做实验作文小学三年级八篇(模板)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

做实验三年级小学做实验三年级篇一

实验心得体会

在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下

子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度

成正比,使我受益匪浅.

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就

会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做光伏的实验,你要

清楚光伏的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事

倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还

要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还

不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽

我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考

问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

实验心得体会

这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解

决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程.测试技术是测量和实验的技

术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、

信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化

程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等.

课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片：单臂、半

桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验.

刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我

感到理论知识的重要性.但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解

决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果.

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法,识别一小阻尼

结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了

解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪

器的使用方法等等.实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问

题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、

测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识.

实验体会

这次的实验一共做了三个,包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振

动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试.各有特点.

通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一

阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出.可以说是半自动化.因此

在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要

做的实验的有关质料,如：实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样

做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自

己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做

什么.

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力.特

别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续

下去.例如：数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作；还

有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令.并且在做回转机构振

动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,

这里我就不多说了.

还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测

试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识.

不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这

些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目

质量,所以如果有什么出错请指出！

实验体会与感想

经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,

另一方面也提高了实验

操作能力.现在我总结了以下的体会和经验.

这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成.

所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的.就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,

这样,我们就必须要弄懂实验的原理.在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄

懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别

人才能得到提高的.

我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了

也不知道是个什么实验,那么做了也是白做.实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,

是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报

告时怎么处理这些物理量.

在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶

着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因.我也曾经犯过这样的错误.在做电桥实验时,开始

没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示

到了又不正确,最后只好找同学帮忙.

我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神.实际上,在弄懂了实验原

理的基础上,我们的时间篇二：实验报告总结

实验报告书

姓名：

学号：

专业：

系部：

指导教师：

2012年5月25日

一、实验时间: 2012年3月—5月

二、实验地点:

三、实验目的:

1、通过本次模拟实验提高我们现代大学生实践能力缩短理论知识与实际工作的差距,为

将理论知识运用到实践工作中作好准备.

2、通过本次模拟实验巩固我们在平时所学的理论知识加深对书本知识的理解,举一反三,

活学活用,发现自身学识方面的欠缺.

3、通过本实模拟实验培养我们分析问题和解决问题的能力,有助于培养我们成为高素质

的会计专门人才.

4、通过本次模拟实验充分发挥我们的积极性调动大家的学习热情使大家的主观能动性、

创造性在实验过程中得以充分发挥.

5、通过本次模拟实验为我们毕业走上工作岗位后缩短“适应期”并胜任工作打下扎实的

基础.

四、实验内容：

1.会计基本书写规范的演示及模拟实验

2．原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验. 3．记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验

4．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验

5．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验

6．对账和结账的演示及模拟实验

7．对账和结账的演示及模拟实验

8．会计报表填制演示及模拟实验

9．凭证之间传递的演示

10.凭证、账簿的装订的演示

五、实验效果

如今我们身处在大三下半学期意味着什么？大四就可以出去找工作单位实习了.我们学

了这么长时间会计,虽然课程先后学习了基础会计、中级会计还有高级会计,但你真要让我们

去现实生活中做账的话,我们的统一感觉应该是好像在学校没学到多少.学习理论知识固然重

要,但不能忘了我们为什么要学习它,目的无非是想在实践中能够运用自如.实践课可使纸上

谈兵、抽象空洞的凭证、帐簿、帐务处理程序、报表等内容生动地展现在学生面前.

本学期我们开设会计模块课程是将会计基础理论与会计具体实务相结合的过程.从这门

课程中我收获了很多,很庆幸我们的代课老师是一位非常负责任的老师与其他班不同的是：我

们的模块课没有下课时间,没有时间上网,更没有时间聊天,每节课去的目标就是把老师布置

的任务做完.通常上完这节课的感觉是时间好紧迫,大家都在停蹄的做账压力好大啊！起初我

们难免有抱怨但到期末时看到我们比别的班多做那么多帐页,顿时为自己感到自豪.

模块课程通过对原始凭证的识别、审核到填制记帐凭证、登帐、算帐、结帐、对帐、编

制报表等一系列具体操作来印证理论教学课的相关知识,将书本知识溶于实践中,它还可以纠

正账务中的错误,如果你不把帐做的百分之百正确它是不会保存的.我觉得这个会计基础模块

是我以后工作的第一位老师,因为我做账时出现了不少错误,但在它的提醒下我改正了,这样

我以后工作时就不会再出错了.在做账时我具体出现了以下问题,我将一一列举,因为我知道

问题出在哪了,并且同样的错误在以后的工作中不会再出现.

在进行金额转换时,特别是在转换成大写时要注明人民币字样再写大写的金额 .

关于原始凭证的填制与审核中：原始凭证填制的基本要求有①记录要真实; ②内容要完

整 ;③手续要完备 ;④书写要清楚 ; ⑤更正要规范;⑥编号要连续 ;⑦填制要及时.原始凭

证中“支付购买xx公司xx的货款”填写用途时仅写“货款”二字；现金支票的存根部分填

主管与会计人名,现金支票部分不需填复核与几张部分人名；支付证明单的科目不填,总号、

分号、第＿号均不填.

关于记账凭证的填制中应注意的是:在登记账簿时银行日记账、库存现金日记账﹑原材料

明细账﹑管理费用﹑应付账款﹑应收账款﹑固定资产分类账等在月末只划一道红线；发生额

试算平衡表的期初余额为本年累计额,期初余额资产负债表中上期资产负债表期末余额；银行

承兑汇票中的汇票到期日要大写,科目﹑对方科目、总付日期均不填；借支单填借差旅费人名；

领料单中的领用部门、用途、合计都要填；银行进账单中的付款人和金额要填,付款和余额不

填；制证时的出纳、记账、会计主管均不填,但审核人要填自己的名字.

记账凭证汇总表编制时核算形式的内容一般包括：: ①将同类经济业务的原始凭证汇总

编制成汇总原始凭证；②根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证；③根据记账凭证中的

收款和付款凭证记录现金日记账和银行存款日记账；④根据原始凭证、汇总原始凭证和记账

凭证登记有关的明细分类账；⑤根据各种记账凭证汇总表登记总分类账；⑥定期将日记账和

明细分类同总分类账进行核对；⑦定期根据总分类和明细分类账编制会计报表.

账簿试算平衡是指在会计期末对所有账户的发生额和余额进行加计汇总,以确定借贷双

方是否相等,从而检查账簿登记过程中是否存在差错的方法. 运用账簿的登记方法,根据登记

账簿规则的要求,可以将发生的业务全面地、连续地、完整地在有关的账户中进行登记.但登

记的结果是否存在差错,需要采用一定的方法进行检验.而检验账簿记录正确与否的基本方法

就是进行试算平衡,试算平衡是通过编制试算表完成的.

对账和结账中要了解结账的步骤：

（1）结账前,出纳人员应逐笔、顺序地登记完成货币资金收付业务.

（2）月结时,在现金、银行存款日记账最后一笔记录下面划一道红线,在红线下结出本月

发生额和期末余额.并在摘要栏内注明“本月合计”,并在其下面再划一道红线.季结、年结方

法同上,所不同的是摘要栏内写出“季结、年结”；在年结下面划出双红线（表示封账）.

（3）年度终了,将“现金”和“银行存款”账户的余额结转到下一年度,在“摘要”栏内

注明“结转下年”,在下一会计年度新账的摘要栏内写明“上年结转”,并将余额填入余额栏.

经过这段时间的电子记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到

了验证,并具备了一定的基本实际操作能力.在取得实效的同时,我也在操作过程中发现

了自身的许多不足,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,这一学期的会计模拟实

验,让我体会到会计工作在企

业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求.总而言之,两

个月的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证,填记帐凭证等工作有了更进一步的认识,并在

实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更的方向和目标.作为一名

未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己

去挖掘.会计是一个比较繁琐的工作,账目和数字是枯燥无味的,有时做账做的不免烦躁,但只

要用心去做,就会越做越起劲.只要你肯干下去,趣味自然会发生.做任何事只有恒心、有毅力、

够细心就一定会达到成功的彼岸.相信我们的未来会计生涯走得会越来越远,越来越宽,越来

越广.篇三：实验设计报告心得体会精选

按时打算大三的实验心得体会

在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下

子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度

成正比,使我受益匪浅.

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就

会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你

要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你

事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,

还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这

还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓

宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考

问题的方法,这与做其他的实

验是通用的,真正使我们受益匪浅.

实验心得体会

这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解

决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程.测试技术是测量和实验的技

术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、

信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化

程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等.

课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片：单臂、半

桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验.

刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我

感到理论知识的重要性.但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解

决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果.

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法,识别一小阻尼

结构的（悬臂梁）一阶固有

频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号

测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等.实验

过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质

和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己

动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识.

实验体会

这次的实验一共做了三个,包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振

动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试.各有特点.

通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一

阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出.可以说是半自动化.因此

在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要

做的实验的有关质料,如：实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样

做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师

会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得

下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么.

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力.特

别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续

下去.例如：数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作；还

有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令.并且在做回转机构振

动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,

这里我就不多说了.

还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测

试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识.

不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这

些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目

质量,所以如果有什么出错请指出！

实验体会与感想

经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,

另一方面也提高了实验操作能力.现在我总结了以下的体会和经验.

这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成.

所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的.就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,

这样,我们就必须要弄懂实验的原理.在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄

懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别

人才能得到提高的.

我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了

也不知道是个什么实验,那么做了也是白做.实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,

是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报

告时怎么处理这些物理量.

在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶

着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因.我也曾经犯过这样的错误.在做电桥实验时,开始

没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的篇四：各类实验总结几心得体会

一

在做xxx的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就

将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正

比,使我受益匪浅.

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就

会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你

要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你

事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,

还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这

还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓

宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

通过这次xxx的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题

的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

二

这个学期我们学习了xxx这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科

研、生产、是aaa和实验的技术,涉及

到测试方法的分类和选择,xxx的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析

和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提

高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟xxx的运用等.

课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片：单臂、半

桥、全桥比较, 回转机构振动aaa及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验.

刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我

感到理论知识的重要性.但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解

决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果.

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法,识别一小阻尼

结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度xxx的性能与使用

方法；了解并掌握机械振动信号aaa的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还

有了解虚拟仪器的使用方法等等.实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问

题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试

前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识.

三

这次的实验一共做了三个,包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振

动aaa及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试.各有特点.

通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动aaa及谱分析和悬臂梁一

阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件设计,并且用电脑显示输出.可以说是半自动化.因此

在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要

做的实验的有关质料,如：实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样

做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自

己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做

什么.

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力.特

别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续

下去.例如：数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作；还

有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令.并且在做回转机构振

动aaa及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,

这里我就不多说了.

还有动手这次实验,使xxx这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对xxx这

门课的认识,巩固了我的理论知识.

不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有xxx考试时间,因为这些时

间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,

所以如果有什么出错请指出！

四

经过这次的xxx实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另

一方面也提高了实验操作能力.现在我总结了以下的体会和经验.

这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成.

所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的.就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,

这样,我们就必须要弄懂实验的原理.在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄

懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别

人才能得到提高的.

我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了

也不知道是个什么实验,那么做了也是白做.实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,

是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要aaa什么物理量,写报

告时怎么处理这些物理量.

在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶

着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因.我也曾经犯过这样的错误.在做电桥实验时,开始

没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示

到了又不正确,最后只好找同学帮忙.

我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神.实际上,在弄懂了实验原

理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件

难事,那改良总是有可能的.比如说,在做电桥实验中,我们可以通过返回旋动,aaa回程误差.

在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力.培养这种能力的前

题是你对每次实验的态度.如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报

告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的.比如在做回转机构实验中,经老师检查,

我们的时域图波形不太合要求,我首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采

样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异常.在写实验报告,对于思考

题,有很多不懂,于是去问老师,老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,

自己要学会思考.

在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识.比如说,我在电桥

实验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中,我知道

压电xxx是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤

波、窗函数的选择,及怎样使用labview采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以

前从来没有尝试过的.可以说,做这次的xxx实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥,跟

以往那些充满条条框框的实验是不同的.

本人认为,在做这次的xxx实验中,学习labview和xxx是一件最有趣的事情,因为

labview这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而

xxx则是xxx的一个必不可少的前提,所以我觉得labview和xxx对xxx的起到非常重要的作

用.

最后,通过这次的xxx实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有

了质的飞跃.经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系

里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼.

五

xxxxxxx是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,

它需要数学、物理学、xxx学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各

种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定,以及实验装置的设计和数

据分析等方面所涉及的基础理论.许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真

正掌握.实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型xxx、记录仪器的基本原理和

适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本

实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握xxx的基本方法,具有初步独立进行机械

工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解. xxx实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从

而掌握机械工程xxx手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础.

通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高：

1、了解常用xxx的原理和应用,以及xxx使用的注意事项及各种测试中不同xxx的选择

方法.

2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；

3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力；

我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和

掌握.实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径. 我们认为,在这学期的实验

中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们

通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,

在各种其它能力上也都有了提高.更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法.而这

是日后最实用的,真的是受益匪浅.要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实

践.

六

这是本学期我们zzzz的最后一次实验,而且是设计实现fft,即快速傅里叶变换.通过本

实验,使得我在理论学习的基础上,加深了对fft的理解,熟悉了应用fft实现两个序列的线性

卷积的方法,掌握了应用fft对典型信号进行频谱分析的方法.

因为xxx研究的方便性,所以对连续信号进行数字分析方法是十分必要的,即aaa变换,

再与计算机的二进制数表示结合即可导出fft,并且在本次实验中分析比较了相关时间复杂

度.

通过参考代码设计实现,我体会到了aaa作为具有高效的计算能力、灵活的图形处理与可

视化功能以及易学易懂的自然化语言的数学工具软件的强大功能,同时实验过程也是对该软

件的设计使用的巩固.我不止一次地感受到了zzzz原理与数学知识的紧密联系以及强烈的趣

味性.

临近期末,非常感谢周老师在本学期给予我们的细致生动的教学,也许以后不见得会再学

习更多更加专业的后续课程,但是它对于拓展专业及相关知识面、温习所学的高数内容、应用

理论分析问题、解决问题的能力却会让我受益匪浅.

七

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地.在西方发达国家,学校对培养

学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视.为

了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成xxx实验报告,在实验的形式上注重培养学

生的实验技能和动手能力.从xxx实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会

的发展.

学习xxx这门课程,要掌握xxx~~~~~~~~~的基本知识和方法,以及xxx与其他设备相连接

的输入输出中断等接口技术.使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手能力,从而

全面掌握xxx的应用.

实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段.以往的xxx实验是进行软件的编制篇

五：物理实验心得体会

物理实验心得体会

刘嘉蕾

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.

物理作为一门实验学科,理论源于实验,学习理论知识的同时,更要注重回归实验. 通过

基础物理实验的学习实践,我们增长了理论知识,提高了操作技能,避免了理论与实践的脱节,

将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合,使理论得到落实和检验,也

使实验现象得到升华成为理论.

物理实验是一门说难也难,说易也易的学科.其实,“难者不会,会者不难”.要想做好物理

实验,个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方,就拿这个“分光仪”实验来说：对于

这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器,必须得在实验前真正的预习好实验,把握好实验

重点,弄清楚实验的原理,搞清楚实验的具体操作步骤.实验中要用到的光学仪器分光仪构件

还是比较复杂的,大大小小有30多个部件,实验中要调节的有一半以上,必须是在实验前,了

解此仪器的构造、原理和调节方法,不要等到试验时手足无措.实验前熟练掌握分光仪的调节

步骤和注意事项对实验而言,可以说是事半功倍的.

光学仪器第一步基本都是粗调,本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直,平台平面与主

轴垂直.调节望远镜调焦于无穷远时,必须达到’绿十字’与叉丝无视差,否则的话,实验可能

不会出现象,或者后面测量时的数据误差会非常大.

除了具体操作外,实验过程中,还要遵守仪器操作规则,爱护实验仪器,精密仪器要轻拿轻

放,光学仪器切记用手碰触光学表面.做完实验之后一定要整理好实验器材,本实验的钠光灯

要及时关掉,电源也应该在走之前断开插座.这既是对实验的善始善终,也是对实验室负责,对

后来做本实验同学的负责,同时也是自身素质的体现.

试验后的报告撰写也是一个重要的环节,一定要独立完成.辛辛苦苦做的实验,一定要进

行个人的总结,否则的话,实验的收获可能不是那么的充分.报告撰写中要注意回忆做实验时

的场景、操作,将书面的报告立体化,在脑海中重复进行一次实验,这样的话,一次实验就达到

了两次的效果.同时,这种联想式回忆,可能得到意想不到的结果,对实验的检验,对实验的改

进,也许就有了思路.

事实上,实验中需要注意的细节还有很多很多,虽然都是不起眼的小动作,但是这些细枝

末节有时候却关乎实验的成败.这让我们体会到,物理实验需要充分的准备,缜密的思考,精确

的操作,灵活地进行数据的处理,全方位的进行误差分析,想方设法进行试验的改进.从实验中

来,到实验中去.我们要将浅显的实验结论与实际生产、生活相联系,使实验结论得到升华,以

求创新.

“德才兼备,知行合一.”重视理论,立足实践,将理论与实践相结合,或许就能迸发出创新的思维火花.

2019精品总结策划

2019精品总结策划

做实验三年级小学做实验三年级篇二

做实验三年级小学做实验三年级篇三

资料：

(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。

(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。

(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。

吸入和呼出气体的比较探究实验：

1. 实验方案

用排水法收集气体

a.在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌面上

b.集气瓶中的水逐渐排出，收集满呼出的气体气体无色

c.呼出的气体几乎没有溶于水无色的气体,密度比空气的大

探究呼出气体的性质

a.向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴澄清的石灰水，振荡将燃着的木条分别插入另一个盛有呼出气体的集气瓶中和盛有空气的集气瓶中取一块干燥的玻璃片，对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片进行比较

b.盛空气的集气瓶内澄清石灰水没有变浑浊;盛呼出气体的集气瓶内澄清的石灰水变浑浊盛有空气的集气瓶中的木条继续燃烧，无明显变化;盛呼出气体的集气瓶中燃着的木条逐渐熄灭对着呼气的玻璃片上有一层水雾;放在空气中的玻璃片无明显变化

c.呼出的气体中二氧化碳的含量空气中二氧化碳的含量，呼出的气体中氧气的含量空气中氧气的含量呼出的气体中，水蒸气的含量空气中水蒸气的含量

2. 探究说明：给集气瓶装水时，很容易使集气瓶内留有气泡，为了避免这个问题，首先应该把集气瓶放正、水装满，盖玻璃片时，应先盖住一小部分，然后沿水平方向推动玻璃片，将瓶口全部盖住。

3. 分析与讨论：

(1)吸人的空气中二氧化碳的含量为0.03%，所以加入澄清石灰水无明显现象，而呼出的气体中二氧化碳的含量约为4%，所以能使澄清石灰水变浑浊。

(2)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低，不能支持木条燃烧。

(3)人体中大部分都是水，且每天还产生一部分水，所以呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的多。

做实验三年级小学做实验三年级篇四

20xx年5月，在xx市教育局组织的招投标工作中，xxx的理化生实验室开始建设。所有仪器，药品均有正规渠道统一采购，同年11月建成。

严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28℃，爆炸品贮温不超过30℃。贮藏室门口不设各类提示性标志。

（3）危险化学药品的存放处远离火源，设置了显标志，采取防盗、通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。

（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

1.设置独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。

2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

3.危险化学药品柜实行双人双锁管理。

4.对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

1.实验室管理制度：《实验室管理领导小组》、《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处置预案》、《安全检查记录表》等齐全。

学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

2.账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。

在实验室的建设和安全管理，我校做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：xxx、xxx副组长：xxx成员：xxx及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

做实验三年级小学做实验三年级篇五

经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。

我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。

在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间。

做实验三年级小学做实验三年级篇六

1.资料的搜集。

2.熟悉制作软件。

3.构建站点框架。

打开dremweaver后第一步便是新建站点

4设计主页及二级页面。

5实现网页间的链接

链接的过程其实很简单，主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。

6向静太网页插入动态效果

具体情况如下：

通过这半年的学习实践中 和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是ｄreamweaver , banner软件。dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成html代码，或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。

制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于中国的网站,平时也总是浏览类似的网站,对这些还有些了解,于是确定主题,做一些类似的网站,但考虑到,现在网络上好多类似的网站,但有些内容不适合我们大学生阅读,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的中国介绍和相关的事迹网站,专门介绍一些即使用,又便宜的小秘笈。于是网站主题确立。

然后是整体规划，每一版块都有其个性的色彩，清晰明了，便于阅读浏览，大致分几部分，中国简介，中国历史，用户登录注册页面留言，再加入个别网站等，每一部分又分几小部分，内容比较充分，多样。

再后是收集资料与素材，大量浏览相关网站，收集关于中国的一些事迹历史图片，好的文章和图片等，还有参考一些好的网站的布局，特色，颜色搭配，背景图等。

再后是设计网页图片，用flash制作网页的banner。

再后是建立站点，站点分布如下：

再后是制作网页了，使用dreamweaver制作。

简洁实用: 这是非常重要的，网络特殊环境下，尽量以最高效率的方式将用户所要想得到的信息传送给他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的东西。使用方便:同第一个是相一致的，满足使用者的要求，网页做得越适合使用，就越显示出其功能美；页面用色协调，布局符合形式美的要求: 布局有条理，充分利用美的形式，是网页富有可欣赏性，提高档次。当然雅俗共赏是人人都追求的。

还有，在最超链接过程中，明明在页面属性里设置的是超链接的文字是原色，点击链接后也是原色，可一链接上就变色了，想了老半天，也做了很多研究，实验，终于知道怎么回事了，原来应该对文字所在的单元格整体做链接，而不是只选中文字做链接。

还有，这次的网站大部分用的是表格，层用的很少，因为它太灵活了，不好控制，用的很少。

再后，是网页的上传与发布，用ftp将制作好的网站上传

进入资源面板，点击到数第二个的模版，选项，所有模版就都显示了，点击资源面板左下角的应用命令，好了，这个模版就应用到你建立的网页中去了。

这只是在制作过程中出现的问题之一，其它问题也是类似相同。现在想想，自己所会的东西太少了，现在做的网站只是一些简单的网站，看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。

同学告诉我，要做好网页，一定要学从c++,java,php，asp，数据库。以后要学的实在是太多了，而且我也很喜欢这方面，在以后的日子里，会努力填充自己，丰富自己的。希望以后有不懂的地方，老师能多多指点。

二 实验心得

在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的.重视。

对于现在的社会，科技的飞速发展已经成为社会发展的标志。其中计算机的发展可谓快中之快，而在计算机的发展中计算机网络的发展又是首当其冲的。计算机网络从为我们所知，到现在才经历的短短的几年时间，在这几年中随着计算机网络的广泛应用，特别是internet的普及和发展，网络已经成为了不可或缺的通信手段。不论是最新的新闻信息、新产品的出台、新游戏的发布、最新的各种it动态，包括等候就业人才的个人简历，我们都是可以通过网络来获得。但是什么为这所有的一切提供平台的呢。我们又是通过什么来获取这些消息的呢对就是网页。现如今，数以万计的网站以网页的方式提供了丰富、精彩的信息。在人类社会进入信息时代的时候，在网络成为通信的主要手段的时候，在计算机网络普及的今天，网页也在它自己的岗位上做出了突出的贡献。网页是我们在网络上的代言人。我们将什么样的信息传达给浏览者，要讲述什么样的事情，网页在这里起着重要的作用。

企业网站在企业的网络营销当中占有及其重要的地位，只要是涉及网络宣传的企业，都应该建立属于自己的个性企业网站。他不仅能够让企业在网络上展示自己的产品，促进实际销售的增长，更能够通过一根网线，向目标客户展示企业自身的形象。

对于企业网站设计的观点，偏重网站的形象设计，即在功能务实、体系完善的情况下，重点结合企业理念打造网站的形象。logo就能很好的表现企业的形象。企业标志(logo)是指用于代表企业形象的独特的、有意义的图案，是企业形象识别当中最核心的环节，可用于与企业形象相关的所有环节。由于企业标志所处的特殊地位，决定了其不能够随意更换，因此能否设计一个有内涵、有文化、便于识别的标志，并建立相关的应用系统，关乎到企业长远的发展，不容小视。

建设网站的一般过程包括：前期内容确立、网站架构搭建、创意策划、设计、网站建设。网站的功能版块一般分为首页（含引导页）、新闻部分、产品部分、信息交流部分、定制系统、零散页面等。根据不同的企业需求，各网站的功能版块数量、布局、结构各异。

（一） 页面的设计方面

网页设计跟学习别的东西一样，也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。

页设计需要耐心，如果没有耐心，就学不好网页设计，应为当你碰到一个问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，我就碰到过一个问题，用了很长时间才解决。

并且我认为网页设计应该注重实用性，因为它是让人浏览的，是用户可以抚摸，可以评论，可以交互的。因此我提倡简单的美。

（二）网页视觉效果

视觉形象识别即我们通常所说的vi（visualidentity），与bi一起用于深化表现企业理念，同时也受到bi的影响。所谓视觉形象识别，就是指能够被目标客户通过视觉来认知与企业相关的一切事物，从最基础的企业标志、吉祥物、标准色到企业日常业务中的信纸、服装、名片等等，在将其系统化以后就形成了企业的视觉形象识别系统。

视觉形象识别系统在整套cis中处于最表层的位置，其中所有的设计都将与目标客户发生直接的接触。

（三）网页的整体布局和导航

网页布局是主要考虑以下几点：

1、首先要考虑整个网页的长和宽，以及长度和宽度之间的比例。

2、其次就应该考虑导航条的设置了。

3、正文的框架设置（横向因素和纵向因素交错）

（四）网页中文字、图像

图象我利用网上搜索和自己所学过的banner进行处理,这样做起来节约了很多时间。。

（五）网页制作过程中的其他注意事项

不要过于注重色彩的灿烂，只要简单就行。我们最终追求的主要是实用价值。

通过这次实习，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图象，动画，动态特效。可是总遇到这样那样的问题，但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实习的成果。看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。

近一个星期的实训将要结束，其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼，去回味，去探索。从制作网页过程中，我学到了新的美化网页的方法，运用了更多以前未运用的技巧。这使我学到了更多的知识，并且为我自己在制作网页这方面积累了一些经验。这些将是我人生中的一次重要的经历，将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

做实验三年级小学做实验三年级篇七

做实验三年级小学做实验三年级篇八

这一周短学期我们主要学习了贷款管理的相关内容。由于时间比较紧迫，就只涉及了担保法、贷前管理等内容。在学习的过程中，我们采用了老师讲授和自学相结合、理论和实践相结合的学习方法。

在理论学习的过程中，我们用一节课的时间重点阅读了银行的信贷手册，并自己学习了物权法和担保法相关内容，了解了贷款调查报告的基本呢内容和写作方法。

1、担保法

在学习担保法的部分，我们主要了解了人民币放款时有关担保的一些规定，例如：放款中心按照授信审批通知书的要求对客户进行审查。对于符合要求，放款中心向客户出具保函，并交会计部门进行核算；客户取得一次性额度后3个月内仍未办理业务，担保额度自动失效；如再申请办理，则需重新审批；保函的修改。申请人如对保函主要条款(有关收益人、被担保人、债务期限、金额、币种、利率、适用法律等)提出修改，则需按照原有程序进行审批；保函的展期。申请人申请保函展期，应在到期日30天前按照原有审批程序完成审批。保证金是否按比例到位。反担保函确定的责任范围、有效期等要素是否与担保函一致。抵质押手续是否合法、有效。保函内容及条款。原则上按本行参考格式出具。否则需经本行有关法律合规部门审查。这些内容我们都能通过自行阅读了解到，并且，老师的讲解让我们对以上内容有了更深入的理解。

2、物权法

在学习物权法的过程中，我们对银行信贷手册中有关物权法的规定有了一定了解，了解了一些物权法关于抵押贷款方面的规定。例如：物权法》第195条第1款规定：“债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现抵押权的情形，抵押权人可以与抵押人协议以抵押财产折价或者以拍卖、变卖该抵押财产所得的价款优先受偿。”依照该条规定，抵押权人实现抵押权的条件分为“债务人不履行到期债务”和“发生当事人约定的实现抵押权的情形”两种，符合其中任何一种的，抵押权人都有权实现抵押权。我重点学习了物权法在房地产抵押方面的有关内容。并且，在课堂上对阅读的内容和材料进行了巩固，通过完成练习卷来加深印象。

3、贷款调查报告

在课上，我们重点学习了贷款调查报告的编写方法。贷前调查主要调查三方面内容：合规性调查、安全性调查以及效益性调查。合规性调查主要包括：认定借款人、担保人合法主体资格；认定法定代表人、授权委托人、法人公章、签名的真实性和有效性及授权委托人的资格、条件；认定董事会决议的真实性、合法性和有效性；抵、质押物或权利的合法性、有效性;贷款使用合法合规性;购销合同真实性认定;借款目的调查.贷款的安全性调查主要包括：对借款人、保证人、法定代表人品行、业绩、能力、信誉调查；考察公司治理机制；财务管理状况调查；对原来到期的贷款本息清偿情况调查；对外股本和权益性投资、关联公司情况调查；对抵押物价值评估情况调查；汇率、利率风险承受能力调查。效益性调查主要包括：对借款人、保证人、法定代表人品行、业绩、能力、信誉调查；考察公司治理机制；财务管理状况调查；对原来到期的贷款本息清偿情况调查；对外股本和权益性投资、关联公司情况调查；对抵押物价值评估情况调查；汇率、利率风险承受能力调查。

在这期间，我们不但学习了贷款管理中贷前管理的相关知识，也自己动手，完成了贷款调查贷前管理部分的上机实验。通过上机实验，我们大致了解了贷前审核的全过程，也运用上了小组贷款调查报告的知识。此外，在课余时间，我们五人一组完成了汤臣倍健公司的贷款调查报告。

在实验过程中，亲自感受了操作方法和流程，和课堂教授的知识相结合，体会到书本和实际操作存在差距，也深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一道理。我们要重视理论和实践相结合，在实验中改正我们在理论学习上的一些错误和偏颇的观点和想法，让我们对银行贷款管理业务能树立正确的态度。在实验中所学到的 这些知识对于我们以后从事银行这方面的工作很有帮助，我觉得受益匪浅。