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实用德育班会心得体会大全（23篇）篇一
科技德育是现代教育的重要组成部分，它致力于发展学生的科技素养和道德品质，提高他们对科学技术的认识和独立创新能力。Recently，我们班级组织了一次关于科技德育的班会，让我深受启发和收获，下面我将从三个方面谈谈我对科技德育的体会和感悟。
首先，科技德育能够培养学生的科技素养。随着科技的日益发展，我们生活在数字化时代，科技已经成为我们日常生活的一部分。而科技德育正是将科技知识融入到学生的生活中，让他们学会运用科技，提高科技素养。在班会上，老师为我们介绍了一些科技应用的方法和技巧，比如如何使用各种软件来编辑和设计视频、音乐等，让我们初步了解了科技在今后生活中的广泛运用。通过这些实践活动，我们不仅提高了自己的技术水平，还培养了对科技的兴趣和热爱。
其次，科技德育能够提高学生的道德品质。科技德育不仅仅关注学生对科技的认知能力，更重要的是引导学生正确对待科技，并从道德层面进行思考。科技德育班会中，老师通过举一些具体的例子来告诉我们科技是有好有坏的，它既可以为社会发展做出重要贡献，也可能被滥用造成伤害。他们教导我们要明辨是非，正确使用科技，并告诉我们在科技发展的道路上不能忘记自己的初心和责任。通过这次班会，我深刻地意识到科技与道德是紧密联系在一起的，只有践行科技德育的理念，我们才能真正成为科技创新的推动者。
最后，科技德育能够培养学生的创新能力。科技德育强调学生的独立创新能力的培养，它追求学生在科技领域中的自主思考和突破。在这次班会中，老师鼓励我们积极思考和提出自己的想法，通过小组合作的形式，我们一起面对一个难题并寻找解决办法。这个过程中，我们每个人都起到了一定的作用，发挥了自己的创造力。通过这次班会，我深信只有培养学生的创新能力，才能使他们真正成为未来科技的领军人物，在科技创新中创造更大的价值。
总的来说，科技德育是一门全新的教育理念，它旨在培养学生的科技素养，提高他们的道德品质和创新能力。通过这次班会，我深刻认识到科技与道德的紧密联系，以及创新能力在科技发展中的重要性。我相信，只有将科技与德育相结合，才能培养出更多有道德、有创新能力的科技人才，为社会发展做出更大的贡献。因此，我将努力学习，不断提高自己的科技素养，并用科技的力量去影响和改变这个世界。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇二
班会是学校教育中非常重要的一环，通过班会，可以对学生进行思想教育和价值观培养。而爱国主义教育作为一项基本国策，更是必须在班会中加以传承和弘扬的内容。近期，我所在的班级组织了一次以“爱国德育”为主题的班会活动，通过这次活动，让我受益匪浅，对爱国教育有了更加深入的认识。
首先，这次班会活动让我体会到了爱国情怀的伟大力量。班会开始前，我们学生都在班级的墙上贴上了我们所熟悉的红领巾和国旗，并且在心中默默地发出了对祖国的祝福。此时，我感受到了无以言表的自豪和骄傲。随着主持人的宣布，我们开始回顾了一些可歌可泣的爱国故事，感受到了许多英雄的壮丽事迹和坚定信仰的力量。这些爱国志士们用自己的血肉之躯和生命，换得了我们祖国的繁荣富强，这份伟大的情怀深深地触动了我。
其次，这次班会活动让我认识到了爱国需要从身边的事情做起。在活动中，我们还进行了一次爱护环境的讨论和主题分享。我们班的同学们都积极回应，纷纷发表了自己的观点和思考。有的同学提到身边的环境卫生问题，认为我们应该从小事做起，保持环境的整洁与美丽；有的同学强调了个人素质的重要性，认为只有提升自己的素质，才能为国家和社会做出更大的贡献。在这次分享中，我听到了许多不同的声音，也看到了许多正能量的表现，让我明白了自己身上所存在的爱国情怀，我要从身边的小事做起，为国家的发展贡献自己的一份力量。
再者，这次班会活动让我认识到了爱国是一种责任和担当。爱国教育不仅仅是要让我们热爱祖国，更要让我们心怀国家，肩负起自己的责任和担当。在活动的最后，我们班的老师给我们讲述了一些爱国义举的事例，比如街头巷尾的志愿者们，医生们义务救治患者的事迹等等。这些平凡而伟大的人们，他们以自己的努力和付出，彰显着爱国的责任和担当。正是因为有这些人的存在，我们的祖国才愈加繁荣昌盛。通过这次班会活动，我深刻认识到了爱国是一种责任，而不仅仅是一种情感。
最后，这次班会活动让我明白了爱国应该要付诸实践。传统的爱国主义教育常常停留在纸面上，没有得到实践和行动的落实。而这次班会活动却不同。在活动的最后，我们班级组织了一次共同参观红色文化景点的实地活动，包括参观英烈纪念馆、为英雄烈士敬献花圈等。通过实际行动，我们向先烈表达了对他们的敬仰之情。这次实践活动让我深刻地认识到了爱国应该从实践中来，只有将爱国情怀转化为实际行动，才能够更好地体现出我们作为新时代青年的担当和责任。
通过这次以“爱国德育”为主题的班会活动，我对爱国教育有了更深入的认识。爱国意识、爱国情怀、爱国责任是爱国教育的重要内容，而付诸实践则是检验爱国教育的落地成效的关键。作为一个青少年学生，我们既要关注时事，了解国家发展的大是大非，更要从身边的小事做起，用实际行动践行爱国情怀。只有在这个过程中，才能真正将爱国主义精神融入到我们的血液中，成为一个有担当有责任的新时代好青年。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇三
做人必须有道德，因为道德是一个人最基本的素质，影响其行为、言语和思想。在如今快速发展的社会中，有些人迷失了道德，我们需要更加深刻的意识到道德的重要性，这也是学校最重要的任务之一。最近，我参加了一次德育主题班会观摩活动，让我更深刻地认识到了道德教育的重要性，帮助我认识到了自己需要进一步加强自我道德修养。
第二段：观摩。
在德育主题班会上，老师首先讲述了德育的意义和目标，宣传了班级中优秀学生的先进事迹，并教育学生要积极向优秀学生学习，要努力做一个有道德的人。接下来，我们学生自己进行了自我反思和讨论，回答了德育问题，分享了自己的思考和认识。最后，老师提醒我们发现和及时纠正不良行为，帮助他人有道德的行为，同时注重道德教育的长期性和系统性。
第三段：认识和反思。
在听了老师的讲解并看到同学们的表现之后，我认识到道德是学校应该优先关注的问题，每一个学生都应该努力成为一个有道德的人。同时，我也意识到，德育不是一蹴而就的，不是仅仅依靠一次班会和讲解就可以解决的问题，需要长期的引导和关注。
第四段：自我反思。
在毫不夸张地说，我认为自己的道德自律水平并不高，有时候有一些不好的行为和语言，我需要在日常生活中认真对待道德问题，去做一些实际的事情，比如，如实反应学习情况，不抄袭和作弊，尊重他人隐私和个人观点，守时等等。
第五段：结尾。
通过这次德育主题班会，我深刻认识到了道德教育的重要性，意识到了自己需要加强道德自律和自我修养。同时，我也认识到了班会德育教育要长期和系统，不能只在班会上谈论，还需要我们在日常生活中不断关注道德问题，努力争取成为一个有道德的人。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇四
德育班会作为学校德育工作的重要组成部分，对学生的全面素质培养起到了关键性的作用。我校注重德育工作，将每月安排一次德育班会，让学生们在班级集体中感受关爱与支持，培养优秀的品德素质。在这里，我将分享在德育班会中的一些心得体会。
二段：倡导尊重与友善的班风。
德育班会首先强调的是倡导尊重与友善的班风。在这个班会中，我们学习到了要尊重他人，尊重老师的教学，尊重集体的规则。我们了解到每个人都有自己的思维方式和习惯，不应轻易批评或贬低别人。同时，我们还学习到了友善待人的重要性，要学会关心他人，乐于帮助他人。通过这些班会的活动，我们班级的氛围变得更加和谐与友善。
三段：培养团队合作精神。
德育班会还重视培养学生的团队合作精神。在班会中，我们进行了一系列的小组活动，要求我们通过互相协作、相互信任、共同努力，完成一项任务。这样的活动培养了我们团队合作能力，教会了我们在面对困难时要相互扶持，迎难而上。这种团队合作的精神不仅在班级中发挥了作用，也对我们将来的职业生涯起到了积极的影响。
四段：加强社会责任感与公民意识。
德育班会还使我们加深了对社会责任感和公民意识的认识。在一次班会中，我们就社会问题展开了讨论，并提出了解决方案。通过与同学们的交流，我们深刻认识到每个公民都有责任为社会的进步与发展贡献力量。从小树立正确的社会价值观，不仅帮助了我们自身的成长，也提高了我们对社会问题的认识和思考能力。
五段：激发学生的潜能与自信心。
德育班会还激发了我们学生的潜能与自信心。在一个班会中，我们进行了一个演讲比赛，每个人都要在大家面前发表自己的观点。这样的经历让我们学会了自信，学会了如何表达自己。我们班的同学们在这次比赛中展现出了惊人的才华和潜能，也为班级增添了活力。这次班会让我们明白，只要敢于表现自己，每个人都有机会成为自己想成为的人。
通过参加德育班会，我们学到了许多与课程无关但又非常重要的东西。德育班会不仅培养了我们的品德素质和团队合作精神，还加深了我们对社会责任感和公民意识的认识，同时也激发了我们的潜能和自信心。这种学习经历将成为我们日后发展的基石，让我们更加全面成长，为建设美好未来而努力。因此，我坚信德育班会是学校教育中不可或缺的一环，也是促进学生成长的重要途径。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇五
作为一名辅导员，我有幸参加了一场关于德育班会的培训，收获颇丰。通过这场培训，我深刻感受到了辅导员在德育班会中的重要作用，并发现了一些有效的方法和技巧。下面我将分享一下自己的心得体会。
在德育班会中，辅导员的角色不仅仅是一个传达者，更重要的是要扮演引导者和激励者的角色。首先，在班会中，辅导员要主动参与讨论和答疑，而不仅仅只是坐在那里传递信息。在与学生的互动中，辅导员要有耐心倾听，鼓励学生发表自己的观点和看法。通过这样的方式，辅导员可以增强师生之间的互动，培养学生的思考能力和沟通能力。
其次，辅导员在德育班会中应该注重培养学生的责任感和团队精神。在班会中，辅导员可以组织一些小组活动，让学生们在合作中感受到团队的力量。例如，可以把学生们分成几个小组，让他们就一个特定的话题展开讨论和展示。通过这样的活动，不仅可以培养学生的合作能力，还可以让他们感受到自己的付出和责任对团队的重要性。
此外，辅导员要在德育班会中注重学生的情感教育。情感教育是德育工作中不可或缺的一部分，它关乎学生的情感发展、人际关系等方面。在班会中，辅导员可以通过讲故事、分享经验等方式，激发学生的情感共鸣，引导他们正确处理情感问题。同时，辅导员要学会倾听学生的心声，给予他们关怀和安慰。这样不仅可以增强师生之间的亲密度，还可以帮助学生更好地成长和发展。
最后，辅导员要注重德育班会的实效性和趣味性。在班会中，辅导员应该根据学生的兴趣和年龄特点选择合适的主题和内容。可以通过音乐、游戏、视频等形式，增加班会的趣味性和吸引力。同时，辅导员要让班会的内容有针对性，既要满足学生的需求，又要实现德育的目标。只有如此，才能确保德育班会的实效性，让学生真正从中受益。
总的来说，辅导员在德育班会中起着至关重要的作用。通过亲身参与和实践，我体会到了作为辅导员在德育班会中的重要性，也发现了一些有效的方法和技巧。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地引导和激励学生，在他们的成长道路上发挥更大的作用。我会将这些心得体会应用到实际工作中，为学生的德育教育做出更积极的贡献。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇六
德育班会是学校开展德育工作的重要形式之一，它不仅是培养学生德育修养的平台，更是提高学生综合素质的机会。最近我参加了一次德育班会，并受益匪浅，下面就来和大家分享一下我的心得体会。
第二段：主题的分析和论证。
德育班会是培养学生德育修养的有效手段。通过德育班会，学校可以组织学生集中学习德育知识，增强他们的道德意识和法制意识。在这次班会中，我们学习了关于诚信的主题，老师通过丰富的案例和互动的方式，让我们更加深刻地了解了诚信的重要性和作用。同时，德育班会还可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和责任感。在班会中，我们进行了小组讨论和合作活动，通过互相合作、沟通思想、交流观点，收获了很多宝贵的经验和启示。
第三段：个人体会和感悟。
这次德育班会给我留下了深刻的印象。首先，德育班会让我更加明确了自己应该具备的道德规范和行为准则。通过老师的引导，我认识到只有真诚、守信的行为才能树立良好的形象。其次，德育班会让我认识到诚信不仅仅在个人生活中重要，更在学习和工作中起着至关重要的作用。只有具备了诚信，我们才能取得他人的信任和尊重，才能取得真正的成功。最后，德育班会让我明白了只有通过相互合作、沟通交流，我们才能更好地完成团队任务，取得更好的成绩。
第四段：对改进的建议和期望。
在这次德育班会中，我也发现了一些不足之处。首先，对于一些学生来说，德育班会可能存在着学习内容难度过高或者参与度不够的问题。我建议学校和老师应该根据学生的实际情况，灵活调整和开展一些针对性的德育班会活动，让更多的学生能够参与到其中。其次，德育班会中的活动形式和内容也可以更加多样化和创新，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以引入游戏、角色扮演等元素，让学生在娱乐中接受德育教育。
第五段：总结。
德育班会作为学校德育工作的重要环节，对于培养学生德育修养和提高学生综合素质有着重要的意义。通过这次德育班会，我不仅受益匪浅，也发现了其中的不足之处。我相信，在学校和老师的共同努力下，德育班会一定会不断改进和完善，为学生提供更好的德育教育平台。相信通过德育班会的深入开展，将有更多的学生能够在道德修养和综合素质方面有所提高，从而为社会的发展贡献更多的力量。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇七
近年来，高校对于学生的综合素质培养越来越重视，德育班会作为一种重要的校园文化建设形式，在学生思想道德教育中发挥着重要的作用。作为班主任和辅导员，每一次德育班会都是与学生沟通交流的重要平台，参与其中，我深感这是一次难得的机会，也切实地体会到自己的成长与提高。
首先，德育班会是了解学生心理、关注学生思想问题的重要渠道。在德育班会上，班主任和辅导员有机会用近距离的方式与学生交流，他们会向你倾诉他们的压力、困惑和烦恼。在这个过程中，我能更加直观地感受到学生的内心世界，也能够更准确地判断学生的思想状态。在这个过程中，我发现许多学生在面临困难和挑战时会内心彷徨，缺乏应对的自信和勇气。因此，我在德育班会上积极关心和引导学生，倾听他们的心声，并给予他们思想理解和情感支持，帮助他们走出困境。
其次，德育班会是传递教育思想、弘扬正能量的重要平台。班会时常有一些话题，如道德人生、健康成长、校园文化等等，我们可以通过德育班会传递正确的教育观念、培养学生正确的价值观。在德育班会上，我会通过选取不同领域的好人好事作为案例，向学生们讲述故事，引导学生积极向上、心怀感恩。这样一来，学生们获取到了正能量的激励，同时也对个人的成长起到了积极的促进作用。
第三，德育班会是培养学生自主学习和自我管理能力的重要手段。在德育班会上，我会通过分享一些学习方法、时间管理技巧等内容，引导学生培养良好的学习习惯和自我管理能力。在这个过程中，我鼓励学生们制定个人目标，并帮助他们制定具体的计划，指导他们如何合理安排时间和有效利用学习资源。通过德育班会，我发现学生们的自主学习和自我管理能力得到了提高，他们开始主动思考自己的学习问题，积极寻找解决方案，并主动探索适合自己的学习方法。
第四，德育班会是增强班级凝聚力和团队合作精神的重要途径。在德育班会上，我将会和学生们进行团队合作的游戏和活动，通过这些活动来提高班级凝聚力和团队合作精神。在游戏中，学生们可以发挥自己的想象力和创造力，相互协作，学会尊重他人和合作共赢。通过这些活动，学生们不仅能够感受到班级的温暖和团队的力量，而且能够培养自己的沟通协作能力，加强团队合作精神。
最后，德育班会是树立良好师生关系和促进学校文化建设的重要途径。在德育班会中，我与学生能够建立起良好的师生关系，学生愿意向我倾诉他们的困惑和烦恼，我也乐意听取他们的心声并提供适当的指导。通过与学生的交流互动，学生们对我的关心和帮助产生了认同感和依赖感。同时，在德育班会中，我还会积极引导学生主动参与校园文化建设，使学生们更好地融入学校，形成良好的学习氛围。
总结而言，德育班会对于学生的思想道德教育和综合素质培养有着重要作用。通过德育班会，班主任和辅导员可以了解学生的心理需求，传递教育思想，培养自主学习和自我管理能力，增强班级凝聚力和团队合作精神，树立良好的师生关系，并促进学校文化建设。在我参与德育班会的过程中，我深刻地感受到了自己在学生思想教育和综合素质培养方面的成长和提高，也进一步明确了德育班会对学生发展的积极意义。因此，我会继续加强在德育班会中的参与和努力，为帮助学生健康成长、全面发展而不懈努力。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇八
诚信是一种美德，是人们在相处之中必须具有的品质。作为一名学生，我们更要具备诚信这一品质，始终保持诚信才能得到他人的信任和尊重。因此，学校设立了诚信德育班会，促进学生们的诚信意识和德育素养。在参与诚信德育班会的过程中，我深感收获颇丰。
首先，诚信德育班会使我们意识到诚信的重要性。在班会上，我们了解到诚信是成为一名好学生的基础。没有诚信，学生的做法就无法得到老师和同学的认可，这样会影响到个人的学习和发展。同时，我们也了解到，在社会生活中，诚信同样是重要的，任何一个环节中出现不诚信的行为，都会影响到整个社会的秩序。只有保持诚信，才能建立良好的社会秩序。
其次，诚信德育班会增强了我们的法律意识。在诚信德育班会上，老师会讲解法律知识，让我们了解到违法的后果。这些知识不但在学校中有用，更是在日常生活中有着重要的应用价值。我们需要知晓哪些行为是违法的，并劝告身边的人不要轻率的违法行为。
第三，参与诚信德育班会让我们更好的了解道德。在学校的班会上，我们经常讨论有关道德层面的问题，强调有关道德上的重要性。我们讨论着学术诚信、考试作弊等问题，以此来提高我们的品德修养。通过这些班会，学生们能更好地理解道德的内涵，并更好地将其应用到实际生活中。这也是诚信德育班会的重要意义。
第四，诚信德育班会也让我们坚定了追求诚信的决心。每逢诚信德育班会的时间，我们会更加深刻地认识到保持诚信的重要性。无论是在学习中，还是在生活中，保持诚信始终是最基本的品质。并且，我们也更明确地认识到了，面对种种困难和诱惑，我们更应当坚持道德价值观。
最后要强调的是，诚信德育班会意味着我们必须行动起来。除了谈论，我们还需要真正地贯彻落实。我们需要付之行动，将道德理念应用到实际行动中。这样，才能成为一个看似渺小实则弥足珍贵、有价值的人。
总之，通过参加诚信德育班会，我认识到了诚信的重要性和价值，增强了法律意识和道德素养。我们应当秉持诚信的道德价值观，将诚信应用到学习和实际生活中。这样，我们才能成为拥有独立人格，具有社会责任感的好青年。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇九
随着时代的变迁，我们青少年在成长过程中面临着越来越复杂多变的社会环境。如何培养我们对社会的责任感，成为了当今校园德育的重要任务之一。为此，在班级中开展了一系列的责任德育班会活动。在这里，我认识到了什么是责任，同时也深刻体会到班级责任的重要性。
第一段：认识责任。
开展责任德育班会的目的是为了引导我们青少年更好地承担社会责任，增强社会意识和道德观念。在班级会议中，我们将从义务劳动、诚信守诺、安全健康等方面进行探讨和分享，了解社会责任和义务的含义，增强我们的责任心和责任感。通过学习，我们逐渐认识到，责任不仅是一种道德准则，更是一种行为方式，我们要在一些具体行为中去落实自己的责任。
第二段：实践社会责任。
在认识到责任的重要性后，我们在班级中着力实践社会责任。义务劳动是其中最重要的环节之一。在义务劳动中，我们学会了面对不同的劳动任务，如何配合完成、互助合作等。我们收获了劳动的喜悦和铸造青春的成长感。同时，我们还开展了“讲诚信、重守约”等主题班会，让班级成员深入了解诚信守诺的重要性，并通过口号、宣传海报等形式宣传，推动全班学生从日常小事做起，养成遵守承诺的好习惯，不断提高自身的道德素质。
第三段：倡导文明安全。
为了提高班级成员安全意识和素质，我们开展了一系列安全教育和倡导活动，通过贴安全标语、宣传海报、班会主题演讲等形式，让班级同学快速了解安全知识，增强自我保护和避险能力。我们还结合课堂专题讲座、安全大课间等形式，加深了解和巩固安全知识。在这些活动中，我们认识到安全责任是一种非常重要的责任，班级成员应当共同为维护校园安全贡献自己的力量。
第四段：班级责任的重要性。
在责任德育班会过程中，我深深地感受到班级责任的重要性。班级责任涉及到我们每一个班级成员，不仅是表现在学习上，还体现在班级生活中的方方面面。班级成员要共同协作，共建和谐、美好的班级，发扬团结友爱的精神，把校园和谐文明的氛围营造出来，让我们的校园更加美好。
第五段：总结与展望。
责任德育班会活动给我们每一个人带来了许多收获，让我们更加了解和认识到责任在我们日常生活的方方面面都是非常重要的。我们要在班级中加强思想引领，坚定理想信念，树立前进、实现目标的信心和决心。我们要倡导班级责任，构建和谐校园，弘扬美德，实践责任，真正做到班级学业和文明建设工作的推动者和创建者。在未来，我们将继续加强班级责任德育，传递爱、关爱、责任，创造和谐校园、成就美好未来。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十
随着社会的变革与发展，高中教育越来越注重培养学生的全面素质，其中德育教育是培养学生人文精神和道德品质的重要环节。为了提高学生的道德修养，我校开设了德育班会，通过班会形式，引导学生正确引导学生成长，加强学生的道德修养。在参加了多次德育班会后，我深刻感受到了其中蕴含的深刻道理与价值，下面就此与大家分享我的体会。
首先，在德育班会中，我们了解到了人与人之间的亲情、友情、爱情的珍贵。在一个愈发物质化的社会，人们往往更加重视物质需求，而忽视了人情味的厚重。通过德育班会，我们学习到了去关注别人的需要与感受，提高了亲情、友情、爱情的重要性。在班会中，我们分享了家庭经济状况对我们的影响，听着各自家庭的故事，我们深深地明白到了亲情的可贵，珍惜眼前的一切，更加感念父母的辛苦付出。同时，我们还结对互助，从日常琐事到学习上的困惑，我们互相帮助，进一步坚定了友谊的重要性。这些班会中的亲情、友情的体验，让我们深刻认识到，这个世界上，最珍贵的莫过于与我们相伴的人，只有懂得珍爱我们身边的人，才能拥有快乐和幸福。
其次，在德育班会中，我们了解到了团队协作的重要性。一个人的力量是有限的，只有懂得团队协作，才能实现更大的梦想。在德育班会中，我们经常进行小组讨论和合作活动，这既是一种锻炼，也是一种培养学生团结协作意识的方式。通过共同讨论问题，我们学会了换位思考，端正自己的态度。在团队活动中，我们互帮互助，共同完成任务，不再以个人利益为重，而是追求整个团队的成功。通过这些活动，我们深刻体会到团队精神的力量，明白到每个人的力量都是很小的，只有共同的付出和协作，才能取得更大的成绩。
此外，在德育班会中，我们学习到了正确的人际交往方式。高中是一个人成长发展的关键时期，学会与人相处，学会与人交往至关重要。在德育班会中，我们进行了一系列的人际交往训练，通过角色扮演和针对性的讲座，我们学习到了与人沟通的技巧，学会了尊重他人，倾听他人的声音。在生活中，我能够更加从容地与同学、老师以及他人交往，更理智地处理人际关系。通过德育班会，我们明白到了一个人的成长需要与人交流与合作，只有与他人和睦相处，才能在这个社会中立足。
最后，在德育班会中，我们了解到了正确的价值观与人生观。人生观和价值观是一个人行为准则的基石，它决定了一个人的行为方式和目标追求。在德育班会中，我们学习到了正确的人生观和价值观，了解到了道德与责任的重要性。通过班会的讲座和活动，我们明白到了自己的责任与义务，我们要承担起自己的责任，为实现个人的梦想而努力。同时，我们也意识到了自己的存在就是为了他人的幸福，应尽己所能去帮助他人。这种正确的人生观与价值观的认识，对我们的成长和未来的人生规划有着深远的影响。
通过参加德育班会，我收获了很多，深深体会到了人文精神和道德品质的重要性。在今后的学习和生活中，我将不断巩固和发扬在德育班会中学到的知识和经验，将这些价值观纳入自己的生活中。我相信，只要我们能够坚持正确的价值观，养成良好的习惯，我们一定能够成为有道德修养的社会栋梁，为社会的发展做出自己应尽的贡献。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十一
德育主题班会是每一个学期必须进行的一项重要活动，它是学生思想道德教育的重要途径。近日，我们学校进行了以“诚信”为主题的德育主题班会，我担任了观摩学生，今天我要分享一下自己在观摩中获得的心得体会。
第二段：认识诚信。
首先，我深刻认识到诚信的重要性。诚信不仅是一种品德，更是一种修养、一种态度。主持班会的老师还给我们讲述了不少代表性事例，从学习生活、工作职场种种了解到，没有诚信，人与人之间就难以建立起互信。反之，一个人如果能做到诚信，便能赢得别人的信任，为自己树立良好的形象。
第三段：明确责任。
其次，我在观摩中意识到，我们每个人都有责任去提倡诚信。作为学生，我们应该在生活学习中注重培养自己的诚信意识。比如，要诚实守信，不抄袭、不剽窃；要爱护公共设施，不随地乱扔垃圾；要遵守学校规章制度，不旷课迟到。容忍不良行为的发生，将使不诚信行为得到社会的认可，这必将使诚信的砝码更加沉重。
第四段：探究诚信。
除了认识和提倡诚信，我们还要探究诚信。引导我们进行探究的老师为我们创设了很多生动的场景。例如，班会上老师给了一个经典的示例：把一个价值高昂的钻石掉在了垃圾桶里，正好有一个先于我发现的人，可他把钻石牢牢的揣入了口袋里。不难想象，如果这个人将钻石交给失主，没有任何好处，甚至可能惹出更多麻烦。但这样做，显然是自私的。探究诚信，不仅仅是知道什么是诚信，更应该倡导在实践中做到诚信，只要这样，我们才能在互动中真正切实地体现出来。
第五段：总结。
通过这次观摩，我明白了诚信的重要性，意识到了每一个人都有责任去提倡诚信，探究诚信并在实践中践行。我相信，这样的德育主题班会不仅增强了学生的思想道德教育，更会将诚信的重要性教导给所有的学生，让我们更好地发掘自己的潜力，更好地展现出诚信的力量。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十二
近年来，随着社会的快速发展，人们对教育的要求也越来越高。不仅要求学生有优秀的学业成绩，更注重培养良好的德育素养。作为一名教师，我有幸参加了一次德育班会，从中获得了许多教育的启示和心得体会。
德育班会，是学校德育工作的一个重要环节。在这个班会上，我们不仅能够与学生和家长互动交流，还能共同探讨学生的优点和不足，并提出相应的改进方案。这让我深感班会的重要性，也彰显了学校提倡德育教育的决心。
首先，德育班会帮助学生树立正确的人生观和价值观。在这次班会上，我们邀请了一位成功的企业家作为嘉宾，分享他的人生经验。他在分享中强调了坚持、努力和乐观的重要性。这让学生们明白，只有努力奋斗才能取得成功，而且成功不仅在于金钱和地位，更重要的是内心的满足和成长。这对学生来说是一个很好的教育启示，有助于引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，德育班会有助于促进家校合作，共同培养孩子的德育素养。在班会中，家长积极参与，对于学生的表现和问题都能够及时沟通。通过与家长交流，我们不仅能够了解学生家庭的情况，还能够互相分享对于孩子教育的经验和方法。这样的合作能够使教育更加有针对性和有效性，帮助学生更好地成长和发展。
再次，德育班会是一种教育的方式和手段。在这次班会上，我们通过播放学生优秀的德育表现视频、讲述学生身边的榜样人物等方式，使学生感受到了德育的重要性和价值。这样的教育方式能够生动有趣地向学生传递德育的理念，让他们在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
最后，德育班会能够激发学生的积极性和社会责任感。在班会中，我们还经常分享一些社会公益活动和志愿者服务的信息，鼓励学生积极参与。通过这些活动，学生能够了解社会的需求和问题，并主动参与到解决问题的过程中。这不仅能够培养学生的社会责任感，更能够锻炼他们的团队合作能力和创新思维。
总的来说，德育班会是一种德育教育的有效方式。通过班会，学生能够树立正确的人生观和价值观，促进家校合作，提高教育的针对性和有效性，激发学生的积极性和社会责任感。作为一名教师，参与德育班会让我深感自身教育工作的重要性，也更加坚定了我对德育教育的信念和决心。我相信，通过我们共同的努力，我们的学生一定能够成为品学兼优、有责任感的社会栋梁。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十三
的道理，学会做人。教师是学生的一面镜一子，教师的一言一行都会对学生思想品德的形成产生深刻的影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，我班有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。
情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。例如：我们班有一位女同学心直口快，自尊心特强，经不起批评，却有调皮爱捣蛋，上课时大声说话不懂的尊重他人。经过多次谈话教育仍未转变，我及时向家长反映，分析该生的情况，共同探索教育方法争取家长的配合，经过一段时间的努力，这位同学有了很大的转变。家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持之以恒，全面铺开。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。
总之，对小学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱。
进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十四
古人云：“师有百行，以德为首.”德是教师的灵魂，是教师的生命.“无德不成师，德高才为范”.因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德.我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手.但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面.
爱的教育，是教育力量的.源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育.”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣.你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼.朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心.教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容.
学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题.
就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的.赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待.赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的.
爱还需要宽容.“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.
此外，教育需要责任.责任源于爱心，其本身亦是真爱.如果说，没有责任的爱是无法存在的.那么，没有爱的责任同样也是不可想象的.教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义.热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起.责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责.这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心.
新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念.教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程.在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等.其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的.因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念.此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己.
学校要发展，教师是关键.在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度.作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验.
专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识.社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求.教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求.新课程中有不少新知识、新实验、新方法.不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识.
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术.大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践.教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你.要做到这一点，就要研究课堂教学实践.课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材.若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学;没有研究，也就没有教师个性化的教学特色;“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研.
据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化.据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重.为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我.此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养.
除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康.在此不一一详述.
这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师.
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十五
长期以来，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我多年来这一方面的心得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各学科的教材里都有所体现，因为各学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹。
有效的教育是在不知不觉中完成的。学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会，避免生搬硬套。
节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，语文学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培养就是德育的重要内容之一。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。
五、公正、尊重事实。
学科教学在渗透德育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。因此，我们既要讲古代灿烂文明，又要讲当前建设所面临的严峻形势；既要宣传社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严重性等。
总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十六
历经六天的综合能力提升研修班的学习是短暂而难忘的，每堂课的内容都是那么充实和精彩，教授的理论观点鲜明，佐证案例生动，引人入胜，触发思考。通过六天的学习，既是对自身知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定让我获益匪浅。
在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。这一次培训身处高等学府，感受到了浓厚的学习氛围，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅；使自己认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。
本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观经济金融改革与侧供给结构、突发事件应对与危机管理、高绩效干部团队建设与执行力、现代综合交通运输体系规划与建设等学科，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、交通专业等全方位的知识涉猎。虽然时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
理论来源于实践而又指导实践，交通干部学习培训的效果是要体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于交通行业发展和促进经济社会发展上，通过这次培训，在理论知识上给予了我新的认识，在思维拓展上给予了我新的想象，在能力提升上给予了我新的空间，相信在今后的本职工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提高。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十七
作为学生中最为重要的一个课堂，德育班会在学生的思想道德修养方面起着至关重要的作用。通过德育班会的举办，学生们可以更加深入地了解社会主义核心价值观，培养正确的价值观念和道德观念，提升自身素质。在参与德育班会的过程中，我深深体会到了其重要性，并获得了许多宝贵的心得体会。
首先，在德育班会中，我明确领悟到了道德修养的重要性。一篇课文中曾说过：“无德无才，德为先，才为后。”这给予了我深刻的启示。作为学生，光有知识并不足以让我们成为全面发展的人。而德育班会则是培养我们道德修养的重要途径之一。通过班会，我们学习到了许多道德故事和人生哲理，开拓了我们的思维，增强了我们的道德观念。在班会中，老师们通过引导我们思考、讨论和分享，让我们意识到道德修养对于实现个人和社会的和谐发展是至关重要的。
其次，在德育班会中，我体会到了团结合作的重要性。在班会上，我们不仅仅是被动听讲，而是积极参与讨论和分享。通过班干部的组织和老师的指导，我们分成小组进行讨论。在小组中，我们可以互相倾听和尊重他人的意见，学会合理表达自己的观点，提高团队合作的能力。在这个过程中，我们不仅可以从他人的经验中汲取营养，也可以通过分享和交流来进一步丰富自己的知识和见解。这种互助合作的精神也促使我们更加团结，增进了班级的凝聚力。
再次，德育班会激发了我们的责任感和自觉性。作为班干部，我们要积极策划和组织班会活动，确保班会能够顺利进行。这对于我们来说是一种巨大的责任和挑战，然而正是这种责任感使我们更加认真和自觉地完成自己的工作。在准备和组织班会的过程中，我们需要自行查找和收集与主题相关的资料，准备班会演讲稿和PPT。这个过程需要我们花费大量的时间和精力，但在这个过程中，我们也对主题有了更深入的了解，并通过准备和演讲来提高自己的表达能力和自信心。
最后，德育班会还给予了我们学会关心他人和热爱社会的机会。每一次德育班会都有一个主题，主题内容往往与我们的日常生活和社会状况密切相关。在参与班会讨论和活动的过程中，我们会了解到许多社会上的问题和矛盾，同时也会了解到很多为社会进步做出贡献的人和事件。这激发了我们对社会的关注和热爱，引导我们走向团结、和谐和进步的道路。
总之，经过多次参与德育班会，我深深体会到了班会的必要性和重要性。班会不仅是一次道德修养的机会，也是我们学会合作、发展个人能力和关心社会的机会。通过班会，我学习到了许多道德故事和人生哲理，培养了正确的价值观念和道德观念。更重要的是，我在班会中体验到了团结合作和关心社会的魅力，发现了自身的潜力和责任。我相信，在班会的引领下，我们一定可以成为积极向上的人，并为社会进步做出我们的贡献。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十八
近年来，我国高中德育教育逐渐受到重视，德育班会成为高中学校推进学生全面发展的重要载体。作为学生，我也参加了德育班会，并从中获得了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我将以五段式的形式，分享我在德育班会中的心得与体会。
首先，参加德育班会让我深刻认识到德育的重要性。在德育班会中，我们不仅能够了解德育教育的具体内容，还能听到一些身边发生的案例，这些案例教会了我什么是正确的行为，也教会了我什么是错误的行为。通过德育班会，我认识到德育不仅仅是为了维护学校纪律秩序，更是为了培养学生的道德品质，塑造学生的品格。正是这一认识让我更加重视德育教育，努力做到理解德育、支持德育、参与德育。
其次，德育班会帮助我增强了自主学习的能力。在德育班会中，我们通常需要自己准备主题发言或者展示，这既是对我们学习成果的一种检验，也是对我们自主学习能力的一种锻炼。通过自主学习，我学会了如何查找、整理和利用相关资料，提高了自己的信息获取和处理能力。在德育班会中，自主学习远不止于表达，还包括对德育教育的体验和感悟的整理。通过自主学习，我逐渐形成了自己独立思考和表达的能力，这对我未来的学习和生活都是极其有益的。
第三，德育班会促进了同学之间的互动和交流。在德育班会中，我们通常会分成小组进行讨论和演讲，这让我们有机会和其他同学交流自己的想法和看法。通过和其他同学的交流，我不仅能够了解到他们对德育问题的不同观点，还能够交流一些实践和经验，互相借鉴和学习。德育班会既是我们思想的舞台，也是我们展示自己能力的机会。在德育班会中，我们彼此之间进行辩论、讨论和合作，充分体现了团队合作的精神和能力。
第四，德育班会激发了我对社会问题的关注和思考。德育班会的主题涵盖了社会、伦理、法律等方方面面的问题，这让我更多地关注到了社会的现实问题和矛盾。通过参加德育班会，我逐渐学会了去减少自我中心，站在社会的高度去思考问题，并以学生的身份寻找解决问题的途径。德育班会使我更加明确了自己的社会责任，激发了我追求公平正义、关心弱势群体的意识。
最后，德育班会拓宽了我的知识面和视野。德育班会通常涉及的主题广泛，包括社会实践、创新思维、领导力等课题，这些都是我在学校正式课程之外所能接触到的内容。通过德育班会，我不仅能够了解到一些与课程相关的知识，还能够了解到一些与自己兴趣爱好相关的领域，进而拓宽了我的知识面和视野。德育班会使我感受到了知识的广阔和学习的无止境，不仅激发了我追求知识的欲望，还让我更加珍惜学习的机会。
总之，参加德育班会让我受益匪浅。通过德育班会，我深刻认识到了德育教育的重要性，增强了自主学习的能力，促进了同学之间的互动和交流，激发了我对社会问题的关注和思考，同时也拓宽了我的知识面和视野。德育班会让我不仅成为了一个懂得文明的学生，也成为了一个有思想、懂得关心他人、勇于表达的公民。我相信，通过德育班会的举办和参与，我将会在道德品质和学业能力的培养中迈上一个新的台阶。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇十九
第一段：引言（150字）。
德育班会是学校德育工作的一个重要环节，通过班会，可以深化学生对道德伦理的认识，培养学生的良好品德和行为习惯。通过参加德育班会，我深刻认识到班会对培养学生综合素质的重要性，并且体会到了这种活动所带来的积极影响。
第二段：感受班会的重要性（250字）。
在我参加德育班会的过程中，我深刻地感受到班会对学生的重要性。通过班会，我们不仅可以了解到各种道德伦理知识，还可以通过与同学的交流与分享，从中获得启发和指导。班会是一个集体教育的过程，通过班级集体的力量，可以促进每位同学的成长和进步。班会还有助于情感交流，增强同学间的团结和友爱，培养学生的社会交往能力。班会使我们感受到自身的责任与义务，促使我们与优秀的同学互相比较，从而激发出更好的潜能。
第三段：班会的活动形式（250字）。
德育班会的形式多种多样，既有讲座式的学习形式，也有小组讨论、角色扮演等互动形式。这些形式都能够激发学生的兴趣，让人的道德意识得到有效的激活和培养。在班会中，我收获了很多道德伦理知识，比如如何公正与平等地对待他人，如何与他人友好相处等。通过角色扮演，我也学会了如何做一个负责任的公民，如何运用所学到的道德原则去衡量自己的行为。
第四段：班会的积极影响（250字）。
班会对学生的积极影响是显而易见的。首先，班会提供了一个良好的德育平台，通过活动形式的多样性，可以更好地激发学生的学习兴趣，增强学生参与活动的积极性。其次，班会使学生能够在集体中学会与人相处的能力，增强了同学间的团结和协作意识。最后，班会通过启发与引导，培养学生正确的价值观与人生观，提升学生的道德修养与素质。
第五段：总结体会（300字）。
通过参加德育班会，我深刻认识到班会对学生的重要性以及其带来的积极影响。在德育班会中，我收获了很多道德伦理知识，懂得了如何与他人友好相处，如何在道德准则的引导下做出正确的选择。我也学会了如何关心他人，如何担当自己的责任。德育班会不仅在知识教育上给予我们帮助，更是在品德修养上对我们起到了引领与带动的作用。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续坚持参加德育班会，不断提高自身的综合素质，成为一个品德优良的公民。
通过以上五段的连贯文章，我对于德育班会的心得体会展开了详细的叙述。通过这篇文章，可以看出我对德育班会的重要性以及其带来的积极影响有较为深刻的认识，实实在在地感受到了德育班会对个人的帮助和指导。通过参加德育班会，我不仅收获了道德伦理知识，还学会了与他人友好相处、团结协作的能力，对于自身的品德修养和人生态度都有了积极的提升。通过这篇文章，我希望可以传达出我对德育班会的认识和体会，同时也希望能够激发更多学生对德育班会的关注和参与。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇二十
经过一年的教育教学工作，对学生的教育德育有了更深的体会，我认为，提高全民思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。德育工作应该放在学校工作的首要位置。德育是素质教育最重要的组成部分，而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
学高为师，身正为范，要求学生做到的，教师就得首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度。教师的任务是教书育人，教师的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到社会无数家庭的未来和希望。
作为高中教育工作者，我们所服务的对象正处在成长的重要阶段，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：
我们国家是法制国家，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，以及党和国家有关领导关于教育的讲话，在教育教学中要依法开展教育教学工作，更要以中华五千年的道德文化从教。
既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们，让他们感受社会的正能量，让学生的思想始终在正轨中运行，树立正确的价值观！
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。
今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设，提高自身素质，只有这样我们所教出的学生才会青出于蓝而胜于蓝！
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇二十一
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。接下来要给大家推荐的是德育心得体会，欢迎阅读以及参考！德育心得体会1。
时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。
这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感；以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。
做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。
德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。
教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。
对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：
一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。
一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。
课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。
此外，开展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。
三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导。
教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。
四、密切与家长联系，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育学生。老师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的。
总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。
一、师德修养方面。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。
学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。
就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。如果说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不可想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。
二、课改理念方面。
新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念。教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念。此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己。
三、教师专业发展方面。
学校要发展，教师是关键。在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。
专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识。
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学；没有研究，也就没有教师个性化的教学特色；“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研。
据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。
除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。
这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇二十二
幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要。我认为可从以下几点入手：
3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品德教育内容应该做到系列化。也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。所谓教育内容的系列化，是指在德育工作中要根据幼儿的个性品德特点，制定系列化的德育工作方案，按照素质教育的目标要求，对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。在教育内容上也保证了系列化，教育主题和教育内容相互呼应，整体配合，形成了幼儿园德育工作中的合力，不仅培养了幼儿良好品德，还能调动幼儿对教育活动的兴趣和学习的积极性。我园在开展系列化教育活动之后，家长们说：“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”
日常生活中的潜移默化教育实质上就是利用生活常规对幼儿进行良好品德的养成教育。
1、良好卫生习惯的养成教育。培养幼儿的良好卫生习惯也是幼儿素质教育的重要内容。在卫生习惯教育上主要有幼儿的个人卫生习惯教育；集体生活环境卫生教育；公共卫生规范教育等内容。个人卫生习惯教育以养成教育方法为主，集体生活卫生教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。
2、良好生活习惯的养成教育。良好的生活习惯也能影响人的文明素质水平，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的礼仪教育，这就需要幼儿园要为幼儿进行生活习惯的补课教育。幼儿的生活习惯教育的主要内容有：睡眠、进餐、宿舍规范和生活朴素教育及独立生活能力教育等方面。如睡觉时不影响别人、进餐时不讲话、不剩饭菜、遵守宿舍规范、不乱花钱、节约用物、自己的事情自己做等等。生活习惯教育一般以规范和制度影响的养成教育方法为主。
3、良好行为习惯的养成教育。人的行为习惯是人的文明素质的外在表现，坐、立、行的姿势是否正确也影响着人的整体素质的发展。行为习惯教育主要以训练方法为主。
4、文明礼貌养成教育。礼貌不花钱，但却能换来巨大的经济价值，这是我国在近年来的改革开放中总结出来的一条经验。幼儿年龄小，是养成文明礼貌习惯的最佳时机。所以应该重视对幼儿的文明礼貌习惯的培养。文明礼貌教育主要内容有，说文明语言，待人接物要彬彬有礼，为人处事要与人为善等等。礼貌教育的主要方法是常规训练。
5、遵守集体规范的养成教育。幼儿园是集体性教育组织，幼儿在集体生活学习环境中能否自觉遵守集体规范，是能否养成组织性、纪律性的重要前提。所以应该对幼儿进行遵守集体规范的教育，使其能够自觉地按照集体规范约束自己，把个人利益置于集体规范之下，才能形成文明公民的基本品质。如在寝室里不妨碍他人，自觉参加值日生活动；出操时会自觉迅速地排队；进出教室、上下楼梯不大声喧哗等等。遵守集体规范教育应以养成教育和常规训练为主。
目前幼儿园的孩子已经大部分是独生子女，由于家庭教育的失误，其大部分都一定程度上具有不良个性品质，如自私、爱发脾气、任性固执、听不得批评、打人、不懂得向人道歉、不爱惜公物、遇到困难爱哭等等。因此，对独生子女幼儿进行德育一定要因材施教，即要根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法。如对待性格怯懦的幼儿，应以培养勇敢品质为主；对待个性霸道的幼儿，应以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对待贪占他人物品的幼儿应以培养诚实品质为主；对待逆反个性较强的幼儿，应采取综合训练方式，对其进行不良个性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师一定要注意自己的示范性影响。教师的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子。教师只有不断地加强自身修养，才能给幼儿以身示范的教育影响。
幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间，由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他们往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些，更多一些。所以要培养幼儿的优良品德和行为习惯，必须要有家庭教育的配合才能达到预期的教育目的。因此幼儿园教师应该与家长保持经常性的联系，教师首先要了解幼儿在家庭中的活动与表现，掌握幼儿在家庭中思想品德变化的情况，以便采取有效的教育措施。同时教师还应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，宣传幼儿园的教育主张和对幼儿品德教育的要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，才能使幼儿园德育工作产生实效。
实用德育班会心得体会大全（23篇）篇二十三
近年来，随着社会的不断发展和教育改革的不断深入，人们对于学生的全面发展和综合素质的培养越来越重视。作为学生学习生活的重要组成部分，德育班会不仅是培养学生思想道德品质的重要途径，也是营造良好学习氛围和促进全面发展的有效平台。在我参加的德育班会中，我深刻体会到了它的重要意义和对我的影响。
首先，德育班会对于培养良好的学生品质起到了重要作用。在德育班会中，老师们通过讲述一些真实的事例，向我们展示了高尚的道德行为和正确的价值观念。这使我们更加深刻地认识到了什么是真正的美好和正确，激发了我们追求真善美的强烈愿望。同时，德育班会还加强了我们的道德观念，使我们能够时刻保持道德自觉和自律，培养良好的行为习惯。
其次，德育班会对于促进学生的全面发展起到了积极作用。德育班会不仅关注学生的思想道德素质，还注重培养学生的综合素质和创新能力。在班会的活动中，我们除了学习道德知识外，还开展了各种各样的学科竞赛和才艺表演，使我们的学习变得更加丰富多彩。这不仅培养了我们的团队合作精神和竞争意识，还激发了我们的创新思维和实践能力，为我们的全面发展打下了坚实的基础。
此外，德育班会对于增强班级凝聚力和集体荣誉感也起到了重要作用。在德育班会中，我们不仅能够了解自己，更重要的是了解班级的集体意识和责任感。通过班级的集体活动和班会的组织，我们意识到了每个人对于班级的重要性和尊重他人的价值。这使我们的班级凝聚力更加强大，班级也更有纪律性和秩序性。同时，德育班会还通过班级的集体荣誉感的培养，激励我们共同努力，争取更好的成绩和发展。
最后，德育班会对于培养学生的社会责任感和公民意识起到了关键作用。在参加德育班会的过程中，我们接触到了关于社会问题和公共事务的讨论和思考。这使我们的视野得到了拓宽，认识到了我们作为公民的责任和义务。我们深知自己所处的时代有着无限的可能和挑战，我们要肩负起建设美好社会的责任，积极参与社会实践，为社会的进步做出自己的贡献。
综上所述，德育班会在培养学生的道德品质、促进学生的全面发展、增强班级凝聚力和集体荣誉感以及培养学生的社会责任感和公民意识等方面都起到了重要作用。通过积极参与德育班会的过程，我深刻体会到了道德品质对于个人和社会发展的重要性，并受到了德育班会的深刻影响。我将始终牢记班会中所传递的美好精神和价值观念，时刻保持道德自觉和自律，以积极向上的态度面对未来的挑战。