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关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇一
各位领导、老师大家好！
值此艳阳高照，和风徐来之日，我们欢聚一堂，为了学生的未来，畅谈经验，虽然我从事心理咨询健康教育还不到一年时间，可我已经深深爱上了这一学科。我记得一位教育家曾经说过：教书先育人，育人先育心。
所谓的心，指的就是心理咨询健康教育，它就象学生一双隐形的翅膀，如何让学生更好的在蓝天中飞翔，是我们考虑的问题，在这里谈一下自己在教学中的浅知拙见，抛砖引玉，不妥之处，敬请各位领导和同仁给予指导。
联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理咨询健康！”并解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。
1、社会的竞争压力巨大，如何使孩子生活的更好，更适应挑战，一些家长打好提前量，只重视孩子们的'学习，除了学校的作业外，还有课外的各个补习班，使学生在学海中过早的苦游，感受不到成长中的乐趣。
2、一些学校心理咨询健康教育这门课程，形同虚设，为了应付上面的检查，还有一些偏僻的学校根本不开设这门课，在学生的成长中，没有起到指导和帮助作用。
3、随着人们思想的开放，离异的家庭越来越多，没有了父母贴心的教育，很多孩子几乎成了离异家庭的“牺牲品”。
4、小学生的人生观和世界观尚未形成，极易受到外界的不良影响，诸如网络游戏，凶杀、色情等信息，不仅影响学生的学习时间，更对孩子的心理咨询，有潜移默化的作用。
按上级的要求五年级的心理咨询健康教育课共安排八课时：《我也能行》、《让怯懦离开你》、《谁都不喜欢他》《让紧张远离你》、《同学哭了》、《多彩的情绪》、，《欲速则不达》、《艾滋病的基本知识》。
我在选材中，充分考虑了学生的年龄特点，我们想办法让学生了解和体会：别人能做到的，我一定能做到，逐渐培养学生的自信心和学习兴趣，指导学生如何处理人际关系，学会关心他人，爱护他人，跳出自己故事的圈子，来观察自己，学会换位思考。
激励学生做一个乐观，充满活力的阳光男孩或者女孩，让学生知道你无法改变天气，却可以改变心情，你无法控制别人，但可以掌握自己，做自己情绪的主人。
1、在每课的教学过程中，合理利用多媒体，使学生产生视觉享受或者刺激，走进学生的内心，拉近和学生的距离，联系学生实际达到师生共鸣，例如：在教学《多彩的情绪》这一课时，我采用的各种情绪表情差异很大，有夸张的老革命的大笑，还有孩子们喜欢的卡通人物的哭和怒等，利用这种反差产生视觉效应。
问：你在高兴时是什么样子的，不高兴时又是什么样子的？快乐的情绪能够让人一身轻松，所看到的景物更美，利于学习和生活。
2、注重多种方式的引导，如现场采访、情景表演、新闻调查，对于五年级的学生，按照上面要求特别安排了《艾滋病的基本知识》应该说是一场及时雨，在本课教学中，我先是对学生做了现场采访：你对艾滋病了解多少？为什么这么恐惧？导入本课，我能看到孩子们期待的眼神闪着亮光。
我把这一课的重点放在艾滋病的的传播上，我平静的直言不讳的地介绍了艾滋病可以通过性传播，告诉学生们洁身自好是多么重要。
情感体验在心理咨询健康教学中占有至关重要的作用，在课堂教学中，设计了一些情景表演，开始的时候，学生边表演边捂着嘴在笑，在此教学环节中，我做了特别的指导，告诉学生：你是故事中的人物，要去打动你的观众，不要和观众共鸣，慢慢学生就进入境界中，达到感染和教育的目的。
“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下”，一年的时间，也是在摸索中前进，无所谓经验，只是与大家共同探讨，为培养健全人格的学生，聊尽绵薄之力，当然，心理咨询健康教育进一步发展，还需各位同仁的共同努力，还应该和班主任以及家长进行沟通，通力合作。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇二
1.非学无以立身，非教无以立国。
2.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4.十年树木，百年育人。
5.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6.教师要融于师生的相互理解中。
7.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
8.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
9.爱拼才会赢。
10.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
11.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
15.不尊重学生，就是不尊重自己。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇三
1)知识是智慧的火炬。
2)学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)。
3)不怕失败的人比不失败的人强。
4)生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
5)什么是幸福?幸福是你看到别人比你更不幸。
6)刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
7)树不修，长不直;人不学，没知识。
8)哭着流泪是怯懦的宣泄快乐之道不仅在于做自己喜欢的事,还在于做自己该做的事。
9)学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
10)强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
11)不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。(经典美文)。
12)造烛求明，读书求理。
13)终结黑暗的,是光;我们循光而行,在生命开端找到的,是爱。
14)一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
15)不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
16)只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好。不要逃避批判。
17)茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
18)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
19)虽然过去不能改变,未来可以。
20)劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇四
5.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基。
7.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
9.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
14.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇五
4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫。
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基。
11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立。
18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基。
19、身教重于言传。——王夫之。
21、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯。
24、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇。
26、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽。
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦。
30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威。
34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子。
43、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德。
44、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
45、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯。
47、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基。
53、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
58、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚。
60、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基。
70、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇六
6.天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰。
11.教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
14.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基。
15.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇七
1)望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
3)知识贮藏在谦虚的大海中。(朝鲜谚语)。
4)赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
5)不吃饭则饥，不读书则愚。
6)只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
7)一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
8)书籍备而不读如废纸。(英国谚语)(可歌可泣造句)。
9)学问学问，不懂就问。
10)宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
11)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
12)反省不是去后悔,是为前进铺路。
13)不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
14)松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
15)愿望是半个生命,淡漠是半个死亡。
16)包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。
17)才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
18)人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
19)世界上三种东西最宝贵——知识粮食和友谊。(缅甸谚语)。
20)日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇八
3.叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
4.著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
5.孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
6.山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
7.清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”
8.北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
9.荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
10.华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
11.著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
12.夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
13.哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
14.苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
15.孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇九
一、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。作者:叶圣陶。
四、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。作者:(宋)陈世卿。
五、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特。
六、教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威。
九、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。作者:蔡元培。
一、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思。
二、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦。
三、对人民来说，第一是面包，第二是教育。作者:格林西安。
四、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。作者:书摘。
六、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。作者:(明)袁崇焕。
七、岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。作者:《格言对联》。
八、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。作者:苏霍姆林斯基。
九、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。作者:蔡元培。
十七、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。作者:蔡元培。
二十、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作者:孔子。
二十三、教，上所施，下所效也。作者:许慎。
二十五、事实上教育便是一种早期的习惯。作者:林肯。
三十、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。作者:佚名。
三十二、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一作者:苏霍姆林斯基。
三十四、母爱是世间最伟大的力量。作者:米尔。
三十五、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。作者:(清)王永彬。
三十六、黄金满籝富有余，一经教子金不如。作者:(宋)张景修。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十
亲爱的老师、同学们：
我是中国人，我应该热爱自己的祖国和人民。
从甲骨文到篆书、隶书、楷书、行书、草书，中国的文字变化多姿，形态各异，每一次汉字形体的变化都和中国人民智慧的提升有着密切的关系。四大发明引领了当时全世界的文明。如果没有指南针，哥伦布就不会发现新大陆;如果没有印刷术，世界各地就不会出现藏数百万的图书馆;如果没有造纸术，人类的文明、文化就不会得到及时的传承。
但是，我们也很清楚的看到，虽然四大发明曾引领着去世界的文明，但它们却已经成为永远的过去!今天，我们这个有着五千年文明史的国家，居然还比不上一个有着二百年历史的美国。这是为什么?就因为今天我们这个民族的思想落后而又封闭，常常躺在老祖宗的光荣簿上沾沾自喜、自以为是。今天，我们很多人都欠缺独立思考能力和创造发明的能力，我们的教育应该把书本上死板的知识化为生活中的劳动实践、把过多的考试转化为自由思考和创作的展现。只有这样，我们才能丰富自己的大脑，才能用智慧创造财富、用能力弥补现实中的缺憾，用创新奏出当代中国的最强音。
我想，这才是我们最现实、最有力的爱国方式，是我们优化自我民族的途径，也是我们报效祖国的最好体现。
让我们一起来祝福祖国!
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十一
感恩是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依赖其他事物而存在：无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱……我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中!怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?我校以学生活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。
一、高度重视、加强组织领导。
为了确保我校感恩教育活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长刘红强为组长、班主任为成员的领导小组。领导小组结合学校德育工作规划，制定了感恩教育活动具体方案和实施步骤，确保了活动有计划有步骤地顺利开展。
二、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合劳动节、母亲节精心策划了丰富多彩的`寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲老师关心自己的故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。
感恩活动先进班级：六年级。
三、学会四个感恩。
1、感激祖国之恩。
收集祖国之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传栏上展览。
2、感激父母之恩。
父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了《感恩父母》活动。(1)开展“爸爸、妈妈，我向对您说”书信征文活动。(2)布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。(3)给父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。
3、感激师长之恩。
老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已。在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉。
4、感激他人之恩。
(1)开展我为同学做好事活动。
(2)回忆对自己帮助较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。
(3)给班级同学的一个好建议。
四、结合学科教学，深化感恩活动。
动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。音乐教师利用音乐课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参与，班班有歌声。
五、活动扎实，效果显著。
感恩教育活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
让我们常怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到“关爱他人快乐自己”主题教育中，让我们用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十二
流动儿童的暑期教育问题，今年得到中山各个部门的大力关注。近期全市几乎各个镇区都针对这些流动儿童开展了夏令营。当中，既有以企业为单位，也有政府直接牵头。
当然，暑假期间的教育，仅仅是流动儿童理解教育领域的一个小资料。应对这群日后有可能留在中山参与工作的弱势群体，如何才能为他们带给更加全面的教育？近日，一场针对上述话题的研讨会，在昌平小学展开。
夏令营模式可“互补不足”
今年暑假以来，全市24个镇区的小候鸟夏令营能够说是“遍地开花”，不仅仅形式多样，政府支持的力度也是空前的。
以西区为例，在西区政府的大力支持下，西区小候鸟夏令营今年更是请来众多高校学子参与，受到许多家长的欢迎。西区办事处副主任魏子华告诉记者，西区早在，就开始关注流动儿童的受教育权益。近年来推出的阳光心理工作坊、小候鸟夏令营等项目，所服务的人群主要便是流动儿童。
“我们还提出设想，期望在，西区5间民办学校都能提升到市一级以上，为外来务工人员的子女们带给更好的教育服务。”魏子华说道。
市工会助理调研员冯勇对中山各个镇区的夏令营模式表示认可，他推荐，目前这些夏令营能够“互补不足”，政府牵头推动，探讨出一种更好的模式。“比如说在举办夏令营的机构上，能够更加多元化一些，从而提高覆盖面。在中山一些镇区，有经济潜质且外来工众多的企业，自己也有为员工子女举办夏令营。另外，除了暑期的夏令营外，目前有些镇区已经开设有‘430课堂’。这样的模式其他镇区也能够学习借鉴，全方位为流动儿童带给服务。”冯勇推荐道。
流动儿童更需家庭教育。
西区近年就创造性地提出了以“一体两翼一平台”的模式构建学习型社区，并取得了显著的成效。“一体”指以学校教育为主体，“两翼”指以家庭教育和社区教育为辅助，“一平台”指建立终身学习服务网站作为数字化学习和信息共享平台。
“在社区教育中，我们还将工厂也纳入这一范畴。期望能透过工厂与政府的互动，让更多的流动儿童理解到优质教育。”魏子华说道。
市妇联家庭教育指导服务中心负责人王晓君表示，在当前针对流动儿童的各种教育中，家庭教育是最基本的。如果在对流动儿童的教育中家长的主角缺位，那孩子也不可能教好。“近几年来，我们针对家长也开设了很多课程。期望今后有更多的社会机构能与妇联一同，将家长的教育做好。家长观念转变了，才能教好孩子。”王晓君说道。
另外，在针对流动儿童的教育中，王晓君强调就应个性关注安全教育。正因在这些流动儿童的家庭，父母工作十分忙，没有时刻照顾孩子，孩子更容易遭遇危险。
英国的《儿童宣言》中明确提到女孩三角裤、背心覆盖的地方不能摸，要诚实但坏人能够骗，遇到危机能够砸碎玻璃打烂家具，遇到危险的时候自己先跑……以上看似简单的问题，很多被家长忽视，尤其是外来务工人员。这些关乎儿童尤其是女童安全的问题，推荐家长从小抓起。
10其他安全常识。
马路上应注意的交通安全。
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
2、走路时，不好边走边玩，也不好边走边看书。
3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不好横着走，以免妨碍别人走路。
4、不好在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。
5、下雨天个性要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不好挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。
6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。
乘坐汽车时应注意的安全。
1、不好将头、手伸出窗外。
2、不好把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。
3、在车上不好到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
4、上下车时要从右边，正因左边可能有车开过来。
5、下车时，先要确定后边没有车子来，才能够下车。
放学或双休日选取活动场所注意的安全。
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不好到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不好在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
4、不好到小河塘里去游泳。
5、不好在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
过马路时应注意的安全。
1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才能够过马路；如果马飘过了一半时，信号变了，要赶快过马路。
2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不能过马路。正因看起来车离得很远，但是，一眨眼的功夫，它就会开到你的跟前。
3、路口一般不止有一个信号灯，就应看哪一处的呢？就应看要穿过的马路对面的那盏信号灯。
4、出巷子口或绿化丛时，不好突然跑过去，正因可能会有车子正好飘过。
5、不好图省事，从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。
人在高处极其危险，应杜绝以下几种不良行为。
1、墙头又高又窄，不好到上方去。
2、没有建好的高楼，缺乏保险措施，不好爬上去玩。
3、不好爬树，这种行为既不爱护树木，很细的树枝又承受不了你的身体重量。
4、不好在楼梯上打闹，很容易摔下来。
5、不好蹲在窗沿上擦玻璃，也不好把身体伸出窗外，很容易从楼上摔下来。
6、不好坐在楼房走廊的栏杆上，不能在楼房走廊或窗户边追逐、奔跑，以免发生意外。
外出活动应注意的安全事项。
1、和家人上街时，不好一个人乱跑。
2、群众外出时，如果有事，必须要跟领队老师请假、打招呼。
3、集合时，看看你前后左右的人有没有到。
4、上街时，要跟紧大人，不好东张西望。
5、如果发现自己掉队了，不好惊慌。能够站在原地，等家长或老师来找你；也可到当地的管理处，请工作人员在广播里播放“寻人启示”；切不可跟陌生人走，当心碰上骗子。
在日常生活中如何避免烫伤。
1、接开水时要先把杯口对准龙头的出水口，再开龙头接水，最好是在带龙头的开水壶里接开水。如果杯口对不准的话，开水会溅出来烫伤人。
2、不好太勉强地使用装满开水的开水瓶。可请大人帮忙倒水。
3、开水装大半杯就能够了，装得太满的话，走动时水会泼洒出来。
4、端着很烫的杯子走路时，杯下可放一只杯托。端着杯托，就不怕烫了。
5、喝热水前，先试一试冷热，就不会被烫到了。
使用电时应个性注意的安全。
1、插插头时，手拿住插头后部的塑料座，不好去碰前端的金属簧片。
2、当手上有水时，不好去碰电源开关和电器的金属壳，正因水是导电的。
3、电器的电线不能用力拖拉。
4、发现电线破损，不好去碰露出的金属导线。
5、千万不能用金属物、铅笔芯等东西往插座的孔里捅。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十三
各位老师同学:
大家好!我是来自××班的××同学，今天我演讲的题目是“扬理想的风帆，铸清洁的灵魂”
从亘古以来，许多的官员都成了“贪河”中的一粒砂，当了数十百千的石头中的一枚。偶尔有几个被人们知晓，然而却被挂上了“千古罪人”的罪名，从此臭名昭著，生活在人们的唾骂声中。即便是死了，也会被别人唾骂，像什么“八辈子不得好死”诸如此类的话，他们的灵魂也不会得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定会有光明的启示，正义之士会举起手中的利剑，向敌人的要害狠狠地刺下去，为人们伸张正义。
在与我们失之交臂的××年中，出现了这样一位值得令人钦佩的，英勇的“女骑士”。尽管是位女将，但“巾帼不让须眉”。作为警察的她，以自己的忠诚，才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一”劳动奖章和全国三八国旗手，中国十大女杰，全国青年岗位能手，全国人民优秀警察等××多项荣誉称号。这些难道还不足以证明她的廉洁，奉公职守的她在她短暂而又充实的生命中认真执行着每一个她应履行的义务。
事实上，现在人们身上散发出来的“廉洁”香气是传承自古人的。像是赫赫有名的包青天包拯，一身为官清廉，而在他年幼时就已立志要为国家出力，“竭死忠义”。海瑞，他对任何事情都公正对待，铁面无私，即使是对一直有恩与他的丞相徐阶也毫不留情。他年轻时，也早对社会问题表现出了极大的关注，也立志要做个为百姓伸冤的好官。
清廉正直的官员们在小的时候就开始有着远大的理想，在他们筑梦的同时也造就了一身的正气与傲骨。也许我们并不会经历他们的路程，但是我们社会存在的“黑势力”是相同的，那为何不从现在开始就学会“清廉”，了解“清廉”，也成为“清廉”的人呢 我想你不会希望在"贪官录"中会出现你的名字，使你的子孙后代无颜面可存吧!那从现在开始，就为自己树立一个正确的人生目标，拥有坚劲挺拔的人格，为“名留青史”打下厚实的基础，为远航的小帆闯出别有一番天地!
定了演讲的.成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十四
安全这两个字大家都很熟悉，没有危险就是安全。但是谁又能紧紧“抓”住安全不放呢？只要稍微一松手，安全就会离你远去，危险就会随机而来。
自然灾害是无法避免的，灾难一旦降临，我们的努力就会毁之一旦。损失最大的就是地震，地震来临时，许多人都惊慌失措，就没有在短时间内逃离危险地区，所以地震会带来伤亡，带来巨大的经济损失。如果地震发生时你还在家里，你千万不能跑出去站在屋檐下，因为屋檐一旦塌下来，你将会被地震“取”走生命。如果天花板塌下来时你还在屋内，你必须马上跑到角落。因为角落墙内有一根大支柱，即使天花板塌下来，大支柱也不会倒下来。天花板塌下来时，会在角落前面形成一个大三角，你躲在大三角里，里面的空气可以供你呼吸，你可以在里面静静的等待救援人员的到来。
人为灾害也很恐怖，其中发生比较多的是车祸。特别是没有经验的开车者，他们极有可能成为“马路杀手”。在走人行道的时候，千万不要横冲直撞，不然汽车司机会因为来不及刹车而撞到你。一些小孩总是还差3米多远时冲过去，这样的事千万不能做，因为一旦后面有一辆单车冲过来，你的生命就会受到威胁。过马路时，一定要看又没有车开过来，如果有车就停下来，没车则前进。而那些开车者也不能疲劳驾车，更不能酒后驾车，不然会危害人的生命安全。还有两点要注意的是，要买车的人，一定要买性能好的汽车，不然把车一开到路上就熄火，这样会影响交通秩序的。还有人人都要遵守交通规则，不然的`话，我们的生命将会离我们而去。
我相信谁也不会希望自己的生命受到威胁，都想长命百岁，所以我们要保护环境，减少自然灾害的发生。希望世界上的每一个人都遵守交通规则，减少事故的发生。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十五
1)只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
2)言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
3)试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
4)泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
5)喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
6)骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
7)丢下教师的立场,用一个普通人的身分和孩子接触,建立亲睦关系。
8)一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
9)什么是不幸?不幸是你看到别人比你幸福。
10)在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
11)当幻想和现实面对时,总是很痛苦的要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下。
12)如果要飞得高,就该把地平线忘掉。
13)积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语)。
14)蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
15)吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
16)现在,你眼前的人才是你该珍惜的。
17)读一书，增一智。
18)幻想在漫长的生活中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
19)虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
20)如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十六
游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。小学生在园的一日生活与活动中，几乎有一半时刻是在和玩具打交道。因此，对小学生进行玩具安全教育十分重要。小学生玩不一样的玩具，应有不一样的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育小学生不拥挤，前面的小学生还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手;等等;玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他小学生的身体，个性是头部;玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十七
教学目的：“安全第一”、“安全无小事”，寒假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”、“饮食卫生”等冬季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取必须的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
教学过程：
老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们就应怎样注意安全呢？
（一）、用电安全。
1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）。
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握必须的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。因此，我们不好出于好奇，自行拆卸、维修电器，不好私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
（二）、防火安全。
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎样做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）。
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
（三）、防溺水。
回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气寒冷的状况，要求学生不能私自到河滩、水库滑冰。
（四）、交通安全。
（1）道路、交通。
（2）交通安全。
（3）交通法规。
（4）道路交通标志和交通信号。
（5）看图识标志。
引导讨论（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横过马路为什么要走人行横道？
（3）没有划设人行横道的马路就应注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）骑自开车就应注意什么？
（8）乘汽车时要注意什么？
（9）遇到交通事故怎样办？
（五）、食品卫生。
在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。
出示图片，师随机讲解：
1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。2早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不好看电视、看书，也不好与别人聊天。
6、剧烈户外后不好立刻吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后能够散步，做些轻微活动，不好立刻进行大户外量的户外。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8、不好常吃甜食、零食，不好吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。
10、不好自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。
11、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。
12、预防禽流感，不好和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不留意接触到，必须要立刻洗手；不好吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。
13、不好玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。
（五）当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听《家庭ab剧》。
听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）。
快板表演：
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！
（六）、师：刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。下方我们来朗读安全警句：
走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，群众活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不好慌，快叫大人来帮忙。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。
（七）正确使用压岁钱。
选取：a、买文具用品b、买光盘、磁带等c、买文具、衣服d、和朋友出去玩e、泡网吧f、捐款g、旅游f把压岁钱的一部分交学费，g献点爱心捐点款，期望贫困山区的孩子与我们同享一片蓝天。
三、师总结：安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期。
四、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十八
星期六的时候，我很早就起床了，因为我要看浙江电视台少儿频道的安全教育节目。早上8：10分左右开始的。第一部分是当发生地震时我们应该如何避险；第二部分是当火灾发生时我们应该怎样正确逃生；第三部分是在马路上行走时应该注意哪些问题；第四部分是我们不应该到哪些地方去游泳，当有人发生溺水时我们应该如何营救；第五部分是其他一些校园安全防范常识。我以为是八点半开始的，所以我起晚了一点，当我打开电视开始看的时候，我不知道放了到哪个部分了，所以我就一边看电视一边看通知单。
看完电视我知道了当发生地震的时候如果我们在校园里的话，我们得趴在桌底下，不要动，保护好自己的头，要闭上眼睛。如果在家里发生地震的话，我们得拿上枕头在某个角落蹲着，把枕头放在头了，闭上眼睛。
当发生火灾的时候，我们得象以前演习那样如果在学校我们得用袖子捂住口鼻。排好队跑到操场上，之后再迅速离开学校。如果在家里发生的话，我们得用湿毛巾捂住口鼻，直接下楼，不能乘坐电梯，不然会困在那里。
我还知道了怎么过马路和其他的安全知识，我觉得这些知识对我们非常有帮助，我牢牢的记在心里。
作文三：安全教育心得。
安全关系着我们的生命，同样也关系着我们的幸福，这个世界上实在有太多太多的安全隐患了。例如：学校里面，在楼梯道上不要追跑打闹。在下雨天，走廊上有非常多的积水，容易滑倒。而且不要带一些小刀子进入学校，更不要带打火机。在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。不要从走廊向楼下扔任何东西。不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
而在校外的安全隐患也一样，例如：过马路的时候，一定要注意。不要随意地跟陌生人走。不要吃一些没有经过安全检测的零食。不要进网吧这些的游乐场所。
除了这些校外和校内的安全以外还有家里的安全，例如：不要触摸电线，这样很容易被电到。有时爸爸妈妈煮饭忘了关火，一定要及时提醒他们，还有，千万不要碰那些炉子，这样很容易被烫伤。不要玩滚烫的白开水，以免皮肤烫伤。
预防安全隐患从身边做起，从大家做起！
关于小学生的教育问题解答（通用19篇）篇十九
安全是一把大雨伞，是人生安全的保障;安全是幸福的源泉，只有安全才能让我们幸福快乐地成长;安全是一座房子，他既有安全又有危险。从我懂事起，妈妈就每天千叮咛万嘱咐的让我时刻把安全放在心中。
近几年来，各种安全事故的发生越来越多。据很多资料显示，许多小学生都被安全事故夺去了宝贵的生命。如：11月8日，万心小学三年级学生李某午饭后到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他的右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。李某坠落的教学系1970年修建，走廊栏杆高0.93米，不符合建筑标准规定。李某的父母李强、张英夫妇认为该栏杆没有达到建设部1986年颁布的《中小学生建筑设计规范》规定的1.1米之高，逐起诉至县法院请求判令万心小学赔偿全部损失。法院经审理作出如下判决：由被告万心小学赔偿原告李强、张英因李某之死的死亡补偿费、丧葬费、抢救费、误工费、交通费等合计78493元。学校的安全关系到每一个学生的健康成长。所以，同学们，切记：安全在我心中。
像这样的例子举不胜举。如：赵某刚满十岁的儿子小波在某小学读四年级。前不久，学校组织小波班上的同学到郊区野炊，小波在一高炊边拾柴时，脚下一滑，滚落至炊下，导致左肩关节脱位。小波共住院治疗近两个月，花医疗费6800多元。学校在支付了小波1000元医疗费后，以经费困难为由拒付。赵某认为小波是学校组织野炊时受伤的，所有损失应由学校承担，逐起诉至县法院要求依法解决。经法院调解，赵某与学校达成如下协议;小波摔伤所造成的各项损失，由学校负担80%，其余赵某自负。这一个个安全事故的例子，告诉我们：安全永记心中。
“安全”是一个永恒的话题。为了你和他人的安全;为了社会上不再有违反交通规则而死亡的人;为了不让白发人送黑发人的惨案发生。我们必须做到的交通安全是：时时刻刻想安全，人人事事讲安全。让我们一起遵守交通规则，做个珍惜生命，安全永远在心中的聪明人。