总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
小学音乐培训总结个人总结美篇篇一
5月份，我有幸参加了xxx中小学音乐教师专业发展培训，让我获益良多。这次培训始终围绕着音乐、音乐教育，可以说是乐声不断、讨论声不断，虽然有些辛苦，但很快乐、很充实。通过培训在以下方面有了一些认识：
本次培训不论是从请来的专家身上，还是从培训的学员身上都让我看到非常专注的学习态度和敬业精神。专家们耐心、准确、独到的见解，学员们一丝不苟的学习态度，一次次的鼓舞着我，让我以更加饱满的热情投入到今后的工作中。
本次培训请来了许多特级教师和省市音乐教研员，通过专家们不同角度的讲解，让我解决了许多工作中的难题，如音乐教学设计的基本模式；如何记写音乐课听课笔记；教学设计的几个阶段应该包含哪些内容；听课评课时应设置哪些关注点；如何挖掘提炼教材的可教点；音乐的问题应该用什么来回答；教学目标的预设应该基于对哪些内容的'解读；如何设计和寻找学生参与音乐活动的形式等等。在学员的公开课中我学习到：音乐教学不能脱离音乐本身；多媒体的运用是帮助、辅助教学，不能喧宾夺主；任何音乐活动都应遵循学生学习的规律；先感知后认知先体验后概念。所谓“教无定法”“教无止境”，教学需要我们教师不断提高自身的教学水平和专业素养，这样才能成为一名优秀的音乐教师。
原富阳市音乐教研员、特级教师徐国康在《音乐教育科研专题指导》中为我们详细、全面、深入地讲解了《中小学音乐专题论文的选题与撰写》，并风趣的用“像雾像雨又像风”、“让我欢喜让我忧”、“想说爱你不容易”三首歌名形象地形容了音乐教师在科研方面的真实状况。通过培训我了解了教育科研的概念和基本方法、教育教学论文选题的原则与途径、教学论文的基本结构、论文中常见问题的评述、教学论文评价表以及对教科研工作的基本认识。通过培训我发现，不是自己不会写论文，而是在平时的工作中的积累不够。今后只要认真记录平时的积累，加上徐特介绍的方法，相信我的教科研水平一定会有很大的提高。
本次培训还学习了葫芦丝的吹奏和合唱排练，使我在专业上又多了两项技能。葫芦丝的音色富有民族特点，演奏技法复杂，要想吹好葫芦丝还需要花很多时间练习，而吐奏、颤音技巧、fa（4）音等都不是短时间内就能练好的，我们学习和掌握的是练习的方法。合唱曲《忆秦娥娄山关》、《金黄色的云朵过夜了》的排练让我了解到合唱中的循环呼吸、轮流呼吸、指挥手势动作的预示要清晰、声部的均衡不是靠人数的多少来达到而是靠声音唱出来的、挑选合唱队员应注意的问题等。阎宝林老师的排练不仅让我学习了合唱排练的一些方法，更重要的是让我感受到和声、合唱的魅力。
小学音乐培训总结个人总结美篇篇二
在为期简短的中小学音乐教师培训过程中，既有区领导、音乐教研员等专家的高瞻引领，也有学区老师们精彩的学区说课展示；既有专题师们教育理念的又一次提升。真可谓：培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习的知识讲座，也有真诚热烈的交流。
培训其间，我们聆听了区教研中心领导专家的精彩讲座。区领导、音乐教研员以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导，在一次次的感悟中，觉得受益匪浅，深受启迪。
还有几位领导高瞻远瞩的精辟演讲，使老师们耳目一新，对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。他们的教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措。听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：在教学中，充分体现自主学习、自主发展，以及学生的习惯养成教育，是何等的重要。我们每一位教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，养成良好的学习习惯，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
在学科培训中，音乐教研员张老师做了精心的布署和安排，培训形式活泼、内容丰富，培训方法多样，各项组织工作井井有条，深受广大教师的好评，倍受广大教师欢迎。他们既严格又亲切充满人文化的管理，又让老师们从心理上认同培训的制度，乐意遵守培训的纪律。使每位教师能身心愉悦，在轻松快乐的氛围中参与培训，获得感知。
师们对新教材的认识和理解。象是一场及时雨，解决了教师急需的水份。使音乐教师在教育、教学理论上得到了充实，在实际教学设计上得到了引导和启发。教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
几天来，还有两位老师分别做了“音乐课习惯养成培养”以及“打造师生互动平台的汇报，让老师们感同身受，深受启迪；又进行了学区现场说课，从听课中学习众多老师的教学设计和实施中的精华，感受到不同的`教学风格。各位同行的教学风格、教学设计别有千秋，让我大开眼界，增长了不少见识。培训中，智慧的火花不断闪耀，老师们对全面落实素质教育三要义有了更深的认识，更在参与和体验、合作中理清了教学思路，拓展了教学研究的宽度，让老师们新学期的教学工作更上一层楼。
总之，在短短的培训中，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，使我在有限的学习时间里得到了有益的启示，使我对课标有了更深的认识。让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思。更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的教学中，我将高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。不断认真学习新课改的教学理念，在课程标准指导下创造性地使用和处理教材，要做到脑中有课标，胸中有教材，眼中有学生，心中有方法，把科研和教学结合起来，做学者型的教师，为培养新型人才而努力。
小学音乐培训总结个人总结美篇篇三
这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不一样的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个完美的幻想;或是寄予一个完美的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的本事，经过艺术形象，培养学生的完美情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了到达这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和理解本事的不一样而对教材资料进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生进取思考;另一方面经过很多的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的进取性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能简便、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的进取性有了提高，课堂教学收到了必须的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。
四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。
五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创立了自我的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽的本事和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
小学音乐培训总结个人总结美篇篇四
年12月11至12月30日，我有幸参加了国培计划福建省薄弱学科小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。一、更新观念摆正心态
这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了15场专题讲座;5节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈秀鸿老师的《教师师德新探》、张含功老师的《音乐教师与教育科研》及林家凌老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
二、专业知识，得以提高
在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李小瑜老师的《图谱教学法》的讲座。李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成长
印象最深的是林家凌老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的厦门老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。她们让全班同学全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。
学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行交流与学习，我也有幸在福州市钱塘小学上了一节省级音乐公开课《快乐的小熊猫》，这节课得到了与会专家的高度评价。通过这些实际演练，我们不断的交流，真正做到彼此之间的“教学相长”。在讨论中，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。
培训是一个反思进步的过程。二十天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。
2020小学音乐教学培训总结范文
小学音乐培训总结个人总结美篇篇五
优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动！因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀！两天的学习太短，感受却分外深刻。名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：
1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。从文化和品性上修炼和提升自我。
2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。
4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在"艰苦"的环境中"创业"，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。