精选教风建设心得(汇总18篇)

时间:2023-11-07 作者:雅蕊精选教风建设心得(汇总18篇)

通过总结心得体会,我不断提升自己的沟通和表达能力,为自己的人际关系建设奠定了基础。在这里,小编为大家整理了一些写作心得体会的范文,供大家参考和借鉴。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇一

在过去的几年里,我有幸领导一个团队进行了一系列的高校建设项目。在这个过程中,我们积累了丰富的心得体会,我想在这里分享给大家。

首先,高校建设并非一蹴而就的过程,需要耐心和毅力。建设过程中,我们发现原有的设施和规划可能无法满足学生和教师日益增长的需求。因此,我们需要对原有的设施进行升级和改进,以满足日益增长的需求。同时,我们还需要考虑到未来的发展趋势,为未来的学生和教师提供更好的设施和服务。

其次,我们需要关注细节。在建设过程中,每一个环节都需要我们用心去做,才能确保最终的成果能够满足我们的目标。例如,我们需要确保建筑的外观和内部设计都能够体现出学校的文化和特色,以满足学生的文化需求。此外,我们还需要考虑到建筑的材料和环保问题,以确保建筑的可持续性和环保性。

最后,我们需要与各方利益相关者进行有效沟通和协作。建设高校需要涉及到多个部门和利益相关者,我们需要与他们进行有效沟通和协作,以确保项目的顺利进行。同时,我们还需要考虑到学生的需求和利益,为他们提供更好的学习和生活环境。

总之,高校建设是一项复杂而艰巨的任务,需要我们用心去做,关注细节,与各方利益相关者进行有效沟通和协作。我相信,只要我们用心去做,就一定能够建设出更好的高校,为学生和教师提供更好的学习和生活环境。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇二

在本文中,我将分享我在建设高校过程中的心得和体验。我将从项目规划、团队管理、资金管理、以及社区参与等方面进行阐述,分享如何实现良好的校园环境。

1.项目规划。

在高校建设中,规划阶段是至关重要的。我们需要明确校园建设的目标,包括学生数量、设施规模、校园布局等。此外,还需要对校园所在地区的自然、人文环境进行深入调研,以实现人与自然的和谐共处。

2.团队管理。

建设高校需要一支高效协作的团队。我们首先需要招聘一支涵盖建筑、园林、教育、管理等多领域的专业人才。此外,我们还需要定期组织员工培训,以提高团队的专业素质。最重要的是,我们倡导团队合作,鼓励成员之间相互支持、共同进步。

3.资金管理。

资金是高校建设的关键。我们需要通过多种渠道筹集资金,包括政府资助、校友捐赠、以及企业赞助等。此外,我们还需要合理使用每一分资金,确保资金管理的透明度和有效性。

4.社区参与。

建设高校不仅仅是学校的责任,也需要社区的参与和支持。我们积极与当地社区、居民、以及学生团体进行沟通和合作,共同参与校园建设和社区发展。

总结。

通过规划、团队管理、资金管理以及社区参与等方面的努力,我们可以建设出一个成功的校园环境。这不仅为学生提供了良好的学习环境,也为社会培养出更多有责任感和担当的人才。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇三

在本文中,我将分享我在参与高校建设过程中的心得体会。作为一名建筑师,我有幸参与了某所大学的新校园规划与设计。通过这个项目,我深刻地体会到了高校建设的重要性、复杂性和挑战性。

在项目初期,我与我的团队对校园的整体规划进行了深入的讨论。我们考虑到各种因素,如学生需求、地理环境、建筑风格等,以确保校园建设与学校的办学理念相符。我们还积极与校方、教育专家以及相关政府部门沟通,共同确定校园建设的总体方向。

在规划过程中,我们遇到了许多问题。例如,如何平衡不同学科的需求与校园的整体布局?如何将环保理念融入校园建设?我们通过集体讨论、专家指导以及实地考察等多种方式,逐步解决了这些问题。在这个过程中,我深刻体会到了团队合作的力量以及解决问题的必要性。

在建设过程中,我们也面临了诸多挑战。例如,如何在保证建筑质量的前提下,实现校园建设的快速推进?如何应对各种突发的技术问题?通过不断调整设计方案、优化施工流程以及加强项目管理,我们逐步克服了这些困难。在这个过程中,我学会了如何应对压力、解决问题,更加积累了宝贵的经验。

经过数年的努力,我们的校园终于建成。在这个过程中,我学到了许多宝贵的经验,如团队合作的重要性、解决问题的策略以及如何应对压力等。同时,我也深刻认识到了高校建设的重要性、复杂性和挑战性。我深信,这些经历将对我未来的职业生涯产生积极影响。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇四

在我作为一名建筑工程师,参与了国内多个高校的建设过程中后,我深感责任之重大。每一次的工程都让我有机会深深地体会到建筑不仅是建造,更是塑造生活、传递能量和启迪未来的过程。我想分享一些我在这个过程中的心得体会。

首先,尊重和倾听是建设高校的核心。每一个校园都是一个微小的社区,需要考虑到学生的学习、生活、活动等多种需求。我们需要倾听每一位教师和学生对于校园建设的期待和建议,只有这样,我们才能建设出一个既满足功能需求又具有独特风格的校园。

其次,平衡历史与现代的元素是建设成功的关键。我们不能忽视学校的历史,而应该在尊重历史的同时,融入现代的元素。这样,我们的校园才能既有深厚的文化底蕴,又有鲜明的时代特征。

再者,绿色环保建设是未来高校建设的趋势。在建设过程中,我们应该尽量使用环保材料,倡导绿色施工,以建设一个既环保又健康的校园。

最后,让建筑融入自然,也是我们在校园建设中需要追求的。一个好的校园建设,应该是一个自然和人工的和谐统一,让人在其中既能感受到学习的乐趣,也能感受到自然的恩赐。

总的来说,我认为高校建设不仅仅是建设一座建筑,更是建设一个社区,一个有学习、有生活、有成长、有未来、有自然的地方。每一次参与这样的建设,都让我感到既充满挑战,也充满希望。我期待看到我们的每一个校园,都能成为学生们热爱生活、热爱学习、热爱探索的理想场所。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇五

在我眼中,高校建设不仅是一次物理空间的拓展,更是一次文化和精神的传承。我深信,这份心得将对每一位参与其中的人都有所启示。

在我参与高校建设的这段时间里,我有幸亲眼见证了它的成长。初期,我们面临的是一片未被开发的土地。那是一块贫瘠的土地,毫无生机。然而,我们怀揣着对未来的憧憬,开始了建设工作。

首先,我们遇到了前所未有的挑战。地理环境恶劣,气候条件恶劣,建设难度大,资金短缺等问题接踵而至。然而,我们并没有被这些困难压垮,反而更加坚定了我们建设高校的决心。我们通过改进施工方法,提高工作效率,以及与相关部门协调,成功地克服了这些困难。

在这个过程中,我深深感受到了团队合作的重要性。每个人的努力,无论大小,都是推动高校建设前进的力量。同时,我也明白了沟通的重要性。有效的沟通可以避免误解,提高工作效率。此外,我也学习到了坚持不懈的精神。面对困难,我们需要有足够的耐心和毅力去克服。

当然,我也看到了自己的成长。在克服困难的过程中,我提高了解决问题的能力,提升了团队协作的能力。同时,我也明白了团队协作的重要性。每个人的努力,无论大小,都是推动高校建设前进的力量。我也更加理解了团队合作的意义和价值。

当我看到一座座高楼拔地而起,一条条道路铺平,我心中充满了自豪和喜悦。我明白了,我们的努力并没有白费,我们的付出得到了回报。

回首这段经历,我深感收获良多。我明白了困难只是暂时的,只要我们有决心,有毅力,就一定可以克服。我也明白了团队合作的重要性,明白了沟通的重要性。同时,我也体验到了成长的快乐。

在未来的日子里,我希望能够继续和团队一起努力,为高校的建设贡献自己的一份力量。我相信,只要我们齐心协力,就一定能够建设出美好的高校。

最后,我想说,高校建设不仅仅是一次物理空间的建设,更是一次精神和文化的建设。我希望每一位参与其中的人,都能从中得到启示,也希望我们的高校能够越办越好。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇六

第一段:介绍教风学风建设的重要性和现状(200字)。

现如今,教育已成为社会发展的基石,教育质量的提升对国家和社会的发展具有重要意义。而教风学风的好坏不仅关系到学生的学习效果和素质提升,也关系到学校的声誉和社会的认可。然而,在教风学风建设方面,仍存在一些问题,如教风不严谨、学风浮躁等。因此,我们迫切需要加强对教风学风的建设,提高教育教学质量,优化教育环境。

作为一名教师,我深知教风建设的重要性。在这一过程中,我一直坚持严于律己,注重自身素质的提升。首先,我要充分理解并且时刻坚守教师的职责和职业道德准则,注重课堂教学的专业性和责任感。其次,我努力提高自己的教学水平,不断学习更新的教育理论和先进的教学方法,以提高课堂效果和学生的学习成果。同时,我还积极参与各种教育教学活动,与专业同仁交流互鉴,在实践中不断调整教学策略,提高教学效率和学生的学习兴趣。在教育教学的过程中,我始终以学生为中心,尊重和关心学生的个体差异,激发其学习的内在动力,促进其全面发展。

学风建设是教育教学质量提升的重要方面。作为学生,我始终把学风建设作为自我学习的重要内容,并坚持以下几点:首先,树立正确的学习态度,明确学习目标,合理安排学习时间。其次,注重学习方法和能力的培养,努力提高自主学习和合作学习的能力,培养创新思维,提高解决问题的能力。此外,我还积极参加各种学科竞赛和学术活动,拓宽学习的广度和深度,丰富自己的知识面。在学习上,我也乐于与同学互相学习交流,形成良好的学风氛围。

教风学风建设是一个长期而复杂的过程,需要全体教师和学生的共同努力,需要学校和家庭的全力支持。在这个过程中,我们要坚持以人为本,培养学生的综合素质和创新精神;要坚持注重过程和结果的平衡,重视学习动力的激发和学习方法的培养;要坚持诚实守信,讲求公平公正,树立正确的价值观和价值取向,培养学生正确的价值观和道德观;要加强师生互动,建立和谐的师生关系,提供更好的教育教学环境。只有这样,我们才能取得明显的成效,提升教育教学质量。

第五段:展望未来教风学风建设的发展方向(200字)。

未来,教风学风建设依然面临着许多困难和挑战。我们要以企业家精神推动教风学风建设,善于创新和变革,不断提高教育教学质量。同时,还要借助现代信息技术的力量,推进教育教学的改革,提供更多样化和个性化的学习资源和教育服务。此外,还要改进教育考评制度,为教师和学生提供更好的发展机会和动力,激发其积极性和创造力。综上所述,只有不断努力,才能推动教风学风建设迈上一个新台阶,为培养优秀的人才做出更大贡献。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇七

近年来,党校教育日益受到重视,为了更好地建设党校,培养更多的合格党员干部,教师的教风建设变得尤为关键。作为一名党校教师,我非常珍惜这份工作,从自身角度出发,深入探讨教风建设的重要性,总结自己的教育教学实践经验,进一步提高党校教育教学水平。在实践中,我体会颇深,故在此分享个人感悟和思考。

第二段:教育者,其为人也。

教育者既是教书育人,更是实践者,体现着一系列的价值观及精神面貌。许多人认为教师的职责仅仅是传授知识,实际上,作为教师,应该追求的是一种深厚的人文精神。我们的教学过程应该注重学生特点、遵循学科规律、体现人文关怀、出彩自我风采。教育者应该有高尚的情操、扎实的学术修养和广博的知识面。教育者工作中的方方面面都应该注重规范化、严谨化和规律化,必须具备自主学习和持续学习的思想,不断更新知识和理念,不断提升本职工作的水平。

第三段:教育教学的创新。

教育改革和教学创新已经成为当代中国教育的热门话题。党校教学同样需要教育教学创新,采用创新教育技术,培养创新教育思维。在教学中,我们应该把重点放在学生的实际使用能力上,注重实践教学、分析案例、讨论研究等方式,从而提高学生的学习能力和实际应用能力。与此同时,我们要挖掘学生的内在潜力,特别是关注学生的得失心理,避免学习枯燥、缺乏激励和应验等问题,引导学生思辨和人性化发展。

第四段:多元智能与个性化教育。

现代教育领域已经参照多元智能理论,提出个性化教育这一理念。在党校教学的实践中,我们应该注重挖掘学生的多元智能,激发学生积极性和主动性。我们不仅要注重学生的学习成绩,更要关注学生的发展情况,对学生的个性化特点进行尊重,以及开发学生的潜力。我们需要把教育看作是每个学生的成长过程,通过个性化教育,让学生在自己的舞台上尽显风采。

第五段:总结。

作为一名党校教师,我坚信把教育教学创新作为一个思考重点,通过注重多元智能和个性发展、“学以致用”方式等多种教育手段,来提高教育教学质量,建立一个新的现代教育体系,将有力地推动学生、教师以及整个教学过程的不断发展和进步。在知识更新、思想开阔和价值提升方面,无疑将为党员干部的学习提供一条途径,也必定会对人民的幸福和社会的进步做出巨大的贡献。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇八

12月9日--10日,在公司的组织下我们有幸参加王利老师关于团队建设的培训课!团队建设采用扑克牌游戏、驿站传书、七巧板拼图等多个拓展游戏的形式对员工培训的重视,反映了公司重视人才的战略方针。参加培训的人员都很珍惜这次机会,早早地就为会议做准备。利用这次机会,使员工相互之间有了一个了解,并就一些问题进行了交流、讨论。在这一天的培训后,现对其培训内容进行简要归纳并略谈一些个人粗浅的心得体会:

第一,“我们的培训课程都是一些互动游戏,虽然是游戏,但是它一次次的考验着我们团队,经过这些考验让我们的团队更加团结一心,时刻不忘我们是一个团队一个整体。游戏中的问题也映射到我们的'工作中,比如这次甲方让出设计方案,但是传达到总部的消息确实甲方让来看地形,二者相差太大,使我们错失商业良机。我们这工作中要坚决杜绝此类事情!

第二,我更懂得了生命其实就是成长的过程,每一次成长都伴随这挑战,每一次成长都伴随这困难、磨难、痛苦,而我依然选择成长,每一次成长都是生命的新生,每一次进步都是生命的洗涤。我也学到了无论在生活或者工作中,要有责任感,要勇于承担。要察觉自己身上的缺点和不足并加以改正,对于别人指出的缺点和不足,要学会感恩,虚心接收并加以改正。

第三,在整个培训中,我们都是互动式的。在听完一段培训后,有一个时间可以发表自己的感想,虽然我也发表了,但感觉自己发言不太积极,可能是因为做设计的关系,这样开会发言的机会不多,也有些紧张。王老师说,其实这也锻炼自己表达能力的一个机会。每个人都需要和别人沟通,有一个好的表达能力,在今天后的工作中就能事半功倍。

最后,通过这次培训,让我对公司有了更深的了解,很荣幸能够融入到这个充满生机、充满挑战的大家庭中,也特别感谢公司领导让我懂得了一些新的知识,并相信我们的团队的宏伟。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇九

改革开放三十多年来,佛教事业逐渐恢复并迎来了历史上最好的时期,整个社会对佛教界关于自身建设的要求和呼声也越来越高,而道风建设是自身建设的基础,佛教人才自身的问题是根本性问题。正如赵朴老曾经指出的:伴随市场经济的发展和寺院财富的增多,拜金主义、享乐主义、极端个人主义的负面影响也显现出来。xx大胜利召开,习总书记强调“打铁还需自身硬”,都是说自身的建设非常重要。武汉市佛教界道风建设总体是良好的,绝大多数僧众能勤修三学,严净毗尼。但是,由于市场经济和社会不良风气的冲击,我市佛教界也不同程度地出现了信仰淡化、戒律松驰、道风不纯等现象。为了纯正道风,切实维护我市佛教的良好形象,促进佛教事业的健康发展,特发出如下倡议:

一、旗帜鲜明地高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持爱国爱教,自觉做到四个维护,争做信仰坚定、造诣精湛、学修并重的模范僧才。

二、大型活动,如法如律;弘法讲经,契理契机;佛事活动,遵章守法;内部管理,公开透明。

三、自觉保持佛教的清净庄严。积极履行佛教服务社会、净化心灵、完善人格、解脱烦恼、趋向菩提的重大责任。坚持以戒为师,以法为师,正信正行,纯正道风。

四、勤修三学而不犯戒空谈;和合大众而不拉帮结派;感恩随喜而不贪著嫉妒;谦虚谨慎而不骄奢浮躁;利乐有情而不损人利己。

五、继承发扬“慈悲喜舍、济世利人”的优良传统和“知恩报恩”的佛子情怀,服务和-谐,献身发展;立足公益,关注民生;服务社会,回报大众。

六、僧仪整洁,行坐端庄;礼貌坦诚,言谈有度;经济交往,以诚为先;培养人才,甘为人梯;教义阐述,推陈出新;对外交往,不失风范。

教风建设事关佛教形象,事关佛教的发展与兴衰。让我们携起手来,共同努力,勇猛精进,大力践行“人间佛教”理念,共创武汉佛教的美好明天!

武汉市佛教协会。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十

根据国家宗教局和省、市民宗委,关于开展以“教风年”为主题的和-谐寺观教堂创建活动的部署要求,武汉市伊斯兰教协会,号召全市穆斯林群众积极响应。我们将结合我市伊斯兰教界工作实际,以开展“教风年”为主题的和-谐寺清真寺创建活动为契机,通过丰富多彩的爱国爱教的活动,弘扬伊斯兰教优秀文化,纯正伊斯兰教风,以促进社会和-谐、宗教和睦、民族团结。在此,向全市各清真寺、阿訇、全体穆斯林同胞发出倡议:

正心正己,密切联系穆斯林群众,坚持实行走访制度,了解穆斯林群众的愿望与诉求;加强清真寺民-主建设,进行有效沟通,形成共识。

学习中共xx大精神,学习宗教经典、学习政策法规、学习科学管理,立足本职争先创优。

加强各清真寺民管会和阿訇的团结协作;安排好群众的宗教生活,特别是重大节日期间的活动,确保宗教活动依法、安全、有序进行;巩固清真寺财务管理整改成果,加强清真寺财、物、账目管理,做好清真寺财务监督、审查及验收;有效消除安全隐患,进行消防、治安、保卫、卫生、防疫等方面的安全教育。

积极投身解经工作,讲好新“卧尔兹”;深入经训研讨,提高经学水平、政策水平和综合素质;加强对外交流,借鉴先进经验,提高教务水平;继续办好《武汉穆斯林》。

服务清真食品生产企业,宣传民族政策法规、民族知识和穆斯林风俗习惯;严格下刀阿訇自身管理、自我学习,提高自我责任意识;配合做好清真食品生产、经营的监督工作;弘扬伊斯兰乐善好施优良传统,通过多种途径多做慈善活动,奉献爱心、服务社会。

全市阿訇、清真寺民管会和穆斯林同胞们:我们要团结一心,始终高举爱国爱教的旗帜,弘扬伊斯兰教优良传统,努力做到,坚定信仰、遵纪守法、严格操守、正心正己、注重功修、艰苦朴素、乐于奉献、促进团结、维护稳定,为武汉建设国家中心城市、复兴大武汉做出我们的贡献。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十一

亲爱的同学们:。

为了全面提高本班同学自主参与学风建设的热情,进一步端正学习态度,营造积极向上的学习氛围,我班开展了学风建设活动,学风是一个班级的脊梁骨,它能体现一个班学生的精神面貌.良好的学风能使同学们形成崇高的理想,能使同学们自强,自律,自尊,自爱。为营造较好的学习环境,在新学期开始之际,我班班委和团支部郑重向全班同学发出倡议:。

一、树立正确的人生理想和远大的成才目标.树立正确的世界观,人生观,价值观,做一个有理想的人,有作为的人,与时俱进的现代社会需要的人才.

二、养成良好的学习习惯,时间观念,自控能力,公德意识,团队精神和集体观念.刻苦钻研,努力拼搏,严谨求实.熟练的掌握专业知识和操作技能,培养优良的学风,形成终身学习的理念.树立正确的学生观,成才观,增强学习动力,用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的班级学习氛围.

三、同学们要树立“建优良学风,从我做起”的意识,严格遵守学校的各项规章制度.不旷课,不溺网,不打架斗殴,考试不作弊.树立“考风考纪,以诚信的态度参与考试参与竞争!”及“诚信光荣,作弊可耻”的信条。特别是入党积极分子、学生干部要起模范带头作用。

四、开展晨读、读书月等活动,使广大同学能走出宿舍,走向图书馆,走向教室。

五、全体同学要以各种等级和证书考试为突破点,特别是以英语、计算机、等级考试和专业证书考试为突破点,进行全方位的学习!

六、注重自己学习的主观能动性和内在积极性的发挥。在学习过程中应该树立正确的学习态度,勤奋学习,专心听讲,勤做笔记,认真作业;在此基础上,独立思考和钻研,着重培养比较研究、逻辑分析的能力,进一步掌握学习规律,提高学习效果。

同学们,面对着明天的挑战和机遇,我们应该信心百倍,豪情万丈,从我们每一天的生活学习做起,为今后参与社会竞争打下坚实的基础,为我们人生目标的实现而厚积薄发!为了我们班级和我们学院的将来而努力奋斗吧!

倡议人:xxx。

时间:xxxx年xx月xx日。

文档为doc格式。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十二

纵观中国道教18历史,凡是太平盛世、思想纯洁、道风端正的时候,道教就会兴旺发达,如魏晋南北朝经过寇谦之和陆修静改革后的天师道,道风得以整肃,教业走向纯洁,而成为官方宗教;唐代道教,在李唐王朝的推动下,道风纯正,高道辈出,教业蔚为壮观;清代王常月大律师在北京白云观通过授受戒律,清整道风,使道教“龙门中兴”。当代社会,盛世隆兴,我们道教同样面临道风建设的新要求。

一、做有“道”之士。

对于“道士”的理解,应该是“有‘道’之士”,核心是“道”的信仰。这是我们道教在建立组织和参与社会,显示其宗教功能和社会身份的重要标志。所有我们以道传教,正信传教;以法传教,正行传教;以术传教,方便传教。《道德经》第六十七章所说的“一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。”

二、做一个“爱国爱教”之士。

“爱国爱教”是新时代政府对我们的`要求,是“政治上靠得住,学识上有造诣,品德上能服从”的旗帜。这个应该是我们道士自觉行为准则,是道教徒修养的重要内容。对于“爱国”,自然有爱的道理。我们伟大的祖国有着悠久的历史,灿烂的文明,可歌可泣的英雄,吃苦耐劳的人民,作为一个中国人,我们感到自豪。第一,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,拥护宗教信仰自由政策;第二,遵守国家法律规定;第三,积极投入到祖国经济建设的伟大事业中。对于“爱教”,第一,道心要坚,就是要有坚定的道教信仰;第二,道术要精,就是要刻苦学习道教学问,不论是道教知识、科仪修持或宫观管理等,都学精学通;第三,道戒要严,就是要严格遵守戒规纪律,不论是衣着饮食、殿堂作业、早晚功课或者出入宫观等,都要照规矩办事。

三、做“有善”之士。

有道之士要常行善事,尊道贵德,就像《太上感应篇》中所说:“诸恶莫作,众善奉行。”就是一生要做善事,不要做坏事。这个“善”就是一切行为符合天地万物的自然,反之“恶”就是逆自然和社会规律的各种行为。具体地说:爱护自然环境。我们不仅要爱护自己的生命,而且要爱大自然一切生命,如花、鸟、虫、鱼等以及植物和微生命和它们赖以生存的环境,这样我们才能做到真正的“善”。忠就是忠于我们国家和民族,忠于自己的道教信仰,不做有伤国格、人格和道教形象的事。

四、做“修炼”之士。

道教是讲求修炼的,一者是为了修身养性;二者是为了修身证道,我命由我。历史赋予我们难得机遇和极好条件,一定要懂得珍惜,善加利用。不要受社会上追名逐利之风的影响,要保持清醒头脑,坚持脚踏实地,切忌浮躁飘忽,防止急功近利。要有超越的境界和清静的心态,正确对待荣誉和地位,淡泊名利,培根固元,倾心向善,利益人群,靠学习、修行、持戒去成就功德,靠学养、德行、人格去赢得尊重,正所谓“桃李无言,下自成蹊”。宗教教职人员的言行举止,不仅要让信教群众信服,还要自觉接受并经得起社会舆-论的监督,真正做到“内强素质,外树形象”。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十三

开学伊始,学校组织了“科学道德和学风建设”专题讲座,目的是向研究生讲授科学道德和学风建设的重要性、学术不端行为的表现形式及其危害、学校杜绝学术不端行为、防止论文抄袭的有关举措。这次活动学院为我们特别放映《加强学风建设,弘扬科学精神------姚建铨》和《天津市科学道德和学风建设宣讲教育活动报告会》两个视频,使我们感受颇多,受到了一次较好的科学道德与学风建设教育。

无论是古希腊的至理名言“知识即美德”,还是我国的传统观念“知书而达礼”,都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的,得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称,包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。科学事业的发展过程,既是学术创新的过程,也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设,对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业,净化校园环境、提高人才培养质量,对践行社会主义荣辱观、引领社会风尚,具有非常重要的意义。

作为一名研究生,我们的主要任务是进行学术研究,而严谨的学术规范,良好的学术道德,是营造研究生的良好学风以及浓厚的学术研究氛围的重要保证,也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。

在这次学校组织的“科学道德和学风建设”专题讲座活动中,学习到的科学道德与学风问题,让我体会很深。科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用,所以称之为问题。科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞,既有科技工作者精神层面的伦理道德问题,也有行为层面的科研规范问题。作为化工学院的研究生在做实验和学术研究的时候要讲究真实性和创新性,防止科研不端和不当的行为。

首先,科研不端行为是指严重违反基本的科学诚信的行为,这种行为与科研违规行为、科研越轨行为的内涵十分接近。从国内外情况看,科研不端行为主要有以下三方面特征:

1、不端行为是违反科学界通用的道德标准,或严重背离相关研究领域的行为规范;。

2、不端行为是蓄意的、明知故犯的或是肆无忌惮的;。

3、不端行为不包括诚实的错误或者观点的分歧。

比如:在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述,包括:编造数据、篡改数据、改动原始文字记录和图片、在项目申请和成果申报,以及职位申请中做虚假的陈述;损害他人著作权,包括:侵犯他人的署名权,如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外,未经本人同意将其列入作者名单,将不应享有署名权的人列入作者名单,无理要求著者或合著者身份或排名,或未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。剽窃他人的学术成果,如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表,故意省略引用他人成果的事实,使人产生为其新发现、新发明的印象,或引用时故意篡改内容、断章取义;违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划,包括:未经许可利用同行评议或其它方式获得的上述信息、未经授权就将上述信息发表或者透露给第三者、窃取他人的研究计划和学术思想据为己有;研究成果发表或出版中的科学不端行为,包括:将同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出版物发表、将本质上相同的研究成果改头换面发表、将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表,除非各作品间有密切的承继关系;故意干扰或妨碍他人的研究活动,包括故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料、数据、软件或其他与科研有关的物品;.在科研活动过程中违背社会道德,包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源。滥用科研资源,用科研资源谋取不当利益,严重浪费科研资源。在个人履历表、资助申请表、职位申请表,以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息,故意隐瞒重要信息。

其次,科研不当行为是指:虽然违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则,但没有直接触犯明确规定的研究活动的道德底线的行为。科研不当行为的特征主要为:

1、科研不当行为以明确不违反科学共同体规约为前提,更不是一种违法行为。科研不当行为是在遵守合法性原则的前提下,在合理性方面存在的问题,它是在合规范围内的不当,对于合规范围外的科学不当行为已属于科研不端行为。科研不端行为首先就是对科学共同体规约的破坏,而科研不当是科学研究者在其自由裁量范围内所为的行为,因此它本身并不违规。

2、科研不当行为虽然不是科学共同体规约所明确禁止,但它是不合理的,具有不合理、不公正、不合乎科学道德的特征。一个科研行为之所以是科研不当行为,根本的原因就在于它违反了科学的目的、原则和精神,所作出的科研行为不公正、不适当、不合科学道德。

据与自身先前的研究不一致时不出示该数据。

在平时的学习科研中要防止科研不当,所以要知道科研不当的表现形式。其中科研不当行为的表现形式很多,如急功近利、浮躁浮夸、缺乏严谨治学的态度;论文写作中粗制滥造、盲目追求数量、参考引文不规范;为得到预设结果而使用不恰当的实验手段、统计方法或片面报道研究结果;重复发表相同内容的研究成果;在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小;在同行评议,包括项目评议、成果鉴定、出版物评审、学位授权审核、学校评估活动中,受某些利益的干扰而有失客观、公正;通过不正当手段获取和占用科研资源;发表不成熟的结果;扣押研究成果;不与同事共享研究记录或珍贵材料,等等。

一般来说,科研不当行为主要可以分为五种类型:

第一,数据的不当使用。

2、未能在合理的期间内获得重要研究数据;。

3、维持不充分的研究记录,特别是那些用于发表或被他人所依赖的结果;。

4、运用不恰当的统计学或其他计量方法提高研究结论的重要性;。

5、在论文中给出理由的情况下将异常值从数据集中剔除;。

6、为了提高研究的重要性,运用不恰当的统计方法;。

7、窃取供应品、书籍或数据;。

8、操纵实验以获得本人想要的结果;。

9、未经许可复制数据、论文或软件程序;。

10、在合理的期间内,未能保持良好的研究记录或研究数据。

第二,违反科学规则:

2、在人体研究实验中没有报告不良事件;。

3、在研究中不珍惜动物资源;。

4、违反本人所在研究机构的生物安全规定而未尽告知义务,将员工和学生暴露于生物风险之中。

第三,不当的同行关系:

1、通过与论文研究无重要关联的特殊服务获取署名;。

2、在同事没有对论文作出重大贡献的情况下将其列为作者,以作为人情回报。

;3、为了确保本人成为唯一的发明人,未告知合作者本人申请专利的意图;。

4、未经授权运用他人的想法,或对这种使用未给予应有的感谢;。

5、与同事讨论本人所正在承担的期刊论文审稿工作中获得的保密数据;。

8、妨害他人的工作;。

9、评审他人论文时未经认真阅读即拒绝论文的发表;。

10、在评审工作中做出贬损的评论乃至贬损他人人格;拒绝同行接触作为已发表论文之支撑的独一无二的研究材料或数据。

第四,不当的师生关系:1、基于财、物、性等交易行为许诺学生以更好的成绩;2、过度。

使用、忽略或剥削研究生或博士后的劳动;。

3、提供过于正面或过于负面的推荐信。

第五,基于产出压力的不当科研:

1、在基金项目的申请中夸大事实,以说服评审人此项目将会对该领域做出重大贡献。

;2、为了应对资助方的压力,修改研究的设计、方法或者结果;。

3、在论文或计划中保留方法或结果的细节;。

6、在工作申请或建立中夸大事实;。

7、在资助本人研究的公司中拥有实质性数量的股份而未披露此种经济利益;。

8、故意夸大新药的临床效果以获得经济利益。

研究生的主要任务是学术研究,其中的大部分人在未来也将进入高校或各种研究机构从事科研工作,因此,提高学术道德水平,培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面,对于个人来说,学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准,直接反应研究者的科研态度与学术态度,对学术道德的轻视,将使研究者的科研工作步入歧途,无法产生优异的研究成果。另一方面,对于国家来说,研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平,只有重视学术道德规范,才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人,只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高,才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。

我们所提倡的“诚信为学,恪守学术道德”,具体体现在从事研究的整个过程中,时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动,把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求,只有在头脑中形成高尚的学术道德品质,才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规,不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量,而智力成果与人的品格之间的关系,也远比一般认为的要密切得多。一稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的,要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时,更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端和学风不当行为的重要原因,而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向,需要“诚信为学”。

诚信,是中华民族的传统美德,也是当代社会的基本精神。在学术研究中,诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前,我国经济迅速增长,精神文明建设更上层楼,在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果,研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨,在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权,或在研究时急功近利,研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴,在学习和科研过程中严格要求自己,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,做一名合格的研究者。

我们研究生作为高等教育最高层次培养人才,在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任,理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。今日研究生,明日之学者。作为太原理工大学研究生,杜绝“学术腐化”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任,更是深入学习实践科学发展观的明确要求,我们应该做到以下几点:

第一,深入学习实践科学发展观,树立正确的世界观、人生观和价值观,做一个有理想、有作为、与时俱进的社会主义合格建设者和可靠接班人。

第二,坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚信科研,拒绝做有损个人名誉、学校声誉和学术道德的行为。

第三,弘扬勇于探索、开拓创新的科学精神。以创新为己任,求真务实、精益求精,自觉抵制不良社会风气的影响。

第四,争做遵守学术道德,恪守学术规范的先行者。大力倡导学术监督、积极开展不同学术观点间的自由讨论,营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围。

第五,倡导严谨的治学态度,防止学术浮躁,注重论文质量,不抄袭、不剽窃,培养良好的创新精神和卓越的创新能力。

第六,坚持品行为立身之本,勇于与不良风气做斗争。严格遵守学术规范,全力抵制各种污染科学风气的行为,坚决杜绝丧失学术道德的行为,积极反对各种形式的粗制滥造和低水平重复行为。向假冒伪劣学术宣战。做学术道德和学术规范的推进者,为构筑太原理工大学优良的学术风气贡献自己的一份力量。

这次学习活动的开展,我深感遵守学术道德的必要性和重要性,学习到科学道德与学风问题,认识到提升研究生学术道德水平的深远意义,在日后的学习与学术研究中,从事学术活动应严格遵守国家相关法律,恪守学术界公认的基本学术道德规范,不侵犯他人知识产权。愿我们携手共同弘扬科学精神,维护科学道德,遏制科研不端行为,共建良好学风”。在日后的学习过程中,将从我做起,贯彻落实学术道德规范,以诚实守信的态度开展学术研究,做一名名副其实的研究生!

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十四

临近期末,为了让我们五(6)班继续保持良好的班风,保持示范文明班的称号,每位同学在学习生活方面更进一步,取得优秀的成绩,我给大家提出如下倡议:

1.做到见到老师叫声好,做有礼貌的学生。

2.再见、谢谢、您等礼貌用语常嘴边。熟练使用文明用语和鞠躬,握手,招手,鼓掌等体态用语。

3.虚心接受老师正确教导,有错就改,与老师有不同的意见,主动找老师平等交流,如实向家长反映在校优劣表现。

4.尊敬师长,课前,课后起立行礼,进校,留校时,主动与老师同学打招呼。进办公室喊报告,经允许后再进入。

5.路队纪律:放学时,应按自己的队形站好,按照一条直线。

走。路队长应管好自己的路队。

6.上课:上课40分钟应认真听讲,不要讲话。提高课堂效率,做到学有所获。因此我要在班上带好头,树立一个榜样。让我们五六班在老师、学校眼中成为一个优秀班级体。

五六班的班语是:让五六班因我而精彩!五六班的同学们,让我们共同携起手来,把五六班变得更加辉煌,精彩,灿烂!

倡议人:xxx。

时间:xxxx年xx月xx日。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十五

在经过了一系列的拓展项目、分享总结,一系列的竞赛成功、失败,一系列的欢笑、泪水之后,拓展培训结束了。对比之前与之后,我自己个人在心态上有了一个较大的转换,之前自己对拓展培训的理解可能有了以偏概全的嫌疑。之前一直以为,参加拓展训练可以寻找到解决团队运作过程中一些恰当的方式方法,现在回头来看,在整个拓展训练当中,更多的是让你学会如何去发现在团队运作及个人工作中的一些问题,当然,这里指的更多是意识上的问题,而非给出解决问题的方法,不同的人在经历同样的事情之后,同样也会出现理解不一致的情况,而通过这一次的拓展培训,我思考得更多的可能是两个问题:用什么样的态度来面对困难?用什么样的态度来面对错误?用什么样的态度来面对困难?在整个拓展训练过程当中,每一个项目都充满了难度与挑战,巨人梯看似高不可攀、高空断桥看似不可逾越,但最后终于一一被团队所克服。总结这些经验,我觉得在面对团队困难的时候,解决的过程中有几个要素是至关重要的。

在拓展训练的过程中面对一个个艰苦卓绝的任务但团队的所有成员都有了一个清晰的目标与来自这个目标的压力:整个团队必须全部通过缺一不可。在这样的清晰的目标指导之下团队的精神才可能被激发出来个人英雄主义被抛弃取而代之的是整个团队团结一心共同出谋划策齐头并进。

在这一系列的项目任务当中,任何的个人能力都显得微不足道,因为依靠个人的力量是永远不可能完成任务的,只有团队之间的精诚合作,齐心协力排除困难,才有获胜的'可能。困难是团队的困难、力量是团队的力量、方法是团队的方法。

第三是团队解决问题必须有智慧,在很多项目当中,会出现很多混淆视线的条件、现象及工具,可能团队没有排除这些干扰的话,会浪费团队力量,而最终换来的结果只能是失败。成功可能没有真正意义上的捷径,但是一定有更好的方法。用什么样的态度来面对错误?游戏一定是有规则的,而破坏规则的结果必定是规则给你带来的惩罚。拓展训练过程中,因为有很多同事犯下的错误,会使团队所有的成员、领导受到来历的惩罚,那么,在这个时候,我们应该怎么样去面对这些错误呢?埋怨?指责?都不是最好的方法,因为当你去埋怨和指责的时候,你必须要停下你前进的脚步,耗费你的时间,但对于整个团队的进步所起的往往的负面的作用。通过两天一夜的训练,我认为在面对团队的错误或团队中某个个体的错误的时候应持的态度是不埋怨指责但一定要有总结。总结是让犯错的个体或团队都更加清楚应该与不应该,是指明方向的明灯,就像一个人跌倒了一样,不停咒骂只会阻碍前进的脚步,而利用跌倒的机会仔细观察地形、寻找绊跌你的石头的位置,才是后面的路走得更安全的方法。

拓展训练结束了,但团队的建设在持续,并且过程艰辛漫长,但只要像标题一样,每个昼夜都有所得,辉煌的团队成果一定是指日可待的。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十六

我怀着期待的心情参加了公司组织的,由钟越老师主讲的团队建设与发展的培训,在此感谢公司领导为我们提供了一次这么珍贵的培训机会,感谢钟越老师两天来的辛勤讲座,使我们对团队建设与发展有了更深刻的认识。培训结束后,回到公司我想了很多,也感触很多,写下几点感受,与大家共勉。

1.在培训之前自己确实很盲目,给自己的定位就是在自己的岗位上好好工作,完成上级领导给安排的各项工作任务就行。可是,当听完钟越老师的培训后才知道我个人只是一个人,力量是有限的,只有加入一个卓越的团队,与同事互帮互进,才能把工作做好,业务做大做强。在以后的工作中,我要多发扬团队精神,起到一个党员的先锋作用,带动身边的群众一起做好工作。利用自己多年的工作经验,影响公司新进的新员工。不要只盯住自己的岗位,自己的工作范围,要改变工作观念,多与公司其他部门沟通协调。改变经营理念,站在航线经营的角度上来操作业务,实实在在为团队建设出一份力。

2.做事的态度,若是没有激情、消极的心态,那对团队的发展也是极为不利的。我们在工作中,每天面对着一期期的船期表,进行着箱管、揽货、订舱、配载,单证,……,年复一年,忙碌的上班、下班。渐渐的工作失去了激情,生活失去了奋斗的意义。对一个前进中的团队来说,出现了这样的迹象,势必会造成队伍懒散,士气低落。我们的步调只有调整,斗志只有激发,我们的团队才能发展壮大。比如在工作中,党员带群众、老职工带新员工、进行部门调换、岗位轮岗、人性化管理。这些措施对于一个团队来说,都是发展过程中良好地积极地举措。

3.做事全身心的投入,就会有意想不到的结果。培训第二天上午的跳绳训练,当老师让我们两位同事摇起那根大绳,让其他同事排序跳过,每一次失败,都必须从头再来,并要求团队41人在45分钟之内完成这项训练目标的时候,我和很多同事都不相信能在这么短的时间内会完成这项训练科目。当我们看到公司的每一位同事都在一遍遍地经历着失败,一遍遍地重头再来的时候,每个人的心态开始发生变化。认为这不是游戏,是挑战自己、完成团队目标,个人的失败,就意味着团队的失败。每个人都在全力以赴的付出着,拼搏着。正是这种全身心的投入,不抛弃,不放弃的团队精神,使我们成功挑战了40分钟的记录,当我们欢呼着拥抱在一起,用疼痛的双腿跳跃的时候,我们验证了一个真理----团队伟大,只要我们抱成一团,心往一处想,劲往一处使,就没有完不成的任务,没有克服不了的困难。在航运界,我们面对着中远、海丰等等这么多的业内对手,竞争是很惨烈的,行程是很艰难的,难道我们要放弃吗?要败给对手吗?不!我们既然上了中外运集运这艏大船,就要风雨同舟,乘风破浪驶向胜利彼岸。在困境面前,干部群众要相互理解,相互包容,相互扶持。在对手面前,我们要群策群力,给自己寻找出路。在行动中,我们要从点滴做起,从我做起,少些抱怨,多些奉献。相信我们没有完不成的目标,没有达不到的目的地.通过两天系统的学习,对团队建设有了一个比较系统的认识,但这只是一个好的开端,还需要我们不断学习,不断努力,不断进取。“师傅领进门”,还需要我们不断修炼,需要将理论转化为行动。只有行动起来,才能养成我们的习惯,共建我们的企业文化。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十七

为贯彻落实我校春季学期教学工作调度会议精神,激发广大学生学习的用心性和主动性,进一步培养我院广大学生良好的学习风气,营造勤奋向上的学习氛围。我院特在综合楼会议室举行”学风建设月”活动专项会议。法政学院院长侯丽艳、党总支书记郭震,教师许彩云,黄桂琴,秦玉娈,陈民,团总支书记赵强,学生会指导老师程捷,辅导员张颢等出席会议。会议由副院长王立校主持并取得圆满成功。

会议主要确立了“坚持‘以学生为本’的工作理念,

指出要构成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好格局”的指导思想,并提出“透过建设月活动,使全体学生普遍到达学习态度明显改善,学习动力明显增强,学习成绩明显进步,课堂出勤率、课堂秩序、考试违纪等明显改善”的活动目标。

会议指出将透过以下以下方面来实现目标:。

1、透过辅导员进入宿舍、课堂狠抓出勤率等措施,探索建立我院学风建设的长效机制。

2、透过开展实施辅导员听、查课制度,进一步强化任课教师岗位职责。

3、认真落实辅导员深入学生公寓制度,督促同学们持续宿舍卫生。

4、透过开展主题班会活动,开展“争创双无班级专项活动”来加强各个班级管理,使班级更加和谐更加优秀。

5、利用校园网、校园广播等宣传阵地宣传报道等措施加强管理。

6、同时决定成立法政学院学风督查小组,进行专项督查,采取定期检查和不定期巡查相结合的办法对各班级学风建设的状况进行考评。

7、学风建设月活动结束后,院团委、学生会根据检查结果在全院范围内评选“学风建设先进群众”,给予表彰,并制作《学风建设月活动专刊》。以先进班群众、优良学风班评选为依托,交流学习改善,介绍建设经验,从而促进各年级班级的学风建设到达更高水平。

学风是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键环节。学风的好坏直接影响到校园教学改革的深化和教学质量的提高,影响人才培养目标的实现。我们坚信,全院师生以此次“学风建设月”为契机用心参与,身体力行将提高我院广大学生学习热情,推动我院的学风建设到达新的水平。

精选教风建设心得(汇总18篇)篇十八

在本文中,我将分享我在参与高校建设过程中的心得体会。作为一名建筑师,我有幸参与了某所大学的新校园规划与设计。通过这个项目,我深刻地体会到了高校建设的重要性、复杂性和挑战性。

在项目初期,我与我的团队对校园的整体规划进行了深入的讨论。我们考虑到各种因素,如学生需求、功能分区、环保设计以及建筑美学等。我们精心设计了教学楼、图书馆、宿舍、食堂等建筑,确保它们能够满足学生的学习和生活需求。同时,我们也注重将校园与周围环境相融合,让校园成为城市的一部分。

在规划过程中,我深刻体会到了团队合作的重要性。我们与学校领导、学生代表、教育专家以及当地社区进行了广泛的交流,以了解他们的需求和期望。通过这种交流,我们能够更好地理解校园的功能和意义,从而更好地规划设计。

在项目实施阶段,我负责监督施工。在这个阶段,我不仅关注建筑的设计,更关注如何将建筑与周围环境相融合。我与施工团队密切合作,确保每一项工作都符合预期,以达到完美的结果。

总的来说,这次经历让我更深入地理解了高校建设的重要性、复杂性和挑战性。团队合作、沟通和协调能力得到了极大的锻炼。同时,我也明白了如何在各种因素之间找到平衡点,以实现最佳的设计和实施效果。最重要的是,我学到了如何关注细节,注重整体与局部的协调,这将在我未来的职业生涯中受益匪浅。我相信,这次经历对于其他参与高校建设的人来说,也具有很大的启示和借鉴意义。

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