无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
制作风筝教学反思篇一
1、下午，爸爸带我来到江滨放风筝。一路上，我兴高采烈，又蹦又跳。一位小男孩问道：“你知道今天是什么日子吗？”我们摇摇头说不知道，他笑着说：“今天是风筝和天空的见面日……”
2、来到江滨，放风筝的人多得几乎数不清，通往江滨草坪的入口处堵满了各种车子，草坪上到处是人影，他们三个一群，五个一伙。抬头望望天空，各种各样的风筝被细细的绳子牵着在天空中漂浮着：有罕见的红蜻蜓；有画着可爱笑脸的三角风筝；有火红如太阳凤凰……天空中最有特色的是那威武的雄鹰了，只见她展开翅膀在天空中盘旋，一会儿低空掠过，一会儿高空巡逻，仿佛在寻找地面的猎物。望着眼前的美景，我自言自语道：“我一定让我的'风筝飞得比你高！”
制作风筝教学反思篇二
风筝，是一种几千年来一直受到人们喜爱的玩具。它不仅是一种放飞的自由，更是一种心灵的寄托。最近，我参加了一堂制作风筝的活动课，这让我对风筝有了全新的感悟，也收获了许多。
首先，这堂活动课让我意识到了风筝的制作原理。在课堂上，老师详细讲解了风筝的构造和制作材料，并给我们展示了几款不同样式的风筝。通过观察和学习，我明白了风筝的设计原理：帆布或纸张的制作充当了风筝的翅膀，竹子的骨架起到了支撑作用。这样的设计使风筝在高空中能够迎风翱翔，让人充满了探索和创造的乐趣。
其次，制作风筝的活动让我体验到了团队合作的重要性。在活动课上，同学们被分成几个小组，每个小组要共同制作一个风筝。我所在的小组人数较多，刚开始我们碰到了不少困难。大家争论不休，意见各异。但是，在老师的耐心引导下，大家意识到了团队合作的重要性，开始互相帮助，共同解决问题。最终，我们成功制作出了一只漂亮的风筝。通过这个过程，我明白了一个道理：团队合作可以使我们事半功倍，也让我们从合作中感受到了力量和快乐。
再次，制作风筝的活动课让我体验到了耐心和坚持的重要性。在制作风筝的过程中，我遇到了许多困难。风筝的框架老是倒，纸张也容易被撕破。刚开始的时候，我曾想放弃，但是想到自己向往的飞翔和成功，我决定坚持下去。我一次又一次地尝试、改正，并寻求老师和同学们的帮助。最终，我成功地制作出了一只漂亮的风筝。通过这个过程，我明白了一个道理：只要坚持不懈，就一定能够达到自己的目标。
最后，制作风筝的活动让我明白了风筝不仅是一种玩具，更是一种艺术。在课堂上，老师分享了许多关于风筝的历史和文化背景，以及世界各地风筝的不同风格和技巧。我被风筝创造者的智慧和创造力所折服。从古代到现代，风筝在不同国家和地区有着丰富多彩的文化内涵，它不仅仅是一种玩具，更是一种艺术。通过制作风筝的活动，我也学到了一些基本的绘画和装饰技巧，使风筝更加独特和美丽。
总的来说，参加制作风筝的活动课给了我许多有益的体验和收获。我不仅学习到了风筝制作的原理和技巧，也体会到了团队合作、耐心和坚持的重要性。而且，我也对风筝有了全新的认识，认识到了风筝作为一种艺术的独特魅力。这堂活动课让我在制作风筝的过程中找到了乐趣和愉悦，也增强了我的动手能力和创造力。我相信，在未来，我会继续追求制作和放飞风筝的快乐，以及从中汲取更多的智慧和灵感。
制作风筝教学反思篇三
1、乡间星星繁多，所以我喜欢在夜晚出行散步。这次不同于之前，我拿着祖母赠予我的小风筝，想来一次夜中放风筝。就这样，我毫无顾虑地放了起来，跑、追，看着风筝起起落落，再看着月光、黑云、星星，一切那么像画。顿时，我心中百感交集，想把我心中所想唱出来。夜，仿佛是空洞无神的眼睛。我在那儿喃喃自语。一时没注意空中的风筝。嘿！线竟然断了！风筝，也就随风飘到了田埂上。于是，我追，恰似《追风筝的.人》，我越跑越欢。
2、但，无济于事，我竟一点也不伤心。因为，刚刚的撒欢已让我有了些疲倦，朦胧的睡意也涌上来了。看着风筝落入田野，我也只是想着明天去捡，反正跑不远。拿着断了的线柄，我准备回屋。
3、我的风筝竟从田野上又飞起来了！这是我意料之外的事。它飞起来了，看起来和星星和风一样高。我看着它翩翩起舞。突然，它摇摇欲坠，像刚学会飞翔的小鹰。“唰——”它飘在了离我最近的土坑里。我俯下身去捡。这只风筝本是纯白的，或许是刚才的“旅行”，沾了一抹黑一抹绿。这是星星和风的标志啊，它披星戴月，像蝴蝶一样飞落在我眼前。
制作风筝教学反思篇四
第一段：引言（150字）
制作风筝是一项富有创造力和团队合作精神的活动课程，我有幸参加了这次课程并完整地体验了整个制作风筝的过程。这是一次令人难忘的经历，不仅增加了我的知识，还锻炼了我的动手能力和合作意识。在接下来的文章中，我将分享一些我在制作风筝活动中的心得体会。
第二段：准备工作（250字）
在制作风筝的活动中，准备工作至关重要。我们首先要选择合适的材料，如纸张、竹子和麻线。然后，我们需要设计风筝的形状和图案，并确保它们符合风筝飞行的原理。在这个过程中，我们需要的不仅仅是创造力，还需要耐心和坚持。此外，我们还需要收集和整理相关的信息，了解不同种类的风筝和它们的文化背景。所有这些准备工作为我们后续的制作打下了良好的基础。
第三段：制作过程（300字）
制作过程是本次活动的重点，它不仅要求我们掌握一定的技术，还需要我们发挥创造力和动手能力。我们按照预先设计好的图纸，将纸张剪裁成需要的形状，并用竹子构建风筝的骨架。这个过程中需要小心操作，以避免材料损坏。然后，我们使用胶水将纸张固定在骨架上，并绑上麻线和风筝尾巴。整个制作过程不仅考验了我们的技巧，也锻炼了我们的耐心和细心。
第四段：团队合作（300字）
在制作风筝的过程中，团队合作起着至关重要的作用。每个人都有自己的任务，需要保持良好的沟通和协作能力。我们分工明确，相互帮助，共同解决出现的问题和困难。有时，我们会遇到风筝不稳定的情况，这时我们要集思广益，找出问题所在，并共同改进。通过这次活动，我们的团队意识得到了进一步培养，我们也意识到了集体的力量是无限的。
第五段：收获与反思（200字）
通过这次制作风筝的活动，我学到了很多东西。首先，我学会了如何利用有限的材料创作出美丽的风筝，并了解了风筝的飞行原理。其次，我在团队合作中学到了如何与他人协商、沟通和分工合作。最重要的是，我发现了自己的不足和提升空间，并意识到只有不断学习和努力，才能更好地将自己的才能发挥出来。这次制作风筝的活动对我来说是一次宝贵的经历，我会继续努力，不断提高自己的技能和团队合作能力。
总结（200字）
通过制作风筝的活动课，我不仅获得了专业知识和技能，还培养了良好的团队合作精神和创新思维。这次活动不仅是一次课堂上的学习，更是一次全面发展和个人成长的机会。我相信，这次制作风筝的经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响，让我变得更加自信和勇敢。我期待未来还有更多这样的实践机会，让我能够在实践中不断提高自己。
制作风筝教学反思篇五
第一段：引入背景和目的（约200字）
制作风筝是一个充满趣味和创造力的活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能提高他们的想象力和团队合作精神。最近，我参加了一次制作风筝的活动课，并获得了很多的启发和体会。在此之前，对于制作风筝我只有一些简单的了解，而这次活动让我更深入地了解了风筝的制作原理和技巧，同时也让我感受到了团队合作的重要性。
第二段：活动内容和收获（约300字）
在这次活动中，我们首先了解了风筝的发展历史和种类。了解到风筝的种类有时让我大开眼界，帆船风筝、龙形风筝和鸟形风筝等各种各样的形状让我感到十分惊奇。然后，我们从简单的方格纸开始，学习了基础的风筝制作技巧。通过老师的指导，我学会了正确地将竹子固定在纸上，还学会了制作风筝的结构以及捆绑线和风筝的技巧。最后，我们还进行了风筝的飞行测试，看到自己亲手制作的风筝在天空中飞翔的场景，不禁感到由衷的喜悦和满足。
这次活动中，我不仅学到了制作风筝的技巧，还体会到了团队合作的重要性。在整个制作的过程中，我们需要与队友合作，共同讨论最合适的设计方案，互相帮助和鼓励，才能完成一个成功的风筝制作。例如，当我们遇到调整风筝重心的困难时，我们需要相互协助，共同解决问题。团队合作的经验让我更加明白，在团队中每个人的力量和贡献都是不可或缺的。这次活动中的团队合作让我更加深刻地理解了合作的重要性，并培养了我在以后工作和生活中更好地与他人合作的能力。
第三段：个人感悟（约300字）
在制作风筝的过程中，我不仅将自己的创意和想象力付诸实践，还提高了我的动手能力和耐心。风筝制作需要我们细心地将纸和竹子固定在一起，这个过程需要我们耐心地处理每一个细节，保证风筝的结构牢固。同时，风筝的调整过程也需要我们细心观察风筝的飞行情况，并根据需要进行适当的调整。这个过程中，我不断地尝试和修正，学会了通过调整风筝重心和捆绑线的松紧程度来控制风筝的飞行高度和方向。通过这次活动，我不仅提高了动手能力，也学会了如何面对困难进行调整和优化。
第四段：团队协作的重要性（约200字）
这次制作风筝的活动让我深刻意识到团队协作的重要性。在制作的过程中，我们需要共同探讨和决策，进行分工合作，才能完成一个完美的风筝。每个人都发挥自己的专长和创意，相互交流和倾听，才能获得最佳的结果。团队协作不仅能提高工作效率，还能培养人际交往和沟通能力。通过这次活动，我了解到团队协作是成功的关键，更加意识到自己在团队中的责任和作用。
第五段：总结和展望（约200字）
通过参加这次制作风筝的活动，我不仅学到了制作风筝的技巧和方法，还体验了团队合作的重要性。这次活动提高了我的动手能力、想象力和团队合作精神。这些能力和经验不仅能应用到制作风筝的过程中，还可以在我今后的生活和工作中发挥重要的作用。我相信，只要我坚持学习和不断探索，我可以在制作风筝的路上越走越远，开拓更加广阔的天空。