在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
河南科技学院介绍短文篇一
1.热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，品学兼优，身心健康。
2.2017届师范类应届本科毕业生，具备教师资格条件，志愿到我省县镇及以下农村学校任教。
3.推免生本科所学专业须为我校教育硕士招生领域对应专业，即生物科学、教育技术学、计算机科学与技术、音乐学、美术学、汉语言文学、汉语国际教育、学前教育、数学与应用数学、信息与计算科学、英语、商务英语、体育教育等专业。
4.同等条件下，参加国家和校级大学生科技创新项目，实践能力和创新能力较强，在各类科技竞赛、科技成果奖评选中获得国家级和省级奖励或在校学习期间在cn及以上刊物上发表论文者及参加一学期实习支教的师范类专业毕业生优先。
5.有下列情况之一者，不予推荐：
(1)考试作弊及协同作弊者;
(2)受警告及警告以上纪律处分者;
(3)推荐时已确定不能获得学士学位者。
河南科技学院介绍短文篇二
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河南科技学院是一所省属多科性本科院校。始建于1949年，地处中原名城新乡市，占地面积1365亩，校舍面积54万平方米。
学校设15个教学院（系），46个本科专业，学科专业涵盖农学、工学、教育学、管理学、文学、理学、经济学、法学等8大学科门类。有3个国家级特色专业、9个河南省特色专业。有2个河南省重点学科、5个硕士学位授权学科。
目前有各类在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育为主体，兼有研究生教育、高职教育、成人高等教育等多层次、多科性的办学格局。现有教职工1342人，专任教师871人，其中博士、硕士生导师70余人，教授102人，副教授310人，博士、硕士561人，国家有突出贡献专家和省管优秀专家17人。
学校不断深化教学改革，突出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响的"双师型素质、双基地建设、双技能训练、双证书制度"四双工程人才培养模式，实施了职教师资培养的"双岗实习、置换培训"实习新模式，学生综合素质和创新能力稳步提高。2009年毕业生就业率达96.09%，用人单位对毕业生满意率达95%以上。2007年，学校本科教学工作被教育部评估为"优秀"。
河南科技学院介绍短文篇三
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河南科技学院是一所省属多科性本科院校。始建于1949年，地处中原名城新乡市，占地面积1365亩，校舍面积54万平方米。
学校设15个教学院（系），46个本科专业，学科专业涵盖农学、工学、教育学、管理学、文学、理学、经济学、法学等8大学科门类。有3个国家级特色专业、9个河南省特色专业。有2个河南省重点学科、5个硕士学位授权学科。
目前有各类在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育为主体，兼有研究生教育、高职教育、成人高等教育等多层次、多科性的办学格局。现有教职工1342人，专任教师871人，其中博士、硕士生导师70余人，教授102人，副教授310人，博士、硕士561人，国家有突出贡献专家和省管优秀专家17人。
学校不断深化教学改革，突出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响的"双师型素质、双基地建设、双技能训练、双证书制度"四双工程人才培养模式，实施了职教师资培养的"双岗实习、置换培训"实习新模式，学生综合素质和创新能力稳步提高。2009年毕业生就业率达96.09%，用人单位对毕业生满意率达95%以上。2007年，学校本科教学工作被教育部评估为"优秀"。
河南科技学院介绍短文篇四
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河南科技学院是一所省属多科性本科院校。始建于1949年，地处中原名城新乡市，占地面积1365亩，校舍面积54万平方米。
学校设15个教学院（系），46个本科专业，学科专业涵盖农学、工学、教育学、管理学、文学、理学、经济学、法学等8大学科门类。有3个国家级特色专业、9个河南省特色专业。有2个河南省重点学科、5个硕士学位授权学科。
目前有各类在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育为主体，兼有研究生教育、高职教育、成人高等教育等多层次、多科性的办学格局。现有教职工1342人，专任教师871人，其中博士、硕士生导师70余人，教授102人，副教授310人，博士、硕士561人，国家有突出贡献专家和省管优秀专家17人。
学校不断深化教学改革，突出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响的"双师型素质、双基地建设、双技能训练、双证书制度"四双工程人才培养模式，实施了职教师资培养的"双岗实习、置换培训"实习新模式，学生综合素质和创新能力稳步提高。2009年毕业生就业率达96.09%，用人单位对毕业生满意率达95%以上。2007年，学校本科教学工作被教育部评估为"优秀"。
河南科技学院介绍短文篇五
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河南科技学院是一所省属多科性本科院校。始建于1949年，地处中原名城新乡市，占地面积1365亩，校舍面积54万平方米。
学校设15个教学院（系），46个本科专业，学科专业涵盖农学、工学、教育学、管理学、文学、理学、经济学、法学等8大学科门类。有3个国家级特色专业、9个河南省特色专业。有2个河南省重点学科、5个硕士学位授权学科。
目前有各类在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育为主体，兼有研究生教育、高职教育、成人高等教育等多层次、多科性的办学格局。现有教职工1342人，专任教师871人，其中博士、硕士生导师70余人，教授102人，副教授310人，博士、硕士561人，国家有突出贡献专家和省管优秀专家17人。
学校不断深化教学改革，突出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响的"双师型素质、双基地建设、双技能训练、双证书制度"四双工程人才培养模式，实施了职教师资培养的"双岗实习、置换培训"实习新模式，学生综合素质和创新能力稳步提高。2009年毕业生就业率达96.09%，用人单位对毕业生满意率达95%以上。2007年，学校本科教学工作被教育部评估为"优秀"。