专业研修的体会与感悟（案例16篇）

心得体会是个人在学习或工作中所经历的一些感悟和思考。心得体会范文7：在生活中，我发现积极乐观的心态对于解决问题和面对挫折非常重要。只有我们积极面对生活，才能找到更多的可能性和机遇。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇一

第一段：引言（150字）。

近期，我参加了一次关于研修感悟的培训课程，通过对自身的进一步调整和学习，我积累了很多宝贵的经验和感悟。通过这次培训，我意识到了研修对个人和组织的重要性，并对如何将所学的知识应用于实际工作中有了更深刻的理解。在本文中，我将以PPT的形式总结我对研修感悟的心得体会，以此分享给大家，也希望能给其他参与研修的同仁带来一些启示和帮助。

第二段：心得1（250字）。

在第一个PPT中，我总结了我对研修的理解和感悟。首先，我意识到研修是个人发展的一个关键环节。通过参加研修，我们可以不断更新自己的知识和技能，提升自己的竞争力。其次，研修也是组织发展的重要驱动力。通过定期的培训活动，组织可以为员工提供学习和成长的机会，激发他们的工作动力和创造力。最后，研修也是团队合作的机会。在研修中，我们有机会和他人合作，学习他人的经验和知识，共同解决问题，提高团队的协作能力。

第三段：心得2（250字）。

在第二个PPT中，我分享了我个人在研修过程中的收获。首先，研修让我深刻认识到了学习的重要性。没有学习，我们就无法进步，也无法在竞争激烈的社会中立足。其次，研修中的交流和互动给了我很多启发。通过和其他参与者的交流，我学到了许多新知识和技能，也增长了见识。再次，研修中的实践环节让我更加深刻地理解了所学知识的实际应用。通过实践，我能够将理论知识转化为实践能力，更好地应用于工作中。

第四段：心得3（250字）。

在第三个PPT中，我阐述了我对研修体会的一些感悟。首先，研修并不是一蹴而就的过程，而是一个持续不断的学习和提升的过程。我们需要不断地反思和改进，不断寻求新的学习和发展机会。其次，研修是一次与自己对话的机会。通过反思和思考，我们可以更好地认识自己，明确自己的职业规划和发展方向。最后，研修也是一个重塑思维方式和工作方式的机会。通过学习新知识和技能，我们可以打破旧有的思维局限，创新工作方式，提高工作效率和质量。

第五段：结尾（300字）。

通过这次研修感悟心得体会的PPT总结，我对研修的重要性和应用的方式有了更深入的理解。我认识到研修不仅仅是学习新的知识和技能，更是一个思考和改进的过程。通过研修，我们可以不断提升自己的能力和价值，为个人和组织的发展贡献力量。同时，我也意识到研修不仅仅发生在课堂上，还需要我们在实际工作中不断实践和总结。只有将所学的知识应用于实践，才能收获真正的成果。因此，我将把所学所感应用于实际工作中，不断挑战自己，不断突破自我，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

通过这次总结和分享，我希望能够为其他参与研修的同仁提供一些启示和帮助，也希望能够促进大家对研修的关注和重视。研修不仅仅是一种任务和义务，更是一个机遇和挑战。只有不断学习和成长，我们才能在竞争激烈的社会中立足。

通过这次研修感悟心得体会的PPT，我对自己的职业规划和发展方向有了更清晰的认识，也对研修的重要性和应用的方式有了更深入的理解。我相信，只要我不断学习、反思和改进，将所学的知识和技能应用于实践，我一定能够在工作中取得更好的成绩，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇二

时间如流水，转眼一个月的网络培训就快要结束了。回顾这一次的培训，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程内容，亲耳聆听名师的精彩讲座和报告。这次培训对我来说真的是一次洗礼，是一种重生。

本次培训是一种崭新的学习方式——网络培训，这解决了因空间、时间带来一些问题，老师们可以自由选择合适的时间在家学习，省去了在酷暑中来回奔波。这种学习方式首先就让很感兴趣，让我愿意参加。所以希望以后能多组织这样培训。

可以畅所欲言地交流教学工作中的一些问题困惑。很多问题得到大家积极响应，讨论非常热烈，老师们说得很实在，让我从中学到很多东西。

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致到备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过网络学习，不仅让我对如何上课、说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

在研修期间，我及时认真的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频……等，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很高兴，也很乐意，因为它陪伴我在知识的海洋中成长。参加了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进行了一次整理，心里感触颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇三

课程改革为教育发展带来了新的机遇，也给我们的教师带来了严峻的挑战。作为一名年轻教师，我深切感受到以“以校本教研为载体，促进教师专业发展”为主题的校本培训平台，为我们在新课程教学中探索和交流创造了机会。更重要的是，它给了我们一个向更多优秀教师学习的机会。为期八个多月的校本培训经历了许多针对教师的特殊培训。

教师必须有教育的灵魂。

新课程改革归根结底是教育思想的改革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人翁，其教育思想自然应成为教师的第一素质。伟大的教育思想构成了教师的伟大，进而构成了教育的伟大。没有教育思想，教师就成了一台机器。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一个理念，一个理念，一个梦想，一种追求，一种信念。教师的教育思想和素质能否跟上课程改革的步伐，从根本上决定着课程改革的成败。在学校组织的“教学论坛”和“德育论坛”上，谭水林、丁晓群、陈成等许多优秀教师用自己的亲身经历和感受，阐述了教师教育岗位的真谛。他们不仅是普通人的朴素，也是一种非凡的梦想和追求。青年教师在其工作的起点上，对这一思想的熏陶是宝贵的。

教师必须使课堂充满生命活力。

学生的培养没有与生命意识有机地联系起来，学校教育的独特作用没有充分、深刻地体现出来。同样，如果教育的生命意义得不到培养和滋养，教育就会显得贫穷和粗糙。课堂教学应充满生活气息&生活教学。课堂教学应该回归生活。虽然生活不等于教学，一旦教学离开生活，它将成为被动的水和无木的基础。一堂好课决不能脱离生活，与学生的成长无关。好的课程应该是学生探索现实世界和未来世界的窗口。它是学生生活旅途中的加工厂和加油站。教学只有植根于生活世界，服务于生活世界，才能具有深厚的生命力。

激发课堂的活力，即从内在驱动的角度激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在这一阶段的校本培训中，我们生化集团的金国文举办了一次公开课。整个小组的成员从教学效果的角度分组观察金先生的课堂“从教学模式的设计中观察教学的有效性”从教学资源的利用中观察教学的有效性“从教师问题的设计中观察教学的有效性”从沟通和沟通中观察教学的有效性师生互动。每个小组负责从一个角度进行观察，每个成员从自我观察的角度进行记录，进行统计分析，并用数据观察结果探索课堂的活力。每个小组成员都进行了自我介绍、分析和反思。这样，每一位听众都能从中获益。我们的年轻教师是个例外。在这个平台上，他们有更多的学习机会，学习课堂的细节。这是非常实际和有意义的。不仅是我们的年轻教师，相信很多经验丰富的老教师也有很多的借鉴意义。

最后，对校本培训的一些思考：

1、校本培训只有符合学校和教师的实际情况，才能充分发挥作用。我校教师队伍的特点：以老、中、青年教师为宜。大多数中青年教师充满活力，渴望自己的专业发展。这种实际情况要求培训既要有理论水平，又要有实践操作性。因此，我校培训的目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的能力。培训形式主要是帮助老教师和青年教师，青年帮助老人，相互学习，增强培训的有效性和针对性。

2、培训方法灵活多样，如小组合作学习等。在教室里，教师被分成学习小组，坐在一起讨论主题。学校将提出讨论问题，每组进行讨论。在充分讨论的基础上，进行全体交流。生物化学小组进行小组讨论，备课小组进行日常教学讨论，包括公开课上的相互倾听和课后的相互评价。对每种形式的活动都进行了相应的研究和讨论。

3、中小学反思性课堂教学。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇四

研修是每个人成长道路中不可或缺的一环，不论是工作职场还是学习环境，通过不断学习和培训，促使个人的进步和发展。而在研修的过程中，人们往往会有各种感悟和体会，掌握一些珍贵的经验和智慧。在此，我想分享我个人的研修感悟和体会，希望对大家有所帮助。

首先，研修的价值远远超过我们所想象的。每一次参加研修都是一次学习的机会，不仅可以学到新知识，还可以结交到各行各业的朋友。我曾参加过一次关于领导力的研修班，课程中涉及到了很多领导者的实战经验和成功案例。通过学习这些案例，我深刻感受到了领导者的智慧和魅力。与此同时，我还结识了来自各个行业的研修伙伴，与他们的交流和合作让我受益匪浅。因此，每次研修都是一个宝贵的经验，可以让我们不断突破自己，开阔眼界。

其次，研修让我们不断提升自己的专业能力。无论是在学习领域还是在工作中，都需要不断提升自己的专业素养。通过参加研修，我们可以学到最新的研究成果和行业发展动态，提高自己的专业水平。尤其是在快速变化的时代背景下，只有不断更新知识和技能，才能保持竞争力。在我参加最近的一次研修中，我学到了许多关于数字化营销的知识和方法。这些知识不仅帮助我在工作中更加高效地推广产品，还提高了我的市场分析和营销策略。可以说，研修让我在职业发展中更具备了竞争力。

另外，研修也是培养个人素养和能力的一种途径。除了专业知识和技能外，我们还需要具备一些软实力，如沟通能力、团队合作以及领导力等。在研修中，我们可以通过与他人的互动和合作，锻炼自己的沟通和团队合作能力。同时，研修也提供了一种展示自我的机会，通过向他人分享自己的观点和经验，可以增强自信心和演讲能力。在我的一次研修中，我参与了一场团队合作项目，通过与团队成员的紧密合作，我学会了如何进行有效的协调和沟通。这些宝贵的经验和技能对于我之后的工作和生活都产生了重要影响。

最后，研修还能够让我们认识到自己的不足和改进的空间。在研修过程中，我们通常会遇到一些挑战和困难，这些困难能够让我们意识到自己的不足之处。例如，在一次关于时间管理的研修中，我发现自己经常无法合理安排时间，导致工作效率低下。通过与研修导师和其他研修伙伴的交流，我得到了一些有关时间管理的实用建议和方法。在之后的工作中，我开始尝试这些方法，并逐渐改善了自己的时间管理能力。可以说，研修是一个检验和改进自我的过程，通过不断反思和学习，我们可以不断提升自己的能力和水平。

总之，研修是一个很好的学习和成长机会，它不仅能够学到新知识和提升专业能力，还可以培养个人素养和能力。通过研修，我们可以结交到各行各业的朋友，了解到各种成功的经验和智慧。同时，研修也让我们认识到自己的不足和改进的空间，从而不断完善自己。因此，我非常推荐大家能够积极参加研修，通过不断学习和成长，实现自己的人生目标。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇五

远程培训的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。

远程培训平台，为我们教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程培训，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程培训以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说远程培训平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。

这次远程研修使我对远程研修有了更加深入的理解，我得到的不仅仅是理论知识，更有实践经验和理念。它必将在我以后的学习生活中发挥更大的作用。通过这个平台，我认识到了合理利用好资源的重要性，不断挑战自己，超越自己，努力实践，使自己的自主学习能力有所提高。同时也增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，不断创新，真正做到一丝不苟。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇六

透过这次网络培训学习使我对新课程理念下的教育教学又有了更深的认识。个性是我们工作室的《打造精彩课堂――让我们的美术课堂更精彩策略初探》的分析、讨论等，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀教师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前准备的策略使我茅塞顿开，帮忙我解决了在教育教学方面很多的问题和困惑。透过培训学习我还与各位教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

第一、透过学习，我的教育教学理念得到了加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断更新。

第二、要做一位好老师，只有不断更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。透过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。

第三、名师的工作室，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还能够观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还能够透过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。

第四、把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和用心的态度，以培养学生的潜力为中心作为重点。同时加强教师自身素质要高，能够熟练驾驭课堂潜力的提高。

第五、这次培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。本人透过听专家讲授、观看视频录像、参与班级讨论，用心学习、独立完成作业。落实培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，透过这次培训，我将会对远程培训有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念。

总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇七

心理研修是一种有力的工具，通过参与不同形式的培训和学习，可以帮助个人发展自我意识、提升领导能力，并提供帮助他人的技能和工具。在我参加心理研修过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，以下是我对心理研修的感悟和体会。

首先，心理研修增强了我的自我意识。在研修过程中，我通过参与各种个人和团体练习，更加了解自己的情绪、需求和价值观。特别是通过情绪管理练习，我学会了如何识别并处理自己的情绪。我发现，意识到自己的情绪和需要，可以帮助我更好地与他人沟通和建立更有意义的关系。通过对自我意识的加强，我能更好地理解自己的行为和思维方式，并更好地应对挑战和压力。

其次，心理研修提升了我的领导能力。在研修过程中，我学习了不同的领导风格和技巧，并通过模拟实践和团队合作来运用这些技能。通过这些实践，我发现作为一个领导者，倾听和理解他人的需求是至关重要的。我还学会了如何给予有建设性的反馈，并鼓励和激励团队成员实现共同的目标。这些领导能力不仅对个人的成长和发展有益，也对于团队的发展和成功起到了至关重要的作用。

第三，心理研修提供了帮助他人的技能和工具。在研修过程中，我掌握了一系列的咨询和辅导技巧，使我能够更好地帮助他人解决问题和实现个人成长。通过学习解决问题的方法和有效沟通的技巧，我能够提供给他人积极和有益的支持。我还学会了如何理解和尊重他人的感受和需求，以及如何与他人建立信任和合作关系。这些技能和工具不仅可以应用于咨询和辅导领域，也可以在各个领域和关系中帮助他人。

第四，心理研修让我更好地了解了人类的心理与行为。在研修过程中，我学习了心理学的基本理论和研究方法，并了解了许多心理学概念和现象。通过学习心理学，我更加了解人类的认知、情绪和行为，并能够更好地分析和理解他人的行为和思维方式。这种心理学的知识和理解使我能够更好地应对各种挑战和问题，并更好地与他人相处。

最后，心理研修激发了我对心理学的兴趣。通过参加心理研修，我对心理学的知识和实践产生了浓厚的兴趣。我开始主动阅读心理学相关的书籍和文章，并积极参与心理学的学习和研究。心理研修开启了我对心理学领域的探索和发展，我希望能够在未来的工作和学习中继续深入研究心理学，并将这些知识和技能应用于实际。

总而言之，通过参加心理研修，我积累了丰富的经验和体会，并获得了许多宝贵的技能和工具。心理研修增强了我的自我意识和领导能力，提供了帮助他人的技能和工具，并激发了我对心理学的兴趣。我相信，这些经验和体会将在我的个人和职业发展中发挥重要作用，并成为我不断成长和进步的动力。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇八

研修感悟心得体会PPT是让我们在研修过程中获得的宝贵心得和体会的总结展示。它是一个重要的工具，可以帮助我们更好地了解和应用我们在研修中学到的知识和技巧。通过制作研修感悟心得体会PPT，我们可以更好地总结和分享我们在研修中的收获，同时也可以向他人展示我们的学习成果。在这篇文章中，我将分享我在研修感悟心得体会PPT制作过程中的体会和心得。

首先，为了制作一份优秀的研修感悟心得体会PPT，我们首先需要明确我们想要传达的主题和内容。在我制作PPT的时候，我选择了我在研修中所学到的关于团队合作的重要性和技巧。我用了一个巧妙的标题和一个简洁但有吸引力的封面来吸引观众的注意力，同时在PPT的介绍部分清晰地表达了我的主题和目标。

其次，在制作过程中，我注意到一个好的PPT需要有清晰而有条理的结构。因此，在我的PPT中，我采用了五段式的结构来展示我的研修感悟心得体会。我把每个感悟心得都放在一个单独的页面上，并用清晰而简洁的语言来表达我的观点。我还使用了适当的图表和图像来增加PPT的可视化效果，使得观众更容易理解并记住我的观点。

第三，我对于PPT的设计和布局也进行了一些思考。我遵循了简洁、清晰的原则，使用了统一的配色方案和字体选择，以确保整个PPT看起来协调和谐。我还避免使用过多的文字，在每一页上只保留了关键的信息和观点。同时，我在每个页面上使用了适当的动画效果，以增加PPT的吸引力和互动性。

第四，我在制作PPT过程中意识到要注意观众的需求和背景。我想要我的PPT能够吸引观众的注意力，并激发他们的兴趣。因此，我选择了一些鲜明和有趣的例子来支持我的观点，并使用一些幽默的语言来增加观众的参与感。我还考虑到观众的背景和知识水平，并尽量使用简单明了的语言和概念。

最后，在制作PPT的过程中，我发现反馈和改进是非常重要的。在完成我的初稿后，我邀请了一些同事和朋友来审查我的PPT，并听取他们的建议和反馈。通过他们的意见和建议，我对我的PPT进行了一些修改和改进，以确保它更加完善和专业。

总之，通过制作研修感悟心得体会PPT，我们能够更好地总结和分享我们在研修中的收获。通过合理的主题选择、清晰有条理的结构、简洁清晰的设计和布局、观众需求的考虑以及反馈和改进的过程，我们可以制作出一份优秀的研修感悟心得体会PPT，向他人展示我们的学习成果，同时也加深了自己对所学知识和技巧的理解和应用。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇九

在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过此次学习，我清楚地知道了在往后的教学中注意的事项。

第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。

第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。

第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。

通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的`、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。

这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自己，促使自己不断成长。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇十

研修是一种对自身知识和技能的再提升，是对工作能力和素质的进一步改善和发展的一种方法。我有幸参与了一次细目研修，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这次研修中，我深切感受到了学习的重要性，知识的力量，团队合作的重要性以及自我发展的重要性。

第一段：学习的重要性。

在细目研修中，我们通过听讲座、参观实训基地、进行讨论等方式学习了很多新的知识和技能。我发现，学习是一种非常重要的能力，它能够让我们不断进步，不断提高自己的竞争力。通过不断地学习，我们可以了解到更多的信息，掌握到更多的技巧，提高自己的工作能力。在研修中，我学到了很多在实际工作中很有用的知识，这些知识让我在工作中更加得心应手。

第二段：知识的力量。

知识是一种强大的力量。在细目研修中，我深切感受到了知识的重要性和力量。通过学习细目知识，我们可以更好地了解自己所从事的工作，提高自己的专业技能。在研修中，我们不仅学到了理论知识，还进行了实践操作，这让我更加深刻地理解了知识的实际应用。有了这些知识，我可以更好地应对工作中的各种挑战，解决问题，提高工作效率。

第三段：团队合作的重要性。

团队合作是一种重要的工作方式。在细目研修中，我们进行了许多团队合作的活动。通过这些活动，我深刻认识到了团队合作的重要性。在一个团队中，每个人都有各自的专长和能力，只有通过相互合作，在集体智慧的指导下，才能取得更好的成果。团队合作能够促进信息共享、资源共享，提高工作效率，达成更好的工作结果。在细目研修中，我与团队成员紧密配合，相互支持，取得了非常好的成绩。

第四段：自我发展的重要性。

自我发展是一个持续的过程。在细目研修中，我意识到了自我发展的重要性。我们应该不断学习，不断提高自己的能力，以适应社会的不断发展变化。通过自我发展，我们可以提高自己的综合素质，开拓自己的眼界，提升自己的工作能力。在研修中，我积极参与各种活动，不断提高自己的专业技能，提高自己的综合素质。我相信，只有通过不断地自我发展，我们才能走得更远，更高。

第五段：总结。

细目研修给我提供了一个宝贵的学习和成长机会。通过这次研修，我深刻认识到了学习的重要性，知识的力量，团队合作的重要性以及自我发展的重要性。我会继续努力学习，不断提高自己的能力，为实现个人和组织的共同目标而不懈奋斗。我相信，只有通过不断学习和努力，我们才能迎接挑战，取得更好的成绩。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇十一

的仲夏，给你留下了什么深刻的印象？我的答案只有一个字：热！

20的夏天，天气异常炎热！记忆之中从未有过如此热的天气！坐在家里不活动，居然也会汗如雨下，一会儿就像洗过澡一样；晚上竟然热得睡不好，真有种到了火炉子里的感觉。的夏天，真热啊！

然而，从八月一日开始的山东省中学教师全员远程教育培训，使我感受到了另一种的热!这种热，使得先前的天气之热黯然失色，给我留下了更加深刻的热的印象！

首先，领导们特别热心！

随着新课程的改革的不断深入，对教师提出了更高的要求。原来的教学模式和方法亟需改进和提高。正当校长们对此心急如焚的时候，山东省教育厅及时组织了这次暑假中学教师全员远程教育培训，正好解决了教师如何更好的适应新课改的问题，解决了校长们的后顾之忧。因此，校长们对此次培训之重视，对此次培训之特别的热心也就可以理解了。

其次，专家和指导老师们特别热情！

虽然没有见面，但从一份份及时反馈的专家和指导老师中肯的评价中，已经使人感受到了心灵的温暖！有时打开作业，经常见到我们的指导老师很晚了还在给晚交作业的老师点评，对待工作的热情不禁让人肃然起敬，钦佩不已。从我们班的指导老师秦红占老师和张峰老师可以看出，在如此炎炎夏日，指导老师每天都要精心点评近百份作业，确实非常辛苦，对待工作确实特别热情！

第三，老师们热情高涨！

受前两个因素的影响，加上教学实际中确实遇到了很多困惑亟待解决，绝大多数老师对此次远程教育培训也是热情高涨！从一开始的手忙脚乱，到第二天的渐入佳境，一篇篇越来越及时的作业说明着老师们积极参与的热情；从一开始的不知怎么发评论，到一天一个高度，尽管早已经合格，仍然每天猛增的评论，可以看出老师们热情高涨！就以我自己为例吧。自从开始培训后，家里的午饭就再没有做过---全都交给了刚上初中的女儿！因为作为一名有十八年教龄的“老”教师的我，打字太慢，往往上午十点半左右从学校集中学习回家开始写作业，有时中午忙得饭也顾不上吃，还得忙到下午接近三点才能设计并打完自己较为满意的作业。即使前两天闹肚子，也坚持按时听课，及时上交作业！

炎炎夏日，挥汗如雨的.付出没有白白付出，通过研修，使我学习到了如何合理的设置教学目标，学习到了系统的英语听说课和阅读课的最佳教学流程，同时也向很多老师学习了他们别具匠心的精美教案、学案设计，使自己有了新的提高！经过坚持努力，十天的研修中，我有五篇作业受到了指导老师的推荐，使我充分体验到了辛勤付出后丰收的喜悦！今年的远程研修，确实使我体验到了“我研修，我收获，我忙碌，我快乐”的滋味，使我的暑假生活因此变得丰富多彩！

年的夏天，真热！！

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇十二

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇十三

通过这次研修，我相信绝大多数的教师的收获都会是前所未有的。收获殊多：“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。教师们收获了很多鼓励和感动。学员作业的留言里那些鼓励的话语，让我更加明白：学生是需要鼓励的，是罗森塔尔的自我暗示激发出来的；老师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。

通过学习，我发现仍存在一些问题：

首先是硬件问题，由于我们是农村小学，很多教师还没有电脑，更不可能达到人手一机的情况，有些学校的办公室连一台电脑都没有。因此，硬件设施限制了教师网络研修的参与情况。

然后，由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。还有，由农村特殊的环境，经济落后，导致少数教师自主网络研修的意识还有点差，仍需要学校督促，部分教师缺乏自主研修的积极性。

总之，大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。认真教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。让我们祖国的教育事业更快更好地向前发展。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇十四

8月5日至18日，带着夏日火一样的热情，参加了围期将近半个月的自主研修学习，体验了一段意义非凡的学习之旅，虽然少了假日里些许的轻松与惬意，但忙碌中的成长、辛苦种中的收获、无时无刻不充溢在心胸。

本次研修的主题是围绕《课程标准》、《课程纲要》、教材和教师用书展开，学习的流程是自主学习交流研讨、提交作业，可谓是一次“草根式”的研修学习。但通过这次学习，让我在不知不觉间提升了自己的专业知识层次，让我能够站在一定的高度去审视课程，让我能够以全新的理念去诠释自己一直所挚爱的课堂教学。

下面我从识字教学、阅读教学、习作教学三方面谈谈我的研修感悟。

低年级的语文教学，新课标强调识字写字的重要性。正所为“万丈高楼平地起”，写字训练要从低年级抓起，从写字的坐姿，到握笔的方法严格要求，坚持不懈。

回想这几年的教学历程，识字教学，可谓是自己语文教学中的一个败笔。面对学生的作业，我困惑过，懊恼过甚至气愤过，孩子们的作业字体潦草不说，还动不动就是缺笔少画。我只是一味的抱怨学生，但却很少究过自身的原因。老师的一言一行，一举一动都会潜移默化地影响着学生。不知是自己性格的原因，还是习惯的形成，我写字本身就粗心潦草，我又怎能教会孩子良好的书写习惯，我又怎能给孩子奠定良好的开端。在今后的教学中，要从我做起，言传身教，每天坚持陪孩子练写一张字。

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生个性化的行为，在语文课堂上，我们不应该以教师的理解、讲授来代替学生的理解、体验，作为教师的我们要给学生一定的思考时间和空间，充分发挥以学生为主体，自主、合作、探究的学习方式，我们只是学生的策划者、组织者、引导者。珍视学生的理解和感受，我们切不可穿新鞋走老路，要大胆的尝试新观念、新教法。

我国著名教育家叶圣陶先生曾经有“得法于课内，得益于课外”的观点，因此，我们要多鼓励学生多读课外书。提倡多角度的，有创意的阅读，就像张瑞瑞老师给大家分享的绘本教学，讲完了第一页，让学生想下一页的内容，拓展思维空间，激发学生的阅读兴趣。扩大阅读面，增加阅读量，提倡新课标的少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。开阔视野，增长知识，提高写作水平。

在语文教学中，“写作教学”是块硬骨头，学生犯难，老师也头疼，学生的阅读量少，知识的储存有限，又怎么能做到“下笔如有神”呢?经过这次的学习和大家的经验交流，我对今后的习作教学有了新的方向，除了带领孩子们广泛的阅读，培养孩子的阅读兴趣之外，更要注重知识的迁移与连贯，素材源于生活。像美术生态课，适用于写作，让学生观察、思考生活中的人和事物，感受生活，贴近实际。像劳动课上的手工与制作，同样适用于写作，让学生手脑并用，思想与智慧交融，在经历享受制作的过程中，自然乐于表达，倾情分享。

古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是，有时老师一味的说教，讲大道理，不如让学生亲自去体验。让学生在体验中学会感悟，不失为一种好的学习方法。为此在平常的作业中我经常布置一些体验性的综合性作业，如：课后的小练笔、课余活动等。

总之，这次的课标学习和研讨交流，让我感受颇深，在今后的教学中，尽最大的努力为学生创造动口、动脑、动手的学习机会，把讲台作为师生互动的平台，让学生充分发挥自己的才能和潜力，让我们的课堂绽放精彩。

作者|高平镇张卫红。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇十五

2017年12月27日、28日，经过前期问卷调研、制定方案等一系列精心准备，滑县初中数学教研组长专业技能研修活动如期在滑县教师进修学校开展。

本次活动改变了传统的理论教育、专家讲座形式，采用讲练、交流结合形式，培养教研组长运用几何画板和数学公式编辑器mathtype处理数学图形和符号的能力。用一位参训教师的话说：由教师进修学校申治国主任、王世杰老师、白道口二中李国锋老师负责为我们培训。李国锋老师通过《几何画板入门》，首先教会了我们各种工具的使用，各种常见图形的作法以及数学教材中要求的对几何画板应用的知识点的练习。例如对顶角、邻补角的关系，垂线段最短，三角形高线、中线、角平分线交于一点等。王世杰老师通过《几何画板欣赏与制作》，给我们展示了数学的美，让我们学会了制作旋转图象，让我们的课堂变得更加直观、生动、有趣。教会了我们函数图象的绘制，参数的设置，解决了我们老师多年来画函数图象的烦恼。申治国主任通过《数学图形与符号的处理》，几何画板解决了数学图形的制作问题，公式编辑器mathtype解决了多年来数学学案教案及试卷编制的符号问题。以前我们学校使用学案，老师总是喜欢手写或者下载拼凑，尤其是数学老师，因为他们在制作电子文稿的时候，好多特殊的数学符号不会使用。本次研修是一次真正实在且实用的学习。我们所有参加研修的老师，不管年轻的还是年长的都很热心的学习、用心的练习、认真地做笔记，做总结。三位指导老师耐心讲解、不厌其烦地为我们解决各种问题。

研修结束后，我们又制定了返岗实践活动方案，让我们的研修不流于形式，而是真正的落实到位。赵营一中的陈霞老师说：“作为我们学校的数学教研组长，虽然我还很年轻，但我相信我会用心的去做返岗研修，让我们学校的更多的老师学会这些实用技能。一个人走的快，一群人走的远，我相信在领导的重视下、教育者的共同努力下，我们的信息化教学很快就会实现。”城关的郭晓丽老师说：“几何画板真是好，学习起来真苦恼，幸亏老师来相助，这样学习才舒服。”

老师们忘我学习的精神被互相感染着，下课了，让出去休息一下，几乎没有人动;回家了，晚上睡觉前还在练习，微信群里还在交流。什么叫废寝忘食，什么是如饥似渴，虽然大家还没有熟练掌握这两个软件，但是我们相信信息技术与学科融合之日一定会来到。王世杰老师激动之余赋诗一首：

几时见过这情景，

何时下课总是早，

画里画外都在练，

板板图画总是情。

学学学学成高手，

习习习习成专家。

有喜有乐有问题，

感动上苍终成才。

专业研修的体会与感悟（案例16篇）篇十六

今天网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，会用自己的双眼看世界。假如我们教师仍然死抱自己的传统，满足于现状，不愿意学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。