在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大狮子字篇一
这是鲁教版语文第二册的一篇课文。一则适合低年级段的浅显易懂的童话故事。故事主要讲述了两只小狮子不同的生活状态：一只勤恳地练习本领;另一只自以为父母是森林中的大王，则每天懒洋洋地什么也不做。通过对懒狮子和勤狮子的学习，以及领悟狮子妈妈的话，告诉孩子：凡事不能依靠别人，要学会独立生活的能力。
设计理念：
本课教学遵循低年级的心理特点，以激发孩子的兴趣为主，把课堂学习转变为有趣的生活故事学习，培养孩子喜欢语文课的情感，同时以学生为主体，发挥他们的主体意识。在师生的有效互动中，使他们主动地去接受与学习知识。
教学目标：
知识目标：
1、认识：狮、整等14个生字，会写“练”、“习”两个生字。
2、 理解“整天、懒洋洋|、刻苦、滚、扑、撕、咬”词的意思。
能力目标：
能准确流利地课文，培养学生自己发现问题的能力。
情感目标：
了解两只狮子的不同表现，明白应该从小学会本领的道理。
教学重点：
1、 理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意思。
2、 读准14个生字。
教学难点：
1、理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意思。
2、体会两只狮子的不同表现
教学时间：
两课时
教学准备：
幻灯片
教学过程：
一、情境揭题，说话导入
1、小朋友观察图片，这是什么?(出示狮子的图片)说说你见过的狮子。(板书：狮子)
2、开火车喊喊它：狮子。注意轻声与翘舌音。引出课题：两只小狮子。
二、 课文通读,生字学习
1、自主自读课文：如何读好课文?
要求：读通课文，遇到生字圈出来，借助拼音，多读几次。
2、学习生字：带拼音学习，去拼音巩固。
狮子、整天、练习、辛苦
将来、靠、应该
滚、扑、撕、咬(说明是四个动作词)
懒洋洋、慢吞吞
①小老师带读 ② 齐读 ③开火车检查学生读生字情况
温故知新：我们以前还学过很多后边两个字一样的词。(出示：绿油油、胖乎乎、亮晶晶)
像这些前面不是第一声的词，我们要把后边的词变成第一声。
旧的知识不忘记，新的知识要牢记，这是很好的学习方法。
3、 再次自由读课文：把生字宝宝放到课文中，读读你认为难读的段落。
①检查读书：开火车完成全文朗读
引出：勤勤、懒懒。(板书)
三、 课文学习，词语体验
那我们就赶紧与勤勤和懒懒打打招呼吧，读读这段话，遇到刚刚的生字要注意读正确。
狮子妈妈生下了两只小狮子。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。(出示第一、二自然段：生字带拼音)。
指名学生朗读。
学习认识勤奋的小狮子——勤勤：
反复地做一件事情就叫做练习，每个人应该学习的本领不同，那么他要练习的本事也不同，那么勤勤他需要练习什么呢?(板书：滚、扑、撕、咬)
2、学习“滚、扑、撕、咬”：看动画理解动词。教师指导做动作，边读边做动作。(出示flash狮子练习过程)指名学生读，其他学生来做动作。
朗读指导：勤勤在练习滚、扑、撕、咬的时候一定很带劲，所以我们也要读得很精神!
3、学习“整天”：勤勤劳会在什么时候练习呢?早上、中午、下午。
朗读加动作：(三位学生扮演勤勤劳朗读)
早上，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
中午，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
下午，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
像这样早到下午的练习，就叫作“整天”练习。它为什么整天练习?
引出：为了捕捉猎物，不饿肚子。
4、 学会应用滚、扑、撕、咬：那勤勤他做到了吗?
勤勤看见草丛中有只小动物，它猛( )上去，一口( )住小动物，在地上打了个( )，用他尖尖的爪子( )开，美美地吃了起来。
勤勤刻苦地练习，终于成了一只有用的狮子。
而另一只小狮子呢?(板书：懒洋洋)
对比认识懒惰的小狮子——懒懒：
1、 学习懒洋洋：(出示：慢慢地出来懒洋洋)谁能读出这种感觉?
朗读指导：老师教你们一个读懒洋洋的秘诀：读得慢一点，轻一点!
想想看，懒懒什么都不干他会是怎么样的?什么事都不想做，很懒惰就叫做懒洋洋。
放到句子中读，教师范读，学生读。
四、学会观察，指导写字
对比字：这个“练”字，仔细看，它右边的字像哪个字?突出“横折勾”，不是“竖勾”。
(出示：练习)
范写：练习。这两字需要注意什么?
1、“练”的右边不是“东”，左右结构的字左窄右宽。
2、习字的“横折勾”末端需稍弯。
五、总结内容，启发道理。
这节我们认识了会滚、扑、撕、咬的勤勤，还有懒洋洋不肯练习本领的懒懒，小朋友想想自己需要学习的本领是什么，下节课我们再来一起讨论!
板书设计：
两只小狮子
勤勤：滚、扑、撕、咬
懒懒：懒洋洋
大狮子字篇二
肯尼亚的马赛马拉草原，一群水牛正在悠闲地吃草，一头饥饿的狮子突然出现在它们面前。
水牛惊呆了，停止吃草，抬起头来，惊恐地瞪着虎视眈眈的狮子。它们知道，自己面对的可是草原之王啊，稍有闪失就会丢掉性命。水牛们不知所措，狮子却也不敢轻举妄动，双方默默地对峙着。
狮子在等待水牛逃跑，只要水牛群跑起来，自己就有下手的机会。水牛们则更清楚，只要逃跑，跑得慢而掉队的必定会被狮子俘获。所以，它们坚持不动。
狮子实在饥饿难耐，开始慢慢向水牛移动，并发起攻击，逼迫水牛逃跑。水牛也终于忍不住了，开始疯狂逃跑，一头水牛眼看就要被狮子追上。
正当生死关头，突然，所有水牛停止了逃跑，
掉回头来直视狮子，一付拼命的架势。狮子一惊，一个趔趄，止住了脚步。形式发生了逆转，水牛们开始朝着狮子逼近，一头水牛的角差点把狮子顶翻。狮子被水牛的气势吓坏了，仓皇逃窜。
水牛紧追不舍，狮子眼看被追上，它惊恐万状，慌不择路，爬上了一棵大树，这才躲过一劫。
水牛不会爬树，围在树下，朝树上的狮子怒吼。狮子大气都不敢出，非常困窘地趴在树上。直到水牛放松了警惕，狮子才悄悄下树，抱头鼠窜，再也无心觊觎嘴边的肥肉。
没想到，草原之王也有颜面尽失的时候。此时的王者，威严不再，尊严扫地，水牛却威风八面，让人敬畏。
所以，我们作人要团结一心，面对困难勇于面对，勇往直前。
大狮子字篇三
1.大将军披头散发，怒吼一声惊雷炸，喜吃羚羊和斑马，兽中之王要数它。 (打一动物)
2.脑袋大，胡子稀，蓬着头发真威风，又凶猛，又暴躁，大声吼叫真可怕。 (打一动物)
3.披着大黄袍，戴着大围脖。 (打一动物)
4.头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽躲进洞。 (打一动物)
5.此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，张口大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。 (打一动物)
6.此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，血盆大口吼一声，吓得百兽都发抖。 (打一动物)
7.猫科动物厚鬃毛，来势汹汹把肉咬。 (打一动物)
8.亲人盼我快些醒，仇人怕我睡不熟，百兽尊我为大王，好汉怕我一声吼。 (打一动物)
答案：谜底都是狮子。
大狮子字篇四
在一片大森林里，住着许多小动物，其中有一只小狮子可懒惰了！它的爸爸妈妈开了一所动物学校，是一名老师。
有一天上课时，狮子爸爸正在教大家怎样游泳。可小狮子要睡觉。“你为什么睡觉！”狮子爸爸冲着小狮子喊。“对呀，你不学游泳吗？”“我想要睡觉！”小狮子懒洋洋的说着，便向门外的草坪上走去，大家也没办法，只好摇摇头。
小狮子睡醒后伸了伸腰，大声喊到：“真无聊，每天学习有什么用！”说着，便向河边走去，并一边走一边想着该干什么。它走到河边，用柳条打打水，鱼儿走了。突然，从远处传来一声尖叫，吓得小狮子落入河里，因为小狮子不会游泳，所以大声喊：“救命！救命！”正在上课的小动物们听到求救声都跑了过来，小鹿跳进水里把小狮子捞了上来，小狮子惊慌失措，过一会儿，它回过神来说：“小鹿，你不是怕水吗？你今天怎么会游泳呢？……”“你爸爸教我们游泳，我学会了，谁叫你不学呢！”小鹿说道。大家又回到教室，小狮子这才知道，原来学习游泳也非常重要。
第二天，小狮子认真的跟狮子妈妈学习自救。放学后，小狮子独自回家，这时周围变得安安静静的，突然，一只猎豹露着凶恶的眼神，向小狮子扑去，说：“可口的小点心，进我的肚子里吧！”“你可能吃不到我，去吃土吧！”小狮子说道。回想跟狮子妈妈学习的本领，便右抓左抓，用头顶猎豹，猎豹已是遍体鳞伤便灰溜溜的逃走了。小狮子很惊讶，心想：我居然打败了豹子，我今后要好好学本领，将来保护自己和爸爸、妈妈。