在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇一
春天到了，青蛙妈妈要找一个风景优美的地方产卵。
一天，青蛙妈妈看到了一条小水沟的水清澈见底，里面还有鱼虾在嬉戏，决定就在这个地方产卵。
忽然有一天，青蛙妈妈想起了田里的害虫现在有很多了，它要去捉害虫，保护庄稼。
有一天，青蛙妈妈想回家看看自己的小蝌蚪怎么样了。就这样，它兴高采烈地回家了。
突然，青蛙妈妈看见了两个大排污管，里面排出黑黑的水，青蛙妈妈沿着排污管的路线走，终于，它看见了一座工厂，烟囱上还冒着黑烟。它想：一定是人们造的。
后来，青蛙妈妈听小鸟说，小蝌蚪们早就搬家了。决定去找，找了很久都没有找到，但是它没有放弃。终于在一条小河里，找到了小蝌蚪们。
它想对人们说：＂要爱护环境，保护我们共同的家园。＂
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇二
（六年制小学语文第四册第一单元看图学文1）
一、教学目的要求：
1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。
3、分角色朗读课文。
二、教学重点、难点：
1、学会生字、生词。
2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
三、教具准备：
生字词小黑板、教学插图、教学录像带
四、教学地点：
多媒体综合电教室
五、教学课时：
三课时
六、教学过程 ：
第一课时
一、启发谈话，引入课题。
同学们，你们认识青蛙吗？（生：认识！）那大家也都知道我们的朋友如按好坏来分可分为好朋友和坏朋友。蚜虫是庄稼的坏朋友，那青蛙就是庄稼的好朋友。你们喜欢青蛙吗？那又有谁知道青蛙小时候是长什么样儿的？它又是怎样长大的呢？（幻灯片出示小蝌蚪插图，然后指出这就是青蛙小时候的样子，它名字叫——小蝌蚪）那么，小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢？学了今天这一篇课文大家就知道了。
（板书课题）
二、初识图意。
1、提出看图要求：图上画了些什么？它们都在干些什么？（幻灯出示第一幅插图）（生答）
2、逐图出示另三幅图，引导学生观察小蝌蚪在身体上有什么变化？再连续播放四幅图，让学生说说小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁，揭示这也就是——小青蛙成长的过程。
3、提问： 大家看到最后两幅图了吗？小蝌蚪最后变成了什么？它们找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？（生述）
4、小结：
请同学们仔细观察四幅图，想想小蝌蚪每次去找妈妈时身体都出现了哪些变化？开头怎样？过了几天怎样？后来又怎么样？最后变成什么了？（生述）
三、借助拼音，初读课文。
1、自轻声朗读课文。
思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到？它都遇到了谁？
2、纠正读音（群、捕、迎、裳等）
3、回答思考问题，师生初步分角色朗读课文。（师：叙述部分；小蝌蚪、鲤鱼、乌龟及青蛙妈妈由四组学生分别扮演。）
四、讲读第一自然段。
1、讲读第一自然段，看第一幅图。
提问：课文中是怎样写小蝌蚪的样子的？找出相关词句，说一说，并用笔划出来。
提问：我们池塘里的小蝌蚪有几只？（生：有一群。）师讲解“一群”的意思，然后再指导生给“群”组词。
指导学生看图，体会小蝌蚪心情如何？问：从图上小蝌蚪的什么动作可以看出？自然段中哪一些词语描写了小蝌蚪很“快活”呢？（师指导生联系小蝌蚪甩尾巴的情景回答。）
2、指导学生看图，师复述小蝌蚪外表。
3、指导朗读第一自然段，读出小蝌蚪有趣、快活的神情。
五、课堂作业 ：
完成课后作业 第二题（1）小题
第二课时
一、图文对照，讲读第二段。
2、读第二自然段，说说蝌蚪有什么变化。
3、再读（指名个别读）
4、看图，讲述小蝌蚪是为什么会游向鲤鱼妈妈？理解“迎上去”意思。
述：因为小蝌蚪们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，于是想到自己也该有妈妈，但又不知妈妈长得怎么样，所以就游过去问。
述：正面向前叫“迎”。在这里既表示礼貌，也为了让鲤鱼妈妈能发现自己——小蝌蚪。
6、指导朗读第二自然段。（“我们的”“哪儿”要读重音；鲤鱼妈妈的回答要用长辈式亲切的语气读出来。）
二、看图，学习第三、四、五自然段。
1、看图，提问：小蝌蚪过了几天身体上又起了什么变化？
生读第三自然段。
2、学生回答，师板书。
3、小蝌蚪为什么会把乌龟错认为是自己的妈妈呢？课文中为什么要用“追上去”，而不用“迎上去”呢？（师引导学生回答：一是，一前一后要用“追”；二是，体现出了它们以为找到了妈妈时的高兴、迫切的心情。）
4、乌龟妈妈告诉小蝌蚪，它们妈妈的特点是什么？（让学生划出文中语句并读一读）
5、指导朗读第三段。小蝌蚪“连忙追上去叫”这一句，要读出急于找到妈妈的迫切心情。
6、轻声朗读第四、五两段，指导生边读边看图，思考：
小蝌蚪过了几天，身体上又起了什么变化？（板书）
（生联系图及有关句子回答：回顾乌龟介绍的青蛙妈妈的特征，还有前面鲤鱼妈妈讲的“四条腿，宽嘴巴”，小蝌蚪了解妈妈的特征全面了，也就可以找到妈妈了。）
7、第四段主要讲了什么？先读再说。（自由读后再指导学生说出段意）
“小蝌蚪已经是青蛙了”，为什么加上个“已经”？小蝌蚪是怎样跳到荷叶上去的呢？（蹬、蹦、跳）
8、小青蛙跟着妈妈干什么？这说明了什么？（是人类的好朋友）我们应该怎样对等青蛙呢？（生：我们要保护好我们的好朋友——青蛙）
三、巩固练习。
1、有感情地分角色朗读全文。
2、完成课后第一道题。
3、完成课后第三道题。
第三课时
一、复习：
1、分角色看图朗读课文。
2、引导学生，按顺序说说小蝌蚪是怎样长大的。
（大脑袋、长尾巴——长出两条后腿——长出两条前腿——脱掉尾巴、换上绿衣裳）
3、指导完成课后第二题。
二、指导有感情地分组朗读课文。
三、识记生字，分析字形，指导书写。
1、观看生字表教学录像带，激发学生兴趣。
2、指导学习生字。
3、难写、易错字形分析：
塘：共13画，第八画右边要出头，第10笔一竖上下都要出头，左边是“ ”。
迎：半包围结构，里面的“ ”不要多写一撇。书空。
龟：共7笔，上边是“ ”，下边是“ ”不是“电”。书空。
裳：共14画，下边是“衣”。
鼓：右边是“支”不是“ ”也不是“ ”，本课是“凸起”的意思。
4、运用测试及书写。（师巡视指导并及时对学生进行表扬）
四、总结课堂。
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇三
今天早上上课时，老师给我们看了一幅图，这幅图的名字叫“妈妈找蝌蚪”。“妈妈找蝌蚪”讲的意思是：远处的化工厂上面浮着一层黑色的东西，那是化工厂排放出来的污气。再看地上原来绿色的青草因为化工厂的出现，导致青菜变成了枯草。再看看地上有个树根，一只青蛙正站在上面焦急地看着前面的“黑龙江”。这条“黑龙江”是我给它取的名字，因为这条河已经变成黑色的污水。而青蛙焦急的是自己的孩子还不会跳，当河水变黑的时候它自己逃了出来，没有能救出孩子，它只能在树根上干着急。
看到这幅图我不禁联想到地球所受的污染，因为水土流失，大树失去了养分，因为沙尘暴，沙漠的面积不断增加；因为人类的砍伐，树林溃不成军。这些事情都是人类干出来的。现在的海、陆、空再也不像以前那样，蓝色的大海，现在是黑色的大海！绿色的大地现在是枯黄的大地！湛蓝的天空现在是黑灰色的天空！
这些祸是人类闯出来的，却要植物动物们一起承担。
现在的天上，会下酸雨，可是酸雨会把竹子腐蚀，竹子一旦腐蚀，那么吃竹子的熊猫就会灭亡，熊猫灭亡，这对祖国是多大的损失呀！
现在全球温暖化，使北极熊灭亡。因为北极熊是把冰打破，然后伸手进去找鱼吃。可是天热了，冰都融化了，北极熊自然就饿死了。
地球是所有事物的共同财产，我们要爱护它，保护它。
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇四
青蛙妈妈一去就是三天，当它回到美丽的森林中的小河时，她发现这儿已经寸草不生，所有树木都被砍光了。青蛙妈妈忙着去问正在搬家的邻居。小狐狸说，他得知这里几天前建造了一家工厂，这家工厂无法无天地排污，弄得这里臭气熏天，小鱼、小鸟、小猪、小兔、小马……都不得不搬家。青蛙妈妈心急如焚地问：“那我的孩子呢？”小狐狸说，他搬家时没看到。青蛙妈妈四处寻问，都没有结果。她蹲在一个被砍伐的树桩上，思念着以前和她一起玩的孩子们。她下定决心，要去找自己的孩子。
她围着小河走了一圈没有发现孩子的踪影，她在小河边喊着孩子们的名字，但还是没用。她跳下河中，潜入水底时她发现孩子的尸体就在河底……青蛙妈妈伤心极了。
青蛙妈妈找到了所有村民便对他们说：“我们一起来种植物，美化森林吧！”村民同意了。
几个月后，森林又恢复了郁郁葱葱。人们看到了美丽的森林都舍不得砍了，那家工厂也改成了污水处理厂，把污染的河水净化了，河水又变得清清的，森林更美了，小鸟、小鱼、小虾们又回来了。
青蛙妈妈又开始了幸福的生活。
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇五
天暖和了，青蛙妈妈产了一些卵，青蛙妈妈高兴极了，马上要有小宝宝了。青蛙妈妈出去捉虫子了，可是，小蝌蚪孵化了，又过了不久，小蝌蚪长出了尾巴。可是小蝌蚪们找不到妈妈。
小蝌蚪们出去找妈妈，先看到了小鸡，小蝌蚪不认识小鸡，小鸡也不认识小蝌蚪，通过小鸡叽叽喳喳和小蝌蚪聊天，小蝌蚪和小鸡成为了好朋友，并且知道鸡妈妈不是它们的妈妈。鸡妈妈对小鸡说：“我们该回家了！”小蝌蚪也想找到自己的妈妈。
小蝌蚪们很失望，继续游啊游啊找妈妈，它们看到了一只大虾，它们高兴的跑过去“妈妈，妈妈，我可找到你了！”大虾看看小蝌蚪们，叹气着说：“你们认错了啊，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有一双大大的眼睛。”小蝌蚪们失望极了。可是它们还要继续去找妈妈。
小蝌蚪们再次向前游啊游，这时他们看到了一只螃蟹，小蝌蚪们冲过去“妈妈，妈妈，我们找到你了！”螃蟹愣了愣，笑着说：“孩子们，我不是你们的妈妈，你们的妈妈是四条腿！”。
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇六
金鱼说：“你的妈妈有四条腿的！”
说完，小蝌蚪就游走了，小蝌蚪看到乌龟，齐声喊道：“妈妈！”
乌龟说：“你们的妈妈唱起歌来呱呱叫的！”
说完，小蝌蚪就游走了，它们看见了青蛙说：“你是我们的妈妈吗？”
“傻孩子，我就是你们的妈妈呀！”
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇七
金鱼回答：“你们的妈妈四条腿，你们到那边去找吧。”
小蝌蚪游啊游，他们看见了一只青蛙，激动地喊道：“妈妈！妈妈！”
他们一蹦一跳地和青蛙妈妈一起去田野里捉害虫了。
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇八
春回大地，万物复苏，在一个阳光明媚的日子里，青蛙妈妈在水里生出了很多小黑点，这就是他的宝宝。
生完宝宝，青蛙妈妈累了，想去岸上透透气。于是她蹦呀跳呀，跑远了。
小蝌蚪看着小鸡叫妈妈，心想那我的妈妈在哪里，我要要去找我的妈妈。他们游着游着碰到了一条鲤鱼，于是他们问：“请问，你认识我们的妈妈吗？”鲤鱼回答说：“你们的妈妈呀，她有一个白肚皮。”小蝌蚪离开鲤鱼继续游，又看到了一只螃蟹，高兴地叫着：“妈妈，妈妈。”螃蟹却说不是他们的妈妈，他们的妈妈长了四条腿。小蝌蚪离开螃蟹接着游，这次碰到了乌龟，一看乌龟就是四条腿，上去又喊，：“妈妈，妈妈，终于找到你了。”旁边的乌龟妈妈游来说：“这是我的孩子，我是他们的妈妈。”小蝌蚪又找错了。
这时青蛙妈妈往回走了，碰到了正在找妈妈的小蝌蚪，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈，跟着妈妈回家了。
过了一段时间，小蝌蚪们长出了四条腿，尾巴也慢慢消失了，变得跟自己的妈妈一样了。
妈妈找蝌蚪字妈妈找蝌蚪篇九
有一天，住在池塘里的小蝌蚪急着要去找妈妈，他先跟邻居乌龟说了声再见，就踏上了他的旅程。
沿着池边，小蝌蚪摆动着尾巴，游啊游，游啊游，他先遇到了住在石缝的虾子，小蝌蚪问他：“你是不是我妈妈？”虾子说：“我不会呱呱呱的叫，所以我不是你的妈妈。”小蝌蚪听完就很失望的走了。
走着走着，走到了池塘的边端，小蝌蚪抬头往上一看，看到了蜻蜓，蜻蜓说：“嗨！小蝌蚪，你要不要和我一起吃早餐啊？”小蝌蚪说：“谢谢你的邀请，可是我要去找我的妈妈，对不起！”说完就回头钻进水里了。
小蝌蚪和小鱼两个人，继续往前走，不小心掉进漩涡里，聪明的小蚱蜢看到了，赶紧丢一根芦苇，叫小蝌蚪他们抓紧，小蚱蜢把芦苇拉靠近岸边，救了他们一命，小蝌蚪和小鱼钻出水面，异口同声的说：“谢谢你，小蚱蜢，如果没有你，我们就危险了。”小蚱蜢说：“不客气。”小鱼说：“对了！你有没有看到小蝌蚪的妈妈？”小蚱蜢说：“小蝌蚪的妈妈，就坐在荷叶上啊！”小蚱蜢指着坐在荷叶上的青蛙，小蝌蚪高兴极了，马上游过去抱住妈妈。
这就是小蝌蚪勇敢冒险的故事。