优秀作文是对学习成果的一种积极总结,它可以帮助学生检验自己掌握的程度和能力。通过阅读这些优秀作文,我们可以学习到如何运用修辞手法、丰富词汇和优美句式等技巧。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇一
冬天的那一场大雪,下了很长一段时间,洁白的雪花铺满了大地,就象一层银色的地毯。
雪还在下着,美丽的雪花吸引着我悄悄地走了出去,望着这些漫天飞舞的雪花,我忽然觉得自己也变成了一片站在云朵上的轻盈的小雪花。这时,我看见有的雪花正安逸地躺在自己的云朵上,想晚些融化,可是我并不想那样,因为雪花虽然美丽,但它总要变成清凉的水滴,回到大地母亲的怀抱,我想着想着,就纵身从云朵上跳了下去。
在阳光的映射下,我闪烁着晶莹的光芒,跳起了美丽的舞蹈,地面越来越近了,我看见了烟囱、高楼、大树,这时我看见一个穿着红衣服的小女孩正伸出双手迎接雪花姐妹们,看到她期盼的眼神,我奋不顾身地向她奔去。终于,我停下来了,落在小女孩的手心里,小女孩看着我兴奋地喊道:“哇,太美了!”,我微微笑了一下,慢慢地化成了小水滴,小女孩的双手又向另一个小雪花伸去。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇二
冬天到了,小雪花戴着漂亮的六角帽,穿着雪白雪白的衣裳,告别了云朵妈妈的怀抱,高高兴兴地出了家门,开始了它第一次的旅行。
小雪花牵着风爷爷的手,飘啊飘啊。它在高空往地面上看,有川流不息的汽车,直立在地面上的高楼大厦,高耸入云的山峰和来往的行人。小雪花对一切事物都很好奇,它左看看,右瞧瞧,这个问问风爷爷,那个也问问风爷爷。于是,风爷爷带着小雪花参观了农场、田野、森林、乡村、海洋、城市和山峰。就在此时,小雪花看见一块农田里有一根小麦。那小麦被寒冷的寒风吹得弯弯的,直打哆嗦。小雪花看到了小麦的情况后,便对风爷爷说:“风爷爷,请您把我送到农田里的那根小麦上,行吗?我想给它当棉被暖和暖和它。”“当然可以了,你要做善事,我为什么会阻拦你呢?”风爷爷听了小雪花的请求后,高兴地回答道。于是,小雪花来到了农田,对小麦说:“小麦,小麦,你先躺下来休息一会儿吧!我来当你的棉被,让你暖和一下。”过了一会儿,小麦暖和起来了,它激动地流下了眼泪,对小雪花感动地说:“谢谢你,小雪花,要是没有你的温暖,我早就枯萎了,谢谢你!”
小雪花听了小麦的感谢,心想:我以后一定要帮助有困难的人,做一个乐于助人的好雪花。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇三
雪,是寒冬的舞者,是天使翅膀上的'绒毛,像花絮一样,从遥远的宫殿中飘来,绽放在每片土地上。
雪,是一只只蝴蝶,划出一圈,时间的光轮,在飞快的转动中,冬是它的引领者。
大雪纷扬地落下,孩子的灼热目光下,在孩子温暖的手心里,在阳光下,悄然融化,化成一汪泉水,叮叮当当,在奏响柔美的乐章,反射着生命的光芒。
在雪花中,没有人们忙碌的脚步声,静下心来,去聆听冬天天籁的声音,在冬天里,一朵朵雪花,是一个个领悟,教我学会休整,去做好迎春的开始。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇四
“雪花像什么?”我问奶奶!
奶奶摸了摸我的头,望着窗外漫天飞舞的雪花,告诉我,就像她刚刚筛完的面粉,
“雪花像什么?”我问爷爷。
爷爷高兴地大吸了一口烟,指了指远处的。
“雪花像什么?”我问。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇五
期盼已久的冬天终于到来了,大风哥哥轻轻吹了一口气,就把我和我的小伙伴们从云端上吹向大地。我在空中向地面俯视,“啊!好美丽的大地呀!”我情不自禁地说。这里的树枝上、屋檐上、大地上……都穿上了一件白棉袄。我落在了一片麦苗上。正当我在惊奇地望着周围的一切时。
忽然,听到后面一阵哭泣声传来,我转身一看,哦!原来是麦苗弟弟在哭,我走到麦苗弟弟身边,问:“麦苗弟弟,你怎么了?为什么哭呢?”麦苗弟弟伤心地说:“冬天来了,我许多的兄弟都感冒了,都在发高烧,怎么办啊?”我脑子一动:“有了!”我高兴地对麦苗弟弟说,“你等着”。不一会儿,我找来许多雪花兄弟,对他们说:“兄弟们,麦苗弟弟的'兄弟们都感冒了,让我们手拉在一起,给他们盖上一条白被子吧!”兄弟们听了,都马上点头表示同意,大家立即行动起来,给麦苗们盖上了一条厚棉被。不一会儿,麦苗们都变得活泼起来。他们不停地对我说:“谢谢。”我们都笑了。
不一会儿,太阳公公出来了,笑着对我说:“小雪花你今天做了一件好事,我真为你感到高兴,你的妈妈让我接你们回家了。”我们只好跟麦苗弟弟们告别了,我安慰他们说:“别伤心,还有下个冬天呢,我还会回来的。”
小学快乐小雪花范文(23篇)篇六
浙省桐乡市乌镇植材小学五(2)诸宇锋在一个遥远的地方,那儿是一个白雪世界。
一个小雪花对它的妈妈说:“妈妈,我决定到外面的世界去走一走,看一看。”妈妈语重心长地对它说:“孩子,外面的世界五彩缤纷,生机勃勃,但是你的'生命却因此而很快结束,你会死去的。”可是,小雪花还是坚持要到外面去走去看。妈妈只能伤心地让它去了。
妈妈把小雪花托付给北风伯伯,让他带小雪花到外面的世界去走走看看。北风伯伯答应了,就带小雪花飘上了天空。
小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方,它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯,自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时,正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。
小雪花落下来的时候,正好落在了一位小学生的身上。它就随着这个学生来到了学校里。到了学校,它看见小朋友们在操场上玩得非常开心。有的在堆雪人,有的在打雪仗……一位小学生看到了它,便友好地拿起它捧在手心里面观赏。这时,它觉得自己陶醉了,开始融化了。它知道自己的生命即将结束,但是小雪花还是非常高兴,因为它看到了这一个美好的世界。
小雪花的生命虽然结束了,但是它死得非常有价值,有意义。
指导教师:冯永康。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇七
散文诗《小雪花》结构简单、意境优美、易于理解,运用文学特有的比喻拟人等手法,把雪花比喻成白、银瓦、棉花、梨花、棉累、地毯,将幼儿带进一个无限想的天地,激发了幼儿学习和欣赏的热情,让幼儿感受文学作品的的律美、形式美和意境美。散文诗的想象贴近幼儿的生活,符合他们的认知水平并且句式较整齐,非常适合大班幼儿学习和仿编。本活动通过优美的课件演示、有感情地通读以及仿编,引导幼儿感受雪给人们和大地带来的欢乐。
【活动目标】。
1、理解诗歌内容,知道轻盈、光秃、耀眼、晶堂等词汇的意思。
2、能用不同的语调朗通诗歌,尝试联系生活经验仿编诗歌。
3、感受诗歌优美的意境,加深对雪的喜爱之情。
【活动准备】。
1、自备小雪花图片,自制课件(根据《拥抱冬天》第6-7页制作),轻音乐幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。
2、下雪天带幼儿去户外观察并拍照,或者观看下雪的视频。
【活动建议】。
2、请幼儿观看课件,分段欣赏散文诗,体验诗歌的意境美。
(1)播放第1部分。提问:小雪花是怎样落下来的?
(2)播放第2部分。提问:雪花分别落在哪些地方?那里有什么变化。
播放雪后高山、屋顶、松柏、光秃秀的树枝、麦田、地面景象的课件,引导幼儿跟随小雪花的动画回忆诗歌内容。教师根据幼儿回忆的内容朗通诗句。通过经验分享和观看课件,引导幼儿初步理解“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”松软的棉絮”的含义,简单了解比喻和拟人的手法。
3、请幼儿朗通散文诗,感受诗歌的韵律和表现手法。
4、请幼儿发挥想象仿照诗歌进行创编,发展语言表达能力。
(1)提同:如果你是小雪花,你想落在哪里?那里会有什么变化?像什么?
(2)引导幼儿仿照“我落满xxx,xxx怎么样”的句式自由仿编,教师巡回指导。
(3)播放轻音乐,邀请幼儿随音乐朗诵诗歌(可自由创编动作表演)。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇八
我出生在江南,素有“人间天堂”的美称,却很少能下雪,所以我十分期望能看到一片被白雪笼罩的世界,但这却像是一个遥远的愿望,可今天我看到了梦寐以求的雪世界。
今天下午,刚上第二堂课时,就开始下起了可爱的雪花。刚开始,雪像仙女撒下的碎玉,一丝丝的,后来越下越大,像一群群蝴蝶永不停息地飞舞。雪景可真美:树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪,那雪是嫦娥桂花树上的花絮。雪降落在树枝上,缀满了枝头,亮晶晶的,真是琼枝玉树啊!雪还在下着,本来很安静的校园,顿时热闹起来,同学们都抓住这大好时机,痛痛快快地玩上一阵。刚入校的小朋友,快乐地把这些雪花抓在手中跑来跑去。
我想:这真是“好雪知时节,当冬乃发生”啊!俗话说:瑞雪兆丰年。明年一定又是个丰收年呀!
小学快乐小雪花范文(23篇)篇九
我是一朵雪花,我虽小,但生命却是无限大的。
这次,我又来到人间旅游了,我紧跟着风姨的脚步,落到了一位年轻女孩的发梢上,她身上散发着梅花的香味,我跟着她穿到一条条长路,回到家。她的家中有几个大花瓶,里面插着一枝枝艳美的梅花,显得优雅又端庄,等她走到厨房时,我预感到我要离开了。果然,不久后,我在浓浓的菜香里,结束了我的旅行。
当我再次来到人间时,是跟着春风,以一场春雪的形式来的,我悠悠忽忽地飞落在一朵初放的迎春花旁,她似乎不太喜欢自己的处境,没过多久,又一朵雪花落了下来,那朵雪花毫不留情地落在了迎春花的花蕊上,迎春花被压低了脑袋,现在她的目光正好与我对视,看到她的“惨况”我开始有点可怜她了,这场雪下得很猛,也许她还没见到太阳,就被雪埋了。但没有,太阳很及时地赶到,把我们带走了。
我的年纪是个秘密,我去过很多很多地方,也看见了许多东西,但我却唯独没有见过夏天。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十
今天我刚刚醒来,睡意还没有消去,觉得今天比以往冷,我爬到窗户上一看,一下子睡意全醒,原来今天下雪啦!
啊!雪下得好大呀!房顶上,树上,地上,雪花遍地都是。家家户户的房子都戴上了一顶顶大“雪帽”,好看极了!街道两旁的垂柳裹着毛茸茸的、亮晶晶的银条,像盛开的白菊花。地上像铺了厚厚的羊毛毯,踩上去软绵绵的。马路上行驶的汽车都像一个个新出炉的奶油蛋糕!
雪给孩子们带来了无限的快乐!向楼下望去,有的小朋友在堆雪人。他们先滚上一个大雪球,然后又滚了一个小雪球,把小雪球放到大雪球上面,给小雪球上面按上两颗黑豆做眼睛,插上一根胡萝卜当鼻子,戴上一个水桶当帽子,一个小雪人就大功告成了!
还有的小朋友在打雪仗!他们先团一个雪球,向对方扔去,对方也不甘示弱,团了一个小雪球也朝对方扔去,他们玩得不亦乐乎!
更多的小朋友们拿着照相机,来拍摄雪景,他们见到美丽的雪花,都要拍上一张,来留个纪念!
雪是无私的。它给庄稼盖上了一层厚厚的棉被,让庄稼保温。俗话说:“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”默默无闻的雪让庄稼在春天生根发芽,来年好丰收!
雪是美丽的,快乐的,无私的,它给我们带来了无限的好处!我真想变成一朵美丽的小雪花,来装扮大自然!
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小学快乐小雪花范文(23篇)篇十一
下雪了!
从下午开始,星星细细的小雪花就像漫天的蒲公英在空中翩翩起舞,却迟迟不肯落下来,好像在和我们玩捉迷藏。
到了夜幕降临的时候,那些小家伙们可能觉得无聊了,便三五成群的聚在一起,变成大片大片的雪花,有说有笑的打着璇儿的落了下来。
我伸出手去接住了它们,凉凉的,好像它们并不喜欢这个家,嗖的一下,便不见了,只留下一滴晶莹剔透的小水珠,像是它们送给我的礼物。
哦,美丽的小雪花,一定是巧手的织女精心剪成,送给大地的贺年片吧!
啊,我爱这银装素裹的冬天,更爱这漫天飞舞的雪花。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十二
我有一个梦想,我希望自己可以变成一片一片从天上飘舞下来的小雪花,是那样洁白,是那样晶莹,是那样美丽。
我可以像鹅毛、像柳絮、像撑着小伞的蒲公英的种子,飘飘悠悠的落在房上、树上和行人的身上,山川、田野、楼房等都成了白色,天上、地上一片银白。附近的房顶上覆盖着一层厚厚的积雪,就象生日蛋糕上的奶油一样。
我落在道路旁的树枝上,树枝变得毛茸茸的,就象一串串洁白的珊瑚,在微风中轻轻的摇曳。我落在高大的塔松上,苍翠的枝叶上落满一簇簇、一团团的白雪,象一棵棵美丽的圣诞树。
在学校里,校园内一片欢腾,同学们都在操场上“忙碌”:有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的滑雪,还有许多人在雪地里疯跑……那热闹的场面就象盛大的节日一样,同学们喊着、叫着,快乐的声音震得树枝上的雪都扑簌簌的落了下来。
看见这些,我真高兴。我多么希望自己变成小雪花飘下来,飘落在大地上啊!
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十三
我每天上学放学都要走在一条林荫小路上,各种花草树木多得让我叫不出它们的名字来。最吸引我的是那棵不知名的树,细细的茎,枝叶茂密,而且纵横交错,嫩绿的叶子与含羞草一模一样,但是,它不“含羞”,无论你怎么碰它,它也不像含羞草那样把自己的叶子合拢。一到秋天,它会开满雪白雪白的、小绒球似的花。那花瓣针状,像普通花的花蕊组成一个铜板大小的小球。它白得那么的晶莹剔透,白得那么的纯洁,白得那么的可爱——美丽极了!
花朵是那么的柔软,摸起来是那么的舒服、暖和。我真想摘几束回家摆放,但是,为了让它长得更加的茂盛,更为了不去摧残那美丽的生命,我还是忍住自己的私欲。
能长出这样漂亮的花的树,我却叫不出它的名字,总感觉有点遗憾,经过我几天来的搔脑沉思,我决定给这棵能“下雪”的树起了个“雪佳摇”的名字。“雪佳摇”——多好的名字呀,我为自己的聪明独自快乐了起来!
这个秋天,因为有“雪佳摇”的陪衬,变得更美,更充满朝气了!
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十四
今夜,就这样坐在一朵雪花里。在一朵雪花里思念,在一朵雪花里寻找失去的青春和宠爱。这一朵雪花,是美丽的往事,是刻骨铭心的爱与富有节奏的诗篇。静静地坐,在一朵雪花里观望大地无边的雅致。坐在一朵雪花里,读优美的诗歌。久久难忘的恋人,在夜色中随着灯光跳跃。
就这样坐在一朵雪花里,天边就是故乡,是温暖的家园上升起了母亲的呼唤。什么也不想,坐在一朵雪花里,倾听大风吹过旷野,然后化身为另一朵雪花,将今天的思念全部覆盖。有淡淡的忧伤,有轻轻的叹息,有纷纷扬扬的心事在夜色里飘落。这些枯萎的往事,这些沉默的石头,这些高高低低的情绪全都刻上了雪花的冷艳。
坐在一朵雪花里,品尝一杯酒,雪花融化在酒香中。雪花从南方的天空降落,雪花是今夜唯一的灯笼,照亮回家的路。这么好看的雪花,这么纯粹的飞翔,这么动人的降落。一朵雪花,是岁月遗失的美丽公主。坐在一朵雪花里,近处和远处那一双双迎春的眼睛,绽放出了层次分明的色彩。
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小学快乐小雪花范文(23篇)篇十五
今天下午,淘气的小雪花从它那银白色而美丽的世界,悄悄的来到了充满生机的人间,它们落到人间的每一个角落,把大地装扮成粉妆玉砌的世界,当雪花纷纷扬扬的飘落下来,它们有的在天空中转圈,有的在空中飞奔,有的在天空中漫步,它们尽情的飞舞着。
小雪花落在道路上,把地面变成了银白色的道路,像是给道路铺上了一层银白色的雪地毯。它们落在路旁的树梢上,树上开满了银白色的花朵,给一棵棵柳树穿上银白色衣服,宛如一棵棵圣诞树,站在路旁观赏着孩子们在这美丽的雪地上嬉戏,让美丽的小雪花为他们伴舞,用它们优美的歌声,唤醒那沉睡的春姑娘,春姑娘牵着小蜜蜂、小蝴蝶的手,迈着轻盈的脚步,来到银白色的花朵上,为小雪花伴奏,一首欢快的迎春曲唤醒沉睡得大地,万物初醒,到处都是春意盎然。
小雪花看见一群群孩子们,在雪天里尽情地欣赏着自己美丽的花朵,它在天空中把雪花重重叠叠,宛如一朵朵银白色的礼花,在天空中绽放,那一朵朵美丽的雪花,把大地变成了银白的世界。
当小雪花来到花园里,雪花落在丁香树上时,像是丁香树绽放出了香气迷人的花朵,桃树也开出了银白色的花朵,散发着雪姑娘沁人心脾的芳香,让我们感到雪姑娘的到来,到处都显的银装素裹白雪茫茫。
夜晚的灯光照亮了小雪花,晶莹透明的雪花点缀着花园,星星点点的把夜空照亮。
啊!小雪花把大地变成了银白色的世界。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十六
全洋,我想对你说一句心里话:“全洋,你真是一个乐于助人的好女孩”。在我有困难时,你马上对我伸出援助之手。
在三年级时,老师让同学们买本子,我忘记买了。回到学校,在下课的时候,我真发愁着,这时,你走过来,对我说:“嘉仪,你怎么了?”我用手托着下巴说:“全洋,我忘记买本子了。”你听了,马上走到自己的位置上,翻起书包,拿出一本本子,给了我,说;“昨天买了几本本子,我给你一本吧!”我高兴地对你说:“谢谢你。”
还有一次,上体育课,老师要求我们跳绳。在跳绳过程中,我没注意看前面有同学跳绳。在同学跳时,我走过了,被绳子达到了手,眼泪不禁留下来。你看见了,关心地问我:“嘉仪,你怎么哭了?是被绳子打到了吗?我没说话,你叫黄佳慧去告诉老师,而你把我扶到假山的边上。你对我说:“嘉仪,你别哭了,你要坚强、勇敢。”在你的鼓励下,我终于把眼泪收回来了。
全洋,你是一个多么乐于助人的人,多么讨人喜欢的同学啊,我要学习你这种乐于助人的品德。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十七
二十四节气,立春、雨水……前几天,大寒不就来了吗?大寒妹妹一来,雪姐姐就迫不及待地想要露面了。这不,今天早上我一起床,就看见外面白茫茫一片,站在窗户边一看,正在下着鹅毛大雪呢。
雪——它飘呀飘,飘到了高高的山上,飘到了宽宽的马路上,飘到了高高矮矮的屋顶……于是,整个县城焕然一新。
看,那棵棵光秃秃的树,犹如亭亭玉立的女孩穿上了洁白的婚纱;那座座暗灰色的小屋,穿上了雪白的大袍;那条已经结冰的小溪,也盖上了一层雪白的地毯。走近看看雪花,它晶莹剔透,再近点,我恍然发现,雪花的形状多种多样,有的由六瓣组成,有的由四瓣组成。
雪——它飘呀飘,飘到了孩子们家的院子里,只见那院子里一片白茫茫。
看,孩子们已经戴上了手套、围巾和帽子出门了。有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑雪……而我也不例外。我也赶紧地“全副武装”,并约欣欣和乐乐一起开始堆雪人。首先,将积雪捏成一个大大的圆球给雪人做身体,然后捏一个比身体小一点的雪球做雪人的头,最后,将小雪球放在大雪球上,用铲子给雪人修一下形状,形状比较美观后,在它的脸上放两个硬币大小的黑色石头做眼睛,再找一个东西做她的嘴巴,再给她戴上帽子和围巾,美丽的雪人就做好了。
啊,美丽的雪花,你不仅一夜之间把县城装扮得美丽动人,你还给我们的生活增添了无限乐趣,你是我美好童年生活中不可缺少的一件宝物。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十八
寒冬腊月,北风怒吼,鹅毛大雪从天而降。
快乐的小雪花来到了公园里,只有腊梅怒放,松柏苍翠,其余的树木早已经是光光秃秃的,小雪花给所有的花草树木都戴上了一定洁白的.帽子。
快了的小雪花来到了森林里,它看见辛勤的蚂蚁正在费力的把一颗豆子往洞里搬;它还看见一只可爱小松鼠正在做健身操。
快乐的小雪花又急匆匆地来到了田野里,它给绿油油的麦苗盖上了厚厚的大雪被,瑞雪兆丰年,相信来年农民伯伯们一定又会迎来一个丰收年!
小学快乐小雪花范文(23篇)篇十九
亲爱的徐婧:
我知道你现在一定在上课,来不及看我写给你的这封倾诉信,但我仍然想给你写这封信。今天太阳高照,可是我的内心却是乌云滚滚。因为我的作业到星期天下午还没有写完。
快到吃晚饭的时候,妈妈的眉毛变成了倒八字,咬牙切齿,那样子可怕极了。看到妈妈的样子,我就知道她要爆发了。我果然没猜错。二十分钟后,一阵雷响,是我听错了吗?不,不是,我没有听错,正是妈妈在发脾气。
只见她左手叉腰,右手食指指向我,脸涨得通红,可与辣椒一比。而我却像只小兔子,乖乖地让她训我。只听见她对我喊:“哎,昨天晚上跟你苦口婆心讲道理,是不是白讲了?”我没吭声,但是心里的怒火已经烧上了头顶。我跑到自己房间,把门锁紧,生闷气。
徐婧瑜,让我悄悄告诉你,我冷静下来后就怎么样了。等我冷静下来,饭菜都凉了,大人们的肚子都饿得“咕咕”直叫。终于开餐了,大家都迫不及待,狼吞虎咽地吃了起来,连每天吃饭最没胃口的外婆都大口大口地吃。大家都觉得这餐饭是有史以来最香、最甜、最软的一顿饭。
徐婧瑜,还有几件事儿我想问你。你生气会哭吗?你生完气冷静下来觉得饭是什么味道的?
向你倾诉过后,我觉得非常舒服,非常轻松。怎么吃完饭,我的肚子还是很饿,特别想吃饼干呀?要是你现在能和我一起吃饼干就好了。下次有你不高兴的事情,你也向我倾诉吧!
祝:
学习进步,天天开心!
你的同学。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇二十
小雪花我想对你说,你是那么的洁白无瑕。每年冬天来到的时候,你总是悄悄来到我们身边,给冬天这个美丽的季节换上了新装,微风轻轻吹过,你会在天空中漫天飞舞落到城市的每一个角落,落在地上踩上一脚“咯吱”,“咯吱”的响着,声音是那么的清脆悦耳。房屋、大地、树上……都被你给换上了新衣裳,光秃秃的树枝上也让你装饰的那么迷人,让我们忘记了冬天的寒冷。
小雪花我想对你说,你是那么的千变万化。你的形状有的时候是毛茸茸的小球,有的时候像细沙,有的时候是六角形的,每一片都各不相同,总会勾起我的好奇心,想去了解你的秘密。
小雪花我想对你说,你是我的好朋友。你的每一次到来都让我难以忘怀,你会陪着我和我的小伙伴一起玩耍。我们会把你捧在手里,打雪仗,堆雪人。你怕我们寂寞,还会把自己变成雪雕。爸爸妈妈也会把我们的快乐时光用手机都记录下来。
小雪花我想对你说,你是那么的顽皮。有时会来一个“突然袭击”——“暴风雪”。司机叔叔开着车行驶在路上,都看不清路在哪儿了!视线不好就会引起交通事故,给交警叔叔和行人带来许多麻烦。
小雪花我想对你说,你总是在我身边的时间那么短暂。春天到了你又悄悄的不见了!小雪花你知道吗?我是那样的舍不得你,希望下一个冬天你会早早的来到我身边。
我爱你洁白的小雪花!
作者:四年一班孙铭杨。
公众号:二十小学语文天地。
小学快乐小雪花范文(23篇)篇二十一
2.雪花舞。
3.撕雪花。
4.看雪景。
1.初步养成良好的歌唱习惯,能用自然的声音演唱《小雪花》。
2.能积极地参与各种音乐学习活动,体验到与他人合作的乐趣,
3.音乐创造和合作能力有所提高。
1.启发学生用欢快的情绪演唱歌曲《小雪花》。
2.能用多种形式表现歌曲。
1.这是一首二四拍,大调式的儿童歌曲。
2.音乐创造力和合作能力的培养。
1.制作课件、钢琴。
2.已折好的白纸和一张未折的白纸、雪花展示板。
一、谜语导入:
叫花不是花,夏天不见它,寒风吹来时,飘落千万家。﹙谜底:雪花﹚。
课件出示:雪花飞舞的`场景和电闪雷鸣的场景,学生欣赏钢琴曲《雪花飞舞》和管弦乐《电闪雷鸣波尔卡》,比较两首乐曲所表达的情境。
二、雪花舞。
2.师:你们想加入这个快乐的舞会吗?你记住了哪些动作?你觉得还可以做哪些动作?
3.师:让我们一起跟着音乐舞蹈吧!
三、撕雪花。
4、发已折好的纸,教小朋友撕雪花并展示。
四、唱雪花。
1.师:瞧,雪花多美呀,让我们一起唱上一首好听的歌曲来赞美小雪花。
2.听范唱(课件)随着节奏打拍子。
3.跟唱法学歌。
4.完成歌曲,有感情地演唱。
5.请小朋友边歌边舞。
五、看雪景。
课件出示:多幅雪景图.
六、总结:
舞蹈家用形体展示了雪的美;艺术家用作品展示了雪的美;歌唱家用歌声展示了雪的美…小朋友们,你想选择哪种方式来展示雪的美?好,让我们在《小雪花》的音乐中,用你喜欢的方式结束这节快乐的音乐课吧!
小学快乐小雪花范文(23篇)篇二十二
难忘去年冬天,一股寒流袭来,大雪一场接一场下个不停。
那雪,好美啊!像玉石一般细腻,随着微风,飘飘悠悠地落下来。屋顶上,树枝上,窗沿上,随处都有着这白色小精灵的身影。那一瞬间,仿佛世界都静止了,大概被这身银白色的新外衣惊住了吧。
远处,一群顽童笑着冲到院里,有的拿着铲子,有的提着桶,还有一个,甚至拎着几根胡萝卜和几颗黑纽扣呢!看啊,他们在堆雪人,堆得挺漂亮的嘛。他们冻得通红的小脸与那白色的、胖乎乎的雪人配在一起,还真是别有一番风味呀。
我趴在窗台上,静静地看着这窗外的一切。我并不惊奇,因为已经见到过多次了。可我有些感慨,堆雪人的孩子们穿着厚厚的大衣,但还是掩盖不住他们身上散发出的快乐气息。外面的空气冷得几乎凝固,但还是阻挡不了那一串串银铃般的笑声。多美好的一切呀,让我想起了那稍纵即逝的童年时光。
不知不觉中,十六年的光阴已从我指间飞快地流过,快到来不及品读,来不及回味,来不及珍惜,来不及留恋。在我的世界里,那无忧无虑的玩耍的身影,早已不复存在,取而代之的,是枯燥无味的作业,繁重的负担和偶尔喘口气的轻松。自从进入到九年级后,我就清楚地意识到,那雪花般可爱美好的童年已离我远去,在前方等待着我的,还不知是怎样严酷的考验。面对那个未知的世界,我有些措手不及,只能怀揣着童年在心底留下的那一点点浅浅的痕迹,踏上新的征程。
别了,漫天飞舞的雪花!别了,我纯洁无暇的童年!
小学快乐小雪花范文(23篇)篇二十三
1、复习律动“快乐的小雪花”,引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。
2、发展幼儿的空间方位知觉,体会感受整体动作和谐的美感。
活动准备。
看过了下雪场景,感受过雪花的轻柔。
活动过程。
1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花,跟着雪花妈妈漫天飞舞。
2、看看我的哪个宝宝飘得最美:碎步要做到轻柔,两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方,手腕交叉,五指张开。
二、飘雪——单个雪花碎步飘动。
1、交流:怎样使雪花飘得轻轻松松,又很美丽?
2、幼儿集体尝试飘动雪花。
3、单个飘雪,每朵雪花就是一个雪花精灵。
(1)教师示范:听着音乐飘,也听着音乐停下来。
(幼儿:脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上,定格成一朵想象中的雪花造型。)。
(2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地,每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作,最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中,幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作,而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间,形成了一种流动的美感。
三、舞雪——会旋转的`小雪花。
1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。
2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。
3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态,如:滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。
4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。
5、个别幼儿示范新的旋转动作,再次听音乐集体舞雪。
四、戏雪——和雪花妈妈玩游戏。
1、了解游戏规则:
(1)雪花妈妈飘在哪里,向小雪花招招手时,小雪花就慢慢地飘到妈妈身边。
(2)当雪花妈妈轻轻吹口气,小雪花们马上旋转着离开妈妈,找到自己飘落的地方。