在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
下雨了四年级字下雨了四年级篇一
下起了雨，你会感到冷吗?我想，我不会冷。
不知从什么时候开始，我发现我爱上了雨，爱的那么深沉与庄严。昨天，又下起了雨。滂沱的大雨冲刷着人心，路面和一切。路人匆匆撑起了伞，所有的人跑着，笑着，说着，骂着，最不开心的是那些路边的`商贩怨天公不作美，而我站在这屋檐下看着一切行色匆匆的人，听着千奇百怪的声音，想着我所想的事。
不知从什么时候开始，雨变小了。同我一起站在屋檐下的人又开始骚动了起来，有人试探性的伸出头去，就有很多人试着伸出头去，渐渐的所有的人开始模仿，伸出头去，走进雨中，嘴里还是在抱怨，他们都回家了吧。只留我一个人在这屋檐下看雨给，这雨真美，它从那么远的地方来可以随风去自己想去的地方。看遍这世间所有的美好与黑暗，然后去选择拯救谁。我想：雨滴也喜欢美好的事物吧，你看那葱绿的树木总是能招来大把大把的雨，雨也似乎很喜欢在它的身上停留，可能是因为树不会说让雨滴伤心的话吧!
抬头。我笑了笑：下起了雨，我没有伞，怎么会不冷呢?
下雨了四年级字下雨了四年级篇二
我是一朵花。
一朵孤独的、白色的普通小花。
我虽然是这片不怎么肥沃的小花坛里唯一的一朵花，但我并没有因为这么“大”的家只有我一个人而感到开心，我觉得很孤独。
以前，我并不孤单。因为在我刚从地下钻出来时，旁边还有一大片跟我一样的白色花朵。后来，因为好久没下雨了，那些华中的绝大多数都因为没有水渴死了。当时，我拼命地把根往下扎，可一直一无所获。但我不甘心就这样死去，依旧用尽力气向下扎根。终于，我够到了离地面最近的一眼地下的清泉，这个存货了下来。后来，又有几个男孩子来，把那几朵仅有的、幸存的花也给挖走了。因为当时我还是一朵没长出花苞的、年龄尚小的花儿，才幸免于难。可是，因为那条十分细小的小溪是我生存的唯一水源，我每天都会吸走大量的水，而那条小溪本来也没多少水，所以里面的水差不多被我吸完了。如果再不下雨，恐怕我也得干死了。
有一天，我正在睡午觉。因为睡觉时我不会抽取太多的水。这时，感觉一滴水在了我的脸上，接着又有一滴，然后是三滴、四滴、五滴……我睁开眼，心里暗暗吃惊：莫非是下雨了？可是，这里常年干旱，怎么会有雨呢？可接着，又有水滴在我的脸上。我不禁一阵狂喜：啊哈，真的下雨啦！
甘霖从天而降。这是这个春天的第一场雨哩！密密的雨帘从灰色的空中垂下来，在雨雾地笼罩下，显得更加迷茫了。春风吹着，轻轻地把雨帘撩起来，让我看到了天上 灰中带白的云朵。
我让春雨轻轻冲掉我已经变成灰色的白色花瓣上的尘埃。我贪婪的吸吮着凉冰冰、甜丝丝的雨露。春风柔柔地抚摸着我，为我唱了一首首动听的歌。多美啊，这样的雨最好永远也不要停！我陶醉了。
但狂风暴雨没有停歇的意思。雨点儿无情地打掉了我的花瓣，风无情地撕掉我的绿叶。我被雨点儿打得左右倚斜。紧抓泥土的根越来越松。我快不行了。
终于，在我不屈不饶地毅力搏击下，雨退怯了，慢慢地隐去了。太阳出来了，阳光洒在我的身上。我站起来，吃惊地发现：我身上的花瓣被雨冲洗之后，变得白里透红;绿叶如同翡翠一般碧绿。我已经成为一朵万蝶青睐的焦点了。在泥土里沉睡的花种子，经雨一淋，萌发出了嫩芽。
风雨给了我伤痛，却也给我了美丽与友谊。
风雨是我成长的阻碍，也是我成长的基石。
我是一朵花。
美丽的花。
下雨了四年级字下雨了四年级篇三
夏天的午后，天气又闷又热，没有一丝风，树梢一动不动，人好像走进了一个没有窗户的房间，又像被凝固了。燕子飞得很低，蚂蚁忙着搬家，蜻蜓不安的在低空中飞来飞去。
天空中，乌云越来越多，越来越浓，最后把整个天空都盖住了，似乎将要落下的不是大雨，而是浓浓的墨汁。
不一会儿就刮起了风。风很大，“呼呼呼”地刮着，好像有一只大老虎在吼叫，刮得人们简直站不住脚跟。大树的枝杈在风里摇晃，一条条树枝像一根根皮鞭，在空中狂舞着，抽打着。狂风不停的刮着，它抓起尘土沙石往上抛，它抱住每一棵树用力摇。小树被折弯了腰，大树也痛得“哇哇”叫。
紧接着，雷声响了起来，犹如战场上的炮声，又像凶恶的巨人在天上怒吼。闪电也来了，划破了黑色的夜幕，好像一把利剑，把天空也劈成两半。天空也被吓哭了，大颗大颗的雨滴像泪珠子似的落了下来。
我赶紧关上窗户，隔着玻璃向外望去，天地间就像挂着雨帘。“哗哗哗”的大雨声，就好像有千军万马在奔跑在呐喊，雨打在窗户上“嗒嗒”的就像许多豆子在跳踢踏舞。
雨过天晴，一条美丽的彩虹横跨在天空中，好像在天上搭起了一座七彩拱桥
下雨了四年级字下雨了四年级篇四
轰轰隆轰！一串雷声从天上劈了下来。
小白花被吓了一跳：哦，那些调皮的小东西又要来了。希望这次会好一些！小草白绿嘟哝着。它的话还没有说完，就被打断了，谁说它们很调皮。小金鱼黑贝很生气地跃出水面，小水滴可不是这样的！
正当它们说话的工夫，乌云已铺满了整个天空。哦，老天爷！小红花忍不住叫出了声。风网一边大笑，一边像个孩子一样跑了过来。
风网开始用力地推那棵大橡树：橡树老头子，快来陪我玩儿，不然我就推倒你！大橡树爷爷被风网摇得头昏眼花，胡子都歪了。嘿嘿！真好玩！风网坏笑一下。风网又跑到地面上，把白绿和小红花吹弯了腰。小红花还是那句话：哦！老天爷！接着，调皮的风网又溜到白花旁边，轻轻一吹，吹起一大群花粉。
这时候，一滴雨落在了白花旁。下雨了！植物们都满怀期待地抬开端。很多小雨滴加快了脚步，想快点和植物们拥抱。黑贝在池里游来游去，明显特别兴奋。只有小水晶，一只小鸟非常不兴奋：真讨厌，这雨甚么时候才能停啊！一小滴雨落在橡树爷爷的叶片上，像玩滑滑梯一样滑了下去：真好玩！雨渐渐小了，过了一会儿，停了。真舒服！白花不停地喝着水，或许黑贝说对了！
小水晶抖了抖翅膀，从树下钻出来，它看见，天上模糊有一层淡淡的彩虹。
下雨了四年级字下雨了四年级篇五
我，喜欢下雨天。喜欢它的柔情，喜欢它的活力。
不光是植物就连人也一样。在雨天中也充满了活力。你看“金黄的大斗笠”的姐弟俩不也在倾盆大雨泻个不停中表现出了他们的活力？他们的笑声冲出了雨帘，弟弟的脚丫还在得意在动呢，多么有活力啊！
这样的天大雨泻个不停，万物的活力展现得淋漓尽致，我喜欢。
我喜欢雨天，喜欢它的柔情似水，喜欢它的活力无限……
下雨了四年级字下雨了四年级篇六
一天，大树、小花、小草和其他动物们都等待着下一场大雨。
蜻蜓特意飞到地处来报信：雨姐姐来啦！雨姐姐来啦！大家快准备接水！太好了！我的花瓣都已经水分不足了，我一定要接更多的水！花朵兴奋地说。沙沙沙&&轰隆隆&&呼呼呼&&春雨姐姐和雷公公在风妹妹的带领下找到了这里，小雨妹妹，换班！好咧！（雨姐妹换班咯），风妹妹真淘气，总是在这里跑来跑去，把小花小草弄得直喊救命。风妹妹，别太淘气了，赶快赔礼道歉！雨姐姐说。风妹妹笑呵呵的小花小草那儿道歉：对不起！小花说：那你以后千万别这样乱跑哦！不然的话我的花瓣都会吹掉了的！呵呵！风妹妹摸着头傻傻的笑了起来。以后要走慢一点，这样最好了。风妹妹，你别站在这儿傻笑，赶快工作啊！
哦哦！好&&好&&恐怖！小花???锣碌乃担?;雷公公，请&&请&&请别吓唬我们。
没法，雷公公说，是我的习惯。
好好好&&风妹妹就给小树叶挠痒痒了。哎哟哟，好痒，好痒&&风妹妹！要洗就好好的洗，别捣蛋！春雨姐姐说。还是小雨姐姐好！小花说着喝了很多很多的水，味道好好，要多存一点了，哇哇哇哇好饱好饱！
摆个姿势多接水，小草说啊呀！接不下啦！树爷爷，能不能帮我接点水呀？
我当然答应啦！大树爷爷大大方方地答应了小草的托付。
小蜻蜓不服气的插进来，说：还不是我报来的信息，不然你们都接不了雨水了，我没有地方接水，总要分给我一点点嘛。
好呀！蝴蝶姐姐把地上的树叶洗干净之后，把树叶做成水杯状，就递给小蜻蜓。蝴蝶姐姐的手真巧，还乐于助人。谢谢！
不用谢！
下雨的时候
这时，一只青蛙说话了：“根据我们观察，这场雨至少要下半天！”“太棒了！”“又有水喝了！”??许多小动物欢呼。
小兔也说话了：“我们应该建一个蓄水池，把水储存起来，以免以后发生旱灾，没水喝呀！”大家都觉得小兔说得有理，便立刻在一大块空地上挖了起来。
小猪、小熊、小狗力气较大，便带头拿起铲子挖了起来，小猫、小兔跑得较快，便负责把挖出来的泥土用推车运到别的地方去。大树、小草和小花也情不自禁地为他们加起油来：“加油！加油！加油！??”别的小动物也忙得不亦乐乎。
由于小动物们齐心协力，所以蓄水池也在最短的时间内挖好了。
“我们可以用一个东西把水装满，再运到池子里去！”小猴想了想，说。
“可是用什么运呢？”小山羊提出一个问题。
小猴望了望一些已经枯黄了的芭蕉叶，又想了想，说：“我有办法啦！可以用芭蕉叶！”对呀，可以用芭蕉叶！
“下雨的时候”作文点评
下雨的时候
高二（19）班 廖思芳
雨一直在下，丝毫没有要停的迹象。我小心翼翼地卷起裤腿，背上书包大步向前跨越式奔跑。父母不在家，而我却忘记带伞，于是就出现了这狼狈的一幕。我讨厌这场雨！
暗黄色的路灯伴随着这寂寞而又轻狂的雨滴声渐渐暗淡，晚自习后形形色色的花伞也渐渐消散。全身几乎已经湿透的我顺着公园的环形路跑到一个亭子下躲雨。
我烦乱地整理着自己湿漉漉的头发。忽然，一个影子从亭内站起，吓我一跳。借着这唯一剩下的亭子里的灯，我看清是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定了一下气急败坏的情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊：“姐姐，姐姐，你等一等！”我停了脚，回过头来。
“姐姐，你能不能帮我到前面的那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方约50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买份《武汉晚报》。”女孩一边说一边将一枚硬币和一把伞递给我。我更奇怪了，心想：这个小女孩为什么在一个漆黑的雨夜里让我这个全身早已湿透的陌生人帮她买份报纸呢？但我没说出口，天这么黑，总不能对一个这么小的孩子提的一个这么小的要求都不能满足吧？拿着钱，打起伞，我就过去了。将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
“我怕被我妈妈看到了。” 女孩怯怯地说。
“你妈妈？你妈妈在哪儿？”
“就是那个卖报纸的人。” “你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩。
我看了看手表，已经快十点了。我转头看着小女孩，在我惊得说不出话来的时候，她妈妈已经打烊了。小女孩把报纸往我手里一塞：“姐姐，给你看吧，或者，你也可以把它当伞用。”说完，她从亭子里跑开了。
我将报纸揣在怀里，似乎有千斤重。我尽力去保护着这用爱凝结的报纸，不让它淋湿。我的眼眶湿润了，再次奔跑在回家路上的时候，我早已分不清眼里那湿湿的到底是雨还是泪，我只知道，这场雨，没有白下。因为，在下雨的时候，我体会到了浓浓的母女之情，浓浓的爱?? 我收藏着这晚的“雨”，收藏着这份报纸。现在，每当下雨的时候，我都能清晰地回忆起这一刻，这充满人间真情的一刻，这个让我一生都无法忘怀的一刻。
那晚的雨，我永远记得??
简评：
这篇文章中的故事，作者曾经在多年前的某个杂志上见过，经作者这样一改造，就成了一篇优秀的记叙文。
淡淡，又臭又长，吃力不讨好。
本文的作者将生活中的一件小事着力挖掘，写成了一篇表现人间真情的感人至深的记叙文。根据这次作文的要求，作者将故事的背景放在一个下雨的晚上，对下雨的场景描写真实，生活化，在主要人物出场前，已经将坏境渲染得很充分。而对文章的主体部分，作者也没有平铺直叙，而是运用多种描写手法，如动作描写、心理描写、对话描写，全方位地表现人物。结尾的抒情水到渠成，强烈地感染着读者。
作者情感变化的线索十分明晰，由开头的讨厌雨到后来的收藏那晚的“雨”，前后呼应，首尾圆合。读者也因为这场雨经历了一次心灵的洗礼，感受到了人间至情。
下雨的时候
高二（19）班 张紫悦
当雨点用它最纤细、最柔和的小手扣醒万物朦胧的睡眼时，春天便衣袂飘飘地来到了大地。雨点降落到倒映着天空的湖面时，湖水微笑地说“痒”；雨点收敛双翼，飘落到树梢时，枝头的凝绿便多了一份光泽与灵秀，雨点肩并肩，织作一层层凉丝丝的纱，急促又安静地散落到大地上，原野上便渗入了生命的欢快与清新。面对着期待已久的春天，桃树的花蕾兴奋得胀红了脸，于是雨点便将这些玲珑的花蕾洗净又擦湿，直到它们拥有水晶般的纯净与优雅。小溪叮咚地欢畅着，雨点便跳起灵动、轻盈的舞来，在澄澈的溪面摆动起自己的裙裾。一切都这样美好，在一个下雨的春天。
黑幕合起，是时候换下燥热的烈日了。于是，配以诗化的语言，精描细绘，为读者奉上了这篇唯美的散文。
做生活的有心人，以阳光的心态、审美的眼光来观察生活，感受生活，你就能写出锦绣文章，活出滋味儿。
下雨的时候
高二（19）班 许颍琦
时间会不会一成不变？不会，比方说在下雨的时候。
当那些说不清来自哪里的水珠裹住我所处的空间时，总给我周日在教堂虔诚地祈祷的感觉。不是吗？窗户外嘈杂的声音，缤纷的灯光，通通被阻隔。时间凝固了，只有不同的味道，和水墨的色调，和一份属于我自己、我这个实实在在的个体的思想。
每当下雨时，很自然地，就想起苏轼和那首传世之作《定**》。再去叙雨中的人，只怕是会惹恼千年前那场雨。我们只需记得雨中苏轼的一句“余独不觉”，这便是苏轼为人的魅力所在。受打击，遭排挤时“余独不觉”，道中遇雨，自然也是不觉。苏轼用品行限制自己的行为，因为他相信，生活是美好的。这便是所谓的“内圣外王”。所谓的中华民族精神从何而来？正是一个个苏轼在下雨的时候向我们输出。
文明、思想既然已经产生，下一步便是传承。
记得余秋雨先生曾在《文化苦旅》中写到，他
简评：
本文谈的是中国文化的传承与发展的问题，视野开阔，思想深邃，文笔老辣，字里行间透出深深的忧国忧民之情。
以雨入题，古今中外之人事皆摄入笔端，形散神聚，意蕴深长。而“下雨的时候”作为作者思想的触发点，在文中时时出现；所写内容无不与下雨联系上，题目与内容浑然天成，时事与所学课文水乳交融。
活学活用，学以致用，位卑未敢忘忧国，秀才能知天下事„„这些赞语，用在本文作者身上毫不为过。
下雨的时候
高二（19）班 叶思浩
当我们静下来的时候，思绪敏感得像极易燃烧的油，哪怕只是微小的来自外界的刺激，也会使它顿时迸发出无数的火花，或者说更似一匹脱缰的野马，在意识的原野里奔腾。
大自然的雨，总能敲开人的心扉，让思绪恣意奔流。雨从天而降，虽然在很高的地方开始它的旅程，然而一刹那便结束了。这是重力的功劳，这是牛顿所发现的宇宙间普适的力学规律。千万滴雨从天降下，人却能看透其中的奥秘，多么的了不起！意识又是多么的神奇！
无数的雨在地上汇聚成地表径流，或滋润土壤，或携带土壤加入水循环的主流。放眼周围的世界，无外乎两大类东西——生命和非生命。生命享受着自然的恩赐，同时又体验各种不可名状的痛苦。下雨的时候，久经干旱之苦的人们定会因为这充满希望的甘霖而欢欣鼓舞，然而这却是局部的。另外的人们，或许因为下雨的时候出行不便，便诅咒这天气，或许因为下雨导致洪水泛滥而陷入困苦、危险的境地。但各种生命又怎能离开雨水的滋润？凡事均有两面性，就像适量的糖能给人甘美的味觉享受，而一旦过量便会疾病缠身一样。人类社会的发展亦是如此。今天的社会，物欲横流，又如奔腾不息的大河中的惊涛骇浪，似乎要吞噬所有的人。
有的时候，下雨伴随着闪电——这可怕的杀手。闪电稍纵即逝，却留下了深远的回音，还有寒气逼人的光。即使是这样特征的闪电，也不能和人的意识对抗。意识能认识闪电，并能驯服它。意识的作用是巨大的，也是喜忧参半的。正确地发挥意识的作用，能够获得智慧创造成果。微积分的创立，相对论的诞生，互联网的发展，无一不是意识的杰作；令人忧虑的是意识的反面，一切罪恶均是“垃圾意识”的产品。
空气因雨水冲刷而更干净，若降下酸雨则又会怎样？很可怕。自然赐给人优越的环境，人却将它破坏殆尽，令山不再青，水不再秀，花不再香，小鸟则在愤怒，雨在变酸。
当思绪越奔越远的时候，意识也就流动得越快。但毕竟要有个限度。雨停了，已经停了很久??思绪收回来吧。
简评：
英国女作家伍尔芙的一篇《墙上的斑点》，开创了意识流小说的先河；而这篇《下雨的时候》，我们希望它能成为意识流散文的滥觞。
如同《墙上的斑点》中的蜗牛一样，下雨的时候也成了作者意识流动的触发点，作者由这一点出发，弹出思绪，想到了重力，想到了牛顿；然后收回，再弹出思绪，想到生命和非生命，想到人类社会的发展；再收回，再弹出思绪，想到闪电，想到意识的神奇；再想到酸雨。如此反复四次，让一篇800字的散文有了相当大的容量。
扣题紧，形散神不散。初试牛刀，效果不错。
篇三：作文下雨了
下雨的时候童话作文一：下雨的时候（507字）
“下雨啦！下雨啦！”蜻蜓哨兵贴着地面快速地飞行着，向动物们通报情况。
还在送信的乌龟邮递员看见下起了倾盆大雨，他焦急万分，甚至连壳上都冒出了一些冷汗：“雨水把我的信都给打湿了，这该怎么办呀！”已经飞到屋檐上的小黄鹂鸟提出了建议：“龟哥哥，你其实可以把信装进你的壳里，把它们捂干呀！”“有道理。”乌龟采纳了小黄鹂鸟给的建议，忙把信装进壳里，希望它们能早一点干。
鱼儿姐姐很高兴，当雨点落在水面上时，她就可以呼吸到更新鲜的空气了。
大雨就这样不停的下着，一直持续了四个小时。池塘的水漫上了堤坝，溪流变成了小河，花儿摇摆着身体，快乐的接受着春雨的滋润，小草也使劲地向上生长。
下雨的时候童话作文二：下雨的时候（528字）
小雨滴来了，它把欢乐也带来了。它把雨点撒向刚钻出土地的小草，小草贪婪地吮吸着亮晶晶的露珠，顿时小草舒展开了它那嫩绿的小叶子，摸起来软软的，一闻有一种淡淡的清香。“这是小雨点的功劳！”“谢谢，别夸我了，我都被你垮的不好意思了！”小雨点一脸的高兴，显然还要做更多的好事。他又敲着小鼓，来带花儿妹妹那里。花儿妹妹背小雨点装扮了一番，曾经冬天是那张枯黄的脸，现在变得像小姑娘一样可爱，像雨后的彩虹一样鲜艳、美丽。
小雨点又来到大树爷爷那儿，它礼貌地对大树爷爷说：“大叔爷爷，您口渴吗？”“你是谁呀？”“哎――大树爷爷，我是小雨点儿呀！您都不认识我啦！”“噢――是雨点娃娃呀！你这调皮鬼，今天怎么有时间到这儿来呀？”“今天天气好，我来玩一下。”“对了，你上次打翻了鸟大婶的窝，没来得及道歉呢，你现在去向鸟大婶道歉吧！”“好，我现在就去。”小雨点敲开鸟大婶的家门，对大婶说：“鸟大婶，对不起，把您家的窝给打翻了，您能原谅我吗？”“乖孩子，知道错了就行，大婶不怪你。”小雨点高兴地离开了鸟大婶家。
雨停了，天边出现了美丽的彩虹，小雨点呢？带着他心爱的小鼓回家了。
下雨的时候童话作文三：下雨的时候（485字）
哗啦啦，哗啦啦，天空下起了雨，仿佛奏起了交响乐。咦，怎么有说话的声音呢？哦，原来是大自然中的 精灵 在说话呀！我们一起去听一听吧！
这场雨下得真好，正好给我洗个澡。风哥哥还帮我吹干呢！雨姐姐、风哥哥谢谢你们！小草高兴地说。风哥哥和雨姐姐齐声说： 不用谢。不用客气的。这是我们应该做的工作。小鸟抢着说： 我虽然不太喜欢下雨，但是雨水给我的朋友 小草、小树、小鱼 带来了欢乐，我也很高兴。小鱼高兴地说： 我最喜欢下雨。因为下雨后，池塘里的水变多了，我们更好游泳。
一会儿白云护士会来帮雷爷爷的。你们不用害怕。小鸟的妈妈说： 还好，我给你妹妹带了耳塞，要不然，她现在正在哭闹着呢！风哥哥连忙道谢说： 谢谢鸟阿姨，谢谢鸟阿姨！不用客气。鸟妈妈高兴地说。
哎呀，我的晚饭还没开始做呢！小草的妈妈焦急万分地说道。小鸟妈妈连忙说： 不用着急，我今天做了一桌丰盛的晚餐，大家都来我家吃吧。大家听了，都高兴得手拉手到小鸟阿姨的家里去了。
下雨的时候
二、活动准备： ppt、角色头饰、白纸若干
三、活动过程：
（一）用一个谜语引起幼儿的兴趣，导入活动
1．小朋友们，今天老师带来了一个谜语“千条线，万条线，掉进水里看不见”，我们一起来猜一猜，是什么呢？（雨）2.下雨的时候，小朋友们都用什么方法来避雨啊？（雨伞、雨衣、雨鞋??）小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会被淋湿了。
（二）学习故事 可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 ？下面听老师给你们讲这个故事。
1.交待故事名称后，直接提问：故事的名字是什么？ 2.讲故事（从小白兔在草地上??淋不到雨了），讲完后马上提问 刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）
小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳 注：和幼儿一起用动作表现“蹦蹦跳跳”）小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？（学习词：摘、顶 注：请几个幼儿表演这两个动作）
3.教师继续讲述故事(从它走呀走??说着，就钻到叶子底下)，然后提问： 小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）
小鸡被雨淋了心情是怎样的？（着急??）
小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！）请个别幼儿回答，集体练习。
这时候，小鸡有礼貌的说了什么？（引导幼儿学说：谢谢你，小白兔）
请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话 4.继续讲故事（从小白兔和小鸡一起??玩得真高兴）
小白兔和小鸡又遇到了谁？（小猫）
小白兔和小鸡看到小猫被淋到了，它们说了一句什么话？（小猫，小猫，快到叶子底下来避避雨吧！）
小猫礼貌地说了什么？（谢谢你们）
5.利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）。
（三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
1.听了这个故事后，你喜欢谁，为什么？
故事《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽“地直叫。小白兔连忙叫：“小鸡，小鸡，快到叶子底下来避避雨吧！”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫：“小猫，小猫，快到叶子底下来避避雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡。”说着，就走到叶子底下。不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。
下雨了四年级字下雨了四年级篇七
今天一定有雨，天气很闷。
中午，我在写作业的时候，突然听到“哗哗哗”的声响，朝窗外一看，原来是下雨了。
我赶紧叫醒午睡着的妈妈，让她关窗户，再看看路上的行人都飞快地跑了起来，提前知道要下雨的人，打着各种各样的雨伞。这些雨伞就像一个个小伞花，五颜六色的，真好看！
我穿着靴子，打着雨伞，看见路上有水坑，就把“绕开水坑”忘在脑后了。我欢快地在水坑里跳来跳去，我的裤脚都湿了。突然，“轰隆隆”一声，吓得我直哆嗦。
我赶紧往回家路上走。雨，越来越大，几片树叶被雨打得落下来，一阵微风吹过，树叶就飘了起来，真像翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞。雨声、风声和雷声合起来的声音，听起来蛮舒服的呀。路上的行人越来越少了。
雨，慢慢变小了。雨终于停了，乌云也飘走了，太阳又跑了出来，天边还出现了一道美丽的彩虹，真是雨过天晴啊。
下雨天，我喜欢雨过天晴之后的彩虹。
下雨了四年级字下雨了四年级篇八
“当！当！当！”放学钟声响起，我们高兴得又叫又跳，但一走出教室就听到“哗啦！哗啦！”的雨声，抬头一看，让我欢乐的心情垂头丧气，瞬间跌入谷底！
一走出校门，就看到心急如焚的爸爸、妈妈正等着接他们的宝贝孩子回家，路上很多同学都快速的赶回家，深怕自己淋成落汤鸡，被爸爸妈妈骂。
下雨天，就像雨弟弟跟雨姐姐吵架，雨弟弟输了，所以就嚎啕大哭，把乌云吓得也像爱哭鬼一样，佔据了大片的天空，哭得淅沥哗啦好可怜，但没有带伞的我可就遭殃了。
夜晚时，我喜欢关上灯，欣赏雨天夜晚的气氛。我闭上眼睛，聆听雨的合奏声，每当我张开眼睛，就好像看到星空闪烁的夜晚，让我想到我在妈妈肚子里，美妙的心跳节奏声，好像一声声的呼唤着我，这样的感觉很奇妙、很有趣！
但我很讨厌一大早湿答答的下雨天，不能出去玩，出门要穿雨衣，但还是会弄湿衣服和鞋子，很不方便。可是换个角度想，雨水可以滋润大地万物，带来一种朦胧的美感，而且还可以形成基隆的地方特色。这样看来，下雨天就不会再让我害怕和讨厌，反而形成快乐的景致和气氛，也让我不再那么讨厌下雨。
我喜欢下雨天浪漫的气氛，尤其是下雨的夜晚。
下雨了四年级字下雨了四年级篇九
窗外，原本洁白的云朵，渐渐在变黑色，好像一位画家给云朵涂上了黑色的颜料。
不知怎么的，从远处刮来一阵风，发出呼呼的声音，还有几件零散的衣物随风飘荡。
看着天上黑压压的，不由觉得现在不是白天，而是深夜，几滴雨珠零散地落下来，被风吹到我脸上，我知道要下雨了。
轰隆轰隆不远处的天空响起了巨雷，随之雨一滴一滴落下，路上的行人都开始忙碌起来，有的找个屋檐下避雨，有的急忙从包里拿出雨伞，撑起来继续前行，还有的干脆躲进旁边的超市，一边购物一边等待雨停。
雨还在不停地升级，由小雨变成了大雨，路上几乎没有行人了，朦朦胧胧还会依稀看见一些车辆驶过，我望着远方，心里突然希望雨不要下了，因为爸爸妈妈还在工作，现在下雨，肯定又增加了些麻烦，使他们变得更加辛苦。
听着雨声，我突然又想起姐姐对雨的赞美，她说雨能浇灭人们心中的怒火，雨能清扫人们心里的垃圾，雨能疏理心绪的杂乱，雨能洗涤心灵的阴暗。如果真能这样，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！
下雨了四年级字下雨了四年级篇十
江南，烟雨。小巷在小镇间静静流淌，用优雅的手势诠释小镇里的人或事。
低矮的房子覆盖着深色瓷砖。缝隙里飘着一些小草，小小的一片，卑微却安静，等待着雨来。下雨时，水从缝隙中落下，形成一串风铃。我会刻意走在屋檐下，享受雨滴从头顶落下的感觉。一次，一次，仿佛是颤抖的春天。
然后，门前的水沟哗哗地。瘦，软，害羞。两掌宽的沟里会有浅水，会改变各种奇怪的线条和线条，交织，反射出低矮的屋檐。偶尔会看到早上奶奶洗的叶子，飘在上面，停了又停，最后流向远方。还有隔壁小男孩的大理石，华丽而纯净。不一会儿，就会听到“啪嗒”的声音。两岁的孩子光着脚站在沟里，一只手笨拙地提着裤角，另一只手在水里划动，给我的心里带来欢乐。母亲的嗔怪声这时响起，巷子里热闹起来，雨下得喜气洋洋。
被雨水浸湿的青石板已经铺到大叔的院子边上。老榕树就站在那里。雨中的树叶绿油油的，密密麻麻的，静静的，等待着。始终如一的为弄堂里的人撑起树荫，树根嵌在青石板里，铺成了通向大街的路，很潮湿，很有诗意。穿着拖鞋的孩子踩在树下一连串的笑脸上，跳上跳下，躲避着猫猫。擅长画画的哥哥推开窗户，给屋檐下的老树刷漆。细雨如丁香般飘逸，他在灌木丛下诉说着自己的小巷。
下雨了，滋润了老树粗壮的树干，抿去了人们心中的尘土，浸湿了弄堂里的东西。
小巷流，在小镇，在烟雨里，在人们的心里。很好听！同样的态度，它告诉——就在这个雨天。