心得体会是个人成长和发展的记录，对于自我认知和人际交往都有着重要的作用。这些范文不仅仅是对过往经验的总结，更是一种对未来发展的思考和规划。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇一
我几十年与蛀牙(龋齿)艰苦斗争的宝贵经验和痛苦教训证明，只有含氟牙膏(或者含氟漱口水)才有防蛀作用。不含氟的牙膏，例如各种药物牙膏、木糖醇牙膏、含钙牙膏，都没有半点防蛀作用。使用不含氟牙膏，哪怕每次餐后都刷牙，刷得认真正确，用处也不大。口香糖更加没用。
人的牙齿是否容易蛀，在恒牙长出时就注定了的。有的人很少刷牙还常吃甜食，一颗牙齿都没有蛀;有的人每天都认真保护，从来不吃甜食，却仍然会蛀。这是由于前者在长恒牙时，牙齿钙化很好，质地细密，牙细菌无法附着到牙齿表面上，后者牙齿钙化不好，本来表面就有细微的缝隙，牙菌斑很容易附着上。
后者天生就倒霉，必须付出比常人更多的努力才能保护好牙齿。如果你属于后者，做到这些还不够的：早晚刷牙、饭后漱口、不吃甜食和零食。因为我本人原来就是这样做的，照样会蛀!
介绍我自己总结的保护牙齿的技巧(个人秘笈)，这些秘笈，牙医是100%绝对不会告诉你的。
防蛀秘笈：
1、用含氟牙膏刷牙后，最好含着泡沫漱口两三分钟，让泡沫在唇齿间流动，再吐掉。此时氟离子溶解于泡沫中，非常容易被牙齿吸收，尤其是微小蛀斑处。不要误吞。我靠这种方法，以前满口的牙菌斑，现在都没有了。而且可以巩固脆弱的牙齿。
2、刷牙方式，对于咀嚼面用横刷法，对于牙齿的内外两面(即舌面和颊面)用竖刷法。
3、每隔3天使用一次含氟的漱口水，漱口水可以深入到牙膏难以企及的牙缝深处，清除牙垢和牙菌斑。无需多用。
4、餐后刷牙。如果无法做到，餐后用温水漱口，不能随便漱一下就吐掉，而是在口中用力漱100下，这样才有作用。吃零食后也要漱口。
5、含氟牙膏选用名牌的就可以，中华、高露洁、佳洁士均可。质地呈凝冻状的。注意看含氟量，国标规定：总氟量要大于等于牙膏总重的0.04%，并小于等于0.15%;可溶氟或游离氟则必须大于等于0.04%。一般用0.11%的即可，牙菌斑很多很严重的用0.14%到0.15%的，刷一个月，牙菌斑就会明显消失，坚持3个月，牙菌斑就看不见了。不要用增白牙膏，会使牙齿变脆!
6、对牙膏的使用体会：我以前用中华、两面针、黑人、高露洁，现在只用佳洁士了。以前牙齿还是有一点黑色的蛀斑，用了佳洁士后，一点蛀斑都没有了。网上有文章说佳洁士的氟泰配方，氟成分吸收率高。不过这只是我的个人体会，仅供你参考。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇二
1. 了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。
2. 初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的`方法。
3. 养成坚持每天刷牙的好习惯。
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一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣。
二、展示图片，认识牙齿
1.播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。
2.教师小结
教师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来
断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养。
三、播放视频，认识牙齿生长顺序
四、设置情景，讨论为什么会蛀牙
五、护牙大作战
1.提问：对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？
2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。
活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇三
1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型
一、我的牙齿――认识龋齿的危害和预防
1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”
2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)
3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)
5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)
6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。
二、我会刷牙――了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)
2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)
3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)
5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)
三、天天刷牙――活动延伸，愿意每天刷牙并记录
1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇四
1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
3、了解换牙常识，学会保护恒牙。
教学重点。
了解牙齿的作用教学。
难点。
了解龋齿形成的原因。
活动准备。
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干。
活动过程。
一、开始部分：
以猜谜语的形式引出课题。
附：谜语《牙齿》。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、师："请小朋友先说一说牙齿有什么作用？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）。
2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师？"刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？"（残渣、碎屑）"如果不弄掉会使牙齿变得怎样？"。
教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿？
6、讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？
（2）、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？
教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。
8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。
10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。
三、结束部分：
教师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。
四、活动延伸。
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展"比比谁的牙齿好"活动。（利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。）。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇五
1、让幼儿认识各种各样的糖果。
2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。
1、幼儿自带几颗糖果。
2、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果。
一、猜谜语引出话题。
1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。
2、幼儿自由讨论，猜谜语(糖果)。
3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名。
1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较)。
三、糖果尝一尝。
1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了)。
3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。
四、拓展教育。
1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。
2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。
3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口)。
4、幼儿分组排队漱口。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇六
1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
［活动准备］。
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
2、巧克力一块。
3、每人一面小镜子。
4、保护牙齿的课件。（牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿？）。
［活动过程］。
活动导入。
教师用猜谜语引出牙齿主题。（兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。）。
2、找龋齿（请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿）。
3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么？启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。
5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用（吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂）。
正确的刷牙方法：（上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。）。
怎样保护牙齿？（睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西）。
［活动延伸］。
把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动结束。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇七
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
3、幼儿学习记录和统计活动准备：
1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。
2、牙齿模型
3、刷牙记录表
4、嗽口记录表
牙齿的故事活动过程：
1、谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）
活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。
活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
刷牙歌活动过程：
1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。
2、学习《刷牙歌》
（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。活动过程：
1、认识牙齿的结构和功能
（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。
（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。
（3）小结。
2、认识龋齿的原因和预防
（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？
a、观看片子：酸性大怪物
b、请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。
a、幼儿讲述
b、小结。
3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。
活动延伸：
1、请幼儿讲述自己的记录结果。
2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
活动反思：
孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。
一、认识牙齿的结构和功能；
二、认识龋齿的原因和预防；
三、观察并纪录自己的牙齿。
三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。
最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。
我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。
注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。
表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇八
为进一步引导幼儿学会自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，9月13日——9月14日，溧阳市书院巷幼儿园联合省人民医院溧阳分院开展了《爱护牙齿，从我做起》主题教育活动。
活动前期，班级老师抓住“爱牙日”这个教育契机，通过故事导入、经验交流、角色游戏等形式，让幼儿充分认识牙齿、了解牙齿的作用。在小组活动中，孩子们自由探究、仔细观察、动手操作，不断探索着关于牙齿的小秘密。
9月14日下午，来自省人民医院溧阳分院的医生阿姨们如约走进大班各班，她们用生动形象的'语言，向孩子们介绍牙齿的结构以及作用，并利用教学模具，现场示范如何使用“圆弧刷牙法”刷牙，让孩子们更直观地了解到正确的刷牙方法。随后，医生阿姨们还采用“我问你答”的游戏形式，与孩子们展开热烈互动，将现场气氛推向高潮。活动尾声，孩子们还将自己亲手制作的小礼物赠予医生阿姨们，表达谢意。
通过本次“爱牙日”主题教育活动，孩子们对牙齿的保健知识有了更进一步的了解，还认识了牙齿的基本特征和保护牙齿的方法，相信书幼宝贝们在以后的生活中能坚持早晚刷牙、饭后漱口，让自己拥有一个健康强壮的身体，真正做到健康从“齿”开始！
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇九
20xx年9月20日是全国“爱牙日”，今年的活动主题为“口腔健康全身健康”。
为普及口腔健康知识，提高广大市民对口腔健康的重视，由上海市卫生和计划生育委员会主办，上海市口腔病防治院承办的第28届全国爱牙日主题宣传专家咨询活动于9月17日上午10:00—11:30在南京西路人民公园5号门前举行，来自本市各大医院及各区牙防所的40多位资深的`口腔医学专家现场将结合自身多年的临床经验解答困扰着大家的口腔疾病问题，并为市民提供免费口腔检查，提出治疗方案和建议。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十
为让幼儿从小养成爱护牙齿的好习惯，9月17日下午，画水中心幼儿园特邀请牙科医生为孩子们的牙齿进行检查，并为孩子们送上了一场有趣生动的爱牙护牙讲座。
活动前，该园各班老师根据幼儿的'年龄特点，以幼儿喜爱的形式，开展了丰富的教学活动。小班幼儿学唱儿歌《我爱刷牙》《刷牙歌》，中班幼儿开展健康活动《小熊拔牙》，大班幼儿则共同阅读绘本《牙齿的作用》《我的牙掉了》。
牙医们认真为孩子检查牙齿健康状况，并把牙齿检查情况记入反馈表。检查结束后，牙医还为小朋友们准备了讲座，宣传相关口腔和牙齿的知识。
据悉，牙科医生也给该园教职工普及口腔知识。通过简短的培训学习，老师们更清楚地了解了拥有一个健康的口腔不仅需要掌握正确的护理方式，还和饮食习惯、行为习惯等息息相关。
“健康口腔，从爱牙护齿做起。希望画幼的小朋友都能好好运用学到的本领，关注自己的口腔卫生，养成一个良好的卫生、饮食习惯。”园长朱敏霞说道。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十一
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯。
用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。
一、出示大嘴怪，引导幼儿观察（幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲述：我给你吃饼干等等）。
二、探索大嘴怪牙疼的.原因。
1、表演：大嘴怪发出痛苦的叫声：“哎呀好疼呀！我该怎么办呀？”（幼儿自由表达牙疼的原因）。
2、幼儿讨论：怎么帮大嘴怪？
三、学习刷牙方法。
1、师：小朋友给我想了这么多办法，谢谢你们！可是，我不会刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流）。
2、欣赏《刷牙歌》小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齿白又亮。
3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作。
四、帮小动物刷牙。
1、师幼共同练习刷牙。
2、与幼儿交流：每天什么时候刷牙、刷几次？
3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十二
20xx年9月20日“爱牙日”宣传咨询活动，在院领导的高度重视和精心组织下取得了圆满成功。本届“爱牙日”的`主题是“口腔健康促进--面向西部，面向儿童”。今年是第xx个全国爱牙日。我院成功开展了本次爱牙日的宣传咨询工作等系列活动，并取得了极好的社会效果。
在本次活动中，我们提出了“健康的牙齿能伴随您终生”、“爱牙健齿强身”、“定期检查口腔，早期治疗口腔疾病”、“早晚刷牙，维护口腔健康”、“科学用氟，预防龋病”、“使用含氟牙膏刷牙有益口腔健康”、“坚持使用含氟牙膏，正确使用含氟牙膏”、“用保健牙刷和含氟牙膏刷牙”等口号。9月20日当天，我院共有8个临床科室参加了宣传咨询活动，共接待咨询患者近千人，达成就诊意向200人。同时，医院为了让患者在“爱牙日”活动期间真正得到实惠，实行了9月20日到22日免挂号费3天，并在部门科室实行了优惠活动，例如，在“爱牙日”活动期间，牙周科全口牙洁治术，收费每牙4元，优惠100名;正畸科初诊患者减免200元;儿童牙科发放全年免费咨询卡每天50张;预防保健科冷光美白牙齿优惠400元。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十三
为了提高幼儿的口腔保健意识，让每个孩子都拥有一口洁白、健康的好牙，9月20日下午，我园特邀了集美街道社区服务中心的李娜医师向大班段幼儿家长们围绕幼儿口腔保健知识普及开展讲座。
讲座中，李医师就乳牙的重要性、如何预防龋齿、发现龋齿和治疗龋齿等方面进行了生动而详细的讲解。家长们知道了除注意改善饮食习惯外，早晚刷牙的习惯、幼儿专用牙刷的选择、儿童牙膏的用量、每次刷牙的时间、正确刷牙的方法等亦至关重要，家长要在幼儿牙齿保护的'习惯养成中起示范和监督作用。
此次讲座，紧贴幼儿的生活，尤其是正处于乳恒牙替换关键时期的.孩子，不仅增强了各位家长的口腔保健意识，同时也起到了对科普知识的宣传作用。家长们把学到的护齿知识与孩子们一起分享，这样的实践，真正地让大家懂得了爱牙、护牙，做好卫生保健，保护好自己的身体健康。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十四
1、明白早晚刷牙的重要性。
2、学习刷牙的方法。
3、欣赏儿歌的韵律。
牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
1、出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2、请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3、老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4、手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
5、请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6、老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。
请幼儿检查自己有没有蛀牙。
1、能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。
2、能坚持早晚刷牙。
请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
1、在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。
2、请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十五
今年的爱牙日宣传主题是“健康每一天，从爱牙开始”
活动时间从下午第七节课开始，第八节课结束。给学生发放口腔健康宣传资料，由高老师讲解牙齿口腔健康的重要性，讲解口腔健康与慢性病的密切关系。教给学生正确的刷牙方法，刷牙次数，吃过食物要漱口等一些自我护理口腔意识，口腔的健康关系着全家的.幸福与健康。
通过本次“爱牙日”宣传活动，普及了口腔健康知识，提高了学生对口腔健康的意识，增强了学生的关注度及重视程度。
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十六
9月20日是全国“爱牙日”，为增强幼儿爱牙护牙的意识，让幼儿了解保护牙齿的健康知识。xx年x月x日，x市xx幼儿园童星班和xx班邀请了省立医院口腔科退休老专家xx教授来到幼儿园，开展了“爱牙护牙知识讲座”活动。
活动开始，x教授向小朋友们介绍了爱护牙齿的重要性，以及如何保护自己的牙齿，不被蛀牙。鼓励小朋友要实行刷牙“三三制”，即饭后三分钟要刷牙、每次刷牙时间三分钟、牙刷需三个月更换。x主任通过问答互动方式，让孩子们深刻的`理解了保护牙齿的重要性。为了培养幼儿坚持每天刷牙的好习惯，x教授用朗朗上口的儿歌，在牙齿模型上示范了刷牙的正确方法，并鼓励小朋友们坚持每天早晚刷牙，争做一个口腔健康的宝宝。热情聪明的实幼宝宝认真学习刷牙的方法，深得x教授的称赞。在活动结束时，x教授还与孩子们同唱一首歌《xx》，并祝愿祖国未来的花朵明天会更好！
本次活动，使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，掌握了正确的刷牙方法，深受家长和幼儿的欢迎。同时也为营造社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用，让我们从这个“爱牙日”开始，一起行动起来，爱牙、护牙！
最热幼儿保护牙齿心得（案例17篇）篇十七
为了使幼儿丰富爱牙护牙知识，提高保护牙齿的意识，养成爱护牙齿的好习惯，哑柏镇中心幼儿园在9.20全国爱牙日到来之际，组织全体幼儿开展爱牙护牙主题活动，让孩子们在玩乐、游戏中了解口腔知识，注重牙齿健康。
各班老师在班级微信群里广泛宣传爱牙护牙知识，发动家长们重视口腔健康，为幼儿养成良好的刷牙习惯。老师们为幼儿讲解牙齿的作用、蛀牙形成的原因、危害，如何保护牙齿、正确的刷牙方法等牙齿保健知识，让幼儿了解牙齿的重要性，提高对牙齿保健的认识。老师为孩子们检查牙齿，提醒有蛀牙的孩子重视牙齿健康，坚持早晚刷牙。“爱牙护牙”活动激发了孩子们极大的兴趣，在活动中，宝贝们不但增长了牙齿保健知识，还主动的.加入到护牙活动当中，争当护牙小卫士。
本次爱牙护牙主题活动的开展，不仅提高了孩子们的爱牙护牙意识，也进一步增强了家长们对口腔健康的重视。哑柏镇中心幼儿园将一如既往的加强幼儿卫生保健管理，重视幼儿口腔健康，使每一位孩子健康快乐成长！