写心得体会是一种对自己的思维和行动的反思和总结，是自我完善的重要方式之一。小编为大家整理了一些关于心得体会的范文，希望能够给大家提供一些写作方面的参考和帮助。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇一
手工设计是一种极具创造性的技艺，也是一种可以带给人们无限欢乐、放松身心的手工艺。业余时间内了解手工设计这一领域也成为了很多人的休闲方式和爱好。在我的手工生涯中，我有幸读到了《手工设计》这本书，通过书本中的指导和启示，我得到了很多对于手工设计这一领域的心得和体会。
手工设计这一领域的学习需要极大的耐心和毅力，不仅需要对于书本上的内容有所了解，还需要不断地练习以及不断地探索新的创意和技术。在我的学习历程中，我发现经常会遇到一些难以解决的问题，但是只有靠着坚定的毅力和对于手工设计的热爱，才能够解决这些问题并从中得到更深入的体验和体会。
在手工设计中，想象力和创造力是非常重要的素质。这是因为手工设计不仅要保持传统的技法和工艺，还需要结合现代的审美。在进行手工设计时，需要通过自己的想象力和创造力来创造出更具有个性和独特性的作品，通过这些方法，才能够让自己的手工设计更加的有灵性。
手工设计需要在细节上卓越的表现。对于细节的掌握需要相当的耐心。在手工设计中，每一步拼接、每一次缝线都需要格外的小心，任何细小的差错都可能导致整个作品的失败。因此，在手工设计过程中，需要有细心和耐心，在遇到细节等复杂问题时更要特别留心。
四.每一次练习都是进步的机会。
在手工设计的实践中，每一次练习都是增长技能和经验的机会。在进行手工设计时，我们经常会遇到不同的问题，对于问题的解决需要我们反复的练习、尝试和调整。这些全都是我们进步迈出的步伐，在不断的练习以及尝试中，我们才能够真正地提高自己的手工设计能力。
手工设计是一个持之以恒的过程。在手工设计的过程中，由于时间和精力的限制，难免会存在着一些疲惫和烦躁。但是如果我们能够保持持之以恒的精神，去追求艺术的美感和完美的体验，那么我们的作品便能够在不断的重复和努力中越发出众。
通过《手工设计》这本书的指导和启示，我有了更多对于手工设计这一领域的深入了解和心得体会。在以后的手工生涯中，我将更加注重对于技法和方法的学习，不断地丰富自己的创意和思维，用手工艺创造出极具个人特色和灵性的作品。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇二
手工设计是一种通过自己动手创造出独特作品的方式，它不仅可以满足我们对美的追求，还能培养我们的创造力和耐心。在我长期从事手工设计的过程中，我不仅得到了许多作品，更重要的是学到了许多宝贵的经验和体会。下面就让我分享一下我在手工设计方面的心得体会。
首先，手工设计需要耐心和细心。手工设计过程中可能会涉及到繁琐的步骤和复杂的构造，这就要求我们要有耐心去一步步完成。在手工设计的过程中，细节决定成败。任何一个细小的疏忽都可能会导致整个作品的失败，因此我们需要高度的细心来确保每一个环节都得到仔细的处理。例如，我有一次在制作一个手工贺卡时，由于没有细心贴好背景花纸，结果整个卡片看起来很凌乱，让人失望。通过这次经历，我领悟到了在手工设计中，细节和耐心的重要性。
其次，手工设计需要创新和想象力。手工设计不仅要求我们按照别人的教程去模仿，更重要的是要有自己的创新和想象力。通过创意的运用，我们可以制作出独一无二的作品，展现个人的风采。例如，我曾经在一个手工制作比赛中制作了一只由纸盘和毛线制成的小鸟，通过灵巧的手法和独特的设计，最终成功获得了比赛的奖项。这一次的成功让我深刻认识到，创新和想象力是手工设计的灵魂。
另外，手工设计也需要学习和不断的实践。手工设计不是一件简单的事情，它需要我们不断地学习新的技巧和方法，并且要通过实践来完善自己的技能。只有不断学习，我们才能找到更好的方法来解决问题，提高自己的手工设计水平。例如，我曾经对织毛衣非常感兴趣，但一开始我只能织制简单的款式。通过不断学习和练习，我逐渐掌握了更多的织毛衣技巧，现在我已经可以设计并织制出各种复杂的毛衣样式了。这一切都得益于我坚持学习和不断实践的精神。
最后，手工设计还需要真诚和热爱。只有真心喜欢手工设计，我们才能付出更多的时间和精力去做好它。手工设计的过程是费时费力的，如果只是为了应付任务而做，那么很难达到出色的效果。只有真心热爱手工设计，我们才能在其中找到乐趣，享受到创造美的过程带来的满足感。例如，我有一次参加了一个手工制作珠宝的培训课程，当时我只是抱着参与的态度去的，但是在学习的过程中我发现我对手工制作珠宝产生了浓厚的兴趣。从那以后，我开始全身心地投入到手工珠宝的设计和制作中，每一个作品都带有我的真诚和热爱。
总之，手工设计是一种充满乐趣和挑战的创造性活动。通过手工设计，我们不仅能够创造出美丽的作品，还能培养自己的创新和想象力，提高自己的技能水平。在手工设计的道路上，我们需要耐心和细心、创新和想象力、学习和实践、真诚和热爱。相信只要我们拥有这些素质，坚持不懈地去追求，我们一定能成为优秀的手工设计师，创造出更多令人惊叹的作品。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇三
提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量。
一、对主体参与式课堂教学的理解。
在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等。有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等。这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所。在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在。这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态。这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式。对于主体参与式课堂教学模式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”。它可以被视为这样的地方：是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方。
有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义。以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听”、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的，教与学的方法是机械被动的。新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义：教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学。也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的'学。如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握，教师的教也就失去了基础。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与。
确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解。学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后，才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效。上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础。
二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试。
小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的。这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识。另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力。所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观。以此为基础，我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式。
1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动。小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效。
2.依据小学生学习的个体差异性设计活动。学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会。如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成a、b、c三个大组，a组由学习优等的同学组成，b组由学习中等的学生组成，c组由学习较为后进的学生组成。不同小组给予不同的学习内容要求，a组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，b组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，c组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改。这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中。
3.依据小学生学习的心理状态设计活动。小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与。我们在教学实践中的做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦。如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性。设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会。如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warmingupexercise，都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性。
4.依据学生合作学习的特性设计活动。传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力。如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pairwork或前后左右四人组groupwork，并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情。
5.依据小学生实际的生活经验设计活动。新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性。在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体。如pep第六册教材myfavoriteseason那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜。这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神。
三、几点体会与启示。
通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索。在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示。
1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生。学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要。
2.新课程倡导课堂教学“重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上。
3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源，而不是课堂教学的障碍。
4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识。把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础。
5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇四
手工设计一直是我热爱的事业，最近我读了一本名为《手工设计》的书籍，对手工设计有了更深入的了解和认识。在此，我想跟大家分享我的心得体会。
第一段：书籍的介绍与评价。
《手工设计》一书集专业性、实用性和启示性于一身。在书中，作者重点关注了手工设计的基础知识、设计理念以及相关工具的使用。笔者特别喜欢书中所包含的众多案例，这些案例是大师们在实践过程中积累的经验和智慧，通过学习这些案例，读者可以获得更加宝贵的灵感和经验。
第二段：手工设计的魅力所在。
手工设计有着独特的魅力。在手工设计的过程中，我们经常需要不断调整、改进和创新，这也是设计的魅力所在。与此同时，手工设计也需要不断追求卓越，不断挑战自我。正如《手工设计》一书中所言：“设计的过程永远不是孤独的，而是充满了探索与创新。”
第三段：设计基本原则的重要性。
手工设计需要遵循一定的设计基本原则，这些原则是指导我们进行设计的基础。良好的设计原则有助于提高我们的设计水平和设计思路。在《手工设计》这本书中，作者详细介绍了“对比、重复、对齐和接近”的设计原则，并通过实际案例进行了阐述。这些原则是我们进行设计的“金科玉律”，也是我们不断提高设计水平的重要保障。
第四段：手工设计的实践与应用。
手工设计需要在实践中得到应用。笔者认为，手工设计实践应该具有探索性和实验性，不同的实践经验可以帮助我们更好地了解手工设计的实际运用。此外，手工设计应用还需要跨界融合，将不同领域的知识和技能相互融合，产生更加丰富、多元化的设计成果。
第五段：结语。
《手工设计》给我留下了深刻的印象，在这本书的指导下，我不断地尝试和实践，从设计的基础技能到应用实践上都得到了很大提升。设计不断创新，源于我们对“美”的追求和对“现实”的理解，同时也需要我们不断地学习和积累经验。在手工设计这条路上，我们需要勇于尝试、不断努力，相信你我都可以成为优秀的设计师。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇五
摩天轮作为一个备受喜欢的游乐设施，其设计在某些方面与其他游乐设施不同，因为摩天轮需要同时满足视觉美感和良好的运行效率。因此，进行一次摩天轮手工设计，需要充分理解其各个要素并结合实际操作，此次摩天轮设计让我肯定了设计的重要性，了解到了设计中的一些具体细节，体会到了设计的乐趣。
一、设计的重要性。
在进行摩天轮设计的过程中，首先需要明确的就是设计的重要性。因为摩天轮不仅仅是游乐设施，更是一个景观，需要拥有独特的视觉美感以及良好的运行效率。因此，在设计时必须充分考虑各种要素，比如设计的美感、操作的效率、轮毂的大小等等，能够做出一个能够令人满意的摩天轮设计。
二、各要素的具体细节。
在进行摩天轮手工设计时，需要了解各要素的具体细节。作为摩天轮的核心部分，轮毂的大小、重量、材料以及结构都需要考虑进去，再考虑每个车厢的大小、重量、留有足够的空间以及保证每个座位的落差一致等等。还有，防止车轮磨损、保证刹车的灵敏性等等这些都需要考虑到。每一个细节的处理都关系着摩天轮的安全和美观。
三、结合实际操作。
在设计中，不止是需要理论知识，更需要结合实际，因为实际中的问题在设计中才可以得到解决。比如，在设定轮毂大小时，需要考虑是否会对车轮磨损产生影响。而只有自己试验一番才能看到实际情况，才能做到针对性解决问题。设计和实际操作必须结合，才能做到完美。
四、追求美感的同时不能忽略实用性。
作为一种游乐设施，摩天轮不单单是视觉体验，更需要考虑运行方面的效率和稳定性。因此，在设计时必须兼顾美感和实用性。追求美感和实用性之间并非绝对对立，二者之间可以相互弥补，可以结合更好地得到延伸，这样才能得到更加完美的摩天轮设计。
五、设计奏乐趣。
设计能够带来乐趣，这在摩天轮设计中也不例外。在摩天轮设计中，每一步操作的都需要进行思考和研究，同时也要通过实验来调整和不断完善。每一次的尝试铺开，让人兴奋。得到最终的成果，也是一件令人兴奋的事。这是设计能够带来的快感。
通过这次摩天轮设计，我更加充分地认识到设计的重要性，了解到设计中的一些具体细节，体会到了设计的乐趣。而这些经验和体验，也将会在我的未来设计中发挥出巨大的作用。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇六
手工设计是一种创造性的过程，它涉及到对材料、工具和技巧的运用，同时也需要设计者具备一定的审美和想象力。在手工设计的过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会，下面将从材料选择、构思设计、技巧运用、困难克服和收获感悟五个方面来总结我的手工设计心得体会。
首先，材料选择是手工设计中非常关键的一步。合适的材料可以带来更好的效果和手感，而不合适的材料可能会导致设计不成功。我意识到在选择材料时要考虑材料的质地、颜色和重量等因素，以及材料在制作过程中是否易于操作。例如，在设计珠子手链时，我选择了亮丽的彩色玻璃珠子，因为它们可以给人一种愉悦的感觉，同时颜色的搭配也起到了很好的装饰效果。
其次，构思设计是手工设计的关键环节。在手工设计中，构思设计是指设计者在脑海中先形成一个完整的思路，然后再加以实现。我发现构思设计要遵循一定的原则，例如，要符合实际情况，不能超出材料和技巧的限制；要符合人们的审美观念，能够引起共鸣；同时还要有创新性，能够突破传统的设计模式。例如，在设计一个手工绘画时，我先考虑了整体的构图、色彩搭配和细节处理，然后再实际操作时进行调整和修正。
第三，技巧运用是手工设计成功的关键。技巧是手工设计的基础，它可以让设计者更加熟练地操作工具和材料，并达到想要的效果。在手工设计中，我学到了很多关于技巧运用的经验，例如，在纸艺品的制作中，我掌握了剪纸、折纸和粘贴等基本技巧，这些技巧不仅提高了我的制作效率，还让我的作品更加精致。
第四，困难克服是手工设计中经常遇到的挑战。在手工设计的过程中，我曾经遇到过材料不合适的问题，技巧掌握不到位的问题，以及设计思路受限的问题。面对这些困难，我学会了坚持不懈，尝试不同的方法，寻找解决问题的途径。例如，在设计一个木制搁书架时，我遇到了木料的选择和切割难题，但是我通过多次尝试，最终找到了合适的木料，并使用锯木器进行精确的切割。
最后，手工设计给我带来了很多收获和感悟。首先，手工设计不仅是一种创造性的过程，也是一种放松和享受的方式。在手工设计的过程中，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，体验到设计的乐趣。其次，手工设计锻炼了我的耐心、细心和动手能力。通过不断地实践和尝试，我意识到只有坚持不懈，才能取得令人满意的结果。最重要的是，手工设计培养了我对美的敏感度和审美意识，让我更加热爱艺术和设计。
总之，手工设计是一种创造性的过程，它要求设计者具备一定的审美和想象力，并运用合适的材料、构思设计、技巧运用来实现自己的创意。通过手工设计，我学到了很多关于材料选择、构思设计、技巧运用、困难克服和收获感悟的经验和体会。这些经验和体会对于我将来的学习和工作都具有重要的指导意义，并且让我对手工设计有了更深的理解和热爱。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇七
在如今的快餐文化和工业化生产中，人们似乎越来越失去了去手工制作的热情和技能，在这个时代里，当我拿到《手工设计》这本书的时候，我真正意识到了手工制作的魅力和重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第一段：对于手工制作的认识。
手工制作是指通过人们的手工操作，制作出具有实用和艺术意义的物品。手工制作的过程需要耐心，细心和专注，它可以让人们从紧张和快节奏的生活中释放出来，给人们带来放松和愉悦的感受。与机械化生产相比，手工制作更注重个性化和独特性，它涵盖了艺术和工艺两个方面，是一门综合性的技艺。
《手工设计》是一本介绍手工制作的书籍。通过阅读这本书，我深刻认识到“手工制作”这个词的含义和价值。这本书包括了许多手工制作的项目，从简单的DIY玩具到复杂的珠宝设计，全面而详细地介绍了手工制作的过程和技巧，并注重对于手工材料的介绍和使用。我发现了手工制作的无限魅力，也重拾了我对手工制作的热情。
第三段：手工制作带给我的欢乐。
手工制作的过程需要时间和耐心，但是完成后会带给我巨大的满足感和成就感。我曾经用一个周末的时间制作了一只简单的针织玩具，虽然它并不完美，但是看见它的可爱模样还是让我感到非常欣慰和开心。手工制作在过程中会让我静下来，思考和沉淀，这是人们在日常生活中很难得到的。
第四段：手工制作的贡献。
手工制作并不仅仅是一种爱好和娱乐，它也有利于环保和社会责任。通过手工制作，我们可以使用一些有机和环保的材料，减少消耗和浪费，从而保护环境，并推广手工制作文化，让更多人认识到手工制作的魅力和重要性。
第五段：结语。
《手工设计》这本书让我重新认识到手工制作的魅力，并让我重拾了我对手工制作的热情。它不仅让我体验到了手工制作的欢乐，还让我意识到了手工制作的重要性和对于环境和社会的贡献。我相信手工制作会在未来得到越来越广泛的推广和发展，我们也应该抓住机会，在日常生活中多尝试手工制作，亲自领会其中的艺术和技艺。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇八
时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。
俗话说"好的开始是成功的一半"。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。
硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。
当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。
在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过题目选择和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力，对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。
再次感谢老师的辅导以及同学的帮助，是他们让我有了一个更好的认识，无论是学习还是生活，生活是实在的，要踏实走路。课程设计时间虽然很短，但我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇九
摩天轮是一种受欢迎的娱乐设施，它往往被认为是游乐园的标志。作为一个手工设计爱好者，我决定挑战自己，制作一个摩天轮模型。这个过程不仅让我感到快乐，还带给我许多有益的经验和个人成长的机会。
第二段：研究。
在开始手工制作摩天轮之前，我做了许多研究。我查阅了大量的资料，包括摩天轮的历史，设计和制作过程。通过这些知识的积累，我学习到了很多有关设计和制作模型的技能。
第三段：设计和制作。
在我的初步设计中，我尝试了很多不同的形状和尺寸，以找到最终的摩天轮模型设计。当我开始建立模型时，我遇到了许多的挑战，例如如何保持模型的稳定性和如何选择适当的材料来制作模型。但是，这些挑战促使我不断尝试，如此一来，我最终完成了自己的摩天轮模型。
第四段：收获。
通过制作摩天轮模型，我学会了许多新技能和经验，例如如何使用不同的工具和细节注意事项。但最重要的是，手工制作摩天轮让我从容应对挑战和问题，更好地解决问题和思考。这些技能和经验将在未来许多方面都有所用处。
第五段：总结。
手工制作模型的过程是一次有益的体验。通过摩天轮的制作，我学到了许多技能和经验，不仅提高了我的创造能力，而且对我的个人成长也产生了积极的影响。这个过程需要耐心和毅力，但结果是值得的，因为它可以让我们感到快乐和满足。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十
摩天轮是一种备受欢迎的主题公园游乐设施。它通常由一组装配部件组成，大小不等，并且运作时在高空中旋转。在许多场合，设计人员会采用手工制作的方法来创造摩天轮，它们需要具有足够的结构支盘，运作平稳可靠。
我在参与一个摩天轮手工制作项目时，深刻意识到了设计的含义。在这篇文章中，我将分享我的设计过程和心得体会，以及这种经验和技能如何对我将来的生活和职业发展产生深远影响。
第一段：分析设计概念。
在开始设计之前，我们必须清楚我们的设计概念是什么。我们需要了解客户的需求，例如他们想要一个多大的摩天轮，它需要拥有多少座位，需要运营多少天等等。通过与客户交流并收集信息，我们需要定义设计的持续时间。
在我的项目中，我们需要制作一个小型摩天轮，它能够带给孩子们愉快的体验。N我们聚集了一个小组，讨论了摩天轮的设计概念。我们一起看了许多照片、视频以及其他关于摩天轮的资料。我们决定我们需要一个更有趣的主题，并开始对旋转的座椅和背景颜色进行讨论。我们还制作了一份图纸，以确定规格尺寸。
第二段：图纸和构建模型。
有了设计概念之后，我们开始将创意转化为实际的效果。我们用纸板和木棍构建了一个暂时的摩天轮模型，以确定它的最终形状。此外，我们还绘制了摩天轮的详细计划和图纸，以便于建设。
当模型完成后，我们轮流测试了它的稳定性。由于模型太小，并没有像真正的摩天轮那样旋转，但我们可以体验上下移动的座椅和整个结构的平稳性。我们还对摩天轮进行了调整和改进，直到我们满意它的稳定性和安全性。
第三段：制造实际摩天轮。
随着模型的精炼完美，我们开始制造真正的摩天轮。我们决定使用给定的材料来制作结构。我们首先将首尾相接的金属管子固定在地面上，然后设计和制造了6个组件，用来支撑座椅和旋转轮的顶部连接。
我们的项目包括了油漆、五颜六色的装饰、记录轮胎的轮胎追踪器、以及用于升降座椅和启动系统的小电机。所有这些元素都被提前计划好，制作时长约为数周。
第四段：测试和改进。
在构建完成后，我们进行了一系列的测试和调试。我们进行了摩天轮的旋转测试，确保整个结构的稳定性和安全性。我们还测试了升降座椅和启动系统的功能。我们定期检查摩天轮的细节，并对需要改进的地方进行了调整。
在我们的测试中发现了一些小问题，例如椅子的拱度过大，会导致乘坐者感到不舒服。我们进行了改进，加强了支撑结构，改进了座椅的形状，直到我们看起来满意成品。
第五段：总结和心得。
在这次手工设计摩天轮的过程中，我们队将理论转换成现实的方法和体验，任务极具挑战性，但我感到获益良多。这次项目教会了我如何分析和定义我的设计目标，与对物品的材料使用和工艺制造技巧的熟练掌握相结合。
在这次设计的过程中，我领会到了团队合作的重要性。在项目中，每个人都有贡献，每个人的才能和技能都得到了保证。在这个项目上，我学到了如何与同事和客户进行沟通交流，向他们展示我的想法和设计符合目标的能力。
最后，摩天轮的手工制作是一个非常挑战性的过程，它涉及到许多因素，如稳定性、安全性和美观度等。我在这次设计过程中，不仅学会了实用的技巧和方法，也收获了的灵感精神上的勇气和毅力。我相信这次手工设计经验和技巧对我的未来学业和职业发展会产生重要影响。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十一
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+农户+基地+合作社”的农业专业化经营模式，年产值超千万。是___产值最高，带动低收入农户增收面最广的农业示范龙头企业，为我市西部山区扶贫事业树立了典范。
在大一我已经学习了photoshop,coreldraw等平面设计软件的应用，以及iiiustator，因我的专业是视觉传达还是初学，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此公司的主管人结合我的专业和部门的实际需要，让我辅助一位工作人员完成包装袋设计。
其中应用了photoshop,coreldraw，iiiustator三种软件。制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与公司直接接触，我们工作的目的就是要让公司满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解。
从过程上来说，首先是与公司沟通了解其需求;其次以公司要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿;接着是公司与设计者之间再次探讨选择，修改样稿;而后定稿由公司与设计者签字;最后上机印刷，主要在设计者方面校色。
在实训的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合公司需求以及时代审美性的。不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键。
设计在现代社会中，已经走入了市场经济，也就是说成为了一种商业化的产业，商品的目的就是要创造价值。设计者和被服务者是一种互利的关系，怎样才能和客户做到完全的沟通是至关重要的。设计时首先要了解客户本身的需求和审美趋向，人与人之间的品位，欣赏风格都是不同的，我们要从与客户的沟通观察中得到第一手的信息才是目的。这也是在考验我们的沟通能力与应变力。
维，也是整个公司分工合作的结果。不然南辕北辙，没有最终的商讨意见，只会耽误设计时间，延长设计过程。
设计时善于听取他人的意见结合自身的观点，会让我们的设计更完美。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十二
手工设计是一种需要创造力和耐心的活动，它不仅可以培养我们的审美能力，还能给我们带来乐趣和成就感。在我的手工设计之旅中，我收获良多，有了一些心得体会。
首先，手工设计需要有创意。每个人都可以成为一名手工设计师，但是要想做出优秀的作品，我们需要有丰富的创意。创意是灵感的源泉，只有充实自己的思维和观察力，扩大自己的知识面，我们才能有更多的灵感去设计。我发现，日常生活中的细节、室内外环境和电影、书籍、艺术品等都可以成为我们的创意启发。从这些方面获取灵感，并融入自己的设计中，可以使作品更加独特和个性化。
其次，手工设计需要耐心和细致。手工设计过程中，我们经常需要重复一个动作，比如缝纫、纺织、剪贴等，这需要我们具备耐心和细致的品质。在完成作品的过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，但只要我们不放弃，继续努力，最终都能得到满意的结果。我曾经尝试制作一幅十字绣，花了很长时间，但当我看到最终的成果时，我感到非常骄傲和满足。这个过程教会了我耐心和坚持不懈的重要性。
再次，手工设计需要注重细节。细节决定成败，一个令人印象深刻的作品往往在细节上有所突破。我们应该注重每个环节的细节，从选材、样式、色彩，甚至到最后的装饰等方面，都要考虑到每一个细节，以保证作品的完美。在我的手工设计中，我发现细致入微的设计常常是最受人赞赏和喜爱的。因此，我学会了更加用心去关注和处理每一个细节。
此外，手工设计需要与他人交流。在手工设计的道路上，我们需要不断学习和提升自己的技能和经验。交流是一个非常有效的途径。与他人分享自己的设计经验，向他人请教技艺上的困惑，这不仅可以提高自己的水平，还可以与他人建立起良好的友谊。在我的手工设计学习中，我常常参加手工设计相关的社区活动，与其他爱好者交流心得和技巧，这不仅让我得到了宝贵的帮助，也让我认识了很多志同道合的朋友。
最后，手工设计的过程比结果更重要。手工设计不仅是最终作品的呈现，更是我们与作品共同成长的过程。在手工设计中，我们通过一次次的实践、尝试和调整，不断提升自己的技能和审美能力。手工设计的过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，但这正是我们成长的机会。每一个作品背后都有一个故事，而这个故事才是我们最值得珍惜和回忆的。
总之，手工设计是一项需要创造力、耐心和细致的活动。通过手工设计，我们可以培养自己的创意能力，提高审美水平，同时也能获得乐趣和成就感。在我的手工设计之旅中，我学会了注重细节，与他人交流，同时也明白了过程的重要性。我相信，只要继续坚持，我能在手工设计中不断进步，创造出更加出色的作品。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十三
因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，通过实习，了解现今社会所需求的人才，了解平面设计在实际应用中的地位，以及自己在社会中的定位，根据结论，总结出自己的方向。在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。
一、通过实习，使自己所学的专业知识得到了巩固和提高。
在学校虽然学了两年多的平面设计，但是真正到实践中还需要从头学起，因为要学的东西实在太多了。刚到公司，看到设计师们熟练的技能、高超的制作水平让自己好生羡慕。在接下来实习的日子里，我虚心向老师请教，边干边学，逐渐掌握了抠图、制图、排版和各种色彩、整体布局的搭配效果等。同时，也掌握了电脑软件操作的小技巧，比如在coreldraw中做包装盒的时候，线与线的对齐，以前我在学校学的基本上都是用鼠标点菜单进行选项操作，来到这里大家都基本上用快捷键操作，又快又省力。随着实习的不断深入，我对photoshop和coreldraw制图都能够熟练掌握了。我不满足在设计上实习，还主动要求到各个岗位去锻炼，通过在各个岗位工作，掌握了设计的构造和各项工艺流程。比如一幅图在经过客户认可后，设计师填写好打印单并附上图形小样拿到彩印室进行喷绘或写真。
二、通过实习，使自己的社会经历得到了丰富，能力得到了锻炼。
在实习过程中，不但要熟练掌握过硬的.专业知识，高超的制作水平和敏捷的思维能力，还要学会与客户进行有效的沟通，把准客户的脉搏，客户想要怎样的效果，我们设计师就要为客户制作出他想要的效果。
三、通过实习，发现了自身差距，还需要通过更加努力的学习不断掌握新知识。
通过实习，我深深发现，在设计领域还有好多的知识需要学习，在学校里只学了一点基础的知识，来到这里才发现自己是一棵无名的小草。一个好的设计需要的是不断的学习，这里有的掌握了三维立体效果的制作，有的掌握了动画flsh的制作。设计对一个人的知识结构要求非常高，需要掌握数学、社会、文学等相关知识，只有一个综合性的人才才能制作出好的作品。
通过实习，我进一步的发现自己的缺点，并且牢固了设计基本功，在现实的社会中实际的应用中，我要循序渐进，一步一步的完善着自我，一步一步的向自己的目标靠近，最终实现自我。我遵守组织纪律和单位规章制度，做人处事的基本原则都在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，这是我一笔宝贵的财富。在工作中和同事保持良好的关系。同时也明白到做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
在工作中，我认真负责，努力刻苦，能有效率的完成上级安排的任务，从不迟到早退。踏踏实实的做好本分工作，工作始终以“热心、细心”为准则。简短而又充实的实习，我觉得对我走向社会起到了一个桥梁的作用，是我的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。总的来说受益匪浅对以后的学习有很大的帮助，同时经过了这么一段时间的工作也明白了实践的重要性，要更好的在以后的工作中发挥自己的水平，那么只有不断的增加自己的理论知识，更有利于灵活应用到自己未来的工作中!
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十四
通过本次xxx的设计，使我们能够灵活运用已学知识并应用于实践，同时认识到团队协作所需要的各种能力，分工、沟通、组织、合作等。这次设计不仅检验了我们所学习的知识，也培养了我们如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了为人处事的态度。体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情。
在编程过程中应该注意一些细节问题，例如中英文符号的区别，往往一些错误都是由于粗心而导致的。还有在此次课程设计过程中，学习了许多xxxx的相关知识，再通过参考文献与利用网络，完成了此次课程设计。另外通过课程设计，加深了对课堂抽象概念的理解，巩固了课堂上所学的`理论知识，并能很好地理解与掌握汇编语言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同时掌握编程方法和解决实际问题的技巧。通过此次课程设计，我们收获颇丰。无论是查找资料还是编写程序、调试程序，都在其中学到了不少东西，能够综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次系统设计从而培养和提高学生独立工作能力，程序编写能力，独立思考的能力也有了提高。
通过本次课程设计，我们也发现了我们在知识上存在许多的漏洞，还有很多知识掌握的不够牢固。在课程设计的过程中，通过看书和上网等途径进行知识的漏洞修补。由于我们的知识还不够完善，本次实验的设计还存在很多不完善的地方，需要老师给予指正，同时我们也将继续加强有关知识的学习。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十五
通过本次毕业设计——使我对unigraphicsnx软件的实体造型、加工等功能有一定了解，并能熟练运用实体造型中的有关属性命令，如：拉伸、镜像、扫掠、旋转、拔摸等其它命令，也使我深刻了解到unigraphicsnx软件的功能之强大、技术之先进，为造型设计、机械设计、加工制造等同领域提高了完整的解决方案，毕业设计培养了我对零件的三维造型能力和加工能力。
ug软件具有突破性的创新技术，包括直接建模、处理几何体、交互地在屏幕上直观创建和修改特征。直接建模概念简单易学，并且进一步加快了产品的开发过程。应用所学的unigraphicsnx7.0软件，通过隐形眼镜盒的造型设计及加工编程，培养了自己的学习能力、创新能力、思维能力。并且学习unigraphicsnx7.0的各种基本实体建模指令，由易到难，循序渐进，使自己完全掌握该软件的强大功能。在由发现问题到解决问题的过程中，使我对设计方面也奠定了一定的基础。学习的过程是积累的过程，我相信通过此次的学习我会更加努力的学习，当我完成一个产品的时候，我就会感觉到一种无比的喜悦与轻松，这就是我成功时候的感受。
结论。
通过本次毕业设计，使我将掌握的机械设计基础等理论知识同设计实践相结合，加深对理论知识的理解，提高自己的设计能力，同时对unigraphicsnx实体造型，装配和渲染的功能有深入了解，并能熟练运用实体造型，曲面造型中的有关属性命令，如：拉伸、扫描、等其它命令。也使我深刻了解到unigraphicsnx功能之强大、技术之先进，为造型设计、机械设计、模具设计等同领域提高了完整的解决方案，毕业设计培养了我对零件的三维造型能力和加工能力。
ug软件具有突破性的创新技术，包括直接建模、处理几何体、交互地在屏幕上直观创建和修改特征。直接建模概念简单易学，并且进一步加快了产品的开发过程。应用所学的unigraphicsnx5.0软件，通过电剃须刀的造型设计，培养了自己的学习能力、创新能力、思维能力。毕业设计，是我对3年所学知识进行的一次综合性的复习和总结，并让我们以前所学习的机械设计基础知识得到了更好的巩固，从毕业设计的实践中更好的提高了自己在实际中的应用能力。在由发现问题到解决问题的过程中，使我对设计方面也奠定了一定的基础。本次毕业设计经过两个多月的时间，在指导老师精心指导下圆满的完成了任务，达到了预期的目的和效果。
第四章设计总结。
课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握一门计算机绘图技术是十分重要的，而ug又是最常见，功能最强大的一种绘图软件，因此做好ug课程设计是十分必要的。回顾起此次课程设计，至今我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个设计，从理论到实践，在整整半个月的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的.理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。
我这次的设计题目是齿轮泵的设计，大二的时候设计过一次了，一开始觉得很简单，就不太用心的去画，慢慢地感觉尺寸好多都对不上号，于是我就很用心的去看图，才知道原来大二设计的时候很多细节都没有注意。当然在设计的过程中也遇到很多问题，这毕竟是第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，比如在我设计齿轮泵的装配草图时我没有太注意相关尺寸，致使我设计的泵体出现了较大的结构错误，间接导致了我以后的装配图的步履维艰。虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
在设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识和利用生产时间知识来解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。在此期间我我们同学之间互相帮助，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，培养了我们的团队精神。在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足，特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺，将来要进一步加强，今后的学习还要更加的努力。
在课程设计过程中，收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪。因此在以后的生活和学习的过程中，我一定会把课程设计的精神带到生活中，不畏艰难，勇往直前！
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十六
听了老师的讲座，结合自己的理解和教学实践，或许所获、所思有偏颇的地方，但却是我内心的想法。我想在今后的工作中，我会不断的学习、思考、实践、反思，让自己有一个更大的提升。好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生成为自己的'认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。
在课程改革的今天，我们要改变的是备课的模式化，只备“课”不备“人”，只备“形”不备“神”，只备结果，不备过程，教师的备课充其量只是教师的“备忘录”。因此，必须改变传统备课中的大而全，为新课程理念中的备课少而精。当前，按照新一轮课程改革的要求，我们必须冲破传统的备课形式，要以崭新的教学设计代替传统的教案。树立正确的备课指导思想，树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的备课观。这就要求我们把关注点移向学生学习的方法与过程以及情感、态度与价值观上；把关注的焦点放在学生、特别是那些学习有困难的学生身上。让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。教学设计要具有时代性和挑战性。教学设计要新颖、独特，具有个性化特点。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十七
在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题，知道了团结的力量。
刚开始做程序的时候，就是完全按照老师的要求，老师的步骤去做的，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做。
第一次，在上机课的时候，我根据老师讲的，在机房里做了一次，但没有做完。于是把东西存在了自己的mp3里面，以便以后上机的时候再来做。但真的没有想到，我的mp3，在一次上电子阅览室的时候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了。心里真的很不舒服，但是，不舒服归不舒服，这个程序，还是得继续做下去，这么以点点小小的失误不算什么，然后跑到学校机房，继续我的vb程序设计。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题，比如说开始的时候打开不了文件，总是出现错误，自己总也找不出来，后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了。然后，检查的时候，又发现“查找”运行错误，又是代码那里出现的黄色的字样，结果发现，是代码拼写错误，于是，拿着同学的代码对比一下，发现了错误所在之地，然后更正了过来。
经过一番努力，程序终于做完了。
后来，室友看了我的程序，她说运行不了的，就是出现了错误，出现了错误，就应该改过啊，这时的我才恍然大。“是错误，那么就要改正的！”于是当天，我就去了学校机房，再一次运行我的程序，仍然出现错误情况，需要调试，我回忆起上课的时候，老师是怎么跟我们讲的，哪里出现了错误，需要怎么样改正。于是，我就耐着性子，一个一个，一个一个得改正，编辑代码，一个一个得检查，终于完成了。完成之后，我在运行一下，一切正常，心里终于舒了一口气。经过这次的vb程序设计，让我知道了更多学习的方法。具体如下：
（1）保持良好的学习心态，第一，要有自信，自强，积极主动学习、第二，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心。
（2）要了解概念：vb程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多、要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念、应该重视概念的学习。
（3）自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法、因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力、自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容、等你在编写大量程序之后。
（4）上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师，把不懂的地方标出来。
（5）养成良好的编程习惯，第一，程序构思要有说明；第二，学会如何调试程序；第三，对运行结果要做正确与否的分析。
但是，如果以前上课的时候不认真的听讲的话，做这个程序设计就会有点点困难，所以，同时也在提醒我们，学习，任何时候都要认真！
总之，在此次的vb程序设计中，如果没有足够的耐心，就不可能完成的很好。所以此次vb程序设计，让我做事情更加有耐心，更加细心，学习更加认真仔细。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十八
通过这次实验我认识到理论与实践结合的道理，而且理论和知识一定要丰富，除了本专业的知识，还要了解其他专业的知识，这就是所谓的边缘科学。专业与专业之间是有交叠的部分。并且我认识到大一，大二基础学科的重要性，所谓九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下；不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里；只有夯实基础，才能做更高的研究。
这次课程设计，是我们所学知识的总结与应用，在这个过程中，发现自己很多的不足。首先是知识方面，在与理论结合方面，要有丰富的理论。有的人说，大学知识不重要，只有实践才是最重要的，纸上谈兵，说一些大道理没用。而我认为实践还是要有理论作为支撑的。其次是对待问题的态度，应该改掉一些想投机，马虎的心态。
在课程设计中，我们会遇到很多问题，一方面我们可以上网，去图书馆等查找资料，最重要的是，同学之间互相讨论，现在团队合作很重要，不仅仅是在课程设计中如此，在将来，在研究中，在企业里，团队精神都要深入我们每个人的心中。其中最重要的一点就是同学之间会有不同的观点，想法，要互相包容，互相采纳。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇十九
学习了一段时间的c语言和c++，我对编程有了一些入门的掌握。首先是c语言中各类关键字所代表的`意思，例如int（整数），floatdouble（实数），char（字符）等。接着将其输入，如果数据较少，采用cin输入，如果数据较多并且要持续输入，用scanf输入较好。然后对其运算处理，c语言中的符号与数学中的大有不同，例如在c中，定义为整数的两数相除只能是整数而不会出现小数或分数。如果想得出小数，这就会用到“强制类型转换”，在前面加“（float）”即可。运算过后，剩下输出环节，可直接用cout或printf输出，学会顺序结构后，又了解了控制结构：if语句（单分支结构）、if—else语句（双分支结构），if（条件语句）后不加“；”，如果要执行多个语句，要用{｝括起来，并且要一一对应，结构严谨。
顺序结构逻辑清晰，可解决生活中的简单问题，通过数据输入、运算、输出，解决一些直来直去、不拐弯的问题。控制结构中的单双分支语句可用于判断问题的对错或是否等答案为双向的问题。例如，某数是否为奇数等。
初学程序设计，我收获很多：
1、全局观。编程步骤是定义—输入—处理—输出。全局观意识很重要，当一个问题条件很多，我无从下手时，要保持理性，从全局观察，找到突破点。
2、自学很重要。老师的课程远远落后于作业，或者说，老师讲的课上知识远远满足不了我们的求知欲，因此要自己去学，去查，去搜。
3、要多敲代码。只有代码敲多了，知识才能被掌握，看书的时候懂了，在动手敲代码时就会出现遗忘，所以要勤加练习，做到真正熟练。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇二十
刚学习c#的时候，感觉很难，做的时候出现很多错误而且我是照着书打代码还有错误，那时的感觉是迷茫的。在学习的过程中，我还是坚持下来，虽然学的不是很好，但是慢慢就理解了，现在也不要仿照书打代码。现在讲讲做项目的感想。我们项目做不好也有一个小原因，是因为我们三个项目同时进行，而三个项目不同，在需求分析方面没有弄好，导致后面在做项目时，数据库出现了很多问题，所以我觉得现在我们项目不要做多，而是好好做一个项目，从需求开始就要做好每一步，到后面编程才不会出现特别多的错误。
不得不说：在老师检查完第一次之后，我去看了一下师兄做过的项目，就觉得自己这个项目相差太远了。我觉得我有以下几方面做不好：1.在刚上c#时老师叫我们现在就要做项目但我没有，一直等到老师快要检查时才急急忙忙的做。2.老师上完课，自己做完作业之后，没有好好的复习。其实我觉得三层架构也不难，三层结构就是主要调用了类，而类中定义了方法，归根到底我们还是引用了类中的方法实现它的功能，类就类似于c语言里的函数，因为在数据访问层要用到数据操作类所以要创建一个数据操作类。而我们建三层架构是为了就是倒觉得在表示层里实现一些功能能时要去分析，但是c#语言只学习过浅的知识，数据结构我们也没有学习所以分析起来就有点问题。但是所有问题都是觉得自己太懒，如果自己好好自学数据结构，学习离散数学，也许在分析功能模块会得到提高。所以本人决定寒假做一个像样的项目出来。
无论是学习还是做项目的过程中，耐心都要非常重要。有时出现错误，上网查了，自己又想了很久，又找同学讨论还是不能解决时就会有不想做的念头。因为自己曾经在大一时就是因为连关机都不会关，当时都吓到宿舍友了，觉得还是转专业好了。虽然转专业没有成功，但是自从开始学习c语言之后，就慢慢的喜欢计算机应用技术这个专业了，觉得它很有趣，当在做项目成功的实现它功能时，心理就特别高兴，就好想再做几个功能。但是事实不是一下就能成功的实现它的功能所以耐心非常重要。
最重要的一点是我们做项目时，我们要有团队的合作精神。只有这样我们才能很好的完成一个好的项目，才能完成一个项目。就好比如在三层架构中，小组成员要知道我在数据访问层和业务逻辑层用了什么方法，这个方法的作用是什么作用，再表示层里才更好的实现功能。我最大的愿望就是几个想学习的同学在一起讨论问题，只有这样才能进步更快，才能学到更多的知识。
最后想说：一分耕耘，一分收获。项目不是做的很好，但是通过项目学到了更多的知识。
伴随着c#我度过了这个忙碌而又充实的一个月，也是这个月让我学到很多，现在觉得这个月过的不知不觉，是因为学习的投入吧！
这个月的主要学习了c#，主要参考书是《c#高级编程》和《visualc#20xx大学教程》。
学习内容有《c#高级编程》体系结构。
四、系统设计:。
本系统有两个类型的用户，管理员和普通用户。用户在注册时可以设定自己的权限，注册成功可以跳转到登录页面登录.
如果是管理员登录系统，则可以对试题进行相关的操作，如增加试题。对注册的新用户进行管理，删除用户。对留言信息进行管理。并且可以查看学生的成绩。
运行：
在线考试系统的基本功能，包括系统用户的添加、考试试卷的添加、试题的添加和在线考试以及分数计算等。最后将所有模块组装成一个完整的系统。经过测试，系统实现了需求分析中的要求，运行正常，操作界面简洁。
的在线考试系统的的设计与实现经过系统分析、需求分析、概要设计、详细设计等阶段基本了解了该系统的功能要求及设计的可行性。在线考试系统的基本功能，包括系统用户的添加、考试试卷的添加、试题的'添加和在线考试以及分数计算等。最后将所有模块组装成一个完整的系统。经过测试，系统实现了需求分析中的要求，运行正常，操作界面简洁。
由于时间和技术水平的缘故，本系统还存在着许多方面的工作尚未完善。系统的各项功能基本都能正常运行，达到了初步设计的要求，但是还不够完善。比如插入试题模块功能还不完善，系统安全性有待提高。另外在试题的插入时，只能由管理员逐题进行录入，还没有实现试题的成套录入。界面的美化还得进一步细化，各功能模块也有待进行整改和完善。一个好的系统需要一段时间的跟踪及长期的维护，也许后期还有可能进行功能上的增加或改进，这些都需要在系统设计时考虑好，才能使一个系统被应用的时间更长。自己有待进一步提高，相信在以后的学习及生活中会将本设计修改的更加完善。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇二十一
随着毕业日子的即将到来，我们的毕业设计也划上了圆满的句号。毕业设计是我们学业生涯的最后一个环节，不仅是对所学根底知识和专业知识的一种综合应用，更是对我们所学知识的一种检测与丰富，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我们的学习能力、独立思考及工作能力也是一个培养。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。我们设计毕业论文就是运用已有的专业根底知识，独立进展科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。毕业设计是对我们的知识和相关能力进展一次全面的考核，是对我们进展科学研究根本功的训练，培养我们综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的根底。
毕业论文的过程是训练我们独立地进展科学研究的过程。撰写毕业论文是学习怎么进展科学研究的一个极好的时机，有指导教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的`、全面的实践时机。撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。毕业设计论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和稳固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。同时，在材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于我们今后确定详细的专业方向，增强攀登某一领域科学顶峰的信心大有裨益。所以毕业设计的研究对我们来说，意义非凡。
实用手工设计心得体会（汇总22篇）篇二十二
版式设计是片面设计中的一种。我们一共用了四周学习了这门课程。四周的学习使我基本掌握了版式设计的构成要素，版式设计的形式法则，版面设计的构成原理等。
通过这四周的学习，使我对版式设计有了更进一步的了解。我们的版式设计老师把我们的课安排好了，前两周将一些版式的基本知识版面设计的构成要素，版面的设计中的具象要素是文字，图形，图片等，抽象要素则为点、线、面。无论是版面上内容多么复杂最终都可以归结到点线面上。版面设计的黑白灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间色基本协调关系。版面设计的形式法则有位置、方向、空白、比例与分割、对称与均衡、渐变、重复变异、节奏与韵律等。版面设计构思与创意其内容与形式，局部与整体，以及其信息性，审美性，趣味性等基本的知识，我们老师又让我们动手剪纸粘贴成自己觉得比较好的版面，在剪切的过程使我们对版式设计有更深的理解，也让我们更进一步的明白版式中的点线面和黑白灰还有版式法则。从版式设计的教学设计来说，每个上课时间都会有专门的理论课讲解时间、快速的评论优秀作品时间、以及自己动手练习的时间，时间的安排的很紧凑，但又很恰当、合理。这样的教学设计使我们的学习，有条不紊，效率比较高。
版面无疑能给人一种玄妙的艺术享受。现代社会，铺天盖地的报纸、杂志、网站、海量的信息已经使我们快喘不过气来了，而如果能够读到一份版式精致典雅、清新优美、疏朗通透的报纸，赏心又悦目，实在是一种难能可贵的阅读享受。
从版式设计的教学内容来看，教学的各个章节都是由浅入深、循序渐进的，各小节都很有秩序、有条理，分别都有理论知识的讲解、优秀案例的分析、课后作业、以及作业点评、重点提示、阶段总结等等。教学的内容极其丰富，教学内容的安排很有自己的特色，这种讲学的步骤对于我们来说也是一种好的学习方法的引导，这样做设计或是学习的思路，我们在以后的学习过程中加以学习。在教学内容里，各个环节都是必不可少的，基础理论知识的讲解，简练概括，意蕴深厚；优秀案例分析，有代表性、内容丰富；课后作业，巩固所学知识；作业点评，分析问题到位；重点提示，内容精悍、用途很大；阶段总结，概括性强，但又不忽略重难点。
版式设计的进度我觉得挺适合我的，一开始的时候我的软件基础很差，学着有点吃力，慢慢的做的作业多了也就熟练了，就可以很好做好自己的作业，现在学起来感觉好多了，在这门课程上我学到很多东西，每次下课回去的时候都特别有成就感，感觉自己没有荒废光阴，学到了很多的东西。学时的安排上比较好，有计划性，我也提不出什么有建设性的意见，只是谈谈自己的感受和看法，我们做完的作业老师会找一些代表性的作品让我们看一些，也会针对我们每个人不一样的问题进行讲评，让我们了解自己的不足，也学习吸收别人的长处，使我们有更多的进步空间。
学习版式设计我觉得很充实，也很有意义。对我来说这门课的学习，使我积累平面的知识，是对平面知识有了更深一步的理解，使我在以后的设计中有了更好更熟练的设计我的作品。我们在学习新知识的过程中也遇到很多的问题，但每次都会想到解决的办法，而这又是新的收获新的进步。还有老师对我们在教学过程中的悉心指导，使我们不仅学到了课内的知识，同时也学到很多其它方面的知识。