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实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇一
高新墨埠小学关于家庭教育活动设计方案为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一．指导对象：家庭教育薄弱的家长，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。
二．教育目标：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长树立现代家庭新理念，向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。三．教育内容：
（1）开展家访活动——班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质不断提高。
（2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。（3）组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下，任课教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。
（4）开办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
（5）学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究，积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。
四．课后反思：
1.完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。
2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。
3.为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷，及时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇二
设计意图在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。
活动目标1．感受散文诗的优美意境。2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
活动准备物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。
活动过程（一）回忆经验，直接导入1．你们做过梦吗？都梦到了什么？评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。2．是谁让你们做梦的呢？3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。）（二）欣赏散文1．今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？（第一遍）评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。2．感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。(第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文)评析：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。4．这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。（第四遍）评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。（三）幼儿创编散文1．梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？2．播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。3．那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。4．鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵xx颜色的花，我会做一xx颜色的梦，我梦到了……5．小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。评析：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。
活动反思我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇三
活动目标：
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。
2、通过观察美丽的风筝以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。
活动准备：
1、风筝范画两张(燕子风筝、蝴蝶风筝)，白色风筝面一张。
2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。
3、彩色蜡笔人手一盒。
4、悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。
活动过程：
一、欣赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜欢哪个风筝，为什么?
二、和家长讨论制作什么样式的风筝，并合作剪出风筝的轮廓。
三、观察风筝，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示风筝范画，引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么?它是怎样装饰的?(对称的方法进行装饰的)。
2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢?你想怎样装饰。
四、师幼共同讨论，探讨多种装饰方法，。
五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。
六、评价展示作品。
将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇四
班级：小班教师：段文娟人数：
一、设计意图。
本学期是小班幼儿刚入园的第一学期，情绪很不稳定，技能各方面也比较薄弱，根据幼儿身心发展特点，设计了一次手工活动《印染手帕》，希望通过活动让幼儿体验到手工活动带来的乐趣，并在制作的过程中提升自信与成就感，感受到色彩变化带来的神奇与美丽。
二、活动领域：艺术领域。
三、活动内容：印染手帕。
四、活动目标：
1、通过活动体验手工活动制作带来的乐趣。
2、幼儿初步学习印染的方法，并在制作的过程中逐渐提升自信与成就感。
3、鼓励幼儿自己动手印染手帕，感受色彩变化带来的神奇与美丽。
五、活动重难点：
重点是体验快乐，提升成就感。难点是能根据老师要求制作印染手帕。
六、活动准备：
教师制作好的印染手帕若干、颜料、湿毛巾、垫子、纸巾若干、ppt、手帕、环境创设等。
七、活动过程：
（一）导入环节。
1、教师带领幼儿欣赏制作好的印染手帕，激发幼儿想制作的兴趣。
2、出示ppt，观看漂亮的印染图案。
（二）展开环节。
1、教师请幼儿观察范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。
（1）制作这个手帕用到什么？（2）颜色怎么跑到上面去的？
2、老师简单示范，讲解印染方法，教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿制作印染手帕，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)协助能力较弱的幼儿完成作品。
(3)讲解手工活动需要注意的事项。
(4)鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
（三）结束环节。
幼儿能按老师要求打扫自己的卫生。
八、延伸活动。
作品展示，请幼儿欣赏同伴的作品，表扬鼓励每位认真制作作品的幼儿。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇五
1．了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2．学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
活动准备。
镜子、歌曲磁带（内含歌曲《歌声与微笑》、人难过、悲伤的图片。
活动过程。
一感受微笑的魅力。
1引导幼儿看幼儿用书上关于微笑的图片，感受微笑带给人的快感。教师提问：你看了这些微笑的图片心情是怎样的?（引导幼儿说出看了后很开心，看了微笑的图片心理很舒服，微笑的脸很美丽。让幼儿感知微笑的美丽和魅力）。
2出示难过的图片，引导幼儿说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。
3幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出不同的表情，说说每种表情当时的心情，说出自己最喜欢的表情是什么。
4鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。老师小结：当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情，让人看了很难受，心情也会受到影响。微笑很神奇，它能让人变得美丽，让人的心情舒畅,能让身边的人感到快乐，也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。
二故事讲述。
森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信„„小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”
小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起！他把微笑送给了整个森林。”
教师提问：1微笑是不是对我们来说很重要呢？
2我们怎样才能让大家都开心，把微笑留住呢？（引导幼儿理解和身边的人友好相处，互相帮助才能使大家都开心。）。
三欣赏歌曲《歌声与微笑》。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇六
教师姓名：浦殷娇设计意图：
随着气候越来越寒冷，班上的还有一大部分幼儿不会自己穿脱衣服，每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服，耽搁了大量的时间，幼儿不会自己穿脱衣服容易着凉感冒，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动，通过《穿衣歌》教给幼儿穿衣服的方法，通过欣赏动画片《穿脱衣服》，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望。
活动重点：学习穿衣服的方法。活动难点：认识衣服的前面和后面。
教学。
方法：游戏童谣法、示范演示法、直观教学法活动目标：
1、认识衣服的前面和后面，学习穿衣服的方法。
2、培养幼儿自己穿衣服的生活自理能力。
3、教育幼儿不要随便脱衣服，预防着凉感冒。活动准备：
1、《穿衣服》的ppt课件。
2、歌曲《我有一双小小手》。
3、动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》，有帽子的开衫衣服一件。活动过程：
1、复习歌表演《我有一双小小手》，引出主题。
教师：我们有一双小小手，会做许多的事情，今天，我们用小小手来学习穿衣服。
2、播放ppt课件，参观宝宝服装店。
提问：宝宝服装店有哪些漂亮的衣服？播放幻灯片1至3，观察女孩和男孩的衣服。
3、播放ppt课件，认识衣服的前面和后面。
播放幻灯片4，说说这件男孩的大衣前面有什么？（腰带、纽扣），这件红色的大衣前面有什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结）。
1播放幻灯片5，这件玫红色大衣前面有什么？（拉链、图案、包包），请幼儿摸摸自己衣服前面的小包包。
播放幻灯片6，认识圆领衣服的前面和后面。
提问：这些衣服的衣领是什么形状的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案）。
这些圆领衣服前面的领子怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高）。
4、播放幻灯片7，出示一件有帽子的开衫衣服，引导幼儿学习穿衣服的方法。
（1）观察衣服的前面和后面。
（2）用儿歌《穿衣歌》学习穿衣服的方法。
教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服。随后幼儿跟教师学习儿歌《穿衣歌》：小帽子，戴头上，伸左手，钻洞洞，伸右手，钻洞洞，拉拉链，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱，人人夸我好娃娃。幼儿边念儿歌边做动作。
请个别幼儿边听儿歌边穿衣服。
5、播放幻灯片8，看看奇奇是怎么穿脱衣服的？欣赏礼仪儿歌《穿脱衣服》。
6、播放动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》。
7、教师小结：宝贝们。天冷了要学会自己穿衣服，不要随便脱衣服，预防着凉感冒，生病了很难受。宝贝们真能干，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！
活动延伸：学习穿脱套头的衣服。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇七
六年级下学期班级系列主题教育设计方案本班是小学毕业班，我针对本班学生实际情况和心理、生理的变化特征。本学期主要设计了安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，理想教育系列教育活动。期待学生能“正个人形象，树班级新风”，快乐迈进中学大门。
活动主题：正个人形象，树班级新风。
活动目的：通过活动，培养学生的文明礼仪习惯，自我保护意识和学习兴趣。提高学生的心理素质，充分开发学生的潜能。营造和谐的班级氛围。更进一步培养他们朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌，敢于创新的风采。成为文明礼仪行动的先锋队。
活动形式：展览、演讲、讨论、座谈、故事、讲座、联欢。
1、召开“森林防火”家长座谈会。
2、布置学生搜集文明礼貌用语，调查好人好事案例，举行一次评比赛。
3、班委会组织办一期“安全生产大讨论”手抄报，予以展览。
1、对学生进行心理咨询和辅导。引导学生讲述“交朋友”的故事，并谈谈自己的体会。
2、举行以“怎样学会与陌生人接触”为主题的研讨会。
3、对学生进行青春期健康的常识教育（在医院请进来的医生）。五月份：
1、以小组为单位对“我的青春烦恼”这个主题展开讨论。
2、举行以“真心话——我在这里文明了吗？”为主题的演讲比赛。
3、黄金时代（诗歌朗诵、演唱会）。
4、“六一`”文艺汇演筹备。
1、“六一”文艺汇演。
2、我为老师做点事（尊师活动）。
3、我的理想（座谈会）。
4、毕业联欢会（畅所欲言）。
总结。
评价。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇八
孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。下面是xx为大家整理的，欢迎阅读借鉴!
一
一、指导思想。
为加强校园安全“精细化”管理的力度，增强师生安全意识，提高师生安全防范能力，全面提升安全管理的水平，根据江宁区教育局的《关于组织开展“安全教育宣传周”活动》的安排与布置，通过“安全教育宣传周”活动，切实抓好我园的安全工作，进一步增强全园师生的安全和法制意识，提高师生的自我保护意识和应急自救能力，确保校园安全，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，特制订“安全教育宣传周”活动方案。
二、活动主题：普及安全知识，提高避险能力。
三、
活动时间：3月26日—3月30日。
四、主要活动安排及具体措施。
1.全园活动：
(1)安全环境宣传，通过横幅标语、展板等形式宣传安全的重要性。
角，发现安全隐患，立即整改。
(3)请法制副校长为家长及教师做一次关于安全知识的讲座。
(4)加强春季传染病的预防工作，加大幼儿入园晨检和班级午检力度，发现问题及时处理。
(5)全园教师开展“我为盛幼安全进一言”活动。
2.年级组及班级活动：
(1)各班级上一堂安全教学活动，并办一期以安全为主要内容的家园联系栏。
(2)大班幼儿及教师进行消防演习;中班幼儿设计安全标记;小班幼儿寻找安全标记。
3.家园合作。
(1)安排家长安全员维护好园门口接送幼儿时的秩序。
(2)要求家长教育幼儿注意饮食卫生，不买三无食品，不带危险物品入园。
(3)家长在接送幼儿途中遵守交通规则，保证安全。
二
一、指导思想。
20xx年3月25日是第十八个全国中小学安全教育日，为认真贯彻上级文件精神，推进“安全文明校园”的创建活动，结合我园实际，决定将3月25日至3月29日作为安全教育周，扎实推进平安校园的创建工作。本次安全教育周旨在提高师幼的安全意识、掌握安全知识、提高应对突发事件的避险自救能力，整治校园安全隐患，保证幼儿园教育教学工作健康有序的开展。
二、活动主题。
普及安全知识、确保生命安全。
三、活动时间。
20xx年3月25日—29日。
四、学校安全教育工作领导小组。
组长：许珍珍。
副组长：程芹应晓红。
组员：王淑群、金翠、梅东方、周太福、各班主任。
五、活动安排。
1.举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。
2.开展一次安全紧急疏散演练。
3.各班利用家园联系栏和站出一期安全教育专刊，向家长宣传安全教育知识，并请家长们积极配合幼儿园做好幼儿的安全教育与管理工作。
4.在校园内悬挂安全教育标语。
5.各班利用安全教育课和每日安全教育五分钟的时间进行道路交通安全、楼道、饮食、户外活动安全的教育。重点加强对饮食安全、户外活动安全、预防各种流行性传染病等知识的宣传和教育。
6.组织观看安全警示片的录相。
7.幼儿园安排一次消防隐患、消防器材大排查。
六、活动要求：
1.各班级要按照此方案强化幼儿的安全教育和行为指导，组织幼儿认真参与紧急疏散演习，将安全教育工作做得更细致。
2、各班主要把安全教育作为本周班级常规教育的重点，有步骤有针对性地对幼儿开展专题教育，真正做到安全知识入脑入心，提高幼儿的安全意识和避险能力。
3、学校安全教育领导小组要结合本次安全教育日及教育周活动，开展自查自纠，确保幼儿在安全的环境中健康成长。
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实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇九
理解故事主人公的感情与行为变化，激发关心与爱护兄弟姐妹的感情。
乐于参与讨论，能清晰地表达自己的见解。
根据故事内容进行角色扮演，享受表演的乐趣。
活动准备。
活动内容。
形式：集体。
1.请班中是哥哥或姐姐的幼儿，介绍他们的弟妹，例如年龄、性别等。
2.出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《亲亲妹妹》：
我家原来有三个人，爸爸、妈妈和我。一天，姨妈来我家住了，我发现姨妈的肚子变得很大很大。姨妈告诉我，我很快就会有一个妹妹了。我很高兴，心想：妹妹快点出生吧，那样就有人和我一起玩了。
妹妹出生了，过了一段时间，姨妈出差了，妹妹留在我家，由我的爸爸妈妈照顾。现在我们家有爸爸、妈妈、我和小妹妹。可是，爸爸妈妈变得不一样了，他们每天都忙着帮妹妹换纸尿裤，喂她吃奶。我每次拿着玩具车走到爸爸跟前说：“爸爸陪我玩好吗?”爸爸总是抱着妹妹对我说：“乖宝贝，自己去玩吧。”我每次拿着玩具对妈妈说：“妈妈，陪我玩好吗?”妈妈总是抱着妹妹对我说：“乖宝贝，自己去玩吧。”我觉得爸爸妈妈只爱妹妹，不理我了。我对妈妈说：“我想做妹妹。”妈妈笑着说：“你也要穿纸尿裤，坐婴儿车吗?”我说：“不要，我已经长大了!”妈妈问：“你长大了，学会做什么事情了呢?”我想了想，说：“我会自己吃饭，自己穿衣服，也会帮着照顾妹妹。”妈妈笑着点点头。
3.与幼儿讨论故事：
·为什么希希想让妹妹快点出生?(想和妹妹一起玩。)。
·妹妹出生后，希希为什么不高兴了?(爸爸妈妈没时间陪他。)。
·如果你是希希，你会怎样做?(自由回答。)。
·为什么希希想当妹妹?(他以为爸爸妈妈只爱妹妹。)。
·希希长大了，他认为自己学会了做什么事情?(自己吃饭，自己穿衣服。也会帮忙照顾妹妹。)。
·如果你是希希，你会怎样照顾小妹妹?(自由回答。)。
4.请幼儿分组进行角色扮演。
评价。
·能理解故事。
·能根据故事进行角色扮演。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十
编制：
会签：审核：
批准:发布日期：实施日期：
高新墨埠小学关于家庭教育活动设计方案为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一．指导对象：家庭教育薄弱的家长，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。
二．教育目标：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长树立现代家庭新理念，向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。三．教育内容：
（1）开展家访活动——班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。
有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质不断提高。（2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。（3）组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下，任课教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家长对班级、学科。
教学。
及学校工作的意见与建议。
（4）开办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
（5）学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究，积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。
四．课后反思：
1.完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。
2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家。
长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。
3.为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷，及时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十一
准备:。
与幼儿人数相等的小椅子若干、沙地。
过程:。
一、活动身体。
幼儿随着音乐做游泳热身操:上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳跃运动、全身运动等。
二、学习游戏。
1、师:“运动员跳水时的动作是怎样的?我们在练习跳水时应该注意些什么?”
幼儿交流从高处跳下的方法并互相学习。
2、师生共同探讨由高向下跳的动作技能:“在游泳池里我们可以怎样进行跳水?”“我们的身体还可以做哪些动作?”
3、幼儿游戏教师巡回观察,对胆小有困难的孩子进行个别指导。(提醒感觉热的小朋友适当地脱掉一些衣服,累的小朋友休息一下)。
四、结束游戏。
1、放松运动:幼儿跟着音乐做自由放松动作。
2、幼儿唱着“我是小小运动员”的歌曲进教室。
目标:。
1、练习由高向下跳的技能。
2、培养勇敢、大胆的意志品质。
3、教会幼儿在游戏过程中根据自身的需求调节运动量。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十二
能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。
怎样感谢爸爸和妈妈。
怎样感谢爸爸和妈妈。
一、导言。
我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。
板书课题：爸爸妈妈抚育我。
二、引导学生看例图。
图1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓励下迈出了“人生第一步”；
图2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段陌生而崭新的旅程；
图3：在爸爸的鼓励下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍；
图4：在风雨交加的时刻，有爸爸坚实的`臂膀可以依靠。
三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧！
四、谢谢爸爸妈妈。
1、导言。
爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢？
2、分析例图。
上图中，孩子们在一起探讨应该怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望；二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。
3、给爸爸妈妈一个惊喜。
4、记住特别的日子。
（1）爸爸的生日。
（2）妈妈的生日。
5、在这些特别的日子里，我们应该怎样做？
6、写一写：我准备。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十三
1、科学。
2、科学精神。
3、启蒙性。
5、前科学概念。
6、观察。
7、智力游戏。
8、配对游戏。
9、拼图游戏。
10、口头游戏。
二、判断题。
1、科学不仅是一种知识，也是获取知识的过程。
2、科学知识的获得离不开科学过程。
4、幼儿园科学教育具有综合性、趣味性。
5、幼儿数学概念判断的源泉是幼儿现实生活。
6、在幼儿科学教育中幼儿探索思考的结果比过程重要。
7、幼儿在科学教育中掌握的概念多是抽象的。
8、科学知识具有真理性。
9、科学知识的真理性在于它对世界的解释是永远正确的。
10、科学知识具有经验性。
11、科学知识具有可重复性。
12、科学过程一般包括：观察和发现、假设和检验、推理和形成结论、解释和预测等。
13、科学知识的来源是权威的论断。
14、科学知识的来源是主管的臆断。
15、科学知识的来源是以事实为根据的合乎逻辑的推理，是科学探索的过程。
16、幼儿从小就在不断探索科学。
17、科学也是一种世界观，是对世界的基本看法和态度。
18、科学的本质在于探究。
19、科学的本质在于验证。
20、幼儿园的科学启蒙教育也培养了幼儿最初的生存意识和环境意识。
21、幼儿科学教育可以丰富幼儿的情感体验，发展幼儿积极健康的情感。
22、运用观察力对事物进行观察是幼儿获得知识的最初阶段。
23、儿童发展需要是制定幼儿园科学教育目标的重要依据之一。
24、在幼儿科学教育活动中，幼儿探索和思考的过程比结果更重要。
25、大自然是对幼儿进行科学教育的最好课堂。
26、幼儿期，幼儿的思维由具体形象性思维向直觉行动性思维发展。
27、幼儿在科学教育中掌握的概念多是具体的实物概念。
28、儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。
29、幼儿最初对自然现象的认识是个别的。
30、幼儿理解水平的发展是幼儿学习科学知识的必要前提。
31、幼儿园科学教育不是按自然科学的分类对幼儿进行分科教育，而是把自然中相关的知识综合在一起，引导幼儿去认识。
32、幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点，引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体和现象，以及具有当地特点的生活环境。
33、幼儿做科学实验才是在学科学。
34、科学在幼儿的生活之中。
35、观察是幼儿科学教育最基本、最重要的方法。
36、幼儿的观察能力不是与生俱来的，而是在教育中逐步培养的。
37、比较性观察多在中班、大班进行。
38、实验既是幼儿认识自然的.学习方法，也是教师引导幼儿认识自然的教育方法。
39、小实验可以培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神。
40、幼儿实验的目的是进行科学发现。
三、简答题。
1、幼儿园科学教育的意义是什么？
2、幼儿园科学教育对促进幼儿个性全面和谐发展的意义有哪些？
3、幼儿园科学教育目标制定的依据是什么？
5、《幼儿园教育指导纲要》中科学教育目标的特点是什么？
6、选择幼儿园科学教育内容的原则有哪些？
8、幼儿园科学教育内容的特点是什么？
9、幼儿园科学教育的特点是什么？
10、幼儿学习科学的特点是什么？
11、美国幼儿园科学教育的内容包括哪些方面？
12、美国幼儿园生物科学课主要包括哪些内容？
13、日本幼儿园科学教育的内容包括哪些方面？
14、小班幼儿学习科学的内容和教育要求是什么？
15、中班幼儿学习科学的内容和教育要求是什么？
16、大班幼儿学习科学的内容和教育要求是什么？
四、论述题。
1、结合幼儿园科学教育目标，分析当前幼儿园科学教育中存在的问题。
2、幼儿园大、中、小班在科学教育内容与要求上各有什么特点？
3、结合幼儿园实际情况，论述幼儿小实验的特点？
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十四
20__年3月27日是第22个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提升安全素养”，根据区《关于做好第二十一个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》，结合我校教育工作实际，为切实开展好安全教育日主题教育，进一步强化师生安全意识，提高师生自救自护能力，有效防范校园安全事故，现将有关事项安排如下：
一、开展一次安全主题教育。各班要充分发挥班级墙报、黑板报等宣传阵地作用，有针对性地开展一次安全宣传教育。重点加强防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防暴恐、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾害和防网络诈骗等安全知识、法律法规教育，真正使安全知识入脑入心，进一步提高广大师生及学生家长的安全防范意识和应急避险能力。学校也会利用校园播放系统统一观看一次安全教育录像，具体安排在3月28日午休时间。
二、组织一次应急疏散演练。学校根据实际情况，针对火灾、地震、自然灾害等突发事件，制订演练方案进行一次应急疏散演练。演练前各班要对学生进行一次安全教育，同时做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效，通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。演练具体安排在3月28日上午大课间。(具体演练方案见附件)。
三、布置一次安全教育家庭作业。为创新安全教育形式，教育司委托湖南卫视策划制作了以中小学生安全教育为主题的节目，并于3月28日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。届时，请各校组织集体收看或通知到每一位学生，让学生在家与父母共同观看。
四、进行“预防校园暴力·共建和谐校园”的网上专题教育活动。活动方法另通知。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十五
班会目标：
1.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的.交通安全教育。
2.通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1.黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。
2.准备测试交通规则的抢答题目。
3.学生自制安全宣传交通标志。
班会过程。
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己。
1.直接导入。
安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全知识并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们愿意么?我们相信这节课大家的表现肯定会很棒的。
师：非常感谢平平和安安的大家的到来，谢谢安安给鼓励，老师也相信大家这节课的表现肯定会很出色。
2.讲一讲你听到或见到过的违章的事情。
学生：闯红灯师：站到了危险的边缘。
生：翻越栏杆，差点撞了。师：亲眼目睹了危险的一刻。
生：逆行。
生：走路看书。
生;超载。
3.逼真的画面。
播放视频(真实的交通事故画面)。
在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法。
生：太惨了。
生：要遵守交通规则，否则会造成生命危险。
生：发生交通事故，受伤了或没了生命，亲人们都悲痛欲绝。
师：有多少家庭因车祸而支离破碎。
4.真实数据，真切的告诫。
同学们，你们知道吗?自第一辆汽车问世以来，就有4000多万人丧生于滚滚车轮之下。据统计，我国大约每6分钟就有1人死于车祸，每一分钟就与1人在车祸中受伤，多么可怕，让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛教训，铭记在心。
二、班会中学习交通法规。
1.辨认交通标志。
同学们，要保证安全，其实这里的学问可多了，在我们的道路上面，是不是有很多的交通标志啊，你认识哪一些呢?我听说有的同学课前亲自制作了一些交通标志，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声欢迎他们闪亮登场。(7个同学手拿标志站成一排)。
学生展示自制的交通标志并汇报(hai,大家好，谁知道我这个是什么交通标志)。
师:感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志。同时又让大家增长了不少的交通安全知识。我们的交通标志还有很多很多，要想了解更多的交通标志，课后我们回家可以上网查一查。
2.学做交通手势信号。
师;对了，他就是我们可亲可敬的交警叔叔，今天我们也来了解一下交警叔叔的手势信号，现在有请我们班的四位同学一起来学做一下几个交通手势信号。大家掌声欢迎。
师：感谢这几位小交警的精彩表演。
3.快速抢答交通知识。
4.辨一辨找一找图中违反了什么交通规则。
师：目前是平平队领先，安安队稍弱一些，不过没关系的，下面还有机会呢?接下来考考大家的眼力，看谁是火眼金睛，找出图片上有哪些地方违反交通规则?仍然是抢答的方式进行。
现在先有稍弱的安安队先来好么?
师：最后，我们来统计一下，平平队得到的星星最多，平平队获胜，不过没关系，其实两队的实力相当。两队的表现老师都很满意。
安安:同学们说的都非常好，我和平平特别愿意作为大家的好朋友，并且送给我们祝福：祝福大家平平安安(齐说)。
平平;我和安安把交通注意事项编成了一首拍手歌，想和大家一起来分享一下，我们一起来读一读。
三、小结。
同学们，为了我们的安全，为了他人的安全，请大家要牢记交通安全拍手歌，要时刻提醒自己，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，今天的班会到此结束。最后再次祝愿所有的老师和同学们一生平平安安。谢谢大家。
更多。
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十六
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕。
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一：感受快乐。
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼。
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心。
1、生气商店：谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十七
根据上级有关文件精神，结合实际，特制订本评估方案。从20xx年秋季开始，依照本方案对幼儿园进行评估。
1、规模。
（1）至少大中小各一个班。三个班以下酌情减分。
（2）严格按年龄分班并控制班额。其中托班（2至3周岁）20人，小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，每班不超过规定班额5人；不按规定年龄编班和班额超过5人，多1人扣1分，直到该项分数扣完为止。
2、环境。
（1）独院，安全，无污染，无噪音。
（2）清洁，卫生，无垃圾、污物。
（3）有与幼儿园相适应的绿化，人均1.5㎡以上。
（4）幼儿人均占地面积4平方米以上。
（5）因地制宜地创设儿童化、教育化环境。
3、活动场地。
（1）无杂物，无危险，便于幼儿活动。
（2）室外活动场地人均3平方米以上。
4、房舍建设。
（1）房屋建筑科学、安全、合理，室内通风向阳。
（2）人均建筑面积2平方米以上。
（3）基本用房：活动室光线充足、空气流通，人均使用面积1.5平方米以上。
（4）辅助房：有多功能室、盥洗室、厕所、资料室、办公室。
5、设备。
（1）有适合的桌、椅，有适合的开放式玩具架（橱）、图书架（橱），有取暖防暑设备。
（2）至少有两件以上大型玩具，有各种角色游戏玩具、沙水玩具，玩具摆放合理，适合幼儿取放。
（3）配备风琴（电子琴）、收录机、电视、vcd。
（4）有配套的教具及操作材料(含自制)，自制比例不少于1/3，幼儿游戏使用的玩具及材料(含自制)人均不少于2件。
（5）适合幼儿用的图书人均2册以上(活动用书除外)，并注意经常更新，订阅幼教刊物不少于2种，教师人均用图书4册以上。
（6）保健设备实用，配有必须的药品、身高体重测量器、体温表、视力检测表、听诊器、紫外线等设备。
1、园长具有中专以上学历，从事幼教工作3年以上，取得园长岗位培训合格证书。
2、教师中专（含高中）以上学历，取得幼儿教师资格证书或幼儿教师岗位培训合格证书。
3、师幼比例不大于1：20，教师和保育员每班平均至少2人。
1、办园理念。思想端正，有明确的培养目标，坚持的好。
2、园风。保教人员热爱事业，热爱幼儿，有良好的园风。
3、制度措施。（1）有合适的管理、教研机构；（2）有切实可行的规章制度；（3）制度执行落实好；（4）档案资料齐全；（5）经费使用合理，有计划的改善办园条件；（6）当年无重大责任事故，出现重大责任事故的一票否决。
4、凡大中小三个班以上幼儿园的在园幼儿建立电子学籍档案。
1、教材统一使用省教育厅推荐书目。幼儿教材使用率在40%以下不计分。
2、纠正小学化倾向。（1）严格按照上级规定开设课程。（2）小班、中班、大班第一学期幼儿不涉及书写项目，不带书包，课本放在各班书橱内（或书架上）。（3）大班第二学期开始规范幼儿书写（坐姿、握笔姿势），适量书写。（4）不布置书面家庭作业。（5）不进行书面测试。
3、教师有计划、备课、听课、理论学习笔记、教育心得等。
4、遵循幼儿在园一日活动规范，以幼儿为本，以游戏为本，科学安排幼儿一日活动。
5、开展丰富多彩的主题活动；每月一个主题活动。
6、搞好家园共育活动。（1）举办“开放日”活动。每学期至少举办两次，请家长来园与孩子一起参加组织的各项活动，有记录。（2）家园联系手册。每月家长和教师进行书面交流，期末写出幼儿发展评估报告。（3）家长会。每班每学期至少召开两次家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、保教计划以及开展各种活动的意义和目的，与家长达成共识。（4）家园联系栏。幼儿园要把近期培养目标、教学内容、育儿经验及简单通知等及时写在栏中，并每月更新。（5）期末发放调查表。征求家长对本学期工作的意见。
1、在园幼儿每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。
2、教职工每年体检一次，发现问题及时处理。
3、每日晨检，全日观察，有记录，发现问题及时处理。
4、按年龄告诉家长完成计划免
疫、接种工作。
5、教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手。
6、保持室内空气流通、光线充足，注意保护幼儿视力。
入园率达到80%以上计100分，入园率在40%以下不计分。
幼儿园学前教育三年（20xx年-20xx年）行动计划每年按计划落实情况；幼儿入园比例逐步提高，到20xx年逐年达到90%以上计划等。
幼儿园年度常规工作考核（包括优质课、教学能手、论文评选，各类报表、材料、交款等）
实用教育活动设计方案范例范文（18篇）篇十八
活动目标：
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪，美术教案－小蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
1.教师引导幼儿观察：
（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动，幼儿教案《美术教案－小蝌蚪》。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
（4）幼儿再次作画：教师指导。
a注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
b每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
c蝌蚪尾巴不宜太长。
d大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
美术教案－小蝌蚪。