我的家人小学作文优秀(8篇)

时间:2024-11-25 作者:储xy

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

我的家人小学篇一

我爱我的家,家里爸爸、妈妈、外婆、还有我,每天上演着一幕幕精彩的喜剧。

第一幕:大金牙

哈哈哈!

第二幕:米饭?稀饭?

早上,外婆在厨房里做早饭,我在客厅大声地读英语:“befat,befat,befat……”外婆听了从厨房里探出头来,疑惑地说:“什么米饭啊,今天吃稀饭。”我说:“不是米饭,是befat。”“还说不是米饭?”我一愣,原来是外婆耳背,张冠弄成了李戴啊!

第三集:小黑手

“吃饭喽!”我扔下手中的笔,迫不及待地跑向客厅,哇,好丰盛的.晚餐:炸鸡翅、红烧鱼、炒青菜,还有一个冒着腾腾热气的西红柿豆腐汤。我忍不住伸出“爪子”想去拿一个鸡翅。“啪”,妈妈的一记“如来神掌”把我的手打了回来,“小馋猫,看看你的手,有多脏,还不快去洗。”我一看,唉,自己的手确实是没法见人:黑乎乎的不说,上面还有一道道圆珠笔的印。不说了,赶紧洗手去吧!

“我有一双小黑手,从来也不洗,有一天我心血来潮……”咦,老爸怎么还会唱《小毛驴》?等等,歌词怎么不对,还有妈妈怎么笑得前仰后俯的,哦,这不是在笑我吗?老爸——你能不能对你儿子不要这么刻薄!

怎么样,笑喷了吧?这一切都来自爸爸妈妈对我的爱,才能让我每天收获如此多的幸福,如此多的精彩。

我的家人小学篇二

家是一个温暖的港湾;家是一个供你休息的地方;家是一个安全的场所。家是一个……所以,我爱我的家。

放学回家,“冻死了,冻死了”,我大叫道。奶奶端来了一杯热茶,拿来一双拖鞋。我喝着热茶,穿着拖鞋。此时,我好温暖,家是一个温暖的港湾。

从补习班回到家,“哎呀,累死我了,跟同学练了一下午对话与单词,真累。”一进门我连鞋都没有换,就一屁股坐到沙发上,慢慢地进入了梦乡……家是一个供你休息的地方。

晚上放学回家。我走在路上,遥望月亮,月亮好像在那狡猾的一笑。风,“呼——呼——呼——”地吹着,像那鬼怪的叫声。我的心不由地怦怦直跳,我总是觉得有人跟着我。于是,我加快了步伐。“哎呀!”我被石头绊了一跤,我以为是鬼怪要吃我。我撒腿就跑,到了家门口才心跳减速,在定睛一看。明明是我的影子吗,真是虚惊一场。家是一个安全的场所。

我爱我的家,家是一个多功能的地方。

我的家人小学篇三

今年九月,我们搬入了新校区。一切的一切,都变得熟悉又不熟悉的了。

大门比原来扩大了许多倍,以至于我对它心存敬畏。我暗暗发誓,等我证明自己在初二也一样棒的时候,我就有勇气凝视这扇大门了吧。

我们既然来到了这所学校,就要将它当做一个大家庭来看待。因为,她既然有责任包容我们,我们就有责任把她像家一样爱护。美丽的校园的确是我们的家!

我的家人小学篇四

我们干过许多坏事,就比如说上次看电影吧,我们一路上是买东西的买东西,讲话的讲话,好像菜市场一样。到了电影院,那“喀嚓喀嚓”的,基本上全是我们“家”的零食声。我们还“大方”的把零食抛给别班的同学,被人家老师看见了,自然是挨不了一顿骂。电影终于看完了,等到全“家”人民“哗啦啦”一起身,你会惊讶得说:“呀,怎么座位下面全是食品包装袋!”不用担心,这一大片黑压压的名为“垃圾”的东西,正是我们“家”的杰作。

我们干的“好事”还多的很呢,像上次上音乐课,数学老师千叮万嘱要我们好好上,可是音乐老师一来,我们便忘了数学老师的话,兴致勃勃地拿出漫画书、小说,津津有味的看了起来,没有书的人,就找旁边的人摆“龙门阵”全“家”搞得如火如荼,好像完全不知道这是音乐课了。糟了,音乐老师被我们气到了,也自顾自的拿出一本书看了起来,刹那,全“家”立刻安静下来,那几个带头调皮的同学央求着说:“老师,你就教嘛,我们保证认真的和您一起唱”可是,俗话说得好“江山易改,本性难移”。没过几分钟,我们就有人在“飙高音”,扯着嗓子乱吼,还有人目光呆滞,眼睛直勾勾的望着黑板……果然,下一节课,数学老师把我们狠很的骂了一顿,然后,语文老师又给我们上了一节“思想政治课”。

我们班的73个兄弟姐妹,像73个小太阳,高高挂在天空,不过太阳多了,可是会把“大地妈妈”烤焦的哟!

我的家人小学篇五

我有一个幸福的家,家里有爱我的父亲和母亲,还有一个愉快的我。

我先说说我的父亲,父亲是一个正直、善良的人,就是有点爱贪玩,父亲最爱玩电脑和到河边钓鱼。他平时对我管得可严了,尽管他自己是一个电脑迷。父亲每天负责检查我的数学作业,每当我的数学作业全部做对时,父亲就摸着的我头乐呵呵地说:“不错,全做对了。”每当我的作业中出现错题时,他也不像别的父亲一样吵我、骂我,而是给我耐心地讲解,直到我把错题全部做对为止。

最后,我给大家介绍我吧。我有许许多多的爱好:画画、唱歌、跳舞、滑滑板样样都是高手!但我最喜欢的是画漫画。我画的漫画惟妙惟肖,既逼真又有趣,可受同学们的欢迎了!我的学习成绩在班上还不错。但我也有一个坏毛病,就是粗心大意。每次考试错的都是简单的题,就是由于我的不认真老丢分。不过,这个学期我已经下定决心,一定要改掉这个坏毛病。

这就是我们家每个家庭成员的真实写照。我和父亲、母亲身上都有优点和缺点,我希望我们都能把自己身上的缺点改掉,把优点继续发扬下去。

我爱我的家,我爱我的父亲、母亲,爱他们的朴实和平凡,爱他们的勤劳和善良。

我的家人小学篇六

一个温馨的家,并没有华丽的装饰,不要富贵的渲染,只要一个不大的家,充满着和谐,日子会在美中过去。

母亲做完工作回家做饭,孩子放学后,跑进房间做作业,父亲抢先帮母亲拖地,然后舒舒服服地洗上一个热水澡,换上一套干净的衣服,吃饭的时候,聊点儿家常。晚饭后,孩子继续做作业,父亲会的找一叠报纸认真的看着,母亲会打着她那“长久之战”的毛衣,这是多么宁静的夜啊!也许,星期天会搞上一个家庭联欢会,父亲和母亲哼起了温文尔雅的老调。

多么舒心啊!在美丽的夜中做美丽的事情,象似一曲明丽笛柳。世界上没有完美的人,却有一种完美叫做家,和谐温馨的家。

我的家,称不上完美。我们各自忙着各自的'事,可谓不意乐乎,但我们的关系很融洽,父亲忙在电脑边做图,妈妈看着电视,大事儿一起商量,每天做的事几乎相同,只是周末我学的艺术科目,给生活增加了一点点细细的微波,我是家里的主角,每一天我都查查,我在网上发表的文章,妈妈同我一起查,日子匆匆,我的文章发表了,是这打破了宁静,父亲和母亲很高兴,可他们仍然志不同道不合。

家是一个奇妙的数字,是美的、温馨的。当然安是完美的,因为有一种完美叫做家!

我的家人小学篇七

教学目标:

2识字——24个;在生活中识字。

3写字——6个;注意笔顺:先撇后捺。

4词、语、句——练习句型:爸爸爱我,妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。

5阅读——正确、流利、有感情的朗读课文,联系背诵。

6口语交际——按照简单的提纲介绍自己的家。

7学法和习惯——继续学习听读识字的方法;开始培养每天阅读的习惯。

教学重点:

1通过诵读,使学生感受亲请,体会亲人的爱,也准备付出自己的爱。同时渗透爱祖国,爱集体,爱动物的教育。

2用听读法识字。

教学难点:

用听读法识字。

教学方法手段:

讲授、谈话、演示、创造性作业等。

教具准备:

字词卡,录音机,多媒体课件

课时安排:

两课时

教学过程:

1我们每个人都有一个幸福的家,谁来介绍一下在你家里都有些什么人?

2我们的好朋友冬冬也也有一个幸福的家,你们想不想到冬冬家去看一看?

3通过今天的学习我们可以认识冬冬的家。

4板书课题。齐读课题。

1冬冬的家是什么样子的呢?你们看。

2示图:你看到了谁?他们都在干什么?

1听录音读。冬冬的家多么幸福啊,冬冬在这么温暖的家中幸福快乐的长大,你想听听冬冬是怎么说的吗?请听(出示录音)

2自读课文。你们想不想也来读读课文?遇到不认识的字可以问老师或周围的小朋友。

(通过孩子们熟知的卡通人物冬冬来引出课文,激发学生兴趣,然后让学生自读,在读的过程中,尊重学生,倡导自主、合作、探究的学习方式,不会读的字问周围的人,是培养学生主动探究、团结合作的重要途径)

3指名读文。其余同学当小小评论家,。

(通过让学生当小小评论家,激发学生兴趣,集中学生精力,培养学生听的习惯。在这个过程中让学生能够正确的读课文)

1智慧树。

a课文会读了。课文中的字大家都认识了吗?老师要来考考大家。老师这里有一棵智慧树,谁认识哪个字就来把智慧果摘下来在课文中贴上。

b学生领读生字。

谁有好办法记住“大”字?

谁能用“家”组个词?

(学生有着个别差异性,要让那些早以会了的学生有施展的机会。在识字的过程中穿插组词练习及培养学生探究识字的习惯)

2开火车读词。

3找朋友识字。

请小朋友们拿出生字卡片,同位来做识字游戏。

全班检查。

4故事中识字。

(出示多媒体课件)小朋友们,我们的.好朋友冬冬要去知识王国探险,在通往知识王国的道路上,有许多艰难险阻,不过,只要我们拥有聪明才智,就一定能到达知识王国。

在课件中出示:1爸爸爱我,妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。

2老师爱我,同学爱我,我也爱。

3爱我,爱我,我也爱。

(通过课件,再次出示生字,让学生通过自己的努力来读生字,并且穿插练习并列复句,到达知识王国,使学生渴望识字,有主动识字的愿望。)

2自读。加动作背诵课文。

3指名读。

4小朋友们读的多好啊,谁想来把自己的家介绍给大家?

(加强学生对家庭的爱)

画一张全家福,明天的语文课把和父母在一起的最开心的时候介绍给大家。

(让学生自己绘制图画,把和父母在一起的最开心的时候介绍给大家,既注重与艺术科的交叉整合,还为学生提供了熟悉的交际话题和具体真实的交际情境,使学生在丰富多彩的语文实践活动中,不断地学语文,用语文。)

我的家人小学篇八

“我家门前有条河,小河的对岸是山坡。我在小河中打水仗,还在坡上捉蝈蝈。”每当唱起这首儿歌,我就不禁想起我的家乡。

过去,为了生活,家家户户的院子只要能种点什么瓜菜,都会种得满满的。一眼瞧上去,杂乱无章。现在,各家都不怎么种瓜菜了,而是种花。一年四季,鲜花不断:春天,月季玫瑰竞相开放;夏天,百花争俏;秋天,菊花绽放;冬天,梅花在枝头笑。一年四季,我的家芬芳不断。

以前,村里村外都光秃秃的,几乎没有树。到了夏天,在外边聊天的大人都沿着墙根坐。而现在,房前屋后,街道两旁,都种上了绿化树,绿树成荫。夏天,大人们在树下乘凉,小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶,送来了阵阵清凉。

以往,田野里种满了庄稼,但收获却不十分理想。现在呢,随着科学技术的普及,实现了机械化生产,省时又省力,农民的腰包越来越鼓,业余生活也丰富了。真可谓“春种满野皆碧绿,秋收遍地是黄金”。

从前,街道的角落总能看到各种垃圾,有时还迎着风飞舞。现在呢,垃圾都有了自己的归宿——垃圾场,街道整洁了,还铺上了水泥路。家乡变得美丽又干净。

家乡在不断地变化。在我心中,家乡如妙龄少女一般,越变越好看,我从心眼里热爱我的家乡。

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