总结范文是对过去所做事情的一次归纳，它不仅可以帮助我们回顾过去，还可以为未来的工作提供思路和方法。下面是一些优秀的总结范文，阅读它们可以帮助我们更好地理解总结的写作要点。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇一
烈日炎炎，夏水汤汤。在这个极易滋生烦躁的季节，我们有幸迎来了暑期的远程研修培训，为老师们在炎热的酷暑中架起了知识之舟，一扫夏日的无聊、懒散和倦怠。在教育局领导和校领导的统筹规划与周密组织下，老师们积极主动地投入学习，圆满完成培训工作。回顾这梦幻般的6天研修，老师们收获颇丰，现将我校本次培训情况总结如下。
我校在接到培训任务后，对这次培训高度重视，成立了以罗洪德校长为组长的远程培训领导小组，李树彬副校长担任本次培训的总策划。在培训之前，罗校长为老师们打气鼓劲，李校长结合自己以前的培训指导经验亲自和老师们谈话，指导老师们如何高效的参与培训，学校拟定了培训方案，全方位对培训进行了安排部署。由于安排到位，方法得当，计划周密，培训圆满结束，各参训老师们以饱满的热情投入了学习，他们中有经验丰富的中年教师，有初出茅庐的青年教师。老师们个个忙碌着、劳累着并收获着、快乐着。学习活动进行得热火朝天，这个夏天过得充实而有意义。
远程培训的6天正值酷暑，其中又有几次暴雨不期而至，我校教师虽然住址距离培训学校较远，几名教师家里的孩子还很小，家庭负担较重，但是没有一名教师因故迟到或早退，都坚持到了最后，他们认真的态度和孜孜不倦的精神受到了教委领导的好评。
虽然烈日炎炎，但晒不垮参训教师的求知精神，尽管夏水汤汤，亦不能阻断参训教师的求知之路。尽管很苦，很累，尽管天很热，雨很大，尽管老师们都上有老下有小，家庭负担很重，但老师们都积极的投入到远程研修中，皇天不负有心人，天道酬勤，参训教师们都非常珍惜这样一次与全省教师交流学习的机会，参训教师们用他们的智慧和汗水使这次研修学习见实效，出高效。成效显著，老师们在观看视频的过程中得以提高，在与专家交流的过程中教学理念得以升华，在做作业的过程中得以反思。漫漫求索之路，老师们都太多的收获：更新了思想观念，调整了心理状态，将所思、所学、所感、所获带进课堂里，融入教学中。组内的研讨过程既是大家思想的交流过程，又是彼此互相学习的过程，更是个人综合素质的提升过程，正所谓“不要因为埋头赶路，而迷了路；只要你知道去哪，全世界都会为你让路！他们都把收获情真意切的写在了培训总结中，让我们听一听他们内心的声音：
老师：谁能阻碍我们成长？自己！谁能帮助我们腾飞？培训！有感而发，不吐不快！
老师：反思的过程就是教师快速成长的过程，也是教育评价的过程。所以在反思中对过去的教学行为做出理性的审视和评价，总结经验，明确方向，促进智慧的生成和实践行为的进一步提升。
老师：这次远程培训，收获很大，但是“学然后知不足”，无论是理论素养，还是教学实践经验，与专家教授相距甚远，与同行相差甚远，在今后的教学中，必须树立终身学习的理念，不断提升自身的教育教学能力，提高自身水平，这样才不会在教学中落伍。
老师：回首6天来走过的岁月，有收获时的欢笑，有感动时的泪水；回眸6天来的的研修之路，我就像是一个蹒跚学步的孩童，一路跌爬滚打，慢慢的，学会了爬，又学会了走，感觉脚下的路越来越坚实，路的方向越来越明晰。
远程研修给予了我们知识，我们也在感动着研修。老师们要克服酷热，舍弃孩子，推开家务，白天与视频相随，晚上还要与孤灯为伴。但老师没有一句怨言，天天全方位地投入到学习中。如饥似渴地收看视频，倾听专家报告，结合自己的教育教学实践详细写出学习笔记，认真完成并提交高质量的作业；精心设计发问并积极参与面对面在线研讨，大胆地“援疑质理”，虚心向专家“求疑解惑”。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”老师们的敬业精神感动着身边的每一个人。呵护研修花才艳，期待明年果满园，感谢远程研修，让时间的每一刻都不为之虚度，今日挥手告别内心却深深依恋，相约明年暑期再相见。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇二
一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
一、学习提高
读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯。
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的`素质，如：第一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。
本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。
一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。
本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。
二、学习新课程相关理念方面，我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
三、学习了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。
一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师一定要给孩子自信，父母一定要永远给他温暖，包容他，为他骄傲！
方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法！
深切感受到：说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。
这次远程研修培训我学到了很多新知识，真是受益匪浅。我将努力提高自身综合素质，完成自己所制定的研修计划，从自己的实际出发，努力提高课堂效率，现将这次培训体会总结如下：
1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修，强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能力。
基地研修的后半阶段，我们在导师的精心指导和安排下，在基地学校开展了一系列课堂教学实践活动：我们参与了基地学校——星湖小学的新课改实验开放周的听课活动及科研汇报课听课评课活动，听课20余节；穿插进行了录像资料的观摩，内容有新课程实验教材不同类型的示范课、名家精品课、全国青年教师优秀课例片段展示等，共计11节；同学们在独立备课或小组备课的前提下，有8位同学在基地学校上了8节研讨课，同学们的课，风格各异，都给大家留下了深刻的印象。这一阶段的学习和实践活动，同学们反映收获很大，大家纠正了过去一些认识的偏差，加强了对新课程改革的认识和思考，增加了教育教学理论和方法的信息，扩大了教育的视野。
我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
4、通过远程研修， 增强了导师和学员之间的相互了解及情感交流，增强了学员之间的合作精神及集体凝聚力。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
都将努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度。 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的语文教师。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇三
作为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
从学习中，我最大的'体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的提高。只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
通过此次学习，我清楚地知道了在往后的教学中注意的事项。
第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。
第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他人交往的能力。这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教科研能力。我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐！
总之，此次新课程远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇四
在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。在这接近三个月的培训中，我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多：
1.在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。
2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心??我发现学生的写作困难是我所限制了。
3.这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。
1.对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。
2.对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。
3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。
4.通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。
地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄希望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待——虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文老师要善于引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未认真思考过“语文教学教什么”。今天，我第一次沉下心来认真思考语文教学中“教什么”。长期以来，我一直认为“怎么教”更为重要，因为这直接关系到学生对于所教知识的接受程度。比如同样一个知识，分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必然更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。如果无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观——或许你的教学方舟在出发伊始已经偏出了最佳的航道。
年轻的教师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教育教学实验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思考的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思考精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要认真读几本书。读什么书？要读经典。如果脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中汲取营养，在教学中就会应付自如。语文教师，还要好好学习教学论、儿童心理学知识。要了解儿童心理，掌握小学语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要熟练地掌握才好。
“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇五
时光如水，匆匆太匆匆，从十月我们相逢在网络平台，已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报??所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加小学语文远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并快乐着??因为，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。
2、认真独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。
远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络；今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天让我们带着希望，向着目标一同奋进！
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇六
教师不仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。在新一轮的课程改革中，我们要摆正新课程背景下的教师形象，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，要永无止境的学习，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此教师不仅是知识的传播者，还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。用平等的眼光去看待我们的学生，给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。
通过学习，我真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求我们教师在课堂教学中，不能只关注自己的教，更要关注学生的学，以学定教，彻底的摆脱教师一言堂这种古老的教学模式，把学生学的好坏作为评价一节课标准，因此课堂教学的每一环节都要以学生的知识、兴趣、思维模式来进行设计，这样才能把一节课上好。
总之，通过研修这个平台，我不仅学到了语文知识，还了解语文教学的策略，今后，我将把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，努力提高自己的课堂教学水平，真正地做到与时俱进。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇七
学习的渴望，我克服了各种困难，终于坚持下来了，而且在规定时间内圆满完成学习任务。通过这次小学语文国培研修学习，使我受益匪浅。
在培训过程中，我克服了工作与学习、学习与身体的矛盾，合理安排时间，保质保量完成学习任务。做到认真看课程，积极参与班级活动及研修活动，积极参与专家答疑活动，积极撰写日志，上传资源、关注同伴，发话题，写作业，浏览班级简报等。在培训班级中表现活跃，自觉、主动认真。学习成果具有独创性、示范性，能发挥模范带头作用。坚持学思结合，把学到的理论知识应用于实践。曾被班级辅导老师在班级简报里评为“最佳学习之星”“贡献之星”“看课程之最”，作业被推荐，资源被推优，赢得学校老师的认可与好评。
通过这次培训，使我更加熟悉网络操作平台；通过这次培训，不但开阔了眼界，而且还增长了见识；通过这次培训，我掌握了基本的自我诊断方法，学会制定个人教学问题改进计划，提升了师德素养，提升了教师的职业幸福感；通过这次培训，我掌握了学情调研与分析的基本方法。懂得把教学资源转化为具体的、可操作的教学行为。通过这次培训，使我理解了“以学定教”的理念，能够发现课堂教学实施中存在的问题，掌握了改变课堂教学行为的方法与策略。本着“因材施教”的理念，能够有效地进行课堂观察，学会观察针对不同学生的教学策略怎样；通过通过这次培训，使我更新了对学生的评价理念，掌握了测试技能，能够围绕本单元教学内容，编制该单元测试卷，能够本着因材施教的原则，进行分层作业设计。通过这次培训，不仅使教师的思想意识得到提升，而且心理素质也得到了培养。
总之，通过这次培训，使我对网络平台的操作更加熟悉了，不仅提升了自己的思想意识，而且还提升了自身的专业理论知识和业务水平，丰富了自己的实践经验。虽然很累，但收获着，快乐着，充实着，同时也认识到自身的不足，我在学习中不断反思，不断总结，将学到的理论知识和先进的经验用于自己的教育教学实践之中，不断学习，努力工作，为祖国教育事业的发展尽自己的绵薄之力。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇八
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的小学语文研修总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
岁月匆匆，转眼一学年有过。作为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，经过345和美课堂的学习、研修，我有以下体会：
从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的提高。只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
不论从哪一方面来说，345和美课堂研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的理念，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。这种研修是以各种资源为辅助，为教师创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了一种新的教学技能。
在研修过程中，我努力努力投身于工作中，虽然并不十分完美，有些想法还每来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思考，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。这次研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教科研能力。我在此次研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向。在今后的工作中我将努力做到：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的'良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取
科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。
这次345和美课堂的研修让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇九
我有幸参加了201x年四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短四十天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（多媒体、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；如果现代教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的'教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固，更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
2、本次培训让我在模块：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是教学中运用虚拟实验工具的策略；二是学课堂教学提问与反思的教学策略；三是拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我感受到在真实的教学中，教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到化学教学是化学活动的过程。因此，教师应努力为学生的化学活动创造条件，模拟活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。
1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。
2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。
3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。
4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的时刻。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。
总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇十
时光飞逝，不知不觉小学远程研修”即将落下帷幕。在这两个月里里，我们观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报......在积极参与的过程中,我们收获了许多,也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，老师们的教育教学观念得到进一步更新，对新的教学理念认识不断提升；大大的激活了老师们学习热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。学校涌现出了张明涛、战清、王华等一批热爱研修倾心研修的教师。现将我校研修情况总结如下：
一、领导重视，层层落实，确保研修到位
学校领导高度重视对教师的培训工作，成立了以校长为首的远程研修工作领导小组，明确分工和相关任务。分管师训专门负责远程研修各项具体工作，下设副组长两名，分管语文和数学的具体工作。每个学习小组由教研组长任组长，并分别对参训人员进行指导。这样安排既能保证组织领导又能确保技术支持，使培训工作顺利进行。
二 制定研修计划、方案，采取保障措施，确保研修高效进行
我们根据上级的研修精神，在8月27日下午召开了动员会，组织全校教师学习远程研修实施方案和学校的研修方案，进一步明确了本次范围内的教师远程研修的重要意义和学习要求。要求每位教师制定研修计划，做到有组织领导，有行动计划。 结合研修内容开展教学研究，结合研修内容开展教学活动，学校领导定期组织研修沙龙，定期查看每位教师研修情况。
为保证研修高效进行，我们制定切实可行的保障措施。一营造研修学习的氛围，调动参训教师的参与积极性。我校研究氛围很浓，，组织老师们交流感悟、经验、收获等，营造研究氛围，引领教师们认识到研训的意义，同时进行技术培训，解决老师们的技术问题，减少参与研训的困难，激发老师们参与学习的内驱力。将学校的校本教研与远程研修结合起来，研修的课题作为学校教研的课题。如语文组第六专题学习后，我校四年级语文教师张明涛老师结合所学的新理念，就是如何体现作文指导课的课堂教学效率，结合研修内容，给大家展示了一堂高质高效的作文指导课，从中可见研修的效果。老师觉得研修确实有用，只有这样老师们才会有自主学习的内驱力。二是，加强制度建设，确保研训顺利高校进行，如，我们将参与学习情况纳入教师的绩效考评，查看督促每个专题结束教师的作业、评论简报完成情况；负责研修的领导及时点评老师们的作业，并积极向老师们推荐优秀作业。三是，给参与研修的老师一时间保障，每周拿出四节课的学习时间，并将其作为工作量纳入学校考评体系。四是，学习结束后学校评选优秀学员，并给与一定精神和物质奖励。 一系列措施，起到了很好的保障作用，从八月二十八日，平台稳定后，老师们学习积极性很高，所有教师都能提前完成学习任务。
三、远程研修硕果累累 影响深远
专家和同行好评。
一是，转变了老师们对远程研修的态度，激发了老师们研修热忱，老师们喜欢上了这种研修形式，研修学习由被动转为主动，所有教师都能自觉的参与研修。远程研修突破了时间、空间、规模等因素的约束。学习形式新颖多样，学习材料精彩纷呈，交流互动及时到位，学习过程自由控制。通过观看视频、阅读扩展资料，仔细体会新课程理念，结合自己的工作实践，认真完成作业，通过各种方式与课程专家团队进行全方位的接触和直接的交流，使研修活动不再局限于以前单向的灌输式，成为了一种双向、互动的交流，把新课程理念和学员的具体实际更紧密的结合，极大地提高了研修双方的交流方式。学员们不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，反复品味与斟酌，而且可以得到专家的及时引领和指导，边学习边反思边修正，享受着三人行必有我师的快乐，与别人共享智慧，使自己不断提升。学校涌现出了张明涛、王华等一批热爱研修倾心研修的教师。
二是，远程研修对每个人来说都是反思的过程、收获的过程。从研修的第一天开始，我校教师们的学习热情高涨，白天工作，晚上在家学习。通过研修学习，最重要的是我们更清楚地看到了自己的不足：在理论研究上、在课程实践上、在广泛交流上等等。在学习、交流、分享中，我们不断反思，理顺自己的教学，开始用审视的目光看待自己的课堂，看待自己的教学方法，思考自己的发展方向，制定自己的发展规划。因而，这次远程研修活动也成了自我进步的一个起点，“知不足而后进”。
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精选小学道法研修总结范文（15篇）篇十一
一恍惚，一个学期又从我们身边渐渐远去了。凝望它的背影，感慨万千，一百多个昼夜，小学研修部的全体老师且行且思，携手共度。“思”，让我们“行”的脚步更加坚实；“行”，让我们“思”的根基扎得更加深远。在“行”与“思”的相伴中，我们珍惜着每一个为教师服务的机会，享受着工作带给我们的欣慰与快乐。
本学期研修员共计听课1296节，开展区级研究课80余节，进行教学经验交流50余次，教师基本功培训40余次，与教委小教科、教科所进行减负增效联合视导下校2所，小学研修部集体下校及学科室下校视导10所。指导教师作国家级、市级公开课27节，指导教师在xx市首届微课程教学设计评选中获一二等奖共计97节，参加北京市优秀教学设计评选进入终审的教师共计13人。数据背后渗透着教研员工作的辛苦。
（一）“xx杯”教学基本功展示活动继续打造教师队伍
本学期，小学研修部继续以“东兴杯”教学基本功展示活动为凭借，借助活动开展研究打造教师队伍，以期达到整体提升骨干教师的学科素养，切实提高课堂教学能力，关注学生需求，促进学生和谐持续发展的目的，力求促进骨干教师提升学科教学能力，创新能力，现代信息技术应用能力，成为适应时代发展、符合新时期教育需求的小学教师。
1、上机操作考核，提高教师的综合素质。
小学教师教学基本功展示活动于上学期进行了专业知识的考核，本学期进入第二和第三阶段的展示。第二阶段为教学技能展示阶段，分为两部分内容，即上机操作和说课答辩。上机操作的考核是本次“东兴杯”教学基本功展示活动新增加的内容，各学科根据特点，有重点的对老师应该具备的ppt的制作，文档处理，数据录入与分析，动画制作，photoshop使用，以及打谱软件使用等信息技术的技能进行考核，要求每位教师根据要求，在规定时间内完成，目的是提高教师信息技术的应用技能，提高教师的综合素养，为即将拉开序幕的第二届北京市小学教师教学基本功展示活动做好准备。
2、说课展示中激发教学智慧的火花。
在上机操作考核之后，教师在说课展示中继续得到锻炼。担任说课的评委有研修员和来自一线的教学干部。每个年段的评委均在一天时间内认真聆听了24位选手的说课，并现场进行提问。大家力求通过精准、有价值的提问，掀起作为聆听者的广大教师对教学的深度思考，激发教学智慧的火花。为确保活动的顺利进行，作为分会场的各个小学，从会场的布置到多媒体的准备等方面做了精心准备。
3、课堂教学展示凸显研究的深入。
上机操作、说课等专项技能的考查后，最终各学科推选出187名选手进入课堂教学展示。为确保活动的顺利推进，进一步深入借助教学展示开展研究，我们提出要以主体性课堂教学为重点引导教师展开研究，各学科研修员也做了精心筹备。聘请市级专家担任评委，拟定评价标准，设立分会场，陪同选手见学生……其中最辛苦的还属比赛当日，一天最多听课8节。辛苦固然难忘，但更难以忘却的是专家们对我区选手教学能力的高度赞许。这肯定的背后凝结着学校教学干部及老师们的教学智慧，折射出日常研修活动的实效高质。
在课堂教学展示阶段，我区的教师展现了良好的专业素养，很多专家给予了极高的评价，他们一致认为，我区教师具有扎实的教学基本功，学科专业素养高，板书规范美观，能够起到示范作用，语言清晰准确，能够起到点拨和引领作用，具有极强的亲和力。我们的课堂教学呈现出生动、扎实的特点；我们的学生能够积极主动地参与学习，静心思考、认真倾听、潜心读书，看似安静的课堂，时时能浮现出学生活跃的思维。当然，专家们也指出我们的课堂还存在着主体性还需更好地体现，教材研究还需深入，教学调控还需灵活等有待改进的问题，为我们今后在教师培养上提出了方向。
（二）多元培训，提升教师专业素养
1、新职教师岗位培训。各科结合队伍情况，重点解决学科新任教师多，教师专业水平参差不齐等问题，一方面教研员认真完成新任教师的听课考核工作，另一方面开展适应教学、胜任教学的新职培训活动。
2、英语教师口语外教培训。英语学科继续组织骨干教师参与第三期外教口语的培训活动。
3、开展心理学讲座。教师教学基本功是教师履行教育教学、胜任自身承担的教育教学工作，完成教书育人任务所必须的专业知识和专业技能。为全面提高青年教师的基本功，小学数学教研室从教龄xx年内的数学教师中选择了四十余名青年教师，开设了“小学数学青年教师专业技能培训班”。xx年3月26日，小学数学青年教师专业技能培训班在xx区教育研修学院进行了第二次继教活动。这次活动主要是对学员进行教育学心理学的培训。学院特聘请xx教育学院的伍xx教授做了题为“教师基本功培训与展示心理学知识”的讲座。伍教授结合教师的教学实际，举了很多鲜活的实例，深入浅出的阐述了心理学知识对教师教育教学的重要作用。伍教授结合实例向老师们介绍了青少年身心发展的规律，青少年身心发展的不均衡性，青少年身心发展的稳定性和可变性和青少年身心发展的个体差异性，使青年教师认识到，作为教师，必须要遵循学生身心发展的规律，循序渐进地促进青少年的发展，不可拔苗助长。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇十二
百手整理 起驾为您 在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：
一、转变思想，更新观念
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修，深刻感悟
在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、立足课堂在实践中提升自身价值
响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
五、研修提高，优化课堂
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
六、远程研修是引领我前进发动机
远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现教育的根本目标。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。
这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的帮助。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。
光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇十三
我参加了小学数学教师培训，经过学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。这次培训的内容相当丰富，有一线特级教师和各地专家、教授精彩的现场讲座，给我们创设了共同交流学习的平台。现将我本此培训后的心得体会总结如下：
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的.正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。每节课后我都总结一点课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，希望课堂教学越来越好。每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
总之，教师要善于总结，善于反思，要在生活经验中不断地总结经验教训才能有进步，才能进一步发展，这也是把教师把经验型转变成研究型的最好办法。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇十四
俗话说“活到老，学到老”，即使我们现在已经是站在三尺讲台的知识传授者，我们依然有很多东西要学习。每一次培训，其实都是我们进步的源泉，是难得的提升自己综合能力的机会，对我而言，学习是永无止境的。通过这次培训，让我对自己有了更深的认识，不论是教学还是与师生交流方面都得到了很大的进步。
一、对教学的重新认识。
以前我认为的教学，就是以教师的教为重点，因此忽略了学生学的情况，在教学设计，备课等环节也是围绕教师的教，教学的效果也就可想而知。通过此次培训，尤其学习了《义务教育英语课程标准（20xx年版）》之后，对教学有了新的认识。教学就应该面向全体学生，关注每个学生的发展。把传统的教与学转变为教师引导、学生自主探究的学习模式，确定学生的主体地位，充分发挥学生的自主创新，培养他们适应社会的能力。
二、更加重视课程标准。
以前上英语课，我总认为只要学生会读会写就算达到了教学目的，其实我忽略了一个最重要的点，那就是运用，学生会读会写哪怕倒背如流，也只是一个如花瓶般的摆设，而语言的学习重要的还是运用。听完北京小学陈立力老师的《小学英语“听做.说唱.玩演”教学法》、刘莹老师的《小学生英语读写能力测试的原则与方法》、王文娟老师的《小学英语教学设计》以及《课堂教学技能训练》等系列专题讲座，我感慨良多。
1、学习英语的关键在于学生兴趣的培养。我们常说兴趣是最好的老师，通过听说玩演，在很大程度上可以提升大部分人的学习兴趣，只要学习兴趣养成了，学习的习惯就自然也会养成，就不再需要教师强行的要求他们学习，这样的话，教学就会达到事半功倍的效果；小学英语的教学目标应该是培养学生的综合语言运用能力，学生要在学习的同时运用语言，在交流中加以实践，教师就要通过活动设置情境，让学生愿意学习、乐于学，在游戏玩乐中自然的习得语言并运用语言；要注重学生的参与，学生的参与度也决定着教学效果的好坏，如果学生参与度高，那么课堂氛围就会好很多，活跃的课堂气氛就会直接带来较好的学习效果，教师应该多开展活动来激起学生的学习兴趣，来提高学生的参，让尽可能多的学生把注意力集中到学习中来。
2、要更加注重教学技能的合理运用。教学技能有很多，我觉得重要的是要有一个好的导入，俗话说好的开头等于成功的一半，对于教学而言也是一样的，一个枯燥无味的导入，让学生觉得索然无味，学生自然就不会跟着你的节奏加入到学习中去。反之，一个新颖有趣的导入，一下子就会吸引学生的注意力。我们通常的导入不是复习巩固就是唱歌，可是时间一长，不仅学生没有兴趣，对当堂教学也没有任何帮助。在导入部分，应该多设计一些适合学生年龄特点的活动或者与教学有关的歌曲，激起学生的学习兴趣，同时也为新授做铺垫。
3、注重学生的郎读。以前我总认为学习英语的重点是多记单词，认为单词是学习英语最基本的东西，因此忽略了学生的读。然而，在通过这次学习，我才意识到朗读才是学习英语最重要的东西。俗话说“读书百遍其义自见”，学生通过朗读课文、小组对话、师生对话等形式，在读的过程中体会语言环境，就不自觉的培养了他们的英语语感，学生就更容易运用语言。比如，在教what’stheweatherlikeinbeijing?类似话题的时候，让学生在教师的指导下，有感情地朗读并体会几个关于天气的词如warm,hot,cold,cool，远比教师枯燥的教读有用得多。
4、更加明确教学活动各环节的设计。可能我跟大部分教师一样，认为教学活动过多会影响教学的正常秩序，会影响学生的知识学习，但实际上，是我们不会合理的设计。以往在导入时，我会选择歌曲，但是所选择的歌曲与当堂课所学的内容没有任何的联系，自然就得不到好的效果。然而现在这方面却得到了一定的改变。比如在学习天气时，以whoiswearingyellowtoday?这首歌引去对服饰的复习，进而引出天气的学习。同时也可以由时间表引出天气预报的时间，来进行天气主题相关的学习；在学习单词的时候，可以将单词编入chant或者歌曲了，既方便教也方便学，如此便达到了事半功倍的效果。所以，在平时的教学活动中，要设计好单个的活动，同时还要将各单个的活动相互串联，形成一定的逻辑关系，让活动为教学服务。
四、提高教师的自身素质。
教师是一个社会模范型职业，一言一行都映射社会的方方面面，教师是学生的镜子，学生会照着教师的样子说话、做事、做人。因此教师不仅是在教学还是在社会都起着不可替代的作用。俗话说“身教重于言教”，教师必须提高自身的素质，这素质也不仅仅是道德素质也是自己的知识方面的素养，教师要时刻不忘学习，以适应教学的变迁。
我教学的路还很长，在今后的教学中，我要加强学习，学习如何更好的和学生进行交流，学习如何上好每一堂课，学习如何更好的设计教学。这样培训的机会也不是很多，所以每一次的机会我都会好好的把握。从此次培训中所获得的知识，我想也将受益终生。
精选小学道法研修总结范文（15篇）篇十五
我有幸参加了小学数学教师培训，经过努力学习使我有很大的收益，我的教育观念、教育思想等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有很大的帮助。这次培训的内容想到好，给了我们一个好的学习的平台。现将我本次培训后的心得体会总结如下：
一． 对教学评价，注重评价实效。
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围，注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我、建立自信，同时强调以形成性评价为主，以平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，注重评价的实际效果，以利于学生的终生学习和发展都起了很大的作用。
二． 对合作学习上，注重情景教学。
真正实现知识、情感、态度、价值的全面发展和提高。
三． 认真开展教研活动，不断反思提高。
我在学校平时要积极参加学校组织的教研活动，严格执行互评课制度，在上课、听课、评课的活动中取长补短、不断提高自己的业务水平，使后面的教学工作有所改进，把课堂教学越高越好，是自己在学习中中不断反思提高。
四． 对学生自主学习的培养。
在课堂上加强对学生自主学习能力的培养。我还注重对学生课前的预习和家里的学习作业能力的培养，交给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的`疑难问题记录下来，以便在课上与老师同学一起交流、探讨，提高效率，增加他们的学习自信、激发他们的学习兴趣。
总之，教师要善于总结，要在生活经验中不断的总结经验教训，才能有进步、才能有发展。这也是教师得到提升的好办法。
通过研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的经验。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，就如何当好一名教师谈谈我的一点看法：
一，教师要充满爱心
在专家讲座中提到最多的是：爱的教育。心中有大爱，让老师成为好老师；博爱，让老师成为名师。有人这样说过：“教师是这个世界上最有影响力的职业之一，我们培养的是未来的领导人、医生、工程师和科学家，我们为自己是一名教师而自豪。”也许在我们的身边确实有各种各样很有个性的孩子，但是如果我们对每个学生都充满爱心，对每一个所谓的孩子都有足够的爱心，就可以在我们的生活中创造出很多生命的奇迹，帮助他们充满爱心。
二教师要终生学习。
这次培训就自身更新优化而言，树立了我终身学习的思想。通过培训后，感觉到以前所学的知识太有限。做一名学习型教师是实现自身价值，成就教师自我事业的必需。专家也向我们提出“就业须敬业,敬业有事业。”
我们谈谈教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。有人说，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师就不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活。我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水那么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
三教师要充满幸福感。
最后希望每名教师走出自我，有一个乐观向上的性格。每上一堂好课，每一个学生的点滴进步都是老师的最大幸福。学生的快乐就是我的快乐，学生幸福就是我的幸福。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。我要做一名学生喜欢的优秀教师。