作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿我家的房子教案篇一
使学生爱校、爱班如爱“家”,增强班级凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
20xx年3月5日(20xx年学年第二学期第3周星期三)
多功能室
七(1)班全体学生
1、提前安排主持人,制定活动步骤。
2、提前安排交流学习方法的同学准备好发言稿。
3、搜集歌曲、照片,制作好课件。
一、导入
谭:告别天真童稚,迎着青春朝阳,我们迈进了中学新天地。
陈:因为有你,因为有我,才有了七(1)班这个光荣的集体。
谭:有你相伴,有你同行,我们的初中生活定会绚丽无比。
陈:这里是我们温暖的家园。
谭:温暖的家园需要你,需要我,需要我们的共同呵护。
合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!“我爱我家”主题班会现在开始。
二、我爱我“家”
第一部分:温馨班级
陈:家,是一个充满亲情与爱的地方。
谭:家,是我们心灵的港湾,是我们疗伤的圣地。
陈:家,是我们感情的中心,四周围绕着美好的祝愿。
谭:家,是以爱为圆心,一家人手牵手为半径走过的圆。
陈:七(1)班,就是我们的家,老师像父母般关怀着我们,同学之间也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友谊。
谭:在我们共同走过的一个学期里,身边发生了许多值得回忆的事情。还记得校运会、校庆日的情景吗?让我们一起回顾一下吧!
(播放照片)
陈:同学们,看着这些照片,你回忆起了班级上的什么事让你最感动和难忘呢?下面先请同学们在小组内交流分享一下。
小组交流(略)
陈:小组交流先到这里,下面请小组上台汇报。
小组上台汇报(略)
谭:谢谢同学们刚才的精彩发言。这些事情,都让我们感动不已。正如一首歌中唱到:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。”
陈:一滴水只有融入大海才永远不会干涸,一个人只有把自己的力量融入集体的事业中才更有意义和价值。
第二部分:我为集体添光彩
谭:在我们七(1)班这个温暖的大家庭里,每位同学都兴趣广泛,多才多艺,大家用自己的特长不断为我们的班级增添光彩。
陈:在绘画方面有特长的同学有:谭炜、刘珍琳、梁绮慧等,在舞蹈方面有特长的同学有:杨嘉仪,在唱歌方面有特长的同学有:陈汝、洪琪情等,在体育方面有特长的同学有:沈舒婷、陈钦伟、陈裕聪等。
谭:这些同学都能凭自己的特长,积极地为集体增光添彩。
陈:我们是集体的一员,我们应该热爱我们的班集体,让我们的集体更优秀。
谭:那怎样为我们的班集体增光添彩呢?现在请以组为单位,分组讨论。
小组交流(略)
陈:小组交流先到这里,下面请小组上台汇报。
小组上台汇报(略)
谭:谢谢同学们刚才的精彩发言。但是,在我们的班集体中也存在一些不良现象。有的同学学习态度不端正,不按时完成作业;有的下课打闹,玩的花样层出不穷;有的上课不专心听讲等等。
陈:我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯,这也是爱护我们班集体的一个重要表现。
第三部分:团结友爱助学业
谭:一滴水怎样才能不干涸?同学们,你们知道吗?答案是:“把它放到大海中去。”
陈:人无完人,每个人身上都有优点和缺点。我们只有取长补短,才能共同前进。
谭:下面有请上学期班里排前三名的同学为我们介绍学习方法。
(按照黄小婵、谭炜、洪琪情的次序进行发言)
陈:谢谢以上同学为我们介绍的学习方法。希望在座的同学们都能借鉴经验,查缺补漏,共同迎接新一轮的挑战!
谭:我们曾互不相识,是育才把我们紧紧相连。
陈:一个美丽的校园!一个温馨的教室!
合:能够凝聚起所有同学的力量,能够使大家感受到集体的关怀。我们爱我们的班级,我们更爱我们的校园。最后让我们一起许下我们的心愿吧!
谭:29双明亮的眼睛,流露出渴求知识的热情。
合:我们努力!
陈:29颗真诚的心,鸣奏着一个响亮的声音。
合:我们真诚!
合:真诚待人,真诚对己,我们徜徉在知识的海洋里。激流涌进,刻苦钻研,我们翱翔在智慧的蓝天中。团结友爱,畅想未来,我们将拥有无限美好的明天!
(播放歌曲《明天会更好》
三、结束语
合:最后有请我们共同的“家长”——朱老师发言。
朱:带着独特鲜明的个性,我们聚集在一起;为了共同的愿望,我们聚集在一起。俗话说:“家和万事兴。”和谐的班集体需要的是团结。一个团结的班级,应该是有一颗颗懂得感恩的心聚拢而成的。相信通过这次主题班会,同学们能感受到我们的“家”——七(1)班的温暖。在今后的生活中,我们的同学将会更融洽,集体将会更和谐,学习会更上一层楼。最好,我要感谢莅临指导的各位领导、老师以及为本次班会做准备的同学们。我提议,用行动证明言语,让我们每个人用一张小纸条写下一件自己要为同学、班级、学校做的事,在以后的日子里,为共同建设我们和谐的班级家园、育才家园而努力!
合:七(1)班“我爱我家”主题班会到此结束!谢谢大家!
幼儿我家的房子教案篇二
1、能认真听录音,了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。
2、能根据要点,清楚、明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。
重点:要认真听别人的介绍(包括录音介绍)在介绍自己时着重介绍自己家的可爱之处。
难点:选择哪些具体事例说明我们家的可爱之处,如何突出家可爱在哪里这个重点。
投影片、课文录音
1课时
一、导入新课
1、回顾第七册学过的自我介绍及第八册学习的介绍我们的学校。
2、出示题目。这次听说训练是学习怎样介绍自己的家。
二、明确训练要求和内容
1、自学课文第一、二部分。思考:这次训练的要求是什么?
2、讨论归纳。要求:
(1)在介绍自己家时,要体现听说内容中提出的3个要点;
(2)在语言表达上,要把事情说清楚,语句要完整,前后意思要连贯,家庭地址说明确。
三、听录音学方法
1、听录音,听清这位同学是怎样介绍自己的家的。
2、讨论:那些地方介绍得好?
3、学习介绍方法。指导学习听说提示。明确你的家可爱在哪里是介绍的重点。
四、指导训练
1、准备介绍提纲。
(1)家庭住址;
(2)家庭成员及工作单位;
(3)家庭的可爱之处(举几个例子,其中一个重点介绍)。
2、根据提纲,自由练说。
3、指名介绍,讨论评议。
评议标准:
(1)三方面内容是否介绍完整;
(2)家的可爱是否作为重点介绍;
(3)条理是否清楚,语句是否完整通顺,前后句的意思是否连贯。
4、四人小组介绍,互相评议。
5、各组代表上讲台介绍,集体评议。
五、总结
再次明确要求,提示方法。
六、课外作业:
1、回家把听到的同学介绍选几件介绍给家长听。
2、学有余力的同学可以把介绍的一段话写下来
幼儿我家的房子教案篇三
活动产生:
结合主题活动《我喜欢……》孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。
活动目标:
1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
2、了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔
欣赏作品:家
活动过程:
一、谈话:我爱我家
说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么?
二、欣赏与讨论
1、这是谁的家?家是怎样的?
(这是小鸡的家,地板是平平的……)
2、这是谁的家?家里有什么?
你们的家里有些什么?
三、幼儿创作
这是你们的家,把你们的家也画下来。
四、指导重点
家是什么?(床、电灯、洗衣机……)
五、引导评价
家是……有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)
活动反思:
活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心,我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
幼儿我家的房子教案篇四
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》,欢迎大家分享。
1.欣赏黄梅戏,感知黄梅戏清新婉转的曲调。
2.学会哼唱黄梅戏的曲调,能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。
3.喜欢黄梅戏,体验表演的快乐。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
1.《谁料皇榜中状元》视频、伴奏。
2.幼儿已学会儿歌《我家小池塘》。
(一)欣赏《谁料皇榜中状元》,初步感知黄梅戏清新婉转的曲调。
教师:你看到了什么表演?你知道这是什么戏曲吗?刚才这个演员是怎么唱的?
(二)学唱黄梅戏曲调,能跟着旋律哼唱。
1.跟着视频学一学黄梅戏的曲调。
教师:她表演得好吗?我们一起来试一试,唱一唱吧!
2.能用"啦"来哼唱黄梅戏。
(三)用黄梅戏的曲调演唱诗歌:《我家小池塘》
1.回忆诗歌,尝试改编。
教师:黄梅戏真好听,可以用我们学过的诗歌来编吗?
(1)复习诗歌,能跟着图谱有节奏的朗诵。
(2)尝试改编。
教师:这首诗歌真美,你能把它唱成黄梅戏吗?我们来试试。
2.大胆演唱《我家小池塘》
(1)幼儿尝试学唱。
(2)教师范唱。
(3)完整学唱。
(4)难点练习。
(5)大方表演。
教师:嗯,真像小演员,我们再表演给客人老师看看。
(四)提出要求,结束活动。
教师:客人老师给我们鼓掌,高兴吗?这首诗歌《我家小池塘》还有两段呢,我们回去以后把它唱给更多的人听。
活动延伸:
孩子们能够体会到《我家小池塘》这首诗歌所带来的美,更突出了小池塘的美丽,同时也激发了对大自然的热爱。这首诗歌读起来也非常的'爽口。非常适合大班幼儿学习。
整个活动分成三大环节,第一环节是观察图片,分段梳理,初步感知诗歌;第二环节是完整学习,多种形式朗诵;第三环节是绘画讲述,诗歌创编。各个环节是环环相扣,衔接紧凑,逐层递进。这首诗歌的创编比较难,因为要同时创编两个,所以,我根据我们大班幼儿的实际,没有一下子让幼儿进行创编,而让幼儿先画,有一个铺垫,再进行创编,我觉得非常适合幼儿的特点。
紧接着我又问:“这么美的池塘,白天除了小鸟和彩云来照相,还会有谁和谁来照相。晚上,又有谁和谁悄悄捉迷藏呢?”在教师的提醒下,大部分幼儿的画也完成了,我又要求幼儿用诗歌里的话说一说。又给了孩子一次讲述的空间,鼓励孩子用较连贯的语句,大胆地表达自己的想法,对于表述不太清的孩子委婉的给以引导,用清楚规范的语句反馈给他。通过对部分幼儿创编讲述,幼儿有了一定的创编兴趣。最后再鼓励幼儿和教师一起进行完整的创编活动。
幼儿我家的房子教案篇五
一、活动目标:
1、了解自己的家人和起居环境,尝试用整块泥捏塑人物造型。
2、能凭记忆创作出家的一隅,给家人捏塑或创作一件表现家人生活场景的作品。
3、感受全家人在一起温馨、和谐的氛围,懂得珍惜快乐的童年生活。
二、活动准备:
1、幼儿日常观察过各种人物。
2、全家福照片一幅。
3、陶泥、工具人手一份。
4、音乐《我想有个家》。
三、活动过程:
1、音乐导入,感受家的温暖。
(1)播放歌曲《我想有个家》。
教师:为什么要想有个家呢?(幼儿自由交流)
(2)教师小结:每个人都有一个家。我们的家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。
音乐的导入,可以激起幼儿对家的向往与热爱,初步感受家的温暖、乐趣和祥和。
2、引导幼儿交流各自的家。
(1)教师:你的家是什么样子的?喜欢自己的家吗?为什么?(幼儿回忆并交流)
(2)教师从两方面进行引导,家由两部分组成:物的部分,如房子、家具等;人的部分,如父母、其他家人等。
(3)教师小结:不论自己的家是什么样子,我们都应该热爱自己的家和家里的人。在家里,大家都应该相互尊敬,听长辈的话,做个乖孩子。
教师应注意引导幼儿的记忆、想象,培养幼儿的造型表现能力,通过多角度来刺激幼儿的学习热情,使幼儿的能力、个性在学习活动中得到充分的表现和发展。
3、教师交代要求,示范创作。
(1)教师:怎样用泥巴做出自己的家呢?(幼儿自由表达)
幼儿在描述时,教师可以信手做出一些简单的家具样式供幼儿欣赏,使幼儿轻松掌握具体的方法,帮助幼儿客服操作中的困难。
(2)教师根据幼儿的描述启发创作。
教师:创作家人的时候,要想一想他们长什么样,发式、脸型、穿戴和爱好各是什么。把他们平常最爱进行的活动表现出来,最后恰当地增添一些家具。
(3)教师示范从一整块泥巴上捏塑出人物的头和四肢。
4、幼儿创作,教师巡回指导。
要点提示:
活动中,教师要考虑到有些幼儿家庭成员的不完整,如父母离异、父(母)亲去世或寄养等情况,从语言上婉转地安慰、鼓励,布置活动任务时可暗示幼儿变通处理。
5、幼儿介绍自己的作品,教师进行点评。
四、活动建议:
1、环境创设布置家的一角,丰富各种小家具供幼儿游戏。
2、家园共育经常与幼儿交流,使幼儿了解家庭成员的工作及劳动的辛苦,激发幼儿热爱家庭的情感。