在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幸福活动策划篇一
活动目标：1.引导幼儿体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。2.幼儿能说出自己，他人不同的幸福。活动准备：ppt、小妍的幸福照片、幸福交卷6份、照片若干。活动过程：一、导入部分1.出示各种笑脸图片，提问：你看到了什么？他们的表情怎么样？2.提问：他们为什么会笑？请用一段小故事讲述。小结：原来他们是快乐的，幸福的。二、基本部分1.师：在我们身边有一位熟悉的小朋友也有许多的幸福。一起来看看，看过之后，请告诉我她有哪些幸福。2.播放视频“小妍的一天”（1）提问：小妍的生活中有哪些幸福的事?(播放前提问)（2）播放后，幼儿回答后，根据幼儿回答的对错，点击播放相对应的视频或照片，并将照片展示在“幸福交卷”上。（3）教师小结：原来小研的家人、朋友和老师就是她的幸福。3.师：你们有幸福的事吗？4.师：我记得你们有把自己幸福的事用照相机记录了下来，现在请你们把自己的幸福照片拿出来，互相讨论说说自己有哪些的幸福的事。5.组织幼儿个别回答。6.组织幼儿6人一组将幸福照片贴在幸福交卷上。6.播放音乐，教师有请2—3组幼儿搭档根据“幸福胶卷”上的内容与老师进行配乐朗诵.（例：教师：幸福是什么？幼儿：幸福就是和一家人在一起;教师：幸福是什么？幼儿：幸福就是我帮助你，你帮助我……)三、结束部分1.教师总结“幸福的含义”：幸福是什么？幸福就是和家人在一起，幸福就是高高兴兴上幼儿园，幸福就是和伙伴们一起玩耍，幸福就是能跟老师学到知识，幸福就是你帮我、我帮你，愿希望幸福永远在你们身边。2.教师：现在就让我们将“幸福交卷”送到“幸福印象”去吧。
幸福活动策划篇二
成就幸福人生是每个人的梦想，这需要我们不断地去探寻、实践和总结。近日，我参加了一场成就幸福人生的活动，深刻地感受到了人生中的那些重要的成长。在这篇文章中，我将分享这次活动的心得体会，分享在实践中不断的成长和进步。
第二段：了解自我
在这次活动中，组织者引导我们先从了解自己开始。通过反思自己的优点和缺点，深刻地认识到自己的现状和情况。对于情绪管理、自我认知和自我接纳等方面的问题进行探究，可以帮助我们更好地发现自己的潜能和价值，从而获得更高的自我意识和认知水平。
第三段：建立良好的人际关系
这次活动也让我深入认识到了人际关系的重要性，建立良好的人际关系对于心理健康和幸福来说是至关重要的。在这次活动中，组织者向我们介绍了一种情景模拟训练的方式，通过这种方式我们可以更好地了解和练习人际交往所需的技能，如情绪管理、沟通技巧和心理解剖等。这些技能的学习和实践，对于我们建立良好的人际关系非常有益。
第四段：拥有目标
目标是一个人成长的动力，拥有目标能让我们更加积极地生活，更有动力去追寻自我价值和人生意义。这次心路成长活动教给我们如何制定目标，如何实现目标，如何在达到目标的过程中不断地修正和调整。通过这些方法和技巧，我们可以更清晰地得知自己想要什么，把握自己的梦想和方向。
第五段：总结与反思
这次成就幸福人生的活动让我收获颇丰，不仅学习到了许多有益的知识和技能，更重要的是加强了我自身的自我认知和自我价值。在整个活动过程中，我深刻领悟到了珍惜每一天，享受人生，遇到挑战也要坚持不懈，永不放弃的重要性。总之，这次活动让我深刻地感受到了人生的意义和价值，也给了我更多的勇气和信心去迎接人生的挑战和机遇。
总结：
通过这次活动的实践，我深刻地了解到了自己的不足和需要不断努力的地方，也深刻地认识到了人生的意义和价值。心路成长的道路上，我们需要积极地探索、实践和总结，才能不断地成长和进步，成为自己想成为的人，实现自己的价值和梦想。
幸福活动策划篇三
（出示“无限关爱”字幕）
主持人b：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。
主持人a：爱在我们身边，爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。（夸一夸父母或老师）
主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）
主持人a：父母的爱自然而醇厚，b：老师的爱博大而深远。（合）让我们采一束鲜花送给您。
主持人a：请我们班的小歌星为大家演唱。
主持人b：深情的歌声令人陶醉。班里合唱队的同学来一首，怎么样？a：唱什么呢？
b：唱《每当我走过老师窗前》吧。
幸福活动策划篇四
二、活动地点:五(3)班教室。
三、参加对象:五年(3)班正、副班主任及全体同学
四、活动形式:诗朗诵、讲故事、演讲等。
五、活动目的:通过展示旧照片,讲照片里的故事,让同学们回忆童年的快乐经历,了解长辈们的无限关爱和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活动准备:1.收集学生照片。2.排演节目。
七、活动过程:
幸福活动策划篇五
幸福是每个人追求的目标。但是，不同的人对于幸福的理解和追求方式也不一样。有些人认为如果有足够的金钱和物质，就可以拥有幸福；但是，对于更多的人来说，真正的幸福其实来自于内心的满足和成就感。最近，我参加了一次“成就幸福人生”活动，让我深刻地感受到了这种内心的满足和成就感。在这篇文章中，我将分享我的感悟和体会。
第二段：体验过程
在这次活动中，我们首先进行的是自我探索和反思。通过各种方式，比如问卷、小组讨论等，我们认识到自己内心真正渴望的是什么，以及自己的优点和不足。接着，我们进行了一些实践活动，比如志愿服务、团队建设等，通过这些活动，我们学会了如何更好地与他人沟通合作，认识到自己所做的事情对于他人和社会的意义，建立了自信和成就感。最后，我们进行了一次自我总结和反思，意识到自己在这次活动中获得了哪些成就，同时也发现了自己还需要进一步提升和改进的地方。
第三段：收获和体会
通过这次活动，我深刻地认识到，幸福并不是外在的条件所能带来的，而是来自于内心的满足和成就感。我们通过实践活动，获得了与他人合作的快乐、对于自己的成长和进步的自信和满足感，以及对于自己所做的事情带来的影响和意义的认识。这些都成为了我们内心的富矿，带来了真正的幸福。
第四段：影响和启示
这次活动让我们在心理上和行为上都有了积极的改变。我们更加清晰地认识到自己的内心需求和追求方式，并且学会了更好地与他人沟通合作，提升了自信和成就感。这些改变将对于我们未来的发展和生活产生积极的影响。
第五段：展望未来
我们应该继续保持内心的平衡和满足感，不断学习提升自己，成长为更好的自己。我们也应该将内在的幸福和成就感带给他人，为他人创造更多的价值和意义。只有这样，我们才能真正获得幸福的人生。
幸福活动策划篇六
一、活动时间：
xxx年12月31日下午
二、活动地点：
五（3）班教室。
三、参加对象：
五年（3）班正、副班主任及全体同学。
四、活动形式：
诗朗诵、讲故事、演讲等。
五、活动目的：
通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活动准备：
1、收集学生照片。
2、排演节目。
七、活动过程：
幸福活动策划篇七
成就幸福人生活动是针对广大青少年和青年群体的一项全国性活动，旨在通过传播正能量和积极的人生态度，促进青年群体的自我成长与发展，使他们在人生道路上更加顺利和快乐。在参加这项活动的过程中，我受益匪浅，深受感动和启发。
第二段：收获
首先，通过这项活动，我重新认识了自己。在活动的初期，我按照自己过去的惯性思维和行为模式来思考和处理问题，没有太多的创新和新意。但是，随着活动深入，我逐渐明白了自己的诸多局限和不足之处，开始注重突破自己的固有思维和行为模式，开拓更为广泛和多样化的人生道路。通过这些努力，我逐步成长为一个更加积极向上、自信勇敢的年轻人。
其次，通过参加这项活动，我明确了自己的人生目标和理想。过去，我经常感到自己的人生缺乏方向和目标性，缺乏明确的理念和价值观。但是，通过这个活动的参与和学习，我逐渐领悟了自己要追求的事业方向和人生目标，更加明确了人生理念和价值观念。这些都为我今后的人生道路奠定了坚实的基础，使我更加自信和有信心地朝着自己的目标前进。
第三段：感悟
参加这个活动之后，我对于人生这个问题有了更深入的思考和认识。我明白了，人生并不是一条光明坦途，而是必然会遇到很多困难和挑战。然而，只有积极的人生态度和坚强的意志力才能够克服这些困难，最终迎来成功和幸福的人生。因此，我们应该以积极向上的心态面对人生的各种问题，不断锤炼自己的人生素质，做一个真正的胜利者。
第四段：启示
通过这个活动，我还懂得了一个十分重要的人生道理：人生中最关键的不是自己掌握着多少金钱、荣誉和地位等物质财富，而是自己内心拥有的勇气和信念。只有具备了这些内在素质，我们才能够面对挑战和困难，从容地应对人生的各种问题，最终实现自己的梦想和追求。因此，我们应该注重培养自己的勇气和信念，在日常的生活和工作中不断践行积极的人生态度，将自己的潜能和智慧发挥到最大。
第五段：总结
最后，我想说，参加成就幸福人生活动是我人生中一次十分有意义的经历，它不仅让我更看到了人生的美好，也让我意识到了自己应该具备的重要素质和能力。我相信，只要不断地修正自己的思想和行为，积极地发掘自己的潜能和能力，就一定能够成就幸福人生，创造属于自己的人生辉煌！
幸福活动策划篇八
集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与，在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。作为一种集体参与的艺术活动，它既强调幼儿个性气质的展现，又强调幼儿情感的表达和交流，在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，体验表现和创造的.快乐。
上星期结合《走进小学》主题活动，我组织了《幸福拍手歌》的艺术活动。活动前，我对教案进行反复研究，对舞蹈动作仔细斟酌，预想可能会出现的各种状况，原本以为不会出很大岔子，可是结果还是很不令人满意。