实用一年级心得体会（汇总17篇）

心得体会是对自己在学习或工作中获得的经验和感悟的总结和归纳。下面是一些作者们总结的心得体会，希望对大家的写作和思考有所启发。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇一

一年级是小学生活中重要的一年，对于小学一年级的孩子们来说，这一年是他们适应学校生活的过程，也是他们成长的起点。纠错是一年级学生在学习过程中经常会遇到的问题，通过纠错，学生能够找到自己的错误，改正自己的不足，提高学习能力。在一年级的学习生活中，我也经历了很多纠错，这些纠错给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

第一段：认清错误的重要性。

纠错是为了改正错误，提高自己的学习水平。在纠错之前，我觉得自己的作业是无可挑剔的，对于老师的批改意见也是视而不见。然而，在一次考试后，我发现自己的成绩并不理想，才意识到自己的错误。这次错误让我深刻地认识到纠错的重要性，也明白了改正错误对于提高自己的学习能力有多么重要。

第二段：寻找错误的根源。

纠错意味着找出自己的错误，然后进行改正。在我的纠错过程中，我发现找到错误的根源非常重要。有一次，我发现自己做错了很多道数学题，不知道从何下手改正。后来老师告诉我，我没有理解题意，才导致了这些错误。从此之后，我明白了找到错误的根源是纠错过程中的关键步骤，只有了解自己错误的原因，才能更好地改正。

第三段：认真总结错误的特点。

纠错不仅是改正错误，还需要认真总结错误的特点，以便避免重复犯错。在一年级的学习中，我经常写错汉字，一次次的纠错让我认识到，自己在写字时总是没能重点关注笔画的书写顺序。通过反复的练习和老师的指导，我逐渐改正了这个问题。在总结这个错误的特点时，我明白了笔画的书写顺序的重要性，以后我会更加注重这个问题，避免再次犯错。

第四段：勇于向他人请教。

在一年级的学习过程中，我遇到了很多自己无法解决的问题。在这些问题面前，我学会了勇于向他人请教。有一次，我做了一个错题，一直没有找到解决方法。后来我向同学请教，同学很耐心地给我讲解了解题的方法。通过请教，我发现自己的错误，改正了错误。这次经历让我明白了纠错过程中向他人请教的重要性，也明白了请教他人并不是弱点，而是一个学习的机会。

第五段：坚持不懈地改正错误。

纠错是一个持续的过程，需要坚持不懈地改正错误。在一年级的学习中，有很多次我重复犯错，但我从来没有放弃过改正自己错误的努力。曾经有一段时间，我总是写错同一个字，但是我没有灰心丧气，我坚持不懈地改正。通过反复的练习，我逐渐掌握了这个汉字的正确写法。这次经历让我明白了纠错需要坚持不懈的毅力，通过不断努力才能取得进步。

总结：一年级纠错是学习过程中必不可少的一环，通过纠错，我们能够找到并改正自己的错误，提高自己的学习能力。通过对纠错的认识和体会，我明白了认清错误的重要性，寻找错误的根源，总结错误的特点，勇于向他人请教，坚持不懈地改正错误。希望通过这次纠错的体会，我能够在学习中克服更多的困难，取得更大的进步。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇二

第一段：引言（150字）。

青菜是一年级的小朋友们学习生活中不可或缺的一部分。种植青菜是一个有趣且富有教育意义的活动。我的体验告诉我，通过种植青菜，我们可以学到许多关于自然、生命和耐心的重要知识。在这篇文章中，我将分享一些我在种植青菜过程中获得的体会和心得。

第二段：播种与日常照顾（250字）。

在种菜的过程中，我学到了很多关于播种和日常照顾的知识。首先，我了解到播种的时机和方式对青菜的生长非常重要。种子需要适当的温度、湿度和阳光才能顺利发芽。为了照顾好青菜，我们还需要定期浇水、移除杂草和施肥。在这个过程中，我学会了坚持和耐心。有时候，虽然我很想看到青菜的长大，但我知道成长需要时间，所以我每天都会耐心地照料它们。通过这样的日常照顾，我看到了青菜一点一点地成长，这让我感到非常骄傲。

第三段：观察和记录（250字）。

在种植青菜的过程中，观察和记录是非常重要的环节。通过观察，我们可以了解到青菜的生长状况、抵抗力和需求。我学会了观察青菜的叶子、茎和根部的变化，以及它们与环境的互动关系。同时，我也记录了每天的观察结果，包括温度、湿度和光照等因素。这样，我可以更好地了解青菜的需求，给予它们适当的照顾。观察和记录的过程让我更加深入地理解了植物的成长过程，也培养了我的细心和观察力。

第四段：收获与分享（250字）。

经过一段时间的耐心照料，我终于迎来了青菜的收获。当我第一次品尝到由自己种植的青菜时，那种满足感和成就感溢于言表。通过亲手种植青菜，我不仅学到了耐心和观察的重要性，还学会了分享和感恩的品质。我和同学们一起品尝青菜，分享了我种植的心得和经验。同时，我也学会了将过剩的青菜与那些需要帮助的人分享。通过这样的行为，我感到自己的种植经历变得更加有意义，也发现了与他人分享的快乐。

第五段：结语（400字）。

通过参与种植青菜的活动，我获得了许多重要的体会和心得。我学到了耐心和坚持的重要性，它们是我们成功地照顾青菜和种植的关键。我也学会了观察和记录，它们帮助我更好地了解植物的成长需求。最重要的是，我学会了分享和感恩，通过与他人分享我种植的青菜，我不仅能将快乐传递给他人，也更加意识到了自己的幸福。种植青菜给我提供了一个与自然互动的机会，让我更加尊重和珍惜大自然。在未来，我希望能继续种植青菜并从中汲取更多的知识和经验。通过种植青菜，我相信我能比以前更加健康、快乐地成长。

（以上为AI生成结果，仅供参考）。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇三

我读完了《一年级的小豌豆》这本书，作者是商晓娜。这个小豌豆的故事讲的主要是她的幽默。

我给你们讲最好笑的一集吧!

小豌豆的同学吉布，他学钢琴，他的妈妈让他留长头发，那样在舞台上甩起来就更加有魅力。

但是，吉布非常不喜欢这样，因为别的同学要笑话他，吉布想理发，可是他身上没有钱，只好向小豌豆借钱，小豌豆只有五角钱，连给吉布洗一次头都不够呢!

忽然，吉布有了个好主意，小豌豆平时剪纸剪的那么好，不如让小豌豆帮他理理发!小豌豆当然高兴了，她马上拿来剪刀，把吉布的头发剪一截。剪后发现吉布左边的头发比右边的头发长一些，于是小豌豆又给他左边的头发剪了一些，但是右边的头发又比左边长了一些，就这样反反复复，吉布的后脑勺已经露出来了，把吉布剪成了一个秃顶了。

放学后，吉布的妈妈见了吉布的头发成了这个样子，便说：“好难看的头发。”于是吉布妈妈领着他来到理发店，理发师说：“只能剃成光光头，慢慢地长了。”

这就是可笑又可爱的小豌豆。

我们班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上课的时候，老师讲“把”字句和“被”字句的转换。举了一个例子，“零食被老师没收了”，应该转换为：“老师把零食没收了”。但是我的同桌却说：“零食把老师没收了。”结果逗得全班同学大笑。还有一次，值日班长潘瑞雪写好与不好的学生呢，把我的名字写在好上，要写王奕婷，却写成了王变婷了。像这样的事情还有好多呢!

这就是我们的成长快乐!哈哈……。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇四

一年一度的年末，不仅仅意味着辞旧迎新，更是一个时候回首一年的成长和收获。对于我来说，作为一年级的小学生，这一年是充满惊喜和挑战的。在这篇文章中，我将分享我在一年级中的心得体会。

首先，我在一年级的学习中获得了很多的知识。一年级是我踏上学习征程的第一步，从认识汉字到学习基础的数学运算，我逐渐掌握了学习的方法和技巧。在语文课上，老师教会我们正确地书写汉字，认识字母和拼音，还带着我们念经典的诗歌。在数学课上，老师耐心地教我们认识数字和做简单的加减运算。通过不断的努力和实践，我已经能够独立完成一些简单的作业，而且取得了不错的成绩。

其次，我在一年级的生活中结交了很多新的朋友。进入一年级，我和之前的幼儿园朋友们分班了，但是我很快就结识了新的同学。我们在课堂上一起学习，一起玩耍，建立了深厚的友谊。每天和他们一起玩耍，我感到非常快乐和幸福。我们互相帮助，一起成长，这让我在学习和生活中都有了更多的动力。

除此之外，我还参加了一些校内外的活动，丰富了自己的学习和生活。在学校的开放日，我带着自己的作品和家人一起参观展览，展示了我所学到的知识和技能。这让我感到非常自豪和满足。此外，我还参加了学校的运动会和音乐会，和同学们一起表演歌曲和舞蹈，展示了我们的才艺和团队合作精神。这些活动让我尝试了不同的角色和表达方式，让我更加自信和开朗。

当然，在一年级的学习中也遇到了一些挑战和困难。有时候我会觉得某些知识或者任务太难了，觉得自己不能完成。但是，在老师和同学们的鼓励下，我学会了勇敢面对挑战和困难。我通过反复练习和不断尝试，最终掌握了各种技能和知识。同时，我也学会了合理安排时间，提高学习效率，这让我在学习中更加得心应手。

总的来说，一年级是我人生中非常重要的一个阶段，我在这一年中学到了很多东西，结交了新的朋友，参加了各种活动。虽然有时候会遇到困难和挑战，但是我通过努力和勇敢面对，最终取得了很大的进步。我相信，在未来的日子里，我会越来越成熟，变得更加坚强。回首这一年，我无比感激，心存期待，期待在新的学年中继续成长和进步。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇五

作为一年级的学生，我度过了令人难忘的一年。在这一年中，我不仅学到了许多知识和技能，还收获了许多宝贵的经验和回忆。在回顾这一年的成长和变化时，我发现了许多值得思考的问题和体会。下面我将从适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识这五个方面来分享我一年级的心得体会。

首先，适应环境是一年级生活的第一课。刚升入一年级时，我感到有些不适应，原先的游乐戏玩的惯了，突然转变成了开始正式的学习。学习多了，玩的机会少了。适应环境对我们来说是一个挑战，但也是一个机会。适应环境不仅仅是说我们适应学习环境，还包括适应班级环境、适应老师和同学的相处方式等。在这一年中，通过与老师和同学共同努力，我逐渐适应了新的环境，融入了班集体。

其次，学习方法是一年级学习的关键。在一年级，我们开始接触真正的学科知识，这对我们来说是一种挑战。我发现，合理的学习方法对于提高学习效果至关重要。通过试错和摸索，我逐渐找到了适合自己的学习方法。例如，我学会了做好课前预习，使自己能够更好地理解和掌握课堂内容；我学会了做好课后复习，及时梳理知识点，巩固学过的内容。这些学习方法的掌握不仅提高了我的学习效果，还培养了我的自主学习能力。

再次，团队合作是一年级生活的重要组成部分。在一年级，我们开始接触小组活动和合作学习。通过与小组成员的合作，我们彼此之间建立了友谊，相互帮助和鼓励。在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了尊重他人的想法和意见。团队合作不仅提高了我的集体协作能力，还培养了我的团队精神。

然后，养成良好的生活规律是一年级生活中的重要课题。在学习的同时，我也要养成良好的生活习惯和作息规律。例如，按时吃饭、睡觉、锻炼身体等。良好的生活规律不仅使我们能够更好地面对学习和生活的挑战，还有利于我们的身心健康。在这一年中，我养成了每天按时作息的习惯，我发现自己的精力更加充沛，学习效果也更好。

最后，树立目标意识是一年级生活中的重要内容。在一年级，我们开始明确学习的目标和方向。这要求我们要有明确的学习目标，并制定相应的计划和努力。通过树立目标意识，我知道了自己学习的方向和未来要努力的方向。在每一个学习阶段，我都会制定具体的目标，并努力去实现。

回顾这一年的学习和成长，我深刻体会到适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识的重要性。这些体会将伴随我继续前行，不仅在一年级中，更在今后的学习和生活中持续发挥作用。我期待着在新的一年继续成长，为我的未来奠定坚实的基础。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇六

第一段：介绍扎染的含义和起源（200字）。

扎染是一种古老的染色工艺，起源于中国古代。它通过将布料折叠、绑扎，再进行染色的方式，制作出具有独特花纹的艺术品。扎染不仅有着千年的历史，还是世界各地文化交流的重要组成部分。在这个项目中，我们一年级的同学们也有幸学习了这一技艺，通过亲手动手剪裁、绑扎、染色，亲身体验了扎染的魅力和奥秘。

第二段：学习扎染的过程和感受（300字）。

学习扎染的过程比我们想象的更加复杂。首先，老师向我们介绍了扎染的历史和文化背景，让我们了解了扎染的起源和意义。然后，我们开始学习如何选取适合的布料、如何进行折叠和扎绑，每一步都需要耐心和细致的动作。接着，我们将准备好的布料浸入染料中，再用自己的创意来设计花样。经过漫长的时间，我们的作品终于制作成功了。看着自己亲手制作的扎染作品，我们感到十分自豪和满足。

学习扎染的过程中，我受益匪浅。首先，我学到了持之以恒的精神。扎染需要仔细耐心地处理每一个步骤，没有过程中的任何一步能够马虎。这让我懂得了事情的成败往往取决于我们的耐心和努力。其次，我锻炼了自己的创造力和想象力。在设计扎染花纹时，我们可以运用自己的想象力和创造力来制作出独特的作品。这让我感受到了艺术创作的乐趣和无限可能。

第三段：扎染的艺术和美感（300字）。

扎染作为一种传统艺术形式，不仅仅只是染料在布料上的颜色，更是一种独特的美感和艺术感。通过不同的扎绑方式和染料选择，可以制作出各种各样的花纹和图案。扎染作品常常有着自然、独特和富有层次感的特点，给人以美的享受和艺术上的震撼。

在学习过程中，我们不仅学会了如何进行扎染技术，还了解了扎染的艺术形式和审美意义。我们学会了欣赏各种各样的扎染作品，从中汲取灵感和启示。我们学会了从另一个角度去看待世界，学会了用自己的创造力和魅力来表达内心的情感。

第四段：扎染对一年级同学的意义（200字）。

扎染对一年级的同学们来说，不仅仅是一种技巧的学习，更是一次文化的体验和成长的过程。通过参与扎染项目，我们拥有了更多的文化知识和审美意识。我们学会了观察和欣赏艺术作品，培养了对美的感知能力。

同时，扎染也是一个培养团队意识和合作能力的机会。在学习过程中，我们需要相互帮助和协作，共同完成作品。通过这样的合作，我们培养了团队合作的精神，增强了集体荣誉感和归属感。

第五段：扎染的启示和意义（200字）。

扎染的学习不仅仅是一种手工艺术技能，更是一次启发智慧和表达个性的机会。学习扎染让我们明白，每个人都有其独特的创造力和艺术才能。通过学习和实践，我们可以将自己的创意付诸实践，创作出属于自己的扎染作品。

同时，扎染也教会了我们珍惜传统文化和历史遗产的重要性。传统文化的传承和发展离不开每一个人的努力和关爱，只有每个人都积极参与，才能让传统文化得以传承和创新。

总结：通过一年级的扎染学习，我们不仅感受到了扎染技艺的美妙和魅力，更培养了持之以恒的精神、创造力和合作能力。扎染作品不仅是一件美丽的艺术品，更是我们努力成长和表达个性的见证。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇七

第一段：我对唱歌的憧憬和喜爱（引入）。

自从小的时候，我就对唱歌有着极大的憧憬和喜爱。每当听到动听的音乐响起，我就忍不住跟着节奏摇摆，仿佛身临其境般快乐无比。于是，当我进入一年级时，我怀着无比的激动开始了我的唱歌之旅。

第二段：被老师发现声音的特点（起因）。

在一年级的音乐课上，老师发现了我对唱歌的热爱，便鼓励我参加学校的合唱团。在合唱团老师的引导下，我开始了系统的声乐训练。老师发现了我声音的特点，指导我发展我的优势，并提醒我注意声音的运用和表达。

第三段：排练与表演的经历（经历）。

加入合唱团后，我开始参与排练。每次排练都是一次对自己的挑战，也是一次对音乐的完美追求。我们要注意和他人的协调配合，保持音调的准确和和声的协调。虽然每次排练都是一次繁琐而困难的过程，但当在舞台上表演时，所有的付出都将得到回报。当我看到观众们投来掌声和喝彩时，我感到无比的自豪和满足。

第四段：唱歌带给我的启示（体会）。

唱歌不仅是一项艺术活动，更是一种表达情感和交流回忆的方式。通过唱歌，我懂得了如何通过声音传达情绪，如何用音乐表达自己的心声。唱歌让我学会了用心去倾听和感受音乐的力量，也让我学会了放松自己，享受生活中的小确幸。唱歌还教会了我团结协作，不怕困难，勇往直前的精神。这些都是在我一年级时获得的宝贵经验，将伴随我一生。

第五段：唱歌的未来（结尾）。

通过一年级的学习，我对唱歌有了更深的理解和体会。我将继续坚持下去，在唱歌的道路上不断努力，不断提高自己的音乐素养和表演水平。我相信，只要我用心唱歌，用心对待音乐，我一定会收获更多的成就和成功。唱歌是我一生的事业和梦想，而我一直都在朝着这个梦想努力奋斗着。

总结：

在一年级的时间里，我不仅仅是在唱歌中获得了快乐，更是在音乐的陪伴下得到了一种对生活的热爱和向往。唱歌让我学会了用声音去传递情感和表达内心，更教会了我如何面对困难和挑战，勇往直前。我相信，在未来的日子里，我会一直追随着音乐的脚步，用心去唱歌，用音乐去温暖自己和他人的心。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇八

此次家长会是孩子们步入小学的首个家长会，会上班主任董老师，李老师分别做了报告，内容包括老师与家长怎样配合好工作，以便提高孩子们的成绩，建议让孩子们多读书，提高孩子们的阅读能力，认识更多的字，为以后的学习打下坚实的基础，还有关于如何培养孩子们良好的行为习惯等方面，老师们都做了认真详细的'报告。儿子刚上一年级，成绩还可以，在今后的学习生活中，希望老师多加关心照顾，耐心授教，也希望儿子再接再厉，争取更好的成绩！

班级家长会后，校方还为家长们安排了专家讲座，讲座的内容围绕如何处理家长与孩子的关系展开，让家长们受益匪浅！

感谢校方的授课，感谢老师们的辛勤耕耘，感谢孩子们的努力学习，愿你们的明天更加美好！

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇九

第一，低年级的孩子活泼好动，我根据孩子喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了一些生字以后，为了巩固孩子的记忆我经常采用开火车，摘果子，找朋友，猜谜语等方法。特别是摘果子游戏最受学生欢迎，我在黑板上画上一棵大树，树上结满了果子，果子上都是孩子熟悉的字，请学生扮成小白兔提着篮子去摘果子，当孩子们摘下自己认识的字时非常高兴摘了满满的一篮子果子很有成就感。因此创设丰富多彩的.教学情境使孩子处在一种快乐的环境中主动学习，喜欢学习增加孩子识字的记忆非常必要。

第二，低年级的孩子基本是形象记忆为主，我们的汉字很多都是象形字，如课本中的日、月、目、木、禾、羊，鸟等字都是古代的象形字演变而来的，这些字都和实物有相似之处，所以让学生观察实物或图片后再识记，就轻松多了。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多，所以识字教学与具体的事物和形象相结合，有利于学生识记。如：学习“禾”这个字，首先要想到木，但是比木还要多一撇，这一撇就想到稻穗的头是弯弯的，这样一想这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展。

第三，利用丰富多彩的插图来进行识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩鲜艳，生动有趣，孩子们也非常喜欢，能帮助孩子们识记。如在学习《在家里》这一课，沙发，茶几，电视，电话，台灯、书架、挂钟、报纸都是我们生活中每天都接触的实物，学生很感兴趣。通过汉字与实物的对照，学生很快掌握了这些汉字，这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用，使每个汉字都赋予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的记忆。

第四，做动作学汉字。我们在学习过程中，常常遇到一些动作的词语，可以用肢体来进行表演的。如在学习《操场上》这一课，动作的词语很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，这些词语都和动作有关，在学习过程中我让学生先做一做动作。第一组的词语都是用手的，所以都有提手旁；第二组的词语都是用脚的，所以都有足字旁。通过动作表演，学生不但记清了字形而且弄清了字义，课堂气氛非常活跃，兴致极高，学生学起来也省力。

第五，利用日常生活来识字。在日常生活中，我们随处可见汉字，如商标，日用品，广告，路牌，超市购物等等，无处不在。如：我让学生搜集食品上的商标和包装盒，找一找上面的字自己是否认识，孩子的兴趣很浓，从中孩子们学到了很多汉字。而且孩子们之间还进行了交流，我让学生抓住一切机会学习汉字，平时就养成良好的阅读习惯，扩大识字量。

另外，我还布置学生每周做一个“识字擂台”的活动，每周安排一个同学给大家介绍三个生字，孩子把字写到黑板上，其他同学知道的可以来介绍，不认识就由事先准备的同学介绍给大家，起初多数孩子只会介绍自己的名字，经过一个学期的训练，现在孩子们的视野开阔了，而且对这个活动的热情度参与度极高，可以说是乐此不疲。

当然，识字的方法还有很多很多。在这里，我只是把自己用得顺手的拿出来请大家帮忙给看看，也可说是帮门弄斧了。感谢大家的倾听！

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十

随着日益严重的水资源短缺，节约用水已经不再是一个空洞的口号，而是一项刻不容缓的必修课。而在一年级阶段，教育孩子节约用水的意识是至关重要的。通过教育和培养，孩子们可以逐渐树立起节约用水和珍惜水资源的观念。在此，笔者想分享一下自己在一年级节水方面的心得和体会。

第二段：学校的教育。

从入学的第一天起，学校便开始向我们灌输节约用水的观念。在班会上，老师会提醒我们不要浪费用水，提醒我们每次洗手要把水龙头关好。在每个教室的墙壁上都贴着“珍惜用水，节约用水”的标志，这让我们时刻铭记在心。同时，学校也利用寒暑假等时间举办一些小活动，如手工制作挂历、海报等等，引导我们通过亲手制作来体验水的珍贵与节约。在这样的教育下，我们逐渐形成了“用水勿浪费”的好习惯。

第三段：家庭的影响。

学校的教育只是一个方面，家庭的引导同样不可忽视。我在家里也倡导着节约用水。每次洗脸洗手后都要把水龙头关上，每次使用完纸巾也要把它们扔到垃圾桶里，不要将它们随意丢弃或者在水里泡着。家里采取的节约措施很多，比如用浴帘隔断浴室空间，减少水花飞溅辐射范围，用餐巾纸代替手纸等等，这些措施不仅减少了用水量，也足以让孩子们养成勤俭节约的好习惯。

第四段：身体力行的实践。

节约用水不是仅仅说说而已，更需要我们始终践行。因此，我们改变了以往不良习惯，利用自来水把小花园浇水，同时注意浇水时间的选择，减少水的流失。在洗菜洗果的时候，我们采用了浸泡式清洗，用少量水以达到同样的作用。同时在洗手洗脸时，我们也注意用水量，把洗手和洗菜的水趁热倒在马桶里，做到多用一用，共享一份水资源。

第五段：总结。

在一年级学习节约用水的过程中，我们养成了珍视水资源的好习惯。通过学习和实践，我们明白了“水是生命之源”这一道理，从而珍惜水资源更为深入。所以，我们不仅能够节省用水，更能够充满爱心地帮助其他人。希望我们在今后的生活中，能够继续珍惜用水，推广节约用水的观念，共同建设美丽的家园。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十一

课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，学生的综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。

一年级的孩子们就像一张白纸，纯洁而无暇，他们需要老师最无私的关怀和爱护，我们只有用我们满腔的热情去爱护每一个孩子，用我们无私的真诚去培育他们健康成长，这是我们的责任！

宋晓丹老师重视了对学生进行朗读训练。朗读训练是低年级语文教学的一个重点。朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。朗读本身是一种有声语言的艺术，学生只有在读懂的基础上，才能有感情朗读。

情感并不是一件看得见摸得着的东西，说有就有，说无就无。它需要感染，需要激发，它具有共鸣性，它可以随着环境气氛的变化而变化。因此，在感情朗读课文时，创设一定的情境，渲染适当的气氛是非常必要的。

教学有法，教无定法。只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十二

暑假里，我阅读了许多书。如：《海底两万里》、《窗边的小豆豆》、《小学生作文》、《飘飘市长》……这些书给了我许多的'知识与启发。

《窗边的小豆豆》这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，我当然也包括其中，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为了20世纪全球最有影响力的作品之一。

课外书使我深深懂得了：智慧源于勤奋，天才出自平凡。苦经学海心不苦，勤攀书山志更勤。书如良药，多读可以医治愚蠢，使人聪明。

书读得多，知识面就广，人就变得聪明能干。书是世上能人的智慧。多读使我们提高了识别善恶美丑；明辨是非对错的能力。使我们了解了五彩缤纷、绚丽多姿的世界，千奇百怪的故事。

我从小到大的梦想就是长大后当一名出色的老师。当老师，更要有许许多多的知识。如果老师没有一桶水，怎么给学生一杯水呢？所以想当老师，多读书、读好书就显得更为重要。

让我们升起学习的船帆，开启成功的远航吧！

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十三

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十四

一年级是小学生活的开端，对于刚刚离开幼儿园的孩子来说，这是一个全新的环境和挑战。在这过程中，我有了许多体会和感悟，下面就让我来与大家分享我的一年级心得体会。

首先，我发现一年级的课业比幼儿园要难一些。在幼儿园，我们主要是玩耍和做游戏，但是一年级就不同了。我们要学习识字、写字，还有数学、英语等各种科目。每天都有很多任务需要完成，有时候觉得自己分身乏术。但是，我渐渐明白，只要努力学习，认真完成作业，就能够跟上老师的教学进度，慢慢地适应一年级的学习。

其次，我对友谊有了更深的理解。在一年级，我结识了很多新朋友，在和他们一起玩耍的过程中，我们互相帮助，互相关心。有一次，我在操场上摔了一跤，我的好朋友立刻跑过来，问我有没有受伤。他们还帮我擦去了泥土，我感受到了友谊的温暖。我明白了友谊是一种宝贵的财富，我们应该珍惜并维护好这份友谊。

再次，我意识到家庭的重要性。一年级的学习是枯燥而艰辛的，但是每当我回到家里，看到爸爸妈妈对我的问候和关心，我的疲惫都烟消云散了。他们不仅帮助我解答问题，还鼓励我坚持下去。他们给我提供了一个温馨的家，让我能够安心学习和成长。在家庭的温暖中，我感受到了母爱和父爱的无私。

最后，我体会到了学校和老师的重要性。学校是我学习的地方，老师则是我学习的指导者。他们教我如何读书、学习、做人。他们悉心教导我，耐心解答我的问题，让我更加明白知识的重要性。我明白了学校和老师是我们前进的动力，他们为我们铺就了通向成功的道路。

通过一年级的学习，我有了很多新的体会和认识。我明白了学习的重要性，友谊的珍贵，家庭的温暖以及学校和老师的重要性。我会继续努力学习，争取取得更好的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我也会珍惜与朋友的友谊，感恩家庭的支持和关爱。我相信，只要我坚持不懈，克服困难，我一定能够在以后的学习中取得更大的成就。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十五

本学期我担任一(3)、一(4)班数学教学工作，作为教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面。

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。

在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。

培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培养。

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。

三、在教学中注意了以下几个问题：

实现了_目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，限度的满足学生的需求，限度的发展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。

以上是本学期的教学工作总结，一定会有诸多不足与毛病，恳请各位领导给予多多的批评与指正。

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十六

实用一年级心得体会（汇总17篇）篇十七

今天是我参加第一个期末考试的日子，我一看到考试卷，我的心就乱跳，害怕考不好，最后我好不容易考完了。

我估计语文能得99分，数学能得100分。

我本来希望自己能都得100分，可是因为语文有一道题，没有来得及改就收卷，我错了一道。得99分也没关系，下次考试时，我会认真检查，我有信心成功。

1年级的小学生活就要结束了，我感觉很高兴，小学和幼儿园特不一样。

幼儿园时，我不知道哪节课上语文啊，数学啊。幼儿园老师不给我们课程表，有时老师还带我们出去玩滑梯。

小学里，老师给我们发课程表，还提醒我们做课前准备。每次上体育课，再也不玩那幼稚的滑梯，在操场跑圈。老师看到谁讲话，讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈。。在幼儿园，上课有时可以玩，小学上课要认真听讲，不能再玩。上课时玩，老师会严厉地批评。

幼儿园和小学的老师也不一样，一样是不可能的。

总之，我喜欢小学，和幼儿园，还有初中，高中，大学。

我将来要考北京大学。如果考不上，再考。考上了，好好学习，还得双百。