作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园乐器活动教案篇一
活动目标:
1、了解闹元宵的活动之一:划旱船,丰富幼儿我国民俗文化的知识。
2、学习划旱船的'表演方法,培养幼儿的表演兴趣。
3、锻炼幼儿的动手操作能力、合作能力。
活动准备:
1、旧蛋糕盒两个,大小适合幼儿套在身上当“船”,一米长的小棍两根当“桨”;铅笔、剪刀、电光纸若干。
2、鼓一,钹一副。
幼儿情况分析:
元宵节幼儿看闹元宵已经积累了一些感官经验,这次活动让幼儿自己制作旱船、亲自学习划旱船,大家一定会很感兴趣。注意两人之间的合作,正确、安全地使用剪刀。
活动过程:
1、谈话导入:闹元宵的队伍里都有哪些表演?请你来学一学好吗?(唐僧师徒、锣鼓、扭秧歌、赶毛驴、大头娃娃、踩高跷、划船……)鼓励幼儿讲述自己的见闻并模仿。
2、当幼儿模仿划旱船时,给幼儿套上旧蛋糕盒当船,用木棍当桨,激发幼儿的表演兴趣。
3、我们的旱船还不够漂亮,我们一起来设计、打扮一下,然后再来表演。
(1)先和幼儿一起讨论怎样装饰,老师在黑板上画出简图。
(2)讨论:怎样用电光纸剪出“流苏”?剪到纸的一半,不能剪到头;间隔要均匀才漂亮。
(3)讨论:怎样才能剪得均匀?用铅笔先画出线条(错误控制线),沿着线条剪。
(4)两人结合,分工合作,一个画,一个剪。提醒幼儿注意安全,正确使用铅笔和剪刀。
(5)幼儿剪好后,教师协助沿“船”边贴好,同时装饰一下船桨。
4、教师示范怎样划船,怎样“坐船”,讲解表演时应注意的问题,如两人眼神的交流,路线要走曲线,“坐船”人紧跟划船人,身体自然、协调地动作等。
5、请幼儿分组表演,加上锣鼓伴奏。对幼儿表演中的问题及时纠正。
6、评出“最佳划船手”,最佳“坐船人”。
延伸活动:
1、将自制旱船和船桨放在区角,供幼儿继续练习。
2、增加秧歌、大头娃娃等表演内容,让幼儿模仿闹元宵。
幼儿园乐器活动教案篇二
活动目标:
1、观察,比较棉花的特性与其用途之间的关系。
2、初步了解棉花加工为棉制品的过程。
活动准备:
1、各种棉制品;装有各种材料的小枕头;
2、未凉干大盆子,棉花,积木,纸,塑料袋等;
3、录像;
4、曾外出参观棉花种植地。
活动过程:
一、引发兴趣
1、教师讲述故事
小云是个丢三拉四的小男孩,每一次需要东西,都是由别人帮忙找到。在一个冬天的早上,他出去跑步。跑了刚一会儿,看见前面有一只小花狗叼着东西,于是他就跟随着小狗跑。突然起风了。小云感到很冷,仔细一看,身上的衣服不知什么时候丢了。
2、提问:冬天小云会穿什么样的衣服呢?
二、讨论活动
1、幼儿帮助小云寻找合适的衣服
2、启发提问:
(1)找了什么样的衣服?为什么找这种衣服?这是由什么材料做成的?(引导幼儿说出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖,轻柔特点。)
(2)用棉花还可做成哪些棉制服装呢?(棉袄,棉裤,棉手套,棉皮鞋等。)
三、感知操作
1、感知棉花轻,柔软的特点
(1)出示装有各种材料的小枕头幼儿尝试寻找出哪些枕头里面有棉花?
(2)提问:你是怎么找到的?(启发幼儿说出根据棉花轻,柔软的特点来寻找棉花的方法。)
2、感知棉花吸水性强的特点
(1)(出示没晾干的盆子)请幼儿用工具擦干盆内的水。
(工具有:棉花,积木,纸,塑料袋,杯子等。)
(2)幼儿尝试使用,感知哪一种工具最合适?为什么使用这种工具最合适?(引导幼儿说出棉花吸水性强的特点。)
(3)利用这种特点,还可做什么东西?(棉签,水彩笔芯,纱布等)
3、小结:棉花作用有很多,因为它保暖,轻,柔软,可以做成各种棉制品。吸水性强,可以在生活中运用。
四、观看录像
1、棉花是怎么样加工成棉织品的?
2、观看录像:棉花加工成棉织品的过程(棉花——纱——布——棉织品)
五、延伸活动
继续寻找其它的棉织品,并学着设计一种方便人们生活使用的棉织品。
幼儿园乐器活动教案篇三
1.让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。
2.感受时间的价值,体会时间的宝贵。
3.教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。
1.幼儿过生日课件一套。
2.故事背景、动物图片一套。
3.幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
4.摄像机一部。
1.观看课件“过生日”,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。
2.教师引导幼儿讨论:“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想,自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”
3. 教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)
5. 出示图片讲故事《等明天》。
7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种,体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)
8.教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。
9. 通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。
10. 教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它,时间就会悄悄的从你们身边溜走。
幼儿园乐器活动教案篇四
1、使幼儿初步了解保健老师的工作内容,知道保健老师的本领很大。
2、教育幼儿要热爱、尊重保健老师,要对保健老师有礼貌。
1、与保健老师取得联系,确定活动时间。
2、请幼儿自己多观察保健老师工作时的情景。
3、幼儿用书画面“保健老师本领大”。
保健老师和别的老师有些不同,她们经常穿着白色的衣服,她们检查小朋友的卫生情况,关心每个小朋友的健康。
小朋友刚刚上幼儿园的时候,由*老师检查小朋友的卫生情况:是不是剪了指甲了?是不是带了干净的手帕?穿的衣服是不是很干净?还要检查一下小朋友是不是生病,给小朋友嘴巴里喷药水(如醋、板蓝根等),防止小朋友们生病。
*老师还要关心幼儿园里生病或受伤的小朋友。如果有小朋友生病了,保健老师可以给他喂药;如果有小朋友在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单治疗。保健老师那儿有很多药,如果哪个小朋友跌破皮了,流血了,可以到保健老师那里去包扎伤口。
保健老师还要为小朋友制定食谱,让小朋友吃了长得高、长得胖。保健老师很能干。
保健老师还要定期为小朋友体检,她们用视力表、尺子、体重器等进行测量,让爸爸妈妈知道小朋友的成长情况。
(1)请幼儿谈谈保健老师是怎样关心、爱护自己的,初步激发幼儿热爱保健老师的情感。
你生病的时候,在幼儿园是谁给你喂药、量体温的'?
保健老师是怎样给大家检查身体的?
(2)使幼儿知道要尊重和热爱保健老师。
保健老师那么关心我们、爱护我们,那你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?
怎样来表示你对保健老师的喜爱呢?
当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给我们体检时我们应该怎样……
幼儿园的保健老师象妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友定食谱、检查身体。我们大家都很喜欢保健老师,应该听她的话,对她有礼貌;吃药打针时不哭也不闹;吃饭时不剩饭。这样小朋友会长得很高、很壮,保健老师就会很高兴。
幼儿园乐器活动教案篇五
活动目标:
1.引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容,发展幼儿的发散性思维,让幼儿懂得怎样让别人快乐。
2.创设情景,引导幼儿学会关心周围的人,并体验其中的快乐。
活动准备:多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅;郊游、欢乐舞的录音带;排练好生活情景;各种动物头饰。
活动过程:
师:小朋友,今天天气这么好,你们想不想到野外走走?放郊游音乐,幼儿随音乐进活动室,出示动物欢快的多媒体画面,引导幼儿观察。
师:我们一起在大森林里仔细寻找一下,肯定会发现其中的秘密。
1、出示课件,用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。
提问:你们发现了什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?(发挥幼儿的发散性思维)
我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的?(边看动画边听)
谁听清楚了它们说的.话?愿意说给大家听听吗?
2.出示课件,用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。
小蜗牛也想为朋友们做些事情,让朋友们高兴,可是它能为朋友们做些什么呢?谁愿意帮小蜗牛想想办法呢?(发挥幼儿的发散思维)
我们看看小蜗牛想的是什么办法呢?(看画面,听录音。从一天,一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想,对呀,我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)
让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。
体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗?师生互相微笑,幼儿互相微笑,体验微笑带来的快乐。
现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的,听一听它们是怎么说的。
3、操作课件,全文欣赏,完整感知。(鼓励幼儿轻声跟读)
4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话,感受到让别人是一件值得称赞的事。
5、扮演角色,想象森林里动物是怎样让别人快乐的。
(幼儿选择头,进行表演)
请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。
1、情景表演,让幼儿说一说怎样让他们快乐。
(1)妈妈工作回家感到很累,小朋友怎样让妈妈快乐。
(2)小朋友在幼儿园感到孤单,怎样让他(她)快乐
(3)老爷爷年纪大了,身体不好,做事情也不方便,怎样让老爷爷快乐。
2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗?你是怎样让别人快乐的?
3、实践活动:让客人老师快乐。
师:小朋友,你们关心了别人,看到别人快乐,你们心里感到怎样?我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。
组织幼儿到幼儿园找一找,哪些事情适合我们去做,可以让别人。(随音乐出教室)
幼儿园乐器活动教案篇六
1、尝试采访交響、环卫工人、快递员等在寒风中工作的人们,了解他们的工作。
2、能说出寒风中仍在工作的人的辛苦,能用符号、图画等形式记录下来。
3、前发对寒风中工作的人的崇敬之情,懂得尊重他们的劳动。
1、警帽,扫帚、箕1套,快递包惠,冬日寒风中工作的人的视频,自制班调查表,水彩笔若干盒,幼儿区域活动中自制的礼物,“幼儿学习材料”拥抱冬天》。
2、意请一位特殊职业的家长或者社区里的工作人员来班级做客。
1、请幼儿观察警帽、扫帚、簸箕和快递包裹,猜一猜劳动者的职业,激发幼儿对特殊的客人(交警、环卫工人、快递员)的兴趣。
2、现场采访客人,了解他们的工作内容。
(1)采访主题:在寒冷的冬天,交警(环卫工人、快递员)是怎样工作的?
(2)鼓励幼儿现场采访交警(或者环卫工人、快递员),了解他们工作的
个方面。例如:“交警叔叔,这么冷的天,你们都在干什么?在寒风中要站多长时间?”
(3)引导幼儿交流采访的收获,用简单的符号记录在调查表中。
(4)结合幼儿的记录和分享进行小结:这是在寒风中工作的人,非常辛苦,也非常了不起。3、请幼儿观看视频,激发幼儿对寒风中工作的人的崇敬之情。
(1)播放3段视频:交警在风雪中指挥车辆,环卫工人在凌晨时清扫马路,快递员在大
风中骑着车子送包裹。
(3)鼓励幼儿进一步采访。
提问:风雪刮在身上、打在脸上有什么感觉?怎么办呢?
鼓励幼儿继续观察自己身边的人,如邻居、亲威等,看看还有哪些职业是需要在寒风中工作的。请幼儿阅读《拥抱冬天)第8-9顶,用自己的方式记录在寒风中工作的人。
幼儿园乐器活动教案篇七
1、通过观察发现每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。
2、了解指纹的类型及指纹的用途,提高观察能力及探索能力。
1、布置“指纹画展”。
2、《黑猫警长》录像片断。
3、放大镜,印泥,白纸,实物投影仪,硬卡纸等。
1、今天我们要去看一个特殊的画展,请你们仔细看。
2、幼儿观看“指纹画展”,教师提问:你发现了什么?这些画和我们平时画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。)
1、你有指纹吗?指纹在哪里?
2、幼儿用放大镜观察自己的指纹,或是用印泥将指纹印到纸上进行观察,并与同伴的指纹进行比较。
3、小结:每个人的指纹都不一样,它是每个人的特征之一。
1、将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上,引导幼儿观察指纹的类型。
2、找出三种指纹类型,分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹,它的中心像一把弯弯的弓;第二种叫蹄型纹,它的中心向左或向右偏,很像马蹄;第三种叫涡型纹,它的中心像小旋涡。)
3、各人统计自己各类指纹的数量,巩固认识指纹的类型。
1、幼儿观看录像《黑猫警长》。
2、黑猫警长是如何破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。)
3、小结:指纹能够帮助警察破案;因为每个人的指纹都不一样,它是具有特征的个人记号。
1、你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。)
2、为什么这些物品上用上指纹会更好?(每个人的指纹都不一样,就像身份证。)