人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初一新闻一则字初一新闻字实用篇一
那是很久以前的事了，有一天，我正准备开门下楼的那一刻。妈妈说:孩子，你带伞了吗？没有，今天不用带伞，也没关系。正在我准备下楼上学时候，妈妈说:今天你被淋成落汤鸡，我也不会管你的。我还是相信我的直觉是不会错的。
放学的时候，轰轰轰！一阵雷响，把我吓得，我赶紧躲回教室。我心想:早知道我就听妈妈的话了。我真是照应了早知今日，何必当初呢？这一句话。
我忽然看见了一个身影。身影很高大可能是我的亲人吧！是谁呢？妈妈不可能，爸爸也不可能，爷爷也更不可能。到底是谁呢。
我感觉不出来我是站在雨中了。那非常可能是我的亲人吧。抬头一看，啊！是我的妈妈。妈妈只带了一把伞，但她把那把伞给了我。又怕我着凉，把她的外套给了我。这一路上，我没有被淋，而她却被淋湿了。
回到家中，不一会儿，妈妈就昏倒了。我赶紧把妈妈放到床上。我背着妈妈一动不动的，但我还是一步两步三步向床边挪。把妈妈放到床上之后，我赶紧给她盖上了被子。用凉水蘸毛巾，给她敷上，过半个小时换一次。爸爸回来了，我赶紧向爸爸说明原因，爸爸赶紧把妈妈送到医院。我对爸爸说:爸爸，我也想去。别去了，去这么多人只会添乱。说完爸爸就走了。
初一新闻一则字初一新闻字实用篇二
今天早上出门时天气还十分晴朗，瓦蓝的天空中万里无云，一点儿也没有要下雨的迹象。
放学后，我刚走到校门口。“啪”，一滴黄豆般的雨点打在我的头上。我还没回过神来，“啪、啪”，接着又有好几滴雨点打在我的胳膊上腿上。哎呀！下雨了！我皱着眉头想：还是先躲躲雨吧！
十几分钟过去了，雨一点儿也没有要小的意思。不能再等了，看来我只能冒雨回家了。于是，我戴上帽子，一头扎进天地相连的雨帘，飞快地向家跑去。
“琪琪，我来给你送伞了！”刚跑到校门口地超市，一个熟悉地声音传到我的耳朵里。我定睛一看，原来是妈妈。妈妈一手撑着自己地雨伞，一手拿着给我带来的雨伞，飞快地向我这边跑来。
风雨不断地打在我们的身上、吹在我们的脸上，但我却真真的感觉到：只要和妈妈在一起，温暖就总在我的心中！
初一新闻一则字初一新闻字实用篇三
年华似流水，几年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不得。但有一件事仍历历在目，令我至今记忆犹新。
事情发生在我小学四年级的暑假。那是一个炎热的中午，我要去八中上课外培训班，爸爸妈妈因为工作忙而无法送我去上学，他们想让我锻炼一下自己，独自去上学。想到那么远的路途没有父母陪同，我的心里不免有些忐忑不安。当姥姥得知我要一个人坐地铁时，执意要送我，我再三推辞，最终还是拗不过姥姥。
刚一下楼，就觉得天真是骄阳似火，酷热难当，往日熙攘的街道变得冷冷清清。一路上姥姥走路一瘸一拐的。还未到地铁站，姥姥脸上豆大的汗珠已经断断续续地滴落下来。大地好像是烤箱，仿佛要把人烤熟一样。
姥姥把我送到校门口，目送我进入教室后才悄然离去。下课后我惊奇地发现姥姥居然还坐在路边的石台上等我，不时地扇着手中的扇子。在这酷热的下午，一把扇子其实是不起什么作用的，空气都是热的，扇也没用。回想起自己在凉爽的教室里学习，姥姥却被晒了一下午，我不禁鼻子酸酸的。
在回家的路上，路边的狗依然和中午一样吐着舌头，树上不时传来知了的鸣叫声。姥姥走路的时候似乎瘸得更厉害了，我情不自禁地放慢了脚步。终于到家了，刚一进屋姥姥就迫不及待地坐到床上挽起裤腿儿，揉起了自己的腿。直到这时我才发现姥姥的腿上有一个拳头大小的血瘤，原来姥姥是强忍着腿痛送我去上学呀！我的眼泪不禁夺眶而出。
我永远也不会忘记这件事，每当我想起这件事，我就感动不已。姥姥对我的爱是我一生的财富，是无价的，它会陪伴我一生！
初一新闻一则字初一新闻字实用篇四
1.指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮获得冠军)，学会新闻报道的写法。
2.在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。
3.引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。
教学设计
[教学要求]
1.读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。
2.通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。
3.举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。
[教学重点、难点]
重点：掌握新闻报道的一般写法。难点：对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。
[课前准备] 、
举行一次班级跳绳比赛。
[教学过程 ]
一、导人
1.听一段新闻广播。
2.利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。
二、出示例文，了解内容
1.指名朗读例文。
2.说说例文的每个自然段都写了些什么。
三、讨论例文，明确写法
1.同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点o
2.题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写呢?
3.如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢?
用“开头……接下来……最后……”的句式说。法。
(板书：
开头：交代结果
接下来：事情经过
最后：补充交代)
四、指导写好跳绳比赛
1.指名说说跳绳比赛的情况。
2.按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。
3.给这次跳绳比赛的新闻报道命题。
五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布，练习写稿。
七、指导评议，修改，择优选送校广播站播出。
精彩片断
师：刚才大家说得都很好，新闻报道的作用真不小，不但可以让我们了解国内外意义重大的事件，还可以帮我们增长知识。现在请同学们看一则体育新闻报道。(出示新闻报道(我市第九届小学生男子篮球比赛结束 东城小学男篮获得冠军))先请同学们自由朗读，看看这则新闻报道告诉了我们什么。
生：这则体育新闻报道告诉我们南京市小学男子篮球比赛的情况。
师：读了这篇例文，我们就能对这次比赛情况有了个清楚的了解，这则报道是如何写的，请四位同学依次朗读4个自然段，其他同学思考每个自然段写了什么。
生：第1自然段交代了争夺冠军的时间、地点、参赛球队和比赛结果。
生：第2和第3自然段写夺冠情况。
生：第4自然段交代了与比赛有关及第三、第四名的获得者。
师：为什么要这样写呢?同桌、前后位的同学互相讨论。
生：因为比赛结果是人们最想知道的，所以在报道的开头交代清楚比赛的时间、地点以及比赛结果。
生：双方是如何夺冠的，也是人们想知道的，所以这也是报道不可缺少的部分。
生：最后交代与比赛有关的情况以及第三、第四名的获得者，这样才能使报道显得更清楚，更完整。
师：请——位同学用上“开头……接下来……最后……”的句式说说新闻报道的写法。
生：新闻报道开头要写出事情结果，接下来写事情的关键部分，就是人们最想知道的地方，最后补充交代有关情况。
师：下面请同学将这则体育新闻朗读一遍，体会体育新闻的写法。
师：这则新闻的题目有什么特点?
生：有。
师：写得好的稿件老师要帮助推荐到校广播站广播。
[评点] 本次习作是学习写新闻报道。在学生读懂例文的基础上，了解新闻报道的写法，再水到渠成地学写一篇报道本班级跳绳比赛的新闻稿。这样循序渐进，让学生掌握写作方法，结合自己的实际生活，使习作有具体内容写、容易写，从而学会写新闻报道。教师激励性的语言对克服学生畏难情绪起到了一定的作用。更难能可贵的是教师在引导学生明确写法的时候，也表现了较强的言语交际训练，让学生按一定的顺序发言，就是一例。
初一新闻一则字初一新闻字实用篇五
今天，我在网上看到了一则新闻。新闻的内容是：汕尾侦破今年最大的贩婴案，13名疑犯被捕，11名男婴获救，但是找不到父母。以下是本站小编为大家整理的一则新闻作文，希望你们喜欢。
一则电视新闻
5月12日下午在我国四川发生了大地震，许多家电视台24小时不间断地播出，使我们全家时时都在关注，心情也随着画面时而变得高兴，时而变得沉重，这几天给我印象最深的是有一位母亲为了保护自己只有三、四个月大的儿子，不顾个人安危用自己的身体死死顶住坠落的楼板，把生的希望留给了孩子，把死的危险留给了自己，当小男孩被军人叔叔救出后大家发现他的小被子里有一个手机，屏幕上有一段文字，上面写着：“孩子，如果你活了下来，一定要记住妈妈永远爱你!”看到这里我们全家都落泪了，这让我知道母爱是多么伟大!我的心情变得沉重起来，还有太多太多让人感动的故事，许许多多的老师为了保护心爱的学生而失去了自己宝贵的生命。但也有让人心奋叫好的画面，经过来至全国四面八方甚至国外的救援人员坚持不懈的努力，终于在绵羊、汶川等许多重灾区救出了成千上万的受难者，有的伤势严重的被及时送进了医院。
我知道经过我们全国人民共同努力最终会战胜困难。
我相信地震无情人有情，只要我们有爱，就有阳光照进来，只要有爱就有春常在，让我们手拉手，肩并肩来共同勇敢面对，用爱来融化恐惧，重建更加美好的家园。
震撼心灵的一段新闻
这天，我做完作业后，打开了电视看到了一段让人愤怒，但又能让人领悟很多的新闻。
播的时间是在9月16日左右的新闻，事情发生在一个农村小镇。
一天，九旬老人的孙子正在家中睡觉，老人想要孙子早点起来去田里干活，就放鸡来吵他，让他睡不了觉。
她的孙子一气之下，拿起菜刀去砍老人，他还用尖尖的小竹子一样的东西插到了老人的关节。
后来，经过邻居打电话报了警，警察和乡政府的人都来了，他们使用了浑身解数来劝他放下刀，可是这样只会使他更加的紧张。他拿刀紧紧的放在老人的脖子处，一两个小时过去了，民警们乘他有些松懈了，一个箭步冲上前去，将他捕获。
经过严格的审问才知道，原来他叫，今年30岁，因为没有工作，整天游手好闲，只知道吃饭和睡觉。
他的九旬奶奶不想他整天无事可干的生活，所以每天都要对他唠叨和责备，而且经常放鸡狗来吵他，让他不得安宁，这些事情都是他奶奶逼他的。
所以，我们要学会孝敬长辈，不要因为一些小事情，一件不起眼的小事情就和长辈们闹冲突，要懂得从小事开始就要孝敬长辈。
新闻一则
在20xx年8月24日，初一年级全体学生在校内劳动，每个班都有任务，在这里劳动会体现出团结的精神，跑到外有许多的杂草，而初一的全体学生就要把这里清理干净，在上午的时候，老师们就给同学们讲，要带一些除草的工具，那些草就像是长了手一样抓住了地面，好像要和地面合成一体，有的女生因在家里没有干过活，所以力气很小，在除草时难免会拔不出来，这个时候团结的意识也就看出来了，男生会过来帮一下女生，因为天气的关系，每个人的脸上都会有汗珠，但是老师们还是在坚守岗位，一直指引同学们。
初一新闻一则字初一新闻字实用篇六
1、读例文，了解这则新闻报道是怎样报道“我市第九届小学生男子篮球比赛”决赛情况的。
2、通过讨论，领会习作要点：先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
3、班级举行一次比赛，组织学生观看，看后仿照例文写一篇报道。
4、培养学生关注身边生活的习惯，培养学生在语文实践活动中学习语文的能力。
学习重点：
了解新闻报道的特点。
学习难点：
要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。
学习准备：
可以班级组织一些体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、作文、辩论等）。
学习时间：
2课时（其中书面习作1课时）
第一课时
课前预习：
1、收集各类报刊，注意浏览上面的新闻报道，体会其特点。
2、自读例文，想一想：这篇例文写了哪些内容？
学习过程：
一、欣赏新闻报道，揭示话题。
1、引导学生观看有关新闻报道。（投影映示）
2、学生说说通过阅读新闻报道知道了什么。
3、教师小结：
新闻报道可以把一些重要的新闻事件记录下来，我们通过收听、阅读便可以知道事情的进展或者结果。
4、学生介绍自己收集的新闻报道。
二、预习检测
出示例文，指名说说：这篇例文写了哪些内容？
（在检测中，如果发现学生说不清楚或说不出来，要引导学生在课内再读例文进行自学、反馈）
三、研读新闻报道，明白框架
1、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点。
2、讨论
（1）例文是怎样写的？为什么要这样写？
（2）归纳，板书：
标题：题目突出重要内容
主体：事情经过
结尾：补充交代
4、教师小结：新闻报道主要的任务是报道新闻，所以它的语言很简洁，要做到真、实、新。
四、借鉴新闻报道，练习写作
指导写好一次体育比赛或学习竞赛
1、学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。
2、指导确定标题，突出重要内容，然后按“导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代”这一格式开始落实报道内容。
3、学生练习说话并及时评价。
第二课时
一、学生独立完成草稿
二、赏析新闻报道，修改文稿
1、学生读草稿，师生共同评议。
2、结合自己的习作，精心修改草稿。
3、细心阅读习作，认真誊写。
初一新闻一则字初一新闻字实用篇七
在我的脑海这个大日记本里，记录着许多许多的事情。有的令我难忘，有的令我伤心，有的令我感动。今天，我就翻开我这本五彩的日记，翻到那令我感动的一篇。
去年暑假我去了哈尔滨，恰好遇到姨姥姥，她也刚巧到哈尔滨看病，我们碰到了一起。姨姥姥很喜欢我，想在临走前送给我一件礼物，她思来想去，最后说：“我要给孩子绣一副十字绣。”因为她正在生病，大家都劝说她：“等您病好一点再绣吧!”可是姨姥姥坚持要绣，大家都没有办法，只好买了线和一些必需的东西，让姨姥姥绣。
姨姥姥脸色蜡黄，还戴着老花镜，却绣得格外认真。她一针一线地给我绣十字绣，一会儿直直腰，坐时间长了，就拿一个垫子靠在后背上，不时还扶一扶因为出汗而滑落的老花镜。我关切地问姨姥姥：“您累了吧，休息一会吧!”姨姥姥笑着摇摇头：“不用!在你回北京之前呀，我还要绣完送给你呢。”说完，姨姥姥戴上老花镜又认真地绣了起来。那时正是三伏天，汗珠不断从姨姥的额头上滚落下来。
我捧着十字绣，禁不住想起姨姥脸色蜡黄为我一针一线地缝制着十字绣的画面。于是我的鼻子不由得一酸，眼泪从脸上滑落了下来。