每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新师范生实习第二周心得体会(7篇)篇一
第一段：介绍实习的背景和目的 (200字)
师范生实习是教育学生提升教育实践能力和教育素养的重要阶段。在师范生实习第二周，我们已经逐渐融入实践环境，开始真正感受到教育工作的挑战和乐趣。本次实习旨在提高我们的教学技能，强化与学生的互动，培养耐心和责任心。在这个过程中，我们结合自己的实际经历和心得，不断总结提高，进一步发展自己的教育观念和专业素养。
第二段：实习中面临的挑战和困惑 (200字)
在实习的第二周，我们遇到了很多挑战和困惑。首先，教学计划的编写相对于理论课程来说是更为困难的。我们需要考虑到学生的个体差异，掌握不同教学方法，以及处理各种意外情况。此外，与学生沟通也是一个重要的挑战。有些学生沉默寡言，确实需要我们消除隔阂，建立良好的师生关系。另外，时间安排也是一个需要面对的困惑。在实习期限内完成所有任务并配合学校的教学进度，需要我们合理规划时间和精力。
第三段：应对挑战和克服困惑的方法和经验 (300字)
面对这些挑战和困惑，我们提出了一些方法和经验来应对。首先，我们要积极主动地与导师和同事交流，寻求他们的帮助和指导。他们拥有丰富的教育经验，可以给予我们很多宝贵的建议和指导。其次，我们要注重自我学习和提升。通过阅读教育相关的书籍、参加教育培训课程，我们可以不断提高自己的教学水平和素养。再次，我们要保持积极的心态和耐心，不断尝试和改善自己的教学方法。尽管困难重重，但我们相信只要付出努力，就一定能够克服困难，做好教育工作。
第四段：实习中的成长和收获 (300字)
在实习的第二周中，我们渐渐感受到了自身的成长和收获。首先，通过实践，我们真正体会到了教育工作的责任和重要性。我们领悟到，每一个学生都需要我们的耐心指导和关怀，我们的教育行为对他们产生着深远的影响。其次，我们的教学技能得到了大幅提升。我们学会了更好地与学生沟通和互动，学会了运用多种教学方法来满足学生的需求，也学会了处理教学中的各种意外情况。最后，我们意识到教育是一项不断学习和更新的工作。通过实习，我们认识到教育是一个持续发展和进步的领域，我们需要不断学习和创新来适应时代的需求。
第五段：对实习的展望和感悟 (200字)
在实习的第二周中，我们虽然面临了很多挑战和困惑，但通过不断努力和学习，我们逐渐克服了困难，取得了成长和收获。在接下来的实习中，我们期待能够更好地应对挑战，发展自己的专业素养，提高教学水平。同时，我们也希望通过实习的经历，加深对教育工作的认识和理解，积累更多实践经验，为将来成为一名优秀的教育者打下坚实的基础。我们相信，只要不断努力和提高自己，我们一定能够在实习中取得更好的成绩，并为未来的教育事业做出更大的贡献。
最新师范生实习第二周心得体会(7篇)篇二
今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。
说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。
不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。
主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。
所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊!
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
最新师范生实习第二周心得体会(7篇)篇三
师范生实习进入第二周，回顾前两周的实习经历，我深刻感受到了实习带给我的挑战和成长。刚开始实习时，我对于教学的理论和实践还较为生疏，但在实际的教学过程中，我逐渐开始理解教育的本质，提高了自己的教学能力。在师范生实习第二周中，我继续努力学习，积极应对实习中的各种问题和挑战，并从中获得了更多的收获和成长。
第二段：实习中的挑战与成长
师范生实习是一次真实的教育实践，每天都面临着不同的挑战。在第二周的实习中，我遇到了许多困难，比如学生的不理解、教学设备的问题等等。面对这些挑战，我尽量从积极的角度去看待和面对，通过与指导教师的交流和自己的思考，逐渐找到了解决问题的方法。同时，我也意识到实习是一个学习和成长的过程，需要经历困难和挫折才能不断提高自己的教学能力。
第三段：教学经验的积累
在实习的第二周，我开始逐渐积累了一些教学经验。通过观察和实践，我意识到教育要因材施教，要根据学生的特点和需求来设计教学内容和方法。我尝试使用不同的教学技巧，比如游戏、角色扮演等，来激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也发现了自己的不足之处，比如授课的表达能力、教学设计的合理性等，我积极与指导教师沟通，向他们请教，力求改进。在这个过程中，我不断地尝试和反思，不断地完善和提高自己的教学能力。
第四段：与学生的互动与成长
师范生实习第二周，我与学生之间的互动也更加频繁和紧密。我努力与每个学生建立起良好的师生关系，鼓励他们积极参与课堂活动，充分发挥自己的学习潜力。在与学生的交流中，我不仅传授知识，还关注他们的身心健康，关心他们的成长。每天与学生在一起的时间，让我感受到了他们的天性的纯真和无邪，也让我更加认识到自己肩负的责任和使命。与学生的互动，让我得到了巨大的满足感和成就感。
第五段：对实习的期望与展望
师范生实习已经进入第二周，但我对未来的实习还充满期待和展望。我相信通过自己的努力和学习，我能够在接下来的实习中不断进步和成长。我希望能够与指导教师和同学们共同探讨和研究教育问题，相互学习和成长。我也期待自己能够在实习结束之后，成为一名合格的教师，能够为学生的未来奠定坚实的基础，并以自己的教育理念和热情，为教育事业做出贡献。
总结：
通过师范生实习第二周的经历，我意识到教育工作的重要性和复杂性，也认识到自己在教育领域中的不足。我会继续努力学习和提高自己的教学能力，通过与学生的互动和交流，不断改进自己的教学方法和理念。我相信，在师范生实习的这段时间里，我会收获更多的经验和成长，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
最新师范生实习第二周心得体会(7篇)篇四
课堂教学，班主任工作。基本情况如下：
台上一分钟，台下十年的功。这句话的内涵。 1、预备阶段
老师好!那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。 2、听课阶段
每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
3、试讲阶段
在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了 充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。
20xx年09月11日到11月28日在乌鲁木齐市 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。贵校给我分配的学科指导老师三十六中学职教20多年的高级资深教师，市级优秀教师古丽尼沙老师、指导班主任是一位温柔善良的国家级心理老师，迪里拜尔老师、所带的班级是高一班。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的 后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。
在批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。
最新师范生实习第二周心得体会(7篇)篇五
第一段：引言（120字）
师范生实习的第二周已经过去了，回想这一周的实习经历，我不禁感慨万分。在这一周里，我不仅提高了自己的教学能力，还深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。实习生活既充实又繁忙，但我深信，通过这次实习，我将会成为一名更加优秀的教师。
第二段：教学探索与成长（240字）
这一周，我全情投入到了教学探索中。在师姐的指导下，我积极参与了课堂教学的设计和实施。与孩子们相处的每一刻都是宝贵的经验。通过创造多样化的教学环境，我发现孩子们的兴趣和参与度明显提高。在互动讨论的过程中，他们不再只是被动接受知识，而是开始主动思考和提问。这种互动有助于培养孩子们的思维能力和合作精神。同时，我也通过观察了解到每个孩子的学习特点和需求。这让我更有针对性地去制定教学计划，从而满足每个孩子的学习需求。
第三段：面对挑战与解决问题（240字）
在实习过程中，我也面临了一些教学上的挑战。有些孩子个别表现欠佳，不愿意参与课堂活动，这让我感到有些困惑和无奈。然而，经过与班主任的交流和反思，我发现问题可能出在我对学生的理解和教学方法上。于是，我决定采用更加灵活多样化的教学策略来引起孩子的兴趣。我调整了课堂的组织形式，增加了互动游戏和小组合作等活动，给孩子们提供了更多展示自己才能的机会。经过不断尝试和改进，孩子们渐渐开始参与到课堂中来，并表现出更大的学习热情。
第四段：教育情怀与教师责任（360字）
实习过程中，我越发感慨到作为一名教师的责任和使命。在课堂上，我不仅是知识的传授者，更是引导孩子成长的伙伴。每个孩子都有自己独特的特点和需求，我要用心去倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励。通过与孩子们的交流，我发现他们对于知识的渴望和好奇心十分强烈。作为教师，需要持续学习和成长，不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育服务。这些孩子是社会的未来，他们承载着家庭的希望，也是国家的未来。作为一名师范生，我愿意承担起这份责任，用自己的努力去培养未来的栋梁之材。
第五段：总结与展望（240字）
师范生实习的第二周给了我许多宝贵的经验和启示。通过与学生的互动和反思，我深刻认识到教育是一项神圣的事业。作为一名即将成为教师的学生，我将永远保持初心，脚踏实地地为每个孩子贡献自己的力量。虽然实习过程中遇到了困难和挑战，但我相信，只要我坚持不懈地与孩子们共同成长，就一定能成为一名优秀的教师。我期待着下一周的实习，继续探索和成长，为教育事业贡献一份自己的力量。
最新师范生实习第二周心得体会(7篇)篇六
今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。
说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。
不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。
主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。
所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊!
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的`进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
最新师范生实习第二周心得体会(7篇)篇七
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
师范生实习心得体会篇5