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力学实验报告心得（实用16篇）篇一
一、仪器设备。
的长方体。三、测定步骤：
1、测试件尺寸（试件直径应在其高度中部两个互相垂直的方向量测，取算术平均值）。
填入记录表内。
3、开动压力机，使其处于可用状态，将试件置于压力机承压板中心，调整球形坐，使试件上下受力均匀，0.5~1.0mpa的速度加载直至破坏。
四、测定结果的计算：试件的抗压强度：
r?
pf。
式中：r――试件抗压强度，mpa。
p――试件破坏载荷，n。
f――试件面积，mm。
2
试验二、岩石抗拉强度的测定（劈裂法）。
一、仪器设备：
材料试验机、劈裂法实验夹具、游标卡尺。二、试件规格。
标准试件采用圆盘形，直径50mm、厚25mm；也可采用50×50×50mm得方形试件。三、测定步骤：
1、2同抗压强度相同。
3、通过试件直径的两端，沿轴线方向画两条互相平行的线作为加载基线，把试件放入夹具内，夹具上下刀刃对准加载基线，放入试验机的上下承压板之间，使试件的中心线和试验机的中心线在一条直线上。
4、开动试验机，以每秒0.03~0.05mpa的速度加载直至破坏。
四、测定结果计算：
rl?
2p3.14dl。
式中：rl――岩石单向抗拉强度，mpa。
p――试件破坏载荷，nd――试件直径，mml――试件厚度，mm。
抗拉强度测定记录表。
力学实验报告心得（实用16篇）篇二
土力学实验是土木工程专业的一门重要实践课程，通过实验可以更好地了解土的物理和力学性质，提高工程设计和施工的质量。学习完这门课程后，我们还需要撰写一份实验报告，总结和归纳实验过程和结果。在撰写实验报告书的过程中，我不仅加深了对土力学实验的理解，还提高了自己的科研和写作能力。以下是我在撰写土力学实验报告书时的心得体会。
首先，实验报告书需要详细描述实验的目的、原理、方法和结果。在撰写过程中，我深刻意识到科学实验以及相关报告书的严谨性和准确性。在写实验目的时，我不仅要简单明了地表达出实验的意义和目的，还要能够结合实际工程问题，有自己的思考和见解。在描述实验原理和方法时，我需要将相关的理论知识整理梳理得清晰明了。这帮助我更好地理解和运用土力学实验的理论和操作方法。在实验结果的描述中，我需要准确地展示实验数据，并分析和解释实验结果。只有通过严格的实验数据和理论分析，才能得出科学合理的结论。
其次，实验报告书的撰写过程需要注重细节和规范。在实验结果的展示中，我注意到实验数据的单位和精度的准确性非常重要。在撰写实验方法时，我要注意描述实验的操作步骤和注意事项。在实验结果的分析和解释中，我需要运用恰当的统计方法来得到精确的结果。此外，实验报告书的格式和排版也需要符合学术规范，包括标题、段落、字体和图表等方面的规范。只有注重细节和规范，才能给读者留下一个清晰而专业的印象。
再次，实验报告书的撰写过程需要注重团队合作和交流。在实验过程中，我与实验室的同学们紧密合作，共同完成了实验任务。在撰写实验报告书时，我们进行了深入的讨论和交流，分享了各自的观点和见解。通过与同学的交流，我发现了自己在实验结果分析和解释方面的不足，进一步提高了自己的学术能力。在团队合作和交流中，我学会了倾听他人的意见和建议，也学会了正确而恰当地表达自己的观点和见解。
此外，撰写实验报告书还需要注重逻辑和条理。在实验报告书的写作中，我按照逻辑顺序和条理进行布局和结构安排。在写作的过程中，我注意到每一段落和章节之间的内在联系和逻辑推理。只有有条不紊地进行撰写，才能使实验报告书更具有逻辑性和说服力。另外，完善的引用和参考文献也是非常重要的，这可以使实验报告更具可信性和学术性。
最后，实验报告书的撰写过程也是对自身科研和写作能力的锻炼。通过撰写实验报告书，我提高了自己的科研能力和写作能力。在整理实验过程和实验结果时，我深入思考和分析，提出了合理而有力的结论。写作实验报告书的过程也培养了我的逻辑思维和表达能力，使我变得更加严谨和细致。撰写实验报告书不仅是一个完成作业的任务，更是一次对自己综合素质的考验和提升。
综上所述，土力学实验报告书的撰写过程是一次锻炼科研和写作能力的过程。通过实验报告书的写作，我加深了对土力学实验的理解，提高了自己的科研和写作能力。我相信，在今后的学习和研究中，我会继续加强自己的科研能力，发挥实验报告书的价值，为工程设计和施工做出更大的贡献。
力学实验报告心得（实用16篇）篇三
这学期有幸跟着xo老师学习应用弹塑性力学，知道了弹塑性力学是固体力学的一个重要分支，是研究弹性和弹塑性物体变形规律的一门科学。弹性阶段与弹塑性阶段是可变形固体整个变形阶段中不同的两个变形阶段，而弹塑性力学就是研究这两个密切相连的变形阶段力学问题的一门科学。使我对固体材料变形的全过程有了一个较完整地认识，对弹塑性力学的基础理论和基本方法有比较完整地了解。同时也有利于对固体力学各分支学科相关的重要基本概念和基础理论的理解和掌握。
首先，弹塑性力学的研究对象是可变形固体受到外力作用或温度变化的影响而产生的应力、应变和位移及其分布变化规律的一门科学。它是固体力学的一个分支学科。一切工程结构物皆由一定的固体材料按某种形式组合而成。在结构的使用过程中，其中每个构件部位将受到外力的作用或外界因素的影响，如温度的变化等。例如，矿山的硐室、巷道和建筑物的基础等地下结构，由岩石和混凝土的砌衬组成，它们受到大地压力或其他物体的作用。毫无疑问，它们在外力作用下将会产生变形，且在其体内产生应力。工程建设实践表明，掌握结构中各部分的应力分布和变形规律，具有极为重要的意义。这不仅涉及到结构物的安全可靠性，而且影响到经济性问题。
一定会产生变形。当外力小于某一数值时，卸去外载后，变形可完全消失，固体恢复原状。我们就将固体能自动恢复变形的性能称为弹性，能自动恢复的变形称为弹性变形，只产生弹性变形的阶段称为弹性变形阶段。若当固体所受外力的大小达到并超过某一限度后，即使卸去外载，固体除能自动恢复一部分弹性变形外，大部分的变形却被永久地遗留下来。我们就将固体材料能够产生永久变形的性能称为塑性，遗留下来的不能恢复的变形称为塑性变形，而这一变形阶段则称为塑性变形阶段。可变形固体在受载过程中产生的弹性变形阶段和塑性变形阶段是整个变形过程中的不同而又连续的两个阶段。弹塑性力学则是研究这两个密切相连变形阶段的力学问题的一门科学。
同边界条件，从而求得反映固体的应力和应变分布规律的更精确的解答。此外，有些工程问题用材料力学和结构力学的理论无法求解，或无法给出精确可靠的结论及本身理论的误差，或不能充分发挥材料的潜在能力，提高经济效益。而上述问题在弹塑性力学中则可以得到较完善的解决和评价。
综上所述，弹塑性力学的基本任务归纳为以下几点：1确定一般工程结构物在外力作用下的弹塑性变形与内力的分布规律；2建立并给出初等理论无法求解的问题的理论和方法，以及初等理论可靠性与精确度的度量；3确定一般工程结构物的承载能力，充分提高经济效益；4为进一步研究工程结构物的强度、振动、稳定性、断裂等力学问题奠定必要的理论基础。
是从宏观尺度去加以分析和处理的。因此，在固体力学中，对于固体物性的方向性、组成材料的均匀性以及结构上的连续性等问题，是根据具体研究对象的性质，并联系求解问题的范围，慎重地加以分析和研究，尽量忽略那些次要的局部的对所研究问题的实质影响不大的因素，使问题得以简化。
就弹塑性力学所涉及问题的范围和研究内容的深度而言，我们对固体材料做如下基本假设。
1假设固体材料是连续介质。这是固体力学的一条最基本假设。在固体力学的发展初期，并不认为这是一条假说，当时认为物质的连续性是固体材料的当然本质。但从现代物质结构的理论来看，这种认识显然是与物质是由不连续的粒子所组成的观点相矛盾。事实上，连续性假设与现代物质结构理论的矛盾可以采用统计平均的概念统一起来。从统计学的观点来看，只要所研究物体的尺寸足够大，物体的性质就与体积的大小无关。通常，工程上的结构构件的尺寸，与基率粒子的大小相比，其数量级相差非常悬殊。在力学分析中，从物体中任一点处截取出的一个微小单元体，在数学上是一个无限小量，但它却包含有大量的基本粒子，粒子间的间隙和晶体缺陷等与微小单元体相比，或与物体整体尺寸相比是非常小的量，当固体力学从宏观的尺度去研究力学问题时，假设物质结构具有连续性实际上是合理的。根据连续性假设，物体内的一些物理量，如表征物体变形和内力分布的量，就可以利用数学分析这个强有力的工具，用坐标的连续函数去表示它们。
2假设物体是均匀的和各向同性的。就是认为构成物体的材料在其内部每点处，都具有完全相同的力学性质，且各点各方向上的性质也相同。基于这一假设，通过实验所测定的材料的物性参数不随坐标的位置和方向而产生变化。显然，这一假设具有重要的实际意义，但是这一假设应视具体的研究情况而做取舍。
3小变形条件。所谓小变形是指物体在外力作用下，所产生的变形量远小于该物体变形前的原始尺寸的情况。这样，我们在讨论物体的平衡和运动问题时，就可以不考虑因变形而引起的尺寸变化而用物体变形前原始尺寸进行分析和计算。在推导有关公式的过程中，高阶微量就可以略去不计，从而使问题大为简化。
五、塑性力学常用的求解方法。
1静定法，求解简单弹塑性问题的方法。由于所求的各未知量的数目和已知方程式的数目相同，应用平衡方程和屈服条件便能将问题中的各未知量找出。
力学实验报告心得（实用16篇）篇四
为熟悉生物安全法律、法规，建立生物安全意识，保证工作过程中掌握开展工作必需的生物安全知识和技术，避免实验室感染，防止实验室事故，学习了我国制订了《病原微生物实验室生物安全管理条例》。
《病原微生物实验室生物安全管理条例》的贯彻实施，我国实验室生物安全管理已经步入良性发展轨道。国家认证认可监督管理委员会作为高等级生物安全防护实验室建设和管理的牵头单位，发改委、科技部、建设部、环保总局在规划、论证、建设和环保方面各尽其责，卫生部、农业部、教育部和国家质检总局在各自领域的相关实验活动中分别把关。高等级生物安全防护实验室建设必须获得国家认可，与人体相关的高致病性病原微生物实验活动必须通过卫生部批准、与动物相关的实验活动必须通过农业部批准。各地方卫生行政部门要积极研究和制订bsl2实验室建设与管理相应的法律法规。
律法规的不断健全、完善，公共卫生突发事件的应急处理能力和重点传染病防控水平必定稳定提高。
对于我们来讲，学习前对生物安全仅仅停留在一个较低水平。在学有关实验全相关法津法规之前，我并不知道国家还出台了这么多法津法规来规范、管理、保障实验室的生物安全。通过此次学习我明确了自己在生物安全体系中所处的位置、应尽的责任及享有的权利。使自己对生物安全的认识上了一个新台阶，为自己的实验室生物安全操作性打好坚实的基础。通过此次学习使我认识到实验室生物安全不仅仅是某个人的事情，它是整个科室，整个单位甚至可以说是整个国家的事情。
此次学习，了角很多实验室生物安全相关的操作细节。使我在今后的实验室工作中，在保证检测结果可靠性的同时能更好地保护好自己及他人的身心健康。
力学实验报告心得（实用16篇）篇五
在第一次课时，有三个题目可以让我们选择，分别是物质的量浓度的配制、萃取以及氢气的制取。而我跟我的搭档选择的是物质的量浓度的配制，刚开始以为很简单，也看了一点视频，自信满满地在台下看着别的同学的讲解。但是当我上台时，发现还是有好多没有准备好的地方。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液，但却说成了0.1mol/l，而且在计算的过程中出现了小问题，所以就更加紧张了，台下时的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了讲解，在使用的时候也有一些细节没有讲到位，感觉自己很失败。
失败的原因自己也分析了下，第一、上台讲解的经验太少。这也是最关键的，也是本次实训的目的，也是自己的性格原因所导致，所以要想有所进步，就是要大胆的说，大胆的去做。第二、没有充分的准备好。导致了出现许多的错误，我认为其原因归根结底是态度的问题，所以要想在这方面改善必须要做的事有一个好的态度，只有态度端正了，才能做得好。
在我讲解之后是下一组同学，他们讲的是跟我们一样的题目，而之前的同学讲的都是别的题目。而她讲得非常好，教态自然，讲解的很仔细。非常值得我学习。
而第二次老师给的题目是三选二，题目分别是焰色反应、铝热反。
应和铝及其化合物的性质。我跟我的搭档选择的是焰色反应和铝及其化合物的性质。这一次的主讲是我的搭档，而我负责演示，这次不需要我的准备，需要的是胆量。我们开始讲的是焰色反应，这个反应很简单。就是将棉花放在玻璃棒上，滴几滴酒精，再滴加样品，最后点燃。但就是将酒精滴上去，我的手都抖个不停，虽然我知道下面的在看的都是自己的同学，没什么好怕的，但还是不由自主的手在抖。只能硬着头皮继续做下去。但在做下一个实验铝及其化合物的性质时，慢慢地变得不是那么抖了，因为这个实验完全是胶头滴管的使用。到最后老师也是表扬了一下进步的明显。也达到了这次实训的目的。而我自己也是得到了很大的锻炼。
接着第三次，所有人都越来越好，很少出现之前出现的情况，甚至还有一些同学做了一些新的挑战----改进实验。
总之，这次的实训对于我们以后的教学生涯有着非常大的帮助。通过学校的实训，让我学到了很多课堂上本学不到的东西，同时懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。从实习中，我们感悟颇深。很多事情需要亲自去体验。很多东西书本上是学不来的，知识是死的，人是活的。我们要运用灵活的思维与头脑去稳重处理实验，对我们处事也是一样，用心学习。此次实训我们不仅增长了见识，得到了锻炼，培养了能力，更领悟到了做人做事的原则和态度。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身实践，结合自身所学，方能提高自己。
力学实验报告心得（实用16篇）篇六
作为土木工程专业的学生，土力学是我们必修的一门课程，通过实验学习和掌握土壤的力学性质对于我们来说至关重要。在进行土力学实验时，我们需要撰写实验报告书，以总结实验的目的、方法和结果。实验报告书对于我们学习和掌握土力学知识具有重要的意义。
二、实验过程和结果。
在土力学实验中，我们进行了多次实验，包括液体限度试验、塑性限度试验、压缩试验等。这些实验对于了解土壤的水分含量、塑性和压缩性能十分重要。在实验过程中，我们按照实验操作规范，准确地进行了实验。实验结果表明，土壤的液体限度、塑性限度和压缩系数等各项指标达到了实验目标。通过实验的结果分析，我们可以了解到不同种类的土壤在水分含量、塑性和压缩性能上的差异。
通过实验，我深刻体会到了实验的重要性。实验不仅能够帮助我们巩固理论知识，更重要的是它能够让我们对土力学的具体应用有更为清晰和深入的理解。实验过程中，我遇到了许多困难和问题，但是通过自己的努力和与同学的讨论，我逐渐找到了解决问题的方法。同时，实验也培养了我的观察力和动手能力，让我更加注重实践和实际操作。实验中遇到的问题和困难，也让我在实际工作中更加机智灵活，能够迅速解决问题。
四、报告书写的重要性。
在进行土力学实验时，报告书的书写是十分重要的一步。通过书写实验报告书，我们可以总结实验中的问题和解决方法，对实验过程和结果进行分析总结，从而提高自己的学习和实践能力。而且，实验报告书也能够作为日后工作和研究的参考资料，对于进一步探讨土力学问题具有重要的意义。因此，我们在书写实验报告书时，必须要仔细、准确地记录实验数据和结果，清晰地陈述实验目的和方法，分析和总结实验结果，以保证报告书的完整性和可读性。
通过进行土力学实验和撰写实验报告书，我深刻体会到了土力学学科的重要性。土壤是建设工程中不可或缺的材料，其性质的变化直接影响到工程的稳定性和安全性。而通过实验，我们可以深入了解土壤的各项力学性质，为工程设计和施工提供重要的参考和依据。因此，我将继续努力学习土力学知识，不断提高自己的实验技能和研究能力，为将来从事土木工程事业做好充分准备。
总之，通过土力学实验和撰写实验报告书，我对土力学的理论知识有了更为具体和深入的了解，也培养了自己的实践能力和动手能力。实验报告书的撰写不仅是对实验过程的总结和归纳，更是对土力学学科的理解和认识。我相信，通过实验的学习和实践，我能够更加全面地掌握土力学的知识和技能，为工程实践和科学研究做出更多的贡献。
力学实验报告心得（实用16篇）篇七
本学期我们进行了七周的水力学实验，从这些实验中我学到了很多。
例如，所有实验都是需要耐心地去测量一组一组的数据，还需要在实验后认真处理核对每一组数据。这些实验加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，插入图表命令，这些就要求懂得excel软件一些基本操作。通过这几次的实验，我不仅学会了如何正确使用实验仪器，还学习到了认真严肃的科研精神，并且激发了我学习新事物的兴趣，这些我个人觉得都是极为可贵的。
在实验开始之前，我认为最为重要的就是提前预习实验内容：包括实验仪器、实验原理、实验步骤以及实验分析总结。我认为这里面需要我们花费很多心思去思考体会，想出自己对什么有疑问，以便上课时向老师提问寻求解答。
以我们的电拟实验为例：当时我们做这个实验时反复做了很多遍，也向老师提出了一些疑问。在开始时，仪器需要校准。因为上下游电势差不是10v，仅仅这一点我们就搞了很长时间。最终我们得出的误差原因是因为电笔接触不好影响实验进行，所以我们更换了其他不可使用仪器的完好的电笔，实验才得以进行。其次，实验分析阶段是培养我们自己独立思考、分析问题和解决问题的能力的阶段。
我认为培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果我们每次对待实验都是随随便便的态度，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，必然会导致我们对待实验过程的懈怠。尽管可能也会的到好的成绩，但这对将来工作态度的养成是极为不利的。
最后，也是最为重要的就是关于实验的思考问题：哪些实验仪器能改进，哪些数据需要重新获取等都是我们要考虑的。像堰流实验，以为我们分析的实验误差很大，所以我和同组的王琦玮同学就去做了3遍才最终确定的数据，局部水头损失也是如此。关于动量方程实验仪器，做实验中砝码的固定和加载都是一项难题，同时这也对实验精确性产生了极大影响，对此，我想到是不是可以采用电磁体来代替人工加载（不知可不可行）。虽然没有对实验仪器改进产生正面意义，但是这促进了我深入思考，我想这便是让学生做实验的最终目的吧。
力学实验报告心得（实用16篇）篇八
在大三上学期，我完成了大学四年第二个基础有机化学实验，这可能也是我本科最后一个有机实验。这两个学期的基础有机化学实验给我带来了很大的收获。
首先，基础有机化学实验教会了我如何使用多种实验仪器，训练了我的基本实验技能，教会了我很多有机物的处理方法，与无机实验有很大的不同。作为有机物专业的本科生，掌握它们也是很有必要的。同时，对不同的反应进行实验，更有助于我们了解反应物和产物的性质以及反应的机理，对有机化学的学习也有很大的帮助。有机物的光谱分析强化了我们的综合技能。是有机化学实验与基础有机化学、物理有机化学、有机结构分析等学科的交叉结合，强化了我们综合分析问题的能力。自主实践实验增强了我们自主学习和总结的意识。这为我们今后的科学研究和学习奠定了基础。另外，我很荣幸作为查正根老师的学生学习了两个学期的基础有机化学实验。查正根老师认真负责的教学态度给我留下了深刻的印象。在同学实验的过程中，他会观察并指出他们的实验错误，督促他们改正。查根老师的'教学态度也非常严谨负责，鼓励大家积极思考，让我们充分体会到做有机实验的乐趣和意义。虽然我们一开始并不喜欢这种教学，但是因为习惯了照着书本做实验，需要时间去思考和讨论。但是渐渐的，我们发现实验中还是存在很多问题，而这些问题有的是可以通过思考来解决或者避免的。同时，查正根老师还对教材中的一些实验进行了改进，大大简化了我们的实验，提高了效率。对实验结果没有太大影响。有效地完成了实验，获得了良好的产品。
最后感谢查正根老师和两个学期的助教孟老师和易老师的悉心教导。我相信这两个学期的实验是我人生中的宝贵财富。
力学实验报告心得（实用16篇）篇九
今天小编为大家收集资料整理回来了关于水力学实验报告，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
本学期我们进行了七周的水力学实验，从这些实验中我学到了很多。
例如，所有实验都是需要耐心地去测量一组一组的数据，还需要在实验后认真处理核对每一组数据。这些实验加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，插入图表命令，这些就要求懂得excel软件一些基本操作。通过这几次的实验，我不仅学会了如何正确使用实验仪器，还学习到了认真严肃的科研精神，并且激发了我学习新事物的兴趣，这些我个人觉得都是极为可贵的。
在实验开始之前，我认为最为重要的就是提前预习实验内容：包括实验仪器、实验原理、实验步骤以及实验分析总结。我认为这里面需要我们花费很多心思去思考体会，想出自己对什么有疑问，以便上课时向老师提问寻求解答。
以我们的电拟实验为例：当时我们做这个实验时反复做了很多遍，也向老师提出了一些疑问。在开始时，仪器需要校准。因为上下游电势差不是10v，仅仅这一点我们就搞了很长时间。最终我们得出的误差原因是因为电笔接触不好影响实验进行，所以我们更换了其他不可使用仪器的完好的电笔，实验才得以进行。其次，实验分析阶段是培养我们自己独立思考、分析问题和解决问题的能力的阶段。
我认为培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果我们每次对待实验都是随随便便的态度，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，必然会导致我们对待实验过程的懈怠。尽管可能也会的到好的成绩，但这对将来工作态度的养成是极为不利的。
最后，也是最为重要的就是关于实验的思考问题：哪些实验仪器能改进，哪些数据需要重新获取等都是我们要考虑的。像堰流实验，以为我们分析的实验误差很大，所以我和同组的王琦玮同学就去做了3遍才最终确定的数据，局部水头损失也是如此。关于动量方程实验仪器，做实验中砝码的固定和加载都是一项难题，同时这也对实验精确性产生了极大影响，对此，我想到是不是可以采用电磁体来代替人工加载（不知可不可行）。虽然没有对实验仪器改进产生正面意义，但是这促进了我深入思考，我想这便是让学生做实验的最终目的吧。
力学实验报告心得（实用16篇）篇十
这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议。
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得十分重要。
这门课程生活中的应用是那么的广泛。
学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。个性是在做实验报告时，正因实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，能够互相讨论，请教老师。
我们做实验不好一成不变和墨守成规，就应有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时刻是充分的，做实验就应是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们能够透过自制装置将实验改善。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的潜质。培养这种潜质的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎样做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的潜质以及培养了良好的探究潜质和科学道德，例如团队精神、交流潜质、独立思考、实验前沿信息的捕获潜质等;提高了学生的动手潜质，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
力学实验报告心得（实用16篇）篇十一
实验力学作为力学的一个重要分支，旨在通过设计和执行实验来研究物体的行为和性能，为工程和科学研究提供理论依据。在这学期的实验力学课程中，我深切感受到了实验力学的重要性和挑战。通过参与实验、分析数据和讨论结果，我有了一些关于实验力学的心得体会。
首先，在进行实验之前，我们需要做好充分的准备工作。这包括了解实验目的和方法，准备必要的设备和材料，确保实验环境的安全等。在实验力学中，由于操作涉及到物体的力学性质，因此特别要注意实验装置和仪器的正确使用，以确保实验的准确性和安全性。此外，实验前的预备工作还包括对实验变量的设定和控制，以便获得可靠的实验数据。
其次，实验过程中的数据记录和分析是至关重要的。在进行实验时，我们需要精确地记录下各种数据，例如参数的变化、力的大小和方向等。这些数据不仅可以帮助我们更好地理解实验过程和结果，还可以用于后续的计算和分析。在数据记录方面，要确保准确性和一致性，避免人为误差的引入。而在数据分析方面，我们需要借助统计学的知识和技巧，对数据进行处理和解读，以得出有意义的结论。
第三，实验力学需要注重团队合作和沟通交流。在实验室里，我们通常会组成小组，共同进行实验，并通过互相沟通和协作来完成任务。团队合作不仅可以减轻个人的工作负担，还可以促进不同成员之间的思想碰撞和知识交流，从而提高实验效率和质量。在团队合作中，互相倾听和尊重他人的观点是非常重要的，同时要有条理地表达自己的想法，以便更好地发挥每个人的才能。
此外，实验力学还要求我们具备一定的创新能力和问题解决能力。在实验过程中，我们可能会遇到一些意外情况和困难，需要迅速找到解决办法。此时，我们需要运用自己的知识和经验，灵活地应对并解决问题。创新能力在实验力学中也非常重要，因为我们可能需要针对特定的实验场景设计新的方案或调整已有的方法，以取得更好的实验效果。
最后，实验力学教会了我耐心和坚持。在实验过程中，我们有时需要反复尝试、调整参数，才能获得理想的结果。这需要我们具备耐心和毅力，不断改进和完善。实验不仅要求我们对实验操作细致入微，还需要有对待科学问题的严谨和责任心。只有坚持不懈，才能在实验力学中获得经验和收获。
总之，实验力学是一门能锻炼实验操作技能和科学思维能力的学科。通过参与实验、分析数据和讨论结果，我深刻理解到实验力学的重要性和挑战。在今后的学习和科研工作中，我将继续努力提高实验技能，善于分析和解决问题，不断探索和创新，为实验力学的发展和应用做出自己的贡献。
力学实验报告心得（实用16篇）篇十二
第一段：引言部分（120字）。
实验力学是理论力学与实践相结合的一门学科，通过实验来验证和探索物质力学性质和规律。在学习实验力学的过程中，我不仅增加了理论知识的积累，还提高了实践动手能力和问题解决能力。通过实验力学的学习，我意识到理论与实践的平衡是非常重要的，同时也培养了我锲而不舍、勇于探索的学习态度。
第二段：实验探究（240字）。
在实验力学的学习中，我经历了一系列精致而有趣的实验探究，如弹簧与铁丝的伸长实验、质量与重力加速度的测量实验等。通过这些实验，我更深刻地认识到科学进行性实验的重要性，以及严谨、精确的实验设计和操作对于得到准确的实验数据的必要性。我学会了理性思考和实验方法的正确运用，培养了探究问题并解决问题的能力。
第三段：数据处理与分析（240字）。
实验力学的学习中，我收集到了大量实验数据。在数据收集的过程中，我体会到了数据的重要性，以及如何确保数据的可靠性和准确性。在数据处理和分析的过程中，我掌握了多种统计和图表绘制方法，通过这些方法，我能够对实验数据进行可视化分析，找出规律，得出结论。因此，在今后的学习和实践中，我将更加注意数据处理与分析的准确性，以便做出更有价值的结论。
第四段：团队合作与沟通（240字）。
实验力学的学习过程中，我发现团队合作与沟通的重要性。在实验室中，我与同学们一起合作完成了许多实验项目，每个人都扮演了不同的角色，负责不同的任务。通过团队合作，我们可以相互学习借鉴，迅速解决实验中出现的问题，并共同探索和发现问题的根源。此外，通过沟通，我们能够更好地交流思想，协助彼此解决问题。学习实验力学让我认识到团队合作和有效的沟通可以取得更大的成功，这也是我今后在学习和工作中亟待提高的能力。
第五段：总结与展望（360字）。
通过学习实验力学，我不仅增加了理论知识的储备，更培养了实践能力和解决问题的能力。我的实验力学心得体会是通过实践来提高理论知识的应用能力是非常重要的，并且实验数据的处理和分析对于结论的准确性有着决定性的作用。团队合作和沟通也是实验力学过程中不可或缺的一部分，它们对于解决问题的速度和准确性有着重要影响。在未来的学习和工作中，我将更加注重理论与实践相结合，注重数据处理与分析的准确性，同时加强团队合作和沟通能力，以便更好地应对各种挑战，取得更大的进步。
总之，实验力学的学习不仅让我增长了理论知识、提高了实践能力，还培养了我锲而不舍、勇于探索的学习态度和团队合作与沟通的能力。这些都将在今后的学习和工作中发挥重要作用，帮助我更好地实现个人与社会的发展目标。实验力学的学习是一次宝贵的经历，我将倍加珍惜，并发扬在今后的实践中。
力学实验报告心得（实用16篇）篇十三
电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：
一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。
三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。
四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验报告相应位置上。
五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。
六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。
七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。
八、5月17日下午3时以前班长（学委）交到综合楼323房间。
力学实验报告心得（实用16篇）篇十四
通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的`专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
力学实验报告心得（实用16篇）篇十五
在做测试技术的实验前,我认为不会难做,就像从前做物理实验同样,做完实验,而后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时,我才知道其实其实不简单做,但学到的知识与难度成正比,使我得益匪浅。
在做实验前,必定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,不然,在老师解说时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的可贵时间。比方做光伏的实验,你要清楚光伏的.各样接法,假如你不清楚,在做实验时才去探索,这将使你极大地浪费时间,使你事半功倍。做实验时,必定要亲力亲为,务必需将每个步骤,每个细节弄清楚,弄理解,实验后,还要复习,思虑,这样,你的印象才深刻,记得才坚固,不然,事后不久你就会忘得干干净净,这还不如不做。做实验时,老师还会依据自己的亲身领会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的宽泛。
经过此次测试技术的实验,使我学到了许多适用的知识,更重要的是,做实验的过程,思虑问题的方法,这与做其余的实验是通用的,真实使我们得益匪浅。
力学实验报告心得（实用16篇）篇十六
不到一个月的时间在实验室里参与工作，感觉收获颇多，对实验室的流程、试验等有了较深的理解。先谈谈试验与试验的过程中注意的事项。
粗集料筛分试验与细集料筛分试验：
试验目的：测定碎石或卵石与细集料的颗粒级配，为水泥混凝土配合比设计提供依据。此试验简单但要做到细节到位，每次震动筛分后，称量筛余量时要用手筛动下，每次发现手筛时会有集料下落的，这是因为很多集料被卡在中间，用手筛下能够拨动一些没有被筛分出来的下一个级配的集料。画图时应该统一一个标准，这样让人一目了然，做事情都应该这样，没有规矩，不成方圆。
泥浆性能的测试试验:。
与500ml倒入700ml的漏斗中很容易流失一些，这样使得后面的压强变低，测出的粘度偏低，其实有解决方法，我们可以在测这些性能的时候带块铁皮，把铁皮折成一个槽，将泥浆倒进去就几乎没损失，我做过了，这个效果很好，至少精确很多。含砂率的测试，是用含砂率计量取泥浆100ml，再加水通过两面开口的滤网，把砂在流入到含砂率计里，读取读书即为含砂率。含砂率控制在2%以内可以打混凝土，我们一般都在0.5%以内。另外两个值没有做过。
水泥物理力学性能测试：
土试块，应注意当加载速率变为负数时，此时需要在加大油门一下以确认是否真的已经到达破坏强度，这是经验上的东西。
黏性土的液限与塑性含水量试验:。
做这个实验之前需要根据经验知道液限与塑限大约在哪个位置，这个就可以根据这个进行闷料，闷料一定要注意密封好，否则如果跟外界接触，很容易导致含水量已经发生变化，那么测出来的结果将失去意义。
碎石压碎值试验：
取9.5-13.2mm的试样三组，规范规定取等量的试样进行装模，在试筒内的深度为100mm，进行压碎，然后进行筛分，称量通过2.36mm圆孔筛分被压碎的细粒，除以装模的碎石重，取三组的平均值即可。碎石针、片状颗粒含量试验：
这个试验很简单，取量将每个碎石通过针与片的仪器，检查即可，但很耗时，根据数学概率与统计，其实我们可以将量分为几等分，比如四分，检查一份，称取针片状的量，再乘以四，再除以总量得到的结果就是针片状的含量。
路基级配碎石配合比：
果调节之后，发现当碎石45%，石屑55%也符合要求，故采用了后面的配合比。
重型击实试验：
这个试验是用来测定最大干密度与最佳含水量，首先根据经验确定含水量大约在哪个位置，再间隔1%-2%的含水量进行加减水，再进行击实，一般做五组试验，每组试验，分三层装料，每层击98次，总共接近1500下，每次击打时要一个人扶正，所以需要配合，必须要有团队精神才能把这个试验做好，试验的数据绘成图，就能得出最佳含水量与最大干密度。
混凝土配合比试验：
混凝土的配合比理论计算，先进行初步配合比，基准配合比，再确定实验室配合比。在实验室跟马工学了些配合比的经验，一般在计算时，一定要知道各种材料的含水量，只有这样才能真正的知道实际的水灰比是多少，我们几个根据二标的做了一次混凝土配合比的试验，试验分为三组，先计算所需的量，装模的大小是0.55×0.15×0.15m，三个试块，所以需要的量稍多一点，取0.045m3，水灰比分别为0.38、0.36、0.40。减水剂是个敏感的材料，多加一点与少加一点影响很大的，多了很容易离析。
下面是一些经验值：
对于桩基(水泥+水+粉煤灰)/(砂+石)0.3。
砂/(砂+石)0.4。
主要看和易性、塌落度、粘聚性进行调浆。
1m3较好的桩基混凝土各种含量如下：水泥：330kg;砂748kg;石：991kg;粉煤灰：80kg;减水剂：7.8kg，这是上次经过调过的。
在实验室呆的这段时间，学到的不仅仅是试验上的东西，感觉自己变成熟了，稳重了一些，不再像刚来那样懵懂，更多的是学会去思考问题，解决问题了，同时也感觉责任大了很多。
这段时间，经常晚上去打主墩桩基混凝土，感觉学到了很多，看浆，基本上用手摸摸能知道塌落度，感觉很有成就感，就像以前听人家说只要看看什么就全知道一样，同时在打混凝土的过程中，感受到责任这两个字的真正含义，做任何事情都需要很强的责任心，在打混凝土的过程中，当每次打完一车或两车时一定要到漏斗上看看里面的情况，将铁块扔进去听听情况，以确认继续浇注，一般晚上三四点后是最困的时候，这时一定要撑住，很多事情会在不经意之间发生。上次冷部长与我们聊到，如果今天晚上是晚班，如果白天工作开始时进行一下交接，那会省很多事情，尽管看起来不是你的事，但必须要有责任心，才能把整个项目做好，因为这毕竟是大家的项目，只要项目做好了，每个人才会光荣。
在实验室里学会了怎么与人相处，刚去会有很多东西不懂，就要与人沟通，来了这么一段时间发现交流是种相当有意思的事情，很多学问就在交流中学会的，很多问题能够在闲谈中解决或找到解决的方法，问人东西时一定要自己再去查证一下，确认，把别人的经验东西变为自己的，再去想有没有更好的，最后用到实践中去。
在实验室里，细心永远都很重要，因为任何一个小细节会导致结。
果的不对，就像蝴蝶效应一样，到最后影响工地的工期。这样的细节几乎在每个试验里都有，比如混凝土配合比，如果搅拌机里如果清理不干净，不仅会影响机械的寿命，更会让水泥浆粘在上面，导致实际的配比发生了变化;称量时的去皮一定要记得等等。