最新五老工作室管理制度（案例16篇）

请示是一种主动学习和进取精神的表现，它能够帮助我们不断成长和进步。在请示中，我们要主动沟通和交流，不仅向上级请示问题，还要及时向同事和团队汇报。在请示的过程中，我们应该时刻关注自己的语言和行为，以确保与上级的沟通顺畅和有效。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇一

2.工作室成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范;。

1.工作室成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工作节奏;。

2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间内保持良好的工作状态;。

1.工作室成员之间需要以礼相待;。

2.对他人要热情有礼，并耐心给予帮助;。

1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗;。

2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊天等;。

1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品;。

2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查;。

3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带;。

1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的发生，是每个工作室成员的义务;。

2.最后离开工作室的成员须及时关闭电源，锁好门窗;。

3.除正式成员每人配有工作室钥匙之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处理;。

1.严禁穿拖鞋进入工作室;。

2.在工作室内不得赤露上身，要衣着整齐;。

3.不要大声喧哗，以免影响到别人;。

4.进出工作室时，要随手关门，关门要轻声;。

工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作室、会议室及时值日.

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇二

1、创新工作室领导小组负责考察交流等活动的组织,负责项目立项决策、推荐等工作。

2、创新工作室负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等,负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。

3、负责不定期召开专业会,由创新工作室指定人员负责主持,工作室负责人参加,专业会要请工作室有关专业人员参加,针对“五小”成果,群众性创新、专业技术、教育培训等问题进行研究、讨论、推荐。

4、负责创新成果的收集、整理并上报矿技术成果申报室。

技成果转化,最大限度地影响和带动广大职工提升技术、技能水平,培养企业发展所需的科技、生产、管理人才队伍。

为鼓励广大职工积极向企业献计献策,促进企业生产经营发展,逐渐本队的“创新工作室”活动的开展,特制定本制度。

1、实施科技兴矿、科技兴安战略,围绕业务保安、提效、降耗进行技改攻关。

2、优化生产工艺、环节,便于员工操作,降低劳动强度,提高生产效率。

3、改进设备、设施的安全性能,不断增强安全可靠性,追求设备、设施的本质安全。

1、创新工作室领导小组每月召开一次会议,谋划布置本月的创新工作,研究解决创新过程中遇到的困难和问题。

2、每月对创新团队成员组织一次培训,每季度组织一次考试,不断更新知识,提高技术素质。

3、建立项目日常管理档案,将每月创新项目均纳入档案管理。

4、加强团队成员的日常管理,广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的员工加入创新团队。

对不注重学习提高,不主动参与项目创新人员,经创新工作领导小组研究讨论,及时调整出创新团队。

5、注重创新成果在安全生产实践中的应用,针对应用过程中存的不足,及时进行改进和完善。

1、加强本岗位专业知识的学习,尽快掌握本区引进和应用的新设备、新技术、新工艺,为技改攻关打牢基础。

2、立足本岗,苦练技术,刻苦钻研,不断提高技术创新能力和实际操作能力。

3、关注生产过程中的环节、细节,培养观察发现问题的能力,把握创新点,每人每月提合理化建议不少于1条。

4、增强团队合作意识,主动参与、共同研究,发挥团队智慧优势,每年每名成员技改攻关参与不少于6项。

5、广泛征求操作员工对设备、技术、工艺等方面的建议,扩大技改攻关范围。

一、工作室全体成员要坚持不懈地学习煤矿安全方面的法律法规、现代科技及相关的业务技能知识,开拓知识渠道,增加知识积累,不断提高自身素质和业务水平。

二、学习要理论联系实际,紧密结合自身工作实际和生产现场状况,学以致用,讲求实效。

三、采取集中学习和自学相结合的形式,规定每星期二下午为集中学习日;学习内容由创新领导小组根据上级要求和工作需要具体安排。

四、严格遵守学习制度,除特殊情况外,不得请假,按时参加习,保证有效的学习时间。

五、有特殊情况不能参加学习的,要向组长及负责人请假,事后要自学补课对无故不参加学习者,在学习会议上予以通报批评。

六、每一阶段学习结束后,每位成员都要认真做好学习总结和心得体会,并由组长进行检查并将学习情况进行通报。

为进一步加强操作技能队伍建设,提高操作技能人员素质,增强员工整体技术水平,规范名师带徒管理制度,结合本单位“师带徒”工作实际,制定本制度:。

一、名师带徒培训工作原则。

1、坚持工种对口原则。

2、坚持分层次培训原则。

3、坚持培养与考核评价相结合原则。

二、工作室内所有技师必须带徒,中级技师不得少于两人,初级技师不得少于一人,并签定师徒合同。

三、名师带徒中师徒合同期满要进行理论与实际考试,考试不合格要进行处罚,师傅罚款200元,徒弟罚款400元。

四、师傅每月要对徒弟进行理论与实际培训,理论不得少于10小时,实际操作培训不得少于15小时。

五、名师带徒中师徒合同期满经考核合格,对电钳师傅奖励300元,其他师傅奖励200元。

六、学徒期满未出师的职工,延长学徒期,延长期过后仍不能出师者,将对其工种进行调整。

七、名师带徒合同期满,徒弟出师后要重新带徒,由工作室指定徒弟并与之签定合同。

八、名师带徒过程中必须完成单位交办的其他临时任务。

为规范有效地使用创新科技经费,根据矿队有关规定,制定本办法。

一、创新科技经费是为实现业务保安,技术保安而进行新技术推广、技术改进、新产品试制等的投入,主要用于:。

1、矿下达的年度五小计划;。

2、新技术、新工艺、新材料引进过程的产生的费用;。

3、新产品的试制;。

4、“五小”成果展览、技术交流、技术咨询;。

5、购买科普刊物;。

6、“五小”成果评审、鉴定;。

8、科普工作:包括资料、培训、摄影、音像、复制等;。

二、经费的申报和审批。

1、经费应由工作室成员申请,申请班组在充分确定申请理由、具体项目的基础上,在当月例会上报工作室主任。

2、组长根据申请事项,组织相关工作室成员审查后,提出经费使用计划建议,报工作室会议审核,并下达计划。由工作室负责具体实施并监督检查。

3、申请项目必须具有新颖性或实用性,并经充分调查;。

4、凡未经工作室成审查调研的申请项目,原则上不予;。

6、科技经费的使用,按照“组长领导下的项目小组长;。

7、所拨付的经费要专款专用,不得支付与本项目无关;。

为有利于工作室开展带徒传技,实施技术技能革新成果;。

1、工作室成员必须按规定完成授徒计划,并实行年度;。

2、工作室成员提议有关安全生产方面的技改项目及合;。

3、申请项目必须具有新颖性或实用性,并经充分调查研究,必要时可经矿将组织有关部门进行专项考察、论证后,上报矿列为科技进步项目。

4、凡未经工作室成审查调研的申请项目,原则上不予考虑。

5、申请使用的经费由工作室组织审查后,组长审核批准,由财务人员拨付申请班组。

6、科技经费的使用,按照“组长领导下的项目小组长负责制”的管理模式,由组长核销。

7、所拨付的经费要专款专用,不得支付与本项目无关的费用,工作室将组织相关人员,对拨付给各班组的经费使用情况进行检查,如发现滥用资金,违反规定的要将该部分资金追回,情节严重的要追究有关人员责任。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇三

一、工作时间：

2..下班时间：晚上18：00；午餐及晚餐时间为30分钟，须轮流进餐。

3.旷工：未通知公司擅自未到岗视为旷工,每旷工一天扣除三天工资;。

4.外出：各部门所有人员外出办事，均需上一级经理同意。

5.检查自己的仪容仪表方可进入公司上班（工装要干净整洁工牌妆面眼影、粉底、睫毛膏、眼线、腮红、唇彩头发要盘成发髻不合格者不给予上岗）。

7.公司会议，员工培训视为重要活动，如非遇到不可抗拒事缺席，视同旷工处理。

8.公司业务繁忙,人手不够时,任何在职员工,都有高度支援其他部门之义务与责任,需加班完成任务时,不得拒绝.

9.不可随意更换大厅音乐不可在公司内大声喧哗嬉闹说脏话。

10.在有无客人的情况下要注意自己的仪容仪表言行举止（细致到坐有坐相站有站相）。

11.不得随意使用公司化妆品（练妆除外）。

12.上班期间无论何时见到客人都应示意点头问好。

13.拉开的抽屉以及柜子要及时的关好。

14.上班时间不准穿拖鞋。

15.上班期间大厅里一定要有人留守。

16.前台设计部的物品任何人不得随意乱动。

17.随时注意环境的卫生（大厅的物品摆放沙发的靠垫客人用过的水杯垃圾桶等）。

18.看过的摄控本杂志应及时归位，摆放整齐。

19.各部门所有人员禁止在营业区域内吃早餐、睡觉、吸烟、使用公司纸杯喝水，违者爱心奉献10元。

20.各部门下班时，应检查电源门窗是否关好（如忘记关电源及门窗者造成公司损失的情况下爱心奉献100元）。

21坚决禁止煲电话粥办公电话只能用来办公不可以打私人电话，违者爱心奉献10元。

22.如顾客因质量及服务方面发生投诉现象，责任人爱心奉献100-200元.如全套重拍，所有责任人要另付成本，爱心奉献共300元。如果在顾客没发现问题前出问题的只出制作成本。

24.随便拿摄影器材私自外出者，爱心奉献1000元至3000元。

25.各部门所有人员必须做到公司内所有资料任何情况、任何形式不外泄，否则将追究责任人的经济赔偿和法律责任。

26.公司内部员工应团结友爱，如在工作时间吵架（无论对错）爱心奉献100元；如在公司内部发生打架斗殴等事件（无论对错）爱心奉献300元，情节严重者予以开除。

27.工作期间不得顶撞上司、如对工作安排有异议可在下班或休息时间找主管及总指挥反映、违者爱心奉献50元。

28.公司内部各项表格、资料、公告、通告等，一律实行“签名制”任何员工未正常运作时，予以处罚（根据情节每次罚款5-50元）。

温馨提示：所有爱心奉献必须于开单当日付清，超时翻倍计算,未交者在当月工资中扣除!

员工确认签字：

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇四

各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。

2、工作室成员要在自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

1.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。

2.工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月至少在线集体研究一次。

1、名师工作室定期进行学术研讨交流活动。

2、建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、优秀案例选登、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头出研究课、观摩课、示范课。

1、名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

2、工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。

3、工作室博客及电子档案资料要及时更新，建立工作室成员qq群，确保交流效果。工作室要及时通过qq群或博客发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

工作室领衔人由“自贡市名师工作室”工作领导小组考核。

工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。每个成员认真填写工作室成员研修手册，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

1、根据工作方案制定名师工作室成员考核办法，按照3:4:3的比例评出一、二、三等奖。

2、对于不求进取，不能按时完成工作任务的成员进行劝退工作。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇五

为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用，特制定本制度。

一、会议制度。

1、以工作室为单位，定期组织成员召开工作室会议，讨论学期工作计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题内容。

2、每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难题。

3、每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

二、学习研讨制度。

1、制定个人发展规划。每位成员制定个人两年发展规划(含发展目标、发展进度、发展措施)，根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论。

2、定期组织交流研讨。工作室每月围绕一个主题开展一次学习研讨、实践探索、或网络“教研沙龙”等活动。每位学员每学期至少承担一节校级及以上公开课或一次专题讲座。

三、交流制度。

名师和学员之间每星期通过网页、电子邮箱、qq群、微信群等途径互通信息，交流教学研讨等开展情况，分享教育教学工作经验。

四、考核制度。

名师主要从工作室建设情况、指导与培养教师情况、教学教研中所发挥的示范作用等方面进行考核;学员主要从出勤情况、个人教育教学业绩、完成教研任务情况、协助名师开展工作情况等方面进行考核。

名师工作室成员的计划、总结、听课记录、公开课和研讨课的教案、案例、讲座、报告、论文、课题等材料，以学期为单位进行收集、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇六

4.外出：各部门所有人员外出办事，均需上一级经理同意。

5.检查自己的仪容仪表方可进入公司上班（工装要干净整洁工牌妆面眼影、粉底、睫毛膏、眼线、腮红、唇彩头发要盘成发髻不合格者不给予上岗）。

7.公司会议，员工培训视为重要活动，如非遇到不可抗拒事缺席，视同旷工处理。

8.公司业务繁忙,人手不够时,任何在职员工,都有高度支援其他部门之义务与责任,需加班完成任务时,不得拒绝.

9.不可随意更换大厅音乐不可在公司内大声喧哗嬉闹说脏话。

10.在有无客人的情况下要注意自己的仪容仪表言行举止（细致到坐有坐相站有站相）。

11.不得随意使用公司化妆品（练妆除外）。

12.上班期间无论何时见到客人都应示意点头问好。

13.拉开的抽屉以及柜子要及时的关好。

14.上班时间不准穿拖鞋。

15.上班期间大厅里一定要有人留守。

16.前台设计部的.物品任何人不得随意乱动。

17.随时注意环境的卫生（大厅的物品摆放沙发的靠垫客人用过的水杯垃圾桶等）。

18.看过的摄控本杂志应及时归位，摆放整齐。

19.各部门所有人员禁止在营业区域内吃早餐、睡觉、吸烟、使用公司纸杯喝水，违者爱心奉献10元。

20.各部门下班时，应检查电源门窗是否关好（如忘记关电源及门窗者造成公司损失的情况下爱心奉献100元）。

21.坚决禁止煲电话粥办公电话只能用来办公不可以打私人电话，违者爱心奉献10元。

22.如顾客因质量及服务方面发生投诉现象，责任人爱心奉献100-200元.如全套重拍，所有责任人要另付成本，爱心奉献共300元。如果在顾客没发现问题前出问题的只出制作成本。

24.随便拿摄影器材私自外出者，爱心奉献1000元至3000元。

25.各部门所有人员必须做到公司内所有资料任何情况、任何形式不外泄，否则将追究责任人的经济赔偿和法律责任。

26.公司内部员工应团结友爱，如在工作时间吵架（无论对错）爱心奉献100元；如在公司内部发生打架斗殴等事件（无论对错）爱心奉献300元，情节严重者予以开除。

27.工作期间不得顶撞上司、如对工作安排有异议可在下班或休息时间找主管及总指挥反映、违者爱心奉献50元。

28.公司内部各项表格、资料、公告、通告等，一律实行“签名制”任何员工未正常运作时，予以处罚（根据情节每次罚款5-50元）。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇七

教研工作室是__片教学互动交流的基本组织，教研工作室应认真贯彻国家的教育方针，落实课改精神，积极进行教学改革，调动片内教师的优势资源，创造最佳学习环境，提供必要的条件，努力为教师提供成长、成才、成功的平台，促进__片教师队伍素质的整体提升。

一、成立__片教研工作室领导小组，负责工作室的组织实施。

组长：樊x。

副组长：张x、张x、曲x、温x、李x。

组员由各校推荐选拔的市、区级学科骨干教师担任。

二、教研室组长负责召集并主持本教研室的工作会议，有计划地安排教育理论、教育经验、教育研究等交流研讨活动，及时总结经验不足，制定整改措施。

三、工作室成员坚持深入听课、参与互动活动，课后及时向授课教师反馈，提出自己的建议。

四、开展课堂教学的研究，聚焦课堂，研究学生，研究教学内容，着眼优化，力求有效根据需要组织形式不同的课堂的研究、展示交流等教学研讨活动。

五、相关制度。

（1）每学期召开一次工作室会议，讨论本学期工作室的计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室研究课题的研究工作。

（2）每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功经验，探讨存在问题。

（3）根据工作室计划，每学期安排一至两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查实施情况，解决实施过程中的问题。

2、互助分享制度。

工作室成立互助平台，以学科负责人为主要管理者，各成员通过名师工作室、电子邮箱、qq群等互通信息，成员间积极交流、分享教育教学工作经验，互相学习，虚心接受指导、检查与评估考核，主动汇报工作并形成书面材料归档。

3、外出学习制度。

工作室将选派工作态度优秀，成绩突出的成员外出学习，推荐优秀成员参加各级教研活动，包括课堂教学、论文评比、课件制作等，并以工作室名义给予支持与指导。

4、课题引领制度。

每位工作室成员围绕共同研究课题项目确定一个相关研究专题，并遵循从实践中来回到实践中去的原则，注重理念与实际相结合，在课题研究中感悟教育教学规律，拥有自己的教育教学理想，逐渐形成个人的教学风格。

5、考核制度。

工作室成员的考核由领导小组负责，主要从思想态度、理论水平、教育教学能力、研究能力等进行考察；不称职者调整出工作室，同时吸收有上进心与责任感的一线教师进入工作室。

建立工作室档案制度，工作室成员的计划、总结、研究资料、听课、评课记录、公开课教学设计、课件等资料均及时收集、归档，归档工作由领导小组与工作室成员共同完成。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇八

2.工作室成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范；

1.工作室成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工作节奏；

2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间内保持良好的`工作状态；

1.工作室成员之间需要以礼相待；

2.对他人要热情有礼，并耐心给予帮助；

1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗；

2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊天等；

1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品；

2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查；

3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带；

1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的发生，是每个工作室成员的义务；

2.最后离开工作室的成员须及时关闭电源，锁好门窗；

3.除正式成员每人配有工作室钥匙之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处理；

1.严禁穿拖鞋进入工作室；

2.在工作室内不得赤露上身，要衣着整齐；

3.不要大声喧哗，以免影响到别人；

4.进出工作室时，要随手关门，关门要轻声；

工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作室、会议室及时值日.

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇九

（1）每年召开一次名师工作室计划会议，讨论本年度工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

（2）每年召开一次名师工作室总结会议，安排本年度需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

（3）根据工作室计划，每年至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

（1）名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

（2）工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

（1）工作室领衔人由名师工作室工作领导小组考核。

（2）工作室成员的考核由其名师工作室领衔人和名师工作室建设工作领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

（1）建立工作室档案制度，每个工作室要单独建立档案。

（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇十

做好瑜伽工作室环境卫生工作，不仅是为教学工作的开展创造良好的环境条件，更关系到工作室对外的形象，必须认真做好。

第二条。

工作室卫生每天上班和下班都需进行集中清洁，每节课上完后都需要进行清洁，每周进行一次全馆的卫生大扫除工作，每月一次楼外清洁工作。

第三条。

每日上班后的清洁工作由早班全体人员负责；下班后的清洁工作由下午班的全体人员负责；每节课后的清洁工作由任课教师负责；每周一次的大扫除和每月一次的楼外清洁工作由全馆人员负责。馆长负责所有卫生清洁工作的监督。

第四条。

每日工作室上班（上午九点）的卫生清洁工作，需做好以下卫生清洁工作：

（1）清理瑜伽垫、更衣凳、椅子、脚垫等家具的灰尘。（2）教室地面、前台地面的打扫、洗手间的清理、门前楼梯地面清扫及湿拖。

（3）清理茶几、前台、所有镜子、音响、饮水机、报纸展架等营业场所的所有设施的灰尘。

（4）更换垃圾袋，清理完毕后，带走每天的卫生垃圾。（5）夏季每天对所有拖鞋进行消毒。

第五条。

每日工作室下班（晚上八点）后的卫生清洁工作，需做好以下卫生清洁工作：

（1）收放瑜伽垫、毛毯和拖鞋（2）整理更衣室和卫生间。

第六条。

媒介课程完成后，需做好以下卫生清洁工作：（1）会员离开后，及时收放会员使用后的瑜伽垫、毛毯和拖鞋。（2）摆放新的拖鞋、瑜伽垫和毛毯等上课所需工具。（3）查看室内卫生，有无异味等，做到通风透气，保持空气清新。

（4）洗手间地方的湿拖。

第七条。

每周大扫除工作。一般每周周六进行一次大扫除工作。大扫除的范围包括：玻璃、墙面、镜面、窗台、空调风扇页、教室、更衣柜（含柜顶上）、鞋柜等，并把所有的拖鞋消毒一次。

第八条。

每月楼外清洁工作。每月月初，进行一次楼外的清洁工作。楼外清洁的范围包括：门窗外面、走廊、不锈钢扶手等。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇十一

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇十二

（6）协助分管副园长做好课题研究的组织管理工作，并总结成果；

（8）刻苦钻研业务，不断提高自身的专业理论水平和教科研能力，并有一定的成果；

（9）负责家长们工作，并扎实推进家长们满意工作的建设；

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇十三

6、照章纳税、合理避税；

7、结合企业经营开发计划，编制企业各期间财务计划、融资计划、综合平衡计划；

8、动态调整并落实上款各项计划；

9、参与各类合同的起草、执行的财务审核。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇十四

第一条名师工作室由挂牌名师和学科骨干教师共同组成，集教学、教科研、培训于一体。名师工作室由广东省教育厅批准和授牌，实行省、市、县三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。

1.具有符合以下条件的名师。

“名师”应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一：

（1）获得特级教师称号的中小学教师。

（2）获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师。

（3）在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，在当地是被公认的学科带头人，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的优秀中小学教师。

2.具有履行名师工作室主要职责的必要条件。

1.名师工作室在全省范围内评选，参照各地教育发展和名教师队伍建设的情况，以学段、学科统筹安排申报名额。

2.申报和审批的程序：由具备条件的学校组织教师自愿申报，并按要求填写相关材料，经所在学校和县级教育行政部门推荐，由地市教育行政部门组织初评；省教育厅组织专家对各市推荐的名师及名师工作室进行复评，最后确定名师工作室并授予证书和牌匾。

名师工作室由三部分人员组成，一是挂牌名师，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由任教科目相同的骨干教师组成，成员不少于5人（其中1人应来自名师任职学校，兼任名师助理），协助名师开展工作；三是学员，进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师，每期2-10人。

1.加强师德建设。挂牌名师要在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

2.承担省级骨干教师的培训和指导工作，并按当地教育部门的要求参与本地区教师培训和校本培训工作，成为骨干教师成长的摇篮。

3.负责指导学员制订专业发展计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式，引导学员专业提升。

4.开展教育教学课题研究。在本周期内，完成骨干教师省级培训的委托课题研究，并完成有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地教育教学情况开展课题研究，为当地教学改革提供科研服务。

5.发挥名师教学示范和辐射作用。通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进当地中小学教师专业成长。

6.利用自身的资源优势，积极为学校和本区域教育教学改革献言献策。

1.名师工作室由县教育行政部门负责管理，地市级教育行政部门负责业务指导。教育行政部门可以委托所辖教师培训机构负责培训业务的过程管理。

2.名师工作室所在学校协助上级教育主管部门对工作室进行日常管理，学校应指派一名副校长专门分管名师工作室。

3.省教育厅定期组织挂牌名师进行业务培训，进一步提高挂牌名师的专业水平，组织专家为名师工作室提供业务指导并进行业务检查、评估。

1.工作条件保障。名师工作室要有独立的办公室，并具备基本的办公条件，配置一定数量的专业书籍资料。有条件的要配备信息化设备和系统。

2.制度保障。名师工作室的岗位职责纳入教学工作管理，为保证挂牌名师及其助理履行职责，应适当减少挂牌名师的日常教学和其他一般性工作。

3.经费保障。名师工作室由省、市、县三级共建共享，省教育厅按照每个名师工作室每年不低于2万元的标准提供经费资助，地方教育行政部门原则上按不低于1：1的比例配套资金提供资助。经费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、网站建设和外出指导及参观考察的开支。

1.考核形式。每期省级培训结束后工作室进行一次总结，周期结束后对名师工作室进行考评。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学校的评价；四是深入课堂听课和参与教研活动进行现场观摩。

2.考核内容。一是名师工作室的自身建设，二是名师工作室在培训和指导教师方面的主要业绩，三是在教学科研中所发挥的作用。

3.考核结果。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将撤消该工作室建制；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。

第九条本方法由省教育厅负责解释。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇十五

为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。

按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高地，全面提高教师教育教学水平。

名师工作室由同一领域专业（学科）带头人、骨干教师共同组成,是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体，既是一个开放性的研修组织，也是研训学一体的培训模式。工作室以名师为引领，以专业（学科）包括德育项目为纽带，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。

1、名师工作室要制订相应的工作方案和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。要在履行职责的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富有战斗力的学习型团队。

2、名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展迫切需要解决的实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。

3、名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水平、在业内有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入发展。

4、名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于提高教育教学质量。要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示范辐射作用。

名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员2-3人组成。

（一）主持人条件。

1、中级及以上职称，在本专业（学科）领域中具有一定知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的'校级或以上专业（学科）带头人。

2、热爱教育事业，师德高尚，堪称育人的模范、教学和科研的能手，担任省级及以上规划教材的主编、参编或在省级以上教、科研课题中担任项目主持人；带领学生在全国技能大赛中取得优异成绩者优先考虑。

3、具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担工作室的职责任务。

主持人应同时具备以上三个条件。

（二）成员条件。

1、热爱教育事业，具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。

2、有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。

3、掌握现代教育技术，能够进行网络交流。

符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经所在部门推荐，由学校组织专家评审组进行评选推荐。

（三）选拔审核。

1、学校每年3月份接受专业（学科）带头人名师工作室建立申请，在确认资格与审核相关材料批准后，及时向全校公布名师工作室主持人名单、相关资料，以及名师工作室工作方案、工作室选聘成员要求等。

2、符合条件的教师根据《山东省交通运输学校名师工作室管理办法》，向名师工作室负责人提交入室申请，经主持人确认同意后，送教务处备案。

（四）挂牌运行。

学校以主持人命名名师工作室，授予证书和挂牌，工作室依据有关规定和协议开展工作。“名师工作室”每期三年。

（一）条件保障。

学校为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，提供便利的工作条件，在安排工作室成员的工作时间和经费支持等方面给予积极支持，保证名师工作室开展日常工作。

（二）经费保障。

1、经费总额：

学校为工作室建立与运行划拨工作经费分两部分，第一部分为固定经费，每年4000元，第二部分为奖励经费，根据当年的教科研任务申报及完成情况予以发放。

2、经费用途：

经费必须用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的学习、观摩考察费、劳务费等，由主持人统筹安排。

3、经费使用：

经费使用要制订相关计划，经费要严格按财务和财产管理规定有计划支出。

1、学校教务处负责名师工作室的日常管理、业务指导、督促和考核评估工作。

2、名师工作室三年为一个工作周期。学校将采用过程性、阶段性和终结性相结合的方法进行考核管理。

3、考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。“不合格”者将撤销该工作室建制；考核“优秀”者，将予以表彰和奖励。

4、名师工作室成员的考核由名师工作室主持人负责，主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标。

5、各名师工作室主持人及成员培训及评比、职称晋升等方面学校予以优先考虑。

最新五老工作室管理制度（案例16篇）篇十六

1、工作室主持人组织成员学习教育理论不少于4次。

2、每年制订工作计划，并撰写工作小结。每次活动必须抓好出勤记录，每次活动的信息须及时上传至理论教研室。每个工作室每学期上交的相关动态信息或者阶段性成果不少于2篇。

3、开展专题或课题活动。专题或课题必须是本学科发展的热点或是亟待解决的主要问题。名师工作室主持人每年专题活动不少于4次，参与工作室全员活动不少于8次/学年。主持人听成员上课不得少于20次/学年。

4、每年举办一次工作室的成果交流或展示活动，及时做好研究成果的推广。

5、在一个工作周期内中必须完成的科研成果：

（2）撰写或主编教育书籍至少一本；

（3）为学员、教研组长以及基层学校教师作学术讲座不少于3次。

（5）以工作室为依托，指导课题实验学校的教育教学研究工作。

1、每个成员必须制定出培养期内的三年专业发展规划，并按照工作室的要求完成各项任务。

2、工作室成员每学年集中学习课时数不少于40课时。

3、工作室每位成员在周期工作时间内培养学员教师不少于两名。

4、工作室成员必须参加工作室安排的各项工作，完成相关工作任务，努力实现培养计划所定目标。工作室成员负责收集每学期学员提交的论文、教育随笔、教育故事、教学反思、课（案）例、读书笔记、学习小结等，并予以指导。

5、准时参加工作室活动，出勤率不少于百分之九十。缺勤达四分之一者取消其成员资格并不得再次申报，工作室及时通报成员所在单位。

1、工作室要制定详细的工作规划以及活动方案，并上报乌鲁木齐市教研中心理论教研室备案。

2、工作室要建立学员培养档案，对学员进行有序规范的培训和考核，学员培养情况将作为工作室考核的重要依据。

3、主持人兼管工作室档案。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、展示课记录、教案等材料及时归档、存档，为个人成长和工作室发展提供依据。

4、工作室所开展的活动需及时上报理论教研室并写好小结，为工作室后期的评选以及奖励提供依据。