范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园好玩的玩具墙篇一
时间:20xx年9月4日班级:中班教师:林小燕
活动目标:
1、教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。
2、仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3、幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4、培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。
活动准备:晨检卡、温度计
活动过程:
1、以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2、引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。
3、幼儿主动排队接受检查。
4、幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。
活动目标:
1、鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2、培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备:大型玩具
活动过程:
1、幼儿自由选择玩具。
2、教师巡回指导。
活动目标:
1、激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。
2、提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
活动过程:
1、幼儿整齐而有序出操。
2、教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿
3、鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4、引导幼儿正确使用器械。
活动目标:
1、引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。
2、培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。
3、引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备:毛巾,肥皂
活动过程:
1、排队入厕解便。
2、引导幼儿使用正确方法洗手。
活动目标:
1、培养幼儿安静进餐的习惯。
2、用餐时不玩勺子,不交头接耳。
3、培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。
活动过程:
1、引导幼儿有序的正确端取食物。
2、让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。
3、餐后自己主动取毛巾擦嘴。
活动名称:健康领域《真高兴》
活动目标:
1、体验微笑带给自己和他人的快乐
2、学会高高兴兴入园,不哭不闹
活动准备:
物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具
环境创设:创设花丛、树木、池塘、小房子等情境
活动过程:
1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”
2、结合教具讲故事《真高兴》
3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐,提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”
4、组织幼儿表演故事,引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情。
5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴。
活动延伸:
回家讲故事给家人听;在表演区继续表演。
活动目标:
1、增强幼儿的动手能力,自主取水。
2、让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。
活动准备:水杯,毛巾
活动过程:
1、引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
2、幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。
活动名称:《迷迷转》
活动目标:
1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。
2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。
活动准备:《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。
活动重点:尝试按某一外部特征为自己和同伴归类
难点:尝试合作游戏有多种玩法
活动过程:
一、情景引入,观看课件
(价值分析:了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。)
师:我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢?
1、观看课件,了解游戏的名称、玩法和规则
师:这个游戏叫什么名字?有几个人玩?他们是怎么玩的?让我们再看一遍。
2、观看课件,体会游戏有多种玩法。
3、继续观看课件,体会游戏的不同玩法,并尝试发出游戏指令。
小结:原来每个人都有和别人不同的提方,有的长相外貌不同,也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。
二、幼儿玩“迷迷转”游戏
(价值分析:分两组玩游戏,尝试多种玩法。)
小结:说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。
三、幼儿游戏
(价值分析:合作游戏,锻炼幼儿的反映能力。)谁的反应最快?为什么?小结:听清发令者关键的话,快速做出反应是很重要的。
活动目标:
1、引导幼儿排队有序入厕。
2、引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。
3、引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
活动准备:毛巾,肥皂,水杯
活动过程:
1、排队入厕解便。
2、引导幼儿使用正确方法洗手。
3、幼儿自主取水喝。
活动目标:
1、通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。
2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增强协作能力。
4、培养幼儿了解自身美,发现美的情感。
重点指导:能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。
活动准备:
各个区角的所有材料等
活动设计思路及过程:
1、针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,
并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。
2、教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。
3、分配区域角色,幼儿主动参与活动。
4、教师巡回指导和重点指导。
5、老师对幼儿的制作给予评价。
活动目标:
1、引导幼儿排队时不推不挤,不打闹。
2、鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。
活动准备:碗,勺子,毛巾,杯子。
活动过程:
1、餐前教育,指导幼儿进餐时的正确坐姿,同时让幼儿学会安静的进餐。
2、教育幼儿知道农民的辛苦,知道节约粮食。
3、幼儿积极帮助老师端饭,安静进餐,保持桌面和个人清洁。
4、正确使用毛巾擦脸。
课后反思:在整个半日活动中,在做游戏的这个环节,幼儿参与游戏的积极性很高,幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中,幼儿感受到了长大的快乐,她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事,同时要爱护幼小哦!在区域活动中,幼儿的参与度很高,她们大胆的创作和表演非常的棒。整个半日活动的生活活动中,幼儿基本能够达到目标,初步养成主动喝水,入厕不推挤,洗手节约用水的好习惯。
幼儿园好玩的玩具墙篇二
一年一度的“庆元旦、迎新年”活动又要开始了,以往我们都是以汇报、亲子游戏、游园活动等形式开展活动。为了改变过去的`一些模式,让幼儿和家长也随着改革开放的浪潮,有一些新鲜感觉。在园领导和我们大班年级组老师经过一番讨论和研究,决定以“文艺汇演”版权所有的形式,进行幼儿的一些才艺表演方面的展示活动。
活动形式确定下来后,我们大班年级组的教师赶紧回各班进行筹备工作,经过一段时间的紧张排练和准备,现将细节计划做到如下安排:
幼儿园一楼“小礼堂”。
1、总负责人员:正、副园长。
2、节目主持人:张林老师、李佳和智杰小朋友
3、维持会场秩序人员:罗琼、张华、古力、卢丹。
4、节目音响师:刘萍版权所有
5、节目催场人员:严路。
6、节目拉幕人员:黄莉、陈品。
7、安全员:艾力、范勇。
幼儿园好玩的玩具墙篇三
幼儿园是孩子们第一次离开家庭环境,接受社会教育的重要场所。为了更好地促进孩子们的身心健康发展,幼儿园在活动环境的设计上下了很多功夫。我在参观或工作时间接触到的幼儿园活动环境,才真正意识到活动环境的重要性,让我更加深刻地明白孩子们在活动环境中接收和学习的重要性。
第二段:孩子们在活动环境中的表现
在幼儿园的活动环境中,孩子们表现出的是与日俱增的好奇心、探索欲和积极性。他们在这样的环境下,能够探索新的事物,学习新知识,尝试新的技能,并从这些中获得成就感和快乐。
第三段:幼儿园活动环境的特点
幼儿园活动环境的特点是对孩子们的身心发展非常有利的。活动环境应该丰富多彩,能够满足孩子们的各种需求,比如游戏、探索、绘画和动手制作等。在活动环境中,孩子们的交流能力也得以得到锻炼。
第四段:活动环境在幼儿教育中的重要性
活动环境对幼儿教育的重要性不言而喻。孩子们在活动环境中学习、成长、互动、交流,是因为幼儿园营造出了一个活跃、丰富多彩的环境。只有这样,孩子们才能够在学习和游戏中逐渐发展出更多的才智。
第五段:总结
总之,幼儿园活动环境给孩子们的成长带来很多机会,但如何营造一个让孩子们尽可能受益的活动环境呢?我们需要关注孩子们的需求和兴趣,注重科学、艺术、文化和生命体验的融合,以及注重自然环境和空间设计的舒适性,这些都是幼儿园活动环境设计时需要考虑的因素。只要这些条件得到满足,孩子们在这样的环境下学习和成长,必将健康快乐、知识丰富、拥有丰富多彩的人生。
幼儿园好玩的玩具墙篇四
幼儿园活动区是幼儿园教育活动中的重要组成部分,它为幼儿提供了一个自由、富有创造力的环境,使幼儿能够在游戏中获得全面的发展。在我作为一名幼儿教师的多年经验中,我深刻体会到幼儿园活动区的重要性。本文将以五段式来分享我对幼儿园活动区的心得体会。
首先,幼儿园活动区能够促进幼儿的全面发展。在活动区内,幼儿可以进行各种各样的游戏活动,如角色扮演、拼图、画画等。这些活动能够帮助幼儿全面发展他们的智力、情感、社交和运动能力。例如,通过角色扮演,幼儿可以提高他们的语言表达能力和想象力;通过拼图和画画,幼儿可以增强他们的手眼协调和创造力。因此,幼儿园活动区为幼儿提供了一个丰富多彩的游戏环境,使他们在玩耍中得到充分的发展。
其次,幼儿园活动区能够培养幼儿的合作精神。在活动区内,幼儿可以与其他幼儿一起参与各种活动,建立起良好的合作关系。在合作过程中,幼儿需要学会与他人分享、交流、合作和互相尊重。例如,在角色扮演中,幼儿可以分工合作,扮演不同的角色,共同完成一项任务;在拼图游戏中,幼儿可以协作完成一幅拼图。通过这些合作活动,幼儿能够培养出相互帮助和团队合作的精神。
再次,幼儿园活动区能够激发幼儿的创造力。活动区内的游戏设施和材料都是以激发幼儿创造力为目的设计的。例如,幼儿可以利用积木来创造属于自己的建筑物,可以利用形状拼插板来创造出丰富多样的图案。这些活动能够培养幼儿的创造能力和想象力,并且给予幼儿足够的自由度来展示他们的创造。
此外,幼儿园活动区还能够帮助幼儿建立起良好的情感关系。在活动区内,幼儿可以与其他幼儿、教师以及家长建立起亲密的情感联系。通过游戏和互动,幼儿能够学会分享、关心和体会他人的感受。在这种情感关系中,幼儿能够感受到他人的关爱和支持,培养出积极的人际关系。
总而言之,幼儿园活动区在幼儿教育中发挥着重要的作用。它能够促进幼儿的全面发展,培养幼儿的合作精神,激发幼儿的创造力,以及帮助幼儿建立起良好的情感关系。作为一名幼儿教师,我深知活动区的重要性,并将继续努力为幼儿创造一个充满乐趣和教育意义的活动环境。希望每一个幼儿都能在活动区中得到最大程度的发展和快乐。
幼儿园好玩的玩具墙篇五
年龄班:大班
活动目标:
认知目标:让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法,可以提高幼儿的动手能力。
创作目标:幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。
情感目标:让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。
重难点:幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。
教学过程:
(一)导入部分
师:小朋友们,今天老师带来了一个图形宝宝,让我们来看看是什么吧!
用ppt播放图片:
幼儿回答:圆形宝宝
老师:小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗?
幼儿回答:略
(二)示范讲解
好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的
咦,变成了一个娃娃的脸,它是怎么变的呢?对是画的和粘的。
我们在看看下一个圆吧!
这是一个鸡蛋,它是不是圆的
呢!我们看看它可以变成什么样子,看看小朋友还认识它。
小朋友们
还认识它吗,对是鸡蛋,不过它变漂亮了,他们是怎么变的呢,他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。
我们在看看另一种圆
在家里看见过吗,现在我们看它变装吧,这是一些圆形的纸筒,你们
哇!变成各种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛,头发,鼻子等把它粘在纸筒上,然后就成了可爱的娃娃了。
(三)布置作业
1、可以2个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单独制作。
2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。
3、不可以在别的小朋友的作品上制作。
4、可以自由选择不同的制作方法,比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。
(四)巡回指导
1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。
2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。
3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。
(五)评价小结
造型:造型美观、好看,材料运用恰当。
色彩:颜色搭配好看,色彩鲜明,与作品颜色要求合适。
创意:作品制作大胆、有含义,构思新颖、有创造性。
构图:构图组合正确,构思与技巧达到意返天成、率真自然。
态度:态度认真,积极。
课程总结:
1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面。
2、可以提高幼儿的动手能力。
3、展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。
4、幼儿与幼儿合作完成,可以让他们养成一个相互合作的习惯。
幼儿园好玩的玩具墙篇六
幼儿园是孩子社交和学习的第一站,在这里,学习和活动环境会直接影响孩子的情感和认知发展。作为家长和老师,我们需要认识到环境对幼儿教育的重要性,不断尝试和改进,为孩子提供一个安全、温馨、有趣的成长空间。
第二段:幼儿园活动环境的设计
幼儿园活动环境不仅仅是一些装饰和玩具的摆放,它涉及到整个园区的布局和设计,包括室内、室外、教学设施、安全卫生等方面。在幼儿园里,室内活动室、自然科学室、语言文化室、音乐房、阅读角等多功能活动区的设置,给孩子们创造了一个丰富多彩、互动体验和自我发掘的过程。
第三段:活动环境对孩子发展的影响
活动环境对孩子有着重要的影响。优质的活动环境可以激发孩子们的好奇心和想象力,促进他们的语言、认知、运动、社交等多个方面的发展。而单调和单一的环境可能会限制孩子的更多想象和创造力,甚至引起孩子的抵触情绪。
第四段:如何提升幼儿园活动环境的质量
要提升幼儿园活动环境的质量,首先要确保环境的卫生和安全。其次是丰富多样的教育活动,如社交互动、艺术体验、科学探索与发现、语言交流和运动锻炼等,在活动中让孩子感受到快乐与成长。另外,家长可以与老师合作,不断反馈和建议,共同推进孩子的成长。
第五段:结语
活动环境是影响幼儿成长的重要因素,创造一个与众不同的优质环境可以让孩子获得独特的学习体验和快乐的成长路径。希望幼儿园在未来的发展中,能够更好地关注幼儿发展的多方面需求,创造更好的学习环境,为孩子们打造一个幸福、健康、有意义的童年。
幼儿园好玩的玩具墙篇七
活动前言:小孩子们一般都比较的有爱心,因此我们可以抓住小孩子们的这一点来培养孩子的动手能力,以下就让我们一起来给小狗找妈妈吧,看看谁折出来的小狗最像狗妈妈,一点要耐心的完成噢!
活动目标:
1、初步练习对角折纸;通过活动锻炼宝宝手部动作的协调性与灵活性;
2、培养宝宝对折纸的兴趣,小狗找妈妈(幼儿园活动教案)。
活动准备:正方形手工折纸、画笔、胶棒。
活动过程:
1、教师向家长介绍活动目标并出示已折好的"狗妈妈",贴到板子上,引起宝宝的兴趣;
2、教师进行演示,家长注意教师折纸的步骤,然后带宝宝一起折纸;
3、宝宝尝试折纸,折好后画上五官,最后,宝宝自己把折好的"狗宝宝"贴到"狗妈妈"的身边,进行作品展示,幼儿教案《小狗找妈妈(幼儿园活动教案)》。
指导要点:
家长要学会狗的折叠方法,然后才能指导宝宝游戏;宝宝初次折纸时手部动作不灵活,不协调,经常会将纸撕坏,家长要耐心地帮助宝宝将狗折完,建立宝宝的自信心;折纸过程中,家长要及时对宝宝进行指导。
幼儿园好玩的玩具墙篇八
作为一名幼儿园老师,我们每天都在陪伴着孩子们,在这个过程中,我深深感受到幼儿园活动环境对孩子们的成长和发展有着不可或缺的作用。在长期的教学工作中,我认为幼儿园活动环境应该具备以下五个方面的特点:多元化的教育形式、安全保障、历史文化的积淀、以孩子为中心的设计理念和胡桃夹子式的惊喜。
一、多元化的教育形式
幼儿园活动环境必须充分遵循“多种形式,多样玩法”的原则,让孩子们在游戏中学习,让他们在学习中发现、创造、表达和交流。好的幼儿园活动环境应该具备丰富的游戏资源,包括各种教具、游戏玩具以及科技设施等等。这些资源应该充分满足孩子们自发的兴趣和好奇心,提供多种多样的游戏体验,包括自由游戏、游戏课程设计、探究课程、科技课程等等。教育者应该运用自己的创造力和想象力,把闲置的各种环境玩具和道具变成孩子们学习探索的工具和游戏乐趣。
二、安全保障
幼儿园活动环境应该保证孩子们的身体和心理的安全。保障孩子的身体安全,便是要充分考虑各种因素来设计和安排空间布置,杜绝各种危险的隐患,减少子女意外受伤的风险。同时,保障孩子的心理安全也非常重要,如果孩子们无法充分融入活动环境,可能会导致孩子产生心理上的抵触和抵制,从而阻碍孩子的学习和成长。
三、历史文化的积淀
历史文化的积淀是活动环境设计的重要因素之一。在幼儿园环境的设计中,应该尽量融入当地的历史文化,让孩子们在活动中去领略文化的魅力。比如说,在我所在的幼儿园,我们在设计幼儿园的墙面装饰、园林景观和科技设施等,都尽量融入当地特色文化元素,如中国文化、民俗文化、非洲文化等,这样孩子在成长的过程中不仅有机会接受到各类文化的影响,更有机会去感受不同文化的奇妙之处。
四、以孩子为中心的设计理念
活动环境设计必须以孩子为中心,尊重和关注孩子的成长发展。幼儿园教育者应该在设计环境时,密切跟进孩子们的需求,贯彻以孩子为中心的教育理念,注重人与环境之间的相互作用。因此,我们在设计活动环境时,将孩子们的需求摆在第一位,采取一系列的行动,来倾听孩子们的声音,了解他们的需求。我们还开展各种多样的活动,例如举办体育比赛、冬令营、探究课程、表演比赛等等,来拓展孩子的视野和兴趣。
五、胡桃夹子式的惊喜
有时活动环境设计还应该充满生动活泼的想象力。运用各种故事情节、游戏方法、音乐等等,让幼儿园成为一个充满生机和意外惊喜的地方。比如说,在我们的幼儿园里,我们会不按季节来设计墙面、窗户装饰,利用电动小火车、旋转木马等惊喜装置来瞬间吸引孩子们的注意力,这样就给孩子留下了不可或缺的记忆和美好体验。
总之,幼儿园活动环境是幼儿园教育的基础,他们的设计和营造将对孩子的成长产生可持续而积极的影响。当我们密切关注孩子们的需求,并注重营造一个多元化、安全有保障、历史文化丰富、以孩子为中心、充满惊喜的环境时,我们才能最大程度地惠及孩子们,提升幼儿园教育的质量。
幼儿园好玩的玩具墙篇九
活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育活动《编花篮》
【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、 游戏指导
游戏玩法:
孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。
游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、 放松活动
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。
大班健康游戏活动 《两人三足》
【活动目标】1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
【活动准备】
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)
【活动过程】
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节
二、出示皮筋,引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。
2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。
三、分两组赛,闯关。
1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。
【活动小结】
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。
大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》
活动目标:1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2.培养幼儿积极、勇敢的品质。
活动准备:
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
活动过程:
一、开始部分
(一)热身运动(结合小兵音乐)
指导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。
二、基本部分
1.指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!
2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。
4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
幼儿园好玩的玩具墙篇十
幼儿园活动现场是一场别开生面的独特体验,充满惊喜和感动,让我从中受益匪浅。我所到过的幼儿园活动现场都充满了欢声笑语,使人不禁感慨生命的可贵。在这里,我收获了许多珍贵的经历和感悟,下面我将分享我的心得体会。
第二段:体验坚定了我对教育的信念
在幼儿园活动现场,我见证了许多孩子在游戏与学习中充满了好奇心和探索精神。这让我坚定了我对教育的信念:能够激发孩子学习的热情,让他们在自己的兴趣中成长,成为有用的人才是真正成功的教育。我认为,在教育工作中,重要的不是孩子们能够背诵多少知识,而是让他们在能力与知识的磨合中获得成长,成就自己的梦想。
第三段:让我更好地了解孩子的心理
在幼儿园活动现场,我也发现了男女孩子们在认知和实践上的差异。比如,男孩子们的活动会多一些运动、激烈的游戏等,而女孩子则善于集体合作、体验生活、学习创作等活动。这些小孩的心灵活动和行为,意味着他们需要的是自由、尊重和支持。因此,在理念上我们更要强调个性化的教育,让哪些“不同”和“特别”的孩子得到更好的发展。
第四段:感受到了幼儿教师的重要性
在活动现场,我不禁感慨幼儿教师的重要性。他们需要关注每个孩子的成长和建立与孩子们的关系,为每一个孩子创造一个安全、温馨和茁壮成长的环境。幼儿教师们需要知道如何引导孩子们兴趣与发现,如何在创造性的游戏中培养孩子们的自信和胆识。每一个孩子都是特别的,每一个孩子都需要幼儿教师不断地调整和完善,成为一个快乐、探索、发现和学习的孩子。
第五段:总结
在这次幼儿园活动现场中,我收获了许多从未有过的体验和感悟。我看到了孩子们快乐的成长,也意识到了教育对小孩的重要性。我们应该培养孩子学习热情、帮助孩子发现自己的能力、坚持尊重、支持、激励孩子,让孩子们成为有用的人,为社会的发展创造更美好的明天。