在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
手工飞镖字制作飞镖篇一
飞镖的玩法很多，正式的比赛常采用501的规则，即一局二十轮，每位选手起始为501分，选手积分随投掷得分而递减，首先将积分减为0者获胜。作为娱乐活动，您甚至可以去自创规则。 下面是一些玩法请参考。
501
可选择单/双靶心、正常/双倍入、正常/双倍/三倍出。
一局二十轮，每位选手起始为501分，选手积分随投掷得分而递减，首先将积分减为0者获胜，如十轮投掷完成后无选手将积分减为0，则积分最低者获胜。如果选手投中某镖后使积分减成无法结束游戏的分数(正常出积分0;双倍出积分≤1;三倍出积分≤2或者在双倍/三倍出条件下，投中非双倍区/三倍区使积分减为0) ，称为“爆镖”，发生爆镖后，取消该轮得分，同时结束本轮投掷，轮到下位选手投镖。
301
可选择单/双靶心、正常/双倍入、正常/双倍/三倍出。
一局十轮，每位选手起始为301分，选手积分随投掷得分而递减，首先将分减为0者获胜，如十轮投掷完成后无选手将积分减为0，则积分最低者获胜。如果选手投中某镖后使积分减成无法结束游戏的分数(正常出积分0;双倍出积分≤1;三倍出积分≤2或者在双倍/三倍出条件下，投中非双倍区/三倍区使积分减为0)为“爆镖”，发生爆镖后，取消该轮得分，同时结束本轮投掷，轮到下位选手投镖。
21点(game 21)
可选则单/双靶心
一局七轮，每轮投掷机器随机指定的分值区。投中指定分值区的单倍区、双倍区、三倍区得1、2、3分，积分正好达到21分者获胜。如果完成七轮投掷，无选手使积分达到21分，则积分高者获胜。若选手投中某分值区使积分超过21分，称之为“爆镖”，产生爆镖后，取消该轮得分，同时结束这位选手的本轮投掷，轮到下一位选手投镖。
打飞碟(shoot out)
一局七轮，机器随机指定一个分值区，选手在10秒钟内投中指定分值区得1分，投中其他区域不得分，超时不投镖，此镖失去投掷资格。
初始每位选手20分，每投中一次指定分值区积分减1，首先将积分减为0者获胜。如完成七轮投掷后，无选手积分为0，则积分最低者获胜。
高得分(high score)
可选择单/双靶心
一局七轮，完成七轮投掷后，得分最高者获胜。
高尔夫(golf)
一局十八轮，每轮投掷和轮次相同的分值区，投中本轮分值区的双倍区得1分，投中三倍区得2分，投中内单倍区得3分，投中外单倍区得4分，没投中目标得5分，每轮以最后投镖所得分数为本轮得分，因此选手在投中自己满意的有效分数后，最好放弃本轮剩余镖的投掷。完成十八轮投掷后，积分最低者获胜。
杀手 (killer)
一局七轮，选手首次投中未被其他选手选定的'分值区，即为该选手选定的分值区，并保持至局终。投中自己选定的分值区得1分。在积分≥6分之前，投中其他区域无效。当选手积分≥6分后成为"杀手"。杀手投中自己选定的分值区，积分加1(积分加至9分后不再增加)。投中其他选手选定的分值区，被投中选手积分减1。如果某选手积分≤0，则这名选手被淘汰出局，剩下的最后一名选手为获胜选手。如完成七轮投掷，仍有不少于1名选手，则积分最高者获胜。
设定目标(super scram)
可选择单/双靶心。
二人游戏，不需设定参赛人数，一局七轮，由上、下两局得分决定胜负。每局先投镖者为封区选手，其任务是关闭分值区，后投镖选手为得分选手，其任务是从未关闭的分值区中得分。对封区选手，累计投中某分值区三次(投中单倍区、双倍区、三倍区，等于投中某分值区1次、2次、3次)，此分值区即被关闭。对得分选手，投中未关闭的分值区得相应分，投中已关闭的分值区无效。关闭了所有分值区，或者完成七轮投掷，结束一局。
第二局，两位选手交换角色，(即第一局先投镖者，第二局为得分选手后投镖;一局后投镖者，第二局为封区选手先投镖)完成两局比赛，得分高者获胜。
手工飞镖字制作飞镖篇二
秋风气爽，纳爱斯广场有许多人在散步。这时，一个小男孩走到了我面前，把我从架子上摘下来，买走了。我十分开心，因为有人买走了我。路上，小主人高兴地玩弄着我，一会儿扔，一会儿玩，可高兴了。我在天空飞来飞去，乐得一蹦三尺高。
小主人来到了一个医院里玩飞镖。只见他猛地一抽，我竟一下飞到了“十霄云外”（当然是对我而言啦），电线大哥见我飞到了他身旁，惊讶无比，嘴巴张得大大的，似乎能放下一个铅球。
小主人玩得越来越起劲，害得我做了好几次“自由落体”，与大地来了几个“亲密接触”。这时，小主人一来劲，一抽，竟把我飞到了大树上。我在大树上，害怕极了。这时，只见小主人请来了一位叔叔，这位叔叔，拿了两把扫把，想把我打下来。可两把扫把不仅没把我打下来，反而也挂在了树上。终于，在小主人妈妈的帮助下，我和扫把成功地下来了。
这次奇遇真好玩！
手工飞镖字制作飞镖篇三
最近开展的是《快乐运动每一天》这个主题，在这个主题里我们开展了很多和运动相关的活动，孩子们在活动中动一动、玩一玩，兴致特别高，对运动的兴趣也提高了。本周，我们又开展了一个很有意思的活动《我会做飞镖》。老师和孩子一起做漂亮的.飞镖，然后用自己的作品来玩，孩子们可兴奋了。
一、环节描述
1．出示折纸示意图（遮盖最后一个完成图），你们能看懂这张折纸示意图吗，猜一猜折完后是什么玩具。
2．取出几个已经完成的飞镖，演示投掷，引发兴趣。你们猜对了，这是飞镖。
3．为我们自己折一个飞得远、飞得稳的飞镖。
二、活动反思
做做玩玩是幼儿兴致很高的一项活动，在活动中幼儿能自己动手做出成品来，特别有成就感。本次活动中，我先出示了做好的飞镖和玩法吸引幼儿兴趣，接着演示示范了制作方法，幼儿都能集中注意，对活动兴趣较高。幼儿操作部分，大部分的幼儿都能自己完成撕纸和黏贴，独立完成作品，部分能力较弱的幼儿也能主动寻求教师帮助，请教师帮忙黏贴。活动后每个幼儿都完成了自己的作品，让幼儿体验到自己动手的满足感和做出成品的成功感。
三、不足之处
活动后请幼儿在操场上带着自己的飞镖任意投掷，幼儿玩得很尽兴，但这时，我缺乏适当的指导，幼儿只是无目的的拿着飞镖投掷，其实，这时我应该多加引导，如设定目标，让幼儿投掷，或设置情节，让幼儿比赛谁扔的高扔的远等，效果应该会更好。注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索我会做飞镖活动反思。