在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
民族团结反邪教手抄报篇一
第一段：引言（100字）
各民族融合是我们社会发展的必然趋势，也是我国多民族国家共同进步的关键。在这个大家庭中，各民族之间的交流与融合非常重要。作为一个普通人，我也有幸参与其中，并从中获得了一些心得体会。下面我将分享一些我对各民族融合的理解与体会。
第二段：尊重与理解（200字）
各民族融合首先需要的是尊重和理解。不同的民族有不同的习俗、风俗和文化传统，我们要学会尊重和理解这些差异。只有从平等和尊重的基础上与其他民族进行交流和互动，才能促进各民族之间的和谐与团结。通过多方交流、沟通和了解，我们可以更好地认识到每个民族的独特之处，并在尊重基础上互相学习，取长补短。
第三段：文化交流与传承（300字）
各民族融合的关键在于文化交流与传承，只有通过文化的交流才能更好地促进各民族之间的融合。我们可以通过参观民族博物馆、举办文化艺术活动等方式，了解其他民族的文化传统和精神风貌，增进彼此之间的了解与认同。同时，我们也要注重传承自己民族的优秀文化，保护和弘扬自己民族的传统艺术、民俗和价值观念，以保持自己文化的独特性。
第四段：平等与互助（300字）
各民族融合还需要平等和互助的心态。在与其他民族交往的过程中，我们要以平等和友好的态度对待他们，没有优劣之分。当我们遇到困难或需要帮助时，我们应该互相扶持，相互支持。只有在平等和互助的基础上，各民族之间的关系才能更加和谐、牢固，从而实现真正的融合。
第五段：共同发展与繁荣（200字）
各民族的融合不仅仅是为了和谐相处，更是为了实现共同发展与繁荣。在经济、科技、教育等方面，我们应该互相借鉴、交流和学习，共同促进各自民族的进步。只有各民族相互支持、共同进步，我们的国家才能不断强大起来。各民族融合的发展还需要政府的鼓励和支持，营造一个公平、公正的环境，让每个民族都能发声、发展。
总结（100字）
各民族融合是现代社会的趋势。在这个过程中,互相尊重和理解,文化的交流与传承,平等与互助以及共同发展与繁荣是至关重要的。只有不断提高自己的素质与拓宽自己的视野，我们才能更好地参与到各民族融合的进程中，共同为建设一个和谐、进步的社会而努力。
民族团结反邪教手抄报篇二
建提出有关分析与设想。
一、学科背景分析
纪，占统治地位的历史比较语言学一直把语言当作使用它的民族及其史前史研究取之不尽的文献资料。
之结果。
民族语言学，并在理论和方法上进行了重要的探讨。
互交流他们的某些发现。”现在，无疑是该“相互交流”的时候了。
二、学科名称和性质
[1][2][3][4]
民族团结反邪教手抄报篇三
[教学目标]
1、知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。
2、过程与方法：层层设问启发激活学生的好奇心和求知欲，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破对重难点的学习。
3、情感态度与价值观：北魏孝文帝改革所推动的北方民族大融合是符合时代发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一历史价值观。
[重点难点]
重点：北魏孝文帝改革
难点：北魏孝文帝改革是如何加速了北方民族大融合？
[教学方法] 讨论-引导-活动探究法
[教学手段]多媒体
[课时]1课时
[课型]新授课
[教具]地图册、北魏孝文帝改革相关多媒体
[教学过程]
1.复习提问
公元420年开始，我国南方经历了哪几个朝代？都城在哪？历史上总称什么？
2.导入新课
北魏统治北方时期，民族融和的步伐进一步加快，其原因是什么呢？历史上著名的孝文帝改革在民族融合的过程中究竟起了什么作用呢？今天这节课就要解答这些问题。
3、探讨新课： 提问：淝水之战以后，北方处于什么状态？
一、你知道吗，北方是怎样统一和融合的？
下面大家阅读课文，分组解决以下问题，并且每个学习小组还可以围绕主题提出你们更感兴趣的问题来共同探讨解决？（时间五分钟）
鲜卑族是如何兴起的？北魏政权是何是建立的？北魏是怎样统一北方的？是在何时？结合课文的图文资料谈一谈这种变化对你生活的方方面面带来了哪些影响和冲击。
二、北魏政权为什么要迁都呢？
三、孝文帝的改革措施
a：政府规定，官吏按季度领取俸禄，严禁贪污；
c：北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并要求鲜卑人采用汉姓、学说汉话、改穿汉服，提倡同汉族通婚。
意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
4、学习小节：北魏统一北方后，在黄河流域出现了民族大融合的趋势。孝文帝顺应这一趋势，在其统治区域内进行改革，加速了北方各民族封建化的过程，进一步促进了民族间的融合。
5、课后作业
1、 北魏是哪个少数民族建立的政权 [ ]
a.羯 b.鲜卑 c.氐 d.匈奴
2、北魏孝文帝从哪些方面进行了改革？
3、想想看，三国两晋南北朝时期，中国北方出现过哪几次统一局面？
六、活动与探究
阅读教材中的自由阅读卡，找一找：在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象还有哪些？写一份微型历史专题报告。
附：板书设计
一、北方的统一和融合
1、 北魏建立 2、统一北方 3、融合的概况
二、迁都洛阳：
1、迁都的原因2、迁都的作用
三、孝文帝改革
1、历史背景2、主要措施3、历史作用
四、北朝的形成
民族团结反邪教手抄报篇四
随着全球化的进程，各民族之间的交流与融合越来越密切。不同民族之间的融合，既有文化的相互影响，也有社会的融合和经济的合作。作为一个多民族国家的中国，深深地感受到了不同民族融合的重要性。在我参与多次民族交流与融合活动之后，我深受启发，总结出一些心得体会。
首先，实现各民族融合需要相互尊重和理解。每个民族都有其独特的文化和传统，我们应该尊重并欣赏彼此的差异。只有在平等的基础上，我们才能够展开进一步的交流和合作。在与其他民族的接触中，我们应该用包容和开放的心态去理解和欣赏他们的文化，同时也要有勇气和自信去展示自己民族的文化。
其次，语言交流是促进各民族融合的重要途径之一。不同民族之间的语言差异常常成为交流的障碍，但这并不影响我们通过学习对方的语言与之交流。只有具备双方语言的沟通能力，我们才能更好地了解对方的文化和意愿。在我参与的一个藏汉语言交流活动中，我亲身体会到双方通过学习对方语言的艰辛，但最终收获了更加紧密的交流和合作。
此外，接触与交流是促进各民族融合的另一重要途径。只有通过亲身接触，我们才能更加深入地了解对方的生活习惯和价值观念。驻足在对方的土地上，亲身感受他们的生活，我们才能跨越自我设限，打开心灵的窗户。在我参与的一个少数民族家庭交流活动中，我亲身体验了他们的生活方式，品尝了他们的传统美食，感受到了他们的热情和友善。这种亲身接触让我更加深刻地意识到，不同民族的融合需要我们走出自己的舒适区，进行主动的交流。
最后，培养共同的价值观念是实现各民族融合的基础。尽管不同民族有不同的文化和传统，但在核心的价值观念上，我们可以找到共同的基础。例如，尊重和和谐是各民族共同的核心价值观。在与其他民族的交流中，我们应该努力寻找共同的价值观念，并以此为基础去促进融合。只有建立共同的价值观念，我们才能让各民族之间的融合更加牢固和可持续。
总之，各民族融合是一个长期而复杂的过程，需要我们以开放、尊重、理解和合作的态度去推动。通过相互尊重和理解，在语言交流、接触与交流以及培养共同的价值观念等方面努力，我们才能更好地促进各民族之间的融合。只有实现各民族的融合，我们才能构建一个和谐而进步的社会。
民族团结反邪教手抄报篇五
耳边婴儿的哭闹声，真可谓是歇斯底里，凄惨尖锐，人们来来回回走动的脚步声匆忙而紧促，在我的脑子里嗡嗡作响，我像是要逃避这一切一样，将眼光投向窗外，这虽才是初夏，猛烈的阳已将这繁忙的城市烤的炙热，一切都在这火热的天气中显得渺无生气，房间里弥漫着燥热的空气，显得异常压抑，杂乱闷热，烦躁充斥在这狭小空间里，我心里燃起了一团团怒火。
和我在一个病房的是一个维族小病号，且不说他的病怎么样，嗓门倒是不小，虽然是不到一岁的样子，哭起来整个走廊都听的一清二楚，他那凄惨的哭声在一层楼里来回回荡，一天要打三次吊针，也就至少哭3次了，从刚看到护士进来开始，扎针时为高潮，到好不容易扎完再哭上一个多小时，方才睡着，有时因为小孩的血管比较细或者因为新来的护士水平不够娴熟，会扎上两三次才能成功。
每当这时，总会围来一群护士轮流尝试，一人负责抱着小孩的头，另一人抓住小孩的腿，不让小孩乱蹬乱踢，小孩也是挣扎着，嗓子都快哭哑了，他的父母更是急的说着不标准的普通话，也听不懂，大意是充满气愤，及对护士的责备，对孩子的心疼也流露出来，引得过往路人无不驻足探望。
我开始是捧着书愤怒地看着这样嘈杂混乱的景象，释放着压抑已久的怒火，然后便捂着耳朵转进被子里，但那声音却像一把利剑穿透所有障碍，直至击透我，我满心只想着中考却又无法学习，心里矛盾纠结在一起，我把所有的苦恼仇恨全部归结到那一家3口上。爸爸妈妈也实在看不下去，和我一致要求调换病房，给医生诉说着种种原因，“能不能让爱哭的小孩都住在一块？一起哭去！”我厌恶地说。但却因为床位短缺不能调换。
每当看到阿姨抱着孩子坐在走廊的长椅上，双手轻轻摇动，嘴里小声哼着歌，一坐就是几个小时，直到孩子熟睡才能休息一会，来回走动的人们总是吵得小孩睡不着，她就得这么一直哄着，有时一哄就是一个晚上，在走廊昏暗的灯光下，抱着孩子走来走去，再轻轻坐下，时不时有一阵阵凉风吹过，孩子又冻感冒了怎么办？想着这凄凉孤独的景象，我心里一阵心酸，一种愧疚涌上心头，即使有了很好的学习环境也坐卧不宁。
民族团结反邪教手抄报篇六
随着全球化的推进，各国各民族之间的交流与融合越来越频繁。这种融合不仅体现在经济、文化上，更涉及到人与人之间的相互理解与尊重。对于我个人来说，在生活和工作中与不同民族的交往中，我深深体会到了各民族融合的重要性。在这方面，我积累了一些心得体会，分享给大家。
首先，了解和尊重他人的文化是实现真正融合的关键。我们所处的世界充满着多样性，每个民族都有着不同的文化传统和价值观。在与其他民族的交流中，我们应该尊重他们的文化，包容他们的差异。不同的习俗、信仰和习惯都值得我们去学习和了解。尊重他人的文化就是尊重他们的身份和个性，只有这样，我们才能真正找到彼此之间的共同点，进一步促进融合发展。
其次，倾听和理解是有效沟通的关键。各民族融合中，语言沟通是必不可少的一环。不同的民族可能使用不同的语言，但无论他们说什么语言，我们都应该学会倾听和理解。沟通不仅仅是简单地用言语来传递信息，还需要倾听他人的观点和思想，理解他们的感受和需求。只有真正理解了对方的意图和想法，我们才能更好地与他们相互融合，促进双方的共同发展。
再次，交流和合作是促进融合的重要途径。在与其他民族的交流中，我们应该积极主动地发起对话，分享自己的观点和经验。通过与其他民族的交流，我们可以互相启发，吸取对方的长处，取长补短。同时，通过合作共同去解决问题，达到双赢的目标。在合作中，我们不仅能够提高自己的能力，还能够进一步深化对不同文化的了解和尊重，从而促进融合的进展。
此外，教育和宣传也是推动融合的重要手段。教育可以通过教授多种文化知识和价值观，培养学生的跨文化交流能力和尊重他人的意识。宣传可以借助媒体、社交平台、活动等渠道，向人们传播融合的理念和重要性。只有让更多的人了解和支持各民族融合，才能真正实现跨民族的和谐共存。
最后，我深深认识到各民族融合是一个复杂而长久的过程，需要每个人的共同努力。在这个过程中，我们应该克服自身的偏见和成见，提高自己的胸怀和宽容心。只有真正做到心平气和地对待每个人，才能真正实现各民族的融合与发展。
综上所述，各民族融合是一个重要而必要的过程，关系到全球社会的和谐与进步。通过了解和尊重他人的文化、倾听和理解对方、积极交流和合作、教育和宣传，我们可以有效实现各民族的融合发展。这样的融合不仅使我们个人能够走近更广阔的世界，也为促进人类文明的进步和发展做出了重要贡献。希望在不久的将来，各民族之间能够更加和谐地相互融合，共同建设更美好的世界。
民族团结反邪教手抄报篇七
当我第一次用稚嫩的嗓音哼唱起《爱我中华》；当我第一次用拙劣的笔法画下民族这个大家；当我灿烂的笑容定格在美丽的新疆天山脚下；当我澄澈的双眸倒映出西藏人民雪白的哈达，“民族”，便不知不觉地深深植根于心底，它无需任何语言和词藻的诠释，因为，它一直是我内心的一部分，是祖**亲的一部分。
从不曾意料过，肇中赠与我的`第一份开学礼便是这里，高一（16）班。
高一（16）班，一个多么响亮而与众不同的名称，它汇聚了维族、汉族、回族等多个民族的同学。它似一个大熔炉，翻滚沸腾着热情与活力，友好与和谐。而我，就是这个团结的大家庭中的一员，我是多么地为此感到骄傲与自豪！
然而，一些周围同学的奇异的眼光和夸张的舆论，让我开始抱怨起命运的不公与不幸。我意识到自己竟成为了这个多民族班级中的少数民族。于是，我开始随波逐流地认为，我将要接受诸如语言障碍、教育差别、风俗习惯迥异、个性不合等诸多难题，害怕学习被拖后腿，我的高中生活也因此变得暗淡无光。可是渐渐地，我发现我错了，而且是大错特错。这里的每一个人，都精心地用自己的微笑、豁达与热情酝酿着彼此新生的友谊；这里的每一件事，都包裹着值得回味珍惜的爱的点滴。
在相处的这一个多月的时间里，我已收益匪浅。
当我能够跳起纯正的新疆舞蹈，尽管动作有些笨拙；当我能讲一两句好听的维语，尽管发音并不标准；当我品尝到了美味的新疆特产，尽管形状已因积压太久而变得不那么美观；当我开心地与新疆同学学习交流，虽然述说的是不同地域的动人故事；有学习上的困难，我们互相提出各自的见解；有生活上的秘密，我们彼此敞开心扉知心知底。这样幸福的感觉，是只有亲身经历方能体味的。我突然发现，我已经爱上了这里，爱上了这些坚强、热情、开朗、乐观的新疆朋友了。
我们虽来自不同的民族，不同的地方；我们虽有不同的宗教信仰，不同的文化习俗，但我们始终坚信，我们都是祖国大家庭的一员，内心拥有同一个的愿望，民族共融，祖国昌盛。
如今的我，已不再彷徨，不再猜忌，更不再退缩，因为我明白，这58个人，就是58位兄弟姐妹，都拥有着经历风风雨雨却永不褪色的黄色皮肤，都拥有着延绵不断的中华血脉，都拥有着中国所特有的龙的精神。身为这个多元化班级中的一员，我愿意倾尽我所有的热情与真诚，传递友爱，传递文明，为这个班级奉献自己的力量！
民族团结反邪教手抄报篇八
维吾尔族小姑娘法伊、藏族小姑娘扎娜、苗族小姑娘苗笙是三个好朋友。由于各自语言不同，她们很难交谈。但拼命学习普通话，纠正口音。
周六，她们在宿舍写作业。“苗笙，有道题我不会，教我一下。”扎娜咬着笔头，皱着眉，向苗笙求助。苗笙立马放下手中的作业，快步走过去，为扎娜讲解起来。法伊在画画，时不时向扎娜请教一下。
写完了作业，三人一致决定双休日留在宿舍。“扎娜，苗笙。我跳支舞给你们看吧!”法伊甜甜地笑着。说罢，提起裙摆，跳了起来。舞姿优美得叫人移不开眼。扎娜眼睛亮亮的，赞叹道：“法伊，你莫不是阿吉拉姆下凡吧?”法伊知道扎娜在夸她，笑得更甜了。苗笙盯着扎娜的藏袍，说要让扎娜穿着藏袍唱歌。扎娜同意了，歌声清亮高亢，十分动听。一曲终，苗笙把法伊、扎娜拉到身旁，神秘地眨眨眼：“要不要听我们族音乐、舞蹈的历史?”两人连忙点头。苗笙这才讲了起来：“从前啊，我们苗族……”法伊和扎娜听得了入了迷。
到了中午，三人向食堂阿姨借用了厨房。可爱的法伊立刻坐下拿出家人刚寄来的羊腿，，立马手法娴熟地烤了起来。扎娜则热起了酥油茶，青稞酒;苗笙也帮法伊、扎娜做些小事。“滋滋”烤羊腿已经冒出了许多油，而且发出阵阵香味。扎娜那边的酥油茶已经出锅了，青稞酒也飘出阵阵酒香。把准备好的美食带回宿舍，三人便举行起了宴会。每人撕下烤全羊的一条腿，狼吞虎咽起来，还时不时赞叹道：“好吃，真好吃!”并痛饮酥油茶，尝试着喝点青稞酒。扎娜放下手中的羊腿，抹抹嘴，唱起歌来。苗笙也拉起了法伊，教她跳起了芦笙舞。夜渐渐深了，法伊三人这间宿舍还传出阵阵歌声，欢笑。
不同的民风，不同的民俗，并未阻止各族人民的友谊，反倒使他们的友谊更加深厚!