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优质企业管理概论论文大全（13篇）篇一
1、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的（动力作用），而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
2、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（有组织、有计划、高效率）的再生产。
3、学校物质文化有两种表达方式：一是（环境文化），二是（设施文化）。
4、学校精神文化可分为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。
5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。
6、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。
7、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。这是一种：外铄论观点。
8、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：自身的内在需要。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
21、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校：教区学校。
22、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。
23、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。
24、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。
25、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。
26、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。
27、校园文化的核心是学校的：精神或观念文化。
28、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。
29、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（相对独立性）特征。
30、科学知识再生产的最主要的途径是：学校教育。
31、制度化教育阶段开始于：近代。
32、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
33、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
34、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
35、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
36、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
37、狭义的教育主要是指：学校教育，产生于奴隶社会初期。
38、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇二
1、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的（动力作用），而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
2、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（有组织、有计划、高效率）的再生产。
3、学校物质文化有两种表达方式：一是（环境文化），二是（设施文化）。
4、学校精神文化可分为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。
5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。
6、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。
7、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。这是一种：外铄论观点。
8、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：自身的内在需要。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
21、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校：教区学校。
22、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。
23、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。
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优质企业管理概论论文大全（13篇）篇三
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1、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的（动力作用），而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
2、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（有组织、有计划、高效率）的再生产。
3、学校物质文化有两种表达方式：一是（环境文化），二是（设施文化）。
4、学校精神文化可分为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。
5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。
6、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。
7、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。这是一种：外铄论观点。
8、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：自身的内在需要。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
21、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校：教区学校。
22、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。
23、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。
24、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。
25、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。
26、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。
27、校园文化的核心是学校的：精神或观念文化。
28、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。
29、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（相对独立性）特征。
30、科学知识再生产的最主要的途径是：学校教育。
31、制度化教育阶段开始于：近代。
32、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
33、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
34、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
35、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
36、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
37、狭义的教育主要是指：学校教育，产生于奴隶社会初期。
38、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
39、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：成熟机制。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇四
1．教育学研究对象是教育（a）。
a.现象和问题b.方针c.政策d.理论。
2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（c）a.《学记》b.《普通教育学》c.《大教学论》d.《教育论》3．下列不属于骑士七技的范围的是（c）。
a．骑马b．投枪c．音乐d．吟诗。
12、教育一线研究者与专训科学研究者协作研究教育实践中某一问题，把研究结果应用到教育实践的研究方法是（d）。
a.观察法b.读书法c.文献法d.行动研究法。
1993年十四大《中国教育改革和发展纲要》提出到20c末，我国要实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。明确提出必须把教育摆在优先发展的战略地位1987年十三大百年大计，教育为本。
14、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定是（c）。
a教育制度b学校教育制度简称学制c教育体制d学校领导制度教育制度是国家各种教育机构系统的总称。包括：教育施教育机构系统和教育管理机构系统。15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(b)。
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a.1985年b.1986年c.1987年d.1988年。
（1986年4月六届人大四次会议通过2006年6月十届人大常委会第22次会议修订）16.1981年北师大附小开始进行学制实验是(d)。
a.六三制1922壬戌学制b.双轨制c.分支型d.五四制西欧纵向划分学校系统的双轨制是现代学制一种类型，学校系统分为两轨：一轨是学术教育，二轨是职业教育。两轨之间互不贯通。美国横向划分学校阶段的单轨制，苏联中学上通下达，左右畅通叫分支型学制。
17、从时间上来说，师范学校出现与教师成为一种独立社会职业，（c）。
a.是同时b.师范学校出现早c.教师成一种独立社会职业的时间早d.说不清楚18.小学阶段是发展学生个性（b）时期。
a.并不重要b.非常重要奠基c.没有效果d.最不受外界影响19.1951年提出范例教学主张的是（b）。
a.赫尔巴特德国b.瓦•根舍因德国c.怀特海英国d.克伯屈美國。
赫尔巴特教学四阶段说“明了、联想、系统、方法”怀特海过程哲学”的创始人。克伯屈“设计教学法”
22、人力资本理论说明了(a)作用。
a.教育对经济发展促进b.经济发展水平对教育制约c.政治对教育的制约。
d.教育对科学技术的促进。
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工作d统一多方面的教育力量。
35、将人格分为内向型和外向型的是(a)a、荣格b、谢尔顿c、威特金d、霍兰德。
37、个体积极探索事物的认识倾向是(c)a、需要b、动机c、兴趣d、理想。
引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件是诱因。个人兴趣是个体以特定事物、活动及人所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。
39、以下能够测定12种人格特质的问卷是(b)a艾森克人格问卷(epqb、y-g人格测试c、主题统觉测验d卡特尔人格因素问卷16pf人格测验也称个性测验。测量个体行为独特性和倾向性等特征。最常用方法有问卷和投射技术。
常用人格问卷有艾森克人格问卷(epq)、明尼苏达多项人格测验(mmpi)和卡特尔16因素人格测验(16pf)。投射技术包括几种具体方法，如罗夏克墨迹测验、逆境对话测验、语句完成测验等。
主题统觉测验tat，美国摩根和默里于1935年编制。内心x光测试，
心理学关于儿童语言习得理论解释主要有两类：后天学习决定论和先天遗传决定论。后天学习决定论代表：（巴甫洛夫、斯金纳、摩尔）先天遗传决定论代表：（乔姆斯基）。
a、横向比较b、纵向跟踪c、连续发生d、跨文化。
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46认知学习分类理论是谁提出的(b)a、布卢姆b、加涅c、奥苏贝尔d、奥斯本。
二、多项选择题。
布卢姆（1913～）“掌握学习”理论。教育目标分类理论2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ac）。
8、联合国《儿童权利公约》规定少年儿童社会权利是（acde）原则。
a.无歧视b.提早自立c.尊重儿童观点与意见d.尊重儿童尊严e.儿童利益最佳9.当代世界各国课程改革中一些共同的发展趋势的是(bcde)。
10、综合课程有（abe）综合课程有：广域课程、融合课程、相关课程、核心课程。
三、名词解释。
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划、有组织的，以影响人身心发展为直接目标的系统性社会活动。
2、教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。3.德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
4、课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
1、赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
2、遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的生理解剖的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的可能性。
3、欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即斯巴达教育和雅典教育。4.我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
1、简述教育与社会政治经济制度的关系。【答案】。
（1）教育与社会政治经济制度相互制约。
（2）社会政治经济制度对教育的制约表现在政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育权。
（1）系统的马列主义理论修养。教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
（2）精深的专业知识。教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。
（3）广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
（1）间接经验与直接经验相结合规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一规律。(3)掌握知识和发展智力相统一规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一规律（教学的教育性规律）。
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4、科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面【答案】。
（1）科技进步是现代教育发展的根本原因(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容(3)科学技术改变了教育技术。
5、为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主【答案】。
（1）这是由学校教育工作特点决定的(2)教学是实现教育目的的基本途径。
（1）教育目的是国家对各级各类学校教育总体要求，培养目标是教育目的在不同教育阶段或不同类型学校不同专业的具体化；(2)培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。
7、简述学校教育产生的条件是什么【答案】。
1、试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。【答案】。
（2）班级授课制优点：有利于发挥教师主导作用，经济有效地大面积培养人才；有利于发挥集体的教育作用；有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行。
班级授课制弊端：过于强调整齐划一和集体统一同步，不能很好适应学生的个别差异，不易发挥学生的全部潜力，不利于培养学生的志趣、特长和发挥他们的个性才能。我国许多地区受经济条件，师资力量不够限制，班级规模过大，这使教师难以兼顾学生的多种类多层次需求，班级授课弊端尤为突出。
（3）小班化教学在保留班级授课制优点同时较好克服了其弊端，有利于体现因材施教原则，使所有学生都能达到最佳发展。
2、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。【答案】。
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3、如何理解教育的经济功能【答案】。
（1）教育能把潜在生产力转化为直接现实生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一(2)教育是经济发展的重要因素和提高经济效益的重要前提(3)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。
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优质企业管理概论论文大全（13篇）篇五
企业,是从事生产或流通等经济活动的经济组织,是国民经济的基本单位,工业企业,则是从事工业性生产(或劳务)的经济组织。下文是关于企业管理概论的小论文，一起来看看吧！
摘要：企业文化是指一个企业在历史发展过程中及长期的生产经营活动中所形成，在企业占据主导地位并为广大职工所认可的企业价值观。企业文化是一个企业的软实力，是一个企业的精髓。企业文化的核心内容是关心人、尊重人和信任人，强调感情因素在企业管理中的重要作用。企业管理文化中的激励文化主要是指企业为了实现既定的目标而努力追求，实质上就是为了满足社会需求以更好的获取盈利，不断地激发员工的积极性和创新精神。可以看出，激励对于一个组织的发展和生存具有非常重要的作用，完善的激励机制对于现代企业的发展犹为重要，现代企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，要想保持恒久的吸引力，就必须建立完善的企业激励机制。
关键词：企业文化；激励方法；员工。
前言。
激励顾名思义指激发、鼓励。激励原本是一个心理学名词，是指心理上的驱动力，含有将发动机、鼓励行为、形成动力的意思。在管理学中，激励就是指通过各种外在的或内部的刺激，激发人的工作动机，调动人的工作积极性，开发人的潜能，使人向组织目标不断前进的管理活动过程。企业激励文化概念必须涉及文化的核心层——精神文化层。精神文化指为社会多数成员所共有的并指导和支配他们行为的思想意识，包括思想信念、价值观念、行为取向、道德规范、心理习惯等诸多方面的观念形态。因此，企业激励文化可以这样概括：在一定的文化背景下，企业管理者采取各种满足人的需要的措施，激发人的工作动机，调动人的潜在的能力和创造力，从而提高企业全体人员的综合素质和企业凝聚力，增强企业竞争力的手段在物质、精神上的综合体现。激励文化包含以下内容：在科学分析企业员工需求的基础上通过具体可操作的激励方法和手段，对员工进行有效的激励，它具有确定性、可靠性、具体性的特点；通过道德、信仰、企业文化、价值观认同等文化层面来激励企业员工，它一般不能对企业员工行为产生确定性的行为结果，它对员工行为的激励是潜移默化和最为深刻的，它具有深刻性、持久性的特点。
一、物质激励和精神激励相结合。
动因，物质激励也是目前我国企业内部使用得非常普遍的一种激励模式。随着我国改革开放的深入发展，有些企业经营者也一味地认为只有奖金发足了才能调动职工的积极性。不少单位在使用物质激励的过程中，耗费不少，而预期的目的并未达到，职工的积极性不高，反倒贻误了组织发展的契机。例如有些企业在物质激励中为了避免矛盾实行不偏不倚的原则，极大地抹杀了员工的积极性，因为这种平均主义的分配方法非常不利于培养员工的创新精神。人类不但有物质上的需要，更有精神方面的需要，企业单用物质激励不一定能起作用，必须把物质激励和精神激励结合起来，才能真正地调动广大员工的积极性。在二者的结合上要注意以下几个方面：
(一)、创建适合企业特点的企业文化。管理在一定程度上就是用一定的文化塑造。
人。只有当企业文化能够真正融入每个员工个人的价值观时，他们才能把企业的目标当成自己的奋斗目标，因此用员工认可的文化来管理，可以为企业的长远发展提供动力。
(二)、制定精确、公平的激励机制。激励制度首先体现公平的原则，要在广泛征。
求员工意见的基础上出台一套大多数人认可的制度，并且把这个制度公布出来，严格执行，长期坚持；其次要和考核制度结合起来，激发员工的竞争意识，使外部的推动力转化成一种自我努力工作的动力，充分发挥人的潜能；最后是制定制度要体现科学性，企业必须系统地分析、搜集与激励有关的信息，全面了解员工的需求和工作质量的好坏，不断根据情况的改变制定出相应的政策。
(三)、多种激励机制综合运用。企业可以根据本企业的特点而采用不同的激励机制，
例如可以运用工作激励，尽量把员工放在他所适合的位置上，并在可能的条件下轮换工作以增加员工的新奇感，赋予工作以更大的挑战性，培养员工对工作的热情和积极性；其次可以运用参与激励，通过参与，形成员工对企业的归属感、认同感，进一步满足自尊和自我实现的需要。荣誉激励的方式在企业中采用的比较普遍，这是一种比较有效的方法，在西方的企业中也普遍采用，例如美国ibm公司有一个“百分之百俱乐部”，当公司员工完成他的年度任务，他就被批准为“百分之百俱乐部”成员，他和他的家人被邀请参加隆重的集会。结果，公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标，以获得那份光荣。这一激励措施有效地利用了员工的荣誉需求，取得了良好的激励效果。事实上激励的方式多种多样，主要是采用适合本企业背景和特色的方式，并且制定出相应的制度，创建合理的企业文化，这样综合运用不同种类的激励方式，就一定可以激发出员工的积极性和创造性，使企业到进一步发展。
二、充分考虑员工的个体差异，实行差别激励的原则。
企业在制定激励机制时，应根据实际情况，综合运用多种激励机制，把激励的手段和目的结合起来，改变思维模式，真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的激励体系。
(一)制定激励机制应因地制宜实事求是。激励的目的是为了提高员工的积极性，
影响工作积极性的主要因素有工作陸质、领导行为、个人发展、人际关系、报酬福利和工作环境等，这些因素对于不同企业所产生的影响也不同，企业要根据不同的类型和特点制定激励制度，在制定激励机制时一定要考虑到个体差异。例如女性员工相对而言对报酬更为看重，而男性则更注重企业和自身的发展；在年龄方面也有差异，一般20-30岁之间的员工自主意识比较强，对工作条件等各方面要求的比较高，“跳槽”现象较为严重，而31-45岁之间的员工则因为家庭等原因比较安于现状，相对而言比较稳定；在文化方面，有较高学历的人一般更注重自我价值的实现，包括物质利益方面的，但他们更看重的是精神方面的满足。例如工作环境、工作兴趣、工作条件等，这是因为他们在基本需求能够得到保障的基础上而追求精神层次的满足，而学历相对较低的人则首要注重的是基本需求的满足；在职务方面，管理人员和一般员工之间的需求也有不同，因此企业在制定激励机制时一定要考虑到企业的特点和员工的.个体差异，这样才能收到最大的激励效力。
(二)对不同类型的员工采取不同的激励措施。企业只有把各类员工的积极性都。
调动起来，依靠全体员工的共同努力才能实现其生产经营目标。在实际工作中，对企业不同类型的员工，在调动他们积极性上必须采取不同的激励措施。按照从事职业的不同性质，可将企业员工划分为管理人员、专业技术人员和生产一线人员三种类型。管理人员文化层次高、综合素质好、社交能力强、思维敏锐，工作上有一定的创造力和开拓精神，是企业的中坚力量。这类人员十分重视自身发展及自己的管理思想能否实现，其需求层次决定了对他们的激励措施：
一是职务的提升，即对个人工作成绩的肯定和社会地位的提高，满足其对自身发展的需求；
三是进行职位交流，拓宽员工知识面，激活组织活力，以满足他们对开拓创新的需求；四是实施基层锻炼，增强他们拥有本岗位的荣耀感，使其感受到现有岗位来之不易，达到激发积极性的目的。专业技术人员肯学习、爱钻研，工作踏实，具有较强的成就感，有继续深造的愿望，对企业的培训及施展自己才华的机制十分重视。
对他们的激励措施：
二是选树模范人物为学习的榜样以引导一线工作人员的行为达到组织目标所期望的方向；
三是遇到困难，管理人员要身先士卒，要求别人做到的自己首先做到；
四是改善劳动条件，搞好劳动保护，增强员工的安全感，以达到激励员工积极性的目的；
五是加强对员工的培训，提高员工自身素质。企业管理由原来的粗放式管理走向规范化管理，一系列科学的管理系统、制度方法被建立起来，成为企业对“人”管理的一种手段；另一方面，一种更趋“知识型”“文化型”的、柔性管理也愈来愈被重视，其中“激励管理”已成为有效的管理方式。企业成长的不同阶段需要不同的激励方式，对下属进行心理分析、能力分析及人性分析，将下属分为几个不同的群体，对不同的群体施用不同的激励措施和激励策略，进而制定出企业整体激励机制，最终实现使企业与员工的综合价值最大化。
企业的激励机制能够充分地开发企业职工的潜能，使企业内部人员都能人尽其力，积极主动递为企业的目标服务。必须想法设法地增强员工对于企业的热情。有效的激励机制是企业建立人力资源优势的基础，人力资源应该属于企业的物质资源的一部分，是像其他企业资源一样，企业巨大的财富，企业生存与发展的关键，企业管理是决定企业组织效率更为重要的因素。企业组织问题就是有关人的问题，人的问题最终就是如何调动人的积极性的问题，是激励问题，因此激励是关系企业生存和发展的关键环节，是企业管理的核心问题。
参考文献。
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刘娜欣,论企业管理激励机制【j】,北方经济：学术版，2007年。
郭太祥.题名：论企业管理激励机制构建【j】,商场现代化，2007年。
蒋文新,中小企业管理激励常见误区及对策【j】,《经济论坛》,年。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇六
2010年河南农村信用社考试试题及答案(一)。
填空一。
（1）信用产生和存在的经济基础是______。
（2）信用是一种特殊的价值运动形式，是以____和____为条件的单方面的____。
（3）资本主义信用主要是指______的运动式。
（4）贷给借贷资本是指_____为了获取利息而贷给____使用的货币资本。
（5）信用的基本形式有____信用、____信用、____信用、_____信用、____信用和____信用等。
（6）商业信用是企业之间在买卖商品时，以_____或_____形式提供的信用。
（7）以货币形式提供的信用是_____。
（8）一家银行开出的信用证，另一家银行加以保证兑付，称为_____。
（9）国家信用的性质取决于______。
（10）商业本票是指_____向_____发出的承诺在一定时期内支付一定数额款项的______。
（11）商业汇票有三个关系人，即_____、_____和_____。银行汇票涉及四个关系人，分别是____、____、____和____。
(12)支票是由_____根据协议向_____签发的_____。
（13）股票的收益主要包括______和______两方面。
（14）债券是由_____签发的，证明_____有权按约定的条件取得利息和收回本金的_____。
（15）不论是短期信用工具还是长期信用工具，主要都具备____、____、____和____等特点。(16)利息的本质是______的转化形式，它要以_____转化为_____为前提。
（二）是非判断题。
（1)企业之间在买卖商品时，以货币形态提供的喟是商业信用。(）。
（2)由于银行信用克服了商业信用的局限性，它襞终取代商业信用。(）。
（3)消费信用既可以采取商品形态，又可以采取币形态。(）。
（4)我国银行信用资金运用的最基本形式是购责券。(）。
（5)在商业票据的当事人中，背书人同出票人一样对票据负完全债务责任。(）。
（6)商业本票是指债权人通知债务人支付一定。页给第三人或持票人的无条件支付命令书。(）。
（7)支票实际上是一种即期汇票。(）。
（8)划线支票不能由持票人直接提取现金。(）。
（9)欧洲债券是指在欧洲的债券市场上以第三内货币为面值所发行的债券。(）。
（10)利率的期限结构是指利率与金融资产期限司的关系，是在一个时点上因期限差异而产生的不内利率组合。(）。
（11)利息是借贷资本的价格。(）。
（12)银行信用的优点是能充分地满足个人对资金的需要。(）。
（13)利率是一定时期本金与利息之比。(）。
（14)一国的通货膨胀率是影响利率的一个重要因素。(）。
三选择题。
（1）国际信用的主要形式有：
a公债b卖方信贷c政府信贷d买方信贷。
（2）公债券与国库券的区别主要在于：
a发行时面对的对象不同b标明面值的货币不同c期限不同d发行机构不同。
（3）金融工具一般具有的特征有：a偿还性b收益性c安全性d风险性e可转让性。
（4）下列信用工具中，属于短期信用工具的有：
（5）a优先股b商业汇票c公债券d保付支票(5)商业票据具有的特征是：
（6）股票和债券的主要区别是：
（四）名词解释。
（1）试述借贷资本的特点。
（2）试分析信用在资本主义经济中的作用。
（3）信用在商品经济中有哪些职能？
（4）出现商业信用的原因是什么？
（5）试比较商业信用与银行信用的特点并说明两者之间的相互关系。
（6）马克思是如何分析揭示利息的本质的？
（7）现代经济中利率的杠杆作用体现在哪些方面？
（9）影响利率一般结构的因素有哪些？
（10）简要评述古典学派与凯恩斯学派的利率决定理论。
（11）试论述决定和影响利率水平的各种因素。
2010年河南农村信用社考试真题答案。
付一定数额款项的债务凭证。商业汇票：是债权人通知债务人支付一定款项给第三人或持票人的无条件支付命令书。(6)外国债券：是在另一国的债券市场上以该国货币为面值所发行的债券。欧洲债券：是在另一国的债券市场上以第三国的货币为面值所发行的债券。
（7）利息：是利润的一部分，是剩余价值的转化形式，它表现为借贷资本商品的价格，是职能资本家让渡给借贷资本家的那一部分剩余价值。利率：指在一定时期内的利息量与带来这个利息量的资本量之间的比率。(8)利率的期限结构：是指利率与金融资产期限之间的关系，是在一个时点上因期限差异而产生的不同的利率组合。利率的一般结构：是指在一特定时点由普遍存在的各种经济因素所决定的不同的利率组合。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇七
摘要：企业战略管理已经成为现代企业管理学科的一个重要范畴。它不仅仅是为企业指出正确的方向。而且还包括让企业沿着正确方向前进的方法和路径，所以它不只是一个理论问题，更是一个实践问题。为保证目标的实现进行规划。并发扬其内部能力将这种规划和决策变成现实，以及在实现过程中进行控制的动态管理过程。现代企业所面临的是一个复杂和迅速变化的生存环境。企业为了生存和达到盈利的目的，必须了解企业战略管理的过程以及在战略管理过程中产生的风险，这样才能使企业在竞争中取得自身的优势，获得长远发展。
一。战略管理理论的发展过程。
企业战略理论从20世纪70年代初期开始，一直发展到今天，从巴纳德强调的企业组织要与环境相适应的这“匹配”思想成为现代战略分析的基础，到肯尼斯·安德鲁斯开创性地提出要通过组织的实力与弱点及市场环境的机会与威胁的方式，将战略定义为公司“能干什么”与它“可以做什么”之间的一种配比，形成了企业战略分析的框架，再到迈克尔·波特突破性地提出以五力量图为工具的产业结构分析方法，以价值链为分析工具的识别企业竞争优势的分析方法以及三种基本的竞争战略（即成本领先战略、差异化战略、集中化战略），形成了以外部环境为重心的企业战略分析框架。
1990年，普拉海拉德与哈默在《哈佛商业评论》上提出了“核心竞争力”的概念，强调企业竞争优势来源于企业组织内部两个相互补充的方面：企业所具有的资源、企业的能力。资源包括有形资源，如土地、设备等；也包括无形资源，包括品牌、企业文化等。企业能力是指企业协调资源并将其发挥生产作用的技能。“核心竞争力”还强调具有“价值”、“稀缺性”与“难以模仿性”的资源与能力是企业的核心竞争能力，企业依此才能形成自身独特的竞争优势，在市场中得以长期生存。由此形成了以内部条件为重心的企业战略分析框架。作为资源依赖学派的著名代表人物之一，杰伊·巴尼提出企业的竞争优势是企业在行业中业绩出众的能力，也即能够赚取比同行更高利润的能力。既然企业要获得竞争优势，就要比竞争对手创造出更高的价值。
随着全球化经济的影响，战略联盟的形成使得传统企业之间的竞争逐渐转向以集团为基本单位的市场竞争形式，即联盟集团与联盟集团之间的竞争，产业链之间的竞争，联盟内的企业成员要达到双赢的目的，而不是“零和游戏”，以避免你死我活的竞争状况。
2005年，w·钱·金教授和勒妮·莫博涅教授在其《蓝海战略》中提出，企业要把视线从市场的供给一方移向需求一方，从关注并超越竞争对手的所作所为转向为买方提供价值的飞跃，从而摆脱“红海”——已知市场空间的血腥竞争，开创“蓝海”——新的市场空间。
简言之，随着战略思想的引入及市场竞争态势的变化，企业战略管理的重心也在不断转移，逐步从注重企业生存的外部环境发展到注重企业的内部条件，并转向内外相结合的资源依赖学派与超越单一企业的联盟及群理论，从关注生产企业转向关注需求方，从关注并超越竞争对手的所作所为转向为买方创新价值，并开创新的市场空间，“蓝海战略”已经进入了我们的视野。
二．企业战略管理的制定过程。
为了获得企业的竞争优势，为了使战略目标得到有效实施，战略管理必须贯穿于企业管理全过程，体现系统性和全面性；必须加强部门间业务流程和任务活动间的整合；必须加强对中基层管理人员直至员工的战略目标实施绩效管理工作；必须体现变革性，认识到调整的必要性。
首先，提出战略方案。需要考虑的最基本问题是”哪一种战略方向最明智？“人们在选择战略方案时往往考虑那些最显而易见的战略，因此，在制定战略过程中，考虑可供选择的方案应较多一些。
其次，评估战略备选方案。要按战略分析的原则对各种战略备选方案按完成企业目标的能力逐个进行评估，目的在于选出在配合企业外部环境所具备的机会和威胁与企业内部的优势与劣势两类要素时的最佳战略。人们在评估时通常使用以下两种标准：要选择的战略是否发挥了企业的优势，克服了弱点，善用了机会，将威胁削弱到了最低的程度；战略是否能被利益相关者们接受。
第三，进行战略选择。
第四，围绕选择的可行战略方案制订政策和实施规则。选择好最佳方案并不是战略制定的终结，管理层要建立政策，确定战略实施的基本规则。所以，政策与选择的战略一脉相承，政策是把战略制定与战略实施联结起来指导决策的指南。企业运用政策来确保所有员工用行动支持企业宗旨、目标和战略。有些政策生命力很强，甚至比促使他们建立的某个战略还要长命。有时一些政策能变成企业文化的一部分，这些政策使战略更容易实施，但它们也会限制管理者未来的战略选择。
以海尔公司的发展为例，从海尔的发展历程看，海尔经历了三个发展战略阶段:名牌化战略阶段；多元化发展战略阶段；国际化战略阶段。从发展战略角度看海尔经历的几个历程。
1、技术引进，抢占市场。
1984年，海尔就成功的引进了当时国外较先进的技术。为海尔神速的占领内地新兴的市场空间，打下了良好基础。同时也为海尔积攒了一笔可观的发展资金，为海尔今后的发展奠定了坚实的基础。
2、提高质量，力创品牌。
在占据了国内的大量市场份额的基础上，海尔为了谋求长期的发展，将产品质量的提高与稳定放在首要的战略位置，实施名牌化战略。1985年，当时国内的消费观念尚停留在新三年，旧三年，修修补补又三年的艰苦朴素过日子阶段。当众将稍有质量问题但尚可以适用的部分冰箱当众砸毁，充分反映出张瑞敏前瞻的策略眼光。1988年海尔冰箱终于荣获金牌，在消费者心中迅速建立起了良好的质量形。
3、低成本策略，扩张规模。
虽然第一次并购是政府行为的结果，但是由于海尔之前所实施的技术高起点策略，创新品牌策略取得了很大成功，使得海尔很轻松的进行了当地几个同类企业的合并。海尔从此实现了生产上的大规模，低成本，低价格，高质量的策略进一步稳定了市场份额，牢牢的坐在了行业老大的位子上。
4、多元化策略，文化取胜。
与第一次“拉郎配”式的合并完全不一样。在成功上市取得稳定的融资渠道的前提下，为了进一步将企业做大，做活，做强。海尔大施资本运做的“休克鱼”策略，盘活资产，注入新企业文化。以海尔的无形资产激活有形资产，输入新的企业文化激活休克鱼的发展战略取得了极大的成功。
5、战略转移，全球化经营。
进入新世纪实施新战略。海尔要实现战略转移。从管理方向，市场方向和产业方向三个公司战略方面实施海尔发展战略的转移。向整个国际市场提供海尔服务。
三。企业战略管理存在的风险。
风险是指在特定环境和特定时期内导致经济损失的不确定性。它具有客观存在性、相对可变性、可以预测性和在一定程度上的可控制性四个特征。在当前经济全球化、信息新的竞争形势下，中国企业亟待加强战略风险管理。所谓企业战略风险管理，就是根据战略的分析与制定、评价与选择以及实施与控制，通过对风险的识别、评估、监控来妥善预防和处理风险所导致的损失及其后果，并尽量降低经营成本，以获得最大安全保障的动态管理过程。
四。了解企业战略管理的意义。
企业战略管理的重要意义表现在：
再次，企业的高层管理部门能够根据企业战略的需要在各部门之间合理分配资源，并以战略目标的实现情况为依据对资源的使用效率进行监督和评估。
最后，战略管理能使企业对竞争对手、顾客和技术等环境的变化及时作出反应，这在很大程度上增强了企业适应环境变化的能力。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇八
摘要：事业单位财务管理目标分为基本目标、发展目标、最终目标，面临越来越激烈的市场经济竞争，本文初步提出了事业单位财务管理目标实现的途径。
一、事业单位的概念事业单位也称为非营利组织，是指为了社会公益目的，担负国家某一方面事业任务，由国家机关利用国有资产举办，以精神产品和各种劳务形式，向社会提供生产性或生活服务，不以营利为目的的非物质生产单位，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位有着自身的特殊性：组建的目的主要是从政策性而不是从经济目标的角度考虑的，是为了完成某一具体社会公益服务目的而存在，是使全社会财富增长，而不是为了自身的生存而存在。事业单位没有独立的经济利益，它们承担着保持社会稳定、经济安全、推行国家政策，以及向社会提供教育、医疗、文化等产品或服务，对于整体国民素质的提高、综合国力的增强、人类文明的发展具有不可替代的作用。
国家对事业单位的考核，主要看赋予的事业计划是否完成，拨入的各种款项是否按预算及规定的项目使用等。国家拨付资金的目的是通过事业单位创造社会效益，不要求创造多少经济效益，不需要投资回报。所以各事业单位都把工作重点放在年度任务的完成，忽略日常的财务管理，在预算管理、资金使用、资产管理等环节缺乏有效管理，造成大量的资金浪费，资产管理混乱。有的事业单位甚至成为了腐败现象滋生的良好土壤和国有资产流失的有效渠道。
二、事业单位的财务管理目标事业单位财务管理目标是指事业单位从事财务管理活动所期望达到的目的，它决定着事业单位财务管理的基本方向，同时也受制于事业单位目标。根据事业单位性质、资金来源的特殊性等，将事业财务管理目标分为基础目标、发展目标、最终目标。在评价事业单位经营成果时，不仅仅依据经济指标，而是事业单位绩效最大化，即提高组织运行效率，使有限的资金发挥最大的社会效用。
1、基础目标——保证国家资源物尽其用，保证事业单位基本运行事业单位的资产和资金，主要是来源于财政，事业单位财务管理的一个最基本目标，就是管好、用好财政资金，通过执行国家财经纪律法规和会计规章制度，遵守会计职业道德和基础操作规范，自觉接受国家和社会的财务审计和检查，对事业单位的经济活动进行财务控制和监督，确保国家资源在发挥其最大使用效益，同时，事业单位财务管理还应围绕事业单位本身的职能和目标，制定切实可行的管理措施和制度，实现单位社会管理和服务职能服务。
2、发展目标——积极筹资和投资，发展自身为满足社会公众需求，一要提高事业单位的整体服务水平和能力，一要有充足的资金作为保障，这是关键及具有决定性的方面。事业单位应充分考虑自身立足和社会形势的需要，努力追求在保证向公众提供优质的服务基础上，获得资金流入，要适应市场经济需求，从过去单一的依靠财政拨款转向社会和市场拓展资金来源，逐步实现从政府办事业向社会办事业转化面对这种新的形势。更重要的是主动地向社会筹集资金，开拓筹资新架道，争取以较低的筹资风险和较少的筹资成本获取较多的资金。
3、最终目标——实现绩效最大化事业单位是不以盈利为目的的，随着市场逐渐介入事业单位的运行，事业单位虽然做的是社会公益事业，事业单位要想正常行使自己的社会事业职能，必须首先保证自身的生存和合理发展。事业单位在保证社会公益事业职能的同时，不应该回避经济效益。事业单位的外部环境和内部经济业务活动已经发生了巨大变化，其财务管理不应再局限于预算资金收支的管理，而应采取以绩效为导向的财务管理模式，围绕绩效最大化的目标开展成本管理将事业单位所的继续投入事业发展，形成良性循环，实现事业单位和事业发展的双赢，进而实现事业单位的绩效最大化。
三、实现事业单位财务管理目标的措施面临越来越激烈的市场经济竞争，事业单位需要扭转传统的粗放型管理观念，增强自身的财务管理水平。要严格按步骤进行预算管理，有效提高事业单位预算编制的质量，提高预算执行的可行性，改善预算执行脱离预算制定的现象。
通过对资产的实物管理措施的落实及核算方面的改进，可保证财政资金的有效运用，遏制国有资产的流失现象。
1、确保资金支出在预先确定的领域，保证社会公益服务目的的实现。事业单位要严格制定国家投人事业经费的专人专账重点管理和使用的制度、办法，把事业单位的正常业务活动与经营活动严格区分开来，在人员的安置上不容许相互兼职。事业单位正确确认和计量事业活动的产出和成本，分析成本的构成内容及存在的问题，以便及时采取有效的措施降低事业成本，提高事业单位财务资源的使用效率，以较低的事业成本，取得最大的事业绩效。对于预算内资金，要严格按照国家规定编报预算，严肃财政拨款管理秩序，按财政规定的项目使用，不允许超支、透支和有任何形式浪费。事业单位预算外资金，全部纳入财政预算统一管理。
2、加强监督，要制定一套严谨的内部财务管理制度，拓展资金渠道，防止腐败和资产流失。要从纯依靠财政资金，转向多架道筹集资金有社会齐界的捐赠、教育投资、接受服务力的缴费、科研成果收入及向债权人筹集的资金，除积极主动地争一取政府对事业经费的支持外，更重要的是主动地向社会筹集资金，开拓筹资新架道。同时固定资产实物由固定资产管理部门负责管理，固定资产的使用、保管由各科室指定专人负责管理，加强固定资产的日常管理设计一套合理的事业单位固定资产日常管理的流程，确立固定资产管理的环节和内容，在明确职责，知晓流程后，建立健全相应的管理制度，做到有章可循、照章办事，建立固定资产折旧制度，完善固定资产核算制度，建立固定资产清查盘点核算制度，改进固定资产会计处理方法。
3、加强收支管理和控制，提高资金使用效益，要通过成本分析，预算监督等环节，提高项目资金的运作效率。严格按照国家规定编报预算，按进度拨款和使用，严肃财政拨款管理秩序；投资的管理与事业单位内部的业务资金活动严格区分，对事业单位内部各部门及内部成员之间的收人分配的进行调节管理，引进激励的分配机制，促进专业人员队伍的稳定和发展。对于一些事业单位经营收人，必须另设账户，独立管理，支出要进行专项审批。必须围绕绩效最大化的目标开展成本管理，降低事业成本，提高事业单位财务资源的使用效率。总之，为实现事业单位的目标，事业单位财务管理要求：合理编制单位预算，科学配置资金，依法组织收入，加强经济核算，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资金管理，防止国有资产流失，建立健全财务管理制度，对单位经济活动进行预测、控制和监督，提高财政资金的使用效益，实现其事业发展目标。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇九
随着我国经济体制的不断变革，各企业对工商管理也有了越来越高的重视，而且对其要求也越来越多，不仅包括企业的日常工作管理、人员管理、财务情况管理等，而且还包括企业的文化宣传管理、精神文明建设管理等，其管理范围比较广，内容比较多，而且对企业的经营发展有着直接影响，所以，必须要引起高度重视。
2.1对我国经济的发展有促进作用。
对于企业的工商管理来说，其是企业进入市场的依据和标准，对企业的经济行为有一定的规范和监督作用。企业要想进入到市场中，就必须要到工商管理部门进行申请注册，并且由相关部门进行审查，只有得到合格资格证以后，才能得到市场准入许可，所以企业工商管理可以有效地对我国的市场经济秩序进行维护，促进其稳定的发展。而且还可以对当前市场经济中存在的不正当竞争以及反垄断等情况进行有效监督，严厉打击虚假广告，构建公平、诚信的市场环境，并对其起到保护作用，有效推动我国经济的发展。
2.2对企业的转型有促进作用。
随着当前市场经济竞争的日益激烈，企业的生存和发展面临着巨大的挑战，转型对于企业来说是其发展的必然结果，而企业工商管理的存在，可以对市场竞争的环境进行优化，对一些违法乱纪的市场竞争行为进行惩处，为企业的顺利转型提供了有利保障。在企业转型过程中，不可避免地会遇到一些问题，而企业工商管理部门，可以通过对各个企业成功转型的案例进行分析，总结他们的转型经验，并且提出可靠的参考意见，为企业提供全面系统的服务，促进我国企业的成功转型。
当前，大部分的`企业都存在管理制度不健全的问题，虽然部分企业设立了专门的工商管理部门，但是没有相应的管理制度作为保障，导致一些管理人员在专业技能、职业素养等方面或多或少都存在一些问题，不能达到标准的要求。另外企业没有建立明确的责任制度和奖惩制度，这就使得各部门之间分工不明确，责任不明确，存在着互相推脱工作、推脱责任的情况，为企业相关工作的顺利开展造成了一定的阻碍，如市场调查部门没有及时对市场情况进行相关调查，或者调查的信息不准确以及调查的结果没有及时反馈给生产部门和销售部门，导致生产部门的盲目生产，造成了产品的大量堆积，销售部门不能及时针对消费者的需求制定相应的销售策略，导致销售效果不理想，造成了企业的大量浪费，为企业的健康发展造成了严重阻碍。
当前，我国在经济发展方面大力提倡“走出国门，走向世界”的发展战略，全球化进程在不断加剧，在这样的大背景下，很多企业的国际化管理意识得到了不断提升，而且也纷纷意识到了打开国际市场的重要性，但是，企业要想实现国际化的发展，就必须要建立起与国际环境相适应的经营管理模式。但是，就目前情况来看，我国的大部分企业在经营管理模式上还存在一定的问题，其模式比较落后，无法满足国际市场经济发展的需求，传统的工商管理模式在资金运作、市场定位以及技术创新等方面都比较落后，跟不上时代发展的新形势。
在我国市场经济不断发展的过程中，市场竞争也越来越激烈，在各企业的竞争中，工商管理的水平已经成为企业重要的竞争力，但是，当前，我国大部分企业在工商管理方面还存在一些问题，在其管理过程中，日常管理存在混乱的情况，各部门之间缺乏有效的沟通，对于企业的生产运作和稳定发展造成了一定的影响，除了管理人员的能力达不到标准要求以外，最重要的就是企业对于管理目标的不明确造成的，在企业工商管理过程中，对于企业的经济利益过分关注，而忽视了企业自身的管理目标，对于企业员工自身的职业规划也没有引起高度重视，企业员工的向心力和凝聚力还有一定的欠缺。
4.1以培养高素质的人才为发展方向。
在企业发展过程中，人才是企业综合竞争力的体现，尤其是在企业工商管理发展过程中，更是要以培养管理人才为重点以及未来的发展方向，这样才能充分显示出企业的实力，为企业在激烈的市场竞争中提供保障[1]。另外，在培养工商管理人才方面，各领导人要结合企业的实际发展情况，并且针对未来的发展方向、发展战略等，制定相应的培养计划和方案，其方案和计划的制定，要严格按照企业管理部门的职能发展需求来进行，而且最好是能够结合非常稳固的课程学习形式来直接培养，这样培养出来的人才能够在生产、经营的一线位置发挥出真正的作用。在对人员进行培养的过程中，要对其均衡发展引起高度重视，要对其能力进行全面培养，使其能对企业内部的生产、经营、管理、财务等多方面有深入了解，这样才能真正促使其获得良好的市场发展需求，从而真正为企业提供更多高素质的人才，帮助企业在市场发展中不断提升自身竞争力[1]。
在企业工商管理过程中，要有完善的制度作为保障，企业的工商管理制度，除了能对企业的员工起到规范和约束的作用，最重要的还能激发企业员工的积极性，是保障企业员工合法权益的标准和手段。所以，对于其制度的制定，要充分体现出以人为本的原则，随着企业的不断发展，对其制度要进行不断完善，最重要的是要明确各部门之间的权利和职责，管理制度是权、责、利三者结合的综合发展体，所以要对其引起高度的重视。另外，要加强部门与部门之间的有效沟通，建立起科学的组织发展机构，保障企业工作的顺利开展[2]。
4.3坚持国际化发展方向。
随着市场经济全球化的发展，企业工商管理必须要坚持国际化的发展方向，其管理模式也要做出相应调整，要能顺应国际化的发展需求，所以，针对其管理模式要进行不断的创新。在国际化的大背景下，企业要对自己的市场空间进行不断扩张，不断提升自身的综合竞争力，实现企业经济效益的最大化[2]。经济效益的最大化不是指企业一味地降低价格，而是要对自身的生产技术、经营成本等进行不断优化，改善原有的工商管理模式，创建适合市场经济发展的新模式，顺应时代的发展。作为工商管理者，要能认识到这对于企业发展的重要性，要借助构建优秀的企业文化，打造企业品牌，完善相关服务，提升产品的质量，以此来达到提高企业综合实力的目的，这样，企业才能进一步拓展国际市场，不断实现发展壮大。
5结语。
对于企业的发展来说，企业工商管理有着重要地位和作用，任何一家企业的发展都离不开工商管理，虽然在管理过程中，仍然存在着一些问题，但是只要从制度、人员、管理模式等各方面进行不断完善，提高工商管理的水平，就能实现企业的有效转型，促进企业的健康长效发展。
【参考文献】。
【2】刘列.企业工商管理现状分析及发展方向探讨[j].佳木斯职业学院学报,2017(01):467.
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优质企业管理概论论文大全（13篇）篇十
在企业的发展过程中，主导企业核心竞争力的最重要因素就是质量和成本，高质量的产品可以吸引高端消费群体，获得高额回报，低成本低价格的产品可以满足大众的需求，获得广阔的市场空间，两者都是当下企业的主要竞争模式，大企业可以通过详细的市场细分来占领市场，只要其市场定位正确，就可以很容易取得成功。而对于中小企业而言，无论是资金还是技术实力，都无法与大企业抗衡，要想更好的生存，质量成本管理更是占据着举足轻重的地位。具体而言，中小企业建立质量成本管理体系具有如下意义:。
(一)提高产品质量，增强企业核心竞争力。
一个健全的质量成本管理体系可以从产品的各个方面着手来全面提高产品质量，增强企业核心竞争力。而完善的质量成本管理体系是一个系统化的工程，要求企业从生产准备阶段一直到产品最终完成并包装阶段都要严格进行质量成本的控制，完善的质量成本管理体系不仅从原材料采购的源头入手，抓好原材料的质量关，其对产品的整个生产过程也进行严格的质量控制和成本考核，即能够保证产品的质量，又能够降低成本并提高企业的效益，增强企业的核心竞争力。中小企业所生产的产品由于在资金和技术实力方面无法与大企业竞争，所选择的细分市场只能是边缘化的产品，也就是大企业不关注的产品或服务，但即使在这样的‘角落’里，由于同样存在着想‘分一杯羹’的中小企业，要想在这样的细分市场里脱颖而出，中小企业同样需要具备自己的核心竞争力，而这样的核心竞争力，同样也是质量和成本。一句话，控制了质量，降低了成本，不论是与大企业竞争还是与中小企业竞争，都可以取得很好的业绩。
(二)降低产品成本，增加企业效益。
完善的质量成本管理体系将产品质量放在首位，通过全面分析影响产品质量的各项因素，揭示出制约产品质量的重要因素，在保证产品质量及性能的基础上，去除产品的多余的不必要的功能和生产中不必要的环节，力求在产品质量、性能和成本之间寻求一个最优的平衡，也就是力求产品价值的最大化。有了质量过硬的产品，再配以较低的成本，中小企业就可以在此基础上制定一个合理的最具竞争力的销售价格，在细分市场中将更容易找到吸引消费者的“卖点”，将会形成相对稳定的客户群，这些稳定的消费群体在适当的情势下会为企业带来更多的消费者，从而使企业的规模越来越大。这样的例子不胜枚举。
(三)完善内部管理，建立可持续的长效机制。
中小企业建立质量成本管理体系不是一朝一夕之事，其是企业运营过程中始终要常抓不懈的一项重要工作，其不仅决定着中小企业是否能够发展壮大，更决定了企业是否能够在激烈的市场竞争中生存与否。一个完善的质量成本管理体系其实就是一个完善的内部控制制度，通过有效的控制生产过程中可能出现质量问题的环节，就能避免因监控不到位造成的质量责任事故;一个完善的质量成本管理体系，更可以在较长时期内监控产品的制造过程，不断寻求降低产品成本的途径和方法，达到质量、效益的全面提升，为企业发展谋求更广阔的市场空间，并为企业未来发展提供源源不断的助力。
(一)缺乏质量成本管理意识。
质量成本管理是一个系统化的工程，需要从企业主到员工的全面认识与配合，然而，中小企业由于规模、待遇等方面的原因，很难吸引并雇佣到学历、素质和能力都较高的员工，员工普遍缺乏质量成本管理的意识，工作只是为了完成老板交待的任务，至于这些任务或工作到底是什么或者要达成怎样的目的就与自己无关了。其工作起来也往往各自为政，缺乏整体意识和团队合作精神，干完了交差了就万事大吉了，至于其他人做什么或怎样做都与自己无关，更不要说按照质量成本管理体系的要求，形成一个全面整体的质量控制体系了。
(二)难于界定产品质量责任。
由于没有一个完整的质量控制体系，产品在生产过程中质量往往难以监控，企业的生产体系(或过程)也不像大企业那样严密，人员分工也不明确，一人身兼多职的现象也比较普遍，当产品出现质量问题的时候，往往也无法界定产品出现质量问题的真正原因所在，生产过程的每一个环节都可能是引起质量责任的原因，分工不明确的最终结果就是一旦出现质量问题时，由于分工不够明确导致了员工的相互推诿，质量责任很难界定并追究。而这些问题的产生也是因为没有适当的质量成本管理体系所造成的。
(三)产品质量差，无法保证产品质量的相对稳定。
中小企业的又一特点就是追求短期利益，这主要是因为中小企业的产品处于边缘化造成的，产品的‘短线’行为比较严重，中小企业设备简单，往往转型也比较快，这就使得其更看重短期快速的获利而不重视长效机制。这反过来也导致了中小企业的产品质量相对较差，且产品质量也不稳定，即使一时能够生产出质量较好的产品，往往也因为急功近利而忽视了后期产品质量的控制，一味盲目的扩张，等质量问题出现了再纠正为时已晚。中小企业质量不稳定的又一原因可以归结为中小企业人员流动性大，人员素质较低，这都可能造成其产品质量差及质量不稳定，但仔细分析却能够发现，中小企业没有一个能够保证质量稳定的长效机制，才是导致这一现象的根本原因。(四)产品质量控制缺乏制度保证中小企业经营的最大特点就是家族式管理，管理的主要力量是家族成员，通过人的“看管”来控制产品质量，而不是通过一整套完善的制度来约束并激励员工来提升质量或服务。而人的力量是有限的，再认真负责的人也有疏忽大意的时候，更何况他们的监督对象可能是几人甚至是几十个人呢。人来监督的最大缺点就是有监督和没监督时人的表现会不一致，每个人“凭良心”来做事，一旦监督不利或疏忽大意就会影响产品质量。这种家族式的管理模式最大的特点就是没有一个有效的制度性保证来长效的控制产品的质量，这都使得中小企业无论在质量还是在成本上缺乏竞争力。
质量成本管理并非朝夕之事，中小企业要想在竞争中打破弱势格局，就必须站在企业整体的高度，全面实施质量成本管理措施，才能起到长效作用。
(一)将质量成本管理制度化，建立全面的质量控制体系。
中小企业由于人员少，技术薄弱，所生产的产品往往是工艺相对简单、大企业不屑于生产的边缘化产品，所以在生产时往往不重视生产过程的控制，认为质量成本管理是大企业的事。如果产品质量出了问题，失去了现有的市场，大不了转型改做其他生意。然而这是一种极其错误的观念。当下的许多大企业也都是从小企业发展起来的，这些大企业当初如果不重视产品的质量，不将产品质量作为一项日常工作来抓，恐怕也不会有今天的辉煌。建立全面的质量控制体系，并不需要多么深奥的理论基础，只需要将生产过程进行制度化的设计，将生产的每一步骤进行标准化的设计即可，也不需要投入过多的人力物力。
(二)通过程序化的工作顺序来进行不同工序的质量控制。
质量成本管理更多的是程序化的日常事务，也就是通过对企业的工艺流程进行全面的剖析，将生产过程细化到每一个具体的工序，分析每一工序具体的操作步骤，进而分清哪些是提高产品质量的关键工作，哪些可能是多余的或可以改进的工作过程，如此一来，自然也就有了全面的质量成本管理体系。经过这一过程的分析与实验，不但可以改进产品质量，更重要的是可以避免因对整个生产过程监控不到位而产生的质量责任及因工艺流程不细而产生的难以纠偏的尴尬境地。并且通过这一过程，也可以将工作过程进行重新细分，并设计成最适宜生产且易于控制质量的工作过程，对每一工作过程的各环节也同样进行工序设计，力求将生产的每一个细节固定下来，不论是新员工还是老员工都采用同样的方式进行生产，就可以最大限度的保证产品质量，并降低产品的生产成本。
(三)加强员工质量成本意识，建立各工序质量责任负责制。
要想控制产品质量并降低产品成本，最关键的地方就是进行质量责任控制，再健全的制度目的也只有一个，也就是让员工在规范化的制度内生产出优质的产品来。制度化的设计能够在出现质量责任时，分清是哪个环节或人员出了问题，以纠编或进行相应的惩罚。加强员工质量成本意识，建立各工序质量责任负责制，就是要让生产过程中的每一个环节都在规定的条件及要求下进行，每个工序对自己的工作质量负责，对于上一工序不合格的产品拒绝接收，并避免将不合格产品流向下一道工序。有了制度化的保证，就可以最大限度的消除人为因素带来的质量不稳定情况，并让每一个员工产生责任意识。
(四)奖励与约束机制的并进。
建立质量成本管理体系虽然目的是提高产品质量，但要想提高产品质量不能一味的惩罚，还要有相应的奖励机制，并做到赏罚分明。对于能够始终保持高质量或低废品率的员工，一定要给予必要的奖励，以激励其工作热情，避免因为激励不到位而产生的消极怠工及优秀员工的流失问题。要知道，培养一个成熟的员工所付出的代价往往大于在工资待遇方面给予其的补偿。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇十一
1.完善管理会计的专门研究机构。为了扩大管理会计的影响，应该完善管理会计的专门研究机构。专业组织不仅推动了管理会计在中小企业中的迅速应用与发展，还提高了管理会计师的社会地位如美国的注册管理会计师协会。我国也应该根据实际情况创建适合自己国情发展管理会计师协会，加强管理会计理论和方法研究。通过这种方式，可以为中小企业提供具有比较高水平的管理会计人员，以促使管理会计在中小企业中得到广泛的应用与较高层次的发展，另一方面对管理会计师的工作也会形成影响，管理会计师的社会地位会得到很大提高，人们也会更加认可管理会计这项工作，让人们更加关注管理会计。
2.加强理论与实际的结合。理论联系实际并不是一句话那么简单，它首先必须要拥有理论知识，并且对理论知识的理解是全面而又深层次的，在此基础上才有可能达到对管理会计的灵活运行，并且对管理会计的运用要做到具体环境具体分析进而具体应用。要根据中小企业自身情况来确定在中小企业实际情况中，管理会计的具体理论知识的应用。管理者的经验和管理会计的运用是有比较大的关系，一般来说，管理会计的应用与管理会计者的经验是呈正相关关系的，管理者的经验越丰富，理论联系实际越紧密。
3.健全管理会计准则。健全管理会计准则对中小企业经营管理中有效应用管理会计也至关重要。例如，制定适合我国国情的《管理会计基本准则》，完善管理会计的标准，形成一整套管理会计体系。总体而言，管理会计在我国的中小企业中为什么不能广泛、有效的使用它的根本，就是没有形成一个管理会计规范的公认准则。管理制度和会计准则是基于管理会计实践标准，管理会计在中小企业管理中的有效应用，在健全管理会计准则方面，可以有效借鉴国外发达国家在管理会计制定方面所总结的相关经验，制定出符合我国中小企业自身经营需要的管理会计准则。
4.大力开发管理会计软件。在中小企业的经营管理中，中小企业的管理者应充分认识到管理会计软件应用设计的重要性，管理会计软件在中小企业经营管理中的及时有效地运用，可以在很大程度上对解决一些相对来说比较棘手的问题更加简便，可以节约一些资源的利用。从根本上来说，中小企业的日常经营活动一般为管理会计的应用对象，大力开发管理会计软件，在中小企业经营管理中使用管理会计软件可以降低一些人工操作所有的一些缺点，比如：计算操作失误所造成的数据错误，也可以在很大程度上减小人工舞弊存在性，另外在中小企业中运行管理会计软件，可以提高数据的运行，可以更好更快的完成管理会计的工作。
1.培养中小企业主要领导人的管理会计意识。中小企业主要领导人要具备管理会计意识，若这些领导人不具备这些意识，他们很可能不会想到会计人员在管理会计中的作用，这样会计人员很难发挥他们的能力。所以对中小企业的经营管理开展一些意识方面的教育，达到对管理会计的充分认识是很有必要，也是很重要的一件事情。管理会计应用意识比较高的管理会计人员，对中小企业的发展是很有益处的，可以使中小企业更好地实现自身价值。若一个中小企业中的管理者都具有较高的管理会计意识，那么他们所制定的内部企业管理制度通常会有利于管理会计在企业中的开展和运行，这样的管理制度对企业的自身发展是有很大好处的。因此我们要加强中小企业领导者对管理会计的认识，提高他们对管理会计的意识。基于此，我们可以对中小企业领导、会计人员进行一些培训工作，以此来提高他们自身的必要素质。管理当局去一些培训，学习一些经验和理论知识来阐述企业，也可以通过个人的经验总结出来的经验，但第一手的经验，付出更多，但短期内不会有结果。
2.1营造良好的企业管理环境。一个企业要想使管理会计在自己的经营管理中有效实施，就必须要由一个优越的管理环境。管理会计的运用程度依赖于企业的管理环境。具体说来，为了使管理会计实现更好的发展，就要有管理会计自身发展所需要的环境所配套，只有在适合自己发展的条件下，管理会计才可以发挥的更好，因此，营造良好的企业管理环境对管理会计的应用是很有必要的。对企业而言，营造良好的企业管理环境可以从两个方面采取措施，一方面，营造良好的中小企业管理环境，必须加快对中小企业的经营机制的转化，促进现代化中小企业制度的建立。一方面，管理会计在中小企业中的运行情况与中小企业的经营管理水平的联系也是比较密切的，但是现在我们国家的中小企业管理会计水平还不是很纯熟，还应进一步强化我国中小企业的管理会计水平。同时，管理会计活动不仅在中小企业的内部存在，而且还进一步加强内部和外部的链接，及时获取市场信息，提高决策的科学性，这样可以在最后实现中小企业的目标。
2.2培植永久性的企业文化。企业文化是一个企业在长期发展中，不断根据自身条件所发展形成的与企业自身相关的底蕴。一个企业的文化对管理会计的实施也是有益的。一个企业的文化是多方面的，涵盖了企业的管理理念、人员的价值观念以及一切行之有效的管理办法和激励机制等。严格的管理和温和的管理都是很好的管理方法，奖励和处罚相结合使用，可以成为企业发展的强大动力。
3.构建中小企业内部学习型管理会计。内部学习组织通常表现在两个方面上：一个就是将经营问题表面化，让每一位员工通过一定的学习后，都可以查出问题，及时发现问题以便进行及时有效的处理；再一个就是培养员工的危机意识、扩大员工的关注范围以及让他们学会从全局出发，合理安排自己的事务。将学习进行一个制度化的管理，目的就是始终对延展能力进行学习。该系统包括两个要素，一个是将学习内容进行标准化和规模化处理，一个是不断提高学习的标准，在横向展开的过程中学习。就是将一理念告知员工，让大家集体学习，不断扩充理念，让理念更加丰富。学习的过程就是一个发现的过程，在这个过程中，我们可以发现自己不如别人的地方，通过修正自己的缺点，学习他们的长处，以使自己更加的.完善，对自己的工作也更加的有利。通过大家之间的一个相互学习，强化自己的学习意识。在学习中不断改善标准，使得学习标准在动态中发展，在发展中得到完善，实现一个长期动态的发展。
4.建立完善的管理机制。中小企业一般来说规模并不是很大，但是作为一个企业，也要有属于自己的完善的管理会计制度。完善的管理会计制度应当要指出各个部门的任务，各个部门的职责，分工明确可以提高运营的效率，更好地经营管理中小企业。要建立完善的管理制度，可以向成功的企业进行学习，从它们成功的案例中吸取经验教训，得到一些适合自己企业特点的管理会计理论知识。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇十二
企业既是社会生产力发展到一定历史阶段的产物，也是商品生产与商品交换的产物，又是一个动态变化的经济单位，它随着人类社会的进步，生产力的发展，科学技术水平的提高而不断地发展，进步。
通常说的企业，一般是指从事生产，流通或服务等活动，为满足社会需要进行自主经营，自负盈亏，承担风险，实行独立核算，具有法人资格的基本经济单位。作为一个企业，必须具有以下一些基本的要素:1,拥有一定数量，一定技术水平的生产设备和资金；2,具有开展一定规模生产和经营活动的场所；3,具有一定数量，具备一定技能的生产者和经营管理者；4,从事社会商品的生产，流通等经济活动；5,进行自主经营，独立核算，并具有法人地位；6,生产经营活动的目的是获取利润。
企业的初期形态，主要是由资本所有者雇佣较多的工人，使用一定的生产手段，在分工协作的基础上从事商品的生产和商品的交换而形成的。由于企业这种组织形式能较好地应用当时社会的科学技术（主要是机器，设备），能显著的提高劳动生产率，能大幅度降低成本而带来高额利润，能集中，大量的生产商品，满足日益增长的社会需求，因而社会生产力有了长足的发展。企业就是在这样一个漫长的演变过程中逐渐成为社会的基本经济单位的。
企业的发展主要经历了三个阶段，第一是手工业生产时期，此时的生产者都属具有一技之长的专业劳动者，起初是半工半农的家庭手工业，其后由于手工业从事者失去土地，脱去半农性，沦为雇佣劳动者，由包买商建立的工厂手工业迅速发展起来，工厂手工业比起家庭手工业，规模扩大，产业结构变化，采用机器并在工厂内部形成分工。此时的工厂手工业实际上已具备企业的雏形。
第二是工厂生产时期，这一时期西方各国相继进入工业革命时期，工厂手工业逐步发展到建立工厂制度，真正意义上的企业到这时才诞生，工厂制度的建立是工厂手工业发展的质的飞跃，它标志在着企业的真正形成，其特征主要有工厂资本雄厚，小型生产者不易与之抗争，机械生产，节省人力，生产效率与效益显著提高，手工业者失业，或沦为雇工，形成了一批掌握生产技术和工艺的产业队伍，工厂内部劳动分工深化，生产走向社会化。
第三是企业生产时期，在资本主义经济发展中，工厂制度的建立，顺应了商品经济发展潮流，促进了生产力的大发展。特别是19世纪末至20世纪初期，随着自由资本主义向垄断资本主义过渡，工厂的发展十分迅猛，并产生了一系列变化。随着世界性的新技术革命的发展，科学技术一系列巨大成果迅速而有成效地应用到社会和经济发展的各个方面，产生出一系列全新的市场需求，开拓出一系列全新的经济领域，导致一大批现代新兴企业的蓬勃崛起，代表着现代企业发展的方向，显示出无穷的生命力。
优质企业管理概论论文大全（13篇）篇十三
一、学习企业管理概论这门课程，使我对企业运作机制有了更深入的理解。在学习的过程中，我逐渐认识到企业管理对于企业的成功至关重要。通过学习，我明白了企业管理的概念、目标、任务以及管理的基本原理和方法。
企业管理是指组织、协调、控制和管理企业资源、功能和人员，以实现组织设定的目标。在课堂上，我们学习了企业管理的基本概念，包括企业管理的定义及其作用、企业管理的内涵和外延等。通过了解这些概念，我更加理解了企业管理的本质是为了帮助企业达到预期的目标和结果。
二、企业管理的目标是为了更好地实现企业的使命和愿景。在课堂上，我们学习了企业管理目标的基本类型，包括经济目标、社会目标和人文目标。这些目标相互关联，同时也互为补充。经济目标是企业管理的核心，通过提高效率和效益来实现经济效益；社会目标则关注企业对社会和环境的影响，追求可持续发展；人文目标则关注组织与员工的关系，追求员工的幸福和个人发展。
在学习过程中，我认识到企业管理目标的重要性。只有将这些目标明确并融入企业经营活动中，才能更好地引导和驱动企业的发展。同时，管理者需要根据企业的具体情况和发展阶段来确定目标的重点和优先级，以全面推进企业的发展。
三、企业管理的任务是通过有效的管理和人际合作来实现企业目标。在课程中，我们学习了企业管理的基本职能和任务，包括计划、组织、领导和控制。这些任务相互依存、相互交织，需要管理者具备全面的素质和能力来履行。
在学习过程中，我认识到企业管理者需要作为一个战略家、组织者、领导者和监督者来履行管理任务。战略方面，管理者需要具备全局思维和长远眼光，制定适合企业发展的发展战略和目标。组织方面，管理者需要通过组织设计、工作分配和协调合作来实现企业的组织目标。领导方面，管理者需要具备激励员工、激发员工潜力的领导能力。控制方面，管理者需要通过制定和执行有效的控制措施来实现企业目标。
四、学习企业管理概论的过程中，我也了解了管理的基本原理和方法。在课堂上，我们学习了管理的基本原理，包括分工与协作原理、权责对等原理、跨职能协作原理等。这些原理对于企业的管理和运作起到了重要的指导作用。
同时，我们也学习了管理的基本方法，包括科学管理法、组织管理法、人际管理法和综合管理法。这些方法是管理者解决实际管理问题和提高管理效能的重要工具。在学习过程中，我深刻认识到只有通过学习和不断实践，才能更好地运用这些管理原理和方法。
五、通过学习企业管理概论，我认识到作为一名管理者，需要具备全面的素质和能力。管理者不仅需要具备专业知识，还需要具备自身的气质和品德修养。只有通过不断学习和实践，提高自身的综合素质和能力，才能更好地履行管理职责。
总之，通过学习企业管理概论这门课程，我对企业管理有了更深入的了解。通过了解企业管理的概念、目标、任务以及管理的基本原理和方法，我认识到企业管理对于企业的成功至关重要。同时，我也明白了作为一名管理者需要具备全面的素质和能力来履行管理职责。这门课程的学习让我在将来的职业生涯中拥有了更好的发展基础。