实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）

通过总结心得体会，我们可以提高自己的观察力和思考能力。欢迎大家阅读以下的心得体会范文，希望能给大家带来一些思考和启示。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇一

在这次大研讨会上，我深刻体会到学习和探讨的重要性。这不仅是因为研讨会让我意识到了自己的不足之处，也让我认识到自己可以改进的方面。在会议上，我听取了来自不同领域专家的经验和知识，这些都给我提供了全新的视角和思路。此外，我还结识了不少志同道合的人，我们一起分享自己的经验和发现，互相学习互相帮助。在这次大研讨中，我收获颇丰，对学习和探讨有了更深刻的认识和体会。

第二段。

值得一提的是，在大研讨会上，传统文化的探讨也成为了一个重要话题。尤其是在全球化背景下，保护和传承传统文化已经变得更加重要。在研讨中，我听取了许多传统文化专家的发言，他们不仅阐述了传统文化的历史背景和现状，还提出了许多有启迪性的观点和建议。这些都让我感受到传统文化对于我们现代人来说的重要性，也激发了我进一步探索和传承传统文化的热情。

第三段。

此外，在大研讨会上，我还学习了团队合作的技巧和方法。在现代社会中，团队合作已经成为了不可或缺的一部分，无论是在工作还是在日常生活中。在这次大研讨中，我学习到了沟通、协调、合作等技巧，这些都对我今后的团队合作有着重要的意义。通过与不同领域的人们进行交流和探讨，我也学习到了更加宽广的视野和思维方式，这些都对于团队合作来说必不可少。

第四段。

大研讨会还让我认识到了自己的不足之处，并激励了我进一步提升自我。在与专家和同行的交流过程中，我发现自己在某些方面的观点和知识储备还不够充分。但是，通过与他人的交流和学习，我也找到了改进自己不足之处的方法和途径。我相信，在今后的学习和工作中，我可以进一步提升自我，让自己成为更加全面和优秀的人。

第五段。

总的来说，这次大研讨会让我获益匪浅。我学习到了许多新知识和技巧，增长了见识和思维方式。同时，我也结识了不少有志之士，分享了自己的经验和认识，使我更加坚定了前行的信心和动力。我相信，在今后的未来中，我会继续在学习和探索的道路上前行，不断提升自我，让自己成为更加优秀和有成就的人。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇二

近期，我有幸参加了一场学科教学研讨会，与来自不同学校的教师共同交流教学心得。通过这次研讨，我受益匪浅，对课堂教学有了新的认识和理解。在这里，我将分享我在学科教学研讨中的心得体会。

首先，学科教学研讨会提供了一个互学互鉴的平台。这次研讨会来自不同学校的教师们就同一个学科的教学进行了深度的讨论。每位教师都分享了自己在教学过程中的心得和经验，这让我受益匪浅。通过倾听他人的分享，我不仅了解了他人的教学理念和方法，还在其中找到了适合自己的教学思路。我相信，只有通过不断地和他人交流，我们才能够不断地进步和提高。

其次，学科教学研讨会促使了我对教学方法的反思。在这次研讨会中，我发现不同的教师在教学中运用的方法是不尽相同的。有的教师更加注重通过案例分析和启发式教学来激发学生的学习兴趣，有的教师则喜欢借助多媒体和互动教学来提高学生的参与度。这让我开始重新审视自己的教学方法，思考是否存在一些不足和改进的空间。通过对比和反思，我才意识到，只有不断地改变和创新教学方法，才能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

第三，学科教学研讨会让我认识到教师的专业素养是教学的基石。在这次研讨会上，我遇到了很多专业素养高强的教师。他们不仅熟练掌握学科知识，还能够将知识有效地传递给学生。他们能够和学生保持良好的互动，开展一系列教学活动，让学生积极参与其中。在我和他们的互动中，我不断地汲取他们的经验和方法，使自己的专业水平得到了提高。由此可见，作为一名教师，只有不断地提升专业素养，才能够更好地为学生提供优质的教育服务。

另外，学科教学研讨会也强调了教师的教育责任。在这次研讨中，有一位教师分享了他在教学中的一次成功经验。他为学习困难的学生提供了额外的辅导和关心，最终让这位学生的成绩有了明显的提升。通过他的分享，我深深地感受到作为一名教师，我们要关注每个学生的发展，给予他们所需的帮助和支持。我们的责任不仅在于教书育人，更在于培养学生的成才。

总结起来，学科教学研讨会是一次有益的经历。通过与他人的交流和互动，我对于课堂教学有了更深入的认识和理解。在未来的教学实践中，我将进一步改进和创新教学方法，提高自身的专业素养，并且始终牢记教育责任，努力为学生的成才而奋斗。我相信，只要不断地学习和积累，我们一定能够成为一名优秀的教师，为学生的美好未来贡献自己的力量。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇三

音乐教育是培养学生情感和个性的重要途径，音乐学科的教育方式，对于孩子们的成长与发展有着非常积极的影响。最近，我与一些同行教师参加了音乐学科教学研讨会，这次会议进一步加深了我对音乐教育的认知，并且让我收获了很多珍贵的经验。以下是我在会后对音乐教学研讨的心得体会。

第一段：主题介绍。

在谈论音乐学科的教学前，首先我们应该认识到音乐教育在孩子们的成长中所扮演的角色。音乐教育可以启发孩子们的创造力、创新意识和想象力，让他们在感性理解、审美体验、音乐表达、个性发展等方面都有所提升。因此，教师应该把音乐教学看作是一项巨大的责任，同时也是一项非常有挑战性的工作。

第二段：会议感悟。

在这次音乐学科教学研讨会上，我们共同学习了很多音乐教学的经验和技巧。其中，我最为钦佩的是演唱技巧的教学方法。教师通过对歌曲内在情感及个别音符概念的引导和思考，让孩子们对歌曲的理解更深入，演唱时也更有感染力、更有表现力。与此同时，会议还详细讲解了钢琴教学中的技巧和方法，对于阳光气氛的建立也给出了很好的指引。这些新颖又实用的教学方法，让我收益良多，也更加坚定了我对音乐教育必要性的认识。

第三段：家长沟通。

会后，我和同事们进行了交流。我发现，许多家长对音乐教育的认知不够深入，他们只是把音乐教学看作是课程中不可缺少的组成部分，却没有意识到音乐教育对孩子们素质的提升和成长的重要性。因此，在家长和教师之间进行沟通十分重要。作为教师，我们应该在家长们面前展示音乐教育的重要性和对孩子们的积极影响，透过更有效的沟通，从而增进我们之间的对话和理解。

第四段：学科发展。

音乐教育的实践应该协同其他学科进行，推进整体课程的发展。在会议中，我们讨论了一些音乐教育和其他学科如数学、语言、历史、美术等之间的关系，发现在这些学科之间存在许多共同点。因此，我们可以通过融合教学的方式在不同学科之间进行连通性的创造，来扩大知识面和视野。这样，不仅可以提高整体课程的学习效果，也能让孩子们更好地发展自己多元化的能力。

第五段：总结。

总的来说，参加这次音乐学科教学研讨会是一次非常有意义的经历。在会议中，我们一起分享了音乐教学的心得和体会，并且一起探讨了如何更好地进行音乐教育。这次经历让我们更加了解音乐教育的本质和重要性，也增强了我们与同行教师开展合作的信心。作为一名教师，我将会更加努力地培养学生的音乐特长和音乐鉴赏能力，用心去传递音乐的魅力，让更多的孩子受益。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇四

第一段：引言（200字）。

学科教学研讨是一种有效提高教学质量的教师专业发展方式。在最近一次学科教学研讨中，我收获颇多，受益匪浅。在此，我将简要分享我在学科教学研讨中的心得体会。

第二段：增强交流与合作意识（200字）。

学科教学研讨为教师提供了一个交流合作的平台，让我认识到与他人交流和合作的重要性。在小组讨论中，我积极与其他老师交流，倾听他们的观点和经验，也分享了我自己的想法。通过互相沟通和反馈，我发现不同的教师有着各自独特的教学方法和技巧，这让我深刻认识到合作互助的重要性。在今后的教学中，我将更加重视与同事间的交流合作，共同提高教学水平。

第三段：学习先进教学理念和方法（200字）。

学科教学研讨不仅是交流与合作的机会，也是学习先进教学理念和方法的平台。在研讨会上，我聆听了许多著名教育专家和经验丰富的教师的演讲和分享。他们通过案例分析、心得分享等方式，传授了他们在教学实践中的宝贵经验。我学到了很多新的教学方法和策略，如启发式教学、探究式学习等，这些有助于我更好地引发学生的兴趣和激发他们的思考能力。通过学习先进的教学理念和方法，我有信心提高自己的教学效果。

第四段：激发学生自主学习能力（200字）。

学科教学研讨中，我学到了激励学生自主学习的方法。通过与其他老师的交流，我了解到学生自主学习能力的培养对于他们的长远发展至关重要。在课堂上，我将更注重培养学生的自主学习能力，通过组织小组学习、让学生自主选择课题等方式，引导学生主动学习和积极思考。我相信这样的教学方式能够培养学生的自主学习能力，并激发他们的创新潜力。

第五段：总结（200字）。

通过参与学科教学研讨，我深刻认识到交流与合作、学习先进教学理念和方法以及激发学生自主学习能力的重要性。这次研讨会为我提供了一个与同行们交流学习的机会，使我受益匪浅。今后，我会将学到的知识和经验运用到实际教学中，提高自己的教学水平，更好地培养学生的综合素质。同时，我也期待能继续参与学科教学研讨，与更多的教师一起共同进步。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇五

第一段：引出党研讨活动的重要性和目的（200字）。

党研讨活动是党内学习和思想交流的一种形式，旨在提高党员的思想政治水平、党性修养和工作能力，推动党的建设和事业发展。通过这样的活动，我们可以深入了解党的方针政策，增强党的意识，发扬党的优良传统，加强党的团结和凝聚力。在参与党研讨的过程中，我们不仅能够积极参与讨论，分享自己的观点和思考，还能够学习他人的经验和见解，实现充分学习和全面提高。

第二段：介绍自己参与党研讨活动的体会和收获（300字）。

在党研讨活动中，我不仅有机会深入学习党的理论知识，而且还能够与其他党员进行深入的交流和讨论。通过参与这样的活动，我深刻感受到了党内团结的力量和党委的领导。在讨论和交流的过程中，我认识到党执政的重要性和责任，了解到团结协作的重要性和团队合作的意义。同时，我也受到了其他党员的鼓舞和启发，感受到了职业道德的力量和党的先进性的重要性。

第三段：分享他人的研讨体会和见解（300字）。

除了自己的体会和收获外，我还从其他人的讨论中学到了很多。不同党员的参与和观点使得我们的讨论更加多元化和全面。有些同志在自己的工作中取得了显著的成绩，他们与我们分享了自己成功的经验和方法。还有一些同志在困难和挫折中坚持不懈，他们的经历让我深受鼓舞，并重新认识到了困难的意义和挫折的价值。通过这样的交流，我认识到了自己的不足和需要提高的地方，并且制定了自己的学习计划和目标。

第四段：总结党研讨活动的意义和作用（200字）。

党研讨活动是学习领会党的理论知识、加强党内团结和凝聚力、实现自身成长和发展的重要途径。通过这样的活动，我们增强了党的意识，提高了理论素质，增强了实践能力，增强了团队合作能力，提高了自身的政治道德水平，推动了党的建设和事业发展。

第五段：展望未来的学习和发展方向（200字）。

通过参与党研讨活动，我认识到了自身的不足和需要提高的地方，并制定了自己的学习计划和发展目标。将来，我希望能够继续深入学习党的理论知识，提高自己的理论素养和实践能力，不断提高自己，为党和人民做出更大的贡献。此外，我还希望能够积极参与更多的党研讨活动，与其他党员进行更深入的交流和讨论，共同进步，并为党的建设和事业发展作出更大的贡献。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇六

接到学校参加《2014黄冈名师巡回讲学》学习活动的通知时，我的第一感觉就觉得这或许又是一场表演秀吧，要我们去捧场凑热闹而已。于我，也只是把它当作“政治任务”来理解。

4月19日我和学校的另一位老师准时来到了活动现场，会场里人头攒动，过道里、签到处、会场里全都是人。看来，县教育局这次是“动真格”的了。定睛细看，发现参与此次学习活动的老师大部分都是各学校的年轻老师。我们这些年轻老师工作经验少，学习能力强，确实需要一次这样的培训。

虽然天气不好，但大家的热情非常高，现场座无虚席。待大家坐定后学习活动正式开始。

讲学内容分为示范课演示、专家点评及宣讲三个部分。上午，三位名师进行示范课演示。他们深入浅出的精彩讲解使我领略到了优质课的魅力，体会到了名师们的高超教育教学技艺，见识了名师们自信、挥洒自如的风采！听着名师们讲课，我不禁感慨要是我小时候能遇到这样的老师该多好啊！现在我也成了一名教师，站在教书育人的七尺讲台上，一定要努力工作，不让我的遗憾留给我的学生。

下午，是学习者与三位老师进行问答互动以及专家的点评和宣讲。在问答环节，有几位参会的老师结合自身教学实际提出了问题，名师们进行现场解答。从大家的提问中可以看出，大家对名师们都怀着一颗崇敬之意；同时也觉得差距较大，有点不知从何请教。由于互动时间有限，名师们只是简要的回答了部分老师的疑问，没有与大家开展深入探讨。

本次学习活动的重头戏是最后的专家点评和理论宣讲。专家是来自区教育教研单位的，在教育界非常有名。首先对上午的示范课进行点评。因为示范课是操练多次的，每一个细节比平时上课的效果还是有差别的。专家对几位名师演示课的突出亮点分别进行了点评，同时也提出了其中存在一些不足之处。

1接下来是理论宣讲，这是我个人觉得最好的部分。在理论宣讲部分，专家讲了当前语文教学中存在的许多问题，例如：小学语文教学中存在的“滥用媒体”、“无效提问”、“模式僵化”、“高效课堂不高效”等问题。同时还引述了许多专家学者和特级教师的观点，例如：“语文教学要返璞归真，要减肥瘦身，要消肿，还原语文教学真实面目”。

专家的宣讲列举了语文课堂的误区，讲明了创建高效课堂的正确方法以及科学的课堂组织理念。让我明白了完美的课堂不在于课的完美，而在于允许缺憾并不断反思改进，只要能最大程度的实现促进学生的成长即可。

聆听专家的讲解，使我如沐春风。时间悄无声息，过得那么快。转眼间活动结束了，而我还陷入对演讲内容的思考中，老师们都意犹未尽的走出了会场。专家的讲解只是一个开始，剩下的就是我们去体会和反思。

一天的学习培训给了我不少启发，使我收获了很多有关语文教学方面的知识。

学习结束了，虽然感觉有点累，但我觉得这一天的辛苦是值得的，我有幸与名师进行交流取经。我开始反思我自己，甚至有点自责，觉得当初自己参会的心态不对。我所任教的是一所乡村学校，全校六个年级六个班共140多名学生12位老师，我教六年级语文。我在大学学的是理科，从事语文教学算不得是本行，至于教六年级的语文也是勉力为之，边教边学。所以这次学习对我来说，是及时和必要的，它让我看到了自己离一个合格的语文老师的差距，也让我明白了努力的方向。我一定以名师们为榜样，努力向她们学习，学习她们的教学技艺，锤炼自己的教育教学技能，争取早日成为一个合格的语文教师。希望能听到自己的学生长大后感慨自己当年遇到了一位好的老师。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇七

今天上午在湖南师范大学历史文化学院聆听了余柏青老师的《核心素养视阈下的中学历史教学》报告。报告澄清了我一直以来关于历史学科核心素养的概念。从最早的时空观念，史料实证，历史理解，历史解释，历史价值观到后来的时空观念，历史理解，史证意识，历史解释和家国情怀，直到现在的唯物史观，时空观念，史料实证，历史解释和家国情怀的最终版本。历时一年多将近两年的时间，以首都师范大学徐蓝教授为核心的专家团队终于敲定了最后的历史学科核心素养。

与此对应，他们制定了配套的历史学科学业质量标准以适应即将到来的高考改革。历史学科共被分为四个等级，一级为最低等级，二级为高中毕业应达到的合格等级，还有依次拔高的三级和四级。后一个等级均涵盖前面的等级。高中历史教材共分为必修和选修两个部分。必修部分4个学分，主要课程为《中外历史纲要》。选修分为两部分，10个学分，为进一步学习历史的学生提供政治，经济和思想文化方面的内容。

关于核心素养，余老师不仅明确了它的五大部分，还分别阐述了每个部分在核心素养这个体系中的地位。其中以唯物史观最为重要，它属于方法论，至少涵盖以下几个方面：人类历史的发展是有规律的，这种规律从纵向看是从低级到高级，从横向看是从分散到整体；人类社会结构的三个基本组成部分生产力，生产关系（经济基础）和上层建筑它们之间的相互关系；社会存在与社会意识的关系；在阶级社会中的阶级分析方法；人民群众是历史的创造者等等。其次，核心素养的第二个内容时空观念属于知识面的层次。余老师将时空观念分成了动态时空观和静态时空观两大基本类型。再次，余老师将史料实证和历史解释归到了研究力方面。而最后的家国情怀明显属于历史价值观的范畴。

听了这场报告，受益良多。同时也认识到了自己在历史教学中存在的问题。第一，在平时的课堂教学中注重了历史的时间观念却更多地忽视了空间观念。（参看刘芃：《历史学科的教育与测量》）第二，史料在我的课堂中几乎没有发挥应有的作用。即使有时会用到一些史料，但也没有正确地使用，没有按照给出史料，引导学生，传授方法，分析史料，得出史论这样基本的历史教学规律才上课。

学习就是为了提高，我想在接下来的历史教学中需要在这两个方面拿出具体的对策来解决这些问题，以恢复历史课堂的本来面目。

初中阶段英语学科核心素养。

语言能力。

语言能力是在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。通过本课程的学习，学生能进一步发展语言意识和英语语感；掌握英语语言知识并在语境中整合性运用所学知识；理解口、笔语语篇所传递的意义，识别并赏析其恰当表达意义的手段；有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流。

文化品格。

文化品格指对中外文化的.理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。通过本课程的学习，学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观念和道德情感，自信、自尊、自强，具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。

思维品质。

思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。通过本课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象；分类、概括信息，建构新概念；分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，理性表达自己的观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。

学习能力。

学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。通过本课程的学习，学生保持对英语学习的兴趣，具有明确的目标意识，能够多渠道获取学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择恰当的策略与方法，监控、反思、调整和评价自己的学习。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇八

学科教学研讨是教师日常工作中重要的一项任务，它意味着教师要不断进行自我反思和学科教学的专业研究，以提升教学水平。在过去的一次学科教学研讨活动中，我有幸参与，并从中获得了一些宝贵的心得和体会。

首先，学科教学研讨活动是教师专业提升的一种重要方式。在研讨中，我们可以借鉴他人的教学经验和教学资源，学习到新的教学理念和方法。比如，在这次研讨中，我了解到了一位优秀教师“知识导入”的教学方式。她通过提出开放性问题，激发学生的思考，引导他们逐步构建知识体系。这种教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还能培养他们的独立思考能力和团队合作精神。我深感到，在今后的教学中，我必须不断学习和探索，不断提高自己的教育教学水平。

其次，学科教学研讨活动可以帮助教师发现自身教学中存在的不足和问题，从而有针对性地进行改进。在这次研讨中，我教学模型的不足之处被提出并被同事们认可。我过去习惯于以讲授为主导，忽视了学生的参与和互动。而通过与大家的研讨和讨论，我意识到我需要充分尊重学生的主体地位，设置合适的调查和实验环节来激发学生的探究欲望，提高学生的学习效果。我决心在今后的工作中，更加关注学生的发展和需求，不断完善自己的教学方法和教学内容。

此外，学科教学研讨活动有助于教师之间的交流和合作。在研讨活动中，我遇到了一些教学困难和问题，而这些问题正是其他同事们的优势所在。通过与他们的交流和沟通，我深入了解了他们的教学经验和方法，找到了解决问题的新思路。我相信，只有通过多与同事们交流合作，我们才能迅速进步，共同为学生的发展做出更大的贡献。

最后，学科教学研讨活动让我意识到教师的成长是一个循序渐进的过程。在研讨中，我看到了一位同事从一开始的迷茫与困惑，到后来的自信与成长。我相信，只要我们坚持不懈地努力，定期参与学科教学研讨活动，并将其贯穿于教学实践中，我们一定能够取得显著的进步和成就。

总的来说，学科教学研讨活动给了我很多收获和启发。通过参与研讨，我不仅学习到了优秀教师的教学经验和教学方法，也发现了自身教学中的不足和问题，并找到了解决问题的新路径。此外，通过与同事们的交流和合作，我体会到了团队合作的重要性。最后，学科教学研讨让我更加明确了自己的成长方向和目标。我相信，只要坚持下去，我一定能够在教育教学岗位上有所建树。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇九

音乐学科教学研讨是为了探讨音乐学科教学中存在的问题，对教学方法进行改进和优化，提升学生的学习兴趣和综合能力。通过研讨，教师们可以了解其他同行的教学方法和经验，不断学习和提升自己的教育水平，为学生创造更好的教学环境和学习体验。

二、研讨中的交流与探讨。

在研讨中，教师们积极交流各自的教学经验和方法，分享自己的成功案例和困难经历，结合自己的教学实践，探讨如何在教学过程中更好地激发学生的兴趣和发挥学生的潜能。教师们从不同的角度出发，对课程内容和教学方式进行深入讨论，共同寻找最佳的教育模式和最优化的教学方案。

三、研讨中的实践与反思。

研讨不仅是理论交流，更是实践探索。在研讨中，教师们通过模拟课堂教学、案例分析和互动讨论等方式，将理论应用于实践，以实际效果来检验理论的可行性和有效性。在完成教学任务后，教师们还会对整个过程进行反思和总结，发掘成功原因和问题所在，为进一步的探索和实践提供有益的借鉴和经验。

四、研讨的收获与启示。

通过研讨，教师们获得了许多新的思想和方法，对音乐学科教学的认识更加深入，对于解决实际问题也更加有信心和效果。教师们可以借鉴其他学校和教师的成功经验，也可以学习其他领域的知识和技能，开拓自己的视野和思路，提升综合素质和教学能力。

五、研讨的未来展望。

研讨是一个不断探索和完善的过程，教师们需不断更新知识和积极应用新理念。未来，我们应进一步深化音乐学科教学研讨，积极探索更加创新和实用的教学模式和方法，建立更加严谨和科学的教育评估和质量控制机制，推动音乐教育事业的发展，为培养更多艺术精英和传承优秀文化做出更大的贡献。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十

为了更好地指导我市新课程初中毕业班化学教学工作，及时了解当前化学学科教学存在的问题、研讨中考改革的趋势和特点，福州市初中化学学科会议于20xx年11月25日在福州市教育学院隆重召开。本次会议我的心得体会如下：

本次会议八县共有16人进行经验交流发言，其中福清市有3人发言。中心议题有：

1、如何提高课堂教学效益；

2、认真研究课标，明确考点，提高复习课教学效益；

3、关注中下面学生，努力提高全体学生平均分；

4、加强化学用语教学，重视实验教学；

5、注重主干知识教学，关注初、高中衔接；

6、科学安排教学时间，搞好阶段教学工作；

7、关注20xx年中考命趋势，把握教学深广度。八县与会老师充分交流，资源共享，同时还建立了公共信箱，很多好的经验值得我们学习和借鉴，反思自己的不足之处，受益匪浅。

福州市教育学院化学科卢秉政老师做了20xx年中考试卷质量分析，全面到位，肯定20xx年中考试卷成功之处，明确20xx年中考试卷将保持稳中求变，更加关注化学主干知识的'考查，关注初、高知识的衔接，注重双基知识的考查，重视化学实验知识的考查，注重化学知识应用能力的考查，强调关注中下面学生的重要性，提出了很多有益的教学方法。同时通过20xx年中考考生失分较多的答题情况的分析，指出了教学存在的问题，使与会老师提高了认识，明确了方向。

为了努力提高20xx年中考化学成绩，福州市教育学院卢秉政老师提出了如下教学建议：

1、注重基础知识，提高综合运用能力；

2、注意应考的多种能力和加强化学思想方法培养；

3、加强科学探究的教学方法研究，培养学生综合能力；

4、注重实验教学，增加学生的亲身体验。

教学建议，科学实用，明确方向，提高认识。针对我市全员与考现状，中下面考生较多，如何提高20xx年中考化学平均分，优化教学设计，科学有效教学，提出了很好的建议，值得我们反思与实践。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十一

第一段：引言（大约200字）。

心得体会研讨篇是一种常见的学术写作形式，在许多领域都有广泛的应用。通过研究和分析一个问题或主题，提出自己的观点和心得体会，并与他人进行交流和讨论，这种写作方式有助于深化我们对问题的理解，提升自己的思考能力和表达能力。在这篇文章中，我将介绍自己在参与心得体会研讨时的体会和感悟，以及通过研讨活动所获得的收获。

第二段：研究问题的选择与方法（大约200字）。

在进行心得体会研讨时，首先需要选择一个具有足够深度和广度的问题或主题。通过调查研究、文献综述等方法，我们可以对问题进行全面的了解，并选择适当的研究方法进行深入探究。在我的研讨中，我选择了“人工智能对社会的影响”这个热门话题。我通过收集相关文献、观看专题讲座和访谈专家等方式，深入了解了人工智能的现状和未来发展趋势。

在进行心得体会研讨的过程中，我首先进行了独立的思考和分析，整理出自己的观点和理论依据。然后，我参加了与同学们的小组讨论，我们共同分享和交流自己的研究成果和心得体会。这个过程中，我们相互启发，互相补充，提出了新的问题和观点，达到了思想碰撞和互动的目的。在交流的过程中，我也积极倾听和思考他人的观点，并及时调整自己的思路。通过这种交流和探讨的方式，我不仅加深了对研究问题的理解，也更加深入地思考和审视了自己的观点，并逐渐形成了系统和完整的心得体会。

第四段：自我反思与批判（大约200字）。

在进行心得体会研讨时，需要保持开放的态度，接受批判和质疑。在与同学们的讨论中，我发现有些同学对我的观点提出了不同的看法或问题，这使我反思并思考自己的观点是否有待改进。通过对他人观点的反思和批判，我发现了自己思考不足或论证不够严谨的地方，并为自己的观点更好地辩护提供了思路。同时，我也在讨论过程中学会了理解和接受他人的观点，尊重不同的意见和看法。

第五段：收获与展望（大约200字）。

通过参与心得体会研讨，我收获了很多。首先，我学会了独立思考和分析问题，提出自己的观点和心得。其次，我锻炼了自己的表达能力和沟通能力，通过与他人的交流和讨论，提升了自己的口头表达能力和文字表达能力。最后，我扩大了自己的知识面和视野，通过研讨活动，我了解了不同领域的前沿研究和思考方式。展望未来，我希望能够继续参与心得体会研讨，深化自己对问题的理解，提升自己的学术素养，并将这种学术思考和表达能力应用到更广泛的领域中。

总结：

通过参与心得体会研讨，我深入了解了一个研究问题，并通过与他人的交流和讨论，丰富了自己的观点和心得。这种学术写作形式不仅能够帮助我们提升自己的思考能力和表达能力，还能够培养我们的独立思考和批判能力。在未来的学习和工作中，我将继续保持开放的态度，积极参与心得体会研讨，并将所学到的技巧和方法应用到实际生活中，提升自己的学术能力和解决问题的能力。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十二

创新社会管理专题研讨班学习心得体会感谢市委给了我这么好一个机会让我参加防城港市20xx年县（处）级领导干部管理创新专题研讨班的学习。经过一段时间的认真学习和思考，个人在思想认识、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪浅，感受颇深。下面谈谈几点肤浅的认识和学习体会：

一、领导干部只有多学，才能更深地了解市委的部署、意图，更加自觉地把工作做好。市委的大政方针是指导各级领导干部工作的指针。通常，我们了解市委的方针政策主要是通过开会、报纸、电视等渠道获得，有的.理解到位，有的一知半解。通过本次学习培训，聆听各位领导的专题辅导，对市委某些方面的方针政策有了更加系统化的认识。如莫市长在《城市建设与管理》一课中，我深切地体会到市委、市政府在防城港市城市建设中的规划、管理、布局，对一些项目、工程的建设和推进有了更深一步的认识。深刻认识到如果原来我在基层工作时，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定会做得更好，成绩会更大。个人认为，一个领导学与不学，勤不勤学，不但关系到自身的认知深浅，更关系到工作的优劣，地方的发展。

二、社会管理创新应成为领导干部基本的工作方法。中国从农村社会转入工业化时代，各种利益、思潮都在调整、分化、碰撞。能否管理好社会，涉及到政权巩固、经济发展、社会稳定、民生福祉。防城港市正跨入高速发展的快车道，社会整合和社会控制任务日益繁重，创新社会管理工作刻不容缓。在基层工作期间，个人曾经遇到过不同类型的社会问题，通过培训学习，深刻认识到这些问题大都是在发展过程中产生的，也只能用发展的眼光、发展的思路、办法去解决。作为新时期的领导干部，要在防城港高速发展的形势下站好岗、做好工，只有立足于本职工作、立足于发展建设的大局，把社会管理的创新作为必修课，作为基本功，才能胜任工作。

网络了解民情、甄别民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服务，尤其要学会应对网络突发事件，回应网民、引导网络空间的民意，要充分利用网络空间与群众沟通，树立好公共形象，让“虚拟空间”为我所用。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十三

我是这次市骨干培训中没有被安排进入班级的几个学员中的一个，多种原因，在开班前夕，我极力争取进入吕老师的班级，“研修计划”研讨的心得体会。吕老师在调整后接收了我。这真是缘分，今天的破冰活动中，吕老师又恰巧抽到了我写的纸条……在这样的争取与巧合中，我们相遇了，认识了，我将珍惜这样的缘分，争取学有所获吧。这也是争取到的一分缘分吧。

本次培训的'研究主题是“基于发展学生语言文字运用能力的字词教学研究”，我们组所选的课题是“根据字情和学情，确定汉字教学方法的研究”。在大家都被阅读教学的多种信息冲击时，有人能选择语文教学中最基础的内容——字词进行研究，真的是难能可贵的，是有见识的。而这样的研究也能够帮助我们很好地进行小学语文教学研究，促进小学语文课堂教学质量的提高。这也是对老师所确定课题的一些感慨吧。

能够像学生一样静静地去听别人讲，能够看到那么多朋友，能够认识那么多业务上的精英，能够看到很多的繁体字，能够自己设计组徽、组训，能够兴奋地去照相……这过程实属让我们找回自己儿时读书的快乐。这也是回忆自己童年学习生活的一份欣喜吧。

静下心来，几分担心涌上心头，学校和自己还有那么多事情要做，又没人能替代，以后能否保证每次出勤参与学习呢？在学校，就失去了向大家学习的机会，去培训，就无法按时完成上级要求的太多项工作……真是感受到取舍之难啊。这也是对自己今后学习、工作的一些忧愁吧。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十四

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十五

HR（HumanResources）研讨会是一个重要的平台，为人力资源从业人员提供了交流、学习和分享的机会。在参加了最近一次HR研讨会后，我深感受益匪浅。从这次研讨会中，我获得了许多宝贵的心得和体会，其中包括了重要的人力资源管理策略、提升员工的技能和效能以及如何有效地处理人际关系。以下将结合我在研讨会上的学习和个人观察，总结并分享这些心得体会。

首先，人资管理策略是HR专业人员必须重点关注和学习的一项重要技能。在研讨会上，主讲人强调了人资管理策略对企业的重要性，指出只有有策略地进行人力资源管理，企业才能更好地实现长期发展和竞争优势。借此机会，我深入了解了战略人力资源管理的理论和实践，学会了如何将企业目标与员工绩效管理和员工发展规划相结合，以形成有利于企业成功的人力资源战略。这个领域的研究和实践需要持续不断地学习和适应，我意识到自己需要加强这方面的知识和技能。

其次，提升员工的技能和效能是HR的重要任务。俗话说“人是企业最重要的资产”，这句话再次在研讨会上得到了印证。通过专家的介绍和案例分析，我了解到提高员工技能和效能的重要性，以及如何通过培训和发展计划来达到这一目标。我了解到，不仅要与员工合作确定他们的培训需求，更重要的是制定有针对性的培训计划，将培训与组织发展目标紧密结合。这样做可以确保员工的技能得到提升，有效地为企业创造价值。

另外，处理人际关系也是HR的重要任务之一。在研讨会上，我们讨论了如何处理员工之间的冲突和团队合作的重要性。我从中学到了一些重要的技巧和策略，例如积极沟通、培养良好的沟通和合作技能，以及建立并维护积极的工作环境。这些技巧对于促进团队动力的建立和改善员工关系极为重要，能够减少员工流失和提高员工满意度。

除了以上几点，我还从研讨会中意识到了一个重要的观点，即HR必须不断学习和更新自己的知识和技能。研讨会不仅仅是一个学习的机会，也是一个认识到自己的不足并寻求进一步改善和发展的机会。HR领域发展迅速，法规政策变化频繁，技术更新换代，只有不断学习和发展，才能跟上发展的步伐并在职业生涯中保持竞争力。

综上所述，参加HR研讨会给我留下了深刻的印象，并提供了许多宝贵的心得和体会。通过学习人资管理策略、提升员工技能和效能以及处理人际关系等方面，我意识到作为一名HR从业人员，我需要不断发展和学习，并不断提高自己的专业能力，以更好地服务于企业和员工的需要。我相信将这些心得和体会应用到实际工作中，将会产生积极的影响并帮助我在HR领域取得更大的成功。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十六

研讨会，是一个让人集思广益的机会。在这里，不仅可以与各领域的专家学者交流，还能深入探讨某个领域的内容。在这个过程中，我们能够倾听到别人的见解，获得新的灵感，同时也能够分享自己的观点。在这次研讨会中，我也有了许多收获和体会。

第二段：体会一。

在此次研讨会中，我认为最重要的体会是明确了自己的知识盲区。在与其他专业人士的交流中，我发现自己在某些领域的知识不够深入，甚至存在偏差。于是，在会后我对自己不擅长的领域进行了更加深入的学习，并且积极寻求专家咨询，这让我重获了学习的信心和动力。

第三段：体会二。

另一个让我深有感触的体会是讨论的重要性。在研讨会上，我们一起讨论了很多热点问题，包括市场趋势、技术创新、管理模式等等。通过多角度的交流和争论，我们能够更好地理解问题的本质，也能找到更多的解决方案。同时，在与大家讨论的过程中，我也更加明确了自己的立场，能够更有力地表达自己的想法。

第四段：体会三。

此次研讨会还让我认识到了合作的重要性。在讨论过程中，我和其他人合作完成了一项团队任务。通过这个过程，我明确了合作与竞争的区别，体会到了团队协作的乐趣。在与大家的互动中，我也不断完善了自己的沟通技巧，更加深入地理解了团队合作的重要性。

第五段：总结。

总体来说，此次研讨会让我受益匪浅。在与其他人的交流中，我明确了自己的知识盲区，也更加深度地理解了问题本质。通过多角度的讨论和合作，我还建立了良好的人际网络，这些都将对我的职业发展产生积极的影响。因此，我坚信，在日后的人生和工作中，我将以更加开放的态度去参加各种研讨会，继续不断丰富自己的知识和经验。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十七

《铁路企业党支部建设纲要》经过第四次修改后，于2019年7月实施，这是总公司党组结合xx大以来从严治党的新形势，针对铁路企业党支部建设工作颁布的一个纲领性文件，它对于基层站段加强和规范党支部基础建设将起到理论保障和制度保障双重作用。

崔佩哲书记在今年路局工作会议上，提出“围绕‘强基达标、提质增效’工作主题”开展党的各项工作的总体要求。党支部建设的“基”怎么强，“标”如何达，是我们党务工作者在全面从严治党新形势下必须加以思考的问题。作为一名组织助理员，我始终在思考如何“围绕”主题开展工作，下面，我谈一些不成熟的体会，与大家共同交流学习。

一是“先进党课”质量问题仍待进一步改进和加强。从日常平推检查考评看，一些支部满足于“会”开了、“课”上了，任务也就完成了;会议内容不规范、该上会而不上会。个别支部存在支委会研究落实党建工作少、行政工作内容多，党员大会议题、党小组、党员竞赛评比、“创岗建区”不上支委会，党小组会照本宣科的学习文件、讲话内容居多，缺少落实支部工作的痕迹。

二是对人严对己松的“灯下黑”问题亟待解决。在学习教育“灯下黑”问题专项整治中，基层机关党支部(总支)较往年抓党建的力度和意识在不断增强，学习教育、体会交流、会议记录有较为明显的改观，但与一线支部相比，党员教育存在死角、组织生活缺乏规范、党员领导干部参加所在支部、小组组织生活主动性有欠缺等问题还不同程度存在，而且一线支部支委也存在“灯下黑”现象，如示范学习、作用发挥、主动落实支部决议不到位问题不同程度存在。

三是党内活动匮乏、质量不高。对党内活动缺乏重视，多数党员甚至个别支部书记存在开展党内活动就要发点东西的思想，没有把组织党内活动当做是体现党员作用、展示党员作为的一种有效形式。开展活动时，时有以文件落实文件、以通知落实通知的情况发生，缺乏有效组织和活动创新，以至于有些党内活动开头轰轰烈烈，结尾悄无声息，有始无终。

四是党员培训教育落实质量问题应当重视。《纲要》明确规定兼职党支部书记每年要集中脱产培训，党员参加的轮训教育一般不少于32学时。在具体落实这项要求上有很大差距，培训计划内容不严密、组织不严谨、痕迹不明显、落实不到位，没有形成常态。

一是专职党支部书记落实主体责任意识弱化。固有的党建思维模式没有打破，对xx大以来党建新形势认识不足，系统抓党建的机制、模式、人员体系不够完善，说起来重要，做起来看不出重要的现象还带有一定倾向，文件发了不少、机制建的不少，落实中出现的实际困难和“瓶颈”还没有理顺;支部书记缺乏主体责任观念和意识，实际工作中存在重行政轻党建的思想，落实质量有很大欠缺，有马马虎虎的原因，也有精力旁顾的原因，“党建否定”远远比不过“安全否定”的刚性，支部书记主要精力还是以抓安全、行政为侧重，“一岗双责”在车间主任、支委身上体现的还不够。

二是兼职党支部书记党建重视程度不够。兼职支部书记多数是工长担任，也有部分党员骨干担任，普遍存在重视程度不够，对“一会一课”质量缺乏重视，客观上忙于日常事务性工作较多。受党建长期弱化的影响，普通党员不主动、不积极参加组织生活、被动参会、会上不语的现象还很突出，对党内生活不够严肃和敬畏。

三是缺乏对新形势下党内活动的有效探索和创新。为活动而活动的现象较为普遍，党内活动载体没有灵活运用，结合现场作业、施工、季节性等实际工作不强，没有把党员应该在实际工作中的“分量”展示给职工群众;缺乏对党内活动的总结、改进、创新和考核，系统机制在具体跟进落实上缺乏力度。党员的培训教育制度落实缺乏真正的考核，久而久之形成了应付凑合的局面。

一是进一步夯实基础，着力抓好《纲要》的学习。新的《铁路企业党支部建设纲要》进一步明确了党支部建设“突出政治属性、强化服务功能、坚持从严从实、加强分类指导、注重改革创新”的基本原则和“支部班子强、党员队伍强、基础工作强、堡垒作用强”的目标要求，量化的内容非常具体。我们应该把学好《纲要》作为加强党支部建设的有力抓手，首先管理层包括领导干部、党办各部门带头学精学深，主动把党支部建设工作扛在肩上，掌握加强党支部建设、提升党建工作水平的主动权;其次帮助支部书记、支部委员包括兼职党支部书记学细学透，他们是抓支部工作、抓党员队伍建设最直接、最有效的中坚力量，制度落实靠他们、组织活动靠他们、党员发动靠他们，必须抓住这些“关键的少数人”。

二是进一步补强基本功，着力提升专兼职党务人员素质。以党委脱产办班培训为依托，加强对党支部书记、支部委员、党小组长(兼职党支部书记)等党员骨干的培训，借助支部优势和工作实际，把党员轮训教育制度化、常态化。将支部书记“唱独角戏”的局面向支委“打团体赛”转变，增强“大党建”的意识，调动起党员主动参与党支部工作的积极性，让党员明晰自己应有的权利和应尽的义务，感受到在党内的话语权、参与权得到尊重，培养党员对党组织虔诚、忠诚的理想信念和真挚的感情，选树榜样，学习典型，真正让党员先锋模范作用在本职工作中闪亮发光。

三是进一步创新工作，着力抓好党内活动载体的构建。在把党内活动、党员培训教育常态化、规范化、制度化的基础上，打破模式化、形式化的活动架构，充分利用党内主题、创岗建区、党内品牌、技术比武、知识竞赛、党员评比等活动载体，以多媒体、微信等现代化的传播方式，打造灵活多样的活动阵地和空间，提高党员活动质量，使党员活动由单一传统型向应用创新型转变，让党员体会到活动给他们带来的文化启迪和工作动力，促进党内活动的多元化，不断提升党内活动的实效性。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十八

我们参加了甘肃省教科所在兰州市举办的高考研讨会。在这次研讨会上，两位专家为我们传递了高考信息，分析了2015年高考命题方向，介绍了一些有价值的复习备考方法和策略，为大家指点迷津，受益匪浅。下面我就谈一谈在这次学习中的几点收获：

近几年高考试题总体上坚持中学地理课堂教学的正确导向，不出偏题，怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的“三稳定”，利于考生正常发挥。近几年来，地理高考一直按照地理知识、地理技能与地理思维三大测量目标命题，继续保持以往的风格，坚持“选择题主题相对聚焦与知识适当分散相结合”“综合分析题创新情景与地理原理相结合”“考查知识掌握程度与学习过程相结合”的风格。试题仍然强调地理知识运用、地理信息获取、地理分析与评价、地理表述等能力的考查。因此，要在地理变式训练中，培养学生的地理技能的熟练性与地理思维的敏捷性。同时，还要在案例研究过程中引导学生学会科学思维方法，从而达到举一反三、融会贯通的效果。

1、选择题：考点可能趋于分散，以减少单道选择题的思考时间，提高学生得分率。可能新增地理原理示意图，注重考查考生读图及灵活运用地理学原理解决问题的能力。

2、材料分析题：与2014年高考类似，题组小题数量减少，单个分值加大，答案更简短，且在设问词的'设置上尽量降低难度，让学生更易拿分。

3、选考题：突出主题。

1、继续加大训练获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题的能力，同时也应加大训练区位、原因、特征、影响、条件、措施、意义、变化，八大高考地理综合试题常见中心词的训练力度。

2、继续加大区域地理复习力度，构建知识体系。

3、2014年突击考了地球运动相关知识。不过五年来地球运动未命题应该理解为一个特例，而不能作为今后地理备考复习的指导方向。

4、今后自然地理[等高线（地形）、天气系统、气候、洋流、河流]和人文地理（人口、工业、农业、交通、城市）部分的命题有继续出现的可能性，这个已经变成一个常理。

5、要认真熟读各类地图，（坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、政区图等），特别是教材中的地图，掌握读图方法和技巧，重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高视图、填图、绘图、用图和析图的能力。

6、应继续训练地理开放性题型。

7、指导学生归纳答题方法、答题模式，规范专业术语，学会套“模式”，指导学生建好错题集。

8、选修要穿插在平时的相关知识点里面，不应该也没必要花费太多的时间和精力搞专题复习。

9、加强对《地理课程标准》和《考试大纲》的深入理解和研究，提高高考复习和备考的针对性和有效性。

10、注重探究能力的培养，加强独立思维分析的能力。

1、审题。审题要领：圈点关键词语、重视隐性信息、确定问题指向，“规定动”要到位。

2、解题。解题要领：展开联想、求助图示、排列要点，关键步骤不容忽视。高考研讨会心得体会3、答题。答题要领：层次分明、运用术语、表达完整，这是你展示能力的唯一机会。

通过这次学习大家一致认为，促进了课程改革进一步深入，有助于各位教师深入理解新课改，高效的进行高考备考。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇十九

反思近几年的教学，我们在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验。在此，列举几条，希望对以后色教学能有帮助。

对待学生方面。

第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：wemustlearnenglishwell.(我们一定要学好英语).通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情。第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求。

第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正。

第四，及时了解学生，做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。

对待教学方面。

第一，听力部分适合专项训练与教学听力突破想结合，尤其注意听力材料的整合和定向突破。

第二，完型阅读训练做到限时间，而且要求学生在试卷上作好标记，那些是摸棱两可的，最终得分为多少。待试卷发下后，检测自己得分与估分之间的差距，寻找原因。

第三，作文书写训练不放松，我校从细节做起，每天三分钟练字时间，学生可自由选择书写内容。规范学生的书写质量，进行跟踪对比批改，对书写规范的文章在学校报廊里进行表扬。

第四，课堂现场批改，给学生二次思考时间。当学生给出的第一个答案出现错误时，我们应给予一定的时间让学生再次思考。鼓励他们多动脑。

第五，面批与课后针对性辅导相结合，及时解决学生在当天或在近期内存在的问题。帮助他们纠正常见的错误。

教师个人素质方面。

第一，多读书，博览群书，做一个知识渊博的人。

第二，学会换位思考，从学生的角度思考问题，做一个关心学生的人。

第三，注重知识积累和好题错题收集工作，可以以网站的形式呈现，做到随用随取，做一个有心人。

第四，研究教材，研究教法学法，多写文章，钻研课题，做一个研究型的人。

第五，经常反思教学和生活中出现的问题，做一个善于反思的人。第六，搞好与领导，同事和学生的关系，做一个受欢迎的人。教学之路漫长，我们惟有多研究，多反思，才有更多的进步。总之，在以后的教学中，我会多学习，促进自己的更大进步。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇二十

结构化研讨主要根据成人学习的特点而设计，是一种贯彻结构化思维方式的有效研讨工具，根据解决问题的逻辑思维过程将研讨结构化，即：查摆问题、分析原因、提出对策建议，并综合运用头脑风暴法、团队列名法、鱼骨刺图法、金鱼缸法、四副眼镜法等各种研讨工具和方法，提高研讨的质量和效果，使学习在深度和广度上深入和延展。通过近期的结构化研讨，本人切实的感觉到了自身能力的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加结构化研讨以来本人主要有以下几方面体会和收获：

一、通过结构化研讨，使我重新增强了对学习重要性和迫切性的认识。

当今是知识经济社会，是电子化、xx网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个gj，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的进展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。要面对不断更新的工作要求就要靠不断学习并接受新思维，不断创新思维应对竞争挑战。通过这一年来的研讨学习，使我真正认识到加强研讨与学习，确实是我们每一个人提高业务知识水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的有效途径。只有通过与他人的不断交流学习，才能取他人之长补己之短，真正实现自我能力的提升。

二、通过结构化研讨，使我清楚地体会到要不断加强素养、能力的培养和锻炼。

1、要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”,是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境地，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”,自觉适应目前形势进展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素养和调整好精神状态，为社会进展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的'原则，始终保持1健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与同事，上级业务部门进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

3、要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，损害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

4、要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境地，要达到这种境地，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。

志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素养，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素养的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素养，我们这个gj的整体素养才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会进展的主流，让我们的素养上一个台阶。

6、要廉洁自律，加强思想道德修养。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励。

总之，结构化研讨，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素养、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次学习的机会，用归零心态，向书本学、向实践学，向身边的领导、同事学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。

实用学科教学研讨心得体会（汇总21篇）篇二十一

“强基达标、提质增效”是2019年全路工作的主题。作为基层站段党委办公室的一员，面对党的xx届六中全会聚焦全面从严治党这一重大历史课题，学习好、贯彻好六中全会精神，是当前和今后一个时期，全党十分重要的政治任务。如何贯彻落实xx届六中全会精神，加强基层党建工作，提高党内政治生活质量，也是新时期对我们党务工作者提出的新的课题。

1.抓认识。党的xx大以来，就严肃党内政治生活提出了一系列新思想新论断新要求，突出强调了其地位作用，明确提出了重点内容，深刻阐明了思路方法，为严肃党内政治生活指明了方向、提供了遵循。我们应该深刻认识我们党区别于其他非马克思主义政党的本质特征;深刻认识严肃党内政治生活的重大作用;深刻认识党内政治生活不正常的严重后果。着力解决理解认识有偏差、把党内政治生活局限于“先进党课”等问题，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持和完善民主集中制、严格党的组织生活等重点内容，集中解决好突出问题。

2.抓制度。一是健全、细化相关制度。应根据本单位实际，制定可操作性强的制度，进而指导各党支部制定具有一定约束性和指导性的具体制度，让党支部有章可循，坚决杜绝照抄照搬，制度陈旧等现象。二是发扬民主集中制。认真贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的基本原则，营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、讲实话，防止只要集中不要民主的独断专行。三是严格执行党内政治生活制度。不断强化党内政治生活制度的约束力和执行力，加大对基层党支部的监督指导力度，促进制度效力和功能作用的发挥。坚决落实“先进党课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部民主生活会、党员领导干部双重组织生活会等制度，不断提高党内政治生活质量。

3.抓程序。强化党内政治生活制度的约束力和执行力，促进制度效力和功能作用的发挥，增强党组织的凝聚力。强化内部监督，增强党员的制度意识，无论是党组织还是党员干部，都应该遵守准则、严守规矩、规范行为，形成遵守制度的良好氛围。针对目前党内生活程序不规范、内容简化老化、以文件传达文件、以会议传达会议、以文件学习代替党内政治生活等问题，一是需要加强对基层党支部的指导帮促，通过参加支部党内政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步规范其组织程序。二是需要加强检查监督和考核，加强过程监督，将党内政治生活的规范情况纳入党支部的日常考核，对于私自简化程序的要严肃考核，增强组织程序的严肃性。

4.抓作用。应注重解决党性党纪党风方面存在的突出问题，切实增强党员干部的党性修养，增强党组织的凝聚力向心力。坚持与时俱进，不断丰富党内政治生活的内容，把党内生活搞得更加生动活泼，提高政治生活的吸引力感染力。创新党内政治生活形态和方式方法，扩大参与对象和范围，不断提高党内政治生活的开放性共享性。切实通过加强和规范党内政治生活，达到“四个着力”的目标，形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。

支部书记是党支部的带头人，是党支部的核心力量，其综合素质直接决定支部工作开展的好与坏、基层党建水平的高与低、党支部凝聚力、战斗力的强与弱。

1.把好“入口关”。在选拔任用专职党支部书记上，应严格准入标准，从源头上严把党支部书记“入口关”，严格按照《党章》，通过民主选举，使那些政治强、业务精、作风好、肯奉献的优秀党员担任党支部书记。

2.备好“人才库”。按照素质优良、数量充足、结构合理的原则，建立党支部书记后备人才库。同时加强对储备人才的教育、培养和考核，使其真正成为支部书记的后备力量。

3.坚持培训提素。针对新形势新任务对党支部书记能力素质提出的新要求，本着“缺什么、补什么”的原则，坚持定期培训制度，认真制定培训计划，不断丰富培训内容，积极创新培训载体，确保专兼职党支部书记培训内容有效管用，进一步提高思想认识，改变个别支部书记党建知识匮乏、思想站位不高等问题，使党支部书记队伍的整体素质能力得到稳步提升。

广大党员是构成党的基石和细胞，是保持党支部作用发挥的重要因素，是构建“党员队伍好”的主要力量。要坚持思想引领，以爱岗敬业为主要内容，深化思想理论教育和党性党风教育。

1.做好积极分子、预备党员的教育管理。一是在党的基本知识教育的同时，突出理想信念教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。加强思想政治素质的培养，进一步坚定政治信仰。二是坚持“细致、认真、从严”的原则，坚持严格发展程序，认真落实发展党员“三公开”制度和投票表决制度，确保严肃性。

2.强化党员技术业务的培训。一是上好技术党课。应注重发挥高级技师、业务专家的作用，组建技术党课兼职教师队伍，根据现场工作的需要，每季度至少为一线党员进行一次授课。二是结对帮带。为新转岗党员、复转军人党员、业务能力较差党员、新大学生党员、新提拔的年轻干部等，指派业务能力强的党员结对帮带。通过技术培训，真正使党员成为业务上的带头人。

3.健全完善党员队伍分析和考核制度。按照政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价的“四优”党员标准进行综合考评，表彰先进，督促后进，切实发挥党员的先锋模范作用。

党建工作作为国有企业发展中的“软实力”，必须在发展中积极转变工作思路，主动作为，不断为安全生产等工作提供“正能量”。

1.充分发挥基层党支部集合队伍、聚合人心的作用，坚持党支部建设与团组织建设、基层工会建设、企业文化建设结合起来，做到内强素质、外树形象，达到凝心聚力，打造共同价值观的目的。

2.突出党内活动实效，创新党内品牌。丰富“创岗建区”“党内品牌”等活动的形式内容，积极组织开展消灭“两违”、为安全献计献策等主题活动，建立和完善党内“三无”活动的考核激励机制，实现党员队伍“无违章、无违纪、无事故”，形成对安全风险的有效防范。

3.组织党员骨干、技术骨干开展技术攻关、科技攻关，以党支部为单位，围绕设备存在的顽症，选建课题，寻找解决问题的方法和途径，全面提升党内活动常态化、规范化、科学化、精品化水平。