至下午5点。后来改成了下午2点至晚上10点。我们团队都要遵守上下班制度。
(2)摸索过程。
对办公室里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时上班，上班工作之前要去会议室等领导开一个碰头会。明确今天明天的工作状况，应该做什么。同事分配任务。明确工作任务后，我要做好工作前的准备工作，开后就联系另外一对。如果工作上出现任何情况或者建议。我们要及时告知给领导听。在工作期间我没有工作经验、没有在广州认识的球队、没有一定的与人沟通的能力，所以刚开展时难度非常大。刚开始工作单位没有分配电脑、没有分配手机、没有球队资群里的活动我都非常踊跃的参加。同行组织的球赛我也用业余时间去观摩。慢慢的我自己手上有几支球队了就约他们出来打球。这个经历真的非常艰辛和痛苦。遇上非常多的挫折和失败。可是我还是坚持下来了。
(3)实际操作。
经过一段联系组织的实习，我对广州大大小小的业余球队都有一定的认识和了解。有一些球队都和我打好一定的合作关系。我已经约过很多比赛了。对各个球队的实力都有了解。应该怎样分配、组织。不会组织到实力不平衡的比赛。有时候我还帮帮球队忙去客串做裁判。我的裁判水准广州球队都给我一定的好评。有遇过球员现场伤病、有遇过球员偏激打架的事件、还有遇过球品不好的球员打裁判的事件、有遇过球队放飞机的情况。我们都有请示领导或者自己协调。过程中我学到很多东西。自己也在不断上进。比赛进行得比较顺利的时候我也有去做一下裁判。我的裁判水平也不断地提高。和球队的关系也越来越好了。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。
五、实习期。
工作总结。
和收获。
实习期间，我对实习单位的组织球赛、联系球队的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。虽然工作的岗位和我的专业没有很大的联系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。
在实习的那段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上较晚才下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书。这更让人珍惜在学校的时光。
此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。
六、致谢。
在这么快的时间内掌握工作技能，感谢同事和领导，你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的相关事项。我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。
时值收获的季节，乐陵金丝小枣成熟了，人们为了庆祝这个收获的季节，特举办了乐陵金丝小枣文化节，在这个重大的节日里，我们市举行了，“泰山杯”全民篮球赛，为即将在济南举行的全运会，献一份爱心。我有幸被组委会选中，从事篮球赛的裁判工作。这不仅是一份荣誉，更是一种动力。在今年的裁判执法过程中，我收获颇丰，下面将我的。
心得体会。
说出来，供大家点评。
一、亮点突出。
举办这次比赛的目的不仅是为了给文化节的添彩，更是为了即将在济南举行的全运会献礼，整个比赛的开、闭幕式及比赛的宣传，都很好的突出了这个主题。更好的宣传比赛、更好的宣传文化节、更好的扩大全民全运的全运会的主题思想。
二、三人制执法。
专业知识学习：在赛前的裁判员学习会议上，我们认真学习，仔细聆听，相互交流，从自己理解的角度上相互探讨，查漏补缺。为了能更好的领会三人制裁判的执法标准，我们认真做笔记，就自己不明白的地方提出异议，虚心向专家学习，感觉自己就像一块干瘪的海面，需要吸收的知识实在是太多了。
临场裁判实习：为了能把自己所学的真正领会，成为自己的东西，组委会决定在专业知识学习结束以后，举行临场裁判实习，就学习的知识转化为统一的标准，在临场执法的实习中，当出现有争议的情况下，专家学者及时的给与点评，出现这样的情况：应该怎么判、如何判罚、判罚的尺度是什么、需要注意的事项等等情况。这次实习不仅是次学习的机会，更是一次挑战，不过我喜欢这样的挑战。
三、裁判在执法过程中的交流。
在篮球赛的执法过程中，每一个裁判都会出现错判、漏判等现象，这是不可避免的情况，这样的情况在比分差距很大的比赛中，一般不会引起太大的争议，而如果在比赛紧张的时候，出现的了漏判、错判的情况，怎么办呢?我总结了一点：学会交流。交流什么，怎么交流呢，这就是一个裁判成功与否的能力，眼神这时候往往起到意想不到的效果，裁判的一个眼神，与运动员和教练的交流，会给裁判带来很大的帮助。需要注意一点的是，这样的情况出现以后，千万不要找平衡，因为裁判越想找平衡，情况是越糟糕，怎么弥补呢，就是要时刻提醒自己，精力集中，在剩余的比赛中认真执法、公平执法。
四、裁判的表演舞台。
只要是有比赛，就会有执法者，裁判在比赛中的作用大家都知道，可是在比赛中属于裁判的时间有哪些呢?篮球赛中总会出现各种不同的犯规和违例以及其它的不文明现象，在出现以上的情况下，裁判就会鸣哨，哨音想起以后到比赛在一次进行的过程，就是裁判的表演舞台和表演时间，裁判的哨音大小、判罚的准确性、判罚手势的艺术性、裁判判罚时的身体姿势等等，都是裁判的表演时刻，这个时候，裁判要充分利用这有限的时间，树立自己的形象和威信。
总结:。
在这次比赛中，我学会了“三人制”的裁判执法知识，裁判的跑位、换位、裁判的临场表演、出现意外情况的处理、整场比赛的控制等等。感谢组委会给了我这次学习的机会，我觉得这次比赛的时间太短了点，有很多的知识还没有及时消化和吸收。希望这样的比赛在以后的时间里，能更多的举行。
12月11日下午，我们进行了开学以来第一次篮球岗位见习活动课.这是一场生动有趣的见习课，是由大二的两个班级进行了篮球对战，这场激烈精彩的对战，让我们看的非常开心，同时我也有了一定的感想和想法.我自己认为篮球不求别的花哨，把这三点做好。先来谈控球这是基本功的问题，是篮球的基础练好控球。先从三件事开始，首先就是要学会用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要学会绕球培养良好的球感，例如绕颈，饶腰等，最后就要学会跑动中的运球不求快求稳，先做到这三点。其次就是标准的姿势也就是保持正确的手型，正确的姿势是右手五指张开托球掌心不触球，手腕与手肘分别成90度形成一个不关口的正方形，出手时手臂自然前推，注意手腕的抖动和手指出手的感觉，出手不求高，但求快。最后就是上篮，这种有效的得分方式对于初中生来说应该是最容易掌握的，上篮最重要的是注重节奏的把握，让对方摸不透自己的瞬间加速沉肩突破，不求快，但求钻对方的弱侧(即空间大的一面)，起跳不求高注意身体对球体的掩护，出手时注意手指的挑篮别僵硬。
然后是培养篮球意识，篮球运动中“篮球意识”训练，一直是篮球训练工作的重要课题之一，训练篮球比赛是一项集体对抗性质的竞技项目。它不仅要求运动员具备良好的身体素质、技术水平，而且要求运动员具备良好的篮球意识。运动员具备了良好的篮球意识，就能在比赛场上根据攻守态势，主动地寻找和掌握战机，采取恰当的对策和行动，最大限度地发挥本人和本队的优势，克敌制胜。美国篮球专家认为:篮球比赛的取胜，60%靠思维，40%靠体力。现代篮球比赛的实践也证明，运动员水平越高，这种趋势越明显。我们发现，有好多队员个人技术比较好，然而到场上就不能正确发挥其技术，简单地说就是不会动脑子打篮球其结果势必会队员个人的技、战术水平的提高，从而降低了全队的攻防质量。可见，篮球意识的培养应成为篮球训练中极为重要的一个方面。
一、篮球意识的含义及分类。
意识作为一个范畴，是指人的大脑对客观存在的反映，它是客观世界的主观印象。篮球意识从广义上说，是运动员对篮球的比赛的理解和认识。nba原尼克斯队主教练纳帕特·赖利说:“一个运动员只是为自己获得球才会移动，他绝不是一名真正的运动员。如果他同时又会为同伴创造机会，使全队受益，才算懂得篮球运动的正真奥秘。”因此，可以把篮球意识定义为:运动员通过专项和反复实践，根据场上情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己，采取合理行动的心理过程的总和。篮球意识可按队员的临场表现分为：1.传、接球意识。比赛中随时准备接同伴传来的球，接球后传给有机会的同伴。在传、接球的过程中寻找有利战机。
2.投篮意识。接同伴传球后，要根据防守者的情况，及时把握好投篮时机。
3.突破意识。当接到球后若对方防守站位较近，没有投篮机会，则突破上蓝或分球，给同伴创造机会。
4.跑动掩护意识。当你无球时，主动给同伴做掩护，创造进攻的机会。
5.防快攻意识。主要体现在运动员由攻转守的节奏上积极合理地运用封、堵、抢、夹、断等技术，密切地相互协作配合，并针对场上情况随机应变。
6.协同配合防守意识。指运动员既有积极能动地运用迫、逼、堵、截、封、盖、抢、打、断等个人防守技术，又有与同伴协同组成关门、交、换、抢过、保护、夹击、围守、补防等战术配合意识。
7.抢篮板球意识。是一种而巧妙的顽强的拼搏意识。运动员一旦建立起牢固的抢篮板球意识，就能在比赛中以极大的决心和顽强的毅力去机智地争夺篮板球。
二、篮球意识的构成要素人的意识是旁人不能直接看到的，却必然从自身的运动过程中体现出来。运动员的篮球意识也必须从比赛的战术行动中表现出来。运动员篮球意识的构成要素:。
1.技术的目的性。任何技术的掌握和运用都必须有明确的目的性。运动员在训练和比赛中，为了正确地动用技术、战术，充分发挥自己的水平，就必须头脑清楚，目的明确，有的放矢。力求使自己的每一个行动都带有一定的战术目的性。
2.行动的预见性。比赛双方对抗激烈，球场情况瞬息万变。运动员在比赛中为了取得最佳行动效果，就必须洞察情况变化，预见未来，准备好多种应付办法。
3.判断的准确性。比赛场上正确的行动来源于准确的判断，判断准确是正确发挥技、战术的前提。必须把一切行动建立在仔细观察和准确判断的基础上。
4.行动的应变性。为了取得比赛的胜利，往往要改变自己的行动，使进攻或防守有较大的突破性，出其不意，防其不备，打对手措手不及。同时，对场上主客观情况的变化，也需要迅速采取应变手段，随时改变进攻和防守战术。例如:裁判员的判罚尺度严时，应注意防守动作不易太大，以免犯规;如裁判的判罚尺度松时，则可大胆贴上防守，动作也可以大一些，限制对方的行动。5.动作的隐蔽性。运动员为了有效地攻击对方，争取主动和优势，必须善于运用各种娴熟的动作技巧(假动作或隐蔽动作)去扰乱与迷惑对手的判断，以造成其错觉，而不过早暴露自己的战术意图，以赢得比赛的主动权。
以上就是我的见习报告，如有不足请加以批评和修改.
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十三
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，你们好：
大家上午好！今天，我们的笑脸象盛开的鲜花一样灿烂，我们的心情象徐徐的海风一般爽朗。我们期待已久的运动会终于在今天开幕了。让每一点进步，展示一个多彩的.你，用每一次成功，描绘一个七彩的梦。为了成功的举办这次运动会，在此，我代表全体裁判员对校领导及全校师生的亲切关切和大力支持表示衷心的感谢。我们全体裁判员将全心全意地为大会做好裁判工作，用裁判员守则要求自己，保证做到：“公平、公正、严肃、认真、准确、谦虚、谨慎、团结、协作。”同时也请大家监督和支持。希望全校师生以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。赛出成绩、赛出水平、赛出风格！用我们的行动去追求更高、更快、更强！
最后，预祝运动会圆满成功！祝各位参赛选手取得比赛成绩和精神文明的双丰收！
谢谢大家！
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十四
作为一名篮球裁判，我们需要在比赛中独立地决定哪支队伍犯规，哪个球员违规。我们必须拥有技巧、知识和判断力，才能遵守比赛规则，维持比赛公平和有序的进行。
第二段：探讨裁判需要具备的技能。
首先，裁判需要具备身体素质。这样我们才能在场上快速移动，并站在较佳的视角，看到每一步所发生的事情。其次，需要掌握比赛规则和技巧。这个除了根据规则书学习外，在实际操作中不断训练，积累经验，也是非常重要的。最后，我们还需要相应的心态，在比赛中保持冷静、公正，才能准确停放比赛的进程。
第三段：强调裁判所承担的责任。
裁判不仅仅只是执行比赛规则，我们同样需要表现得反应灵敏和头脑清醒，以便正确分析和判断比赛过程中的每一个瞬间。同时，裁判还需要迅速应对紧急情况，如受伤的球员，目击到违反规则的刺激行为，等等，这时候我们需要读懂场上情况并作出快速反应。
第四段：分享常见裁判困境及解决方案。
裁判在比赛中会遇到各种各样的困境和挑战，如裁判技巧不足、场上比分悬殊，球员情绪激动等等。在面对这些问题时，裁判应该始终保持冷静和专业，我们需要依照规则公正执行比赛，始终坚持自己的判断。除此之外，我们应该悉心倾听指导和反馈，以便不断提升我们自己的技能，做到更好地执行裁判职责。
总之，作为一名篮球裁判，我们肩负着维持比赛公平有序、保护球员和比赛的责任。虽然我们会遇到许多困难，但通过训练、经验积累和慎重思考，我们总能做出正确的判断和做事方式，那么我们的裁判能力和人品，也随之得以得到提高。我们始终遵循正常的比赛原则，保持专业，始终保持我们的头脑清晰、思路明确，以便更好地解决问题。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十五
本课以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球裁判法为主线，通过对裁判法的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐的氛围中掌握号码手势和犯规手势－－在课堂中让学生真正成为学习的主人，在动脑又动手合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。
篮球运动是高中学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。通过篮球模块的教学后，学学生已基本掌握篮球运动基本技术和基础配合；并能进行有条件的教学比赛。本课按水平五五的'目标要求，并结合我校的实际情况，以篮球裁判法之记录台职责为主题进行教学，但因学生对裁判法的理解和接触较少，特别是高中女生，她们仅仅只停留在一些较模糊的认识而已。因此本课的重点是：了解裁判法、学习基本手势。使大部分女生通过本次课的学习和互动，建立正确的篮球裁判法的概念；运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式，并能学于至用，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础；并能够在校篮球联赛中学以致用。
本班学生共72人，男生60人，女生12人，学生的篮球总体基本较好，通过篮球模块教学后，基本掌握了篮球基本技术和技能，并能在特定的条件下进行一些教学比赛。但因学女生对裁判法的理解和接触较少，常常在教学比赛中会发生一些不愉快的磨擦从而影响教学效果。因此在设计本课教学时，如何通过动脑又动手、合作又互动的教学策略来激发学生学习篮球裁判法的积极性和主动性是考虑的重点。
1、认知目标：通过本次课的学习，让学生了解篮球裁判法，并能更积极主动的参与篮球运动。在校篮球比赛中能主动积极担任记录台工作。
2、技能目标：让90%的学生初步掌握裁判手势和裁判宣判的流程。
3、情感目标：培养学生勤于思考的习惯，使学生不断获得成功的体验，增强个人自尊和自信；使他们体验到运动中合作的快乐和合理竞争的意识；在学习中充分展示自我，敢于表现自己，增强自信心和意志品质，勇于创新的精神。
（1）重点：学会看裁判手势。
（2）难点：学会正确做出裁判手势并保持优美和宣判的流程。
教法：
1、讲解示范法：通过精炼适度的语言进行讲解篮球裁判手势，正确的手势示范，使学生基。
2、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的练习兴趣、积极思考的能力和团结协作的优良品质。
共同提高的集体意识。
器材：篮球两个、哨子一个场地：篮球场一块。
根据人体生理机能，活动能力的变化规律，并结合体育课的特点，所以将本节课设计为以下三个部分：
（一）、准备部分：
1、体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。
2、游戏：两人一心接力通过小组两人接力游戏，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。
（二）、基本部分：
1、教师讲解示范进行教学、学生思考、互动提问，强调违例是不需要登记在记录表上的。
2、临场裁判向记录台报告所要登记犯规的程序（3个步骤）：宣告犯规队员号码、宣告犯规类型、宣告罚则。
（三）、结束部分:。
1、放松练习。
2、教师点评。
3、布置课后作业。
4、收还器材、宣布下课。
极性。
预计平均心率为：130—145次/分。
最高心率180次/分；运动密度约为70%，运动负荷为中上。
1、熟悉规则理解规则。
2掌握裁判方法和技巧。
3能在场上执行竞赛规则。
4做到执法公平、公正、严格、准确。
优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十六
各位家长、亲爱的同学们：
大家上午好!在春节即将来临之际，我们在这里举行桦林乡2013年“大学生资助”活动，帮助那些家庭困难的学生继续完成学业。在此，我谨代表桦林乡党委、政府向一直以来关心支持、积极参与桦林乡“大学生资助”活动的广大社会仁人之士、干部职工表示衷心的感谢!代表受资助学生及家长表示真诚的谢意!
解决好人民群众最关心、最直接、最现实的问题，是乡党委、政府推动改善民生、建设和谐社会的有效切入点。圆大学梦是每个莘莘学子的追求，大学生资助是真情暖万家的社会系统工程，是顺民意、得民心的德政工程，是一件功在当代，利在千秋的大事、好事，对于进一步密切党群关系，促进社会和谐稳定都具有十分重要的意义。借此机会，我谈三点希望。
一是希望社会各界高度重视教育。百年大计，教育为本。我们要在全社会大力弘扬中华民族的传统美德，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。努力做到不让一名经过十年寒窗苦读的学生，因为家庭经济困难而徘徊在大学校门之外。要把加快教育事业发展作为自己的重要职责，对教育工作高看一眼、厚爱一层，摆上重要议事日程。要“带着抓教育”，关心广大教师的工作、学习和生活，关心他们的思想进步，尊重教师的劳动，不断提高教师的社会地位，激发广大教师的工作热情。要认真履行职责，加强学校周边环境治理，依法维护教师和学生的合法权益，为广大师生提供一个安静、安宁的学习工作环境。
二是希望社会各界积极投身“大学生资助”活动，注重帮扶实效。资助一个困难群众的子女迈入大学校门往往不只是困难群众家庭摆脱贫困的希望，也是整个社会进步与发展的希望。
开展捐资助学活动是新时期党的群众工作的一项重要内容，是各级党委政府履行执政为民宗旨，是实现好、发展好、维护好人民群众根本利益的政治责任，也是我们动员社会各方面力量，大力支持发展教育事业的一项重要举措。自“桦林乡农民工工会”成立以来，得到了社会的广泛参与和省总工会大力支持，共筹集助学资金60万元，累积资助困难学生184名，帮助困难学子解决了实际困难，为他们撑起了一片蓝天，在他们成长成才的人生征程中给予了支持。受助学生、学生家长纷纷通过电话和来信等方式表达对“桦林乡农民工工会”的感激之情，表示一定会努力学习，不辜负党和政府、社会各界的关心和爱护，将来积极回报社会。
三是希望受助学子学会感恩，要艰苦奋斗，奋力拼搏，以优异的成绩回报社会。今天举行的桦林乡2013年“大学生资助”活动，共筹集资金5万元，为64名来到现场的同学发放助学金。
希望受资助学生不辜负党委、政府和社会各界的期望和关爱，把党委、政府和社会各界的关爱作为奋进的动力，把握求学的机会，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，积极开展勤工俭学活动，在艰苦的环境中磨练意志，刻苦学习，自立自强，健康成长。做一个对人民有益、对社会有用的人，用优异的成绩回报祖国，回报社会，回报家乡。同时希望学生家长们要理解我们的工作，更要做到自强自立，勤奋工作，为孩子着想，为他们的成长创造力所能及的条件和环境。
宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。在这里，我特别希望广大受助学生把党和政府的关心、社会各界的关爱转化为立志成才、报效祖国、回报父老乡亲的强大动力，不畏贫穷，积极向上，勤奋学习，自强不息，健康成长。
最后，祝所有的朋友们春日快乐，身体健康，家庭幸福，万事如意!祝同学们在新的学期学习进步，心想事成!谢谢!
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优质篮球裁判队工作计划（汇总17篇）篇十七
篮球裁判员是篮球运动“三大员”之一,既是篮球规则的执行者,又是比赛场上的“法官”,分享了篮球裁判的论文给大家欣赏！
文章运用文献资料法，研究了篮球临场裁判员职业素质的基本内容：篮球裁判员职业素质主要包括高度的责任心和强烈的事业心、扎实的专业技能及坚持原则、公正执法的职业道德。篮球裁判员作为篮球赛比赛的掌控者，必须具备其基本的职业素质，保障篮球比赛顺利有效地进行，从而推动篮球事业持续不断地健康发展。
职业素质是指从事某一职业的人对其职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业道德等方面。篮球裁判员必须对篮球裁判工作具有强烈的兴趣和高度的责任感；牢固掌握扎实的专业技能；具备严肃、公正的职业道德。
职业兴趣是一个人对待工作的态度，现阶段我国还没有专门的职业篮球裁判员，参与各级各类比赛的篮球裁判员都有各自的职业。据统计，最多的是大、中学校的体育教师，正因为这种“业余”的身份，裁判员本人的责任心很难进行实质性控制，因为他们不是“本单位职工”，比赛组织者只是到比赛时才临时将他们召集起来开展临时性的工作，很难进行有效管理，对他们的工作态度、工作水平、工作效果很难制定长期有效的奖惩机制。
因此，对裁判工作的强烈兴趣是每个篮球裁判员学习参与篮球裁判工作的初始动因。道理是显而易见的，对一般人而言，有自己的职业，没人强迫你学习裁判，有固定的收入来源，也不会为了并不高的裁判费专门学习裁判知识。一位阿根廷国际级裁判说：如果没有对（篮球裁判）事业的忠诚，这样的工作就很难长久地坚持下去。
一个优秀的.篮球裁判员必须有高度的责任心，无论何时都要养成全神贯注、全力以赴的工作习惯，认真地吹好每一场球、吹好每一个球。
篮球运动员和教练员艰苦的训练为的只是在赛场上充分展示其精湛的技战术水平，观众花钱买票是为了欣赏精彩激烈的比赛，是一种积极的休闲娱乐。无论是势均力敌的比赛还是“一边倒”比赛，不管是精彩的高水平职业比赛还是水平一般的业余比赛，篮球裁判员都只有兢兢业业、一丝不苟地努力吹准每一声哨，才能使比赛顺利有效地进行下去，篮球运动员和教练员的劳动得到认可，观众也达到休闲娱乐的目的。
篮球裁判员的专业技能主要包括良好的理论基础、过硬的心理素质、合格的体能、娴熟的判罚技巧练等。
2.1坚实的理论基础。
《篮球竞赛规则》、《篮球竞赛裁判法》是裁判员场上执裁的唯一准则、依据，离开竞赛规则裁判员执法时就失去评判依据。所以，篮球裁判员必须精通《篮球竞赛规则》、《篮球竞赛裁判法》，对条文解释和精神理解透彻，在处理犯规及不当行为时有理有据，合理地运用到比赛中，从而正确地引导掌和控比赛。
另外，篮球裁判理论的更新较快，要不断掌握最新的裁判规则，及时更新，不断充实理论知识，对规则的改动和规则的解释及时了解学习，紧跟篮球裁判工作的步伐。
2.2过硬的心理素质。
高水平的裁判员进行临场裁决，不仅要求篮球裁判员有熟练裁判知识和临场判罚技巧，还要求裁判员具备良好的心理素质。在临场执裁的过程中裁判员临场工作水平发挥如何，与裁判员平时心理素质训练和赛前心理准备有密切的关系。
篮球比赛经常会给裁判员带来一定的心理压力，尤其是重要的比赛（比如决赛、关系到能否出线的比赛等），这时双方球队的教练、队员、观众，对裁判员的每次判罚都非常关注，有时甚至到了敏感的地步，赛场上气氛凝重、紧张，双方剑拔弩张，观众情绪一触即发，在这种情况下，心理素质差的裁判员会受到影响，出现紧张、不稳定、反应迟钝、失误增多、判罚不准等情况，稍有不当，可能引起一方甚至双方、观众不满，继而使比赛难于控制。这对裁判员来说，就是完全失败的判罚。
因此，篮球裁判员要培养过硬的心理素质，比赛前要做好充分的思想准备，临场中要有坚强的信念和顽强的毅力，不畏权势、不徇私情，刚直不阿，要应对来自方方面面的干扰和压力，从容地将自己的心理状态调节到最佳状态，沉着、冷静地处理比赛中所出现的各种复杂问题，始终集中精力注意场上比赛的情况。
2.3重视基本功及体能的训练。
篮球裁判员的临场基本功主要包括哨音、手势和移动等。一个优秀的篮球裁判员出场时应该显示出落落大方、充满自信的精神面貌；每次鸣哨做到哨音洪亮、干脆；判罚时手势清晰、规范，切忌用夸张、做作的手势和动作哗众取宠；移动及时到位。
另外，现代篮球比赛的攻防节奏很快，裁判员必须跟上激烈比赛的节奏，这就要求裁判员具备充沛的体能和快捷的移动速度，才能跟得上比赛节奏，从容地选择正确的移动路线，从容地选择合理的站位，进行及时、准确的判罚。端庄大方，个性突出，手势正确、自然、美观、规范，场上跑动、站立、宣判的动作要落落大方，有条不紊，给自己做好裁判工作树立信心和勇气。
篮球裁判员作为球比赛的组织者和执法者，是场上当然的“法官”，必须进行公正、准确的判罚，比赛才能正常地进行。但社会现实是没这么简单的，篮球裁判员毕竟是普通的人，也有可能受到社会不正之风的影响，比如各种错综复杂的“关系”、各种权势施加的压力、经济利益诱惑等都会影响到裁判员的公正执法。这就要求裁判员严守职业道德，廉洁自律，刚正不阿，还要营造篮球裁判员良好职业道德的社会环境。
3.1公正执法是篮球裁判员基本的行为规范。
裁判员作为球场上的执法者，从事神圣的工作，从理论上来说，应该做到公正无私，廉洁自律，绝不能故意偏袒任何一方。然而，实际情况是裁判员的现象时有发生。裁判工作是篮球比赛不可或缺的重要组成部分，裁判员的职业道德对篮球运动的影响是巨大而深远的。要做一个公正无私的号裁判员，除了裁判员本身具备良好的道德品质意外，营造良好的社会环境是必不可少的。
3.2.1加强法规制度建设，严惩赛场黑哨。
要想做好篮球比赛的管理工作，必须加强法规制度建设。裁判员的技术失误是在所难免的，是允许的，而不良判罚即所谓黑哨是绝不允许的，由于技术失误与黑哨有时很难界定，也就是对一次甚至多次的不当判罚到底是无意的技术失误还是有意的黑哨，很难作出判断，这就增加了监管的难度。
也正因为如此，目前，我国对篮球裁判工作有一些监督管理制度，但是对黑哨的惩处力度远远不够。就算是黑哨，也没有直接的处罚措施，只能在今后的比赛中对犯过错的裁判少用、降级使用或不再使用，甚至很少有取消此裁判员终身执裁的资格的处理，更没有对裁判员进行刑事处理。由于这种犯错成本并不太高，导致少数不良裁判人员在巨大的物质诱惑或各种压力下，违背职业道德，大吹黑哨。
美国、澳大利亚和欧洲国家这些篮球强国都有完善的篮球裁判管理体系，有拥有绝对独立权的专门机构对篮球比赛进行监督管理，对重要比赛委派监察官对执法的裁判员做评估，一旦有的情况出现，相关裁判员可能被追究刑事责任。这对当事者来说不仅是被批评教育、被边缘化的处理这么简单的问题，还有蹲大牢的危险，会更有效地杜绝黑哨。
3.2.2提高裁判员的社会地位。
裁判员的工作辛苦，难度大，专业性极强，他要对双方运动员在激烈复杂的对抗中，瞬间判断出场上所有人的动作是否合理，同时做出正确的判罚，要用娴熟的技能引导比赛，要用自己的聪明智慧控制比赛。可以说，没有裁判员的辛勤劳动，篮球比赛就不能顺利进行，也就没有运动员精湛技艺的展示，更没有精彩的比赛供观众欣赏。
要成为一名优秀的篮球裁判员，必须经过长期的专业理论学习和艰苦的技能训练，学习的过程无论时间、精力还是财力，都算是高投入，按理说从事篮球裁判工作应该相应地有较高待遇，但事实是，在我们国家，即使是顶级篮球比赛的裁判员，一场比赛的收入也就一到两千元，较低级别的比赛就低得多，有的基层篮球比赛的收入只一两百元。这种低待遇的情况不利于调动裁判员的积极性，还很有可能使裁判员难以拒绝物质诱惑而吹黑哨。在欧美篮球发达的国家，执法一场职业顶级联赛的收入基本上可以达到当地一个中等家庭的月收入，建议国家体育总局的管理部门，根据裁判付出的劳动，制定统一的待遇标准，提高篮球裁判员的积极性。提高裁判员的社会地位，有利于促进裁判员职业道德素质的不断提高。
3.2.3净化外部环境。
目前在主客场制的比赛中，主队在裁判上获得利益是普遍现象，即所谓的主场哨，似乎也为观众所认可，更有甚者，个别球队、个别球员为了在比赛中取得好的名次，不择手段，拉关系，走后门，甚至金钱利诱，千方百计地笼络裁判，从而使己方获得更大利益。正是这种为了自己的名利而不择手段的所作所为，严重地影响裁判员的公正执法，破坏公平竞争的原则，成为“黑哨”滋生的温床，阻碍篮球运动的发展。个别裁判员在临场中违背公平竞争的原则吹黑哨，除了其自身的职业道德败坏以外，这些外部环境也是重要原因。
各组委会、体育管理部门和举办方应该做到公正无私，廉洁自律，绝不能纵容甚至暗示临场裁判员偏袒任何一方。各个球队都要抓好自身内部的廉政建设，自觉遵守公平竞争的原则，让“黑哨”没有市场，让黑哨没有产生的可能。
[2]孙民治，等.篮球运动高级教程[m].北京：人民体育出版社，2000.
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