实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）

汇报材料是一种有效的沟通工具，能够帮助各方了解项目的进展和问题，以便做出相应的决策和调整。通过对范例汇报材料的分析和思考，我们可以更好地理解写作的目的和方法。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇一

按照新学年教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇二

光阴似箭，日月如梭，来新学校工作了一个学期了，忙碌、充实并快乐着。新的学年又开始了，回顾工作以来的酸甜苦辣，有收获，有启迪，也有困惑，以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。音乐欣赏课是素质教育的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，拓宽音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段，对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。为了上好每一节音乐课，我在教学中不断总结，以下是我对上一学期音乐教学的几点体会。

要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知能力，达到这一要求必须要通过大量的音乐欣赏才能完成。所以在我的教学中，不能离开音乐的艺术形象去作一些繁琐冗长的讲述，因为如果讲述过多，必然把学生的注意力分散，同时也阻碍了学生的独立思考。必要的作品分析和知识介绍应该主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的注意力吸引到音乐上来，通过师生间的讨论，听赏等共同活动，使学生深入体会作品的思想内容。什么样的音乐都离不开“听”，“听”一部音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。因此，要达到欣赏音乐的真正目的，我没有把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行，而是深入到乐曲的音响结构及各种形式因素上去，只有这样才能让学生准确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。多听是培养音乐鉴赏能力的关键，反复地听，会给学生的听觉制造接触音乐的机会，学生的音乐听觉就会得到发展，大脑中的记忆就会把听觉中的印象慢慢综合起来，欣赏音乐的能力就有了较大的进步。

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。在上课时，我尽可能的采用适应学生特点的学生喜欢的教学方式。比如在新授歌曲时，咱的学生灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松，同时在让学生动脑筋，编动作、编节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了创新思维的火花。在歌曲教学中，我注重给学生介绍乐理小常识。常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于表现音乐作品来说比较深刻。我常用漂亮的小卡片写上符号与学生交朋友，以形象的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。我在教学中也融入了其它学科的教学方法，我首先让学生整体感知乐曲，例如“说说听后的感受，”“你最喜欢哪一个乐句”“找出相同的乐句”等，在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

想象和联想是音乐欣赏者必然产生的心理现象，在欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们准确地体验音乐情感。在我的音乐课堂上我要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来，这种方法有利于培养学生的联想、想象能力、创造性思维能力及艺术表现能力。由于学生的年龄、知识水平、审美经验等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的基本情绪和内容有一定的差异，那么我的精心指导就对学生们有了很大的帮助。

我不会忘记上学期那激动人心的首届学生艺术特长展示的活动，那是他们展示自我的舞台。配合学校团委搞好这项活动是我义不容辞的职责，选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动，能给学生们的高中生活留下一段难得的美好回忆。我是一个对集体充满热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我一定会不计较个人得失，努力把它完成好。走过的上一学期是幸福的，因为在这当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，新的学年刚刚开始，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。没有华丽的语言，没有豪言壮语，我只有默默地为音乐教育事业奉献着，因为这是我毕生的追求。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇三

紧张而充实的教学实践活动结束了。虽然时间很短，但我的收获很大。在一天的学习中，我认真听取了3节高效的学习课堂，零距离地感受著名校在提高教育教学质量方面的成效与做法，感触颇深，受益匪浅。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分对这次教学实践进行总结：

我深知这次机会的难得。因此在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验与做法，体悟同行对教育事业的完全认同和献身精神。听这些课机会太难得了。我们平常也可能通过参加一些教研活动听到一些优秀教师的展示课，但那都是经过包装的，作秀的成分可能更多一点。而这种课是原汁原味的，更加能引起我们的思考，进而通过和人家的方方面面的对比找到自己的不足。

1学校方面——先进的办学理念。

办学理念是办学实践的内在动力,学校教育的改革和进步必须以理念的突破和更新为先导。高品质的学校教育需要正确、先进的办学理念引导。而他们学校充分强调以师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展。其中我认为做的比较好且直接对学生有利的就是他们的评价体系的多元化。因为学生存在差异，个性各不相同。在学校管理中他们破除了单一的评价模式，努力给每个人的个性特长以最优化的发展空间。在期末成绩单上家长看到的不仅是某一门学科考了多少分，还有其他方面的发展，包括他们参加的各种活动，他们的特长，他们每一次进步的痕迹、每一次得到的奖励等。学科的成绩也不只是通过一次考试得到的分数，还要包括课堂的表现成绩，平时的测验成绩，以及作业的完成情况等，然后按比例折合算出最后成绩。我认为这对学生的影响是不一样的。首先这样做就能充分调动学生的积极性，有利于学生各方面的发展。特别是学科成绩评价的多元化，更加能督促学生端正学习态度，认真听课，认真对待平时的作业。而我们也会遇到一些学生听课不够认真，作业懒得去完成，有的学生连考试都懒得高抬贵手。我们几乎是束手无策。

2教师方面——一丝不苟的工作态度。

课堂是教学的主阵地。在学生肯学的前提下，课堂教学质量的高低与教师的付出应该是成正比的。在保实学校我看到了一支与时俱进，谦虚谨慎，虚心好学的教师队伍。每位教师都拥有自己学科的社团这就是优良的工作作风的体现。他们学校的领导班子的优秀风范让我敬佩。他们教科研活动的常规化开展非常值得学习。

3、学生方面——你追我赶的学习氛围。

师傅引进门，修行在个人。这句话用在保实学校学生的身上应该非常贴切。他们的课时并不多。每节课教师的教学节奏非常快，课堂容量非常大。我在记听课笔记的时候都会有一种目不暇接的感觉。而他们学生每天都面对这样的课堂。这就可想而知他们课堂是怎样全身心投入的，课后他们需要花多少的时间和精力去消化吸收。

通过他们的课堂，结合自己的教学实践我体会到：教学生学习就类似于喂孩子吃饭。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，饭量也会比较好，消化吸收能力也很好。这就是他们的学生。而我们的学生胃口不好，这就需要适当减少饭量，避免消化不良。同时在烹饪的时候要注意色香味俱全，能吸引他们的注意，努力迎合他们的胃口，争取能使他们健康茁壮地成长。

“生命是一条河，需要流动，需要吸纳。教师有了丰富的文化知识底蕴，教育教学活动才会有底气。”教育实习的时间虽然短暂，但我感觉到需要自己学习的东西更多了。今后我会珍惜每一次外出学习的机会，更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长!

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇四

众所周知，随着党中央“人才强国”战略决策的发布与实施，教学改革与创新的呼声此起彼伏，颇为壮观。实践教学也因应着这股改革的浪潮，为高教界尤其是以培养应用型人才为办学定位的高等院校所普遍关注。教育部则适时提出一系列相关意见，强调：“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。高等学校要强化实践育人的意识，区别不同学科对实践教学的要求，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系。”

然而，我们发现，许多高校由于对实践教学内涵与外延认知存在分歧和差异，实践教学的改革推进遭遇瓶颈，影响与成效明显受限。

什么是实践教学?对此，理论界和教育界至今尚无统一认知，各种观点纷呈：或视为一种教学形式，或视为一种教学活动，或视为一种教学环节，或视为一种教学手段。每一种理解均有其合理成分及其侧重点，但也都存在一定的局限性及其偏颇。我们认为，实践教学的内涵，即其本质属性，应当是一种强调能力培育的教育理念，具有方法论的指导意义。因此，作为一种方法论，完整意义上的实践教学具象，应表现为这一教育理念贯穿于教学的全过程，渗透于每一个教学环节。

由此，当实践教学作为一种教育理念贯穿于教学全过程时，蕴涵、体现这一理念的各种教学形式、教学活动、教学环节以及教学手段等等，就构成了实践教学的外延。它具象为一个形式多元、内容丰富、手段多样、结构复杂的实践教学体系。立足于上述对实践教学内涵的理解，作为其外延的实践教学体系应当包括三大部分，或称三个子系统。其一是将实践教学理念直接融入课堂理论教学，强调课堂理论教学中应当充分发挥学生作为教学活动主体的作用，注重教师与学生的互动、教与学的统一，理论与实际的联系。其二是在教师指导下，学生运用所学的理论知识进行的各种实践性活动。即传统高校一般认定的实践教学环节。其三是作为实践教学衍生的各种学生课外实践性活动。即被普遍识别为第二课堂的活动。

正是居于上述对实践教学内涵与外延的全面认知，我们视实践教学为教学改革与创新的突破口，为培养应用型人才的有效途径。在经历两年时间的理论学习，与兄弟院校交流，以及制度设计的初步构想之后，20xx年底，我们开始从观念更新、体系建构、平台搭建、队伍建设和制度建设等几方面，强力推进实践教学的改革与创新，力图解决以下三个具有普遍意义的问题：

(1)探索高校培养应用型人才教学的实现途径。本成果即是立足于有效解决这一问题。我们认为，准确理解，全面推行实践教学，将实践教学贯穿于教学全过程，渗透于教学各环节，是实现培养应用型人才目标的有效教学途径。

(2)实现高校教学中知识传授与能力培育的有机结合。本成果力求通过将实践教学理念渗透、融合到理论教学中，通过对理论教学组织形式和教学方法的改革，强化学生应用能力的培育，达到知识传授与能力培育的有机结合。

(3)克服高校教学效果与经济社会人才需求脱节的弊端。本成果力图以全面实施的实践教学来推进有效教学，即有效的教，有效的学，培养出有效用的人才。从而克服高校教学效果与经济社会人才需求脱节的弊端。

1.更新观念、统一认识。

我们从办学伊始，就依据培养应用型人才的办学定位，以及对以往高等教育中存在的重知识传授，轻能力培育，人才培养与经济社会人才需求脱节等问题，提出“以有效教学见长”的办学理念，即强调：有效的教，有效的学，有效的结果(有用的人才)。在经过两年的酝酿和准备后，20xx年底，我们围绕实践教学改革，开始在教师中全面开展更新观念、统一认识的宣传教育活动。我们通过开展以实践教学为主题的教育改革研讨、举办培训班、开展实践教学总结与经验交流等多种措施，在教师中广泛宣传实践教学理念的创新，倡导在教学活动中充分发挥学生的主体的作用，注重教师与学生的互动、教与学的统一，使全体教师能统一认识，积极主动参与推行覆盖各个教学环节的实践教学活动。

2.建构各学科专业的新型实践教学体系。

20xx年底，藉着学校展开新一轮教学改革，全面修订人才培养方案的契机，我们适时提出了以强化实践教学为立足点的修订原则。要求全校所有理工科专业的课程体系中，实践性教学活动所占比重不能低于35%，文科专业不能低于25%。并统一设置了每学年2周的实践教学周，专门供各学科专业开展各种形式的实践性教学活动使用。

20xx年初，我校召开全校实践教学经验总结与交流大会，及时总结两年多来强化实践教学所取得的成绩与不足。会后学校出台了关于进一步推进全校实践教学工作的指导性文件，提出构建新型实践教学体系的规范性基本要求。要求坚持以实践教学元理念为指导，严格遵循将实践教学贯穿教学全过程，融入教学各个环节的基本原则。各教学单位则依据各学科专业特点，建构各具特色的新型实践教学体系。并按照学校主管部门的要求，将实践教学体系有机融入各学科专业的人才培养方案中。以此作为各学科专业有序、有效开展各种实践教学活动的蓝本。

如新闻传播系在吸取香港先进的影视教学经验的基础上，经过先后三次调整完善专业教学计划和培养方案，坚持“以实践为核心，贯穿全员实践”，走出了一条以学生创作为主、教师辅导为辅的有特色的实践教学路线。

3.建构多元高效的实践教学运行平台。

为了满足实践教学活动开展的需要，我们搭建了多种多样的运行平台。

一是设置特色教室。为了使基于实践教学理念的各种先进教学组织形式和教学方法发挥真正的效力，我们下大力气投入，建设了各种类型的特殊教室，如案例教室、讨论教室、模拟法庭、模拟日式茶室、pc工作室、erp模拟室、天猫基地室、形体训练室等，大力推进启发式、互动式、情景式、案例式教学。据统计，我院目前已建成投入使用的各类特色教室105间，而针对学院小班化的发展趋势，根据小班教学特点进行的教室改造和建设也在不断进行中。

二是建设校内实践教学活动基地。学校为全面推进实践教学，已累计投入超亿元，建设了100多间实验室、实训中心、工作室等。为了全面贯彻学院创新实践教学理念，建构高效的运行平台，学院成立了实验教学与工业训练中心，将全院独立、分散的实验室按学科分类整合为7个实验教学中心，同时出台实验教学中心面向学生全面开放的制度。20xx年，现代传播技术实验中心和机电工程训练中心被评为省级实验教学示范中心。此外，电子商务系与网易公司合作，在校内建立电子商务网站，建构别具一格的电子商务实训创业基地。

三是建设校外实践教学活动基地。我们大力开展校企合作，先后与厦门金龙旅行车有限公司、漳州开发区双鱼岛项目部等150多家企事业单位合作建立各种形式的校外实践教学活动基地。其中，与福建九龙江口红树林自然保护区管理处、厦门金龙旅游车有限公司合作共建的2个实践教学活动基地，被福建省教育厅批准为“福建省大学生校外实践教育基地”。

四是专门成立创新创业教育孵化中心。20xx年初，我校筹建“厦门大学嘉庚学院创新创业教育孵化中心”，该中心与美国密苏里大学堪萨斯城亨利布劳克管理学院密切合作，构造了独具特色的“创新创业教育孵化中心屋”(ieeichouse)，并在“中心屋”中规划了人才培养计划，设置了学分课程模块、能力训练模块、实务辅导模块，中心同时聘请了10位风险投资人、天使投资人、成功创业人士组成创业导师团，为学生搭建创新创业实践平台，培养创新创业能力。该中心将课程的教学与获批校级、省级和国家级创新创业项目团队的活动有机结合，与学校一年一度开展的创业大赛有机结合，要求学生带着项目进课堂，旨在把学生创业团队、创业导师、投资人、企业、政府等资源要素聚拢在一起，打造一个创新创业生态校园。目前，已经有超过50个学生创业项目在中心孵化，20xx年2月，福建省公务员局、省人力资源开发办公室、省财政厅联合批文，将该中心列为“福建省高校毕业生创业培训基地”。

4.开展丰富多彩的实践教学活动。

依托这些运行平台，我们鼓励各学科专业根据自己不同的专业特点和人才培养目标，遵循实践教学理念，大胆尝试制度创新，由此在实践教学的三个子系统内积极开展形式多样内容丰富的实践教学活动，蔚然成风。

一是参与式、互动式、情景式、讨论式和案例式教学不断推广。如法学专业10门左右的主干课程的课堂教学以学生参与、模拟办案活动为主，教师给以引导和启发。如采用先大班讲授理论，再分小班展开讨论的教学组织方式。大班上课以典型案例为引子，采用案例式教学;小班讨论则配合理论要点，围绕案例和问题展开，形成以教师为引导、以学生为主体的开放式参与式互动教学。并邀请法院和律师事务所的业内人士参与讨论课。此外，该专业还利用模拟法庭，开设法律诊所，开展诊所式法学教育。

二是在实训、实习等传统实践教学环节中，创造出多种多样的实施形式和手段。20xx年暑期起，学院创设“实践教学周”，即安排每学年的最后两周为实践教学周。各系结合专业自身特色，精心设计与安排实践教学周的各项活动，如日语系开展“日本文化节”，举办日语演讲比赛、日语辩论、日本茶道表演、日语舞台剧排练等;中文系则组织学生做社会调查，出版了《文化强市求索——石狮文化强市调研文集》、《闽南文化生态保护实验区探秘》、《闽台文缘求证》等调查文集。

三是广泛开展社团活动、科研创新活动、创业演练与尝试、学科竞赛、暑期社会实践活动等第二课堂活动。学院成立了68个学生社团。每年组织涵盖社会实践、科学技术、文化艺术和体育竞技等多方面的丰富社团活动。如cad协会定期开展三维cad技术培训，并举办cad大赛，提高同学们的实践动手能力。该协会成员在省级、国家级三维cad大赛中频频获奖。环境保护协会多年来开展了一系列积极有效的环保活动。20xx年11月获得福建省环保志愿者协会授予“优秀环保社团”称号。他们与厦门市环境保护局等机构、企业联合开展活动，积极为社会环保事业贡献力量，在取得丰硕实践成果的同时，学生的实践能力得到很好的锻炼和提高。

5.组建适应实践教学需求的教师队伍。

教师是实施实践教学理念的主力军，是实践教学运行平台的操作者，为确保我院实践教学的有效推进，我们主要从两方面来加强师资队伍建设，组建适应实践教学需求的教师队伍：一是加强双师型教师队伍建设，一是强力促进教师转变观念，提高实践教学能力和水平。

首先，我们努力从以下三方面来加强双师型教师队伍建设。一是聘请企事业单位中具有丰富实践经验和能力，又具备授课能力的企业家、公务员、工程师作为我们学校的兼职教师。二是在招聘教师过程中注重引进一批已经具备双师型条件的应聘者。三是明确要求和鼓励现任在职教师根据他们学科专业特点，根据自己所承担的教学任务的不同，考虑如何使自己朝着双师型教师目标去努力。同时也出台一些政策，鼓励教师利用假期时间到企事业单位参与各种实践活动，提高自己的实践能力。

其次，由于受以传授知识为宗旨的传统高校教育的影响，相当一部分教师对实践教学缺乏认知，认为教学的主旨就是教师向学生灌输或传递知识信息，实践教学只是理论教学的补充和辅助手段。这种陈旧的教育观念显然有待更新。因此，加强相关的宣称与教育，就是一项极其重要的工作。我们在各个不同的场合努力地传递这样一个基本的观念和信念：我们学校办学定位于培养应用型的人才，实践教学是实现这一人才培养目标的重要途径;教师应该对此有充分的认识，并使自己的教学工作朝着这个方向去努力和发展。针对教师对实践教学本质的偏颇认识，我们组织教师进行各种校内培训，努力使教师们正确认知实践教学的内涵与外延，以实践教学理念为指导，积极主动探索各种有效的实践教学组织和教学方式，成为推进我校实践教学的生力军。

6.建立全面完善的实践教学管理制度。

6年来，我们陆续出台和完善一系列实践教学管理制度，形成一个比较全面的实践教学管理制度体系。这一制度体系的核心是学校颁布的《厦门大学嘉庚学院关于加强和改进实践教学工作的若干意见》。《意见》对各学科专业建构实践教学体系，开展相关教学活动的组织方式、管理办法、制度安排、队伍建设、经费配置、监管措施等等均作了详细规定。其功能有三：其一是要求各教学单位遵循实践教学创新理念，建构适合各自学科专业的新型实践教学体系，并配置确实可行的措施。其二是确保实践教学运行平台得以按照一定的原则、准则，有序、有效地运行。其三是鼓励教师解放思想，大胆创新，不断推出各种行之有效的实践教学组织形式和活动方式。

试举一例。为了加强对我校特设的实践教学周的管理，我们不但要求各教学单位在实践教学体系的设计中专门安排一章，阐述各学科专业就大学阶段各次实践教学周活动制订的实施方案，而且在每一学年实践教学周开始的前一个学期，必须提交实践教学周教学活动安排的详细内容。实践教学周结束后各教学单位和参与实践教学活动的教师个人，都要提交一份总结。教务部则据此对该次实践教学周工作做出全面总结，对存在的问题提出解决方案。

1.成果在学校各教学单位的推广应用。

本成果在学校各教学单位得到全面的推广应用。各教学单位遵循学校倡导的实践教学创新理念，依据各自学科专业的不同特点，建构各具特色的新型实践教学体系，并将实践教学体系有机融入各学科专业的人才培养方案中。大胆尝试制度创新，开展了形式多样内容丰富的实践教学活动，探索出富有专业特色的多种“实践教学模式”，取得了明显成效。

如信息科学与技术学院形成了日趋完善的“赛学创”模式，通过组织参加各类竞赛，激发学生从“要我学”转变为“我要学”，在提高比赛成绩的同时，有效培育和增强了学生的竞争意识、创新意识和团队合作意识。

与此同时，以实践教学改革为突破口的学院各项教学建设和教学改革也取得了丰硕的成果。6年来，我校获批5个省级本科教育特色专业建设点，4个省级人才培养模式创新实验区，3个省级实验教学示范中心，4个省级专业综合改革试点，以及10门省级精品课程。

2.学生的创新实践能力获得提升。

学生是本成果的最大受益者。本成果的推行，使我校学生的创新实践能力普遍获得很大提升。毕业生广受业界欢迎，历年就业率均在95%以上。

6年来我校学生曾先后获得43个福建省大学生创新性实验计划项目，20个国家级和40个省级大学生创新创业训练计划项目，并取得了良好的创新实践成绩，如由李晨阳(负责人)、李志达、李云翔等同学组队完成的“医用手术钳优化设计”项目，不仅成功申请了腹腔镜手术钳外观专利一项(申请号20xx30042667.4，已授权)，并发表研究论文一篇(载《中国医疗设备》20xx年第3期)。又如由林通(负责人)、尹小宝、李艺鑫、吴冰晶等同学组队完成的“乐享(边饭)社交商品评论库”项目，在结题后顺利实现产品的在线经营。

6年来，我院学生在国际性赛事获奖82项、全国性赛事获奖292项、全省性赛事获奖663项。20xx年第十一届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中，嘉庚学院共有3件作品获得特等奖，占据全省特等奖总数的半数席位，名列全省之冠。

对于实践教学带来的好处，学生深有体会。如曾到中央电视台实习的郑志艺说：“在实习中，我切实感受到实践教学的优势，现在传媒行业招人不仅要求学历，更希望应聘者拥有较强的工作能力。我们平时在学校实践多了，到工作岗位上能很快上手，而且在关键时刻还能独当一面，这是我们的优势。”

3.教师的教学水平和教学质量大大提高。

教师也是本成果实施的受益者。我校教师普遍对实践教学有了深刻认知，教师们通过积极参与各项实践教学活动，不仅培育提升了自己的实践能力，而且在课堂理论教学中更加注重师生互动、教与学的统一，不断改革创新教学组织形式、讲授方法、传授手段，从而大大提高了自己的教学水平和教学质量。在每学期期中、期末两次学生评教中，学生的满意度平均在90分以上。学生对课堂理论教学的互动性、实效性以及注重培育学生能力方面，尤其表示满意。这些年以来，我校每年都有一批教师获得优秀教学奖、教学方法奖和教学创新奖。青年教师在省级教学比赛中也有不俗表现。如大学英语教学部的青年教师张耿获得全国第二届“外研社杯”教学大赛福建赛区总决赛综合组一等奖。

4.企事业用人单位和兄弟院校的好评。

新型实践教学体系的实施，使得我们的毕业生普遍受到企事业用人单位的好评，日益树立起“综合素质高、创新精神强、实践能力突出”的品牌形象。

兴业银行厦门同安支行行长黄继军将嘉庚学子与其他高校的毕业生作了对比：“在银行里我接触到很多学生，与他们相比，嘉庚学子迅速学习和适应工作的能力更强。嘉庚学院的办学方向和理念能够与企业所需要的接轨，所培养的人才正是企业所需要的人才。这也是在短短十年中，嘉庚学院能够迅速成长的重要原因。”

我校的实习与就业服务中心多年来一直跟踪了解用人单位对我校毕业生的使用情况，获得的反馈信息表明用人单位对毕业生的业务能力、社交能力、自学能力和创新精神等四项较为满意。

另有一个有趣的现象是，时常有一些用人单位选派在该单位工作的我校往届毕业生回到母校参加该单位在我校的新一轮招聘工作，这也从一个侧面反映了用人单位对我校毕业生工作能力的肯定。

兄弟院校对我们提出的实践教学创新理念，以及实施新型实践教学体系所取得的成绩也给予充分肯定。自20xx年底以来，先后有浙江大学城市学院等近50所独立学院组团到我校访问、参观，交流应用型人才培养的实现途径和措施，他们都对我校的实践教学理念创新与实践所取得的显著成效表示赞赏和钦佩。四川大学锦江学院认为：“嘉庚学院博采众长，大胆创新，成功地走出了一条培养高素质应用型人才的创新发展之路，为社会培养了大批优秀人才，为地区的经济建设和社会发展做出了重要贡献。”中山大学南方学院认为：“嘉庚学院培养了具有创新精神和实践能力的复合型人才，为福建乃至全国的教育事业做出了积极的贡献。”

本成果主持人戴一峰教授撰写的论文“实践教学：独立学院教学改革与创新的突破口——以厦门大学嘉庚学院为例”被全国独立学院协作会评选为优秀论文一等奖。

5.媒体的广泛关注与社会影响力的提升。

6年来，我们学校在创新实践教学理念和有效推行实践教学实践过程中产生的各种探索性思考以及取得的各种成效，陆续引起了《中国教育报》、《光明日报》等全国性媒体和《福建日报》、《厦门日报》等地方性媒体，以及《光明网》、《中国新闻网》等网站的广泛关注和不断报道。20xx年11月，《中国教育报》以《厦门大学嘉庚学院面向人才市场办学，实践教学推动教学创新》为题，详细报道了我们如何将实践教学作为一种教育元理念，渗透到教学的每一个环节，贯穿到教学的全过程，以此推进教学改革，取得成效。20xx年4月，《光明日报》在《观点》专栏又以《实践教学应贯穿教学全程》介绍了我们的实践教学创新理念。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇五

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇六

20xx年的春天，我再次跨入我的母校——xxxx大学，开启mba之旅。一年的学业所得也颇多。工作十几年思维模式的僵化受到多角度冲击，使我在潜移默化的转变。mba给我们带来的最重要的，是对我们固有的观察、分析、思考和决策的思维模式的扩充。

在一年的学习中对我影响较大的两门课是管理经济学和管理沟通。管理经济学，这门课主要阐述了需求与供给理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等，课程结束后记忆最为深刻的就是边际利润=边际成本，此时利润最大化，而且这门学科中的机会成本、比较优势、理性人等基本概念无论在生活还是工作中都时刻影响着我们。管理沟通这门课的学习则更是对我这些年工作的提炼，管理离不开沟通，沟通渗透于管理的各个方面。所谓沟通，是人与人之间或人与组织、组织与组织之间的思想和信息的交换，以及情感的共享与交流的过程。在沟通中情感和信息的理解相对而言较易，然而往往使沟通产生障碍和误解的正是思想和理念，正是那些预设在表达信息之前的前提和假设是否存在共识影响着沟通的效果。

经过由本学期所学，结合实际工作的感慨颇多，汇报如下：

首先，入学第一天x校长给我们讲解的第一个思考模型图给了我极大的触动，同样的输入信息，经过不同人的大脑，输出的信息不尽相同甚至大相径庭！让我反思在工作中的很多时候，我们在看到问题往往是站在自己的角度，审视别人的时候也是透过有色的眼光、看到真实的事件也是经过眼睛折射过的，然而，我们却几乎不去思考：在经历大脑加工之前的原始信息到底什么，其实，这才是真正需要去挖掘的和追根求源的！作为学校的管理者，面对数千学生，都是不同的个体，更应当在面对事情时不断努力改变大脑中已经固有的思维模式去重新审视，以企业文化的精髓循序渐进的教导学生，便于学生进入实习期后能尽早融入企业。

其次，以管理经济学的理性思维为基础，理性对待工作和生活。一是要客观看到工作和生活中矛与盾、因与果，在面对决策时，理性认识选择与放弃是孪生的，选择就意味着需要一定程度上对某件事物的放弃，时刻牢记以企业和学校的利益高于一切的角度，以机会成本和边际收益的方式去思考问题，为企业和学校的利润最大化。二正确和理性理解企业办学机制，充分发挥比较优势。每个企业总有其比其他企业优胜的地方，相对而言，我们企业学校的发展朝向全精美的趋向或是完全模仿社会办学是没有必要的或是不可能的，更重要的是我们要以比其他同类学校优胜的地方，建立符合企业要求的办学优势。三是正确认识时间有其机会成本，在日常管理工作中，切记不是多余的时间就可以凭空浪费，没有合理的管理和分配时间就是在损失更多的机会成本。四是理性认知自己，找出自己的优劣势，查漏补缺，不断学习新的知识和理论充实自己，充分发挥自己的优势，规避自己的缺点，不断为组织的进步贡献自己力量。

再者，积极主动沟通。进一步加强与公司有关单位的沟通，不断努力做好在工作岗位与有关部门和人员的沟通，求同存异、换位思考，使沟通障碍最小化，使组织获取收益最大化，努力提升组织的凝聚力和工作效率。从理性人角度去看待沟通，在做每一件事之前考虑它的边际收益，以后的工作中应尽量做到面对面的沟通，因为有时用打电话去和有关部门沟通所引起的误解造成的成本增加，恐怕远高于走到那个办公室面对面沟通所需的时间成本。对自己所负责的部门，我应该优化群体沟通，充分考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，面对老师、基层管理人员、学生等要按类别分层次沟通，对不同人群采取不同的的沟通方式，采取符合不同类别的语言习惯准确表达组织的意思，正确应用沟通的艺术，排除各种障碍。

最后，学会容忍别人。面对误解、错怪、流言保持一颗平静的心，从自身找原因，做好沟通前的准备，运用适当的沟通方式技巧来解决问题。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。始终保持自己积极的心态和用持续的正能量充实自己。

最后，感谢公司和工大给我这样一个学习的机会，在接下来的一年多的学习生活中，我将克服困难，好好珍惜。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇七

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇八

第1页共18页智慧城市，幸福××摘要××智慧城市建设以改善民生、服务百姓为核心，在民生、城市建设、生态建设、文化教育以及政务建设等多个领域，开展了多项城市智慧化的项目，取得了较好的成果。智慧××致力于建立起长期、有效的工作机制，成立了智慧城市建设工作领导小组，设立智慧办；市智慧办担当起“城市cio”的角色，规范项目审批流程；创新性地提出和推进智慧×ד市域一体化建设”，智慧城市顶层规划全市统筹，各区市的规划与市规划相统一、相衔接；全市域政务资源整合，取消区市一级电子政务机房，全部入驻到“××云计算中心”；智慧城市项目全市域统筹，避免重复建设；本地国有公司作支撑，推进ppp建设模式，政府购买服务落地实处；充分调动社会力量参与智慧城市建设，缓解财政资金压力，实现双赢。

第1页共18页一、背景与需求（一）××市基本情况××市位于××省最东端，北、东、南三面濒临黄海，北与××省相对，东与朝鲜半岛隔海相望，是距离韩国最近的城市，西与××××接壤。总面积5797平方公里，辖××区、××区、××市、××市，以及高新技术产业开发区、经济技术开发区和临港经济技术开发区等三个国家级开发区，常驻人口280万。20××年gdp实现2790亿元，其中电子信息产业1020亿元，公共财政预算收入220.79亿元。××是第一批中国沿海开放城市，综合经济实力50强和投资硬环境40优城市，是中国最大的海产品生产基地，国家卫生城市、生态园林城市和国家文明城市。

（二）问题与需求××经济基础较好，各项人均指标位居××省前列，多项城市治理应用系统起步较早。随着新的ict技术不断涌现，市民对政府的期望越来越高，城市建设与发展中存在的问题也凸显出来：

11、信息基础设施不够完善随着移动互联网应用的普及，尤其是国家提出互联网+、大数据应用的战略，对信息基础设施要求越来越高，需要不断更新完善城市信息基础设施。

第2页共18页建成支撑政府决策的大数据平台系统，需要不断升级完善，提高信息化在城市治理方面的水平。

33、信息化与经济发展不紧密信息化与城市经济发展结合不够密切，需要进一步挖掘信息化拉动经济发展的潜力。

44、服务社会便民惠民不足市民对政府的期望越来越高，需求越来越多元化，打造服务型政府需要通过信息化手段不断丰富服务内容、渠道和形式。

二、主要开展的工作经过近三年的努力，××在智慧城市建设方面，基于已经建成的城市基础地理信息平台，建设完成了数字城建档案馆，实施了智慧燃气、智慧供热、智慧水务和智慧供电等城市基础设施项目，服务质量显著提高，节能降耗成效显著。

在城市生态方面，完成了智慧环保、智慧林业等项目规划，智慧旅游一期工程实施完毕，平安城市建设稳步推进，城市安全指数居全国前列。

在产业发展方面，围绕着国家级计算机外设产业园、××省智慧产业试点园区、××省数字出版基地和临港国际物流园，发展智慧产业，促进园区经济发展。20××年10月，××市与团中央指导下，启动××市政府数据开放创新创业大赛，以免费开放政府数据资源的方式，支持中小企业互联网+、大数据业务的发展。

在民生领域，政府打造的为民提供融合服务的平台——××市民。

第3页共18页网于20××年10月上线运行，搭建起了政府和市民沟通的桥梁；市民卡于20××年四季度开始发卡，实现网、卡合一，线上线下相结合；00001居家呼叫服务中心成为提供社区服务、居家养老、应急救助的社区服务机构，00001成为市民可信赖的便民服务热线；智慧交通将城市拥堵率下降18%，提升了道路通行效率；智慧公交已在100%的运营线路和车辆上，实现了集中调度运行，为市民提供了无线wifi、手机app服务、有线电视服务以及设立电子站牌等，公交出行效率得到改善，群众满意度提高。

在文化教育领域，实施了数字新农村项目，启动了智慧教育、智能图书馆（含24小时在线图书馆）等项目，建设了智慧城市展厅，向市民宣传、推广智慧城市概念，体验智慧生活场景。

在政务领域，建设了云计算中心和电子政务云平台，将全市（含各区市）电子政务资源进行整合，统一入驻云中心，交由专业的运维团队提供服务，信息安全得到了保障，降低了运营费用。

三、典型民生服务（一）智慧供热供热是北方城市非常重要的民生保障。××市集中供热启动较早，实现了市区建成区全覆盖。但是已经建成的供热系统，热源、管网、用户之间缺乏有效的沟通，热源端只管供热，用户端冷热不均，大量热量浪费在输配过程中，没有有效地传输到户内，造成“供热企业敞开口子供热，有的用户开窗散热、有的用户裹被子”现象，企业成本居高不下，冷热不均，用户意见很大。

第4页共18页11、向科技要生产力，解决老大难问题企业经营承受巨大压力，提价的要求老百姓不同意，政府也不支持，政府还希望提高供暖的满意度。怎么办？最终市热电集团决定向技术要生产力，提高供热企业信息化管控水平，内部挖潜，降低企业成本，解决冷热不均的老大难问题。20××年，智慧供热管理平台启动建设。基于物联网、云计算等信息技术以及供热运行的大数据、综合集成法等工具和方法的应用，实现各环节信息共享，实现供热系统全面透彻的信息化管理，智能融合的热源生产能力、管网输配能力和随气象参数变化等用户热负荷供需平衡在线模拟分析和评估，供热系统按模拟评估结果对各级热网统一智能调节，同时对热网改、扩建提供科学依据，达到“按需供热、按需用热”，实现节能减排目标。建立热源、一级网、换热站、虚拟站、二级管网、楼栋热力入口、室内供热等信息系统，通过有线、无线互联网，实现信息共享，利用云计算技术进行热负荷预测、热力平衡计算分析、虚拟工况热网水力分析计算模拟，并实时进行热网远程智能优化运行调节控制。

第5页共18页中供热系统的动态智能平衡调节。”从经济效益、环境效益来看，智慧供热平台建成后，减少运行管理人员65人。一个采暖期可节约标煤约8.6万吨。年实现利税7148万元，工程投资回收期为3.27年。节能量在28%，扣除建筑节能改造的贡献量，测算下来节能量在15%以上。在总耗能不变、保证供热达标条件下，可新增供热面积近600万平方米，相当于新建了一座400吨容量的锅炉房，减少热源投资1.2亿元。一个采暖期减排二氧化碳21.12万吨、二氧化硫1419吨、氮氧化物1341吨、烟尘825吨。

从节能效果和资源节约情况来看，20××～20××年，对辖区内1500万平方米的居民采暖用户实施了智慧供热，平均热耗由40.2瓦/平方米降至28.9瓦/平方米；年耗热量由0.50吉焦/平方米降至0.36吉焦/平方米（××供热天数145天）；单位面积标煤耗量由17.1公斤/平方米降低到12.3公斤/平方米，节能约28%。二级网单位面积循环水量，由5升/小时•平方米降至3升/小时•平方米左右，由此节电1.5-2千瓦时/平方米。

社会效益方面，供热系统运行按照室内温度22度左右的需热量的目标值进行热量分配，这样用户室内温度基本上均控制在22度左右，用户满意度大为提高。

（二）××市民网××市民网是××智慧城市、信息消费和信息惠民城市建设的重点建设项目。以“实名制”为基础，旨在全面整合政务、公共、便民服务资源，主动向市民推送交通、医疗、社保、教育、旅游、住房、第6页共18页就业等各类信息，为市民提供全方位、主动式、精准化、个性化、一站式的融合服务，创新服务模式，是政府为民服务、政民互动的新平台。××市民网于20××年10月18日上线试运行，一年来，访问量超过170万人次。

11、让信息多跑路，让市民少跑腿以往市民需要办理证照等，都需要跑到市民服务中心办理。现在在××市民服务中心窗口可以办理的事项，已全部对接到市民网，市民足不出户，就可提前了解办理程序、所需材料，网上办理材料预审，减少市民来回跑腿的麻烦。全市政府部门和公用事业单位通过市民网对市民提供服务，逐步形成“一个政府，一个窗口”，助力政府创新社会管理机制，打造多元投入的信息消费发展环境。

22、智慧新××，网上新家园以市民为中心，围绕个人日常生活事务，从水、电、燃气在线缴费，到公交车实时查询等场景式服务，真正打造起了市民网上新家园。点开“旅游资讯”栏目，××周边采摘旅游攻略、特色渔家乐盘点等服务信息，清晰明了地呈现在眼前。市民外出游玩时，还可查询市区大部分公共厕所的位置。

33、微观解疑难，政民沟通新平台市民在日常生活中遇到什么困难，对政府有何意见和建议，均可通过市民网进行反馈，还可粘贴照片、影像等证据材料。市民提出的问题，均由市民网提交给市长信箱和市长公开电话，由政府办将问题转给责任部门，限期内予以回复，且回复意见也通过市民网进行公开。

第7页共18页上线一年来，部门的响应时间越来越短，市民提出的疑难问题一般可在3个工作日内得到有效答复，大多是当日或者次日就得到答复，效率显著提高。一年来累计为市民反馈和解决各类问题1500余条，成为政府与市民沟通的新平台。

44、用户实名认证，安全有保障市民网目前可提供26类主题1710项服务，服务范围覆盖全市，平台服务能力达280万用户。市民只要在网上进行实名注册，就可以享受各项服务。也可作为游客登录市民网，浏览相关公开信息，但是不能享受到市民网对实名用户所提供的个性化的服务。

55、服务渠道多元化，市民使用更便捷市民网已经提供pc、智能手机、平板电脑、自助终端、有线电视、热线电话、手机app、微信服务号等8种服务渠道，满足各年龄层的市民能够随时随地、方便快捷地获取服务。

66、政企合作，市场化运营项目采取“企业投资建设、政府购买服务”和市场化运营相结合的模式进行建设和运营。按照市政府“全市一张网”的指示要求，与市民相关的通知、查询、互动类应用和服务，集中到市民网出口，方便市民使用。目前已接入食药监局的婴幼儿乳品系统消费者追溯查询、本地气象预报、智慧教育市民互动、市民卡官方网络平台等。

第8页共18页政、养老、医疗、维修、导购、房屋租赁、人才招聘、法律、生活百事等10大类100多项公共、公益和有偿服务资源，通过语音服务模式，向居民提供24小时全天候、全方位、全过程社会化服务。

11、居家养老，普惠服务运营新模式呼叫中心完全由企业投资和运营，属民办非企业组织，不向服务企业收取加盟费，对市民也不收取服务费，拨打按市话收费，年满60周岁且户籍和居住地均在平台已覆盖区域，市民还可免费得到一部救助终端。由于终端的发放是实名，对老人的住址、病史都有清晰的记录，当老人出现意外时，通过00001施以援助比120还要及时、准确，由此获得了居民特别是老人及其子女的广泛赞誉。

本着“民有所呼、我有所应，民有所需、我有所助”的服务宗旨，立足不同群体，以政府补贴方式，为申请无线终端的60周岁以上老年人，每月每户给予10元话费补贴，基本满足日常话费需求，该普惠型补贴标准在全国尚属首例。以政府购买服务方式，为60周岁以上半自理和不能自理高龄贫困空巢老年人提供政府买单的居家养老服务，扶持社会组织、义工、志愿者有针对性地开展家庭养老、空巢老人关爱、法律咨询服务等公益服务，关注特殊群体。根据居民需求，由加盟服务单位提供家政服务、订餐、购物、旅游、交通等服务，让广大居民真正获得了便捷、高效、贴心的有偿居家服务。

第9页共18页年人所有活动范围的移动救助终端，当居民突发紧急情况时，只要摁一下话机上的sos键，就可以直接联通呼叫平台。紧急情况时，紧急救助指挥中心向老年人发送定位信息，通过lbs定位，中心的大屏上马上可弹屏出居民的详细家庭地理位置，解决了老年人急救和痴呆症老人走失的大难题。

33、关键时刻施救更科学、更及时老年人向指挥中心发送急救指令时，指挥系统会自动向其亲属发送急救短信（您的父母有危险、请及时回家处理）。此时老年人与00001指挥中心、120及老人亲属可以同时实行四方通话，老人亲属可以现场监听老人的情况，120可以指挥老人如何自救，00001可以及时向120传递老人的病史、过敏史、以及老人的详细家庭住址、联系方式等相关信息，多渠道保障老年人急救信息通畅。老人健康资料在第一时间发送到指定的医疗机构，提前做好抢救准备工作，缩短急救时间，及时挽救生命。

第10页共18页急救助、衣食住行、医疗保健、学习教育、健身娱乐、情感慰藉、法律咨询、生活援助等方面的需求。尤其能为老年人提供全方位的服务，在为老年人服务的过程中体现出鲜明的人文性和道义性，也是社会文明进步的重要标志，使更多的企业和个人投入到现代服务业的发展中来，有利于形成积极的社会风尚去年，呼叫总量45.55万次，入网居民24.57万人，加盟服务企业3079家，登记政府职能部门550个，志愿者630名，上门服务4.87万次，成功实现紧急医疗救助259例，居民满意率达99%。其影响力和社会效益正逐步显现。目前，××市00001居家养老服务中心已在全市各区市设立工作站，拓展服务范围，完善服务功能，真正把服务工作做精、做细、做实。

（四）智慧食安按照“标准精细化、问题清单化、督导经常化”的要求，××建立起了市、区、镇、村上下衔接，“农安、食安、公安”三安“联席、联勤、联动”，36个领导小组成员单位信息共享的食品安全工作机制，实现了管理全域覆盖，工作无缝衔接。

11、联合执法，常态监管移动执法人员发现食品安全违法行为，立即电话通知食品安全联动指挥中心，工作人员迅速在电子指挥地图上准确锁定现场，对案件做出研判，并下达执法命令。执法人员达到现场，通过移动执法记录仪采集证据，画面实时回传并显示在指挥大屏上……这是××市食品安全联动指挥中心日常执法的场景之一。通过这一创新的执法形式，第11页共18页实现“三安”联动，将行刑衔接拧成一股绳，让不利于食品安全的行为无所遁形。××建立了“农安、食安、公安”三大系统联动协作办公室，实行“联席、联勤、联动”，做到接报接警一个号码、信息共享一个平台、案件查处一支队伍，保持严打的高压态势，有效地提升了联合执法效能。

城乡一张网，实现监管全域覆盖，无缝衔接。以行政区划为基础，将全市划分为7个区市大网格、74个镇街中网格、2917个村居小网格，建立了全域覆盖的监管网格，1200多名一线执法人员、5375名协管员全部纳入监管网格，做到信息采集在网格、政策宣传在网格、教育培训在网格、安全预警在网格，实现目标定位、区域定量、人员定责。

22、全程监管可追溯××以追溯体系建设为抓手，结合智慧城市建设，在乳制品、婴幼儿配方乳粉、白酒、肉菜流通、食用油等领域先行先试，建立电子追溯平台，把监管措施落实到产、加、销、储、流、运每个环节。以过程化控制和社会化监管为抓手，打造从农田到餐桌的全程监管链，实现食品生产、流通行为全程监管。通过打造电子追溯平台，××切实提高了食品安全监管工作的精细化、信息化水平，做到及时发现和快速处理食品安全问题。

第12页共18页效的“智慧食安”监管平台，实现食品安全信息的互联互通和资源共享。各类电子追溯、监管平台形成一个强有力的信息聚合网，让百姓吃得明明白白。目前，全市80%以上的规模化种养殖场实现产地准出和原产地追溯；动物和动物产品检疫全部实现检疫电子出证；所有生产企业、合作社和生产大户均建立生产过程电子档案，为农产品建立信息身份证，保障产地准出和市场准入有效衔接。

国务院食品安全委员会今年10月19日在××召开全国食品安全城市和农产品质量安全县创建试点工作现场会，汪洋副总理出席会议并充分肯定了××市在食安大数据以及网格化管理方面的做法。

四、经验与成效得益于××市委、市政府对智慧××建设的高度重视，也得益于住建部、××省住建厅领导和专家团队的支持，××智慧城市建设取得了相对显著的成果，积累了一些经验和做法。

第13页共18页×投资、建设和运营主体单位。智慧××建设工作正式启动。

在省和国家试点申报书的基础上，市智慧办进一步组织专家，对智慧××顶层规划进行了重新梳理和论证，使之更具指导意义和实操性。由市智慧办起草的一系列文件，如《××市政府关于统筹智慧城市规划推进规范有序发展的意见》、《××市人民政府关于智慧城市建设工作的意见》、《××市智慧城市建设行动计划》等由政府办陆续发布实施。在顶层框架的指导下，××云计算中心、智能交通、智慧公交、市民网等一系列重大民生项目陆续启动方案设计与论证。

第14页共18页在新设计的项目方案，都已经自觉地主动共享云中心和市民网的资源。从这个意义上说，××市智慧办担当起了“城市cio”的角色。财政局的副局长作为智慧办副主任直接参与智慧城市相关工作，对项目了解和理解，加快了审批进度，资金保障能力也得到提升。

（二）资源整合××市为民服务资源的整合分为后端数据整合以解决资源分散化问题，以及前端终端整合以解决应用烟囱化问题两个部分。

后端数据整合依托××云计算中心，已整合市直电政、交警、公交等单位的机房、服务器和市直235个政务外网、90个政务网站和72个业务系统，年节省财政资金千万元以上，实现了除政法、中央省属以外的××全域政务物理、数据资源的整合。

前端终端整合包括语音、视频、政务网站、移动app、自助终端和项目六类。

11、语音整合依托12345市长热线搭建政务服务平台，整合46条政务服务热线；依托110搭建应急联动平台，整合28条应急热线；依托00001居家服务系统搭建便民服务平台，整合600多条行业或企业特服热线。

22、视频整合聚合社会治安、交通、执法、森林防火五大类，共计2万多个视频终端。

第15页共18页33、政务网站整合通过政务云平台和网站群建设，整合90个单位的政务网站。

44、移动app依托××市民网，整合了42个单位500多项政务和公共服务及700多项便民服务资源的app应用。

55、自助终端整合将分散在交警支队、旅游局、卫生局、人社局、报业集团、地税等部门合计1271台，由市智慧办统筹，实现共享共用。

66、项目整合如食品安全监管，业务含生产、流通和消费三个环节，涵盖农业、畜牧、水产、粮食，商务、工商，食药监、公安、质监近十个部门。按以往做法，各部门都要建设各自的追溯系统，即使采用云计算解决了硬件和系统软件整合，但应用软件还是存在各自为政问题。为此我市提出系统建设要充分考虑其他部门监管业务需求，其他部门不再建设类似平台，实现按业务流程而非部门建设的系统整合。目前在规模种植养殖基地、屠宰厂、农产品批发市场、超市等7类、346个流通节点部署，市民在××家家悦超市294个门店、西城等3个农贸市场、市机关食堂等20个单位可获取信息溯源服务。

××已基本实现了数据、语音和视频的整合，终端通用、终端多用的技术服务手段逐渐形成。

（三）市域一体化建设××市创造性地提出了智慧×ד市域一体化”建设，目的是要。

第16页共18页在所辖五区两市，统筹规划，同步推进全域智慧城市建设。下辖的两区两市和三个国家级开发区，根据各区市的特点，确定三个开发区与市直同步推进，两区两市根据各自特点协同推进的模式。主要举措为：

11、顶层设计统筹规划市智慧办指导和参与各区市的智慧城市顶层规划工作，避免脱节和重复建设。

22、各区市电子政务资源统一整合到××云计算中心发挥云中心在机房环境、运行维护特别是信息安全防护能力方面的优势，构建全市一个中心，两个网络（电子政务内网、政务外网）支撑下的全市域电子政务资源的整合，有效降低投资费用和运营成本。××云计算中心与××省云计算中心互为异地灾备中心，进一步提高数据的安全性。

33、支撑主体企业子母公司由市智慧城市支撑主体企业到距离相对较远的××、××和××三个区市，设立智慧城市子公司，在母公司的支持下，担负起所在区市的智慧城市规划、建设和运维服务工作，××云计算中心也相应地在三个区市设立“××云计算中心接入分中心”。

44、项目延伸市直启动的智慧城市项目，可延伸覆盖的，如市民网、市民卡等，各区市不再单独投资建设。

第17页共18页领导重视、各部门积极配合外，与本地支撑企业的努力是分不开的。该企业是××市的地方国有it企业，是中国电子信息百强和软件收入前百家企业，拥有国家科技进步奖、国家技术发明奖各一项，旗下有一家中小板上市公司。企业有技术实力，有人才、有产品、有意愿，有转型升级——从it制造业转向信息服务业的要求，而政府也需借助本地企业解决项目长期运维管理缺失以及人才和资金难题，政府和企业目标一拍即合。自20××年初确定该企业担当智慧××投资、建设和运营主体以来，其业务已经涵盖云计算中心及相关项目建设和运营管理。其中，××云计算中心就是由该企业投资建设，三个区市的智慧城市公司也由该企业与当地国资部门合作建立。企业还是一个很好的融资平台。20××年四季度，该企业成功地申请到国家开发银行国家专项建设基金七千万元。

该企业审时度势，从公司发展角度出发，在市智慧办的指导下，充分发挥本地优势，深挖本地资源，积极主动又稳扎稳打，全面参与了智慧××的顶层规划和应用系统建设。在“城市智慧化综合服务商”定位的指导下，该公司与国内知名企业合作，以ppp的模式，或在××共同成立智慧城市专业公司，或作为联合体通过公开竞标获得智慧城市项目建设资格，共同承建项目。目前，该公司已经搭建起了智慧××运营平台，建立起了智慧××的长效运维机制，政府统一向其购买服务，取得了双赢的效果，也成为××市，乃至××省国有企业转型升级的典范。

第18页共18页四、智慧××下一步工作目标开展智慧城市建设，围绕城市管理与服务两个方面，下一步重点推进政府开放数据，为公众和企业提供各类数据服务。健全政府运用大数据工作机制，运用大数据作为提高政府治理能力的重要手段，不断提高政府服务和监管的针对性、有效性。

通过对政府的各职能部门的业务信息进行整合，立足城市运行监测、管理、处置、决策四大领域，围绕市政设施、城市交通、公共安全、生态环境、宏观经济、民声舆情等主题建设“智慧××运营管理中心”，搭建并完善城市综合公共信息平台、城市网格化可视化平台、城市综合应急指挥平台、城市运行态势监测平台、城市发展决策支持平台等平台，用于提升城市运行管理水平和突发事件的处置效率，为管理者提供直观生动的城市运行监测和决策支持手段，实现城市高效运营、科学管理，为企事业单位、市民提供多元化的服务，促进城市公共设施水平提升，城市服务能力增强，激发城市活力。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇九

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、狠抓学风。

我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学年，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇十

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇十一

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇十二

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇十三

侯流村位于东庄镇政府西4公里，141户616人，党员31名，村两委干部5人，耕地面积1100亩，2016年脱贫退出，村主导产业是光伏发电和服装加工车间，村集体经济收入10万元。目前，脱贫户53户230人，享受政策的21户65人。三类监测对象2户9人，其中脱贫不稳定户1户5人，突发严重困难户1户4人。

二、工作开展情况。

（一）深化党建引领，着力加强村两委班子建设。

切实履行党建工作职责，顺利完成了党支部和村委会改选工作，新两委干部的成立，增强了村干部队伍凝聚力和战斗力。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真开展党史学习教育，严格落实“三会一课”、主题党日等党组织生活制度，定期组织党员干部开展集中学习，不断提升党员干部的服务意识。对党员干部进行积分化管理，每名党员干部都结对开展帮扶活动。每年“七一”期间，组织开展重温入党誓词、党建知识竞赛、看望慰问困难党员、组织党员到红色沙区参观学习等活动。

认真抓好防返贫动态监测工作，根据上级要求，防返贫动态监测是近年来工作的重点，一是每月开展一次防返贫监测对象的排查，严格按照“五个必到”“七个必纳”和“四种情形”应纳尽纳，对行业部门监测预警反馈人员和其他重点人员进行排查核实；二是农户主动申请监测对象的，即时启动识别程序，重点围绕农户的收入支出和“两不愁三保障”及饮水安全、返贫致贫风险情况等，对符合条件的户应纳尽纳。每周组织两委班子召开会议和周例会，认真学习贯彻习近平总书记关于巩固脱贫成果重要论述情况，研究巩固脱贫成果工作，落实第一书记和支部书记遍访脱贫户和三类监测户要求，每月将排查结果汇总，截至目前，通过排查，两委会通过四议两公开方式共排查2户符合纳入三类监测户。

（三）扎实推进分类帮扶，不断巩固脱贫成果。

紧紧围绕“两不愁三保障”标准，从保障、产业、就业、金融和兜底等五大类政策方面制定帮扶措施，守牢不发生返贫致贫底线。保障类政策方面：在校生13人，其中学前教育2人，义务教育阶段4人（小学3人，中学1人）、高中阶段5人，职业学校1人，大学1人。学前教育每年资助1000元、小学寄宿生每年资助1800元、非寄宿生每年资助1300元、初中寄宿生每年资助2100元、雨露计划每年资助3000元。实现教育政策全覆盖，全部享受教育补贴，全村无失学辍学情况。认真落实城乡居民基本医疗保险个人缴费资助65人（脱贫户），2022年国家补助290元，自己承担30元。参保率100%，全村慢性病鉴定46人，落实“五道防线”救助32人次。全村实现危房动态清零。没有危房住人现象。产业类政策方面：20户享受企业带动和光伏发电奖补，8户享受特色种植产业奖补，花生、辣椒等每亩200元。就业类政策方面：今年共有公益岗人员14人。保证了脱贫摘帽政策没减，反而增加。金融类政策方面：加强小额信贷政策宣传，支持脱贫户和监测对象发展产业增收，新增贷款1户，累计贷款4户，做到了应贷尽贷。兜底类政策方面：全面落实兜底保障政策，落实低保9户10人、特困供养7户7人。

三、

存在问题及下一步打算。

一是村人居环境、村容村貌，部分地方还有死角。下一步我们将继续细化党员干部包组包片制度，将每一个胡同、每一个片区分包到党员干部身上，并积极引导群众养成良好的卫生保洁习惯。

二是党员的管理还存在困难，村内大部分党员都外出务工，在家的人员有限，所以在学习教育、平时的管理上有一定的难度。下一步我们将通过微信群等网络方式，定期以视频会议的形式，召开党员大会，引导村内党员积极献言献策、积极为村内发展尽自己的一份力量。

三是产业发展还需进一步扩大，目前只有光伏发电和服装加工车间，下一步要通过扩大种植尖椒、花生等经济作物的种植面积、积极实施“三变改革”流转集体土地和扩大服装加工的规模等多元化的方式壮大村集体经济。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇十四

打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。

1、利用国旗下讲话，向师生提出“的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。

用书香浸润童年让书香点亮人生。

——宁化县客家学校创建客家书香校园汇报材料。

一个崇尚读书的民族必定是理性、优秀的民族；一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会；一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。学校是读书的家园，就应该飘荡出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有发展，师生的知识乐园、精神家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永远追求的方向。

一、客家书香校园创建背景。

1．师生阅读现状不容乐观。

2．阅读为师生的可持续发展奠基。

实用学校教育成果汇报材料（汇总15篇）篇十五