初中一年级数学题库大全（模板16篇）

读范文范本可以培养我们对于不同文体和体裁的敏感度和把握能力。希望大家在阅读这些范例的同时，能够保持批判性思维，不拘泥于固定的模式和思维方式。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇一

有13个零件，外表完全一样，但有一个是不合格品，其重量和其它的不同，且轻重不知。请你用天枰称3次，把它找出来。

假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2只空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2只水壶从池塘里取得3升的水。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇二

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇三

6.什么东西越热越爱出来?【答案：汗。】。

7.什么越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃?【答案：水】。

8.什么东西往上升永远掉不下来?【答案：年龄。】。

9.什么鸡没有翅膀?【答案：田鸡。】。

10.由于什么原因死亡的人最多?【答案：抢救无效。】。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇四

小学一年级数学应用题要多看即多观察。“解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。”但教材在编排应用题时不急于求成，而是由易到难，循序渐进。最开始出现的是用图画表示的应用题。这时候，教师要引导学生仔细观察应用题(图画)，运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。如教学时，可向学生提问：图上画了什么?苹果分为几堆?左边和右边各有几个?此外图上还画了什么?数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练，效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。

二、多读。

小学一年级数学应用题要多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然，特别是一年级学生识字不多，即使都认识，一年级孩子自制能力较差，注意力极容易无意识地分散，让学生看获取信息效果远不如读(文字)。对于理解这两类应用题，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。

三、多说。

为让学生弄懂小学一年级数学应用题题意，教师应将说的机会和时间让给学生，当老师在“灌输”知识时，学生的思维多处于消极状态，因此教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励学生多说，即使错了也不要批评学生。其实，小学一年级数学应用题就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应让学生大胆地去说，去猜测，去尝试。猜测从心理学角度看是直觉思维的一个部分，它具有快速、直接跳跃的特点，是学生有方向的猜想和判断，是创造性思维的重要形式与表现。

四、多想。

五、多动。

这里所提到的多动是指学生的动手操作，好动是孩子们的天性，孩子们对生活中的事物都有好奇心，他们总想看一看、摸一摸。教师应借助孩子们的这种天性，让他们去看一看、摸一摸，并在看一看、摸一摸的基础上引导他们去想一想、议一议，把看到的、想到的说出来，让每一位学生在这种环境中学习数学、应用数学。

六、多练。

多练即对学生进行多种形式的解小学一年级数学应用题的训练。“学以致用”一来可以加强对已学知识的巩固，二来可让学生真正感受到数学的实用性和学数学的重要性，以激发他们学习数学的兴趣。练习中，教师要注意照顾全体，辅差培优，这样既可稳定尖子生，又可提高中差等生。练习可分为课堂练习和课外练习。要鼓励学生多看课外书籍，多做智力题等。

七、多联系生活实际。

让学生感觉到数学的实用性，最重要的还是要联系学生的生活实际，数学知识源于生活，而最终又服务于生活，如何把枯燥的数学变得生动有趣，易于理解呢?我们应从课堂教学入手，联系生活实际讲数学，把孩子的生活经验数学化，把数学问题生活化。如教学图画应用题时，可以编一道这样的文字应用题：过春节了，爸爸买了一篮子又红又大的苹果共10个，给姥姥送去4个，还剩几个?这样似乎累赘，但很明显学生感觉到四个苹果是从篮子里拿出来的，拿出来即“去掉”，“去掉”就用减法，从10个里去掉4个，则用10减去4得6个。

素质教育当从操场开始。

“6—17岁儿童青少年，每日累计60分钟的中高强度身体活动，包括每周至少3天的高强度身体活动，以及增强肌肉力量、骨骼健康的抗阻活动。”这是《中国儿童青少年身体活动指南》对“充分的身体活动”的基本要求，可惜现在多数一年级孩子却未能达到。

赵石屏还特别提醒家长，孩子放学后又去上补习班，这种学习方法叫低效的重复，是不可持续的，素质教育当从操场开始：

“睡眠不足和运动不足是孩子学业困难的重要原因，校外补习应该首选体育项目，孩子一定要有奔跑、跳跃、游戏、猛烈的呼吸，才能获得充沛的学习精力。”

很多研究都证明，充分的身体活动与孩子的心理健康高度正相关，喜欢运动、每天身体活动充分的孩子，心理问题的发生率明显低于活动不足的孩子。

参加体育项目训练，还能提升孩子在同伴中的多种社会性品质，增进合作能力，学会与人协调、共赢、共处。所以家长为孩子选择课外活动时，应该首选体育项目，比如足球、游泳、羽毛球、舞蹈、跆拳道等，用充分的身体活动消除久坐和精神压力对孩子的潜在威胁。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇五

至今我都忘不了和他第一次见面的情景。那天，预备铃响了，同学们的目光不约而同地注视着教室门口的一位老师，一位即将给我们上课的数学老师。上课铃一响，这表情严肃的老头儿大步走上讲台，开始做起了自我介绍：“本人姓邢，名字嘛，叫老师。”“这是什么名字?”大家小声议论着，有几个同学还忍不住笑出了声。而在这笑声中，邢老师开始上起了新课。瞧，多么风趣幽默的开端啊!

于是，从这一节课开始，我们的数学课上就洋溢着笑声。

邢老师每上一节数学课，课前几分钟，他都要对上节课所学的知识进行复习提问。这虽然是老规矩了，可有一部分同学课前仍不作准备，等到老师要提问了才慌忙去翻书。这时，邢老师看到同学们慌神的样子，眯着眼睛说道:“书这东西呀，可真不好评价。如果家长拿着它要你看，要你记，你们一定会认为它是令人可恶的;当我提问的时候啊，你们就把它当成非常可爱的了。我建议从今以后，大家要时时刻刻都把它看成可爱的，那回答问题时就不必再麻烦这可爱的它了。”这一连串的`“可爱”，逗得我们笑声不断。可就在这一片笑声中，我们得到了知识，得到了教诲，也得到了启迪。

一次数学单元测试后，邢老师一边讲评试卷一边风趣地说：“现在的歌曲都很浪漫，我觉得电视剧《霍元甲》里的主题歌似乎很切合我班部分同学的实际，不是吗?上课时--昏睡百年，考试时--睁开眼吧，小心看吧，下课时--高声叫吧，放声叫吧......”话音未落，那跑了调的歌声已把我们笑得直不起腰。就在这笑声中，同学们找到了考试低分的原因，倍感惭愧。

每当同学们大笑之时，邢老师总是眯着小眼睛微笑着望着我们这群孩子，默不作声，仿佛为自己的杰作感到得意。

在我们班里，我可是个出了名的多动儿，上课时手脚比司机还忙，总是爱做小动作，这缺点自读书以来，不知挨过多少批评，受过多少教育，可我就是改不掉。没想到是邢老师风趣幽默、有声有色的数学课，吸引了我的注意力，我开始变得爱听讲了，爱答问，也爱提问了。从那时候起，我渐渐爱上了数学。如今，我不光改掉了好动的毛病，还当上了数学科代表呢!

可是，再过两个月小学数学便要学完了，我们也将小学毕业了，我们就得离开母校，离开邢老师。我们将是多么的不舍啊!我们多想继续听他上的数学课，看他幽默的表情，听他风趣的话语。我们将会把他课堂上带来的笑声，谈笑中留下的启迪，当成记忆中的珍宝。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇六

本学期我担任七年级10班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

1、做好课前准备和课后反思工作。

面对所有的学生，面对新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

根据这两个班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生中层生待进生。利用每天利用课余时间辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。

教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。

1、新课标学习与钻研还要加强。

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇七

德育工作是学校一切学科教学必须结合，必须渗透的内容。那么初中一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢结合自己多年来的教学实践，我谈一些肤浅的认识：

结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数学教学的任务之一，初中一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点，为教师结合教学对学生进行思想品质培养提供了丰富的素材。例如：教材精心设计的"课室大扫除"教学中，我们通过让学生观察主题图，教育学生讲卫生、爱劳动、热爱班集体，与他人分工合作等方面的教育。又有"过马路"的主题图，通过让学生观察图，让学生认识到过马路，必须遵守交通规则和注意安全的教育。

我在教学中经常结合教材内容对学生进行思想政治教育，在充分运用教材德育因素的基础上将它们适当加以拓宽、加深。又如，教学应用题"雅典奥运会，中国获得金牌28枚，银牌39枚，金、银牌一共有多少枚"我结合这道应用题的数量分析，告诉学生中国运动员取得那么好的成绩，是来之不易的，必须通过运动员艰苦奋斗、长期训练得来的，从而教育学生要有认真、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考、克服困难的坚强意志。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育，比如，合作式学习等，自我探索式学习。在教学中，我根据每一部分知识的特点，灵活的选择学习方式。比如组织学习小组讨论，通过讨论，培养学生进行学习交流的习惯；通过讨论，培养学生善于发表个人见解，倾听别人发言的习惯；通过讨论，培养学生尊重他人，树立自信心的良好品格；通过讨论，培养学生的集体主义观点，合作精神，竞争意识与创新意识。

在初中一年级数学教材中，大部分练习对思想进行教育并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘练习题中的德育因素，把德育贯穿于对练习题的分析中。对学生进行爱科学的教育，培养学生民族自豪感和使命感。

在课内，教师不仅寓德育于数学教学过程，还应鼓励和指导学生参加数学活动，从中受教育，如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信游戏，通过学生经历正确"送信"的过程，培养他们尊重客观事实的态度，使他们从小养成实事求是的品质。

总之，德育应贯穿于整个教学教育当中，这不仅符合教学大纲的要求，也是数学教学实践的需要。只要我们认真钻研、挖掘教材，使德育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于学生身心健康的成长。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇八

7.汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？

8.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

9.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？

10.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？

11.学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？

12.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？

13.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？

14.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？

15.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇九

一学期已结束，在本学期的教育教学工作中，我担任初一（3）、一（7）班的数学教学，经过努力，学生的学习成绩有了较大的进步。为了今后在教育教学工作中做更加完善，为了克服缺点，发扬成绩，现总结如下：

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、，吃透教材外，还要深入了解学生，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据学生情况拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。 在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。 把教材和学生实际很好地结合起来。

（1）首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。

（2）其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异，，达到了班集体与个别化相结合。

（3）再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。在学生自学、自练、自检等独立活动中，教师一方面巡回辅导，另一方面根据备课时所掌握的学生情况，具体地，有目的地，有针对性地帮助指导每一个学生。具体地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，应加强重点辅导。在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。 在教师主动积极的辅导中，要善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎佯理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方面的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面。

是值得引起我们注意的问题。在课堂教学中，教师加强了对差生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，他们感到教师关心他，从未放弃他，只要老师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。我们深信，对于差生的事，只要我们的工作真正做到家，在自学辅导教学中，是会有所收获的。

总之，今后在教育教学中，努力钻研教材，备好课，讲好课，不断改进教法，提高教学质量，调动学生的学习积极性，搞好课堂效果，热爱本职工作，为教育事业努力。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇十

题怎么教?在数学课中读题是审题的前提，是解题的基础。通过读题，可以帮助学生理解题意，理清条件与问题，明确条件与问题的种.种联系，使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象。下面小编给大家整理了关于一年级数学题怎么教，希望对你有帮助!

1.一数一符号的读的习惯。一年级学生识字量少，阅读速度慢，理解能力弱，独立读文字有些困难，这就需要教师有计划、有目的地进行读题。

方法。

的指导，对读题的形式和要求做出明确的规定。如果有图的话，还要观察图，把图和文字结合起来读。在教学中由我示范读或是把题目抄写在黑板上，在教师的带领下一数一符号地读题。如：教学开始刚接触加减法时，要求学生必须用手指着每一个数，每一个符号地读，做到动手、动口、动眼。把书面文字转化为有声语言，眼、耳、口、心并用，运用多种感官参与。

2.一字一句的读的习惯。为了培养学生认真、严谨的读题习惯，我在平时的教学中要求学生做到“用手指读，字字出声，一字一句的读”。同时，要求学生边读边思考，想想这道题目的要求有哪些，让我们做几件事?是哪几件?然后让学生。

说说。

自己的理解，最后按照题目的要求一件一件的完成。如：小明一共有16本书，我借走了9本，小明还剩多少本?在做这道题目之前，我先让每个学生读题。然后让学生找出：题目中已知条件有哪些?问题是什么?通过理解条件和问题存在的联系，结合实际生活让学生解答，培养了学生认真读题的习惯。

3.抓“关键词”读的习惯。尽管有些题目文字极其简单，但审题时却不能有半点马虎，为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提醒自己注意。如：“把下面的数字按从大到小的顺序排列”，先让学生读题，然后动手把关键的词“从大到小”圈起来，这样就能提醒学生注意是从大到小的顺序排列。培养了学生认真读题的习惯。

采用多媒体教学，激发学生兴趣。

目前，多媒体在数学教学活动中的应用越来越广，利用多媒体课件进行课堂教学，不但信息量大，而且图、文、声并茂，非常符合低年级学生的心理特点。不但能强化学生的记忆，而且还给学生展现出无限的知识空间，激发学生获取信息和新知识的的情感需求。例如，在学习“10的认识”的课堂上，教师简单地操作键盘，屏幕上出现了数字娃娃“0”，接着跳出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“8”“9”，同时出现画外音。

“9”说自己最大，看不起“0”，“1”出来打抱不平，说：“如果教师与0站在一起，就比你大。”教师问：“小朋友，你们相信吗?”屏幕一闪，1和0站在一起，把孩子们紧紧吸引住了。教师自然地把学生引入新课：“10的认识。再例如，教师可以给学生展示一些图片，在一条宽阔的马路上行驶着各种车轮是圆形的车辆(有汽车、三轮车、摩托车、自行车)，然后问学生：为什么。

其它。

任何形状的车轮都不能行驶，而只有圆形的车轮才能行驶呢?圆形车轮的轴为什么放在中心呢?学生置身于这样现实的生活情境之中，充满趣味，给他们留下去探索的空间。

创设和谐课堂氛围，激发学生兴趣。

小学生好动活泼，却又求知欲旺盛，对事物有着强烈的好奇心，要让小学生对数学产生了浓厚的兴趣，必须营造一个和谐民主的课堂气氛。教师要乐于听取不同意见，激励学生学习的积极性、自主性和创新性。“你是一个非常聪明的孩子，老师很喜欢你，如果你在课堂上能大胆地提问题和回答问题，老师和同学们就更加喜欢你了”。话虽然简单，但足以说明教师已把自己视为学生中的一员，由此建立的师生关系会更加平等、更加和谐。

在这种融洽的氛围中学生才会感到学得轻松，才愿意动脑筋思考问题，才会有所创新。例如，教师上课时，学生坐的规规矩矩，教室里一点声音也没有，气氛似乎有点沉闷，讲课中，教师提了一个问题，“9+8=?”，半天无人响应，不得不点名，一个学生忐忑不安地站了进来，因害怕答错了，说话小声小气的，有些结巴，结果还是答错了，引来同学一阵轰笑，教师一声斥责。这样的课堂学生是不喜欢上的，由此可见，民主和谐课堂氛围的重要性。

教师参与学生的活动，延续自主参与热情。

一提到比赛，学生个个跃跃欲试，首先我随便说几个数让学生判断这些数能不能被2或5整除，学生听了我说的数立即飞快地用笔计算起来，一会儿，有的学生算完了，骄傲地向全班汇报着答案，结果全对了，这个学生脸上露出了胜利的喜悦，于是学生急着要考老师，我说：“好吧，谁来出题?”班上的“小机灵”立刻大声地说“654”，我随口答道：“654能被2整除，但不能被5整除。”

学生们验证后，用惊奇的目光看着我，接着又连续有几个“嗄小子”不服地说出一些四位数、五位数，想难住老师，我都对答如流。学生们分别验证后更惊讶了，于是，我趁势问道：“你们想知道老师为什么判断的这么快吗?猜猜老师有什么秘密武器。”用老师判断的既快又对这个事实，让学生“猜”老师掌握了什么秘密，一个“猜”字激发起学生对本课知识的需要和渴望，在学生高昂的求知欲望中导入新课的学习。

课堂情境的创设，为学生打开了一个学习数学的窗口。

在小组合作解决问题的过程中，学会了聆听、互助、接纳、赞赏;在自主解决问题的过程中，增强了克服困难的勇气，树立了自信;在发现问题，应用问题的过程中，深刻体验到了数学与生活的联系，以及数学的价值等等。在这一过程中，学生的双基、数学思考能力、解决问题能力以情感、态度、价值观四者之间形成了一个有机的整体，并得到了很好的发展。

用情感激励，增强学生做作业的信心。

在日常教学中，我们都会遇到学生不完成作业，结果导致当天所学的知识不能及时巩固，久而久之，知识点就会被遗忘。学生的学习也会变得很吃力，学习成绩也越来越差。那么我们教师对于这些不爱做作业的学生要有一定的恒心、耐心、还有毅力，通过正确的。

教育。

方法，帮助他们更好地提升自己。

学生都需要爱、需要关怀、需要鼓励，因此对于那些不爱做作业的学生。我们更应该给予他们鼓励与支持，激发他们的自信心，从而获得做作业的动力。我认为，学生只有充分信任老师，才能听老师的话，才会重视老师布置的作业。例如：李浩宇与张一凡这两个同学，他们每次的作业都需要在老师的监督和鼓励才会做完，否则他们是不会自主写作业的。故鼓励是开启学生心理情感大门的钥匙，鼓励的语言更能增强学生的自信心、参与意识和自主意识，俗话说“熟能生巧”，对于重点、难点知识，我经常反复给他们讲解，直到他们对这些知识点掌握为止;且每一节课我都会尽量留出时间让他们预习新知识，巩固旧知识，以便达成教学目标。所以对于哪些不爱做作业的学生，教师一定要与之建立良好的师生关系，为他们提供一个和谐的学习氛围，让他们感到如果不好好做作业，就对不起老师的信任与关爱。

明确数学教学目标，突出重点，化解难点。

要想在有限的时间里，出色地完成数学教学任务，提高数学教学质量。首先我们要明确我们每一堂数学课里的教学目标，所要讲解的重点，化解的难点。只有了解透了教材，我们才能在有限的时间有的放矢进行我们的数学教学。教学目标它是目标教学的灵魂，主宰着整个教学活动，一方面是教学的起点，是导向，在教学过程中起着指示方向，引导轨迹、规定结果的重要作用，因此，在备课时要围绕这些目标。另一方面教学目标又是教学的终点，是标准。

每一堂课都要有一个重点，而整堂的数学教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，提高学生对新知识的接受能力。

文章。

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初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇十一

答案：在厕所里的时候。

梁山伯和祝英台变成了一对比翼双飞的蝴蝶之后怎样了。

答案：生了一堆毛毛虫。

什么东西可以死很多次，而且一般情况下每次死的时间不超过1分钟？

答案：死机。

答案：甲乙为丙办丧。

卖水的人看到河会怎么想？

答案：这些都是钱。

从事什么职业的人容易在短时间反复改变主意？

答案：列队的教官。

流浪了50多年的流浪汉，有一天突然不流浪了，为什么？

答案：他死了。

老王天天掉头发，什么办法都用了，只有一种办法使他永远不掉头发。是什么办法呢？

答案：剃光。

什么动物在天上是4只脚，在地上是2只脚，在水里是3只脚？

答案：怪物。

买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？

答案：一只不卖。

一艘五十万吨的油轮沉没了，最先浮出水面的是什么？

答案：空气。

为什么罗丹雕塑的作品“沉思者”没有穿衣服？

答案：他正在想穿那件衣服好看。

什么东西破裂之后，即使最精密的仪器也找不到裂纹？

答案：感情。

什么事情，只能用一只手去做？

答案：剪自己的手指甲。

什么房子失了火却不见有人跑出来。

答案：太平间。

家里又脏又乱，怎样才能在最短时间内弄干净？

答案：闭上眼睛眼不见为净。

什么地方能出生入死？

答案：医院。

在布匹店，买不到什么布。

答案：松赞干布。

什么东西不能用放大镜放大？

答案：角度。

少女们的偶像如果不幸因车祸而成了植物人，那么影迷们会怎样呢？

答案：帅呆了。

答案：新郎。

阿里巴巴和四十大盗的故事是东方夜谭还是西方夜谭。

答案：都不是天方夜谭。

黑人和白人生下的.婴儿，牙齿是什么颜色的。

答案：婴儿还没有长牙齿。

为什么老王家的马能吃掉老张家的象。

答案：因为他们正在下象棋。

为什么女人穿高跟鞋后，就代表她快结婚了。

答案：因为穿高跟鞋慢很容易被男人追上。

老高骑自行车骑了十公里，但周围的景物始终没有变化。为什么。

答案：他骑的是室内健身车。

答案：妈妈让爸爸修理小明。

哪一种人最容易走极端？

答案：爱基斯摩人。

狼来了猜一水果名。

答案：杨桃。

为什么警察要系白皮带？

答案：不系皮带裤子会掉下来。

世界上最高的峰叫什么峰？

答案：高峰。

一个圆有几个面？

答案：两个面一个外面一个里面。

为什么结婚要请客吃饭，办丧事也要请客吃饭？

答案：前面宣布家里多了一个人吃饭后面宣布家里少了一个人吃。

怎样使用最简单的方法使x+i=ix等式成立？

答案：

此字不难猜，孔子猜三天，请问是何字？

答案：晶。

什么时候4—3=5？

答案：算错时。

蛇为什么要脱皮？

答案：因为皮在痒。

教室中为什么要有讲台？

答案：提高老师的地位。

为什么冲天炮射不到星星？

答案：因为星星会闪呀。

此字不难猜，而且不分开。请问是何字？

答案：面。

在餐厅中吃完饭发现没带钱，怎么办？

答案：刷卡或吃赊帐。

选美大赛——猜一国家名。

答案：以色列。

蓝色的笔能写出红字吗？

答案：写个红字当然可以。

人体最大的器官是什么？

答案：胆胆大包天。

一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒？

答案：66秒。

请问英语有多少个字母？

答案：没有字母是中文。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇十二

5.时钟什么时候不会走?【答案：时钟本来就不会走】。

7.什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃?【答案：考试得得零鸡蛋】。

8.哪一个月有二十八天?【答案：每个月都有28天】。

9.什么车子寸步难行?【答案：风车】。

10.什么人始终不敢洗澡【答案：泥人】。

11.什么事每人每天都必须认真的做?【答案：睡觉】。

12.鸡蛋壳有什么用处?【答案：用来包蛋清和蛋黄】。

16.有一种路虽然四通八达，但就是不能走人，为什么?【答案：因为哪是电路】。

文档为doc格式。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇十三

从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。

立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。

平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。

2、点、线、面、体。

(1)几何图形的组成。

点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。

线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。

面：包围着体的是面，分为平面和曲面。

体：几何体也简称体。

(2)点动成线，线动成面，面动成体。

3、生活中的立体图形。

圆柱。

柱

生活中的立体图形球棱柱：三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……。

(按名称分)锥圆锥。

棱锥。

4、棱柱及其有关概念：

棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。

侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱有两个底面，n个侧面，共(n+2)个面;3n条棱，n条侧棱;2n个顶点。

5、正方体的平面展开图：11种。

6、截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇十四

1、在钟面上，时针从7走到8的时间是（)小时，时针走1小时，分针正好走（）圈，是（）分。钟面上一共有（）个大格，(）个小格。

2、时针指在4上，分针指在12上，表示（)时。分针从12走到12，是（）分，是(）小时。

3、7时30分到10时30分，经过（)小时。时针从7到11，经过了（）小时。分针从2走到6，共走了(）分钟。

4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是（)时（）分，课间休息10分，第二节是（）时（）分上课，（）时(）分下课。

5、1小时=（)分，120分=(）时。

6、()时整，时针、分针重合。

3、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了（)时(）分。

4、上午8:00开始下雨，下了4个小时，()时雨才停止。

1、一节课的时间是40()。

2、小学生每天在校时间是6()。

3、看一场电影要2()。

4、工人叔叔每天工作8()。

5、从上海坐火车到北京要17()。

6、李勇从家走到学校要15()。

7、我们放学的时间是11（)30(）。

1、分针走一圈是1分。()。

2、晚上7时新闻联播开始。()。

3、小明下午2：00到校，4：30分放学，下午在校的时间是2小时30分。()。

4、钟面上最短的针是分针。()。

5、电子表上显示6：45就是6时45分。()。

6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。()。

7、妈妈每天工作8小时。()。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇十五

题3：第一问要求用同一个字，分别能和“艹”、“氵”、“丿”“少”组成另外一个字；第二问同样要求同一个字，分别能和“火”、“日”、“子”、“阝”组成另外一个字。

“疑似”答案

题1：只有在两极才能达到10米/秒，其它地方只有9.8米/秒。因为南极没有熊，所以是北极熊，因此是白色的。不过也有答案认为，“我把一只黑熊或棕熊带到北极，把它扔到10米深的洞里，还不是10秒钟落地？所以熊的颜色不可知”。

题2：23条或0条鱼。

题3：第一问是“目”，第二问可能是“人”字，但与“日”拼不起来。

初中一年级数学题库大全（模板16篇）篇十六

直接数布告牌后的人数看不到，由于人数有15人，可以间接地数，图中可以看到布告牌左边3人，布告牌右边4人，直接看到数出7人，所以布告牌后的人数为15-7=8人。

数积木（一年级奥数题及答案)

：可由上向下分层去数：

第一层：4块；

第二层：4+2=6块；

第三层3*3=9块；

所以总共有木块：4+6+9=19块

数积木（一年级奥数题及答案）

：可由上向下分层去数：

第一层：1块；

第二层：1+3=4块；

第三层：3*4=12块

总共有木块1+4+12=17块。

小亮锯木头（一年级奥数题及答案）

小亮锯木头，锯了3下，问：木头被锯成了几段？

解答：３+１＝４（段）

锯木头（一年级奥数题及答案）

有一根木头，每1米锯一下，每锯一下需要1分钟，总共6分钟锯完，那么这根木头有多长呢？（假设木头的长度为整数）

每锯一下需要1分钟，共锯了6分钟，所以锯了6下。锯6下共有7 段（这个同学们可以通过实物模拟，了解为什么是7段），每段1米，所以长7米。

锯木头（一年级奥数题及答案）

有一根木头，每1米锯一下，每锯一下需要1分钟，总共6分钟锯完，那么这根木头有多长呢？（假设木头的长度为整数）

每锯一下需要1分钟，共锯了6分钟，所以锯了6下。锯6下共有7 段（这个同学们可以通过实物模拟，了解为什么是7段），每段1米，所以长7米。