写读书心得是一种思想的自主整理和表达,可以提高我们的思维能力和文字功底。接下来,小编为大家推荐几篇军训心得范文,希望能给大家带来一些灵感和启示。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇一
在生活中,我们不断地学习各种各样的技能,这些技能或大或小,或实用或娱乐,都能让我们变得更加丰富多彩。然而,有些人认为小技能不重要,却不知道它可以让我们的生活更加便捷,况且往往这些小技能能带来出人意料的成就和惊喜。在我学习了一些小技能后,我深深感受到,这些看似不起眼的小技能,实则能让我们在生活和工作中,事半功倍。
第二段:小细节大牵动。
有些时候,我们认为一件事情非常微不足道,但实际上它却能影响到我们生活的很多方面。例如,我曾经学会了自己修补衣服,这个技能虽然看似简单,但它却节约了我很多时间和金钱。又如,学会了如何把报废的物品变废为宝,能将生活垃圾利用起来,不仅更环保,也能省去一部分开支。这些小技能蕴含着巨大的力量,能让我们从琐碎中获得更多的幸福。
第三段:细节到处存在。
生活中其实到处都存在着小技能的应用。例如,小到一个元素周期表就可以帮助你记住各种各样的化学元素,大到学会一些简单的菜谱,就可以让你能够自己做饭,节省许多外出用餐的费用。只要你留心观察生活,就能让你在不经意间掌握许多小技能。
除了在生活中有巨大的优势之外,小技能在工作方面也能带来不少便利。学会良好的记录方法、时间管理能力,能让我们做事更有条理性,避免事情拖沓并且减少误操作。同样地,学会一些办公技巧,如快捷键、ppt设计等等,也能让我们工作更加得心应手。
第五段:总结。
在这个快节奏的时代,我们需要学会接受新事物,吸收新知识,并不断提升自己的能力。而小技能在我们的成长过程中扮演了相当重要的角色。虽然看似细微,但事实上,它们能带来巨大的效果和收获。如果我们珍惜这些小技能,细心地去发掘并运用它们,我们会发现生活相对于之前会变得更加有趣、更加刺激,并且能为我们带来更多意想不到的成就。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇二
怀着紧张而又喜悦的心情,我们回家了。我们公司全体试验人员,相会在寒冷的冬天,相聚在公司的和平试验室。吃着公司为我们订的饭菜,住着公司为我们开的房间,穿着公司为我们发的棉衣,大家聚在一起交流着彼此的工作经验,说着日常生活的一些琐事,使我切实感受到有一种回家和亲人团聚的的温暖感。有一种暖暖的情谊在心中飘荡。
这,仅仅是一种技术比武吗?不,它是给我们常年住外技术人员与公司员工联络感情与培养感情创造的文化氛围。提供了培养团队精神的条件,使我们感受到了团队的力量,使我们感受到了公司对我们的支持、信任和关怀。
在这个星球上,一个人与另一个人的相识是一种缘分。我进入公司两年多了,每一次的点点滴滴,每一次的每一个平凡的琐事却反映着不平凡的精神。时时感动着我,激励着我,使我从不同的角度和不同的侧面感受到了同事之间的支持与关怀。
首先,理论考试,使我们把平时学到的点化的知识,通过这次考试,扩大到面,总结归纳,成为系统化,合理化的知识。得到了良好的交流与巩固。 尽管分数不是能力,但我相信我们每个员工都能从方方面面感受到公司的良苦用心_这次技术比武告诉我们,社会在不断的进步,知识在不断的更新,需要我们时时的积累。不断的学习,努力的去适应社会的发展。
其次是试验项目实际操作,补充了我们平时不是每个试验人员都能学到的漏洞、缺憾;提高了试验项目规范操作的能力;加深了同事之间相互信任互相协作的精神;吸取了理论联系实际的精髓;建起了主动与被动的桥梁;跨越了业务学习与实际能力的局限。
总之,这次技术比武,一路走来我感触颇深,收获的是经历,收获的是学识,收获的是友情,收获的是关爱。
尽管短短几天,让我深深体会到了每一个岗位都不简单;每一个岗位都不平凡;如有一个岗位不到位,整个管理就会脱节。需要我们不断的努力再努力。
“抬头就是蔚蓝的天空,迈步就是宽阔的大道。”这就是我对自己的信心,同时也是这句话一直鼓励我走到了今天,事实上,最美的是过程,最渴望的是结果,最漫长的是等待,最后悔的是错过。但我也希望自己能够在岗位上有自己的想法和创新。我相信!只要我今天努力了,明天的天空将是我自由翱翔的空间。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇三
第一段:引言(100字)。
技能赛,作为一种综合能力的展示和检验方式,已经成为当代社会走向成功的必经之路。我很荣幸能够参加一次技能赛,并通过亲身经历感受到了它的独特价值。在这次技能赛中,我获得了许多宝贵的体会和感悟。
第二段:认识自己(200字)。
技能赛是一次理解自己的机会。参与技能赛,我开始意识到自己的优势和不足之处。通过与其他选手的比较,我更加清楚地认识到自己在某些领域中的不足。这让我在之后的学习中更有针对性地培养自己的能力,并不断提升自己的实力。
第三段:团队合作(300字)。
技能赛是一次锻炼团队合作能力的机会。在参与技能赛的过程中,我结识了许多志同道合的伙伴,我们共同参加了各种项目。通过与团队成员的合作,我学会了听取他人的意见,分工合作的重要性以及信任和协调的必要性。在团队合作中,我深刻地感受到了团队的力量和集体智慧的重要性。
第四段:韧性和坚持(300字)。
技能赛也是一次锻炼韧性和坚持的机会。在技能赛中,我们常常需要面对工作量大、时间紧迫以及竞争激烈的情况。但是只要能够坚持下去,保持耐心与信心,克服困难并不断学习和提高,我们就能够走向成功。这次参与技能赛的过程,让我深刻体会到了韧性和坚持的重要性,并在不断尝试和努力中不断提升自己。
第五段:总结(300字)。
通过这次技能赛的参与和经历,我不仅收获了技能的提升和团队合作精神,更加深刻地认识到了自己的优势和不足。面对困难和挑战,我愿意保持积极向上的心态,坚持不懈地努力,不断提升自己的实力和能力。技能赛是一次实战经验的铸造,通过这次经历,我深感技能的重要性和实践的价值。在今后的学习和工作中,我将更加注重实战和实践的培养,不断提高自己的综合能力,为将来的发展打下坚实的基础。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇四
CAD,即计算机辅助设计,是现代设计领域中不可或缺的工具。在我使用CAD这一工具的过程中,我逐渐积累了一些宝贵的心得体会。本文将重点探讨我在使用CAD这一工具时学到的技巧和体验。
首先,我发现使用CAD进行设计的时候,必须保持细心和耐心。CAD软件功能强大、操作繁琐,一不小心就可能会造成严重的错误。因此,在设计过程中,我必须时刻保持专注,仔细地检查每一步操作的准确性。而且,CAD的学习和使用需要耐心,掌握所有的功能和技巧需要相当长的时间。只有耐心学习和实践,才能真正掌握CAD这一工具的设计能力。
其次,我认识到CAD的灵活性和便利性是设计师的福音。相较于传统的手绘设计,CAD能够实现更加精确和高效的设计。通过CAD,我能够快速地创建和修改设计图纸,并随时进行预览和调整。这种灵活性和便利性大大提高了我的设计效率和质量。不仅如此,CAD还支持各种不同的文件格式,方便与其他设计软件进行兼容和对接。CAD的灵活性和便利性为设计师提供了更多的选择和创意空间。
另外,我还学到了在使用CAD过程中合理安排时间和资源的重要性。CAD是一个庞大而复杂的软件系统,学习和掌握它需要投入大量的时间和精力。因此,在使用CAD进行设计之前,我必须有条不紊地制定设计计划,并充分评估所需的时间和资源。合理安排时间和资源可以有效提高我的工作效率,减少不必要的浪费。
再者,我在使用CAD过程中也学会了团队合作的重要性。在设计领域,团队合作是不可或缺的一部分。CAD软件的复杂性意味着一个人很难完全掌握所有的功能和技巧。因此,与他人合作,共享经验和知识的重要性不言而喻。通过与团队成员的紧密合作,我能够快速学习和消化各种设计技巧,进一步提高我的设计能力。
最后,我还要强调在使用CAD过程中需要不断学习和更新的观念。CAD技术的发展非常迅速,新的功能和技巧层出不穷。只有保持对新知识的学习和积极的态度,才能跟上时代的脚步。在我使用CAD的过程中,我利用各种渠道,如学习课程、参加培训和研讨会等,不断提升自己的技术水平。这样,我才能保持在设计领域中的竞争力,为客户提供更好的设计方案。
总而言之,通过使用CAD这一工具,我收获了许多宝贵的技巧和体会。细心和耐心的态度、灵活和便利的特性、合理安排时间和资源、团队合作的重要性以及不断学习和更新的观念,都是在使用CAD过程中应该重视和注意的方面。我相信,随着不断的学习和实践,我的CAD技能将不断提高,我也将成为一个更加出色的设计师。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇五
近日,我们学校举办了一次主题为“技能日”的活动,目的是为了让学生们在实践中学习技能,锻炼动手能力。我参与了其中的绘画技能训练,这个经历让我受益匪浅。
首先,绘画技能训练让我深刻体会到了实践的重要性。在正式开始绘画前,老师详细地介绍了绘画的基本原理、技巧和注意事项。然后,我们在老师的指导下开始了实践,从素描到上色,每一个步骤都需要耐心和细心。在实践中,我深刻地感受到绘画并非只是简单的一笔一划,而是需要掌握一定的方法和技巧。通过实践,我对于绘画有了更加全面和深入的了解,这是在课堂上无法获得的。
其次,绘画技能训练让我意识到了坚持的重要性。绘画是一门需要持续实践的艺术,只有不断地锻炼才能获得更好的成果。在绘画的过程中,我遇到了许多挑战,比如某一道题目难度较高,需要我多次修改和尝试才能达到满意的效果。在这个过程中,我有时会感到沮丧和疲惫,但是我坚持下来了。最终,当我完成一幅作品时,我感到非常的自豪和满足。这让我明白了只有坚持,才能取得真正的成就。
再次,绘画技能训练让我认识到了团队合作的重要性。在绘画活动中,我们被分成小组进行合作,每个人都有自己的任务。有的同学负责素描,有的同学负责上色,还有的同学负责整理资料。每个人的工作都是相互依赖的,只有大家配合默契,才能够获得良好的作品。通过团队合作,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的贡献,也懂得了与他人相互配合的重要性。在这个过程中,我们共同克服了困难,取得了成功。
最后,绘画技能训练让我收获了创造力和想象力。绘画是一种艺术表达的方式,需要我们发挥自己的想象力和创造力。在绘画的过程中,我们不仅仅是复制现实,更是用自己的方式去诠释和表达。通过训练,我锻炼了自己的观察力和思维能力,学会了用不同的角度和手法去描绘世界。这种创造力和想象力的培养,不仅在绘画中得到了展现,也会在我的其他学习和生活中发挥积极的作用。
综上所述,参与绘画技能训练是一次难得的经历,它让我深刻体会到了实践的重要性,坚持的价值,团队合作的必要性,以及创造力和想象力的培养。我相信这些经验和体会将对我未来的学习和成长产生积极的影响。我也期待着将来能有更多类似的活动,让我继续学习和实践。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇六
参加工作7年了,对于听课、评课、说课,一直以来都是模仿。记得刚参加工作时,连怎样写备课都是拿着老教师的备课本学来的。平时的听课也只是记整节课的课堂实录。根本不知道怎样记听课记录。更不要说听课前的准备了。听了王校长的讲座以后,对于听课、评课、说课有了新的认识。
听课是一种主动向他人学习,交流教学经验和教艺的好形式,因此评价者与被评价对象的双方应当处在平等的地位。有些新教师从来没有接受过他人进入课堂听课,评价双方更要事先做好心理沟通,使双方都明确听课真正目的是为了提高教学质量,促进彼此共同发展。
首先要熟悉有关学科教学大纲,研究指导性文件,学习相关学科的教改经验与论文,从中了解该学科教改动态和发展趋势,以提高自己在听课时的洞察力和敏感度。
听课时还应该注意:1、观察教学目标实施与教材处理情况。2.观察教学结构状况。3.观察教学手段的选择与运用。4.观察课堂教学状态。
听完课以后,还要对听过的课思考和整理。从听课中反思自己的教学行为,改进自己的教学方法。
听课是一门技术,更是一门艺术。今后,在听课时,应该学着从听、看、记、思四个方面入手。学会听课前对教材的理解和把握,了解教学目标和教学重点。学会用眼睛去看,用心去思考。听课也是自我成长的过程。懂得如何听课对自己今后的教学大有益处。
对于怎样评课,王校长也做了具体的讲解。教学目标是否全面是否具体;教材处理是否抓住了重点突破了难点,是否抓住了关键;另外还要从教学程序上分析,看教学设计的运作,看教学思路的设计、安排还有层次;从教学方法和手段上分析,看量体裁衣灵活运用,教学方法是否多样化等等。另外我觉得还可以从以下几个方面来考虑。
1、教学目标明确、具体。2、新的学习方式充分体现。3、新课标要求充分落实。4、教学手段恰当、有效。5、教学效果显著。
说课主要体现在集体备课上。对于怎样说课,以及说课与听课的异同,王校长都进行了具体的分析。
说课不仅要回答“怎样教”的问题而且要以现代教育理论为依据阐明“为什么要这样教。”有利于促进教师积极主动地学习教育理论,用教育理论指导教学实践,改进教学,不断提高教学水平。
说课活动有说又有评,特别是课后的说评结合,围绕这课的教学怎样落实素质教育要求,怎样提高深堂教学效益,各抒已见,相互交流,不仅锻炼了参与者说与评的能力,而且促使教师在理论与实践的结合上有了新的认识,新的提高。说课一定要抓住、难点,突出教法的特点,说出与众不同的教学新意,这就是说课的艺术。
说课还应注意不要按教案说,不能像上课一样,要突出重点说等等。
听完讲座,觉得今后对于听、评、说课,有章可循了。以后在教学工作中,我将加强学习,提高自身的业务素质,把听课、评课落到实处。在听中学,在看中悟,在思考中提高。争取在教学上能有更大的进步!
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇七
人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。今年春期间,阅读了《高效教学技能十项修炼》一书,该书籍围绕新课程改革的理念,紧扣现代教育的现状,对教师的各项教学技能提出了更高的要求。细细读完好深有所思,感受颇深。
当前,以人文为本的教育理念正逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革的不断推进,教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化,教育的素质能力也面临更高的要求。这则书选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果,教育改革的落实、教育效果的提升无不体现在教师身上。丛书针对不同的教育能力、不同教学要求、不同教育对象,有针对性设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导能力、互动艺术、课堂效率、心得教育等等,这些鲜明的主题从教育的细节出发,从教育实际情况出发,有针对性的选题,让教师在阅读中学有所值、独有所获。
当今教育者在实施教学的过程中遇到了瓶颈,在教学中“放”的太少太少,讲授是最悠久的教学方式,但是一味的填鸭式,学生总在死学,最终会让学生找不到学习的兴趣。在新课程视野下,课堂教学承担着全新的使命,被赋予了全新的要求,即从单纯注重传授知识向引导学生学会学习、学会生存、学会做人的方向转变促进学生的`全面发展。作为教育的传播者我们也要转变观念,摆脱我们面前迫切的任务,就是要让学生变被动为主动。我们想要学生学会学习,首先要舍得“浪费时间”,给学生时间、空间。必须让学生经历了一个像蝉翼一样在黑暗中摸索的过程。只有这样,学生才会拥有“柳暗花明又一村”的惊喜。否则,学生永远学不会学习,永远是亦步亦趋,走不出属于自己的路。
其次,要适当的指点迷津。讲授过程中的点拔也是一门学问,教师的点“金”的手指应该指向哪里?在教学前教师心中有数,教学过程当中要“见风使舵”善于点拔。教师的工作不仅是传道授业,更是解惑。子曰:“不愤不启、不悱不发”,意即生最想知道的时候,在生情绪最高昂的时候启发他们。教师在课堂上讲全、讲透的做法是不可取的,因为你想的未必是学生最想听的。
课堂上,教师还应该力求精讲、少讲。就是把时间给予学生自己来探究。讲精,而不是精讲讲透。一篇文章结束了,如果学生们的思考没有结束,那么我们的教学时成功的,如果学生们又越来越多的疑问。那么就可以说,学生已经学会了学习。所以所谓的教授的启发性,指的就是讲授时能从学生的知识基础、认知水平、接受能力等实际情况出发,运用各种教学手段,把学生的学习积极性、主动性充分调动起来,启发引导他们积极地、创造性地思维,主动的获取知识,变“要我学”为“我要学”。真正达到发展智力、培养能力、培养能力的目的。
总之通过《高效教学技能十项修炼》这一书让我深刻体会到教学是一门无止境的艺术,课堂教学的过程是创造精品的过程,非一朝一夕之功。但作为教师自身不能停滞不前,要时刻的鞭策自己不断学习来充实自己,争取向更优的目标靠近。所以努力吧,因为正在努力的路上。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇八
段1:引言(200字)。
技能是人们在日常生活、学习和工作中所需的具体操作方法或技巧,它是提高个人能力和竞争力的重要桥梁。对于每个人来说,掌握一门实用的技能是非常有价值的。在我个人的经历中,通过努力学习和实践,我逐渐掌握了一些技能,并从中得到了不少心得和体会。
段2:技能学习的重要性(200字)。
学习技能具有很大的意义,它可以帮助我们更好地进行工作和生活。首先,技能提高了我们的工作效率。例如,学习了快速打字的技能,可以大大提高在办公室里的工作效率。其次,技能让我们在面临困难和挑战的情况下更加从容应对。学习了解决问题的技能,可以帮助我们更好地应对各种不利局面。最后,技能是提高自身竞争力的重要手段。掌握了一门烹饪技能或外语技能,可以为我们在就业市场上增加一份筹码。
在我学习技能的过程中,我得到了一些宝贵的心得和体会。首先,兴趣是学习技能的基础。只有对某项技能感兴趣,学习和掌握该技能才会变得更轻松和有趣。其次,专注是学习技能的关键。学习技能需要投入时间和精力,需要集中注意力去理解和实践。再次,实践是学习技能的核心。通过不断地实践和实践,才能真正掌握技能,并在实践中不断提高。最后,与他人分享是学习技能的重要环节。与他人交流和分享,可以互相学习和借鉴对方的经验和技巧,从而更好地提升自己。
段4:技能对个人的影响(200字)。
学习和掌握一门技能对个人是非常有益的。首先,技能提升了个人的自信心。通过学习技能并在实践中不断进步,个人对自己的能力和潜力会有更多的认知,从而增加自信心。其次,技能为个人提供了更多的机会和选择。掌握了一门技能,就会有更多的就业机会和发展空间。最后,技能也带来了满足感和成就感。当我们通过学习和实践成功掌握一门技能时,会因此而感到满足和自豪。
段5:技能学习对社会的贡献(200字)。
技能学习不仅对个人有益,也对社会有着积极的影响和贡献。首先,技能人才是社会的宝贵财富。他们所掌握的技能可以为社会的发展和进步提供动力。其次,技能人才能够为社会创造价值和财富。通过运用自身的技能,他们可以为社会创造更多的就业机会和经济效益。最后,技能人才的培养也是国家和社会发展的重要内容。通过鼓励和培养技能人才,可以提高国家的竞争力和社会的整体素质。
总结(100字)。
学习技能是每个人成长和发展的必经之路。通过学习技能,我们可以提高工作效率、增强竞争力,还可以获得成就感和自信心。技能学习不仅对个人有益,也对社会产生积极的影响和贡献。让我们积极主动地学习技能,不断提升自己,为个人和社会的发展做出贡献。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇九
技能练习是人们提高自我能力的有效方式,也是人生中不可或缺的一部分。通过不断地练习和磨砺,我们能够提高自己在各个领域的技能水平。技能练习不仅能够帮助我们获得更多的机会,还能够培养我们的耐心和毅力。以下将从技能练习的意义、选择适合自己的技能、制定合理计划、合理利用时间、持之以恒的态度等五个方面,分享我对技能练习的一些体会和心得。
首先,技能练习对我们个人的发展和成长具有重要意义。技能练习能够给我们带来很多好处,例如:提升自己在该领域的竞争力,为将来的发展积累宝贵的经验等。对于职场人士来说,技能练习则是获得更好工作机会的关键。此外,技能练习还能够丰富我们的人生阅历,充实我们的生活。练习技能,不仅能够丰富我们的个人才智,还能够拓宽我们的人脉圈,增加社交机会。因此,技能练习无论在哪个阶段都是我们个人发展的重要一环。
其次,选择适合自己的技能是技能练习的前提。每个人的兴趣爱好和天赋都不同,要选择适合自己的技能进行练习,才能保持持续的兴趣和动力。如果我们选择了自己并不感兴趣的技能去练习,很容易在练习过程中失去兴趣和动力,从而影响到练习的效果。所以,在选择技能时要注意了解自己的兴趣和潜力,找到自己真正喜欢的、适合自己的技能去练习,才能更好地坚持下去。
第三,制定合理的计划是技能练习的基础。制定计划能够让我们有针对性的行动,更好地安排时间和资源。首先,我们需要明确自己的目标,确定想要达到的技能水平。然后,根据目标,制定长期和短期的计划。长期计划是整个技能练习过程的规划,短期计划则是具体的每天、每周、每月的行动计划。通过细化计划,将大目标分解成小目标,可以更好地掌握进度和进展。同时,计划还应该具有可操作性和灵活性,遇到问题和变化时能够及时调整和适应。
第四,合理利用时间对技能练习至关重要。时间是有限的资源,如何合理利用时间成为技能练习的关键。首先,我们要有高效的学习方法和技巧,提高学习效率。可以通过阅读书籍、参加培训班、观看教学视频等多种形式来获取知识和技能。其次,我们要有良好的时间管理能力,合理安排每天的时间,避免时间浪费。与此同时,注重休息和放松也是十分重要的,保持身心的平衡,才能更好地投入到技能练习中。
最后,持之以恒的态度是技能练习成功的关键。技能的练习需要持续的努力和坚持,没有取巧的捷径。我们要有坚定的信心和毅力,相信自己能够克服困难,实现目标。在遇到挫折和困难时,不要灰心丧志,要学会从失败中总结经验,保持积极的态度。只有拥有持之以恒的精神,才能够达到技能练习的最终目标。
总之,技能练习是每个人不可或缺的修炼之路。通过技能的练习,我们能够获得更多的机会,提高自己的竞争力。选择适合自己的技能,制定合理的计划,合理利用时间以及持之以恒的态度,是我们成功进行技能练习的关键。相信只要我们坚持不懈,不断努力,终将能够取得技能练习的丰硕成果。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇十
通过近一个月的课堂教学技能培训,我发现了自己在教学中存在的不足,这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有以下因素:
一、规范细节要到位。
要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲,可见身为教师是倍受尊崇的.之所以如此,就是因为教师有极好的人品。因为"教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。"所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓"身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果。"安其学而亲其师,乐其友而信其道"。
因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心。要"严"字把关,"爱"字当头,这样,他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样,热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题,古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私,其实最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过:"如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功的原动力。"可以说,教师的爱心能使学生更健康地成长。爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好,"捧着一颗心来,不带半根草去",这正是教师无私奉献爱心的典范。
二、耐住寂寞、抵住诱惑、提高素质、尝试创新。
进入新世纪,当人们的价值观、人生观改变的同时,教师所面临的一些老问题变成了新问题,而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革,面对金钱至上物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯,风流潇洒,也要看到身败名裂,锒铛入狱,甚至丢了小命的。他有他的幸福,我有我的快乐,教师就要志存高远,回避庸俗,"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵",洁身守志,独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此,做一个好老师,崇高的师德是第一位的,要一身正气,为人师表。
新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备,转变理念,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养,要进一步接受以人为本的理念,进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心"方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接"课改"。
过去有句形象的话,要给学生一杯水,教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外,还要对其它学科和领域的知识"知得广"。大家都知道,二十一世纪是一个信息化的时代,我们的学生要学会学习。而我们,再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生。叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术,"最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转。长此以往,学生习惯被动地学习,学习的主动性也渐渐丧失。显然,这种以教师"讲"为中心的教学,是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学,教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味,从而丧失了学习的积极性。
这种现象产生的原因,从教学观念上来看,教师仍然把自己作为教学的中心,担心学生读不懂课文,于是就包办代替,结果适得其反。在21世纪的教学过程中,教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪,传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育。
"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",机会总是给那些有准备的头脑。总之,今天要做一位合格的老师,必须学习,学习,再学习,不断进取,不断攀登,与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇十一
第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主,从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手,而不是一厢情愿地“闭门造车”,“以本为本”、“以教参为本”、“以自己为本”。德国教育家第斯多惠说得好:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”
我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究,起点定位过高,学生难以给予积极的回应,教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
第三、让教学贴近学生的思维状态。
第四、教学过程中别让学生的思想缺席。
要提高教学的有效性,学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应,更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时,教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动,身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时,动口、动脑、动手,方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的“学”,而非教师的“教”,这才是有效教学的生命。教了不该教的,丢了该教的,都违背了有效教学的宗旨。有效的,必是学生需要的,想要的;有效的,必是文本个性的,独特的。
第五、努力赢得学生的情感认同。
“亲其师,信其道;疾其师,隐其学。”要提高教学的有效性,就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师,渴望与教师敞开心扉对话时,就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话,需要讲的人声情并茂;听的人心情愉悦;讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
1.以自身的学识和独到的见解赢得学生的情感认同。
2.以教师的人格魅力赢得学生的情感认同。
3.以和谐的师生关系增强学生的情感认同。
第六、注重课堂动态生成。
要注意给学生表达自己想法的机会,让机智应变有效生成。
第七、开展有效的师生对话。
“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语,它蕴涵新的教学理念,反映新的价值追求,提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论,而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论,具有很强的操作性。通过对话,能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上,使教学模式、教学行为具有针对性,从而提高教学的有效性。
另外,反思自己教学实践中出现过的某次无效和低效的行为和原因。
注重了以上几点,我想我们的教学有效性会大大的提高。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇十二
目前的中小学教学存在着一个普遍的问题,那就是:教师教的很辛苦,学生学的也很痛苦,而我们的学生也没有得到应有的发展。而新课程改革要求提高课堂教学效率,全面推进素质教育,那么作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习《教师的教学技能》,深有感触,觉得课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。达到理想的教学效果。创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转。
学地理,用地理,让学生对它始终有兴趣。这就要求地理教师体现出良好的教学技能。
兴趣是最好的老师,激发学生学习兴趣是地理教学中重要的一环,从教学心理学角度上讲,如果学生产生了浓厚的兴趣,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。
地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来难。为避免陷入此局面,在教学中尽量运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。
知识性是要求学生掌握教科书上地理知识,这也是教学的主要目的。为此教师自己吃透教材,凡要求学生读背的知识教师事先全部掌握(包括图)。趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习兴趣而进行的。活动作为现今地理教学的重要组成部分,如果运用得体,便可激发学生思考地理问题的兴趣,积极去探索,去学习。在地理课中,要把地理知识的学习和地理技能的培养有机地结合起来,以活动带动知识学习和技能培养,让学生动起来。例如在学习《撒哈拉以南的非洲》这一节时,让学生回答“如何帮助非洲摆脱贫困”的建议,把全班分为六个小组讨论,然后分别让六个小组代表发言,大家评判,好的建议鼓掌鼓励,回答不理想的小组出个节目,这种方法不仅激发了学生的兴趣,培养了学生的能力,增强了学生学习的自信心,而且培养了学生互助合作能力、勇于探究人文的意识。
在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和现象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,初步激起学生的求知欲。比如在讲述《印度》一课时,先让学生唱《西游记》歌曲,提问《西游记》中唐僧到西天取经,当时的“西天”是指现在的什么地方——印度。那么你想了解印度吗?从而引起学生的兴趣。俗话说得好“兴趣是最好的老师”,只有学生对学习内容有足够的兴趣,才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态,才会自发地调动全部感观积极、主动地参与教学中去。才会使他们产生无穷地渴望和勇往直前的热情。,因而在教学中要学会适时地进行兴趣的激发和积极情绪的调动,促使每位学生都被你深深吸引,促使他们自始至终处于和谐融洽、兴趣盎然地探究氛围。
总之,学生要在地理教师的指导下,自己主动积极的学习,,教师要有意识的创造良好的课堂气氛,充分利用自己的教学技能,发挥学生的主体地位,使他们运用正确的学习方法,顺利掌握知识,体验成功后的乐趣,使学生乐于学习地理,体会学习地理的无穷乐趣,达到理想的效果。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇十三
人生在世,除了物质生活之外,还应有自己的精神生活,而这往往是从读书开始的。“生命里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀”。一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”,一个人的精神成长,与他的阅读息息相关;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
作为教师更应该读书,读好书。所以在这寒假里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这寒假里,我感觉收获颇丰。但作为教师更要上好每一节课,所以我花较多的时间读了《教师的教学技能》,我谈一下我的心得。
第一、本人对在教学中如何突出重点、排除难点、抓住关键有了较为深刻的认识。
在教学实践中,要认真仔细研读《课标》、教材,集中精力深刻揭示教学重点的科学内涵,使学生掌握重点知识的内在本质,彻底摒弃不切实际的照抄照搬现象。对学生难于理解掌握的内容,要明确“难”在哪里,从感性认识入手,最大限度地为学生提供具体形象的内容。对内容深奥的知识,设法通过复习或联系有关知识进行铺路搭桥,同时采取分解化简和分散处理的方式帮助学生理解。对于教材中能使学生顺利学习其他内容起决定性作用的知识,要精心设计、精心安排,争取以最少的时间获得最佳效果,以保证有足够的时间去解决重点与难点。
第二、在教学中要注意语言沟通反馈和语言沟通效果。
教师的教学语言是一种艺术,它是指教师娴熟的运用综合技巧,按照美的规律进行的独创性教学活动。因此教师授课时不仅仅要传授学生知识,还要使学生在老师富于创造性,表演性,和审美性的教学过程中,感受到教学的艺术性。教学的艺术性要体现在导课,授课,结课等各各方面。面对新课程改革下开放的课堂,我们教师在课堂教学中,如何用语言的表达艺术去调控课堂和引导点拨学生?让我们共同努力,希望通过我们的努力,用我们优美生动恰当的语言,使学生享受每一节课,让我们的孩子们喜爱我们那精彩绝伦的动听的语言。
具体的做法可以采取如下的方法首先要倾听学生的心声。师生语言沟通价值无限。多倾听学生的心声,是师生交流的基本条件。倾听学生的理解、观点、思路或构想,或者倾听学生心灵的困惑、学习上的感悟,甚至人生感悟。一个善于倾听学生的教师,必定是能够使学生产生亲近感的教师。
第三、要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。
育人之道,爱心为先。中国台湾教育家高震东说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。
人说:读书足以移情,足以博彩,足以长才。书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅。《教师的教学技能》给了我很多新的启示,我将在自己平凡的岗位上尽职尽责,努力向上,开创一片属于我自己的天空。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇十四
翻开《21世纪技能》这本书,前言的几个字就印在脑海中:学会创新,创新学习。尽管我们在过去学习了很多所需要的技能,但是在21世纪,在生活、学习和工作中掌握的技能无时无刻不在发生变化,还有很多新的技能需要我们掌握。无论我们教育教学的目的是什么,我们都要去学习和掌握更多的技能,去创新,去教会学生学习,让他们知道需要学什么,找到一条与所处时代同步的学习之路。
教与学已经成为一名人民教师日常工作的一部分,以教育育人,传道授业为己任,所以对于我们所要传授知识的学生来说,更要教会的是创新学习,学习创新。读完《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》这本著作,书中讲述的新世纪危机与机遇并存,竞争、学习与创新的每个观点都深深震撼着我的心灵,让我又重燃教育创新的斗志。
创新对于教师来说,是无比重要的一件事,而教会学生创新,也是教师教学环节中不可或缺的一部分,但老师怎样去教学生有创新思维,这又是值得我们思考的。正如书中所说:“创新和改革并不在课程指南中,它更多存在我们呼吸的空气中,饮用的水中”。教师更多的应该是引导学生去发现这些重要的东西,去自我学习这些东西,而不是教师灌输式的创新理论。改革绝不是一件容易的事,但是培养学生富有创造和改革的精神却可以取得更好的成效。
作为一名刚踏入教学岗位不久的新教师,要保持对工作岗位的激情,很多创新性的教学思想、教学方法都要去尝试。《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》有句话说的好,教育的主要作用之一是培养未来的劳动者去应对他们所处时代的挑战。过去的教学方法应对的只能是过去的挑战,面对21世纪新时代的挑战,我们教师应该做的是找到应对新时代学生应该掌握的知识和技能,而寻找的途径就是学习,终身学习。
这本书不仅甘肃我要教会学生学习创新的能力,创新学习,也让我自己了解到,我同样要学会创新,正如阿尔文·托夫勒所说:“21世纪文盲不是那些不会阅读或写作的人,而是那些不会学习、学过就忘和重复学习的人”。的确,教师要掌握好自身专业素养和只是才能教学生,而时代在发展,我们更要不断去学习,掌握更多21世纪的技能来面对出现的问题,使自己思想和知识有进一步延伸。
读完本书,深知要学习的还有很多,在自己教学中,要努力去探索、去营造符合21世纪的教学环境。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇十五
了解媒体传达信息的方法、目的、使用的工具、特点和惯例。
研究如何以不同的方式解读信息,有正确的价值观看待信息而不被媒体等因素影响。
合理使用数码技术、通讯工具和用网络来访问、管理、整合、评估及创建信息,
和使用的道德或法律问题有基本的理解。
生活和职业技能。
灵活性和适应性。
适应不同的角色和职责在复杂和多变的环境中能有效地工作主动性和自主性。
有效利用时间,合理安排学习展现对于终身学习的信奉社交及跨文化技能。
实用技能的心得体会(汇总16篇)篇十六
20__年,财务总监办在公司经营班子的领导下,加强预算管理,以增收节支为中心,降低公司运行成本和产品生产成本,提高产品质量,增加企业效益为目标,深入生产经营一线,认真发挥公司职能部门监督管理作用,配合各生产单位做了一些基础管理工作。现将一年的工作情况作工作总结如下:
一、认真做好部门日常基础管理工作。
1、切实加强了本部门职工的思想政治学习,及时准确地传达了公司决定、决策、规定等,并认真学习落实。使大家能自觉遵守公司的规章制度,处处以公司大局为重,维护了公司的利益和形象。
2、按照公司财务收支计划,做好财务收支登记工作,认真编制公司财务收支情况表。
3、加强公司预算管理工作。定期不定期地对公司财务预算(计划)执行情况,进行检查、考核,并对执行中存在的问题及时提出整改意见,按年度编制公司财务预算执行情况报告。
4、严格按照公司印鉴管理使用规定,管好、用好了财务印鉴,确保公司资金的统一调度安排使用,有效地保证了资金的安全运营,提高了资金使用效率。
5、配合财务部门一道做公司财务核算管理和税收管理工作。
6、加强自身业务知识学习,进一步提高了业务水平及工作效率和办事能力。先后参加了会计人员继续教育培训、企业所得税培训等。
二、深入生产经营工作实际,配合生产单位做了一些工作。
1、按公司安排,定期不定期地到公司各单位了解生产经营及财务运营情况。在工作中以资金管理和物流管理为基础,以成本控制为核心,参与生产经营过程,并将有关情况及时与生产单位勾通。
2、积极配合协助生产单位财务部门,进一步建立和完善内控制度,特别是生产成本、费用的控制和考核,理顺基础财务管理、会计核算工作。
3、与公司其他管理部门一道,就炭素厂__年的生产经营及财务运营现状做了认真的了解分析,为炭素厂降低经营风险,提高经济效益做了一些工作。
4、与公司其他管理部门一道,完成了硅钙厂资产租赁工作,完善了相关租赁手续,并全额回收了__年租赁费用和材料销售款项。
三、完成领导交办的其它任务。
1、为了提高部门履行职责的能力,我们将更加努力加强政治思想和业务知识学习,不断提高自身的思想素质和业务素质,增强自我管理、自我约束能力,提高履行职责的能力。
2、在工作继续深入地做好财务预算管理工作,以成本管理为核心,抓基础管理工作为重点,促进公司增收节支工作取得更大成效,使公司盈利能力和竞争能力进一步提高。