计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
学年工作计划表篇一
根据校教务处和教研室的工作要求，以学校的教学工作为中心。立足我组的工作特点，抓好我组的常规管理工作，以外校先进经验为载体，改变课堂模式，继续探索高效课堂，搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展。
1、抓好我组的常规管理工作（教案、作业检查和月考的命题和评卷）
2、认真做好中招、会考及高考的备考工作
3、组织老师参与思想政治学科课堂教学评比活动
4、继续推行老教师指导课和新教师汇报课
5、继续推进“师徒结对子”工程
< 周次 < | < 起讫日期 < | < 工作内容 < | < 负责人/参与 < |
< 1 < | < 2月22日 < 2月28日 < | 23日开学典< < | < 全体组员、教研组长、备课长 < |
< 2 < | < 2月29日 < 3月6日 < | 1、参与学校教务教研会议<2、制定科组、备课组、师徒结对工作计划< < | < 教研组长、备课长 < |
< 3 < | < 3月7日 < 3月13日 < | 1、安排“同课异构”，探索高效课堂<2、落实教师“一月读一书”活动< < | < 教研组长 < |
< 4 < | < 3月14日 < 3月20日 < | 1、落实月考1命题工作<2、教学检查（听课）<3、组织教师参加论文评比（县级）< < | 教研组长、备课长< < |
< 5 < | < 3月21日 < 3月27日 < | 1、 卢佳老师的汇报课<2、 课后交流< < | 全体组员< < |
< 6 < | < 3月28日 < 4月3日 < | 1、月考1<2、做好评卷工作< < | 全体组员< < |
< 7 < | < 4月4日 < 4月10日 < | 做好月考1分析< < | < 全体组员 < |
< 8 < | < 4月11日 < 4月17日 < | 1、落实月考2命题工作<2、“微课”应用交流研讨会< < | < 科组长 < 备课长 < |
< 9 < < | < 4月18日 < 4月24日 < | 1、期中教研教学常规检查<2、检查本组“师徒结对子”工作进展情况< < | < 科组长 < |
< 10 < | < 4月25日 < 5月1日 < | 1、 中段考<2、 备课组活动< < | 各备课成员< < |
< 11 < | < 5月2日 < 5月8日 < | 1、 中段考分析反馈< < | 备课组< < |
< 12 < | < 5月9日 < 5月15日 < | 1、 唐多强老师的汇报课<2、 课后交流< < | < 全体组员 < |
< 13 < | < 5月16日 < 5月22日 < | 1、检查“师徒结对”开展情况<2、月考3命题< < | 科组长< < |
< 14 < | < 5月23日 < 5月29日 < | 月考分析< < | < 全体组员 < |
< 15 < | < 5月30日 < 6月5日 < | 月考3< < | < 全体组员 < |
< 16 < | < 6月6日 < 6月12日 < | 高考、会考< < | < 全体组员 < |
< 17 < | < 6月13日 < 6月19日< | 参与教务教研会议（网络教研开展情况）< < | < 科组长、备课长 < |
< 18 < | < 6月20日 < 6月26日 < | 1、 期末常规检查--教案、作业和听课记录<2、 期末工作布置< < | < 科组长 < |
< 19 < | 6月27日< < 7月3日 < | 1、期末考试<2、交总结、论文< < | 全体组员< < |
< 20 < | < 7月4日 < 7月10日 < | 1、期考评卷<2、成绩统计、报送<3、期末教研工作总结与资料归档<4、7月18日起放暑假< < | < 全体组员 < |
学年工作计划表篇二
这学期，我们班有32名小朋友，没有增减人数。通过一学期的生活，很多之前没有上过幼儿园的小朋友也已经慢慢适应了，不管是学习还是生活上的习惯，与人交往的能力都在逐渐加强。教学方面，有些幼儿还是注意力不集中，没有良好的倾听习惯；进餐方面，上学期挑食的幼儿，有个别已经慢慢改掉了这个不好的习惯，可以把饭菜都吃完；交往方面，还是有部分幼儿缺乏与人交往、合作的意识和能力。希望通过这一学期的学习与生活，孩子们能够更健康、更快乐的成长。
⒈教育教学方面：围绕各主题及季节特点，根据班级幼儿实际情况，认真制定各项计划，并严格开展各项活动和各类游戏活动，促进幼儿全面发展。
2.加强幼儿的安全自我保护意识和能力。定期进行安全教育，防止幼儿意外事故的发生，学会自我保护，知道如何注意安全，遇到危险知道如何自救。认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单的交通规则。
⒋开展形式多样的亲子半日活动，提升家长与幼儿间的亲密度和配合度，实现家园共育，与家长建立平等合作的伙伴关系。
㈠围绕各主题及季节特点，开展好各项教学活动和各类游戏活动，促进幼儿全面发展。
⑴幼儿园的学习主要是习惯的养成，本学期主要是要培养幼儿养成认真倾听的习惯。因此，我们两位老师将会为幼儿创设一个轻松、自由、互动的语言环境，使幼儿积极主动与人交谈，并能用大胆自信地用完整语句连贯地表达自己的见解。
⑵以游戏为主，组织好区域游戏和角色游戏，提供丰富的有层次的活动材料，引导幼儿每天用插牌的方式自主选择游戏区域，结合各个主题活动，我们也会及时增减材料，让幼儿主动愉快地游戏，体验游戏的快乐。
⑶在围绕“我有多爱你”、“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”等九个主题活动，开展丰富多样的活动，引导幼儿在活动中大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。
㈡加强幼儿的安全自我保护意识和能力。
⒈加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到具体环节中。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的.责任心，细心排除一切不安全因素。
⒉教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
⒊加强幼儿的自我保健意识和能力，利用安全教学活动、日常谈话等形式、通过视频、图片等媒介向幼儿介绍一些自我保护常识，提高幼儿自我保护意识和能力。
㈢做好家长工作，提高家园合作的有效性。
⒈通过各种途径建立起家园互动的桥梁：⑴家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通；⑵学校网站，平时注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息；⑶家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章；⑷幼儿成长档案，记录孩子每个月在园在家的不同表现，及时进行沟通，一起帮助幼儿更好地成长。
⒉以电话、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。
⒊家园合作，督促孩子养成良好的文明礼貌习惯、生活卫生习惯、学习习惯和行为习惯。
二月份：
⒈做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。
⒉制定幼儿园班级工作、安全、等各类计划。
⒊组织幼儿练习早操、午间操。
⒋布置班级环境，规划各游戏区空间，将游戏材料整理有序。
⒌开展《红彤彤的年》、《我有多爱你》等主题活动。
三月份：
⒈利用主题活动、结合一日活动的随机教育，做好幼儿常规教育，培养幼儿良好的学习、生活习惯。
⒉开展《我有多爱你》和《我对你说 》主题活动。
3.家访工作
4.填写并发放《宝宝成长记录》。
5.加强节日教育，开展好种植活动。
四月份：
开展主题《弯弯绕绕》、《小鬼显身手》。
⒉引领幼儿进入生活中的弯绕世界，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣。
⒊认真做好保育、卫生工作，严防春季传染病的发生。
4.填写并发放《宝宝成长记录》。
五月份：
1.开展《有趣的昆虫》和《我和空气做游戏》等主题活动，做好主题墙。
2.做好夏季防暑工作，加强幼儿的各项保育工作。
3.填写并发放《成长记录》。
六月份：
⒈开展《炎热的夏天》等主题活动。
⒉开展“ 庆六一 ”相关活动。
⒊配合保健老师做好幼儿的身高、体重测查工作。
⒋做好下学期晨锻的音乐的选择、操节的编排。
⒌撰写幼儿评语，填写发展报告单，做好好孩子和有进步孩子及好家长的推荐工作。
⒍做好学期结束工作，完成各条线总结。