心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
亲子对话家长心得体会篇一
亲子对话是增进家庭成员之间沟通和理解的重要方式。它不仅可以帮助父母了解孩子的内心世界，提高家庭关系的质量，还可以促进孩子的情绪管理和自我认知能力的发展。通过长期的亲子对话，家长们可以积累一些心得体会，下面我将分享一些我个人在亲子对话中的心得体会。
首先，建立良好的沟通氛围是亲子对话的基础。作为家长，我们需要时刻关注并倾听孩子的需要和感受。不论是开导孩子在学业上的困惑，还是关心他们在与同伴交往中的问题，我们必须保持耐心，并给予他们充分的表达空间。同时，我们也应该尊重孩子的不同意见，并通过问问题的方式引导他们思考和表达。只有当孩子感受到我们的关注和尊重时，他们才会真实地与我们分享自己的想法和感受。
其次，积极倾听是亲子对话的关键。当孩子与我们交谈时，我们要尽量避免打断和批评，而是要保持耐心地倾听并展现出对孩子的关心。在沟通过程中，我们可以使用肯定的语言表达对孩子的认可和鼓励，使他们感到被理解和接纳。同时，在与孩子的对话中，我们还应该给予他们充分的机会来表达情感，帮助他们理解和管理情绪，培养他们的情感智力。
第三，家长在亲子对话中应该保持冷静和理智。作为家长，我们要明白，亲子对话不仅仅是传递我们的观点和期望，更是一个双向的交流过程。我们应该尽量避免情绪化的回应，而是采用冷静和理性的态度与孩子进行对话。当孩子提出问题或提出意见时，我们应该耐心地听取他们的观点，并根据实际情况给予合理的回应。只有在亲子对话中保持冷静和理智，我们才能更好地理解孩子的需求，并为他们提供有效的指导和支持。
第四，亲子对话可以运用一些有效的沟通技巧。在与孩子进行对话时，我们可以运用积极的肢体语言和注视，以表达我们的关注和理解。此外，我们还可以使用开放性的问题，来引导孩子更好地表达自己的思想和感受。同时，我们也可以以倾听和鼓励的方式，激发孩子的积极性和自主性。通过运用这些沟通技巧，我们可以更好地与孩子建立起亲密的关系，并促进他们的成长和发展。
最后，家长要注意亲子对话的效果和反馈。在进行亲子对话后，我们可以与孩子共同回顾和总结对话的内容与进展。我们可以询问孩子在对话中是否感受到我们的关心和尊重，有哪些方面需要改进。同时，我们也可以向孩子表达我们的期望和鼓励，帮助他们树立积极的目标和信心。通过反馈和总结，我们可以不断改进和增强亲子对话的效果，进一步增进家庭成员之间的理解和沟通。
总之，亲子对话是培养孩子良好情绪和自我认知能力的重要途径。通过适当的沟通技巧和心得体会，家长们可以更好地与孩子进行亲子对话，增进家庭成员之间的理解和沟通。建立良好的沟通氛围、积极倾听、保持冷静和理智、运用有效的沟通技巧以及关注对话的效果和反馈，都是我们在亲子对话中应该关注的要点。通过亲子对话，我们可以帮助孩子成长和发展，营造一个温暖和谐的家庭环境。
亲子对话家长心得体会篇二
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展 了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育 的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴 一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还 包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道 在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作 者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移 动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己 的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字 等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容 自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌 握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、 识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树 木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要 求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所 诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童 时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几 年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因 为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
亲子对话家长心得体会篇三
说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”！而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。
2、为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等，书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯！”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书氛围有很大的变化，不仅孩子比以前更爱读书了，而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧！
亲子对话家长心得体会篇四
亲子对话是家庭教育中非常重要的一环。通过与孩子的交流和沟通，父母可以了解孩子的想法、需求以及困扰，从而更好地引导他们的成长。在我多年的亲子对话中，我发现了一些心得体会，希望能与大家分享。本文将从敞开心扉、倾听关注、理解包容、引导启示和分享成果五个方面，探讨亲子对话的重要性和技巧。
第一段：敞开心扉
亲子对话的第一步，父母需要做的是敞开心扉。我们要有一颗宽容谦逊的心，与孩子平等对话。要以开放的态度去倾听他们的想法，切勿强加自己的意见。每个孩子都有自己的独特性格和思维方式，我们要尊重他们，让他们敢于与我们分享内心的感受。只有真实的了解才能帮助我们更好地引导他们。
第二段：倾听关注
对话的关键在于倾听。当孩子向我们倾诉时，我们要做到真正的倾听和关注。不要打断他们，不要评价他们的话语，只需静静地倾听。这样做能让孩子感到自己受到认同和尊重，有助于他们展示真实的情感和思维。在倾听的过程中，我们还可以通过肢体语言和表情来表达我们的关心和理解，让孩子感受到我们的关爱。
第三段：理解包容
亲子对话的目的是增进彼此的理解和信任。父母在与孩子沟通时，要试着站在孩子的角度去理解他们的感受和需求。我们不应该跟他们争吵或为他们的想法加以批评，而应该学会包容和尊重。不管孩子说的是对与错，我们都要做到接纳和理解。只有在这种氛围下，孩子才会敢于与我们分享自己的问题，我们也能更好地引导他们。
第四段：引导启示
在亲子对话中，我们的角色是引导者。当孩子面临问题时，我们要以积极的方式给予他们启示和建议。在给予意见时，不宜以命令的方式表达，而应以疑问的方式引导孩子思考，激发他们的独立思考能力。我发现，合理而温和的引导方式能够帮助孩子发现问题的根源和解决方法，从而在成长过程中形成积极的价值观和行为习惯。
第五段：分享成果
通过与孩子的亲子对话，我们不仅能够了解他们的内心世界，还能培养他们的情商和沟通能力。当我们能够与孩子建立良好的沟通关系时，他们会更加乐意向我们倾诉，我们也能更好地帮助他们成长。同时，亲子对话还能让我们与孩子之间建立更深的亲密关系，加深彼此的感情。亲子对话不仅仅是达到教育目的，更是一种获得共同成长和幸福的途径。
总结：
亲子对话的重要性不可忽视，它是父母教育孩子的有效途径之一。通过敞开心扉、倾听关注、理解包容、引导启示和分享成果，我们能够更好地与孩子沟通和交流，促进他们的成长和发展。我深信，只有通过亲子对话，我们才能让孩子感受到我们的爱和关心，让他们成为有自信、有责任感、有担当的人。
亲子对话家长心得体会篇五
亲子对话是建立和加强亲子关系的重要途径。在这一过程中，父母面临着许多挑战，其中包括找到适合自己和孩子的对话方式和方法。通过亲身体验和反思，我意识到了亲子对话的重要性，并从中学习到了许多心得体会。
首先，建立有效的沟通渠道是亲子对话成功的关键。父母必须创造一个安全和舒适的对话环境，避免过度批评或否定孩子的观点。我为自己的孩子建立了一个开放的对话环境，在这里他可以随意表达自己的观点和感受。这个环境让孩子感到被尊重和理解，促进了亲子关系的积极发展。
其次，亲子对话需要关注语言的细节和意义。我们要学会聆听和理解孩子的话语背后的真正意图，而不是单纯听取他们的字面意思。我经常会问我的孩子，他为什么会这么想或这么说，帮助他确认自己的思路和表达。同时，我也会用肯定的话语和鼓励的表情来支持我的孩子，这可以帮助他们建立自我价值感和信心。
第三，时刻保持耐心和理性是亲子对话的必备素质。有时候孩子会表现出让人沮丧的行为，但父母不能因此失去控制和表现出不当的情绪。相反，我们需要给孩子足够的空间和时间去解决问题。我会安静地向我的孩子提出问题，然后等待他们的回答。这让我的孩子感到被理解和支持，更容易接受我的建议和指导。
第四，亲子对话应该是双向的。孩子也应该有机会表达自己的意见和想法。作为父母，我们应该鼓励并欣赏他们的贡献。这需要我们打破传统的家庭模式，与孩子平等对话，共同探讨问题。我和我的孩子会一起列出计划和目标，共同制定家庭规则，互相支持和帮助。这种亲子对话模式已经成为我们家庭的一种文化。
最后，亲子对话应该持续不断。家庭生活中的问题和挑战是不可避免的，因此，我们必须持续不断地发展和改善亲子关系。亲子对话需要不断地修正和适应，以满足孩子们的变化和需要。我和我的孩子们会不断地进行沟通，分享彼此的想法和感受，这让我们的关系更加亲密。
总之，亲子对话是促进亲子关系发展的重要组成部分。建立有效的沟通渠道，关注语言的细节和意义，保持耐心和理性，让孩子有机会表达自己的意见和想法，以及持续不断地发展和改善亲子关系，是取得亲子对话成功的关键。我相信，这些心得体会可以帮助其他父母克服亲子对话中的困难和挑战，建立更加紧密的亲子关系。
亲子对话家长心得体会篇六
首先感谢尊敬的苗老师组织这样一次非常好的“亲子共读活动”让我们和孩子在亲子阅读中更好的沟通、增加和孩子的共同语言、了解孩子的心里世界。我们不断总结读书的经验，找到了一些适合我们家庭的读书方法。
一、是固定读书时间。我们把每周六晚八点（40）分钟作为亲子阅读的固定时间和星期日下午带孩子到书城看书让她感受读书的氛围，在这个时段里，一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二、是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三、是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四、是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，我们一般是让孩子读一点故事书、少儿百科书和一些其它的科外书籍。有时会根据孩子的要求卖些她自己喜欢的书，还会让她读完一个故事或是一篇文章，说说自己的感受、看法、意见和体会。增加读书的趣味性和知识性。
五、定期带孩子去新华书店、图书馆、书籍比较多的地方，家里书籍有限让孩子的读书面更广更全面，了解更多课堂以外的知识，更能增加孩子的知识量和识字面。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子读阅还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
最重要的是让孩子爱上读书，喜欢读书不要把读书当成是一种任务或负担。让她自己能更好的去认识这多彩而美丽的世界。
最后再次感谢苗老师，也希望孩子能一直坚持下去养成爱读书的好习惯。
亲子对话家长心得体会篇七
相较于地方卫视大手笔邀请明星录制综艺，央视很少在明星邀请方面投入资金，这也就导致央视的综艺相较于卫视综艺在人气方面有明显不足。
不过对于央视综艺节目组制作组而言，自然明白其综艺制作方面的不足，而近些年央视制作的综艺节目也开始邀请明星参加，为的就是能够得到更多关注。
和卫视综艺的娱乐性不同，央视综艺节目更多是在传播文化以及知识。
《一堂好课》就是如此，该节目邀请文化艺术家通过授课以及线上互动的方式，来帮助观众提高文化素养，为了顺应潮流，《一堂好课》制片方选择邀请明星加入到节目录制，每期节目都会有三名不同的明星作为课代表参与录制。
第一期《一堂好课》于11月17日正式开播，而第一堂课的课代表由三位小鲜肉担任，分别是黄景瑜、屈楚萧以及宋玺。
黄景瑜作为通过网剧走红的演员，如今已经成功转型，在《红海行动》《破冰行动》等主旋律影视剧中都有着精彩的表现，所以出现在央视舞台是理所当然的事情。
因为《流浪地球》走红的新人演员屈楚萧同样如此，仅仅只有一部代表作品，但正能量的表现方式让屈楚萧成为央视手中的香饽饽，出现在《一堂好课》的舞台，也是为了提高节目的收视率。
《一堂好课》的首节课在播出之后，不仅赢得同时间段的收视冠军，在网络上同样赢得年轻观众的普遍关注，节目能够吸引到年轻段偏小的关注，多是因为黄景瑜等明星的加入。
不可否认小鲜肉对于节目的宣传能力，即便是央视制作的主旋律综艺节目，也需要考虑到小鲜肉的推广能力，只有这样才能让更多观众关注到节目。
亲子对话家长心得体会篇八
作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
亲子对话家长心得体会篇九
亲子关系的建立对于孩子的成长带来了极大的影响。而亲子对话则是建立良好亲子关系的重要途径。如何进行有效的亲子对话，让父母和孩子之间的交流更加顺畅、有效呢？在这篇文章中，筆者将与读者分享自己的心得体会。
第二段：注意沟通方式和语气
在进行亲子对话时，父母要注意自己的语气和表情。 注意避免恶意言辞和过激情绪，不要对孩子使用“你怎么这么笨”等俗语，以免伤害到孩子自尊心和自信心。细心听取孩子的想法、理解他们的情感体验并给予肯定，这种轻松轻巧的语气能够让孩子愿意与父母开展更深入、更有意义的对话。
第三段：尊重孩子的看法和意见
在亲子对话中, 父母应该尊重孩子的看法，不应把自己的想法强加给孩子。听取孩子的想法和行动，教育孩子如何分类和排序，尊重他们的选择。如果孩子说一些我们不同意的想法，我们也要尊重和理解，讨论并给予建设性的想法和建议，让孩子感受到我们是支持他们的成长的。
第四段：在日常生活中进行亲子对话
亲子对话不应只是在遇到问题时才进行。在日常生活中，父母可以与孩子分享自己的想法、生活中的一些趣事，了解孩子的日常发生了什么事，能够建立一种敞开的对话方式，让孩子和父母之间的关系更加亲密。
第五段：总结
作为父母，与孩子进行对话并不只是传递信息的过程，而是一个建立亲密关系的过程。秉持着沟通方式和语气以及尊重孩子的看法和意见、在日常生活中进行亲子对话的原则，是建立良好亲子关系的必要方法。通过良好的亲子对话，不仅能够促进家庭成员间的关系，同时也有助于孩子的成长与发展。