心得体会的写作可以帮助我们更深入地理解和掌握所学知识，同时也可以提高我们的表达能力和思维能力。为了帮助大家更好地理解心得体会的写作方式，下面是一些实用的心得体会范文供大家参考。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇一
上周四，我们去西董听滨州市教学能手评选的优质课，感受很深，思想上有了很大的触动。总结如下：
一、大多数讲课的教师基本功扎实。
她们课堂上教态自然，大方，口语流利，处理各个环节都那么沉着，自信。两位老师的口语很棒，感觉很地道。老师们都感情丰富，饱含激情，用各种方法调动学生的积极性，这也深深的感染了学生。学生在课堂中都很主动地配合老师的教学。
二、教学准备充分，精心设计课件，大胆进行实践教学。
大多数老师都精心备课，从导入到一节课结束，都那么环环相扣，有的老师以故事导入，娓娓道来，有的老师以歌曲把学生带入到学习英语的环境，他们都精心设计课件，各种图片引导学生学读词句，有几位老师大胆的进行实物教学，可见课前准备是费了很多心思，老师让学生在课堂上亲手制作沙拉，在活动的过程中，要求学生边说边做，极大的调动了学生的学习热情。有的小组在活动中分工明确，有条不紊，在活动中有的记录，有的动手做忙的不亦乐乎，这就是为学生创设了一个较好的生活情景，使枯燥的学习变得自然有趣。
三、教学方法多样化。
老师们通过图片，实物，动作等，让学生读写本课重点词句，阅读，听力训练，描述过程，从个体到整体，从整体到个体，进行多方位的训练，加强了学生的记忆，使学习不再枯燥，在轻松愉快的环境下，掌握了知识。
我的一点建议：
1、有得老师过于重视表演制作沙拉的过程，忽略了文字的描述，使知识掌握得不够扎实。
2、在教学单词方面，用的时间少，有的缺少写得环节，在以后的描述中，容易犯错。
通过听课，我感觉自己本身的业务还存在很大的不足，特别是口语，还需加强。在今后的上课中，注意精心设计每一节课，注重培养学生学习的热情，使学生愉快的接收知识，我还要注意自己的教态，要善于调动学生。学无止境，我要时刻努力提高自己的上课能力，争取上好每一节课。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇二
3月14日上午中心中学在城关中学开展了“我在国培中成长”观摩课教学活动，我听的是石岭中学董玮老师的《三角形的内角和》和旗山中学方修宝老师的《顽皮的杜鹃》，因为我任教的是中学数学，不是专业的音乐老师，对方老师的这节音乐课不敢妄加评论，我想就董老师的《三角形的内角和》谈谈心得体会。
这节课的优点：
第一，这节课是借班上课，董老师在上课前和学生进行亲切友好地交流，向学生介绍了自己，并可以让学生对自己直呼其名，然后让学生介绍自己，一下子接近了师生之间的距离，为后面上好课作好了准备。
第二，董老师自始至终以鼓励、引导学生为主，精心设计问题串，实现问题驱动，创设问题情境就是为了激发学生主动探究新知的求知欲和浓厚的学习兴趣。把对学生情感态度价值观的培养落实在具体的学习活动之中。
第三，帮助学生及时梳理探究的收获，“鱼”和“渔”兼得。董老师让学生采用量、拼、折的方法让学生一一展示探究结果，显得科学严谨，这才是对探究学习的正确理解，在这一过程中，学生学习热情很高，也培养了学生积极与他人合作的意识。
第四，董老师在这一节课之前作了充足的准备工作，每位学生都准备了材料袋，课件制作完善，可以说这些为上好这节课起到了事半功倍的效果。练习形式丰富多彩，难易程度拾级而上，为学生把知识转化为能力起到了积极作用。
不足之处：语言不够科学，如在解释什么是内角和时，有些学生可能对什么是内角含糊不清，这时老师有必要强调一下三角形的内角和就是指三角形里面的三个角度数之和，也可以在图上标出来，这样效果会比较好。又如学生用量角器测量三角形内角和时会出现误差，老师应该及时作出解释说明，不要让有些学生心存疑虑听课。另外，可能是由于时间关系，后面的节奏有些快，老师对学生的突发语言状况也未作及时评价。
不管怎样，这节课从整体上来说是一节值得肯定的观摩课，值得我学习的地方还有很多。以上只是本人个人的看法，如有不对的地方敬请同仁们批评指正。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇三
20xx年9月27日我参加了泸县初中地理优质课竞赛的教研活动，有幸听了各位优秀老师的讲课，让我近距离地领略到课改课堂结构和教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1．情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2．情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3．知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过地理板书板画对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。
4、以问题为起点的探究式小组合作学习方式，激发了学生的学习兴趣。本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得非常好。注重问题设计地启发性。例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以浏览成都、武汉、上海呢为引导。学生自主思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇四
在我高一的化学课上，老师带我们进行了一次特殊的实验。他将两种看起来一模一样的清水倒入不同的试管中，并固定在展台上。然后，他往其中一种试管中滴入一滴蓝色的试剂。我们满怀期待地等待着结果。出乎意料的是，被滴入试剂的试管里的液体变成了红色，而另一个试管中的液体则依然保持着透明无色的状态。这个小小的实验给我留下了深刻的印象，同时也让我对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。
第二段：化学的奥妙与神奇。
从那之后，我开始对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。化学是一门研究物质的组成、性质和变化的科学，也是一门关于微观世界的学问。通过实验，我们可以观察到许多奇妙的现象，以及掌握化学反应的原理和规律。比如酸碱中和反应，观察到酸和碱中和之后产生的盐，同时还伴随着放热的现象。这些实验让我深刻地感受到了化学的神奇和变化的魅力。
第三段：化学知识的实用性。
除了神奇与奥妙，化学的学习对日常生活也有着实用的影响。比如我们常见的生活用品如肥皂、洗衣粉、食物的加工等都离不开化学的知识。化学的学习能帮助我们理解这些常用品背后的原理，也能帮助我们更好地选择和使用它们。此外，了解到化学反应的机制和规律，使我在烹饪过程中更加得心应手，能更好地控制调味品和烹饪过程中的温度和时间。
第四段：化学实验的安全意识。
在化学课上，实验是一个必不可少的环节。然而，实验往往伴随着一定的风险。因此，培养化学实验的安全意识是非常重要的。老师在每次实验之前都会向我们详细讲解实验的步骤和注意事项，并督促我们佩戴安全护目镜、戴上实验手套等。这些措施在一定程度上确保了实验的安全进行。同时，我们也要谨慎小心地操作实验设备，避免发生危险。这种严谨细致的做法，不仅在化学实验上有用，也对我们日常生活中的安全问题有所启示。
第五段：化学学习的思考。
通过学习化学，我不仅仅是学习了一门学科，更重要的是培养了我的思考能力。在化学课上，老师常常鼓励我们提出问题、进行思考、发散思维。我也积极参与其中，思考如何解决问题，如何找到问题的答案。通过这种思考，我学会了从多个角度去看待一个问题，从而培养了批判性思维和分析问题解决问题的能力。
总结：通过化学课的学习，我对化学产生了浓厚的兴趣。化学的学习不仅仅只是为了掌握知识，更是培养了我的观察力、思考力和实际应用能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些化学的知识和体验将继续对我产生积极的影响。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇五
作为家长，我们通常十分关注孩子的学习进展。不仅仅是希望他们能在学业上取得好成绩，更重要的是希望他们在学习中培养出良好的学习习惯和品质。因此，作为家长我们时常会参加学校组织的家长开放日，以便更好地了解孩子在学校的表现。在参加过多次家长开放日后，我深深地感受到了作为家长的责任和角色的重要性，下面我将分享一些我从中获得的心得体会。
首先，参加孩子的课堂听课能够让我们更好地了解他们在学校的表现。家长开放日通常是学校为家长们安排的一个了解孩子学习情况的机会。通过亲身参与孩子的课堂活动，我们能够看到他们在学习中的态度、注意力集中度以及对知识的掌握程度。这种了解将帮助家长们更全面、客观地评估孩子的学习水平，并能够为后续的教育工作做出更有针对性的安排。
其次，参与孩子的课堂也让我认识到了自己的不足之处。作为家长，我们经常会给孩子设定一些学习目标和期望，然后通过不断督促和鼓励来帮助他们实现这些目标。然而，在听课过程中，我意识到在一些学科上，我自己的知识水平已经与孩子有了一定的差距。当我看到孩子们积极回答老师提出的问题并且表现出对知识的浓厚兴趣时，我才发现自己在某些学科上的知识储备不足以满足孩子的学习需求。因此，我决定在家庭教育中加强自己的学习，以便能更好地引导孩子。
第三，参加孩子的课堂活动也让我更好地了解了孩子的学习笑点和难点。在平时的接触中，我们很难完全了解孩子的学习情况，更难以了解他们在学习中遇到的问题和困惑。而通过参与孩子的课堂活动，我们可以近距离观察他们学习的整个过程，包括他们的困难和不确定性。这样一来，我们就能更好地帮助他们解决问题，给予他们及时的指导和支持。
第四，参加孩子的课堂活动也为家庭教育提供了很好的机会。孩子在学校中会跟老师、同学有一定的距离感，而作为家长的我们则能通过参与课堂活动来增加与孩子的交流和沟通。可以在课后向孩子询问今天学会了什么，遇到了什么问题，然后针对他们的学习情况和困扰给予帮助和建议。这对于增进家庭教育的有效性和双方之间的感情有着重要的促进作用。
综上所述，参加孩子的课堂活动让我受益良多。不仅能更好地了解孩子在学校的学习表现，还能抓住问题和困扰，提供相应的帮助和支持。此外，通过参与孩子的课堂活动，我们还能更好地认识自己的不足，改正自己的不足以更好地引导和教育孩子。因此，我鼓励家长们多参加孩子的课堂活动，共同关心和陪伴孩子的学习成长。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇六
对于新教师而言，构建一个理想的课堂，是件很不容易的事情，要想做成功，可以说需要一个时间段，而这个时间段也是由自己掌握的。因为，我们需要多看、多学、多说、多做，可以说每一个步骤都不能缺少，即使是那些名师，也是磨练出来的，可见，我们需要的更多还是学习与实践，只有这样，我们才能成长得更快。这次，很荣幸能来到“嘉兴南湖之春”听各位名师的课，使我感触颇深。现将归结如下：
沈丽华老师上了一个音乐活动《老狼回头我不动》。我觉得沈老师的教态和蔼可亲，与幼儿之间的互动很亲切。导入部分，简单不罗嗦，直接进入活动主题，幼儿的兴趣非常浓厚。在听音乐中，让幼儿寻找重音，教师表现的节奏感强而有力，孩子们深深的被故事里的音乐所带动。以边欣赏边出示图谱的方式，使孩子们更清楚的听重音部分，更易理解。在最后环节游戏中，师幼互动使活动达到了高潮。孩子们也似乎真的进入了故事的角色中。但我觉得在最后的游戏中，教师扮演大灰狼的时候，表情适当可再夸张些，在幼儿自主选择角色表演中，面部表情，肢体动作都夸张些，就更好了。
音乐对于孩子而言，是大家非常喜欢的一个活动，但倘若上课，并非是一件简单的事情，不仅教案设计的要好，自己要有表现能力，更主要的是与孩子们之间的互动。让幼儿学会听音乐、学会唱、学会表演等，需要一步步实现，因此，孩子们平时对于乐感也是非常重要的，这就靠平时在音乐课中的积累，相信听多了，表演多了，要突破重难点的目标就不会遥远。
言老师上了一个音乐活动《跷跷板》。他与孩子们之间的距离很近，通过在游戏中，让孩子们学习歌曲，孩子们的兴趣非常高。教师的教态很亲切，有时又很幽默，时刻吸引着幼儿。通过不同形式的学唱，使幼儿感知到了旋律的节奏特点，并体验了与同伴合奏表演的乐趣。脱离图谱的演唱，让幼儿用不同的动作，表演歌曲的强弱，最后，又以笛子伴奏，将幼儿的学习引入另一个高潮。但在表现歌曲强弱拍的时候，肢体动作可适当多做几个动作，幅度可以大一点，这样，不会框得太死，孩子游戏时会显得更大胆。
言老师是一位男教师，他选了一堂节奏优美的音乐课，上的令我印象深刻，同时也震撼了我，整个活动，通过玩游戏的方式，让幼儿感受歌曲，学唱歌曲，最后感受旋律的强弱拍，对于幼儿来说，不免有些难，言老师，至始至终唱歌的时候，都表现的强而有力，带领孩子们一起表演，特别是笛子的伴奏，至今回想在我的脑海中，不仅孩子们深深被音乐吸引着，连听课老师都沉浸在这美妙的音乐中。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇七
20__年4月3日，在校领导的带领下，我们一行人到__市__区成华小学听课，这是成华小学举办的青年教师赛课。课堂教学是一个仁者见仁，智者见智的话题，今天我就自己的心得体会说一些感受。
首先这些课在课堂上创设的情景都是目的明确，为了教学服务的。比如三年级教学的《什么是面积》，老师先是让学生在预先准备好的图形中涂上自己喜欢的颜色，再问为什么有的快，有的慢，学生回答这是因为面积大小不一样。让学生一开始就明确这一堂课学习的就是面积，并作了板书，使学生一目了然。
其次，每个课堂都是在整个教学过程中贯穿了培养学生的口头表达能力，让学生能够完整清晰准确的描述。比如陈老师教授的《分米》一课，让学生找一找生活中的1毫米时，学生是这样说的：这把尺子的厚度是1毫米，老师马上纠正这把尺子的厚度大约是1毫米。因为没有测量所以只能是“大约”。学生马上能举一反三的说：一粒米的厚度大约是1毫米。这与他们平时上课的培养是离不开的。
第三，用问题激发学生的思考，逐步引导学生自己得出答案。古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”在张老师教授的《街心广场》一课中，老师首先提出你能找到什么数学信息，学生在这个最简单的问题下，马上就能找到答案，激起了他们的成就感。当老师再进一步提问：能根据这些数学信息提问吗?学生因为想要获得更高的成就感而积极思考，在得到肯定的情况下更激起他们学习的积极性。老师再选择其中一个问题：一共要铺多少块地砖?并且引导学生要解决这个问题，首先要知道哪几个条件?张老师提出疑问，设置疑问。启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索，追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜在状态转入积极状态，由自发的好奇心转变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主题意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
总之，这些课堂教学教学都是注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活场景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，不同的老师在不同的课堂上有不同的教学方法，体现了新课程的教学观念。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇八
作为一位学生，听课已经成为我们学习过程中必不可少的环节。因此，我们不但要关注教师所讲授内容，还要在听课的过程中进行思考，积极参与课堂，将所学知识转化为自己的素养和技能。以下是我对于听课的一些心得和体会，希望对同学们有所帮助。
第一段，重视课堂红利。
课堂是学习过程中最主要的一环，也是学生获取知识和技能最重要的途径。而我们要善于利用课堂给予的红利，才能更好地助力自己的学习。举个例子说，在语文课堂上，我们可以跟随老师的思路，掌握文章的结构、语言技巧、人物形象等方面，这样可以提高我们的阅读能力和写作水平。因此，我们需要重视课堂学习的机会，充分利用好每一次上课的机会。
第二段，带着问题听课。
学习的过程是一个不断问问题、寻找答案的过程。在课堂上，我们可以针对学习内容，主动带着问题去听课。这样做有助于自己加深对该知识点的掌握和理解。例如，我们在学习数学时，可以针对某个难点或练习题，提前把问题或疑惑写好，认真听老师上课时给出的解答，然后结合练习题进行巩固。
第三段，做好笔记。
听课除了要认真听，还需要及时记录下来。这样做有助于我们加深对所学知识的印象和记忆。在想法整理、总结笔记的过程中，我们可以将知识点归纳、概括，形成层次分明、易于理解的体系，这样可以帮助我们更好地掌握知识。而且，在复习阶段，我们可以轻松地翻阅笔记，重温记忆。
第四段，积极参与课堂。
积极参与课堂是提高听课效果和学习成效的重要途径。在课堂上，我们可以结合自身经验和思考，积极提出问题、参与讨论、表达观点，这样可以开拓思维，加深印象。同时，我们还可以通过课堂演讲、展示来展示自己的学习成果，这样不仅能吸引老师的注意力，也能让自己在学习上有所突破。
第五段，虚心请教老师和同学。
在学习过程中，有时我们会遇到一些困难，这时候，向老师和同学请教，是非常重要的帮助。他人的思路和观点可能与自己不同，而这种不同反而会帮助自己发掘全新的视角和思路。所以，不怕多问多学，虚心请益，是快速提升个人学习水平和素质的有效途径。
总之，听课是一个复杂而重要的过程。善于利用好听课的机会，掌握好课堂红利，用心听、用心问、用心记、用心参与、用心请教，这样更能提高自己的学习效果，为将来的发展打下坚实的基础。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇九
听课是我们学生每天必不可少的任务，它是我们获取知识的一条重要途径。然而，仅仅坐在教室里静静地听讲并不足以使我们收获满满。要发挥听课的最大效益，我们需要加强对教师说话内容的理解，主动思考，灵活思维。本文将就听课感悟的心得体会进行探讨。
第二段：聆听与思考。
在课堂上，我们首先需要做的是妥善聆听老师的讲解。严肃认真地听课不仅可以帮助我们轻松掌握知识，还能起到重要的纠错作用。将微笑和注视交织在一起，目光聚焦在讲台上，我们便能养成认真听课的好习惯。在听课过程中，有时我们对老师的解释还不能完全理解，此时，我们应主动提问，积极寻求帮助。除此之外，还可以与同学们进行交流和讨论，相互学习，互发展。
第三段：笔记与总结。
听课感悟的重要体现是我们的课堂笔记。每当我们下定决心做一个笔记达人时，会发现我们对于知识的吸收更广更深。拿出笔将纸一点点填满，我们不仅可以抓住整堂课的重点和难点，还能边听课边理解，一目了然。同时，我们还可以将课堂笔记与课后预习相结合，系统地总结梳理相关知识，提高我们对知识的掌握和领悟。
第四段：思维拓展与批判思考。
听课不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养我们的思维能力。要在课堂上发挥思维的最大价值，我们要善于问为什么、怎么做。在听老师讲课时，可以通过与老师的思维对话，增强自己的思考能力。我们还可以将知识融会贯通，扩展我们的思路，进一步提升我们的发散思维。当我们逐渐形成冷静、客观、批判的思考方法时，在听课中举一反三，提出自己的见解，才能真正做到知识的转化和运用。
第五段：践行与实践。
没有付出就不会有收获。我们应该把听课感悟的心得体会与实际学习紧密结合起来，带入学术讨论、作业完成和实际应用中去。我们要注重学习方法的培养和钻研，通过不断的加强对教材的理解，提高自己的学习效率。我们还应该在实际生活中发散思维，灵活运用我们所学的知识和思维方式，从而让自己的知识从书本中走向实际，体现应用的价值。
结尾段：
在我们整个学习生涯中，听课是一项至关重要的任务。而要取得听课的最大效益，我们需要加强对知识的理解，听课时认真思考、主动提问；扩展自己的思维，增强发散思维能力；将听课感悟与实际应用相结合，学以致用。只有这样，我们才能真正从课堂中赢取知识、思维和技能的宝藏，为自己的未来奠定坚实的基础。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十
保险行业是一个全新的行业，在中国发展的历史其实并不长，此外，保险业也是一个综合性的行业，保险公司的各个部门都很重要通过今天程讲师的讲座，我学习了很多，也收获了很多。下面我谈谈今天听讲完讲座的的心得体会。
首先程讲师为我们介绍了保险业的现状，自改革开放以来，我国保险业持续快速増长，整体实力、发展动力和内在活力明显增强。但是也存在着劣势，例如在金融竟争的基本格局中处于劣势。当前，我国金融业改革向纵深发展，各类金融机构对金融资源的争夺日趋激烈，金融市场新格局形成的步伐正在加快。但是相对于金融市场，竞争实力和业务规模相对薄弱。
程讲师也为我们简单分析了保险业未来的前景，使我们得知在随着我国综合实力的不断提升，保险市场也会不新深化、不断变革和演进，主要可以包括一下几个方面实行价值管理，营造良好的产业生态环境，综合经营道路的大型保险集团成为市场主导力量专业化的中小保险公司日益成为保险市场生力军资本运作兴起促进保险业做大做强近年来，中国平安保险集团、中国人寿保险集团频频开展资本运作，取得了显著成效，对我国保险市扬产生了强大而积极的影响。之所以会有这样的称号，是因为在平安取得保险牌照之后，几乎只要有新的牌照被批准，都会诱发平安内部的人士动荡。遍布于行业的平安人オ，成为了平安对保险业最大的贡献。中国平安保险股份有限公司在各级政府及监管部门、广大客户和社会各界的支持下，成长为我国三大综合金融集团之一目前保险业务是中国平安集团的核心业务之一。经过多年的发展，本公司由经营单一财产保险业务，逐步建立了以平安寿险、平安产险、平安养老险和平安健康险四大子公司为核心，向客户提供全方位保险产品和服务的完整业务体系。
为进一步做好保险知识宣传工作，深入开展保险知识教育，增强我们对保险知识的了解，开拓我们的视野，提高我们保护自身财产安全的意识。20xx年11月12日晚在小礼堂，特邀中国平安高级讲师程祝兰向同学们讲授“保险行业的发展前景”专题讲座。
在程祝兰讲师做了简单介绍后，大家以热烈的掌声欢迎程祝兰老师为我们做“保险行业的发展前景”的专题讲座。此次讲座程祝兰老师从四个方面介绍保险的有关知识。首先是数据快报，通过具体数据了解到20xx年9月安徽分公司共计理赔13089件，赔付金额8015万元，豁免保费2203万元；接着是理赔案例分析，具体的案例让我们认识到保险的核心在于风险分摊，保险的本质是互助，是用来降低人们日常生活中出现风险后造成的经济损失；然后是具体阐述了保险的意义所在，保险是风险的转移，是责任的体现，是生命的价值，是未来的准备；最后是保险行业的发展前景。保险业属于朝阳行业，有强大的社会需求、国家的政策支持与广阔的发展空间。中国保险业潜力巨大，未来三年合肥的保险从业缺口7万人！国家对保险行业的发展也很重视和扶持。13年央视定期播报（保险让生活更美好）公益广告。14年8月13号，以国务院名义发布的“国十条”将保险地位上升到国家高度，是金融体系的支柱力量、是改善民生保障的有力支撑、是政府转变职能的重要抓手、是保障体系重要支柱。每年7月8日为国家保险日，可以感觉到，保险业得到了前所未有的重视和发展。
本次授课内容通俗易懂、生动详实，反响强烈。通过本次保险专题讲座，进一步增进了我对保险行业的发展现状和就业前景更深一步的了解，也进一步提升了我的风险防范意识。增加了我的保险基础知识，普及了保险理念，同时也增强了我的保险意识。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十一
通过听课，我获得了许多宝贵的知识和经验。每一次课程都给了我启示和反思，使我的心智得到了成长和提升。以下是我在课堂上的体会和感悟。
第二段：学习方法的改进。
在课堂上，我意识到了学习方法的重要性。以前，我总是盲目地堆砌书本知识，忽视了对知识的理解和应用。但是，现在我明白了要真正掌握一门学科，只有培养扎实的基础知识和灵活运用的能力。因此，我开始主动思考和提问，积极参与课堂讨论，并且勤奋做笔记。通过这些努力，我发现学习的效率和质量有了明显的提升。
第三段：与老师的互动和启示。
在课堂上，我深深感受到了与老师互动的重要性。老师总是鼓励我们积极提问，勇于表达自己的疑问和看法。通过与老师的互动，我不仅解决了许多难题，还开阔了眼界，拓宽了思维的边界。而且，老师经验丰富，时刻引导我们正确认识和处理问题，培养了我们独立思考和解决问题的能力。在与老师的互动中，我学到了许多不仅仅是课本上的知识。
第四段：班级合作与团队精神。
在课堂上，老师经常组织小组活动，让我们一起合作完成任务，这培养了我们的团队精神。通过小组合作，我学到了倾听、协作和领导的重要性。每个人都有自己独特的思维方式和见解，而通过交流和协商，我们能够汇集各种智慧和方法，解决问题和完成任务。在这个过程中，我深深感受到团队合作的力量，也培养了我的沟通和合作能力。
第五段：课堂之外的思考和应用。
课堂只是知识的一部分，而更重要的是将所学知识应用于实际生活中。通过课堂学习，我发现理论和实践之间的差距。实际实践才是真正的检验和应用知识的环境，而且只有在实践中不断摸索和总结，才能真正提升自己。因此，我将尝试积极参与实践活动，加强与社会的联系，不断探索自己的兴趣和优势，并应用这些知识和技能去解决现实生活中的问题。
总结：通过听课，我深刻认识到学习方法的改进、与老师的互动、班级合作和团队精神以及课堂之外的思考和应用等因素的重要性。这些经历和感悟将指导我更好地调整学习方式、提高学习效率，培养自己的合作与领导能力，并将所学知识和技能有机地应用于实际生活中。听课虽然只是一个环节，但在这个过程中，我收获到了更为宝贵的财富，那就是知识的真谛和智慧的闪光点。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十二
人生有许多时刻需要接受他人的指导和教育，而学校中的课堂教育对于每个人都是必不可少的一部分。每当我静静坐在教室里，聆听着老师的讲解，思考着课堂上的知识点，我都深深地感到教育的重要性。从这些讲解中，我获得了很多启发和感悟——对于学习和人生，有了更深刻的体会。
首先，听课让我更加明白了学习的重要性。课堂上老师分享的知识点、案例和实践经验，常常使我眼前一亮，仿佛开启了新的认知之门。每一堂课都是老师的心血结晶，经过精心准备和筹备才能完美呈现给我们。这些都是为了帮助我们更好地学习和成长。我在课堂上深刻体会到知识的力量和学习的魅力，也更加明白只有不断地学习才能不落后于时代的需求。
其次，听课让我如梦初醒地认识到学习动力的重要性。在课堂上，老师有时会用幽默的语言激发我们的兴趣，或者以提问的方式引导我们主动思考。这种带给我的启示是：学习需要内在动力的驱动，而不仅仅是单纯地追求好成绩或逃避惩罚。正是这种内在动力，让我从无聊的知识点中挖掘出乐趣与价值，推动我更深入地思考和探索。
听课让我对学习方法有了更多的思考。在课堂上，老师常常会激发我们探索问题的欲望，引导我们积极思考问题的方式和方法。通过听课，我深刻体会到了积极主动的学习方式是成功学习的关键。例如，在数学课上，老师告诉我们不要仅仅为了得到答案而追求速度，而是要通过思考和推理来深入理解问题，掌握解题方法。这种思考方式不仅仅适用于数学，对于其他学科和生活中的问题都具有指导意义。
听课不仅让我增长了知识，还让我学会了倾听和交流。在课堂上，老师鼓励我们积极提问、展示自己的观点和与同学进行讨论。通过和他人的交流，我不仅将自己的知识分享给了他人，也从他人那里获得了新的想法和知识。这种倾听和交流的环境让我变得更加开放和勇于表达自己的观点，不断提高自己的沟通能力和思维能力。
最重要的是，听课让我更加明确了自己的学习目标和人生价值观。在课堂上，老师经常会通过讲解案例和分享实践经验来培养我们的实践能力和解决问题的能力。这让我思考自己未来的职业规划和人生追求。听课让我明白，学习只是一种手段，为了实现自己的人生价值和追求，我们需要在学习和实践中形成自己的独立思考和行动能力。而这正是我努力成长的方向。
总之，听课给我带来了无尽的启发和感悟，让我明白了学习的重要性和动力，学会了更好地学习和倾听他人，明确了自己的学习目标和人生追求。无论是在学校的课堂中，还是在社会的大课堂里，我都将保持饱满的学习状态，持续发展和成长。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十三
本星期，我有幸参加了_县教育局组织的“县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。授课教师都是_县非常优秀的乡镇语文教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，尤其是_中学的x老师和_中学的_x老师。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的认识。在精彩的讲课中，体现了以下几个优点：
一、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么?还有什么不懂得地方?学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重培养了学生运用语言积累语言的能力。
二、教学过程中，注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培养学生的创新精神。
在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时发问，发表自己的意见。对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。
三、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围，教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此，讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围。
2、适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现以及进行评价，把握时机进行对话交流评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心。
在朗读环节中，有一名学生读得不够好，但老师并没有批评他或放任不管，而是给他机会并鼓励了他：“一次比一次又进步”。我想这样的激励比任何物质奖励都有用，对学生来说，这样的话语更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。
通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所签收待退回在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了，同时我也认识到城乡孩子的差别，部分因素也在我们教师，因为我比较后发现大部分的教师对基础知识抓得踏实。譬如：八年级还指导学生找多音字词和其他生字，朗读时再三指导，下课时教学任务似乎不完整也很自然地宣布下课。而我们乡村老师却总是追求课堂结构的完整，把课文讲解全部留给了老师，学生课堂上读的时间少，对重难点句子的品读、感悟做得不够，使学生的语言表达能力提不高。当然，这是很多因素造成地。但我通过这次学习，心情焦急，也很矛盾，要想在课堂上把基础抓好，可教学任务完成不了。总之感想很多呀。我将会在以后的学习教育中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探索，不断地完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任中学语文的教学。尽努力缩小与其他乡镇教育的差别。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十四
有幸听了康老师的一节语文课《搭石》，让我受到了很多启发。
课堂上，康老师成熟老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生思维的活跃，更让我看到了学生的主体地位得到了很好的体现。
第一：精心备课，整体把握教材。
康老师首先提问，什么是搭石，因为我们的日常生活中是很难遇见搭石，同学们的回答什么都有，随后康老师把搭石的图片展现在前面，孩子们恍然大悟。
第二：细节处理，掌握重点段落，句子，词语。
对于重点段落，重点句子，康老师领着孩子们反复诵读，理解其中含义。第一自然段讲解了什么是搭石，康老师随后提问，为什么要有搭石呢?孩子们已经反复诵读后很快地就能说出原因。说出原因后孩子都非常有成就好感。
课文有一段是：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
康老师读：前面的，同学们读：抬起脚来，康老师读：后面的，同学们读：紧跟上去。这样反复读了几次，康老师逐渐加快了速度，让同学们切身体会了什么是协调有序。这个环节给我触动很大，不是单纯的讲解协调有序这个词是什么意思，而是在一个小游戏中让孩子们理解了协调有序的概念。
第三：理解课文，体会情感。
走搭石时，年轻人是背负老人过河的，主要体现了家乡人尊重老人的优秀传统品德。但是，康老师引导孩子们：老年人怎们过河呀?孩子们争先恐后地举手：是年轻人背着过河。康老师乘胜追击：那此时的这个老人年轻时怎么过河呢?同学们思考了一会说：他年轻的时候也背其他老人过河?康老师又问：那此时背老人过河的年轻人，年老的时候怎么过河?同学们这次不假思索的回答：其他年轻人背着过河。所以，这体现了什么品德呀?同学们自然能回答出来啦。
听了康老师的语文课，更让我感受到：要想给孩子们一杯水，自己必须先有一片汪洋这句话的道理。因此，我们年轻教师要加强教师基本功的训练，成为一名一专多能的教师。通过这次听课，开阔了我的眼界，看到了自己的不足，同时。对自己也提出了很多问题需要思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生，怎样让学生喜欢上课，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
授课教师：x。
科目：
听课课题：三个儿子。
一、巧设悬念导入新课。
出示图片，看到几个儿子?揭题：三个儿子。
1.引导学生自由读课文。
2.检查识字情景。
3.生字会认了，这些句子会读吗?
(出示下列句子，其中生字加红，这些句子也是课堂上要多次用的)。
如：我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
4.读下头的句子，练说“一个(只)……一个(只)……——另一个(只)……”句式。
5.引导学生再读课文。
三、朗读交流，发现阅读乐趣。
反馈：你都找到了哪几句话?
交流：(出示第一个妈妈的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。”)。
(指名生读)。
采访刚才读的同学。
四、写字。
1、请学生说说哪个字书写时要注意。
2、示范写“胳膊，晃荡，停”几个字。
3、指生上来板书，指出优缺点。
4、学生书写。
本课教学中，不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，教师在引导学生熟读课文的基础上，抓住“明明有三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论，这一点十分不错。
今天听了王老师的讲座，使我充分认识了群文朗读在教学中的重要性，为我今后的教学指明了方向。王老师告诉我们作为一名语文老师，必须具备语文老师的专业素养：普通话、粉笔字、语言表达能力。所以，我们不能放松对自己的要求，努力做一名合格的语文老师!
今天听了几位老师的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千。在语文的教学中，我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十五
《数学新课程标准》(实验稿)指出：“学生的数学学习内容应当是现实的有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动。”教材是主要的课程资源，但不是唯一的课程资源。教材所提供的仅仅是学生学习活动的基本线索，如果一味的固守“教材决定论”，认为教材就是唯一的教学资源，生搬硬套地使用教材，利用现有的有限的教材对学生实施着以教材为本的数学教学，完全忽略了教师在课堂教学中的主导作用，也放弃了学生在学习过程的主体地位，把教学进程限制于数学课本的教学之中，学生的学习目标只是为了会解几道书上的习题而已，教材怎样说教师就怎样教。必然难以实现生动活泼的、主动的和富有个性的数学学习。
我们作为教师应该要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，使我们的教学内容源于教材而高于教材。根据学生学习的实际情况，采用灵活的方式，从多种角度、多个途径为学生的学习提供有结构的学习资源，为学生的数学学习提供更具现实性与挑战性、探索性与人文性的丰富素材，赋予数学学习材料以生命的活力，让学生自主建构自己的数学知识体系，且拥有高品位的数学学习过程，发展情感，生成智慧，使数学学习活动更具生命的价值。
在本节课中景老师选择了学校要建两个花坛为切入点，即是学生非常熟悉的，也很好的过渡到了知识点的教学上，在学生充满兴趣的氛围中开始了这节课的学习。变枯燥的图形教学为学生感兴趣的解决实际问题的亲身的实践过程，在动画演示和自己“动手操作中，学生都得到了运用所学知识、通过自己的思考动脑解决一个又一个他们感兴趣的实际问题的成功感，获得了满足感。在闯关的过程中、在画面揭晓的过程中，不仅激发了学生强烈的闯关的欲望，同时还进行了热爱学校的教育。在这节课的最后我对学生提出了倡议：爱护花草树木、积极参加保护环境的活动“争做小小东道主”。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十六
第一段：在大学学习中，听课是我们获取知识的重要途径之一。而我在大学的学习中也不断地通过听课来提高自己的学习能力和获取知识。经过长时间的教育经历，我深刻体会到了课堂学习对于我们的重要性，同时也积累了一些关于听课的心得体会与感悟。
第二段：首先，在听课时要保持良好的注意力。这一点可能是最基础也是最重要的。毫无疑问，我们在课堂上所听到的内容量是非常庞大的，如果没有良好的注意力，就很容易在课堂上产生分心现象，而错过许多重要的知识点。因此，在听课时，我会尽量将外界的杂念排除出脑海，专注地听讲，努力保持对教师的注意力。
第三段：其次，在听课时要做好笔记。听课的过程中，教师所说的内容可能是非常复杂的，很难一下子全部记住。为了充分利用课堂时间和更好地掌握知识，我会学会用简洁有序的方式做好笔记。合理地记录下教师讲解的重点、关键词和关键句，不仅能帮助我更好地理解并记忆所学知识，还能在之后复习时提供有力的参考。
第四段：此外，积极参与课堂讨论也是我在听课中付出的重要方式之一。主动发言能帮助我巩固学习内容，提高思维能力，同时也向教师和同学展示了我对所学知识的理解程度。而与同学们的互动交流也可以帮我开拓视野、拓宽思路，基于不同的观点进行讨论，能够激发出不同的思考和创新。通过积极参与课堂讨论，我能够更全面地理解和掌握所学的知识。
第五段：总结起来，听课是一项需要有耐心和技巧的任务。通过积极参与课堂、做好笔记、保持专注等方式，我能够更好地听课，有效地提高学习效果。对于知识的获取和学习能力的提升，听课是一个重要的途径，但只有在认真的体验中，我们才能真正领悟到听课的核心意义。在今后的学习生涯中，我将更加努力地倾听，专心致志地学习，不断提高自己的听课能力，用知识的乐园来丰富自己的大学生活。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十七
我带着享受学习的心态听了这节作文课。执教的老师非常出色，设计具有特色；孩子们也很优秀，口头表达和书面作文的能力很强。听后感触颇深。写作文一直是学生头疼的事，同样作文课也一直困扰着是我们语文老师。这次的听课，于老师都给我留下了深刻的印象，课非常精彩，对自己的习作教学有很大的启示。以下几点是他们的教学经验非常值得学习：
一、具体的写作指导是写好作文的'前提和保证。
于老师执教，舒缓的语调、亲切的态度、机智的评价，让我真正领略了风度，在课上，于老师给人的感觉像在聊课似大朋友一样，这群快乐的小鱼跟在大鱼后面酣畅的游啊游，游出了自己，游出了精彩。如何把作文写得具体，是于老师这次作文教学的主题。
二、充分挖掘写作素材，创设写作情境。
在我们的作文教学中，往往感到缺少作文素材，存在没什么可写的问题。听了于老师课，让我深深体会到，对于我们来说，不是缺少写作的素材，而是缺少发现、思考和想象。于老师时刻以生为本，教师只充当引导者。让我留下最深刻印象、最精彩的环节就是学生交流讨论课前自己收集的资料，畅谈自己对大自然发现的时刻。教师教得轻松，学生学得快乐，让我从中也学到了很多有关大自然的知识。还有她的语言朴实大方，对学生的评价中肯且多元化，教态自然稳重，声音响亮。这些看似简单，但对我来说却是有点难度，尤其是笑容、音量，那是我最急需改进的地方。
三、写作指导要做到扎扎实实、朴实无华。
四、感悟生活，积累生活片断，引导学生写出真实的自我。
引导学生写出真实的自我，首先得让学生学会观察生活，学会感悟生活。学校生活丰富多彩，家庭生活绚丽多姿，学生可以积累的东西实在是太多了。但是，学生的的观察与理解往往浮于表面，更多的需要我们教师在教学中的引导，使得学生深入观察、加深理解、感悟生活，把真实的生活通过语言文字表达出来，从而抒发健康、积极、向上的真情实感。
五、发挥激励评价的作用，激发学生的写作兴趣。
在引导学生评改作文的过程中，于老师抓住学生希望得到肯定和赞赏的心理特点，让学生读自己的作文，适时进行点评，并注意发现学生习作中的每一处闪光点，如一个好词、一个好句，一处精彩的描写，让学生得到充分的肯定和赞赏。学生在与教师参与习作的过程中始终处于兴奋、愉悦的状态下，不能不对作文产生浓厚的兴趣。
当然，以上仅仅是我的体会，在作文教学中还有许多东西要学，要改进的地方也很多，希望能在以后的教学工作中不断探索，大师们独具个性的教学风格我不可能全部学到，也无须去刻意模仿别人，但是他们高超的教学艺术却是需要我用心去领悟。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十八
第一段：引言（200字）。
在我们的学习生涯中，听课是我们获取知识和学习经验的重要途径之一。每一堂课都有其独特的魅力，每一个老师都有自己独特的授课方式。在这个过程中，我们不仅学到了课本上的知识，还从老师的言传身教中汲取了前进的力量。回顾这段时间以来的课堂经历，我受益匪浅，深深感受到了知识的力量和学习的乐趣。
第二段：知识的力量（200字）。
每一堂课程都充实着我们的知识库，为我们的思维提供了新的视野。比如，在化学课上，老师讲解了各种化学反应的原理和应用。通过实验，我们亲眼目睹了物质变化的过程，这加深了我们对化学原理的理解。在历史课上，老师生动地讲述了那些曾经发生在古老国度的故事，让我们如临其境地感受到历史的魅力。这些知识的灌输，使我们对世界的认识变得更加宽广和深入，也让我们更加自信地面对知识的海洋。
第三段：学习的乐趣（200字）。
尽管学习知识并不总是一件轻松的事情，但当我们充满兴趣和热情地投入其中时，学习变得有趣起来。当我们看到自己能够掌握新的概念和解决新的问题时，这种成就感让人愉悦。在数学课上，我们逐渐理解了各种数学定理和方法，并能够运用它们解决实际问题。这种感觉就像是一种战胜困难的胜利，激发了我们对学习的兴趣。我们也发现，在课堂上与同学合作解决问题的过程中，也能通过互相的讨论和多种思路的交流，获得很多新的见解，这让我们感受到了学习的社交和团队合作的乐趣。
第四段：老师的教诲（200字）。
老师是我们学习路上的引导者，他们的言行举止是我们学习的楷模。从老师身上，我们学到了很多为人处事的道理和职业道德。他们始终以身作则，鼓励我们勇于探索和追求优秀。在我所经历的各种课堂中，每一位老师都亲切地与我们沟通，并能够适应我们的学习需求。他们的耐心和敬业精神深深感染了我，让我懂得了要做一个有责任心的人。
第五段：感悟与展望（200字）。
通过这段时间的听课体验，我深刻认识到学习是一种持续的、终身的过程。即使离开了教室，我们依然可以通过书本、网络等各种渠道来不断学习和发展自己。我希望能够将这种学习的热情和动力保持下去，继续努力探索新的领域，拓宽自己的视野。同时，我也将老师们的教诲和关怀记在心中，把这种积极向上的态度延续到将来的学习生涯中，用自己的实际行动回报他们的辛勤付出。
总结（100字）。
通过上述的几个方面的论述，我们可以看到，通过听课，我们不仅获得了知识的力量，还体会到了学习的乐趣。同时，我们也从老师们身上得到了教诲和启发。因此，我们应将积极的心态和勤奋的态度保持下去，用所学知识改变自己，拓展自己的人生道路。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇十九
三月二十三日在中小会议室聆听了聂老师的讲课，讲课的内容是六年级下册的《真理诞生于一百个问号之后》，本课是一篇议论文，由于我是低年级，对高年级的教学还不是很了解，从高老师那里了解到，要比赛去讲一篇议论文是很有难度的，因此这堂课对于我来说是很值得学习的。
本节课聂老师抓住了教学目标，很巧妙的处理本节课的教学重难点，教学步骤一环紧扣一环，层次非常明朗，整堂课教师教态大方得体，值得我学习的有点非常多，但是我感觉稍微不足的是音调有点低，可高一个调，积极的调动学生的情绪，在课后每个老师的评价都很到位，每个人的眼睛都能发现不同的事物，也让我多学习了很多不同的方法与策略。
通过不断的学习，我相信我也会不断提高自己的教学，努力向教师骨干看齐。
专业听课感悟心得大全（21篇）篇二十
作为一名新教师，很荣幸也很感谢中心校能给我们这样的一个好机会，观摩领略学区内优秀教师王静老师的中年级语文课《画杨桃》，王老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习，六沟学区新教师听课心得体会。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的语文课展现在了我们面前，带领孩子们充分阅读文本,从不同形式,不同层次的读中去感悟课文,感悟人生，从“读”.中尽显语文课堂魅力。听后感慨万千，从中受益匪浅。下面是我的几点感受和收获：
1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”中的“想当然”，在我们看来是不成问题的问题，但是对于三年级的孩子来说就是不容易理解的，老师要进行伸入引导，王静老师在这里做得很好，她通过提问的方式，一步步解释这个词语。而且利用课件把这篇课文中难以见到的杨桃展示给大家，更有利于大家的学习，使学生对教材的学习不再枯燥。对于教参的重难点把握很好，第一课时和第二课时要完成的任务安排有序。
2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样那样的问题，因此，王老师指导学生解决生字这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述直观的自己记忆生字的技巧，在自我总结中掌握生字新词。
3.要引导学生良好的读书习惯，读中感悟,读中品情。读，是开启智慧之前的钥匙;读，是学生理解,感悟思考的前提。王静老师反复训练学生朗读能力，让学生从读书中感悟课文主旨，这样要比老师满堂灌更有效果。利用学生之间的语气对比，引导其他同学都带着感情朗读，真正把课堂还给了学生。
4.要扎实掌握4+4n的教学模式，情境引入要引人入胜，激发学生的学习兴趣，王静老师利用图片展示，提高了同学们学习本课的积极性。展示目标要明确，而且本节课要围绕目标进行教学，最终完成教学任务。综合训练是对本节课进行一个验收，看看学生们掌握知识的牢固程度，也有利于学生课下进行复习。王静老师第一课时采用听写生字的方式，使学生明确了自己的学习成果。最后的课堂小节，交给了学生，这样既可以锻炼学生的总结能力，又可以提醒他们课下复习的重点。在4n的各个环节中，要环环相扣，圆满完成每个知识点的学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。
总之，这次外出听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业贡献全部的光和热。
关于新教师听课心得体会。
时光飞逝，转眼间我们这15名新教师已经上岗三个多月了。教育部门各位领导对我们苦心培养，为了让我们能够更好的投入到教学中去，为我们创造了一次次外出观摩和学习的机会。
这使我认识到:作为一个没有经验的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
今天，我有幸参加了银州区教委在后八里小学为青年教师举办的听课学习讨论会。我们分别聆听了两位新教师的数学和语文课。这使我受益匪浅、获益良多。
1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：“他们为什么能在雪地里画画?他们是怎么画画的?”——这些在我们看来不成“问题”的“问题”，但是对一年级的小学生来说是不容易理解的。当学生提出这样的问题时，马老师用课件已经事先分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马的脚印，再画上竹叶、梅花、枫叶和月牙图案，请学生观察，了解脚印与图案的相似之处，连线理解为什么称小动物们为小画家，最终帮助学生理解课文。
2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题，因此，马老师指导学生解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述直观的自己收集的小动物的脚印，在言语实践中自然感悟问题的答案。
3.简简单单教语文，静下心来钻课文。“小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地里画画的时候高兴吗?“——当学生提出这样的问题时，她没有简单化处理，而是引导学生回忆自己在下雪天的“幸福生活”，从而进入“小画家”的情感世界。
马老师也是一名新教师，却彰显出非浅的功底和教学智慧。榜样就在身边，我要更加努力!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。
总之，这次外出听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业贡献全部的光和热。
新教师听课心得体会范文。
今天是20xx年的3月31日，我们开始了有我县教师学校师训部为我们提供的第二次教师培训。接到通知后看了培训的安排我就一直期待着这次的培训。因为有资深教师为我们讲课。让我感觉到了这又是我们一次很好的学习机会。
第一节课我们听了实验中学，吴春光教师的数学课，吴老师把黄金比例讲的是绘声绘色如此的生动，坦白说我不喜欢数学，可是这节课我却听的很认真，我体会到了吴老师的教学目标明确而且很具体，并且在教学中体现的很好，并且我学会了如何的导入新课。虽然吴老师只画了几个简笔画的小人，课却勾起了学生的好奇心激发了学生的兴趣。而且多媒体也做的非常的漂亮，特别是在教学活动中让我体会到了一个优秀教师的亲和力，学生们是那么的喜欢他爱听他讲课。看着他和学生比黄金比例的时候即感觉到了他和学生们的亲切也感到了学习的快乐。我感觉我讲课的时候就是互动比较少，而通过着这次的学习我体会到了互动是学习和对学生的启发更重要。有些课不是学生不爱听而是我们讲的还不够生动。(励志天下)。
第二节课我们听了丁继红老师的语文课，更是让我受益匪浅，课堂的气氛一直感染着我，丁老师把她的教学计划教学的目标全都融入到了学习中，在学生们在学习中认字，学词。并把ppt做的如此生动。一节课我都在腰鼓的震撼声中度过，不光是那腰鼓的场面图片。更有学生们读课文的气势和感染力。课堂上学生们的分男女生朗读和合读等我感觉设计的最好。只是在我的课里如何应用我在在琢磨。
教师的课讲的是如此的生动，我能体会的到，课是做为一名新教师如何的讲评我还是有点摸不着头脑。
忠主任和王老师教会了我们要怎样去听课，怎么样做好课前准备和构想，以及我们听课的目的性。怎样的观察和纪律怎样的找好重点，和如何去找到听课教师的设计独到之处。并且我知道了听课不只是听教师讲更多的是要看学生的听，看学生是否参与到学习中来。是否乐于思考和判断，书否能主动的探索和合作。还要观察教师的教学目的是否明确，新课的导入是否能够激发学生的兴趣以及教师创建了那些情景来激发学生等。
师训部请的忠主任和王老师的讲评更是让我受益颇深。原本我听了两位教师的课我感觉很完美。只想拿过来学习。没想到通过两位专家的讲评我学到了更多的地方我想通过两位专家的讲评以后我们新教师的课能讲的更好。
教师学校徐校长的讲话更让我体会到了素质教育的重要性，创新精神实践能力和社会责任感的重要性。我们一定要响应国家新课程的具体要求，并且啊多通过网络来了解我们的素质教育，多听专家们怎么把素质教育做好的。怎么让学生们更好的学习，我相信我们不能只靠应试教育而是要加强素质教育。让素质教育从我们这一批新教师做起。把素质教育更好的发挥出来。
以上都是我对今天学习得心得体会。虽然学到了很多东西很充实很快乐。听了很多专家的讲座我受益很深，但最让我触动的是史主任的一席讲话。
为什么我们这些大学毕业的大学生会是教师学校培训最不好的一个班级呢。我们都接受过高等教育，我们都是刚走入社会的年轻人，认真求索才是我们应该做的，我们是一名教师。我们就应该具有教师的素质。我相信经过我们的这次学习我们会在各个方面都有所提升的。也请教师学校得领导和老师们相信我们，我们会努力为昌图的教育事业贡献我们自己的一份力量。在教学中学习在学习中逐渐的改变自己的不足。让我们努力成为黑暗中最亮的那盏明灯。指引我们昌图的学子们走向最美好的明天!
专业听课感悟心得大全（21篇）篇二十一
学校邀请了平安保险的程祝兰高级讲师来学校小礼堂开展关于保险行业发展前景的讲座。讲师很幽默，把讲座讲得很生动有趣，用她的同事突发疾病的例子告诉我们保险的重要性。
保险行业对于我们来说是一个全新的行业，特别是寿险在中国发展的历史其实并不长。进入到21世纪以来，我国社会人口老龄化趋势愈加明显。在当前的社会人口年龄分布结构中，65岁以上的人口占比已经达到10.8%，属于标准的老年型社会。如果参照发达国家社会老龄化趋势，我国目前的老龄化人口占比大致相当于日本1987年的水平。而日本在80年代中期进入到老龄化社会后，人口结构中的老年人口占比就急剧上升，短短二十年就已经突破20%的关口，进入到深度老龄化社会。由此来看，未来我国将无可避免地进入到社会人口老龄化持续加快的进程中。我国开始着手进行养老金改革，针对前两大支柱先后推出了一系列改革措施，同时积极推进第三支柱个人养老金体系的建立，力图通过引入商业养老保险来扭转日趋严峻的养老形势。同时，健康险的税收优惠政策落地也预示着接下来的商业养老保险的税延优惠政策已经蓄势待发，保险行业将在政策红利催动下站上腾飞的风口。
保险不仅是有效转移风险的一种有效途径，也可以作为一种投资，在现代的社会里，人们生活不断进步，而同时投资理财也成为了人们生活中经常谈到的话题。很多人认为理财的当务之急就是通过理财创造更多的资产，但实际上理财首先是要保证既有财产的安全性，而保险作为一种理财产品，对既有财产的一种保全。这种“既有财产”不仅包括经济资产，同时也包括人的本身，只有当我们把“既有财产”得到保全，我们才能创造更多的财富。
从发展趋势看，保险产品作为能够兼顾风险保障和保值增值服务的金融产品，在社会生产、生活中发挥着无可替代的作用。但从我国当前居民家庭当中的金融资产配置比例来看，保险资产的配置占比仅有2%左右，相较于发达国家中美国的32.6%和日本的26.8%来说差距明显。这一方面是由于在我国当前社会环境下，仍是以基本社会保障体制作为居民风险保障基础；另一方面也是由于我国传统社会消费观念中的风险意识淡薄，居民投保积极性没有被激发。随着社会消费水平提高，风险保障理念逐渐深化，保险资产在居民家庭资产配置中的占比也将进一步提升。
从前我们不知道保险的重要。如今才发觉，保险，对于我们的生活死多么重要!对于国家、社会、老百姓，都是息息相关的。保险的原理，就是大多数人，拿出一少部分钱，集中的到保险公司，通过保险公司的运作，用于支援国家建设、企业发展，推动国民经济资金领域的快速健康发展，最终造福人民!当参加了这种融资的人们中某人发生意外或者疾病，急需一大笔资金时，保险公司会及时送钱上门，解决因为意外或疾病造成的经济难题，避免“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前”悲剧的发生!