教师的师德师风直接影响到学生的思想品德和行为习惯的养成,对学生成长起着至关重要的作用。下面是一些优秀教师的师德师风总结,希望对大家在撰写总结时有所启发。
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇一
各位同志们:
今天我们召开全校师德师风建设动员大会,对我校2015年师德师风建设工作进行部署。百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是青少年学生成长的引路人,教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。提高教育质量,关键在教师质量。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。全面实施素质教育,对教师的整体素质提出了新的更高的要求。师德是教师最重要的素质,师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。
加强教师职业道德建设,是加强教师队伍建设的重要内容。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,“要切实加强教师职业道德建设”。胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出:“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调指出:要进一步加强师德建设,突出思想政治教育,提高教师的职业道德水平。要坚决克服教师队伍中的不正之风,净化校园风气。要把师德作为重要内容,纳入教师的考核评价范围,建立健全师德建设的长效机制。广大教师要把崇尚师德内化为自觉价值追求和行为取向,自尊自立,自警自省,真正做到学高为师,德高为范。要做学生健康成长的指导者和引路者,做科学知识的传播者和创造者,做教育改革创新的倡导者和实践者,做良好社会风气的的引领者和带动者。这为我们加强师德修养指明了方向,提出了要求。
几年来我们始终将师德建设放在教师队伍建设的首要位置,2015年我们将按照局党委的要求开展了师德师风教育活动,掀起了向仙游一中省杰出教师刘金星老师学习的高-潮。全体教师严格遵守职业道德规范,业务水平和师德修养不断提高,涌现出许多师德高尚,敬业奉献的教师。刘老师工作兢兢业业,一丝不苟。他工作责任心强,知识掌握准确,把知识准确无误的传给学生,受到学生的好评。为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,学习英模教师,弘扬伟大师魂,本学期我校还积极开展“加强师德修养,做优秀职教教师”主题教育活动,主要围绕“我们应以怎样的心态行走在教育的路上;我们应以怎样的形象站立在学生心中;我们应以怎样的素养从事我们的职业;我们应以怎样的眼光看待我们的学生;我们应以怎样的行动体现我们的价值;我们应以怎样的标准衡量教育的质量”等6个方面展开讨论,教育全体教职工树立正确的人生观、价值观、职业观、学生观和质量观。
针对我校的实际,我对全体教职工提几点希望和要求。希望全体教职工:
1、坚持社会主义核心价值体系,淡泊名利、志存高远
高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为教师要自觉带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,以良好的心态行走在教育的路上,以突出的教育教学成就体现自身的价值,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
2、切实承担教育者的社会责任,爱岗敬业,关爱学生
好的教师就像一盏明灯,温暖着孩子的心灵,照亮着孩子前进的道路。作为教师,要满怀对学生的真心关爱,忠诚于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业,做-爱岗敬业的模范。要以人为本,关爱学生,以满腔热诚育人,开启学生智慧,陶冶学生情操,挖掘学生潜能,鼓励学生创造。针对职业学校学生的生理和心理特点,我们要加强对学生的行为养成教育、心理健康教育和价值观念教育,教育他们成人成才,这就要求我们教职工首先要加强自身的道德修养,提高自身的业务素质,教书育人,为人师表,知荣明耻,自律垂范,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。根据学生自己爱好特长和综合素质,教育学生能升学的升学,不能升学的安置就业,办适合学生发展的职业教育,引导学生走好职教之路。真正关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育影响学生,努力成为学生尊重和信赖的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
3、投身教育实践,用于创新,奋发进取。
教师从事的是创造性的工作。富有创新精神,才能培养出创新人才。因此,要积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、教学方法和教学手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。自上半年加强专业学科组建设以来,我们在专业设置、课程改革、学生培养目标等方面取得了一定进步,但不同专业、不同学制的学生培养目标还不很明确,适应市场需求和不同学制学生发展需要的课程体系还没有建立起来,这都需要我们紧紧围绕市场需求,围绕学生就业的导向不断探索,不断改革,不断创新。
4、树立终身学习理念,刻苦钻研、严谨笃学
教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须崇尚科学精神,不断学习、不断充实自己。如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。对我们职业学校的教师来说,更要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守职业道德,发扬优良学风。从全国来看,凡是办得好的职业院校,都有着自己的办学特色,都有着一支勤于钻研、乐于奉献、专业技能较高的“双师型”教师队伍。我校要想在内涵建设上取得重大进步,在教育教学质量上取得更大提高,就必须打造一支德能双馨的“双师型”教师队伍。只要我们善于学习,勤于钻研,甘于奉献,我们就一定能走在全省甚至全国的前列。
老师们,加强师德建设是一项长期工程,是加强“双师型”教师队伍建设的重要内容和前提。希望全体教职工从职业教育发展的大局出发,从学生的长远发展出发,从自身的工作需要出发,进一步统一思想,提高认识,规范自身行为,提高师德修养。自觉践行师德规范,从点滴做起,把职业道德规范转化为自身的实际行动,大胆改革,锐意进取,再创辉煌,为创办一流名校,打响我校教育品牌而努力奋斗!
各位同志们:
师德教育是一个永恒的主题,师德是教师立身之本,尤其是今天,人们对教师职业道德的要求非常高。可以说,师德是教师之所以成为教师的灵魂,是教师所有修养中最重要的的修养。因此,为规范我校教师行为,塑造为人师表的良好形象,学校工会向全校教职工发出如下倡议:全校教师上下一心,群策群力,以高度的责任心和使命感,把中心学校建成绿色、和谐、智能化的书香校园,让中心学生养成良好的行为和学习习惯,既成人,又成材,把学生培养成高素质的、可持续发展的新时代少年,让中心学校成为学生及家长最向往的校园。要求全体教师做到:
一、珍视生命,保护学生。千里之堤,溃于蚁穴,生命之舟,覆于疏忽。学校安全无小事,学生生命重于泰山。保护学生生命安全是我们老师的天职。学生处于险境,我们应挺身而出,不惜一切代价保卫学生生命。同时,我们要消除安全隐患,杜绝教育教学事故,培养学生安全防范与健康意识,提高学生自我保护能力。
二、以人为本,关爱学生。没有爱就没有教育。我们要把爱洒向每一位学生,做到尊重学生、善待学生。不让一个学生受到忽视和歧视,不让一个学生失去信心,不让一个学生失去梦想,不让一位学生因我们的原因而掉队。让学生有丰富、平等、自由的对话和表演的空间。
三、依法从教,文明兴教。我们要学习贯彻教育法等法律法规,坚决抵制不良社会风气和腐败行为的侵蚀,不搞有偿家教,不体罚和变相体罚学生。
五、知荣明耻,共铸和谐。以诚待人,以理服人,以情感人,形成师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系,把学校建成师生愉快工作学习的乐园。
六、认真教学,提高质量。我们要规范课堂教学,不增加学生的课业负担,作业做到量少,针对性强,批改及时。要苦练教育教学技能,运用好现代科学的教育教学方法,实现教与学方式的转变,提高课堂效率,让课堂焕发生命的活力,让每堂课都成为学生心灵快乐的殿堂。
七、终身学习,更新知识。我们要勇于探索创新,不断提高专业素质和专业教学能力,实现专业发展。。
老师们,风正起,帆已扬。让我们铸师魂,立师德,以高尚的职业道德,以饱满的工作热情,以严谨的工作态度,以科学的工作方法,以优秀的工作业绩,办人民满意的教育,共创和谐校园,共创我们中心学校美好的明天。
小市镇中心学校总工会
2015年8月
各位同志们:
今天,我们在这里召开加强我校师德师风建设大会。主要任务是,进一步动员广大党员干部和教师统一思想,提高认识,振奋精神,加强师德师风建设,加强学校软环境建设,树立学校教育新形象,努力办好让人民满意的学校教育。
一、充分认识加强师德师风建设的重要意义,进一步增强紧迫感和自觉性
教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要“切实加强教师职业道德建设”。2015年8月31日,胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的殷切希望。胡锦涛特别强调指出,“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”在今年第24个教师节前夕,教育部颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》,这为我们进一步做好师德师风建设工作指明了方向,提出了新的更高的要求。当前,教育事业已经进入一个新的发展阶段,正实现从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变,这是时代赋予我们新的使命。建设人力资源强国,提高教育质量和水平,培养造就创新型人才,促进学生全面发展,对教师师德师风建设提出了新的更高的要求。随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,教育已经成为人民群众消费的第一需求、投资的第一选择。人民群众比任何时候都重视教育,社会比任何时候都关注教育。师德是教师最重要的素质,师德水平高低已经成为人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。
近年来,我校以以和谐发展社会满意办示范校为目标,用典型引路,以制度为保障,大力推进了师德师风建设,取得了显著成效。树立和践行社会主义荣辱观,加强教师的职业道德教育,树立为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范,是学校三年发展规划中提出的师德目标。
创建学习型校园,评选十杰教师、学生征文我最喜爱的教师、教师论坛、教师在职教育硕士学习等形式。
我们在充分肯定师德师风建设取得的成绩同时,也必须清醒地看到,与社会发展和人民群众要求相比,我校师德师风建设工作还存在一定的差距和问题。
本届学代会关于教师的议案
一节课中能否给学生进行讨论的时间,如数学、物理。任课教师能否调整讲课的速度,有时候学生跟不上,如外语。生物课讲课的知识点有点简略,希望老师可以在详细一些;生物课多加习题课。希望有的教师在上课的时候充分调动学生的积极性,讲课的声音在大一些。让同学们喜欢的老师在学校的阶梯教室上一节公开课,学生可以有选择的去听。希望任课教师在下课后,在班级停留一会让学生可以问一些问题,自习课的时候能否让科任教师到班级中进行一些辅导。
某学生网站评选教师九大“罪状”
1、 当全班面训斥学生
2、 没收mp3、手机
3、 学生上课看其它书,做作业时,撕烂学生的书本
4、 上课经常突然叫学生回答问题
5、 经常拖延下课时间
6、 见家长威协学生
7、 作业多
8、 偏爱成绩好的同学
9、 罚站
概括起来:
1、有的教师放松和忽视理论学习,缺乏大局意识,政治观念不强;
2、有的对本职工作得过且过,敷衍了事;
5、有的以教谋私,向家长索要或变相索要财物等等。
目前社会对教育不满、反映最强烈的就是乱办班、乱补课、乱收费,并且有愈演愈烈的趋势。从投诉情况看,70%以上反映乱办班、乱补课和乱收费问题。
产生这些问题的`原因是多方面的,最主要是极少数教师价值取向发生了扭曲,放松师德修养,不能正确处理好集体利益与个人利益的关系,按劳取酬与无私奉献的关系,教师与学生之间的关系。
二、扎实开展师德师风建设活动,切实解决师德师风建设存在的问题
此次会议的召开,标志着为期两个月的“师德师风建设活动”正式启动。为开展好此次活动,我们制定了《开展师德师风建设活动的实施方案》。下发了《关于贯彻落实教育部中小学教师职业道德规范的实施意见》、《市教育系统二十条禁令》、《关于对乱办班、乱补课、乱收费行为的八条处罚规定》、《市贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》等一系列的文件。
学校开展师德师风建设活动的指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,以“学为人师、行为示范”为准则,以“爱岗敬业、关爱学生、教书育人”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中存在的突出问题为关键,引导广大教师严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实加强行风建设,努力造就一支让人民满意的教师队伍。
主要目标:
全力打造一支队伍——品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;
致力促进两个转变——师德师风明显转变,校风明显转变;
着力解决“三大问题”——有偿家教、以教谋私、体罚学生;
努力实现“四个提升”——在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
同志们,加强师德师风建设意义重大,任务艰巨。教师是学校教育发展的关键,是我们的事业的基础和保障,贯彻师德规范,弘扬伟大师魂。
各位同志们:
根据市教育局精神,五月为师德教育月,今天学校召开师德师风教育动员大会。会议的中心议题是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志社会主义荣辱观为指导,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》为依据,以办人民满意的教育为目标,以“忠诚党的教育事业,做人民满意的教师”为主题,通过在全校教师中集中一个月时间开展师德教育活动,切实解决好当前我校师德师风建设中存在的突出问题,不断提高我校师德师风建设的整体水平,着力塑造新时期我校教师的优良形象。根据会议安排,我讲二个方面的问题:
一、统一思想,提高认识,增强抓好师德师风建设的紧迫感。
近年来,在、市政府和市教育局的正确领导下,学校长期开展师德师风建设,广大教职工的思想道德素质普遍提高,绝大多数教师政治信念坚定,思想心态积极,树立了正确的社会主义荣辱观,忠诚党和人民的教育事业,以高度的事业心责任感和无私奉献的精神,热爱本职工作,爱生敬业,教书育人,为xx中学教育的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子,循循善诱,为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水;有的潜心教改,钻研教法,探索出教学改革的新思路;有的克服多种困难,战胜病魔,谱写了一曲曲奉献之歌;有的严谨治校,公正廉洁,创造了一流的工作业绩;有的治学严谨,为上一级学校和社会输送了一批又一批的人才;有的积极参与教育科研和新课改,编写的校本教材受到广泛赞誉。他们维护了实中教师整体形象、铸就了xx中学的金字招牌、培育了xx中学良好的社会声誉。但是,我们要清醒地看到,近年来实中的声誉在下降,究其原因,是因为全校教师队伍的师德师风上还存在一些不容忽视的问题:少数人思想素质不高,精神状态不佳,工作作风不实,进取精神不强,荣辱观缺失,个人主义、自由主义、拜金主义、享受主义严重。主要表现在“三个突出”:一是强迫学生接受服务等违背自愿原则的现象比较突出;二是教师以教谋私等违背师德规范的现象比较突出;三是纪律观点淡薄、自由散漫的现象比较突出。具体表现在以下几个方面。
1.少数干部忽视政治理论和业务理论的学习。有的作风懈怠,办事拖拉,工作想不细,抓不实,效率低,效果差;有的作风飘浮,生就一副“陀螺”屁股,整天东颠西跑,不愿下深水,“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里”;有的不讲原则,对不正之风,违纪违规现象视而不见,不抓不管,搞一团和气;有的患得患失,计较个人利益的时候多,考虑集体利益的时候少。有的缺乏全局观念和协作精神,遇事不是从学校大局出发,互相支持,互相配合,而是计较细小末节,互相指责推诿,严重影响政令畅通。
2.少数教师思想落后,不思进取。有的集体活动不热心,本职工作不操心,做一天和尚撞一天钟,得过且过,无所用心;有的平时不看书学习,不钻研业务,凭老本吃饭,凭“教参”上课,知识陈旧,方法老化,自己不花功夫,学生负担重,教学效果差;有的对学生缺乏爱心,态度简单粗暴,经常挖苦讽刺学生,歧视后进生,体罚和变相体罚学生;有的缺乏自尊自重,生活懒散,举止粗俗;有的以调进xx中学工作为安,认为到实中干了多年了,码头打出来了了,牌子创出来了,“船到码头、车到站”, 抱残守缺,安于现状,思想停滞不前,业务墨守成规。
3、少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加升旗仪式、不参加教师例会,有的连起码的上班纪律都不能遵守,经常迟到、早退、缺课,上班时间上街办私事。有的工作无精打采,抹牌精神抖擞,甚至通宵达旦,整天对此事津津乐道;丝毫不注意其负面影响。甚至有的利用上班时间结伙抹牌,严重影响了多数教师的工作积极性。
4、少数教师行为失范,价值观念扭曲,拜金主义思想浓厚。有的重金钱,轻事业,争待遇,要报酬,互相攀比,本职工作马马虎虎,中心工作斤斤计较,讨价还价; 有的利用职权(如利用调座位、提干部、评先进或不要学生上学等手段)要求学生家长办私事,甚至变相地向学生和学生家长索要,收受学生家长的礼品礼金,或者要家长宴请等等。有的教师荣辱观严重曲扭,拜金主义极其严重,发展到了丢掉自己人格尊严的地步:想方设法利用寒暑假或业余时间办家庭收费补习班,为争取生源,扩大影响,该讲的知识上课不讲,留到补课时讲,该做的练习上课不做,留到补课时做,严重损害了学校声誉和xx中学教师整体形象,在社会上造成极其恶劣的影响。
上述不良现象虽然发生在极少数干部、教职工身上,但负面影响极大,引起了学生家长和社会各界人士的强烈不满,对xx中学声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害,削弱了干部教师队伍的素质,直接影响到xx中学持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向,不仅与当前日益加剧的职业竞争态势格格不入,而且与xx中学所处的全市基础教育的中心地位极不相称,更与社会、家长和各级组织领导对xx中学的关心和希望相距甚远。因此,我们必须从对人民负责、对历史负责、对事业负责、也是对自己负责的高度,深刻理解开展这次师德师风教育的重大意义。
第一,抓好师德师风教育是贯彻党的教育方针的需要。
社会主义教育的根本任务是通过培养教育人来提高全民族的综合素质。教师在培养人的过程中,必须以人格培育人格,以灵魂塑造灵魂,只有高素质的教师才能培养高素质的学生,只有教师做到了知荣辱、辨丑美,明是非,分善恶,才能让学生“亲其师,信其道”。因此教师的师德师风事关两代师表,直接决定着社会风气和好的民风取向。中共中央胡锦涛3月4日提出“八个为荣、八个为耻”,即“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”作为一名人民教师,践行“八荣八耻”,就要做到以热爱学校,珍惜学校声誉,为学校争光为荣,以危害学校,践踏学校声誉,为学校抹黑为耻;以服务学生、服务家长,让学生和家长满意为荣,以背离学生和家长为耻;以教育理念先进、业务精湛为荣,以教育理念落后,业务粗疏为耻;以爱岗敬业、笃志育人为荣,得过且过、不思进取为耻;以同心同德、团结拼搏为荣、以各自为政、相互诋毁为耻;以持节守操、人格高尚为荣,以见利忘义、人格低下为耻;以遵纪守法、遵守校纪校规为荣,以违法乱纪、自由散漫为耻;以勤俭办学、节约办学为荣、以大手大脚、铺张浪费为耻。教育决不是简单重复劳动,而是一项极具创造性的研究活动,作为一名人民教师,必须在准确把握教育的深刻内涵的基础上,不断地改造自我,更新自我,完善自我,才能不被时代淘汰。
第二,抓好师德师风教育是适应社会进步,确保自我生存与发展的需要。
社会经济、政治和文化的全面进步,不仅从人才质量、规格上,而且从教育内容、方法、手段及教育的组织形式等方面,对教师提出了更新更高的要求,每个家长,尤其是城区的家长,都希望他的学生师从最好的教师,接受最好的教育(即使多花钱,家长也情愿),这就要求每个教师必须具备良好的师德修养,把握新的教育质量标准,领会现代教育思想的精髓,掌握先进的教学方法和手段,用自己严谨的治学态度,高度的事业心和奉献精神,把先进的教育思想转化成为提高教育质量的现实力量,否则就会在家长的挑剔中被淘汰。
第三,抓好师德师风教育是建设和谐校园的需要。
建设和谐校园就是要做到教师、学生、学校、家长、社会的相互和谐。创业好比针挑土,败家如同浪淘沙。xx中学发展到今天有一定规模、有一定品牌、有一定地位,是在座各位用心血和汗水拼搏来的,其中的艰辛和苦涩大家应该记忆犹新,但目前极少数教师的所作所为已经为学生所不敬、同事所不屑、家长所不齿、学校、上级、社会所不容。“千里之行,始于足下;千里之堤,毁于蚁穴”,一些不和谐的因素若听之任之,必将侵蚀实中健康的肌体,必将损害在座的每一个教师的利益。每一个教师必须牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观、大局观和集体荣誉感,珍惜学校的牌子要象珍惜自己的脸面一样,爱护学校的声誉要象爱护自己的眼睛一样。规范举止言行,构建和谐校园。
二、突出重点,塑造形象,为推进实中教育的健康发展营造良好的内部环境。
这次师德师风教育要突出抓好五个方面的工作:
1.突出抓好师德师风教育,确保上级各项方针、政策的贯彻执行。
抓师德师风教育,就是要使全校上下统一思想,振奋精神,团结一心,步调一致,增强贯彻方针、政策的自觉性。全体干部、教师要强化三种意识:
一是要强化学习意识,教育工作是一项思想性、科学性和创造性极强的工作,是一种极富挑战性的职业。我们处在一个急剧发展变化的时代,要适应社会对教育越来越高、越来越新的要求,仅凭经验和感觉是远远不够的,古人云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”只有通过自觉地强化学习,才能进一步坚实自己的事业信念,转变自己的教育观念,从而赶上时代的步伐,不断超越自我。要结合新时期的新要求,重新制定切实可行的学习计划和学习制度,采取多种方式,组织学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要讲话、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等,进一步统一思想,提高认识,统一步调。从而增强学校工作的活力。
二是要强化师德意识,师德是教师从业的自律准则,也是国家、社会对教师行为的规范要求。它不仅是教师某一品质或素质的简单反映,而且是其政治素质,对教育工作的事业心和责任心以及个人品质、知识素质等多方面的综合反映,良好的师德是办好学校的精神支柱和强大动力。全国十大师德标兵,原辽宁省盘锦市xx中学校长魏书生说:“师德最重要的内涵是爱事业,爱学生。”怎样做到这一点呢?他说:“最重要的是要保持一颗平常心。”魏书生说:“不要把自己看得太高,也不要小看自己,咱这职业收入不可能达到最高,也不会成为最令人羡慕的,因此永远不会成为太阳底下最光辉的,这一点咱们必须看透了,想开了,如果你接受不了、不甘心,那你趁早改行,既然你留下来,那你就别无选择,就要爱它,就要想它,对你来说是最光辉的,否则的话,你就是自己跟自己过不去”。“教师这职业不像别的,你面对的是那么多靠你教育、引导的学生,需要你全身心地投入,因此当教师的你要耐得住清贫,耐得住寂寞”。“爱到深处,确实有无穷无尽的乐趣,世界上多小的一个事物,都是一个宏大的世界,于是你就从事业中得到乐趣”。魏书生的话看似简单,其实充满哲理,他道出了当教师的人生逻辑,对我们广大教师应该有所启迪。
三是要强化进取意识,始终保持良好的精神状态。一个人没有好的精神状态,思想就会颓废,一个单位没有好的精神状态,各项工作就会停滞不前,创造新业绩,开拓新局面就是一句空话,有一个好的精神状态,就是要保持旺盛的斗志,知难而进,开拓进取,有一个好的精神状态就是要大胆负责,勤勉敬业。说到底就是要有强烈的事业心和责任感,自我加压,自求发展,负重前进。
2.突出抓好师德师风教育,狠刹几股不正之风,塑造良好的实中教育形象。
要在全面规范学校管理的同时,狠刹几股不正之风:一是要倡导艰苦奋斗,勤俭办学的精神,在经费非常困难的严峻形势下,全体干部、教师必须要有过紧日子、过苦日子的充分思想准备,坚决把讲排场、比味口、大手大脚瞎开支、滥补助之风扭过来。二是狠刹以教谋私歪风,要严肃查处强行向学生推销资料、商品,私自向学生收费办家庭收费补习班,利用职权向学生家长索要或变相索要礼品礼金以及其它以教谋私行为,情节严重的,报上级主管部门依法查处。三是狠刹体罚学生,抹牌赌博歪风,任何教师不得以任何方式体罚或变相体罚学生,不得歧视差生,更不得驱赶差生。严禁教师参与抹牌赌博活动。四是要狠刹纪律松懈、办事推诿之风,要下真功夫进行整改,严明纪律,严格管理,明确责任,严格要求,坚守岗位,提高工作效率,杜绝“有人无责负,有责无人负”的现象。
3、强化内外监督,健全约束机制。
只有完善制度,强化监督,建立和健全上下结合、内外呼应的监督体系,才能有效地防止不正之风产生。学校将针对教育活动中暴露出来的问题,进一步做好建章立制工作:包括师德教育考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度、师德档案制度,逐步建立家长、社会对教师师德的监督约束机制。治乱需用重典,痼疾需下猛药,对办家庭收费补习班、以教谋私、体罚学生、抹牌赌博造成严重不良影响者,在评先评优、工资晋级、职称晋升以及教师聘任等问题上坚决实行一票否决。各年级组要组织好“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动,以问卷、座谈的形式对教师的职业道德状况进行评议。学校将设立师德举报箱和举报电话,并对教师的师德评议情况及时进行公示,接受社会监督。
4.突出抓好师德师风教育,切实提高整体综合素质。
要创造实中教育的新业绩,开拓实中教育新局面,关键要有一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”(江泽民语)。每位教师要 “外树形象,内强素质”,做到育人先育已,认真总结检查,严格自查自纠,搞好八查:即查事业信念坚不坚定、查政策水平高不高、查育人意识浓不浓、查教学业务精不精通、查自身廉不廉洁、查组织纪律严不严明、查工作效率高不高、查工作业绩明不明显。并将自查自纠情况写成书面材料作为教师师德档案的重要组成部分上交学校存档。学校将从抓“八荣八耻”教育入手,弘扬正气,树立典型,规范行为,强化措施,做到四个结合:把师德师风教育与推行新课改的积极性结合起来,把师德师风教育与加强学校形象建设结合起来,把师德师风教育与严格执行规章制度结合起来,把师德师风教育与创立品牌教师结合起来。各年级要组织教师学习考评标准,认真开展自评、互评和组织审评,评选推荐一批师德标兵和师德模范,学校召开总结表彰大会,表彰在师德建设方面的创新、做出突出贡献的单位和个人。学校在六月底以前推荐一批师德标兵、师德模范到市教育局。
5、克服三种情绪,切实做好师德师风教育工作。
开展师德师风教育活动是一项紧迫而又严肃的工作,能否抓好,关键看领导的力度,师德师风教育的强度和落实的程度。在师德师风教育过程中有如下几种情绪应引起我们的高度注意:一是抵触情绪,可能有人认为搞思想作风师德师风教育会冲击教学工作,耽误精力和时间,会影响教学质量,况且社会大气候如此,与社会阴暗面相比,教育战线上的消极现象如同小巫见大巫,何必小题大做,因而产生抵触情绪;二是畏难情绪,可能有的人认为冰冻三尺非一日之寒,前述种种不良现象是多年逐步积累形成的,积重难返,想抓抓不好,因此丧失信心;三是应付情绪,有的认为,现在崇尚实惠主义,搞作风师德师风教育只是闹形式,走过场,虽然有问题,也只是轻描淡写,避重就轻,一团和气,敷衍塞责,这几种思想障碍必须坚决克服。各年级组要把开展这次师德师风教育活动落到实处,学校蹲年级领导要自始至终掌握情况,督促年级组抓落实,要以此次师德师风教育为契机,造就一支事业信念坚定、思想作风过硬、教学业务精通、开拓创新、务实的干部教师队伍,为实中教育的稳步发展打下坚实基础。
同志们,这次师德师风教育事关实中教育的整体形象,事关实中教育发展的大局,希望各位在、市政府的正确领导下,在市教育局统一指挥下,迅速行动起来,团结一心,克难奋进,充分发挥xx中学的品牌优势,为开创实中教育新局面而努力奋斗。
各位同志们:
近年来,在、市政府的正确领导下,全战线的同志奋力拼搏,积极进取,特别是工作在教育教学第一线的广大教师,默默无闻、甘于奉献、不辞劳苦、辛勤工作,使全市教育整体工作不断登上新台阶,取得新成就。为在新的起点上,促进我市教育均衡发展、内涵发展、科学发展,市教育局决定,把今年确定为全市“师德师风建设年”。下面,我就如何开展好建设年活动,讲三点意见。
一、统一思想,提高认识,深刻领会开展师德师风建设年活动的重要意义
师德师风是党和政府高度重视,社会普遍关注的问题,事关人民群众对教育的满意程度,事关学生的健康成长,事关教育事业发展的兴衰成败。因此,我们要对师德师风建设在思想上高度重视,行动上有所作为。
一是党和政府高度重视师德师风建设工作。2004年,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要切实加强教师职业道德建设,树立育人为本的思想,热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展;2015年,胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上,要求广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远;2015年,教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》,对教师的职业道德重新进行了全面的充实和完善。2015年,xx在xx三十五中听评课时,对广大教师提出了“充满爱心,忠诚事业;努力钻研,学为人师;以身作则,行为世范”的三点希望。这都为我们进一步加强师德师风建设指明了努力方向,提出了更高要求。
二是加强师德师风建设是学习实践科学发展观的具体体现。教育系统学习实践科学发展观,就是要促进教育事业的科学、可持续发展。教育发展,教师是关键。教师素质,师德是关键。加强教师队伍建设,培养高尚师德师风是教育科学发展的根本保证,是教育系统学习实践科学发展观的重要课题。人民群众看教育,归根到底是看质量。教育有质量,才有说服力,才会赢得人民群众的信赖。教师的职业特点,决定了教师必须对自己的工作,要有敬畏之心。一个老师教多少学生,就关乎多少个人的前程,就涉及多少个家庭的幸福。培养一个孩子,需要多少人、多少年的努力;而毁掉一个孩子,可能就是老师的一句话。因此,广大教师只有严格遵守职业操守,规范从教行为,真正负起为师之责,用自己高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂,才能履行好教书育人的神圣使命,才能更大限度的让人民群众感到满意,才能更有效的实践科学发展观,才能无愧于人民教师的光荣称号。
三是加强师德师风建设是我市教育发展的现实需要。近年来,我市教育的发展证明,全市教师队伍主流是好的,大家勤于学习,积极奉献,开拓创新,表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌,得到了学生、家长和社会的好评。但实事求是的讲,我们的队伍也存在着一些不尽人意的地方,主要表现为两个方面:简单地说,就是“没有激情”和“不守规矩”的问题。所谓没有激情,就是有的教师不热爱教育事业,缺乏爱岗敬业精神,出工不出力;有的晋了职称以后,上进心和工作劲头明显不足,甚至个别人还有了“跳槽”的思想。所谓不守规矩,就是有的教师从教行为不廉,以教谋私、乱收费用、违规补课、有偿家教,甚至接受和索要家长财物,招生期间出卖学生信息收取好处费;有的施教行为不端,对学生缺乏爱心,教育方法简单,态度粗暴,讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生;有的自律意识不强,作风涣散,玩心太盛,纪律松弛;有的不注重自身形象,语言不文明,衣着不得体,言行不检点,甚至热衷于传闲话、拉帮结伙、搞不团结。这些问题和现象,虽然仅在个别学校和少数教师身上反映比较突出,但它影响的是教育整体形象,损害的是群众切身利益,必须通过加强师德师风建设来加以解决。
二、明确要求,把握原则,扎实开展师德师风建设年活动
这次“师德师风建设年”活动的主题是:争做“三爱”、“四有”教师。“三爱”,就是爱校、爱岗、爱生;“四有”,就是有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守。这次活动的范围包括,市教育局直属和各县(市)区所辖的中小学校,职业教育、民族教育、特殊教育、民办教育学校及幼儿园。
“师德师风建设年”活动的具体要求有四个方面:
一要明确活动的指导思想。“师德师风建设年”活动总的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面落实党的教育方针,全面实施素质教育;以“三爱”“四有”为主题,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点,弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境,促进全市教师队伍建设水平整体提高,以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化行风,努力把全市教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
二要明确活动的基本原则。“师德师风建设年”活动覆盖面广,工作任务重,要求质量高,必须把握好六项原则:第一,坚持思想教育与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育,提高教师的思想政治素质,又切实加强制度建设,探索长效机制,靠制度去规范师德师风行为。第二,坚持解决问题与典型引导相结合的原则。既着力解决师德师风方面存在的突出问题,又切实加强正面引导,树立先进典型,弘扬优秀品德,努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。第三,坚持严格管理与自我提高相结合的原则。既加大各级组织对师德师风建设的组织领导力度,又充分调动广大教师的积极性,做到在教育中自我提高、在管理中自我约束。第四,坚持创新方式与注重实际相结合的原则。既积极探索新时期师德师风建设的方式方法,又切实体现贴近实际,使师德师风建设更俱针对性和实效性。第五,坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既切实强化师德师风建设的各项措施,又努力促进教师业务能力的提高。第六,坚持行业自律与优化环境相结合的原则。既努力强化师德师风建设的各项措施,又切实提高教师的社会地位,为教师解难事、办实事、做好事,营造全社会尊师重教的良好风气。
三要明确活动的目标要求。在“师德师风建设年”活动中,要通过各种行之有效的方式,使广大教师既能严守师德要求的规矩,更能爱岗敬业、全心投入、富有激情地工作。简单地说,就是培养有激情、守规矩的教师队伍,我要突出强调的是,前者比后者还重要,绝不只是简单地要解决守规矩的问题,主要是激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情。具体要实现五个方面目标:一是以坚定职业理想为重点,工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。我们要教育和引导教师,不能把职业当作谋生的手段,而是把教育当成一项事业,当作一种目标,一种动力,一种使命,一种责任,做到“有心、用心、尽心”。所谓“有心”,就是心无旁鹜,心里时刻装着工作;所谓“用心”,就是专心致志,认真负责的干好本职工作;所谓“尽心”,就是尽职尽责,把智慧和才干全部投入到工作中,始终充满激情。二是以热爱全体学生为重点,育人水平明显提升。热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。我们要教育和引导教师充分了解学生情况,熟悉学生禀赋,理解学生需求,做到因材施教、按需施教,满足学生个性化发展的需要。要热爱每一名学生,尊重他们的人格尊严,善待每一名学生,维护他们的合法权益。要严格禁止对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。三是以加强学风建设为重点,学习能力明显提高。教师作为专门从事人才培养的职业,比其他任何人更有必要成为终身学习的人。我们要采取各种措施为教师学习创造条件,教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念,不断加强自身的政治和业务学习,把学习与促进专业发展、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来,做到既乐于学习、善于学习,更能够学以致用、用以促学、学用相长。四是以规范从教行为为重点,行业作风明显改善。引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致,在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规,自觉遵守“教师师德十不准”、“机关作风九条禁令”和有关纪律要求,做到廉洁从教,依法治教,依法施教。杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象,杜绝一切有悖于教育教学规律的行为,杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。五是以改善人际关系为重点,人文环境明显优化。一个单位不和谐,就会使得人心涣散,力量流失。要教育教师不要把社会上那种平时无所事事,专议家长里短,散布小道消息,离间同事关系的不良风气,带到学校和工作中来。要引导教师团结协作,相互关心,构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系,营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
四要明确活动的方法步骤。“师德师风建设年”活动从现在开始到年底结束,分为学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段进行。
第一阶段是学习动员。从2月下旬至5月上旬。主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。利用开学前的时间,各地要分别组织召开教育行政干部、中小学校长、全体教师三个层面的师德师风建设年动员大会,迅速传达市里的活动要求,在教育系统上下统一思想,提高认识,明确活动的目的、意义。各地各校要按照全市统一部署,结合自身实际,制定出切实可行的师德师风建设年活动实施方案,并与教师签订师德师风承诺书,要通过媒体、标语等方式营造氛围。要在教师全员中开展学习活动,在学习内容上,特别要学政策、学教育理论、学教育典型、学行为规范和优秀教师好习惯等;在学习方法上,采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等灵活多样的形式,并结合开展“如何做新时期的人民教师”教育思想大讨论活动,引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观;在学习要求上,要坚持学以致用,密切联系实际,紧扣活动主题,制定学习计划,集体学习要有学习记录,个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间,每个教师都要有5000字以上的学习笔记和2000字以上的学习心得、反思,真正做到学有所获。同时,市教育局将组织开展三次全市教师专题学习辅导,计划在3月中旬,邀请全国教育法规专家进行政策法规辅导;在4月上旬,邀请全国师德教育专家进行师德理论讲座;在4月下旬,邀请全国师德标兵作先进事迹报告。届时,各地各校要把这些活动组织好,确保活动效果。
第二阶段是查摆剖析。从5月中旬至7月中旬。主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。各地各校要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任规定》、《xx市教师师德十不准》,特别是本次会议下发的《xx市中小学校教师文明用语》和《优秀教师的110个好习惯》等要求,通过“自查”与“开门查”相结合的方式,找出学校和教师存在的问题。自查,就是在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动,即对照教师职业道德规范的基本要求,剖析思想观念上存在的问题,查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照“优秀教师行为习惯”、先进人物与身边优秀教师,剖析道德素质上存在的问题,查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神,有没有晋了职称以后就松劲的问题,在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、体罚和变相体罚、侮辱学生等不良行为; 对照学生与家长的意见与建议,剖析工作方式方法上存在的问题,查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。开门查,就是学校要通过召开学生和家长座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。通过问题查摆,在教师中要开展民主评议,每位教师作师德师风自我剖析报告,分析查找差距和不足,进一步统一思想,提高认识;学校要形成本校的自查报告,全面系统梳理存在的问题,实事求是分析问题存在的原因,特别是主观方面原因,明确努力方向、总体思路和主要举措。
第三阶段是整改落实。从8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、强化落实、建章立制三个环节。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题和需要完善的制度,进行系统分析、梳理归类,明确整改落实的内容、目标、时限、具体措施和相关领导、部门的责任,教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案,对于整改方案走形式、不深入的要推倒从来。要强化整改落实,各地要将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报,充分听取群众意见,主动接受群众监督;教师个人的整改措施在一定范围内通报。同时,各地各校也要根据自身实际情况,健全和完善师德师风领导机制、督导考核机制和奖惩机制,要将师德师风建设工作作为校长任期目标考核的一项重要内容。凡是对师德师风建设不够重视,措施不力的学校,年终目标管理考评一律不能评为优秀。
第四阶段是总结表彰。从10月下旬至12月末。主要抓好检查评比和选树典型两个环节。市教育局将组织有关人员,深入直属学校和各县(市)区,对各地师德师风建设年活动开展情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查,并将结果通报全市。各县(市)区教育行政部门也要对所属学校进行专项检查,督促落实,并形成综合报告,上报市教育局。各地各校要通过“师德师风建设年”活动,发现和选树一批先进的师德典型。年底,市教育局要表彰10所师德师风建设先进学校,10名师德师风建设优秀校长,50名师德师风建设先进个人,从而在全战线形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。
三、加强领导,解决问题,确保师德师风建设年活动取得实效
一要加强组织领导。各级教育行政部门党政主要领导要高度重视,切实把师德师风建设工作摆上重要议事日程,实行“一把手”负责制,党政主要领导要亲自参与研究、动员、部署、检查、督促,形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。在市、县(市)区教育局机关深入开展改进作风年活动,进一步提高服务质量和水平。各学校要发挥师德建设主阵地作用,校长要发挥师德建设工作第一责任人的作用,切实把师德师风建设年活动同学习实践科学发展观结合起来,同深化教育内涵发展、规范办学行为、加强行风建设、人事制度改革等工作结合起来,一起部署,一起实施。各级教育行政部门领导干部要深入一线,调研指导,开拓思路,破解难题,确保师德建设工作扎实有效推进。
二要注重活动实效。各单位要围绕活动主题,针对师德师风存在的突出问题,在更新教育观念、规范办学行为、提高自身素养、优化服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下工夫。从师德建设的具体事情抓起,从人民群众普遍关心的事情做起,既注重对共性问题的整改,也要重视对个别问题和苗头性问题的纠正,做到标本兼治,共同提高。要注重加强对活动的领导和督查,做到每个阶段都有会议、有布置、有检查、有分析、有总结、有资料,要做好“规定动作”,更要创造性地做好“自选动作”,确保活动取得实效。
三要强化督导考核。市、县(市)区师德师风建设领导小组、教育督导部门都要对各校开展师德师风建设工作情况进行专项督查,凡师德师风评估不合格的要限期整改,整改后仍不合格的要调整领导班子。各级中小学要建立师德档案,详细记录教师的师德表现,搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核,并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。对师德高尚、事迹突出的教师,要大力宣传他们的先进事迹。对无故不完成教育教学任务,损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师,坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”。后果严重、情节恶劣的,坚决按照有关规定清除教师队伍。本次会议下发的师德考评办法是原则要求,各地各校要根据实际进行丰富和完善。从今年起,各地各校必须对教师全面进行师德考核,一年考核不合格的要给予警告;两年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位;三年考核不合格的要给予解聘。
四要营造舆-论氛围。各地要积极利用广播、电视、报纸、网络等媒体,大力宣传活动中的成果和亮点,宣传师德高尚教师的先进事迹,及时总结推广活动中好的做法和经验,积极营造浓厚氛围,提高人民群众对教师整体形象的认同感和美誉度。
同志们,师德师风建设是一项长期而艰巨的任务,必须深入持久地抓实、抓好、抓出成效。让我们发扬实事求是的精神,采取得力有效的措施,为建设一支德能正其身、才能励其志、行能成其业,让学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍而不懈努力!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇二
尊敬的各位领导、各位老师,大家好:
我是翼城二中史永海。
今天,代表副校长在这里发言,我深感荣幸。在此,我谨代表全体副校长,向辛勤培养我们的各位领导表示感谢!向在座的各位老师致以美好的祝愿!
“师德师风建设年“活动开展一年来,我们教师队伍得到群众的更多认可。金杯银杯,不如老百姓的口碑。这正是本次活动圆满成功的标志。
作为一名副校长,我深知自己身上的责任与担当。我将以此次表彰会为契机,今后工作更加努力。
在此,我有两句话与各位老师分享,与各位副校长共勉:
一、别把副校长不当校长。
既然是副校长,就要有担当。首先,要做依法治校的有力推动者。在一所学校,最理想的是,制度第一,校长第二。学校制度是学校发展的根本,对制度的执行和坚守是人治与法治的分水岭。对此,作为副校长,我们必须负起责任来。其次,要做以德治校的坚定执行者。立德树人已成共识。在任何一所学校,政教教学两手都要硬。
政教是软实力,但是它一旦形成,就具有无法复制的魅力。看看那些名校,都是如此。作为副校长,我们必须全力以赴。
二、别把副校长太当校长。
副校长就是个老师。非要说有不同的话,那就是干得更多,责任更大,要求更高而已。一个副校长,首先应该是个好老师。代好课,做高效课堂的先行者。这是我们的职责。课堂是教育教学的.主阵地。看看那些名家,魏书生,李镇西,还可以列出很多,他们都是实实在在代课,把教育之根深深扎于学生当中。作为副校长,我们必须带好这个头,做好这个表率。其次,要和校长精诚团结,做校长的好帮手。俗话说的好:兄弟同心,其利断金。在学校,只要集体决定的事情,我们就要坚决执行,不能拖拉,不能懈怠。著名企业管理专家汪中求说:细节决定成败。我觉得,对教育而言,更是如此。因为教育,正是由许许多多,细细碎碎的小事组成。我们都在搞精细化管理,而精细化管理就是要做好小事情,关注细节。所以,作为副校长,我们一定要立大志,做小事。大处着眼,小处着手。
各位领导,老师们,让我们携起手来,把此次表彰大会作为一个新的起点。让我们在各自的岗位上,齐心协力,精益求精,为实现翼城教育的升级版而努力奋斗!
最后,预祝各位春节愉快! 谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇三
各位老师:
大家下午好!
为全面落实市局关于在全县召开师德师风建设年活动的工作要求,学校在今天召开我校师德师风主题演讲活动。目的是进一步推动广大党员干部和教师统一思想,提高认识,振奋精神,加强师德师风建设,树立学校教育新形象,努力办让人民满意的学校教育。今天我的发言题目是“以德修己,恪守师德”,唯有牢记此训,以此而行,方能善始善终。
教师的素养直接影响到学生的成长。市教育局多年来一直把教师的思想素质作为衡量教学工作的一个标尺,各级领导经常带领老师们认真进行政治和业务学习,并要求、监督老师以热忱的态度教书育人;同时,不定期让老师对照师德标准查找工作中的不足,剖析自己,改正自己,使全县各级各类学校的师德建设工作常抓常新。但是,我们也必须清醒地看到:近些年来,随着市场经济的建立和发展,改革的不断深化和社会的深刻变迁,人们的思想观念、价值取向出现了多元化的趋势,教师的传统道德标准和价值观念受到强烈冲击。在精神追求与现实利益面前,有些教师耐不住寂寞与清贫,选择了放弃崇高,而把知识作为商品,去换取眼前更现实的物质利益,从而导致教师道德失范,被人们称为“净土”的学校,这一育人生态遭到了一定程度的破坏,引起了全社会对师德问题的普遍关注。虽然违背师德的只是一些少数人,但问题出在育人的“为人师表”者身上,其危害和影响可想而知。因此,我们必须要引起高度重视,这次从省市自上而下所开展的“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动很及时也很有必要。新的师德规范的颁布实施,向我们提出了更为严格的要求。在今后的工作中,我们将严格依照规范要求,将“爱与责任”作为核心和灵魂贯穿于教书育人的全过程。
在深入开展师德师风主题教育活动中,学校将结合自身的实际认真组织学习陕西省中小学教师职业道德要求。我们将全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;党员教师要保持共产党员先进性,讲党性、重品行、做表率。我们将树立爱岗敬业,忠诚职守的思想。每一位教师都应愿为教育事业立行、立德、立言并为之自尊、自信、自豪,做到爱校如家、忠于职守、诲人不倦、一丝不苟;扎实教学,兢兢业业,严格遵守备课、上课、批改作业、课后辅导等教学常规工作,并积极探索,勇于创新,积极投身教育教学科研实践,探索教育教学新方法,不断提高自身理论素质和业务水平,为提高教育教学质量而不懈努力;树立终身学习意识,注重博采众长,努力提高自己的知识储备,在日常教育生活中注重自我反思,总结提炼形成独特育人风格。我们将乐于合作,珍重合力。善于团结教师、学生家长和社会的积极力量,互相协作,形成教育之合力,共同教育每个学生;关爱学生,满怀激情,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待每一位学生;善待学生,相信学生,满腔热忱地为学生排忧解难,真正做到全员育人、全方位育人、全程育人,努力成全他们生命的健康发展。我们将以身立教,为人师表,做好学生的表率。仪表端庄,风度优雅,身教重于言教,一名受学生尊敬的教师,必须具备强烈的师表意识,做到理想坚定,人格高尚,学识渊博,为人真诚,以崇高的师德风范,为学生树立起“学为人师,行为世范”的榜样。我们将无私奉献,服务社会。弘扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,杜绝利用职务、职责之便谋取私利,切实做到服务学生、服务家长、服务社会。
我们将坚持把师德建设工作摆在突出的位置,将其作为一项事关学校教育教学工作全局的大事,纳入学校教育事业发展总体规划,形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作机制,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。我们还将充分发挥学校党组织、教职工代表大会、共青团在师德建设中的积极作用,建立学生、家长和社会积极参与师德建设的合力机制;把师德建设与规范办学行为、年度考核奖惩、实施绩效工资及深化人事制度改革结合起来,建立学校师德建设长效机制。当然,我们同样要依法保障教师的政治地位、社会地位和职业地位,维护教师的合法权益。
国之兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。希望我们将以本次主题活动的精神为指导,扎实有效地深入开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动,做到以学促改,以学促变,学有所获,使教师受教育、师德上水平,教学出成效,社会更满意。
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇四
尊敬的各位领导、同行姐妹们:
大家好!今天我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。
有一句谚语说:如果想要几个小时的幸福,就去喝酒;如果想要几年的幸福,就去结婚;如果想要一辈子的幸福,就去做老师。可是现实的反差怎么如此巨大?教师的幸福在哪里呢?我不只一次问自己。
正当我心存困惑时,有一件事改变了我的态度。那天我感冒了,嗓子很疼,头也疼。看着孩子们乱哄哄,吵吵闹闹的,我心里真的好烦,就大吼一声:“别吵了,都给我安静点儿”,孩子们被我的吼声给惊住了,呆呆的坐着,不知道发生了什么事。接下来,我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。到了明天,也是我最感动的一天,孩子们有的为我带来了感冒药,有的为我带来了金嗓子,我一时心潮澎湃,眼眶涨起热潮。
虽然是孩子一个小小的举动,在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。我已无法用言语形容那份感动是什么,只知道当时心里洋溢着满满的幸福感。那一刻,我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。我终于明白:幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
最后我只想说,各位同行、姐妹们,让我们真心投入到这一份幸福的事业,让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇五
各位老师、同志们:
大家好!
“一枝粉笔,积淀千秋智慧;三尺讲台,寄托万世文明。”在这秋高气爽、硕果飘香的美好季节里,迎来了第xx个教师节!在此,我代表街道党工委,向辛勤工作的全体教职员工致以诚挚的问候和崇高的敬意!
教师职业是崇高而神圣的。古人说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。教师从事的,正是这样一个关系到每个人终身的事业。
如今,新校园建设已经基本完工,初一学生已搬入新校园学习。初二、初三也将在近期实现分步搬迁。走进新校园,宏伟的教学楼、宽敞明亮的学生公寓和窗明桌净的饮食中心。校园更美了,条件更好了,学校将站在新的历史起点上,迎接新的机遇和挑战,向新的目标阔步前进,实现学校新的跨越发展。为此,向全体教职工提出几点希望和要求:
第一,希望大家进一步重视师德建设,以德立身,努力提升学校文明水平。教育部确定今年教师节的主题是“学习英模教师,弘扬伟大师魂”。我们教师的一言一行对学生具有重要的影响,“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模”。愿广大教育工作者重视师德建设,铸造一代师魂,用自己高尚的师德,担负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。
第二,希望大家进一步加强学习,与时俱进,把学校建设成xx区乃至xx市。只有“学而不厌,才能诲人不倦”,才能有教学之乐而无教学之苦。要抓紧学习教育科学理论,切实掌握现代教育理念和教学手段,不断调整完善知识结构,培养学生的创新精神和实践能力,为学生终身发展奠定基础。迁入新校园,不仅是学校地理位置的迁移和办学条件的改善,而是面对挑战抓住机遇知难而进乘势而上的胆识与气魄。要以搬迁为契机,内强素质,外树形象,不断提高管理、教学、科研的质量和水平,以全新的形象迎接新挑战;以崭新的面貌迈向新的奋斗目标,实现新跨越。
第三,希望大家进一步更新观念,开拓创新,做教书育人的楷模。育人更要育心,教师不仅要教给学生书本的知识,帮助学生去发现、获取和运用知识,更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。希望老师们与时俱进,锐意创新,树立以人为本的教育观,树立人才多样化、人人能成才的人才观,为提升学生的生活质量,为学生将来拥有一个幸福美满的人生打下良好基础。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我相信,xx中学的明天一定更加美好,一定能够打造出一所充满人文气息、文明和谐的校园,一定能够全力创办人民满意的教育,同志们,让我们一起为今天的成功喝彩,为明天的事业努力奋斗吧!
最后,祝老师们节日快乐、身体健康!祝学校快速发展、前程无限!
谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇六
在我从教二十三年的历程中,有一位老师对我的影响非常大,她的崇高师德常常鼓励我克服困难,不断进取,并使我感到师德的力量无处不在。
二十五年前,我第一次听她授课。她讲授的是机械原理中应用刚化反转法进行四杆机构的设计。她思路清晰,语言流畅,加上恰当的手势,把我们这群求知的学生引入了美妙的机构设计世界。使我有了想当一名机械原理教师的冲动。
留校后,我又一次倾听了她的授课。那是一次系里组织的由优秀老教师讲授的观摩课。她讲授的是机械原理中的变位齿轮。深涩难懂的正变位,负变位,正传动,负传动,通过她循循善诱的讲授和徒手绘出的各类渐开线齿形对照图,变得鲜活有趣,知识点通俗易懂。我深深地感叹:只有用自己的"心"来授课的人,才能将课程讲得如此之精彩!从那以后,我会反复推敲要讲授的每一段内容,并抽空一遍遍地在黑板上练习徒手绘制授课中涉及到的图形,直到满意为止。
在科研工作中,我更是深深地感到了这位老师所具有的渊博知识和强烈的师德感召力。为了解决一项科研问题,她废寝忘食,查阅资料,推倒公式,编制程序,在短期内圆满地完成了任务。而在此同时,她还正在照顾90多岁生病卧床的老母!我想,这就是德!
大概是在93年,这位老师到了快要退休的年龄。按当时不成文的习惯,一般都不再安排快退休的老师授课,而且当时好像也没什么课时费,更何况她刚刚查出患有糖尿病,其中一项关键指标有四个加号!但她说,我马上就要退休了,我想在离开心爱的岗位之前,再上一轮课。此时,我看见她的眼里噙着泪花。我的心被震撼了!
在这位老师退休后的日子里,当我在教学中遇到了问题,还会向她请教。她总是在尽可能短的时间内做好准备,在我拜访她时,以最清晰易懂的语言讲给我听。然后,以慈爱的目光看着我,说:这些资料是我以前保存的,还有这些才做的推导过程,你拿去看吧。这次,是我的眼里噙着泪花了。
我提到的这位老师就是咱院德高望重的钱振霞老师。她淡定祥和,清雅无争,荣辱不惊。她虽然柔弱,在我心中却无比强大。在我准备这篇演讲稿时,我深深地感到自己表达能力的欠缺和语言的匮乏,无法将钱老师崇高的师德展现给大家!
随着时光的流逝,当年扎小辫的我也成了一名老教师。我常常感觉到自己会有当年钱老师一般的心境:看到学生的进步,会像看到自己孩子的进步一样高兴;通过钻研,在教学科研上有了新进展,会感到心里十分舒畅;若能对青年教师的成长有所帮助,或为教研室,科研课题组,学院的荣誉做了一点工作,会有一种难以描述的美好心情。
国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。而"师者,人之楷模也","德为师之本"。钱老师就是我们做人的楷模,我们做教师的楷模,是师德的楷模!以钱老师和教研室的老一辈教师为榜样,我们这一代中年教师承上启下,严谨教书,认真育人;新一代青年教师勤奋虚心,努力上进,迅速成长。当我们被评为优秀教研室,先进党支部,当我们的主讲课程被评为省级精品课,当我被评为校教学名师,我们首先想到的是责任,是一名教师振兴中华的责任。这种责任,无时无刻不在激励着我们克服困难,脚踏实地地努力工作。
"学高为师,身正为范",这是我的座右铭。我要尽其一生的努力,去做一个"学高,身正"的人。我想,钱老师会给我力量,许许多多我所尊敬的领导,师长会给我力量,在座的同仁和我所关爱的学生会给我力量,师德会给我力量!
谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇七
大家好!
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨老师,您早。那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师,再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。2016师德师风演讲稿:让爱在教育事业中闪光2016师德师风演讲稿:让爱在教育事业中闪光。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢不是的。我国古代大教育家孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师,身正为范,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需努力。2016师德师风演讲稿:让爱在教育事业中闪光文章2016师德师风演讲稿:让爱在教育事业中闪光!。
印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇八
领导和老师:。
大家好!
我想把我最尊敬和喜爱的同事介绍给你。毫不夸张地说,她是我的偶像。xx是xx学校的xx老师。
“做最美的自己,开最美的花。生活追求爱、愉悦和美好。”这几个字贴在x老师办公室的墙上,教室黑板的一角。xx老师这样指导学生,他们做的就更多了!
要成为一名好老师,首先,你要不断学习。这种学习不仅包括专业,还包括你灵魂的不断成长。走进x老师家,几十本厚厚的读书笔记一定会让你惊艳!我们打开xx老师厚厚的读书笔记看看吧!
无物欲,即秋空己亥。坐在琴书上,就成了石室和丹秋。她是一个心胸宽广,冷漠的人。
所以君子不像谨慎的人那么简单。与其温柔,不如温柔。她是一个性情真实的人。
这是她的商业笔记,四五页,是关于一节课的准备。这是她的作业,极其细致。她是一个有奉献精神的人。
x老师认为老师要快乐安静,要看孩子的优点。她有一个有趣的见解——“打破差异”,“我可以是每一个孩子”,我可以勤奋乖巧,也可以俏皮天真。孩子想做的每一件事,她都是自己先做。只有真正的理解和尊重,才是真爱。她是一个公平、诚实和热情的人。
我看看,这是她和孩子一起完成的小字、大字、作业本、课堂阅读作业、作文。每一项,她都会认真完成。
“谁爱孩子谁就爱孩子,只有爱孩子的人才能教育孩子。”“爱”来源于高尚的师德,“爱”意味着无私奉献。她的学生和父母钦佩他,爱她。看,这个可爱的小故事。x老师生病了,父母送来桂圆和鸡蛋。x老师让她的学生带钱。她写道:谢谢,鸡蛋我要了,但钱也请你收下!因为我们的纪律,我们不能接受学生和家长的财务。请明确并理解。第二天,学生们写了一封这样的信。看这几个字:一个对学生负责,对工作兢兢业业的老师,就不能接受父母的一点点?难道父母不希望老师身体健康,但是连更好的工作都不允许……看,这才是孩子和父母对老师真正的尊重和热爱。她和父母是最亲密的朋友,孩子的每一次进步和变化,她都会和父母沟通。因为xx老师对孩子的爱,x老师过着充实快乐的生活。她的学生遇到这样的老师就更开心了。她和她的学生让彼此快乐。
走进她的教室,养鱼,安心。她和学生们在春天的原野上看野花野草,在校园里种花草。在孩子和家长心中,xx老师是最美的老师。比如x老师为xx校门写了一副对联:水滴石穿身心,花开得美。xx老师就像最美丽的兰花,盛开在山野!
“善如水,水为万物之善而不争。”x老师就是这样一位“真善美”的倡导者、传播者和践行者。我也要像x老师一样做一个纯洁高尚的人,做一个可亲可敬的老师,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
谢谢大家的聆听!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇九
各位领导,各位老师:
大家好,今天我演讲的题目是《坚持》!
回想当初,我们满怀热情,选择了这太阳底下最光辉的职业。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图,想通过自己的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原来现实和自己的理想差距如此遥远。
我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里。
年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累!
无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下口是心非的发泄:有人天天喊累死了。结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:不管了,什么也教不会,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。
这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!
面对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。
面对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:教师这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。
面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。
在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!
教育,这是我们选择的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们一定会坚守心灵家园,走向未来,走向美好!
为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以教书育人为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕,谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家下午好!
由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着,斗争着。20xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为。无不给我留下了深刻的印象!8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育!在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我受益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新。是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知。相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生。有的`老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我一直相信初中的班主任对我的寄语:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!
我的演讲到这里也接近尾声了,老一代教育家们用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,我也想留下我的宣言:热情工作、勇于创新、努力奋斗。我相信在以后的工作中,在上级领导的关怀下,在同事的支持下,在我们大家的共同努力之下,我们一定会飞出海阔天空的舞台!谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十一
亲爱的领导、同事们:
你们好!
时光荏苒,转瞬间在教育战线上我已经度过了xxx个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝结着我全部的心血与汗水,苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起,就是的幸福,我热爱我的事业,钟爱教育不言悔。
“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,矢志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实,教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,更是一种对于教育事业的责任心,以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:不是槌的'打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充满了阳光。在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,是师生为了未来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。
数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作,一节课既要有逻辑上的严密,又要有内容上的完整,教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上,要为学生铺设适当的梯度,放开手,开拓学生思路,培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生,要精心选择恰当的方法,用形象的比喻化难为易,让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励,我相信每名学生都是优秀的。
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十二
在一个教师家庭,妈妈曾在教育战线上工作多年,受她的影响,从小时候起我就有了一个美丽的梦——长大了也要当一名人民教师。岁月匆匆,如今我当了一名幼儿教师,终于实现了我的梦想。在幼教战线上我已工作了十年。俗话说:"三百六十行,行行出状元。"只要努力去做就会有所作为。更何况我是这么喜欢我的工作,喜欢孩子们,我相信做自己喜欢的工作会做得更出色。
有人问我:当一个好老师最根本的条件是?我会不加思索地答复道:"心".教育是爱的共鸣,是心与心的照应。爱心是对工作的热爱,对孩子的热爱。有了爱才能产生工作的动力,有了爱才能在工作中倾注满腔热情,有了爱才会舍得付出。如今我也是一位孩子的妈妈,更能感受到教师的爱对孩子的重要,更能体会到孩子对教师爱的需求,教师这一职业,是一种爱的蕴涵与奉献。
托尔斯泰说过:"如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好教师,如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生,那么他将不比那种虽然读过许多书,但却不爱事业,也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。"用爱心启迪幼儿的智慧,用爱心塑造幼儿的,用爱心激发幼儿的热情。首先,爱心是做好教育事业的重要保证。幼儿从父母温暖的怀抱来到陌生的幼儿园,来到老师的.身边,这在他们的情感上是一个很大的波动,他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上,并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚,有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重。孩子们的满足,就是我的满足。
作为一位教师在日常中要善于发现孩子的闪光点,用真心与他们交朋友,努力的走进他们的内心世界,相信一份耕耘一份收获,只要尊重、理解、信任孩子,用爱心去呵护他们,孩子们一定会向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。
其次,爱心有利于增强幼儿从事各种的动力。教师的爱心有助于幼儿良好的思想品德的培养,可以建立起良好的师生关系。教师关爱幼儿,幼儿感受到教师对自己的关爱,会更加乐于接近教师,更愿意承受教师的教育。实践证明,教师热爱幼儿,会带来师生关系的融洽、和谐,情感相通,伴随着这样的气氛,各种教育影响就会如涓涓溪流流入幼儿的心田,有一位教育家说过:"没有教师对儿童的爱的阳光,学生就会混成模糊不清的一团。"可见,教师对幼儿的爱心在教育上多么重要。
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十三
尊敬的各位老师:
大家好!
作为一名刚工作不久的年轻老师来说,我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生,用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂,是教师教育每位学生的感情基础。
在我所教的班级中,曾遇到这样一位学生。父母离异,他受到了严重的精神创伤,从此一蹶不振,上课经常开小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生,我没有大声呵斥,而是细心地为其开导,多次做他的思想工作。用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在,他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩,我感到非常欣慰。
是啊,在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生,爱学生的一切。
当然,作为一名年轻的人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
2008年5月12日中午14时28分,汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师,用自己的生命挽救了学生的生命,他就是谭千秋老师。
当地震发生时,他弓着身子,张开双臂趴在课桌上,冰雹般的砖瓦,水泥板坠落在他的身上,热血奔涌而出,他咬着牙,拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊,大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命,用爱与责任挽救了四个家庭的幸福,他誓死保护学生的形象,是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远,但是,当余震一次次袭来时,为了学生安全,让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时,作为班主任,我一直坚持着,再累再苦也要陪着学生,是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师,我想说:我的选择是光荣的,是无怨无悔的。
是啊!既然选择了远方,就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!
今天是教师节,祝愿所有老师们节日快乐!
谢谢!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十四
今天我们在这里隆重召开全市“师德师风建设年”活动动员大会,全面启动“师德师风建设年”活动,旨在积极适应新形势要求,全面探索师德建设行之有效的新方法、新途径,铸造一支具备高尚师德师风的教师队伍,努力办好人民满意的教育。等会,省市领导还要作重要指示,请大家认真领会,抓好落实。下面,我先讲三点意见。
长沙是湖湘文化的发源地,基础教育在全省乃至全国久负盛名。特别是近年来,在市委市政府的正确领导下,全市教育系统坚持以科学发展观为指导,全面落实教育优先发展地位,大力推进教育强市建设,各项工作取得了重大突破。全市国民教育体系基本完善、助学保障机制逐步健全、学校办学条件整体改善、教师队伍素质不断提高、教育质量品牌颇具影响。
仅20xx年,全市教育工作获得省级以上奖项、被省级以上会议或媒体推介的项目达30多个,其中国家层面的表彰奖励有“全国教育改革创新优秀奖”等,系统创先争优活动等方面的经验在全国交流推介。高职教育综合改革、督学责任区制度建设、大学生就业创业等方面也都创造了很多亮点,产生了积极影响。
全市教育事业取得的突出成绩,是各级党委政府高度重视和社会各界广泛关注的结果,是全体教育工作者开拓奋进的结果,更是广大教师辛勤耕耘的结果。长期以来,我们的广大教师和教育工作者以振兴长沙教育为己任,立足岗位,兢兢业业,精心育人,无私奉献,涌现了许许多多的优秀典型,树立了新时期人民教师的良好形象,受到了广大学生的衷心爱戴和全社会的普遍尊重。我们既有感动星城的魅力教师,也有业务精湛的首席名师,更有大批在平凡的岗位上默默无闻、恪尽职守的普通老师。
他们扎根农村,以苦为乐,固守清贫,矢志不渝,致力于维护教育公平,为推动教育均衡发展做出了不懈努力;他们爱生如子,博学善教,积极探索,大胆创新,为提升全市教育教学质量做出了积极贡献。正是有了这样一支爱岗敬业、诲人不倦的优秀队伍,正是有了这样一种勇于担当、奋发有为的教育精神,我们的工作才能赢得全社会的理解和支持,长沙教育事业才有如此辉煌的今天,也才能够创造更加灿烂的明天。
我市师德师风建设虽然取得了显著成绩,但我们也要清醒地认识到,新的形势下,师德师风建设不可避免地面临新挑战、新要求和新任务,一些影响师德形象的问题比较突出,人民群众对此反映强烈,需要我们高度重视和认真解决。
1、社会不良因素给教师价值观念带来了负面影响。随着我国改革开放的不断深入和市场经济的快速发展,一些负面的、消极的东西沉渣泛起,道德失范、诚信丧失、假冒伪劣、欺骗欺诈、封建迷信、黄赌毒等社会丑恶现象卷土重来,拜金主义、享乐主义、极端个人主义开始膨胀。
在各种不良因素的影响下,我们少数教师免疫力差,导致自己精神空虚,欲望扩张,看到自己周围的人当了官,发了财,心里耐不住清贫和寂寞,人生观价值观发生扭曲。教师队伍职业倦怠问题日益突出,部分教师职业理想信念动摇、职业激情减退、奉献精神弱化、发展动力不足。
2、少数教师放松了自身修养和道德自律。这些教师平常不学习、不反思、不修身,职业道德观念淡化,在社会上造成了不良影响。一是无视小节。有的教师认为喝喝酒、打打牌是生活小节,无伤大雅,有的教师仪表不整洁,举止不文明,忘记了为人师表。二是不务正业。少数教师搞第二职业全心投入,干教育工作马马虎虎,对新教材、新教法、新课改不感兴趣,学歪门邪道精神饱满,知识贫乏,教法陈旧,误人子弟。
三是不守法纪。少数教师不学习法律法规和职业道德要求,不尊重学生的人格、人权,恶语伤害、随意体罚或变相体罚学生;在职教师家教家养、为培训机构组织生源拿回扣、兼职兼课、收受礼金等现象时有发生,严重损害了人民教师的形象。
3、师德师风建设还不同程度地存在引导不到位、考核管理不严、监督查处不力等问题。个别学校对师德师风建设认识不深、工作不到位,重教学质量,轻思想道德建设;重考试分数,轻素质教育。个别学校在教师培养过程中,重师能轻师德,对骨干教师的师德失范行为,不批评、不抵制。少数学校领导在师德建设上存在自满心理,在处理师德失范教师时害怕影响学校形象,有“投鼠忌器”的心理和“护短”行为。
各位老师、同志们,师德师风既是教师个体的道德修养,也是教师集体乃至教育行业的精神风貌。师德师风出了问题,影响和危害是十分严重的。首先,师德师风的好坏,直接影响到每个学生的健康成长。学生在学校主要是受教师的影响,教师的广泛学识能满足学生的求知愿望,教师的外表举止能吸引学生的注意力,而教师的高尚人格和道德能真正打动学生的内心,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。
其次,师德师风的好坏,直接影响到教师自身的发展。教师的专业发展不仅需要专业知识,更需要专业精神和专业道德,只有德艺双馨的老师,才是真正的教育大师。一个教师,如果放松了师德修养,就注定成不了大师,甚至有可能会因为违法乱纪走向犯罪、酿成悲剧。此外,师德师风的好坏,还直接影响到教育事业的兴衰。
只有人民满意的教师,才会有人民满意的教育。如果师德师风败坏,人民群众怨声载道,将会严重影响教育的发展环境。只有大力弘扬高尚师德,增强广大教师的责任感、危机感和幸福感,激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情,才能建设一支高素质教师队伍,教育事业才有源源不断的发展动力。
当前,我市教育事业正处于改革发展的攻坚时期,国家和省市各级《中长期教育改革和发展规划纲要》明确了未来十年教育发展的目标任务和工作重点,认真研究和积极谋求长沙教育新的发展,需要我们、尤其是广大教师的共同努力。
各级教育行政部门、各级各类学校和广大教师要高度统一思想,切实提高认识,紧紧抓住“师德师风建设年”活动契机,积极参与,从现在开始,从自身做起,狠抓教师职业道德建设,积极锻造优秀教师群体,努力推进教育事业科学发展。
1、校长要真抓敢管。校长是学校师德师风建设的第一责任人。一方面,“打铁还需自身硬”,校长要率先垂范,要带头树正气,身体力行,凡事出以公心,公平公正地对待每一位教师;要注重对教师的人文关怀,不断改善教师的生存状态;要关心教师成长,积极构建激发教师奋发向上的激励机制。
努力给教师提供更多的发展机会,鼓励教师敢于冒尖、脱颖而出。另一方面,对师德师风建设要真抓真管。要牢固确立“抓师德就是抓教育,抓教育必须抓师德”的意识,加强制度建设,细化师德考核,旗帜鲜明,赏罚分明,让师德好的教师有荣誉感,让师德差的教师有危机感,带出好的教风、校风。
2、骨干要带头示范。在师德师风建设中,除了校长的率先垂范作用外,学校管理干部、党员教师、教学骨干、班主任都要起带头作用。领导层、管理层的作风影响校风、教风、学风。学校领导班子成员、中层干部要做好表率、当好领头羊,在师德师风建设中走在全体教师的前列。党员教师要敢于亮出党员身份,发挥先锋模范作用,主动接受群众监督。
学校的教学骨干,既要“学为导师”,又要“行为人师”。班主任是学校的一张名片,在师德师风建设中既要做出样子,也要出好点子,努力通过班级向社会展示教师、学校和教育的良好形象。
3、教师要修身立德。广大教师要转变观念,自觉坚持社会主义核心价值取向,积极进取,既修业又修德,戒除师德师风建设是搞形式、走过场的思想。要切实承担起社会责任,以真情、真心、真诚来教育和影响学生,努力成为学生的良师益友。
要努力加强学习,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领;要踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段;要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人。
4、管理要严格到位。师德师风建设是教育行政部门的重要职责,必须摆在突出位置,努力构建长效机制。要坚持正面激励为主,充分挖掘师德典型,大力褒奖和弘扬爱岗敬业、无私奉献、淡泊名利的育人情操,弘扬优良师德风尚。
要将师德师风建设作为单位绩效考核的重要指标,对师德师风建设成果突出的地区和学校,要予以表彰奖励;对存在严重师德问题并造成不良社会影响的地区和学校,绩效考核评定结果要降等处理;对师德问题突出且屡禁不止的地区和学校,要从严追究教育行政部门和学校主要领导的责任。
老师们,同志们,教育事业是人类最崇高的事业,教师是太阳底下最光辉的职业。长沙教育的美好蓝图,必须依靠全市广大教师和教育工作者齐心协力、共同奋斗。我们坚信,在市委市政府的正确领导下,有各级各部门的关心支持,有社会各界的热心参与,特别是有全市广大教师和教育工作者的不懈努力,长沙教育事业一定能更好更快地发展,为促进全市经济社会发展作出新的更大的贡献!
谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十五
尊敬的各位领导、各位老师们:
今天,我们在这里举行师德师风教育,观看云南省师德标兵张桂梅老师的先进事迹,具有特殊意义。为了促进我校教育事业健康蓬勃的发展,以师德为本,造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进素质教育需要的教师队伍。结合我校实际,决定开展“师德师风教育”活动。
宏扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。开展师德师风教育活动是学校加强师资队伍建设的重要途径,也是办好人民满意教育的重要保证。今天,我们在这里观看云南省师德标兵张桂梅老师的先进事迹,就是要热情讴歌我们身边那些具有崇高师德风尚的教师,就是要弘扬优良的师德师风,同时,要以“大家访”活动为契机,树立良好的教师形象。
通过今天的学习,旨在提高广大教师对职业道德的认识,增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感,迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。进一步增强无私奉献、依法执教、廉洁从教的意识;真正担负起为人师表、教书育人的重要责任,做学生喜爱、家长满意、学校认可的好老师。同时,也希望老师们通过这次教育活动,进一步理解教师职业的崇高与伟大,形成尊师重教的良好风气,珍惜我们的劳动成果,努力工作,用优异的成绩报答党和人民。
谢谢大家!
尊敬的评委、领导、老师们:
大家好!
我演讲的题目是《让学生带着希望旅行》。
曾经,在班上,遇到意志消沉、漫不经心的学生,我这样启发他们:也许在小学的六年里,你虚度了光阴,那么从进入初中、进入七年级开始,你按照老师的指导去努力,也许,七年级结束的时候,你就是同学中的佼佼者了;到七年级结束时,我又对学生说,也许这一年你又耽误了,你又虚度了一年的光阴,那么从八年级开始,你按照老师的指导去努力,也许,八年级结束的时候,你就是同学中的佼佼者了;不过,也有一些同学,到八年级依然没有觉醒,你又虚度了一年的光阴,那么从九年级开始,你按照老师的指导去努力,也许,九年级结束的时候,你会成为同学中的佼佼者。
同学们微笑着,他们觉得老师是在鼓励他们不放弃,是在帮助他们寻找学习的信念。
同时,听到这儿,他们也估计老师的话已经说到了尽头,但是,我接着说,如果到九年级结束时,你依然没有觉醒……我的话还没有说完,有的学生睁大双眼看着我,也有不少学生不由自主地低下了头,我知道他们的眼神一定是无助甚至绝望,因为到九年级结束的时候还有努力的希望吗?此时,全班没有一个同学微笑了。
我缓缓而凝重地告诉学生,如果九年级结束的时候,你依然没有觉醒,那么请记住一个学生的故事,也许过了几年,你一样会愉快地走进大学的校门。
听了这个故事,学生们若有所思,我想,一定会有学生能真正被这个在挫败中奋起的女孩所感染,也一定会有学生能从迷茫中看到成功的希望。
平时,我经常给每一个学生寻找希望的.种子。我觉得,教师不光是知识的传播者,更是心灵的开启者。当学生思想处于混乱的时候,教师一定要有责任、有能力去帮助他们找到希望的火种。
为了给孩子们播撒希望的种子,平时,我们必须要关注班上每一个学生思想状态。
班上一个喜欢唱歌女孩,一段时间整天萎靡不振,加之家庭环境不好,在家里经常跟妈妈吵架,渐渐地被萎靡不振的爱情歌曲所诱-惑,整天神魂颠倒。了解情况以后,我想就从唱歌入手引导她。一方面我帮助她选择更阳光的歌曲演唱,另一方鼓励她把唱歌跟正常的学习结合起来,也可以唱自己写的歌曲。我知道她对音乐的痴迷,便鼓励她为班级写一首班歌,她答应了,不久就写好了完整的歌词。看着明快的词句,我知道,她的内心也经历了一次洗礼。歌词里有这样的句子:
……
相信三班永远是最棒
遇到荆棘智慧去迎对
把浩瀚的书海装进大脑
未来用知识与能力去开辟
不管前方的路有多坎坷
我们都会勇往直前
无论遇见再大的风雪 再大的浪
奋发向上是我们永远的主题
写出了歌曲,也唤醒了她沉睡的心,她渐进走出了生活的阴影,后来,我还鼓励她参加学校的红五月文艺演出,想让集体的活动帮助她找到更多的自信。
所以,老师们,不论遇到什么样的学生,无论他多么顽皮,无论他多么厌学,要想帮助他,首先就是要帮助他看到生活的希望,让他们带着希望去旅行。
希望是学习的动力,希望是暴-力的天敌,当一个人内心对生活充满希望的时候,他才会爱身边的人,他才会爱这个社会。
现在,我可以回答自己,我要给学生的就是一种信念,就是一种希望,我要让他们在人生的旅途中,在任何时候都要相信自己,暂时的挫折并不是失败,只要觉醒,只要努力,成功就在明天!
演讲完毕。谢谢大家!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十六
各位教职员工:
大家好!根据区教育局文件要求,今晚我校召开“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”师德师风教育活动动员大会,主要是贯彻落实习近平主席2015年在庆祝第30个教师节会议的讲话精神,通过系列专题教育活动,切实解决好我校教职工当前师德师风建设中存在的突出问题,不断提高我校广大教职工的职业道德水平,激励广大教职工为人师表、教书育人、爱岗敬业,乐于奉献。下面,我着重讲以下几个方面的内容:
一、活动主题
本次师德师风教育活动主题是 “忠诚人民教育事业,争做‘有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
二、统一思想,充分认识开展抓好师德师风建设的重要性
近年来,在上级教育主管部门的正确领导下,我校长期开展师德师风建设,广大教职工的思想道德素质普遍提高,绝大多数教师政治信念坚定,忠诚党和人民的教育事业,有高度的事业心、责任感和无私奉献精神,热爱本质工作,爱岗敬业,教书育人,使学校的教育教学质亘一直稳居全区前列。但是,我们也要清醒地看到,有些教师在师德师风上还存在一些不容忽视的问题:
1、有些教师思想觉悟不高,不热爱本质工作,甚至有厌恶的情绪;有的放松学习,没有树立起终身学习的观念并转为自觉的行动,上课只是啃老本,凭教参上课,知识陈旧,方法老化,自己不花功夫,学生负担重,教学效果差。
2、存在庸懒散现象,进取心不强。有的集体活动不热心,本职工作不操心,做一天和尚撞一天钟,得过且过;有的对学生缺乏关爱,态度简单粗暴。
3、个别教师纪律观念淡薄,自由主义思想严重。有的无故经常不参加教师例会,有的连起码的上班纪律都不能遵守,有缺早晚读、迟到、早退、串岗离岗等现象。
上述不良现象虽然发生在极少数的教职工身上,但负面影响较大,对学校声誉和教师队伍的形象造成很大损害,直接影响到学校持续、健康发展。这种不良倾向,不仅与当前日效力加剧的职业竞争态势格格不入,更与社会、家长和各级领导对我们学校的关心和希望相距甚远。因此,我们必须从对人民负责、对事业负责和对自己负责的高度,深刻理解开展这次师德师风教育活动的重大意义。
三、明确要求,务求师德师风专题教育活动取得实效
(一)加强领导,明确责任。建立领导责任机制,成立以校长为组长,以副校长为副组长,以各处室领导为组员的伉导小组,切实把师德师风建设摆在突出位置。领导小组下设办公室,由吴树巧书记担任办公室主任,负责学校师德师风活动的日常工作,并结合学校实际,制定出切实可行的细化方案,进一步分解细化、量化各项工作任务,层层抓落实,确保师德师风建设不搞形式,扎扎实实地开展。
(二)积极宣传,营造氛围。积极利用学校网站、校讯通、广播、标语、电子屏幕等各种载体,努力为主题教育活动营造良好的社会环境和舆-论氛围,随时通报教育活动进展情况,大力宣传师德高尚教师的先进事迹,及时总结推广活动中好的做法和经验,真正使大家的观念得到更新,精神风貌焕然一新。
(三)精心组织,注重实效
这次师德师风教育活动,从4月开始到9月结束,主要有学习宣传(4月)、查摆整改(5—6月)和总结推广(7—9月)三个阶段。
在这次师德师风教育活动中,我们既要做好“规定动作”(学、议、查、评、谈、改、写、讲、立),又要做好“自选动作”,精心组织开展好师德师风建设主题教育活动,确保教育活动取得实效。
1、抓集中学习,提高对师德的认识
学习教育要贯彻于师德师风教育活动的始终,广大教师要学习文件法规、教师职业道德规范、教育教学专著,每人都要有专门的读书笔记本,要撰写1000字以上的学习心得体会,开展师德师风建设大讨论。坚持把正面教育与警示教育结合起来,把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,增强学习的针对性和实效性。
2、抓问题查摆,找准查实存在的问题
在学习提高的基础上,紧密联系思想和工作实际,采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,认真组织排查。每一位教师都要诚心诚意的接受来自方方面面的监督和帮助,正确对待学生、家长和同事提出的意见和建议,真正发现和认识到本人工作中存在的问题,特别是师德师风上存在的问题。对存在问题的具体表现、危害和产生的原因,进行剖析,努力从主观上找原因,把问题找准、找全、查实。
3、抓整改提高,推进师德水平上新台阶
针对查找出的问题,要对照师德规范,认真分析问题产生的根源,认清问题严重性和危害性,澄清是非,总结教训,列出整改期限,在教师分组大会上对照检查和交流,并进行民主评议,征求意见。对一般问题进行自查自纠,批评教育;对师德表现不佳的教师,学校及时诫勉;对问题较为严重的师德考评定为不合格等次,实行“一票否决”。
4、抓制度建设,建立健全师德管理长效机制
一要优化师德学习培训机制。进一步突出师德教育在教师继续教育中的重要位置,在校本培训中坚持把师德教育作为必选科目,开展经常性的师德教育活动,坚持每月至少安排1个小时的学习时间,做到学习培训经常化、制度化。
二要健全师德民主评议及报告制度。学校建立健全教师个人师德档案,实现师德建设工作常规化、制度化。面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱等,自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议,发现问题及时整改,努力形成齐抓共管的工作格局。
三要完善师德考核评估制度。要完善师德考核办法,采取校领导考核与教师考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的办法,对师德情况进行考核,并把考核结果与年度奖惩挂钩,作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职和评优奖励的重要依据。
各位教职工,我们的使命是教书启智,育人铸魂,全力推行全人格教育,为学生终身发展奠基。这就要求我们要凝心聚智,齐抓共管。这次师德师风专题教育活动是要提高我校教育教学质量,培育优秀人才,提升社会对我校的满意度。因此,我们必须深入持久地把师德师风建设抓实、抓好、抓出成效。让我们以这次“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动为契机,采取有效措施,建设一支“四有”的教师队伍,真正让我们的学校成为学生、家长和社会满意的学校!
各位同志们:
根据市教育局精神,五月为师德教育月,今天学校召开师德师风教育动员大会。会议的中心议题是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志社会主义荣辱观为指导,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》为依据,以办人民满意的教育为目标,以“忠诚党的教育事业,做人民满意的教师”为主题,通过在全校教师中集中一个月时间开展师德教育活动,切实解决好当前我校师德师风建设中存在的突出问题,不断提高我校师德师风建设的整体水平,着力塑造新时期我校教师的优良形象。根据会议安排,我讲二个方面的问题:
一、统一思想,提高认识,增强抓好师德师风建设的紧迫感。
近年来,在、市政府和市教育局的正确领导下,学校长期开展师德师风建设,广大教职工的思想道德素质普遍提高,绝大多数教师政治信念坚定,思想心态积极,树立了正确的社会主义荣辱观,忠诚党和人民的教育事业,以高度的事业心责任感和无私奉献的精神,热爱本职工作,爱生敬业,教书育人,为xx中学教育的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子,循循善诱,为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水;有的潜心教改,钻研教法,探索出教学改革的新思路;有的克服多种困难,战胜病魔,谱写了一曲曲奉献之歌;有的严谨治校,公正廉洁,创造了一流的工作业绩;有的治学严谨,为上一级学校和社会输送了一批又一批的人才;有的积极参与教育科研和新课改,编写的校本教材受到广泛赞誉。他们维护了实中教师整体形象、铸就了xx中学的金字招牌、培育了xx中学良好的社会声誉。但是,我们要清醒地看到,近年来实中的声誉在下降,究其原因,是因为全校教师队伍的师德师风上还存在一些不容忽视的问题:少数人思想素质不高,精神状态不佳,工作作风不实,进取精神不强,荣辱观缺失,个人主义、自由主义、拜金主义、享受主义严重。主要表现在“三个突出”:一是强迫学生接受服务等违背自愿原则的现象比较突出;二是教师以教谋私等违背师德规范的现象比较突出;三是纪律观点淡薄、自由散漫的现象比较突出。具体表现在以下几个方面。
1.少数干部忽视政治理论和业务理论的学习。有的作风懈怠,办事拖拉,工作想不细,抓不实,效率低,效果差;有的作风飘浮,生就一副“陀螺”屁股,整天东颠西跑,不愿下深水,“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里”;有的不讲原则,对不正之风,违纪违规现象视而不见,不抓不管,搞一团和气;有的患得患失,计较个人利益的时候多,考虑集体利益的时候少。有的缺乏全局观念和协作精神,遇事不是从学校大局出发,互相支持,互相配合,而是计较细小末节,互相指责推诿,严重影响政令畅通。
2.少数教师思想落后,不思进取。有的集体活动不热心,本职工作不操心,做一天和尚撞一天钟,得过且过,无所用心;有的平时不看书学习,不钻研业务,凭老本吃饭,凭“教参”上课,知识陈旧,方法老化,自己不花功夫,学生负担重,教学效果差;有的对学生缺乏爱心,态度简单粗暴,经常挖苦讽刺学生,歧视后进生,体罚和变相体罚学生;有的缺乏自尊自重,生活懒散,举止粗俗;有的以调进xx中学工作为安,认为到实中干了多年了,码头打出来了了,牌子创出来了,“船到码头、车到站”, 抱残守缺,安于现状,思想停滞不前,业务墨守成规。
3、少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加升旗仪式、不参加教师例会,有的连起码的上班纪律都不能遵守,经常迟到、早退、缺课,上班时间上街办私事。有的工作无精打采,抹牌精神抖擞,甚至通宵达旦,整天对此事津津乐道;丝毫不注意其负面影响。甚至有的利用上班时间结伙抹牌,严重影响了多数教师的工作积极性。
4、少数教师行为失范,价值观念扭曲,拜金主义思想浓厚。有的重金钱,轻事业,争待遇,要报酬,互相攀比,本职工作马马虎虎,中心工作斤斤计较,讨价还价; 有的利用职权(如利用调座位、提干部、评先进或不要学生上学等手段)要求学生家长办私事,甚至变相地向学生和学生家长索要,收受学生家长的礼品礼金,或者要家长宴请等等。有的教师荣辱观严重曲扭,拜金主义极其严重,发展到了丢掉自己人格尊严的地步:想方设法利用寒暑假或业余时间办家庭收费补习班,为争取生源,扩大影响,该讲的知识上课不讲,留到补课时讲,该做的练习上课不做,留到补课时做,严重损害了学校声誉和xx中学教师整体形象,在社会上造成极其恶劣的影响。
上述不良现象虽然发生在极少数干部、教职工身上,但负面影响极大,引起了学生家长和社会各界人士的强烈不满,对xx中学声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害,削弱了干部教师队伍的素质,直接影响到xx中学持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向,不仅与当前日益加剧的职业竞争态势格格不入,而且与xx中学所处的全市基础教育的中心地位极不相称,更与社会、家长和各级组织领导对xx中学的关心和希望相距甚远。因此,我们必须从对人民负责、对历史负责、对事业负责、也是对自己负责的高度,深刻理解开展这次师德师风教育的重大意义。
第一,抓好师德师风教育是贯彻党的教育方针的需要。
社会主义教育的根本任务是通过培养教育人来提高全民族的综合素质。教师在培养人的过程中,必须以人格培育人格,以灵魂塑造灵魂,只有高素质的教师才能培养高素质的学生,只有教师做到了知荣辱、辨丑美,明是非,分善恶,才能让学生“亲其师,信其道”。因此教师的师德师风事关两代师表,直接决定着社会风气和好的`民风取向。中共中央胡锦涛3月4日提出“八个为荣、八个为耻”,即“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”作为一名人民教师,践行“八荣八耻”,就要做到以热爱学校,珍惜学校声誉,为学校争光为荣,以危害学校,践踏学校声誉,为学校抹黑为耻;以服务学生、服务家长,让学生和家长满意为荣,以背离学生和家长为耻;以教育理念先进、业务精湛为荣,以教育理念落后,业务粗疏为耻;以爱岗敬业、笃志育人为荣,得过且过、不思进取为耻;以同心同德、团结拼搏为荣、以各自为政、相互诋毁为耻;以持节守操、人格高尚为荣,以见利忘义、人格低下为耻;以遵纪守法、遵守校纪校规为荣,以违法乱纪、自由散漫为耻;以勤俭办学、节约办学为荣、以大手大脚、铺张浪费为耻。教育决不是简单重复劳动,而是一项极具创造性的研究活动,作为一名人民教师,必须在准确把握教育的深刻内涵的基础上,不断地改造自我,更新自我,完善自我,才能不被时代淘汰。
第二,抓好师德师风教育是适应社会进步,确保自我生存与发展的需要。
社会经济、政治和文化的全面进步,不仅从人才质量、规格上,而且从教育内容、方法、手段及教育的组织形式等方面,对教师提出了更新更高的要求,每个家长,尤其是城区的家长,都希望他的学生师从最好的教师,接受最好的教育(即使多花钱,家长也情愿),这就要求每个教师必须具备良好的师德修养,把握新的教育质量标准,领会现代教育思想的精髓,掌握先进的教学方法和手段,用自己严谨的治学态度,高度的事业心和奉献精神,把先进的教育思想转化成为提高教育质量的现实力量,否则就会在家长的挑剔中被淘汰。
第三,抓好师德师风教育是建设和谐校园的需要。
建设和谐校园就是要做到教师、学生、学校、家长、社会的相互和谐。创业好比针挑土,败家如同浪淘沙。xx中学发展到今天有一定规模、有一定品牌、有一定地位,是在座各位用心血和汗水拼搏来的,其中的艰辛和苦涩大家应该记忆犹新,但目前极少数教师的所作所为已经为学生所不敬、同事所不屑、家长所不齿、学校、上级、社会所不容。“千里之行,始于足下;千里之堤,毁于蚁穴”,一些不和谐的因素若听之任之,必将侵蚀实中健康的肌体,必将损害在座的每一个教师的利益。每一个教师必须牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观、大局观和集体荣誉感,珍惜学校的牌子要象珍惜自己的脸面一样,爱护学校的声誉要象爱护自己的眼睛一样。规范举止言行,构建和谐校园。
二、突出重点,塑造形象,为推进实中教育的健康发展营造良好的内部环境。
这次师德师风教育要突出抓好五个方面的工作:
1.突出抓好师德师风教育,确保上级各项方针、政策的贯彻执行。
抓师德师风教育,就是要使全校上下统一思想,振奋精神,团结一心,步调一致,增强贯彻方针、政策的自觉性。全体干部、教师要强化三种意识:
一是要强化学习意识,教育工作是一项思想性、科学性和创造性极强的工作,是一种极富挑战性的职业。我们处在一个急剧发展变化的时代,要适应社会对教育越来越高、越来越新的要求,仅凭经验和感觉是远远不够的,古人云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”只有通过自觉地强化学习,才能进一步坚实自己的事业信念,转变自己的教育观念,从而赶上时代的步伐,不断超越自我。要结合新时期的新要求,重新制定切实可行的学习计划和学习制度,采取多种方式,组织学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要讲话、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等,进一步统一思想,提高认识,统一步调。从而增强学校工作的活力。
二是要强化师德意识,师德是教师从业的自律准则,也是国家、社会对教师行为的规范要求。它不仅是教师某一品质或素质的简单反映,而且是其政治素质,对教育工作的事业心和责任心以及个人品质、知识素质等多方面的综合反映,良好的师德是办好学校的精神支柱和强大动力。全国十大师德标兵,原辽宁省盘锦市xx中学校长魏书生说:“师德最重要的内涵是爱事业,爱学生。”怎样做到这一点呢?他说:“最重要的是要保持一颗平常心。”魏书生说:“不要把自己看得太高,也不要小看自己,咱这职业收入不可能达到最高,也不会成为最令人羡慕的,因此永远不会成为太阳底下最光辉的,这一点咱们必须看透了,想开了,如果你接受不了、不甘心,那你趁早改行,既然你留下来,那你就别无选择,就要爱它,就要想它,对你来说是最光辉的,否则的话,你就是自己跟自己过不去”。“教师这职业不像别的,你面对的是那么多靠你教育、引导的学生,需要你全身心地投入,因此当教师的你要耐得住清贫,耐得住寂寞”。“爱到深处,确实有无穷无尽的乐趣,世界上多小的一个事物,都是一个宏大的世界,于是你就从事业中得到乐趣”。魏书生的话看似简单,其实充满哲理,他道出了当教师的人生逻辑,对我们广大教师应该有所启迪。
三是要强化进取意识,始终保持良好的精神状态。一个人没有好的精神状态,思想就会颓废,一个单位没有好的精神状态,各项工作就会停滞不前,创造新业绩,开拓新局面就是一句空话,有一个好的精神状态,就是要保持旺盛的斗志,知难而进,开拓进取,有一个好的精神状态就是要大胆负责,勤勉敬业。说到底就是要有强烈的事业心和责任感,自我加压,自求发展,负重前进。
2.突出抓好师德师风教育,狠刹几股不正之风,塑造良好的实中教育形象。
要在全面规范学校管理的同时,狠刹几股不正之风:一是要倡导艰苦奋斗,勤俭办学的精神,在经费非常困难的严峻形势下,全体干部、教师必须要有过紧日子、过苦日子的充分思想准备,坚决把讲排场、比味口、大手大脚瞎开支、滥补助之风扭过来。二是狠刹以教谋私歪风,要严肃查处强行向学生推销资料、商品,私自向学生收费办家庭收费补习班,利用职权向学生家长索要或变相索要礼品礼金以及其它以教谋私行为,情节严重的,报上级主管部门依法查处。三是狠刹体罚学生,抹牌赌博歪风,任何教师不得以任何方式体罚或变相体罚学生,不得歧视差生,更不得驱赶差生。严禁教师参与抹牌赌博活动。四是要狠刹纪律松懈、办事推诿之风,要下真功夫进行整改,严明纪律,严格管理,明确责任,严格要求,坚守岗位,提高工作效率,杜绝“有人无责负,有责无人负”的现象。
3、强化内外监督,健全约束机制。
只有完善制度,强化监督,建立和健全上下结合、内外呼应的监督体系,才能有效地防止不正之风产生。学校将针对教育活动中暴露出来的问题,进一步做好建章立制工作:包括师德教育考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度、师德档案制度,逐步建立家长、社会对教师师德的监督约束机制。治乱需用重典,痼疾需下猛药,对办家庭收费补习班、以教谋私、体罚学生、抹牌赌博造成严重不良影响者,在评先评优、工资晋级、职称晋升以及教师聘任等问题上坚决实行一票否决。各年级组要组织好“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动,以问卷、座谈的形式对教师的职业道德状况进行评议。学校将设立师德举报箱和举报电话,并对教师的师德评议情况及时进行公示,接受社会监督。
4.突出抓好师德师风教育,切实提高整体综合素质。
要创造实中教育的新业绩,开拓实中教育新局面,关键要有一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”(江泽民语)。每位教师要 “外树形象,内强素质”,做到育人先育已,认真总结检查,严格自查自纠,搞好八查:即查事业信念坚不坚定、查政策水平高不高、查育人意识浓不浓、查教学业务精不精通、查自身廉不廉洁、查组织纪律严不严明、查工作效率高不高、查工作业绩明不明显。并将自查自纠情况写成书面材料作为教师师德档案的重要组成部分上交学校存档。学校将从抓“八荣八耻”教育入手,弘扬正气,树立典型,规范行为,强化措施,做到四个结合:把师德师风教育与推行新课改的积极性结合起来,把师德师风教育与加强学校形象建设结合起来,把师德师风教育与严格执行规章制度结合起来,把师德师风教育与创立品牌教师结合起来。各年级要组织教师学习考评标准,认真开展自评、互评和组织审评,评选推荐一批师德标兵和师德模范,学校召开总结表彰大会,表彰在师德建设方面的创新、做出突出贡献的单位和个人。学校在六月底以前推荐一批师德标兵、师德模范到市教育局。
5、克服三种情绪,切实做好师德师风教育工作。
开展师德师风教育活动是一项紧迫而又严肃的工作,能否抓好,关键看领导的力度,师德师风教育的强度和落实的程度。在师德师风教育过程中有如下几种情绪应引起我们的高度注意:一是抵触情绪,可能有人认为搞思想作风师德师风教育会冲击教学工作,耽误精力和时间,会影响教学质量,况且社会大气候如此,与社会阴暗面相比,教育战线上的消极现象如同小巫见大巫,何必小题大做,因而产生抵触情绪;二是畏难情绪,可能有的人认为冰冻三尺非一日之寒,前述种种不良现象是多年逐步积累形成的,积重难返,想抓抓不好,因此丧失信心;三是应付情绪,有的认为,现在崇尚实惠主义,搞作风师德师风教育只是闹形式,走过场,虽然有问题,也只是轻描淡写,避重就轻,一团和气,敷衍塞责,这几种思想障碍必须坚决克服。各年级组要把开展这次师德师风教育活动落到实处,学校蹲年级领导要自始至终掌握情况,督促年级组抓落实,要以此次师德师风教育为契机,造就一支事业信念坚定、思想作风过硬、教学业务精通、开拓创新、务实的干部教师队伍,为实中教育的稳步发展打下坚实基础。
同志们,这次师德师风教育事关实中教育的整体形象,事关实中教育发展的大局,希望各位在、市政府的正确领导下,在市教育局统一指挥下,迅速行动起来,团结一心,克难奋进,充分发挥xx中学的品牌优势,为开创实中教育新局面而努力奋斗。
各位同志们:
根据市、县工作安排,经会议研究,召开全学区师德师风学习教育活动动员大会。刚才,张春梅乡长宣读料市、县文件,通报了近一年来陇西师德师风存在的突出问题,彭东红主任对师德师风学习教育活动进行了安排和部署,我完全赞同,请同志们认真领会,抓好贯彻落实。下面我就开展师德师风学习教育活动讲三点意见:
师德师风,既是学校校长教师个人的道德修养,也是教育行业教师群体的精神风貌,它直接反映一所学校、一个区域教育的整体形象。毫无疑问,努力培养德才兼备的校长队伍,全力打造德艺双馨的教师群体,是加快教育事业发展的关键所在;加强自身道德修养,提高职业道德水平,是我们每一位教育人的必修之课。
教师的职业是教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。在教育过程中,教师应以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。教师劳动的特殊性就在于,教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育过程中,会感染被教育者,是学生模仿的对象,直接影响学生的人生;教师形象的特殊性就在于,中华民族素有崇尚师德的优良传统,教师形象在人们心目中,已经成为真善美的化身,备受社会的尊崇。这就决定了教师必须要十分注重自身修养,努力提高师德素质,真正做到以身作则、为人师表。
多年来,我们高度重视师德师风教育,切实加强两支队伍建设,始终把师德教育放在工作的重要位置,常抓不懈,取得了显著成效。总体来看,教职工忠于职守,为人师表,无私奉献,为我乡学区教育改革和发展作出了巨大贡献,涌现出了一大批忠于党的教育事业,致力于教育教学改革,爱校如家,爱生如子,乐于奉献,甘为人梯的优秀教师和教育工作者,赢得了社会的广泛赞誉。我可以肯定地讲,正是因为我们拥有这样一支教师队伍,我乡的各类教育才能稳步走在全市的前列。广大教职工为我乡教育改革发展所做出的贡献是任何事情、任何时候、任何人都磨灭不了的。但我们也应清醒地看到,在市场经济条件下,受到各种思潮、风气和社会现实的影响,学校教职工队伍的肌体不断受到冲击和侵蚀,一部分人在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇和迷惘,师德水平有滑坡的趋势。一些学校对师德建设的重要性认识不足,师德工作薄弱,重业务轻思想,重使用轻教育;有的干部教师忽视理论和业务学习,政治思想观念淡薄,缺乏正确的教育观念和先进的教学理念,教育教学水平低下;有的教师缺乏责任心,对本职工作得过且过,不钻研业务,备课不认真,讲课无激情,教学内容陈旧,教学方法呆板,教育学生简单粗暴,甚至侮辱、体罚学生;有的只教书不育人,对学生的错误言论和不良行为不闻不问,把育人天职抛之脑后;有的教师唯利是图,违反规定向学生推销教辅资料或商品,荒了主业,肥了副业;有的教师把个人利益看得过重,动辄闹个人情绪,斤斤计较,患得患失,大局意识和奉献精神较差;有的甚至热衷于打牌赌博、造谣生事、煽风点火;少数干部作风不实、工作效率低下,不作为、慢作为、乱作为;个别校长对管理工作投入不够,甚至擅自脱岗,遥控指挥,学校管理混乱。这些问题和现象的存在,严重影响了教育的形象,必须引起高度警醒。
胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上希望广大教师“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”,新修订的《中小学教师职业道德规范》从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面对教师职业道德提出了新的更高要求。各级党委政府历来重视师德建设,殷切希望广大教师增强教书育人、为人师表的自觉性,转变观念,更新知识,不断提高教育教学水平,切实担负起培养合格接班人的责任。广大群众对教育更是寄予很高的期望,对师德师风极为关注,他们迫切希望自己孩子能遇到好老师,接受好教育,这些都说明人民群众对教师的要求是很高的。因此,教职工要站在对党和人民负责的高度,充分认识到提高自身素质和职业道德水平的重要性,加强师德修养,切实转变作风,不断提高师德水平和育人本领,以满足人民群众对优质教育的需求。今年,我们提出了教育强乡的奋斗目标,目前,在乡党委、政府的正确领导下,各项工作正在稳步推进,教育的硬件设施和软环境都将得到进一步的改善和提升,但最终起关键作用的还是我们这支队伍的素质,所以,高扬师德大旗,捍卫神圣师魂,确保教师队伍的健康和纯洁,是建设教育强县的根本保障。
师德师风是教师职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对工作严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面,内涵很深,外延很广,今天我要着重强调以下五个方面。
1、正确的政治观念是师德师风的根本。政治观念,就是对办学方向的把握和教育方针的认识。我们每一个人,都要认真贯彻党的教育方针和国家的法律法规,严格执行上级各项决议和决定,围绕“建人民满意队伍、创人民满意学校、办人民满意教育”的目标,进一步解放思想,认清教育发展趋势,树立新的教育观、人才观、质量观和发展观,增强整体观念和大局意识,把培养社会主义事业建设者和接班人作为责无旁贷的责任。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教书育人是职业,更是事业,事业是一个人的精神寄托,是人生的目标和追求目标的活动。责任是使命,责任心就是使命感,我们从事的是百年树人的事业,是人类文明承前启后、继往开来的阶梯和桥梁,我们不但要对祖先负责,更要对未来负责。真正的教育是发自内心的、充满激情的,是享受着工作的乐趣和幸福的。它孕育着超于世俗的高远追求,对事业永无缺憾的钟爱,对自己钟爱的事业不遗余力的投入,以身相许,至死不渝。
3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作,要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点,把握教育规律、学习规律以及学生成长成才的规律,从必然中获取自由。要处理好个性与共性、感性与理性等各种关系,力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、揠苗助长的急功近利情绪。努力做到百花齐放、万马奔腾,让全体学生全面发展。
4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结体现一个集体的生命力、凝聚力和战斗力。要树立团结协作的新观念,千方百计形成一盘棋,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大突破。创新是发展的动力;勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新,去引导和激励学生,培养出富有创新精神和创造能力的学生。
5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。培养学生,首先要尊重学生;教育学生,首先要关爱学生;要使学生学而不厌,自己就要诲人不倦。在学生面前,要时刻记住自己的角色身份,时刻注意自己的形象,时刻注意自己的言谈举止、仪态仪表,处处体现出内在的教养、涵养和修养,我们的老师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在精神文明建设中的窗口示范作用。
开展师德师风学习教育活动要以提高学校干部和教师思想政治素质、职业理想境界和职业道德水平为重点,促进广大教师重德为师,依法治教,爱岗敬业,关爱学生,严谨笃学,勇于创新。着力解决教职工中存在的突出问题,一要重点解决思想方面存在的问题。深入开展理想信念教育,把社会主义核心价值体系融入教师教育之中,引导广大教育工作者树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二要重点解决作风方面存在的问题。促进广大教师转变工作作风和教育观念,做到以人为本,规范办学行为,职业道德水平明显提高。三要重点解决管理方面存在的问题。促进学校加强师德教育的建章立制,落实师德建设长效机制,使师德教育管理明显加强。
加强师德师风建设,规范教育教学行为是一项长期的系统工程,不能一蹴而就,急于求成,需要进行大量的深入细致的工作。本次学习教育活动要特别注意以下环节。
1、广泛开展宣传动员和学习教育。一是做好动员部署。今天会议以后,各教育督导组和学校要按照《实施意见》的要求,结合本地、本单位实际,认真制订活动实施方案,明确活动的目标任务、具体要求和实施步骤,建立相应的领导机构,落实工作责任和工作措施,及时召开动员大会。二是开展学习教育。采取划片、分组、联合、全体等多种形式开展学习,注重过程,讲求实效,坚持把正面教育与警示教育结合起来,把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,把专题教育与处理违纪问题结合起来,增强学习的针对性和实效性,做到学有所思、学有所悟、学有所得。三是组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职工对照教师职业道德规范,认真开展专题讨论,进一步明确师德师风学习教育活动的具体要求,进一步端正思想、规范言行,增强使命感和责任感。
2、扎实开展对照检查自我教育。评议查摆是把师德师风建设活动引向深入的一个重要环节,要在学习提高的基础上,紧密联系思想工作实际,采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,认真组织好评议和查摆。每一所学校、每一位干部、每一位教师都要对照教育法律法规、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业行为八不准》等要求,全面总结近几年来自己在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点检查存在的突出问题。查找问题不能就事论事,认真分析问题实质和根源,认清问题的严重性和危害性,澄清是非,总结教训,纠正错误,把问题找准、找全,把原因查深、查透,并针对存在的问题采取措施及时整改。
3、有效开展整改并确保落到实处。整改工作是这次师德师风学习教育活动的重中之重,制定的整改措施,要针对实际问题,切实可行,是班子集体的问题,班子集体提出整改措施,是干部教师个人的问题,班子派专人督促,帮助提出整改措施。做到边学边改,边整边改,对存在的问题,要区分轻重缓急分别整改;对热点问题要迅速整改;对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对干部教师及学校的整改情况,要进行跟踪检查,确保整改措施的有效落实。在这里,我要特别强调,在整改工作中,要以转变教育思想为先导,把终身学习的志向、依法施教的意识、开拓创新的胆魄、团结协作的精神,有机地融合到整改措施中去,实现由师德规范向师德自律的转变。要把整改和建章立制结合起来,实现师德建设规范化、制度化。
师德是教师的灵魂,是立教之本,兴教之源。教育涉及千家万户,与人民群众切身利益密切相关。加强师德建设,是维护教育形象、促进教育发展的基础工程。各学校要把师德师风学习教育活动摆上重要议事日程,切实增强搞好活动的紧迫感和责任感,确保思想到位、工作到位、措施到位、责任到位,切实抓紧抓实、抓出实效。
为加强对活动的组织领导,学区成立了师德师风学习教育活动领导小组,负责面上的组织、协调和督导;各学校是师德师风建设的责任主体,也要成立相应机构,主动承担起师德师风建设的主要任务。实行校长负责制,负总责、亲自抓,亲自动员部署,亲自督导推进,亲自协调解决突出问题;班子中其他成员要承担起分管责任,切实抓好师德建设工作;充分发挥党小组、工会、教导处、少先队教研组长的作用,明确其责任;学校各部门要各负其责、协调配合,形成加强和推进师德师风建设的整体合力。学习教育活动是轻轻松松走过场,还是认认真真见实效,关键在干部。学校领导干部必须全程参与、率先垂范,作好表率,不仅要当好活动的组织者、推动者,更要做先行者、带动者,切实做到思想上重视、态度上坚决、行动上自觉,以饱满的热情投入到活动中来。带头参加学习,带头查摆问题,带头开展批评与自我批评,带头剖析自己,带头开展整改,真正做到以身作则,起好模范带头作用。
坚持以正面教育、自我教育为主的原则。要大张旗鼓地宣传先进师德典型,展现当代教师的精神风貌,弘扬正气,努力营造师德师风建设的浓厚氛围。要关心教师工作和生活,增强教师工作的幸福感。要开展健康向上的文体活动,丰富教师业余生活。要积极改善教师的居住和办公条件,为教师工作生活提供良好的环境。要尊重教师劳动,倾听教师呼声,加强感情交流,让教师的工作压力和紧张心理得以有效排解释放。让广大教师身体健康,心态平和,生活阳光,安心工作,幸福生活,真正体会到教师工作的意义和快乐。对师德建设中出现的问题,主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、自我整改、自我提高的办法来解决。广大教师必须珍惜这次难得的自我教育机会,积极投身于教育之中,虽然不要求人人过关,但要切实做到人人参与、人人受教育、个个有提高,达到政治上有明显进步,思想上有明显提高,作风上有明显好转,纪律上有明显增强的要求。在抓正面教育的同时,我们务必以铁的心肠、铁的手腕抓惩处,凡因干部教师违反职业道德或工作严重失职渎职,以致发生有违师德的情况,一经查实,对负有直接责任的干部和教师,视其情节轻重,分别给予批评教育、通报批评、纪律处分、待岗学习、直至解聘等处理,触犯刑律的,移送司法机关。学区和学校态度要坚决,对本片区、本学校出现的师德师风问题,要及时劝诫,绝不护短、绝不迁就,该批评的就批评,该整改的就整改,该通报的就通报,该上报的就上报。在整个活动中,必须紧紧盯住师德师风中的突出问题不放手,一抓到底,务必在纠正师德突出问题上取得明显成效。学区督察常态化,配备专用设备,对各学校师德师风建设进行不定期明查暗访,建立发现一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风调查处理机制,提高警示效果,前期以严肃教育为主,后期以严肃处理为主。对在督察中发现的问题,要敢于动真碰硬,加大问责力度,下猛药、出重拳,不管涉及到什么学校,什么教师,都要依法依纪依规,一查到底,严肃处理,绝不姑息。活动不可避免要触动个别人的利益,我们抓了,个别教师不满意,我们不抓,人民不答应。我们宁可得罪为师不德的个别教师,也决不能让人民对教育事业、教师队伍失去信心和信任。
开展师德师风学习教育活动既要立足当前,更要有战略眼光,努力使师德建设常态化、制度化。一要进一步健全师德建设责任制。校长为第一责任人,要研究细化教研组长、班主任、任课教师和管理服务人员的责任。二要进一步完善学校各项管理制度,制订行为规范,细化师德要求,修订考核办法,使教师学习、生活、工作有章可循,按章办事,明确界定师德考核内容、方法及结果的运用,充分发挥师德考核的导向作用。三要进一步完善定期检查评议制度。学校每学期要对照师德规范对教师师德进行专项检查考评,组织教师、学生、家长和社会各界人士对每位教师师德师风表现进行评价,考评结果作为对教师年度考核的重要依据。四要进一步建立师德师风违纪预警制。关口前移,学校与社会共同配合,密切注视在师德师风中可能出现的问题和苗头,强化事前监督和事中监督,发现问题及时开展警示谈话,消除在萌芽状态。五要进一步建立失范行为的处理办法。将教师可能出现的师德违纪情况处理办法制度化,并组织教师深入学习,做到人人皆知,一旦出现问题,严格按制度办事。六要进一步拓宽监督渠道。要采取切实措施,充分发挥党组织、工会的监督作用;主动接受社会监督,向社会公开师德投诉信箱和电话,推行学校开放日和校长接待日活动,邀请人大代表、政协委员及当地知名人士参与活动,建立学生、家长、同行、社会“四位一体”的监督网络,虚心听取社会各界对师德建设的意见和建议,及时解决群众反映强烈的突出问题。通过活动,建立起教师管理制度体系,以制度管理人,用纪律约束人,长期坚持不动摇,持之以恒不放松,使各项制度逐渐转化为教师的自觉行为,建立起师德教育的长效机制。
同志们,师德师风建设是一项长期而又艰巨的任务,也是我们义不容辞的责任。我们要以这次学习教育活动为新的起点,抓住机遇,乘势而上,以高度的事业心和责任感,以更积极的态度,更务实的作风,更有效的方式,努力努力把我县师德师风建设提高到一个新的水平,为建设革命老区教育强县提供坚实保障。
谢谢大家!
当我一次次看着初升的太阳,一次次看见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子,我爱你们!我的梦境,有你们而美丽多彩。我的心情,有你们而舒畅明亮。我的灵魂,有你们而纯洁高尚。
孩子,我爱你们!在美丽的童话世界里,有我--你们的老师和妈妈,有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起,相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟,做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后,我领着你们穿越时空隧道,和你们手拉手走进神奇迷人的大森林,参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥,和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞,我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子,我爱你们!在一往无际的知识海洋里,我们拥抱大海,和大海歌唱,和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望,激发你们的奇思妙想,培养你们的学习兴趣,教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获,每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中,学会一笔一画写中国字。我会告诉你们人字怎么写,告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠,从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷,地上才有了万物的生长,才有我们娃娃们的笑脸,从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们,一年有春、夏、秋、冬四季,教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了,草绿了,花开了。夏天来了,太阳大大的,天气热热的,在树荫下玩很凉快,还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了,大地金黄金黄的,农民伯伯在收割庄稼,把地里的粮食搬回家,脸上都堆着丰收的笑。冬天来了,雪花大大的,火炉暖暖的,我们的小脸红彤彤的。
孩子,我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识,明白许许多多做人的浅显道理,掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候,屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本领。感到欣慰的是在我的身边,你们围着我,向小鸟一样的,老师好!老师好的叫过不停时,我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
孩子,我爱你们!作为一名幼儿教师,我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业,用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子,让孩子们沐浴爱的阳光,在雨露滋润中春色满园,在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟,秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子,我爱你们!为表达我的此时此刻心情,我把我们幼儿教师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天,算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长,祝福孩子们早日成为国家的栋梁,祝福我们伟大的祖国日新月异,更加繁荣昌盛。
各位领导、各位同仁:大家好!
刚才的宣誓庄严而神圣。教育为本,师德为先。师德是教师必备的道德素养,是教师素质的核心,是教书育人的基石。
胡锦涛同志曾讲到教师要:爱岗敬业,关心学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远。讲的就是教师要“德才兼备”。
在当今充满浮躁的时代,师德比才学更为重要。一个平凡的职业,一个待遇不算很高的岗位,又碰一个过度物欲的年代,唯有心灵的明净,爱心的真诚,精神的富有,才是守望教育这块园田的保证。
师德在哪?师德在我们的心田,师德在我们的言行中,师德在学生的眼睛里,师德在面对家长要求的一瞬间。“德才兼备”中,“德”让学生敬仰,“才”方可让学生倾慕。
德是润物无声的,师德应化于生活教学之中;应化于对二中的爱,对学生的爱,对同行的支持之中;应化于生活的点点滴滴。
师德,对我而言,就是要热爱二中,看重二中的声誉。二中是一代又一代二中人的二中。回顾二中人过去的努力与曾经的付出,我没理由不爱;展望二中的未来,我没理由不爱。今天,我应把二中当成我生命的一部分。我的一言一行不仅仅代表我自已,更是代表二中的一分子。二中是大家的二中,二中的每一点进步,都要有大家辛勤的付出,而个人的不足也会把二中的不足放大。
回想十年前,虽然那时工资偏低,但师德可以让我为制作好一个课件花费半个月的休息时间;师德,可以让我在xx年的时候为一个只教过二年的贫困大学生捐助千元;师德,可以让我在一次次擦肩而过的职称评定后努力学习勤奋工作。
我没有什么特别的业绩,只是在平凡的岗位上守望这块教育的园田,但不经意中,我却得到了很多意外的回报。我很珍惜这些荣誉,也很看重自已的声誉,但更感激二中对我的历练与滋养。
我想,二中的每位同仁心中都会有这样的誓言:
今天我为二中光荣,明天二中因我光彩!
谢谢!
实用师德师风讲话稿书记(模板17篇)篇十七
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
怀着无比激动、自豪的心情,我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛,我演讲的题目是《教师,在责任中绽放美丽》。
蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏,才会这样生机盎然;而乡村,因为有了教师才真正拥有了美丽。
曾经有多少乡村教师,毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书,如“马背上的教师”徐德光。他的一句:“为了大山的孩子,我愿意!”,是多么的真诚而朴实,又是多么的伟大而美丽!
曾经有多少乡村教师,积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上,如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说,“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”多么感人的话语,还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点,谭老师是孤独的,但他说,“孤独最美!我喜欢孤独,并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空,放一只自由的飞鸟。”
曾经有多少乡村教师,他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致,断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说,“我长得不美!”时,他的学生们深情而大声地回答道,“马老师,您——在我们心中是最美的!”
曾经有多少乡村教师,守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;曾经有多少乡村教师,没有先进的教学设施,却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村教师,把最好的教育给了乡村的孩子。
正因为在我们的乡村,有着这样一群美丽的乡村教师,也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心,舍小家为大家,把青春奉献给了乡村,把情感寄托给了教育事业,扎根乡村,才撑起了乡村孩子的明天和希望。
若要有人问,“世界上什么职业最美”?我会自豪地回答:“是教师”。她平淡却美丽——因为有一种美丽,叫平淡!教师工作没有轰轰烈烈的辉煌,只写满了简单而又平凡的爱。备课、上课、批改作业,我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访,我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问,“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫地回答:“是教师的微笑”。在学生自卑时,教师的一个微笑能让学生自信,能温暖一颗冰冷的心,能使绝望的学生重新树立起学习的信心;若要有人问,“世界上谁最美”?我会自信地回答,“仍然是教师”;若要有人问我,“哪种教师最美”?我会骄傲而自信地回答,“是我们乡村教师”!
作为乡村教师其中的一员——我自豪,我在行着高尚的美丽足迹,追寻最美的教育人生。斗转星移,寒来暑往,我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年,近六千多个日日夜夜,可有时在寂静的夜晚我细细搜寻,却找不到走过的痕迹。是啊!乡村教师太平凡了,平凡的许多人都忘记了这个职业;乡村教师的工作太平淡了,平淡的好像自己什么也没做;乡村教师的工作太辛苦了,辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人,默默地奉献自己的一份关爱,一份汗水,一份真情,换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。
诗人泰戈尔曾经说过:“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过!”因为只要是一朵花,就一定绽放过美丽!作为一名乡村教师,我深信,丰碑无语,行胜于言。学生在你心中有多重,你在学生的心中就有多重!学生在你心中有多美,你在学生的心中就有多美!乡村教师们,让我们在乡村中美丽绽放吧!