优秀作文应该有独特的视角和创新的思维，能够给读者带来新的观点和新的思考方式。以下作文范文展现了作者独特的思维和思考方式，对我们的写作有着很大的启示。
做实验活动（优质19篇）篇一
二月底，学校大队部就制订了“学雷锋，四个一”的行动方案，做到行动有计划，安排有部署，在校园内，悬挂了宣传横幅，刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角，黑板报和班队会进行了雷锋的故事简介及生平事迹，雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
做实验活动（优质19篇）篇二
创新实验活动是学生学习的重要方式之一，通过开展各种创新实验活动，学生能够锻炼动手能力、培养创新思维，提高解决问题的能力。在过去的一段时间里，我参与了一次创新实验活动，获得了宝贵的经验和体会。
第二段：参与体验。
在这次创新实验活动中，我选择了一个关于环保的课题，团队成员共同商量，最终决定制作一个能够回收利用纸张的创新装置。我们首先进行了相关的调研，了解了纸张回收和再利用的重要性，然后提出了一些建议和创意。在指导老师的帮助下，我们对这个创新装置进行了设计，并准备了制作材料。在整个过程中，我们通过合作学习，互相帮助和交流，不断改进和完善我们的设计，充分发挥了每个人的优势，取得了很好的成果。
第三段：收获与感悟。
通过参与这次创新实验活动，我获得了很多收获和感悟。首先，我明白了创新实验的重要性。实验不仅是理论知识的巩固和实践的延伸，更是培养学生创新精神和动手能力的有效途径。通过这次活动，我深刻体会到了创新的乐趣和实践的成就感。其次，我学会了团队合作和沟通能力。在创新实验的过程中，团队成员间深入的讨论和合作，使我认识到了团队合作和沟通的重要性。最后，我收获了实际的技能和知识。通过亲手制作创新装置的过程，我学会了使用一些新的工具和材料，并熟悉了技术操作。
第四段：经验与教训。
在进行创新实验活动的过程中，我们也遇到了一些问题和困难。最主要的是时间的限制和资源的匮乏。由于时间的紧迫，我们无法对创意进行充分的思考和改进。而且由于资源有限，我们无法得到一些材料和设备，影响了创新设计的实施和展示。正因为这些问题的存在，使我认识到在创新实验活动中，时间和资源的规划和筹备是非常重要的。同时，我们也需要在团队合作中充分表达自己的见解和想法，保持良好的沟通和协作。
第五段：总结与展望。
参与这次创新实验活动，让我深刻认识到了科学实践对于学生发展的重要性，培养了我的动手能力、合作精神和创新思维。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验和体会将继续对我产生积极的影响。同时，我也希望能够参与更多的创新实验活动，不断锻炼自己，发挥自己的特长，为社会的发展贡献自己的力量。
通过这次创新实验活动的参与和体验，我对创新和实践有了更深入的理解，也明确了自己未来的学习和发展方向。我将努力去培养创新精神，提高动手能力，在实际的实践中不断创新，为社会的进步做出自己的贡献。
做实验活动（优质19篇）篇三
一、科学实验室（包括仪器室、准备室）有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
一、实验前，学生要认真预习实验内容，明确实验目的、要求和步骤。掌握基本原理，并写出预习提纲。
二、学生进入实验室，按编定的小组就位，未经教师许可，不得调换小组，不得动用仪器和药品。
三、保持室内安静、整洁，做到步轻、声低，严禁高声喧哗，不准做与实验无关的.事，不得私自带火柴、打火机等进实验室。
四、认真听讲，实验时必须按照步骤、操作方法、注意事项进行。
五、实验必须遵守实验规程，注意安全，防止意外事故发生，如有危险现象，应立即报告指导老师和实验员进行处理。
六、实验完毕，清洁好仪器，排列整齐，收拾干净，经指导老师和实验员验收允许后方可退出实验室。
七、爱护仪器，节约药品，损坏的仪器要及时报告，填写《仪器设备损坏报告单》，并按《仪器设备损坏赔偿制度》进行赔偿。
八、在老师指导下注意用水、用电及化学药品的使用安全，出现不安全故事及时向老师报告。
做实验活动（优质19篇）篇四
内容解析：
1．实验：学习化学的一个重要途径是实验，九年化学：课题2化学是一门以实验为基础的科学教案。通过实验报告以及实验现象的观察记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得知识。
2．探究活动（或实验）报告：可以描述整个探究和过程.步骤.方法.现象.分析.结论.建议。
例题分析：
例题1.能使带火星木条复燃的气体是（）。
a.氧气b.二氧化碳c.空气d.水蒸气。
分析：本题主要考查氧气的检验方法，如认真观察实验现象并有记录，不难做出本题答案选a。
例题2.以下是用托盘天平称量物质时的操作方法，错误的是（）。
a.砝码放在右盘·b.先加质量少的砝码，再加质量大的砝码。
c.砝码要用镊子夹取·d.称量完毕后应把砝码放回砝码盒中。
分析：用托盘天平称量药品时应注意以下几点：（1）调节天平至平衡；（2）物品放左盘，砝码放右盘（3）称量时应先加质量大的砝码，再加质量小的，称量完毕后，砝码应放回砝码盒中，游码移回零处；（4）称量干燥的固体用纸称量，易潮解的药品，用玻璃器皿称量，化学教案《九年化学：课题2化学是一门以实验为基础的.科学教案》。本题答案为b。
自我评价：
一.填空题：
1.二氧化碳能使______________________变成白色浑浊。
2._________能使带火星的木条复燃；___________能使燃着的木条熄灭。
3.燃着的木条放进空气里，木条火焰________________。
4.人体呼出的气体中含有_________________。
二.实践与应用：
1.当空气里二氧化碳的体积达到1%，对人就有害处，达到4%-5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一些久末开启的菜窑，干涸的深井，容易积存二氧化碳，为保证人身安全，请你设计一个实验来确定人是否能直接进入这些洞穴。
2.碱面和淀粉是我们日常生活中经常接触的两种白色粉末状物质，你知道有那些区分它们的方法。可设计探究报告记录实验步骤、方法、现象等加以说明。
参考答案。
一.1.澄清石灰水2.氧气，二氧化碳3.无明显变化4.二氧化碳、水蒸气等。
二.1.可以采取灯火试验，判断二氧化碳含量是否过高.
2.提示:碱面溶于水而淀粉不溶于水,通过观察在水中的溶解性可鉴别.
做实验活动（优质19篇）篇五
2：
xx学院。
专业名称。
学制三年。
所在系(部)工业工程系。
制订日期2004年4月10日
附
案
2004年实验室计划一、化工原理实验室方案综述。
二．实验课程设计。
三.方案论证。
volab高校化学实验室规划方案高校实验室，是培养学生的动手能力、实践能力以及解决现实问题能力的重要场地，同时也是进行技术开发与新兴科学研究的主要平台。实验楼和实验室的规划和建设水平折射出一所学校在教育创新、科研项目和管理层面的水平和重视程度。
近年来，高校化学实验室的建设受到多方前所未有的关注，各地高校在实验室建设的投入上也十分重视。
一、建设目标。
根据校方要求，重点完成化学实验楼建设任务，通过建设，满足化学系专业实验教学需要，同时满足化学学科类研究和大学生创新的发展需求，创造条件基本达到高等专业人才对实验条件的要求。
二、建设基本思路。
1.校方通过建设化学实验室决议，采用竞标方式找到满意的化学实验楼承建方。
化学学院实验室虽然已建设多年，但在实验用房、仪器设备品种及实验设备套数等方面仍不能满足常规实验教学要求，为了适应二十一世纪人才培养的要求，更好地促进学生的动手能力和创新能力，必须在实验用房、仪器设备品种、设备台套数等方面加大投入的力度，今后五年我们除对现有专业实验室进行进一步建设外，重点建设几个公共专业平台实验室的建设。
四、建成后期养护。
化学实验室除了一支完整的实验室专职管理队伍外，还有一支实力雄厚兼职实验教师队伍，这为volab高校化学实验室规划方案的实施提供了人力和技术上的有力支持，再加上学院领导的正确领导，以及承建方的后期技术支持，这都为该规划的实施提供了有力的保障。
南京师范大学课程资源研究所。
标准如下：
配置标准如下：
做实验活动（优质19篇）篇六
进行实验活动是学习过程中非常重要的一环，通过亲自动手实践，可以巩固知识、培养动手能力和解决实际问题的能力。在过去的一段时间里，我参与了一系列的实验活动，让我收获颇多。本文将就这些实验活动的心得体会进行总结。
第二段：预备工作的重要性。
在实验活动开始之前，预备工作的重要性不容忽视。首先，要仔细阅读实验手册，了解实验的要求和步骤。其次，要认真检查实验器材和仪器的完整性和正常工作状态。再次，要掌握相关的理论知识，对实验的原理有一定的了解。最后，要遵守实验室的安全规定，穿戴好实验服、手套、护目镜等个人防护用品。只有做好了这些预备工作，才能确保实验的顺利进行，保障实验结果的准确性。
第三段：实践中的困难与挑战。
在实验活动中，我也遇到了一些困难与挑战。首先，有时候实验结果与预期相差甚远，需要再次进行实验，查找错误并修改方法。其次，操作过程中可能会出现一些小问题，比如仪器的使用不熟练、试剂的测量出错等等。这些问题都需要仔细思考和认真纠正，以确保实验的顺利进行。最后，有时候需要面对一些无法完全控制的因素，比如实验室温度和湿度的变化等，这些因素可能会对实验结果产生一定的影响，需要我们耐心调整和适应。
第四段：收获与启示。
在实验活动中，我不仅学到了知识，还收获了一些宝贵的经验和启示。首先，我意识到实践的重要性，通过亲自动手实验，我能更深刻地理解和记忆相关的知识点。其次，我锻炼了自己的动手能力和问题解决能力，通过实验实践，我学会了如何准确地操作仪器和器材，解决实际问题。最后，我体会到了团队合作的重要性，有时候一个人是无法解决所有问题的，在实验中，和同伴的交流与合作可以加快问题的解决进程，提高实验效率。
第五段：深化理解与持续学习。
通过实验活动，我深刻认识到实践对于知识的巩固和扩展的重要性。下一步，我将继续进行实验活动，不断提高自己的动手能力和实践能力。同时，我也会加强对于实验原理和相关理论知识的学习，不断提高自己的科学素养。通过持续学习和实践，我相信我将能够更好地投身到科学研究和实践中，实现自己的梦想。
总结：
通过实验活动的参与，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的动手能力和问题解决能力，并深刻认识到实践对于知识的重要性。在未来的学习中，我将继续坚持实践，深化理解，持续学习，为将来的发展打下坚实的基础。同时，我也希望学校能够提供更多的实验机会，为学生的实践能力和科学素养的培养提供更好的支持。
做实验活动（优质19篇）篇七
为切实落实好县小学科学实验室管理和实验教学培训会议要求，认真做好迎接省和国家对我校义务教育均衡发展的评估验收工作，特制订小学科学实验室全面整改方案。
一、提高认识，进一步明确做好小学科学试验管理工作的重要性。
积极做好小学科学实验室管理和实验教学工作，有利于培养学生的动手能力，创新能力、操作能力，提高学生学习科学的兴趣、树立从小热爱科学自信心。从今年起，小学实验室管理与应用和中学实验室管理与应用均被纳入教育信息化示范学校评估。
二、加强管理，明确目标任务，确保小学科学实验室管理和应用制度化、常规化。
为确保小学科学实验室管理和应用工作正常有序，学校成立了领导组，加强对实验室管理应用指导，确保实验教学正常开展，做到实验室整洁，实验用品摆放科学合理，实验记录详实，档案资料健全。
三、加强督查，了解小学科学实验室目前现状,提出具体整改要求。1、小学科学实验室现状：
（1）实验室中实验仪器基本齐全，存放基本符合要求，仪器柜的柜卡也基本符合要求。
（2）实验室三账一卡已有，但需进一步自查和补充。（3）实验室的实验记录中要求中的演示实验报告单和分组实验报告单有，但与教材要求有距离。2、需要整改事项：
一、仪器、实验室的牌子要挂“物理科学仪器室”、“物理科学实验室”（总务处）。
二、酒精灯要有酒精、灯芯并有燃烧过的痕迹（任课教师要按要求做实验）。
三、显微镜摆放要全封闭，不能停灰尘（管理员、任课教师）。
四、橱柜外摆放的仪器要用塑料袋包装好（管理员、任课教师)。
五、铁架台摆放要竖放，不能堆放（管理员、任课教师）。
六、月相变化模型、温度计、湿度计等要挂在实验室的墙上，便于学生观察（管理员）。
七、身高体重计要放在便于学生使用的地方（管理员）。八、药品橱柜要上两把锁（总务处、管理员）。
九、账册、各类表格要全（教务处、管理员、任课教师）。
十、四个管理制度要全（总务处）。
十一、学校工作计划、教务工作安排要有其内容（办公室、教务处）。
十二、尽快建立科学教研组（教务处）。
十三、制作一个学生作品展示柜（总务处）。
其中。
（1）实验室内整理：把与实验室无关的内容、器物搬离实验室，实验室讲台上的标语牌要换，内部装饰要做调整，凳子要编号，每张桌子配抹布。
（2）（2）添置酒精灯芯和酒精，添置学生作品展柜。建立小学生气象站。（总务处负责）。
（3）组建科学教研组，明确小学科学实验要求，做好实验室内务整理分工。
（4）实验课内容要进入学校工作计划和学校教学工作计划。（办公室、教务处负责）。
改措施】。
马安小学实验室危险化学品管理。
自查报告及整改措施。
根据教育局《关于开展中小学危险化学品安全检查的通知》精神，我校对实验室危险化学品管理及使用、储藏进行全面检查，现将自查情况汇报如下：
1、学校实验实习实训人员没有开展相应的培训，操作存在不规范。2、没有建立有毒有害实验用品的购买、领用、登记制度以及实验用废弃危化品处置备案制度。
3、实验设施设备、重点部位没有自动监控设施，没有泄漏检测报警装置，更不存在是否安全运行一说。
4、实验用品仓库通风良好，但没有防火防暴设施设备，也不存在定期维护一说。整改措施：
应该对实验室的管理制定合理的制度，严格要求实验室、实验仪器使用规范，制订《科学实验室仪器管理制度》、《科学实验室安全制度》、《科学实验室管理制度》、《危险品安全管理制度》、《科学实验室仪器借还赔偿制度》，建立《有毒有害实验用品的购买、领用、登记制度》以及《实验用废弃危化品处置备案制度》等制度，明确要求、责任，杜绝了责任事故发生。
3、学校制定有关危险化学品申购计划根据危险化学品使用消耗情况，制定购置计划，及时上报校长室批准，进行采购。
4、对危险化学品及时验收、存放要求必须两人以上验收、核对、入库，并及时登记到账册，保管好账册、领用记录册等。实验室管理员对危险品的领、用、剩、废、耗的数量详细记录，严格流向登记制度。有专柜存放危险化学品，标签明确、清晰。
5、安装自动监控、泄漏检测报警装置以及防火防暴装置。
学校现有危险化学品储藏情况。
硫酸2瓶2*500ml。
全部放置在专门的仪器柜中，无遗失、损坏。
塔乡中心小学实验室危险化学品专项整治。
工作实施方案根据《新和县教育局关于印发深入开展危险化学品和易燃易爆品安全生产专项整治实施方案的通知》精神，结合县我乡教育系统实际，制定以下实施方案：
一、整治时间和目的（一）整治时间.2015年8月22日至9月30日在全乡小学、幼儿园集中开展危险化学品和易燃易爆物品安全生产专项整治行动。
（二）整治目标。
以“零泄露、零火灾、零死亡、零事故”为目标，对学校实验室危险化学品、易燃易爆物品和学校食堂天然气、液化气罐进行一次全面的安全排查，切实强化主体责任，排查治理各类安全隐患、堵塞漏洞，落实事故防范措施，切实防止化学危险品因管理不善导致人身伤害和环境污染。
二、组织领导。
成立塔乡中心小学危险化学品和易燃易爆物品安全生产专项整治领导小组，成员如下：
组长：塔依尔克然木。
副组长：吴白杨。
成员：艾合买提玉山。
古丽皮艳木纳优普。
马依努尔热西提。
吾斯曼斯依提。
热孜万古丽依明。
吐尔洪萨比尔。
三、整治范围和重点。
（一）整治范围。
对全乡学校实验室、学校食堂燃气设备、学校周边仓储物流企业进行一次全面排查。
（二）整治重点1.学校实验室。
（1）明确实验室危险化学品管理责任。按照“谁主管、谁负责”和“谁使用、谁负责”的原则，认真落实“党政同责、一岗双责”，从而形成对危险化学品安全监管工作合力。切实做到“四无一保”，即无被盗、无事故、无丢失、无违章、保安全。（2）进一步加强实验室危险化学品隐患排查。各学校要全面掌握危险化学品的使用、管理、种类、数量等具体情况，做到底数清、情况明。着重排查易燃、易爆、剧毒等危险化学品的存放、使用、摆放是否规范；管理是否严格；领用、回收台账是否健全；危险化学品监管负责人是否落实；实验室消防设施是否配齐；实验室是否建立了应急预案；实验室专兼职人员是否经过培训。对于检查出来的隐患要列出清单，建立台账，制定整改方案，落实整改措施、责任、资金、时限和预案。
（3）加大实验室废弃危险化学品处臵力度。对于处臵的危险化学品要列出库清单，分类建档，同时上报教育局安全办，由安全办协同公安环保部门按照相关要求处臵，禁止擅自处理废弃危险化学品。
（1）完善学校食堂燃气管理制度，加强对学校食堂液化气罐、燃气管。
道泄露排查制度。各学校、幼儿园建立完善学校食堂燃气管道管理制度。
（2）加强对学校食堂液化气罐存、放管理。按照有关规定液化气罐距离灶台不低于1米，空罐、备用罐须远离食品加工间摆放，严格执行关火关气程序。
（3）加强对学校食堂电线线路和电器的检查维护。及时更换老化线路，整改乱搭乱接电线和大功率超负荷用电现象。
3.学校周边环境排查。及时对学校周边的仓储物流、餐饮饭店进行危险化学品、易燃易爆物品巡查登记，发现问题及时上报。
塔乡中心小学。
2015年8月25日。
塔乡中心小学实验室危险化学品专项整治。
塔乡中心小学。
2015年8月25日塔乡中心小学开展实验室危险化学品专项整治工作。
情况总结。
1、检查的范围：所有学校的实验室，校园周边200米内。
2、小学主要是检查校园周边易燃易爆物，六所小学主要是检查理化生实验室，特别是化学实验室的危险化学药品。
二、存在的问题从检查情况看，但几年的使用记录不祥，特别是用于实验的各种酸、碱。在化学危险药品的使用和保管上的监管程序还有待加强，存在一定的漏洞隐患。通过本次专项检查，能形成使用和保管的有效监控，确保危化品的安全使用和师生的人身安全。
做实验活动（优质19篇）篇八
活动目标。
1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。
2、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备。
1、彩虹图片一张、录像机及录像带。
2、字卡若干。
3、录音机及音乐带。
4、实物投影一台。
5、知识经验准备：认识彩虹。
1、直观表达法。
2、视像法。
活动过程。
1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。
2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？
3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的`看法）。
4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。
5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）。
6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。
7、听音乐做动作退场。
各领域中的渗透。
2、艺术领域：蜡笔画--彩虹。
3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。
4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。
5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。
做实验活动（优质19篇）篇九
调研活动是大学生社团学习的一种重要形式，通过实地走访、问卷调查等方式，以了解特定问题或现象的状况。在过去的一学期里，作为社团干部，我参与了一次调研活动，并深有所感。在这次活动中，我学到了许多理论知识外的实践技能，也体会到了团队协作的重要性以及解决问题的能力。
第二段：活动准备。
在这次调研活动中，我们需要先确定调研的问题。我们的调研问题是“大学生对公益活动的参与度及原因”，我们为了更好地了解整个问题，通过和社区组织、学生群体沟通，确定了调研的对象和样本。接下来，我们制定了详细的调研方案，包括实地走访、在线问卷和文件资料收集等方式。我们还确定了组内的责任分工，明确了每个人的任务和时间表。
第三段：实地走访。
在调研活动中，实地走访是了解目标对象真实状况的最重要手段之一。我们每个小组分工协作，深入社区、学生宿舍等地进行走访。通过与调研对象面对面的交流，我们了解到了许多珍贵的信息。有的学生表示他们对参与公益活动的积极性不高，原因是自身时间不充裕或缺乏相关的专业知识；还有的学生则表示，他们乐于参与公益活动，并将其中一些作为个人发展的机会。这些宝贵的调研数据为我们后续的分析提供了有力的支持。
第四段：问卷调查与数据分析。
在实地走访之后，我们还进行了问卷调查。我们设计了一份简短而清晰的问卷，用以了解更多参与公益活动的原因和意愿。结果显示，大部分学生都对参与公益活动持有积极的态度，但参与度相对较低。我们进一步分析了问卷数据，发现了一些问题，如公益活动的宣传方式不够有效，参与门槛较高等，这些问题对我们今后组织公益活动有着重要的指导意义。
第五段：总结与展望。
通过这次调研活动，我对社团活动以及团队合作有了更深入的理解。通过和组员之间的沟通，我们发现了团队合作的重要性和必要性，只有团队成员之间相互配合，共同努力，才能取得更好的成果。同时，我也深刻认识到解决问题要有耐心和细致的态度，需要全面考虑各个方面的因素。未来，我会更加注重实际操作能力的培养，提高学习能力以及注意团队的重要性，相信这次调研活动的实践经验将对之后的工作有很大的帮助。
总结：通过这次调研活动，我不仅学会了实际操作技能和分析问题的能力，还体会到了团队合作的重要性和解决问题的方法。在未来，我将会更加注重与队友的沟通，提高与他人合作的能力，提高自身专业知识以及实践能力。我相信这些经验对于今后的发展将会非常有益。
做实验活动（优质19篇）篇十
在我所在的高中里，进行了一次实验活动。这是一次非常有意义的活动，让我们学生在实践中理解课本知识，深化对科学的兴趣和认识。
实验活动包括了物理、化学、生物等多个科目，我选了一门有趣的物理实验进行了参加。
这个实验是研究超声波的传播特性，我们需要利用超声波在声波波导中的传播规律，通过实验验证理论知识。
在实验室里，我们首先学习了超声波的原理。老师给我们讲解了声波波导和超声波的原理，让我们理解了超声波是如何传播的，以及在传播过程中容易产生的反射和衍射现象。
接下来，我们开始进行实验。我们熟悉了超声波发射和接收的设备，调整了参数，然后将超声波发射出去，在不同条件下观察其传播特性。我们用了声波波导板、水、砂糖水等不同的介质，观察了其对超声波传播的影响。我们还用了反射板和衍射板等实验器材，验证了反射和衍射的现象。
在实验过程中，遇到了很多问题。有时，我们发现实验结果并不符合理论推导，需要反复调整实验参数，才能使实验结果正确。有时，我们还需要掌握复杂的实验器材的使用方法，才能完成实验。在这个过程中，我们感受到了科学研究的艰辛和兴奋。
通过参加实验活动，我收获了很多。首先，我更深入地理解了超声波在波导中的传播规律。其次，我学会了优化实验参数，提高实验结果的准确性。最后，我也感受到科学研究的艰辛和兴奋。
总的来说，这次实验活动是一次非常有意义的活动，让我们体验到了科学研究的魅力。希望以后能够有更多的实验活动让我们参加。
做实验活动（优质19篇）篇十一
2、能够用具体的行动感恩父母。
3、能够由孝心推及到懂得长辈、教师的爱，学会尊重和关爱他人，形成爱心和谐校园。
懂得父母的恩情和孝敬父母的行为。
1、解读《弟子规》——孝，人人在理解的基础上能背诵下来。
2、故事赛：人人讲述身边或自己孝顺父母的感人故事。
1）班级内故事赛，推荐2人参加年级赛。
2）年级内故事赛，评出一二三等奖上报学校。
3）学校内故事赛，各年级一等奖展示。
3、校园风每日中午12：40解读弟子规，并展示年级一、二等奖同学。
用具体的行动孝敬父母。
1、父亲节、母亲节在行动（引导学生与父母进行几个一活动：谈一次心、做一件事、洗一次脚、上一天班、写一封信……）。
3、主题班会：感恩的心（反馈父亲节活动）。
4、校园风每日中午12：40讲述我的孝心故事（好的日记）。
通过读书深刻理解人与人之间的关爱与感恩。
2、自创表演赛——真爱无边。
1）自编情景剧表演赛（五六年级）。
2）自创诗歌表演赛（三四年级）。
3）自创童谣表演赛（一二年级）。
4）其他形式的自创（相声、三句半、舞蹈、歌曲）。
每班至少推荐一个节目参加学校的比赛。
3、过一个温馨的母亲节。
全面展示感恩教育成果，激励学生做一个有孝心有爱心的学生。
1、办一次感恩板报，全面展示班级教育成果，学校评出等级。
2、感恩主题汇报会，全面展示获奖的自创节目。
3、评选“孝心学生”并颁奖。
做实验活动（优质19篇）篇十二
鸡蛋砸地球？听起来很可笑。易碎的鸡蛋怎么会和地球相撞？好像只有一个结果，就是鸡蛋碎了。有什么可试验的？但这是一个真实的实验，是一个非常有趣的科学实验。在这个实验中，我们应该使用有效的手段来减少鸡蛋从四层楼的高度掉落与地面之间的冲击力，以保证鸡蛋不会被打碎。当然，使用的材料越轻越好，不允许在空气中漂移。实验需要运用生活中的很多经验和科学原理，需要你的大脑，需要你的手脑协调。
在今天下午的大课间，我们全校组织了一次鸡蛋撞击地球的实验。我们学校每个班都选出了两名选手。
大课间一开始，每个班都带着极大的喜悦来到教学楼的后院观看精彩的活动和表演。
首先，“玩”是一年级的孩子。他们自信地站在四楼角落的一个窗台上，然后慢慢扔下自制的降落伞。他们一落地，观众中就响起了欢呼声和掌声，仿佛他们获得了冠军。
激动人心的时刻到了，终于轮到我们上二年级了。当我们班的李佳琪和文增玲听到这个口号时，他们迅速捡起自制鸡蛋落地的脚手架，跑向四楼。学生们非常兴奋，一次又一次地鼓掌。在四楼，李佳琪和文增玲平静地扔下了制作鸡蛋和撞击地球的支架。两个漂亮的模特在大家的欢呼声中慢慢倒下。
后来有几个同学把自制鸡蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三脚架；还有气球做的“降落伞”，真的好奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一个实验。
快乐的时光总是短暂的，不知不觉精彩的活动就结束了，我们都不得不依依不舍的回到教室。
做实验活动（优质19篇）篇十三
9月26日，按照省(市)质监局质量月活动安排，德阳市质监局计量与认证科和德阳市计量测试所联合组织开展9月“实验室开放日活动”。
此次活动，共邀请3个社区市民、4个机关单位职工、5个计量授权单位和7家服务企业的32名人员参加，参与人员参观了市计量所电学、理化、力学、医疗等专业实验室，专业技术人员通过理论讲解和现场演示的方式向他们详细讲解了计量器具的工作原理及检定过程，展示了市计量所实验室检测实力。同时向参观者宣传了计量科普知识，现场演示参加全省“计量达人秀”的步骤和程序，鼓励大家参与计量科普知识竞赛活动。
本次活动是德阳市质监局20xx年“质量月”系列宣传活动的一项重要内容，旨在让老百姓更多的了解计量，让计量工作服务百姓生活，增强检测工作科学性、公正性，形成了人人关注计量、计量服务人人的良好工作氛围。
做实验活动（优质19篇）篇十四
近日，漳州检验检疫局实验室邀请食品生产企业代表、闽南师范大学和社会群众代表参加“实验室开放日”活动。活动过程中，漳州检验检疫局技术人员向代表们介绍了实验室的技术实力、仪器设备及人才队伍建设情况，并解读了当前国内外食品安全形势。通过活动，实验室展示了漳州检验检疫局保障进出口食品农产品质量安全的能力、面对突发安全事件的应对能力、科研制标能力以及为社会提供检测服务的能力，回应社会群众关注的食品安全问题，促进了有关部门及大众对检验检疫部门职责和技术能力的了解和理解，扩大了技术中心品牌的影响力和知名度，提升了大家对质量安全的信心。
今年质量月主题为“提升供给质量、建设质量强国”。“质量月”活动是国家质检总局统一部署的全国性活动，旨在主动适应和引领经济发展新常态，动员全社会增强质量意识，积极参与质量强国建设事业，努力营造政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人关注质量的浓厚社会氛围。推动全社会着力在质量提升上下功夫，以质量的提升对冲速度的放缓，把经济社会发展推向“质量时代”。
文档为doc格式。
做实验活动（优质19篇）篇十五
创新实验活动是现代教育中的一种重要形式，通过这种形式可以让学生在实践中学习，培养他们的创新思维和实践能力。在创新实验活动中，我深受启发，收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，创新实验活动能够激发学生的创新思维。在传统的教学模式中，学生主要是被动接受知识，缺乏主动思考和创新能力的培养。而在创新实验活动中，我们有机会自由思考问题，并通过实践探索新的解决办法。在这个过程中，我意识到想象力和创新思维的重要性，学会不断提出新的问题和解决方法。这种锻炼使我变得更加主动积极，对待问题更有勇气和热情。
其次，创新实验活动培养了我的实践能力。创新实验活动不仅要求我们进行理论思考，还需要进行实际操作。通过真实实践，我们可以更好地理解和应用所学知识，提高自己的实践能力。在实验中，我需要动手进行实际操作，掌握科学方法和实验技巧，独立设计实验方案，并提取和分析实验数据。这个过程不仅提高了我解决问题的能力，更锻炼了我的观察和思考能力。
再次，创新实验活动培养了我的团队合作精神。在创新实验活动中，我不仅需要独立思考和解决问题，还需要与同伴进行合作。在团队合作中，我学会了尊重和倾听他人的意见，摒弃个人主义的观念，将团队的利益放在首位。通过与同伴的协作和交流，我更加深入地理解了问题的本质和解决的方法。创新实验活动的成功离不开团队的共同努力，团队合作精神的培养成为我个人成长的重要一环。
最后，创新实验活动培养了我的问题解决能力。在创新实验活动中，我们会面临各种各样的问题和挑战。但通过自己积极的思考和主动的实践，我逐渐养成了解决问题的能力。遇到问题时，我会先对问题进行分析，找到问题的根源，并提出解决办法。我不再害怕面对问题，反而愿意去主动寻找问题并解决它们。这种自信和能力的培养使我在其他学科和生活中都获得了很大的提升。
通过创新实验活动，我领悟到了创新思维和实践能力的重要性，也收获了团队合作和问题解决的经验。这不仅是课堂之外的一次学习，更是对自己成长和发展的重要推动。我相信，在今后的学习和工作中，这些宝贵的经验和体会将继续指导和影响着我的成长，帮助我更好地面对和解决问题，迎接更大的挑战。
做实验活动（优质19篇）篇十六
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参与的、具有知识性、趣味性、新颖性的体育社团活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福的成长。结合我校开展体育节活动的实际情况，特制定本学期体育社团活动方案如下：
体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外体育活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的'体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动项目如下：
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳
5、沙包游戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球
9、游戏。10、足球
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
5、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。
6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5、教师要和学生一起参与活动。
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；我运动，我健康，我阳光，我快乐；走向操场，走进自然，走到阳光下。
1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。
2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。
3、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。
基础阶段：第1－2周拟定方案，宣传动员，组织实施。
实施阶段：第3－14周
成果展示阶段：第15－17周
4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作。
5、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
做实验活动（优质19篇）篇十七
在我们学习了《用冰取火》这一篇课文后，我们知道了凸透镜可以聚光。为了让我们加深认识，星期五的上午，老师安排我们准备放大镜和火柴，下午第三节课作聚光取火的实验。
中午，我迫不及待地在家里的阳台上先试了一次，火柴果然被放大镜下的光点点燃了，这让我很兴奋。到了下午第三节课，老师让我们以小组为单位排成队，由组长带着去操场作实验。我们围成一圈后，便开始了操作。我先把火柴放到一张纸上，再不停地调整放大镜的位置，使光圈形成一个光点，照射到火柴头上。一分钟，两分钟……火柴却没有冒烟。怎么回事，难道镜子太小？我又向别的同学借了一个大点儿的放大镜，可照了半天火柴还是没有着。这时，我去别的组看了看，他们也没有点着。这是怎么回事呢？我突然想到了阳光，可能是光线不强吧。抬头一看，太阳果然没有中午那么刺眼了。原来，我们已错过了作这个实验的最佳时间——中午，所以热度不够，火柴很难点燃。这次实验活动虽然没有成功，但它的意义使我明白了科学是深奥的，只有不怕失败，敢于尝试，了解失败原因后不断改进，才能成功。我以后要多观察，多动手，争取了解更多的科学知识。
做实验活动（优质19篇）篇十八
一、指导思想。
进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目的:。
扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。
三、社团定义:。
依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。
四、社团内容:。
社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。
五、办理原则:。
1、学校组织引导原则。
2、专业教师指导原则。
3、学生发展需求原则。
4、学生全员参与原则。
5、定期评比表彰原则。
六、业务内容:。
社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下:拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。
七、参加对象:。
本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间:。
早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。
九、申办办法:。
2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。
1、魔方社团。
2、悠悠球社团。
3、花样跳绳社团。
4、二十四点社团。
5、古诗背诵社团。
6、小作家写团。
7、动漫社团。
8、街舞社团。
9、爱天文社团。
10、海模社团。
11、车模社团。
12、京剧表演社团。
13、儿歌社团。
14、小游戏社团。
15、电影迷社团。
16、奥数社团。
17、疯狂英语社团。
18、课本剧社团。
19、小主持人社团。
20、故事大王社团。
21、花样篮球社团。
22、羽毛球社团。
23、足球迷社团。
24、口算大王社团。
25、小书虫社团。
26、航模社团。
27、葫芦丝社团。
28、萨克斯社团。
29、象棋社团。
30、围棋社团。
十一、评比表彰:。
每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。
篇二。
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参与的、具有知识性、趣味性、新颖性的体育社团活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福的成长。结合我校开展体育节活动的实际情况，特制定本学期体育社团。
如下：
一、指导思想。
体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。
二、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外体育活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动项目如下：
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳。
5、沙包游戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球。
9、游戏。10、足球。
三、活动安全要求。
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
5、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。
6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。
四、教师职责：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5、教师要和学生一起参与活动。
五、运动。
口号。
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；我运动，我健康，我阳光，我快乐；走向操场，走进自然，走到阳光下。
1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。
2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。
3、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。
基础阶段：第1－2周拟定方案，宣传动员，组织实施。
实施阶段：第3－14周。
成果展示阶段：第15－17周。
4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作。
5、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
做实验活动（优质19篇）篇十九
1、能大胆地探索使冰块融化的方法，并能专注地与同伴合作试验。
2、能用绘画的方式记录实验过程，努力清楚地讲述实验的大概过程。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
1、人手一个不锈钢小碗，若干冰块，幼儿记录纸若干，水彩笔。
2、教师用大记录纸一张，黑板。
3、实验操作材料每组一份：吸管、木头积木、小毛巾、保温杯内盛温水、纸杯内盛冷水、干抹布。
大胆探索使冰块融化的方法，并用绘画的方式记录。
清楚地讲述实验的大概过程。
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
师：“孩子们，给你们猜个谜语‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋’，这是什么东西呢？（冰）你在哪看到过冰？”
二、幼儿自由玩冰，了解冰的特性。
教师发给每组一块冰，提出要求：“请你们看一看，冰是什么样子的？摸一摸有什么感觉？”
1、幼儿自由玩冰，并交流感受。
2、师小结：冰是无色、透明的，摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。
三、幼儿自主探索使冰块融化的方法。
师：“如果想让冰块融化，有什么好办法呢？”
1、幼儿自由设想，教师用简笔画形式记录在大记录纸上，出示于黑板。（如：积木敲，温水淋，太阳晒，吹气，手帕包，吹风机吹等）。
2、幼儿两人合作，选择材料进行实验并记录。
师：“大家想到了这么多的办法使冰融化，真了不起！但是要想知道自己的猜想对不对，就需要动手来实验。下面请大家在小组里选择一个好朋友，讨论好由一个人动手实验，用桌上的.材料试一试，看看到底哪些办法才能让冰融化？另一个小朋友把实验的结果画下来，看看哪些好朋友配合得最好。注意随时擦干手，不把水泼在桌子上和纸上。”
4、将实验结果与大记录纸上的内容比较，知道哪些猜想是对的，哪些是错的。
四、深层探索。
师：刚才我们通过实验知道了使冰融化的方法，但是，究竟哪种办法化冰速度最快呢？
请几个幼儿代表，发给同样大的冰块，用不同材料同时实验，得出结论。