在活动策划过程中，我们需要根据活动的性质和目的来确定相应的策略和方法。以下是小编为大家收集的活动策划范例，仅供参考，大家一起来看看吧。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇一
活动目标：
1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。
2、感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：
多媒体课件、事先录好游戏的'影片等。
活动过程：
一、音乐游戏：一个小老鼠。
重点：营造游戏情境，鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。
二、套圈。
1、唱“套圈”
重点要求：唱好“呀”的发音。
2、看“套圈”
——观后幼儿自由探索2分钟（无音乐）。
（2）观看老师与同伴现场的“套圈”游戏。
3、试“套圈”
（1）播放视频1。
——幼儿自由练习（两遍音乐）。
逐步分析出“套圈”的动作秘诀（两人照镜手拉手，出去找个好朋友，一人两手要交叉，我们的手儿拉起来）。
（2）继续探索套圈的秘诀（套圈的时候身体要蹲下，手要放低；手要拉紧不放松等）。
4、玩“套圈”
（1）提问：一开始怎么站好？什么时候拉手？什么套圈？
在音乐声中理解游戏规则。
（2）在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇二
走进去，我顿时傻眼了：男的，女的，老的，少的，南来北往的，东西奔走的，经商购物的，陪亲人游玩的，真是人山人海人们那份自在，那份悠闲，那份轻松，让我情不自禁地被感染了在人群中，我像孙悟空着了铁扇公主的芭蕉一样不由自主地来到了一处地摊前套圈，我最喜欢的游戏！我连忙来到跟前，仔细地看了看游戏规则和标价我提出要玩这种游戏，妈妈很痛快地答应了我首先用脚步丈量一下立足地点与所摆物品的距离，接着用商家规定的套圈在每个物品上尝试性套了一下我这才发现商家真的很狡猾哟，那套圈的大小刚好能套住物品，稍有差池就休想有收获不过，这也没有什么关系，我对自己有信心我站在规定的地方，双目凝视一个小熊猫，轻轻举起套圈，左右尝试性挥了挥胳膊，然后在感觉极佳的小学生作文大全哇，我投中了！首战套圈机正文：平庄矿区第一小学二年五班赵家威我有一个套圈机，它是一个电脑形的、橙黄色的小型游戏机“电脑”屏幕里有一幅美丽的.海洋画，还有许多的水在里面，水中散落着许多彩色的小塑料圈水中央还有两只粉色的尖嘴巴小鱼在“键盘”上并排有两个红色的按钮，只要你按一下，小塑料圈就会飞起来要想办法让小圈都套在小鱼的尖嘴巴上，游戏就成功了。
俗话说：“看花容易绣花难”。要想把小塑料圈全部套上，可不是件容易的事。有时候辛辛苦苦套上去的却很快又滑了下来。我试了好几次，就是不成功。你愿意来试一试吗？那就到我家来玩吧！
指导老师：郑哲。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇三
我和爸爸妈妈去静湖公园散步，走了一会儿，就听见前面公园广场上传来阵阵喧闹。
广场上人头攒动，我的心情也变得兴奋起来。终于，我按奈不住了，吵着也要玩套圈游戏，十元钱玩一次。
兴冲冲地接过小摊老板递过来的投环，一共有12个。我信心满满，拿出一个环向前一扔，哎呀，没套中，真是出师不利呀！第二次又没投中，心急的妈妈一把抢过我手中的环，对我说：“照你这个样子，肯定一个都套不中，看我的！”说时迟那时快，妈妈迅速地把环投了出去，也许是因为用力太大，环子把小物品打倒了，周围的人都替妈妈可惜，妈妈也叹了一口气。爸爸又插了进来：“我来我来。”我们就这样投来投去，但投中率是零。
只剩下两个环了，可不能到后来一个小物品也没得到。我想着投最前面的小球，一扔，唉，又没中！正当我暗自懊恼时，突然听见一阵喝彩，定睛一看，原来那只环在地上滚了三四圈，倒下时居然奇迹般地套中了一个卡通猫咪。哈哈！这就叫歪打正着！
我得意极了，拿着最后一个环，开始瞄准。老板紧张地望着我，生怕我再次套中。眼看正要套中、准备欢呼雀跃时，却发现被地面反弹了回去，唉，真可惜，就差一点了。
带着我的“战利品”，一路上爸妈都夸我厉害呢！
看着手中的卡通猫咪，我开心极了，虽然它可能不值什么钱，但它却承载了我们一家人一起开心快乐的美好记忆。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇四
周末放假，爸爸妈妈带着我和妹妹上街游玩。
街上十分热闹，妹妹看见一个套圈赢玩具的摊点，十分想去玩，妈妈走上去询问了价格，我们都认为太贵了，可妹妹就是想要玩。我灵机一动说：“蓓蓓乖，回家姐姐也给你做圈圈，我们一起玩套圈游戏，好不好?”于是，妹妹便使劲拽着我大踏步地往回奔。
到家后我立即找到一块布，同时找来几个大小不一的箱子放在布上面，我自告奋勇当裁判。
游戏正式开始了，第一个出场的是蓓蓓，她拿着圆环用尽全身力气去投，结果没有套中。再来一个，套中了一个小玩偶，蓓蓓开心地跳起来，真的是太可爱了。接下来出场的是妈妈，只见她用力地将圆环抛出，圆环不偏不移地落在了一个大箱子上，妈妈迫不及待地打开箱子，打开后，妈妈开心得笑成了一朵花。原来妈妈套到的纸箱里是一只名牌口红。最后是爸爸上场了，爸爸套中了一个小箱子，但是爸爸的表情与妈妈截然相反，原来抽中的是“洗一星期碗”。
这个游戏真的太有趣了，你们也可以在家里玩哟!
文档为doc格式。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇五
1.保留在读学生继续上课。
2.促进老生返校，并续费。
3.老带新，让更多的`新面孔到校区留下信息，后续跟进。
活动时间：
周二（8月12日）周四（8月14日）校区演练。
周六（8月16日）5：00--6：00正式开始。
人员安排：
1.主持人：吕老师。
2.物品采购：谢老师（饮料，糖果薯片玩具）。
3.活动现场负责：涂老师和王老师。
物品准备：气球套圈圈物品（饮料，糖果薯片玩具）。
前期工作安排：
1.陌拜通知套圈圈活动。（吕老师，王老师，涂老师，刘老师）。
2.外出发单或者直接邀请外面的学生以及家长过来参加活动。（涂老师王老师）。
3.通知老学员参加套圈圈活动。（杨老师和谢老师）。
4.凡是带朋友过来的，每个人额外奖励3个圈圈。
1.主持人介绍活动开始。（欢迎小朋友们的参加以及套圈圈游戏规则）。
2.凡是填了信息登记表的同学每人奖励3个圈圈。
3.活动现场排队套圈圈，套到什么东西，这个东西就可以拿走。（学生站在1米外套圈圈）。
4.如果学生需要更多的圈圈，内部的学生可以用积分兑换圈圈，20分兑换一个圈圈。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇六
1．引导幼儿欣赏各种颜色，让幼儿感受色彩的艺术美。
2．培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表达与尝试操作，发展幼儿对颜色的感受能力。
3．激发幼儿创作的愿望，培养幼儿从事美术活动的良好学习习惯。
材料准备：制作《色彩随想》白板课件和ppt;为幼儿准备白纸、水彩笔、油画棒、广告色及毛笔、板刷及抹布、报纸等。
经验准备：幼儿认识常见颜色并知道其名称，有美术欣赏的经验。
带领幼儿来到安静的多媒体教室，将灯光调暗，营造出适宜欣赏的环境氛围。
“今天我们一起来和‘颜色’做个游戏，好不好？”（好）。
教师点击白板“幕布”按钮，将遮挡白板的“幕布”撤销。
分析：通过环境的营造帮助孩子更好地进入欣赏状态。
2．感受色彩。
(1)呈现白板课件第一页：整屏红色。点击课件中的小螃蟹按钮播放乐曲《红色激情》。
“请小朋友看大屏幕，我们来欣赏一段音乐。”
分析：通过同时呈现红色以及与其相应的音乐，帮助孩子感受颜色，激发幼儿的想象力。
(2)呈现白板课件第二页：在红色的背号上出现了很多闪烁的方形遮盖图片。
“看到红颜色，你想到了什么？”
“生活中什么是红色的呢？”
随着幼儿说出物品的名字，教师拖拽白板上遮挡的图片，显示出教师预先想到的红颜色物品图片，如国旗、红色的水果、红色的花朵、红色的服装、救护车的'标志等。
分析；通过显示预设的红色物品图片，帮助幼儿联想生活中红色的事物引发幼儿的生活体验，并引导幼儿的思想集中到色彩欣赏上来。
3．感受红色。
(1)点击白板进入第三页，将整板红色再次呈现在孩子们眼前。
“生活中有很多东西都是红色的，红色是一种很美的颜色，我就最喜欢红色，还有哪个小朋友喜欢红色呀？”（幼儿纷纷回答）。
“看见红色，你的心情是什么样的？”
“有什么感觉？”
分析：通过提问的引导，帮助幼儿将对红色具体事物的联想过渡到红色事物带给自己的感受上来，逐步引导他们的思维从具象过渡到抽象，使其感受色彩并通过语言表达出来。
(2)呈现白板课件第三页，整屏都显示红色背景，点击课件中的小螃蟹按钮，播放乐曲《红色激情》，同时教师进行小结。
教师用充满激情的声音小结：“红色是一种激情的象征，她代表着热烈、热情、奔放……给人一种希望……”
分析：教师通过小结进一步肯定孩子们对颜色感受的表达，帮助孩子们树立信心。
4．色彩随想。
(1)呈现白板课件第四页，让幼儿感受其他颜色。
“下面我们来连续欣赏几种其他的颜色，（教师边说边拖拽出相应的颜色图片）有蓝色、黄色、绿色、黑色。”
“在欣赏过程中，希望你们能展开想象的翅膀，感受颜色带给你们的奇妙感觉！”
(2)显示白板课件第四页的小三角形链接按钮，播放ppt课件。通过连续播放配着相应色彩的音乐（如红色激情、蓝色畅想、绿色原野、黑森林……），利用充满动感和视觉冲击的几何图形色块变换课件，让幼儿感受各种颜色带给我们的不同感受。
分析：通过呈现相应的色彩和音乐，进一步让幼儿感受不同的颜色带给我们的不同感受。
(3)当ppt课件播放完成后再回到第四页，教师点击白板课件按钮，呈现出左窄右宽的白板编辑界面，遂请幼几讲述自己对颜色的感受。随着幼儿的讲述点击相应的颜色呈现在白板上。
“欣赏完了，谁想先说说你最喜欢什么颜色？再说说这种颜色给你内心带来了什么感受？”（请幼儿讲述）。
分析：让幼儿通过讲述用语言表达出色彩给他带来的感受。
(4)保教配合，借助配班教师总结这几种色彩给予人的普遍感受。
“其实每个人的内心感受都是不同的，请××老师说说你对这几种颜色的感觉吧！”（配班老师进行总结式的感受讲述）。
(5)教师点击白板课件中的链接按钮，在优美的蓝色音乐的衬托下进行小结。
“颜色，生活中处处可见，她点缀着我们的世界，让我们的生命充满色彩，这就是艺术，是美与心灵的结合。”
分析：通过小结让幼儿认识到生活中处处充满了美，要悉心观察，用心体味，进而帮助幼儿建立美的概念。
5．用画笔表达。
“今天老师还准备了各种材料，大家可以用各种颜色进行创作，小朋友们快用颜色来表达出自己的心情和感受吧！”
（在优美的音乐中，幼儿进行色彩绘画活动，教师巡回指导）。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇七
目标：
1、引导幼儿尝试学画封闭的圆。
2、激发幼儿对作画的兴趣。
3、让幼儿体验成功的快乐！
准备：
长颈鹿，画有长颈鹿的白纸若干张，小狗、小猫、小兔。
过程：
一、以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。
3、我请小朋友看看长颈鹿什么最最长呀！那么我们把圈套在它什么地方呢？好的，套在它的脖子上，请一个小朋友帮帮忙给长颈鹿套圈。小朋友拿好老师套（或者小朋友套老师拿好长颈鹿），一边套一边说我套×颜色的圈×颜色的圈×颜色的圈，哎呀！没有套进，掉了一个。
4、好，我这里还有长颈鹿呢？我也想跟它做套圈的游戏。
二、示范画封闭的圆。
1、小朋友看长颈鹿的脖子怎样？那我把圈套在它的脖子上喽，老师在脖子上画出封闭的圆，我想套个绿色的圈，再套个兰色的圈，看看套进了三个圈了，再套第四个，看看我这个圈跟刚才的圈一样吗？什么地方不一样？这个圈破了，套套好，不然圈会掉下来的。（把圈画好）。
3、个别幼儿示范，老师进行指导评价。纠正不好的地方，表扬套的好的小朋友。
三、幼儿操作，老师交代操作要求。
1、拿出你的蜡笔宝宝让它坐在椅子上，放在纸哥哥的前面。
2、请你跟长颈鹿做套圈的游戏。看看谁和长颈鹿玩得最开心！
四、评价。
1、你给长颈鹿套了什么颜色的圈，大家数数你给长颈鹿套了几个圈？
2、老师：鼓励画圈多、画的圆的小朋友，鼓励能选其它颜色的小朋友。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇八
“套圈・圈套，一毛一个，套中什么拿什么，快过来呀！过了这个村就没这个店了！”世纪广场上卖套圈的老头阵阵高声诱惑的吆喝声，立刻引来许多行人，我也挤进了被人们围得水泄不通的套圈场地。
站在这里，我才看清，套圈场上摆放着香烟、玩具等奖品。许多人正在这里购买套圈，跃跃欲试，准备发个小财。
“块套呀！一毛一个，准能套中。”老头充满诱惑的声音重新想起。
“我买一元的套圈。”
“我买二元的套圈。”
“我买三元的套圈。”
眨眼间，钱像流水一样流进了套圈老头的腰包。付了钱的人们得到了轻飘飘的小竹圈，按要求站在离奖品三米远处扔套圈。一个个套圈从人们手中飞出，在空中打着旋儿落下，随着“啪、啪、啪”几声，套圈在奖品附近掉下来了，很少能套中奖品的人跑过去捡起自己的“胜利果实”，没套中的人有的叹着气走了，有的卷土重来，大多数人都是没投中。
我也给了老头两元钱，买了套圈，我看准了，一扔，在离奖品附近地方套圈落下了，没套住，没关系，再来，我蹲着马步，面容严肃，仿佛要上阵杀敌，我瞄准了，套圈从手中扔出去了，扔、扔、扔、扔。我一看，全没套住奖品。
在气愤伤心之余，我细细打量着小竹圈，非常小，而且非常轻，只要风一吹就飞到其它地方了。这原来是个圈套呀！
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇九
【游戏目的】：
发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。
体验合作创编游戏的乐趣。
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
【准备材料】：
大小不同的圈个、底柱个。
【游戏步骤】：
成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁。引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。
也可将圈依次叠高。
【游戏提示】：
底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。
游戏中成人可适当提示。
教学反思。
幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十
游戏开始了，第一轮我很紧张，我皱着眉头，心里好像有一百只兔子在跳，我们只有两个圈，我们只有两次机会，我右手拿着圈，瞄准了一盒乐高，用力地甩了出去，只见圈在空中跳着旋转舞，"啪"的一声，圈落在了地上，它好像一个做错事情的孩子，仿佛在说:"对不起，没给您圈中。"。
第2轮开始了，我心想:这次一定要套中。我右手拿着圈，这时我看见离我最近的礼物，我像盖盖子一样放了下来，这时，我发现套中了，我心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜。
我带着礼物开开心心地回家了，礼物静静地躺在手里，美滋滋的，我能和你回家真是太好了。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十一
一个星期五的下午，放学以后，我一边走在回家的路上，一边踢着路旁的小石子。不经意间，石子滚到一个三四十岁的叔叔面前。他看看我，我看看他，只见他在一棵松树下站着，面前还摆放着一些小物件：有烟、饮料、首饰，还有我们小孩最喜欢的溜溜球。他手里拿着十几个用竹子扎的圈儿，有大有小，嘴里还不断的吆喝：“快来套圈呀！小的一元八个，大的一元三个。套中香烟就给你香烟，套中玩具就给你玩具！天上掉馅饼，好大的便宜，快来套圈儿呀！”
我想，这人真笨。要是我，准能套中！那卖圈人好像看出了我的心思，径直走到我的面前，笑眯眯地说：“小朋友，你要不要试试？”我想：如果套中了，妈妈一定会表扬我的，说不定……再说这么大的便宜，不占白不占。于是，我就把平时节约的一元钱给了他，换了八个竹圈。我拿着竹圈儿，向着我的目标――溜溜球抛了出去，谁知那又轻又薄的圈儿好像着了魔似的不听我的使唤，落在了溜溜球旁的空地上。第二个，第三个……一个又一个竹圈儿重复着它们悲惨的命运。最后，我两手空空地回家了，一点便宜也没占着。
所谓的套圈，其实就是圈套啊！
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十二
今天是正月初二，我独自一人去公园游玩。
走进寂静的小巷，穿过喧闹的马路，走进美丽的大门，来到热闹的广场。
呵！广场真热闹！广场上人声喧闹，小卖部广告声高，小吃店门帘轻轻翻动，从里面传出汉堡的味道。我面对无数玩具，无数美食，却只能望而却步。我摸了摸口袋中仅有的五元，咽了咽口水，决定去套圈摊上碰碰运气。
我用五元换来了十个竹圈。此时的我并没有着急套圈，而是仔细地观察起地形来：这个游戏区大致分为四部分：第一部分是两横排，大约三十个单价1.5元的“王八盒子”；第二部分是一横排，大约十个2元的望远镜；第三部分是两横排，大约四十个3元的望远镜；第四部分是四横排，大约六十个单价四元的布偶。我一开始盯上了离我只有五六十公分的“王八盒子”，瞄准，套！哎呀！忘了竹圈是有弹性的了！它一挨着地就迅速地弹到一边去。可恶！我一生气，又连续扔出去了八个圈！唉！可惜了我这九个圈啊！我见这九个圈都没套中，十分愤怒，可我又努力地让自己冷静下来，俗话说得好：冲动是魔鬼。我这一冲动很可能弄得自己血本无归呀！想到这儿，我冷静地思考着对策。突然我灵光一现：既然摊主利用竹圈的弹性来增加套圈的难度，我为何不用竹圈的弹性来帮助我呢？想到这儿，我便准备用自己的想法来套圈。我朝着对面的墙壁奋力掷出竹圈，竹圈一碰到墙壁便反弹回来，在地面上滚动起来。不一会儿，他便像喝醉了酒一样，东倒西歪，与许多礼品擦肩而过，还险些“席地而睡”。终于，他没有滚动的力量了，套在了一只粉红色的小熊身上。
yea！我激动的一蹦三尺高，因为直到现在，还没有一人套中布偶。身后围观的人群中爆发出一阵热烈的掌声。这壮举可谓是“前无古人，后无来者”。摊主的脸上青一阵，紫一阵的，他没有想到竹圈的缺点让我利用了，他没想到面前的这个“瘦猴”竟然套中了布偶；他没想到我的小宇宙爆发力这么强！说实话，前面的描写都无法表现出我的机智，这其中包括了牛顿力学、反动力学等等。哼，这个套圈还能难倒我这个未来的高材生吗？嘻嘻！
“喂！小孩儿！套不套哇！不套，赶紧走人，别挡着别人套圈！听见没有？快走！”摊主的训斥让我从幻想中惊醒。难道刚才的情景都是我幻想出来的吗？刚才的胜利都是南柯一梦？我不信，我要把想象变为现实！我正要掏钱套圈时，却发现“毛爷爷”不见了！我顿时吓出了一身冷汗。
“小扬，你干嘛呢？睡觉就好好睡觉，还手舞足蹈的。”一句话惊醒梦中人，我发现刚才的梦境都化为了子虚乌有的泡影。“小扬，快起床，我们要去洹园啦！”
我们走过寂静的小巷，穿过喧闹的马路......梦境居然成为了现实，虽然故事情节一波三折，但是，我果然套中了一只粉嘟嘟的小熊！
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十三
礼品好像在对我招手:"快来套住我，带我回家吧！"我拿起手中的圈圈往外一扔，那个圈一下子就套到了一个礼品，哈哈，圈圈就像一个乖宝宝一样，想套什么就能套什么。只见它眼睛眯成了一条缝，笑眯眯的好像在对我说:"主人，快夸夸我！"老师把礼物拿了过来，原来是一个hellokitty，她身穿一件白色衣裳，头上系着一个蝴蝶结呢，一下子就扑进了我的怀里，我心花怒放，高兴得一蹦三尺高。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十四
地上摆满各种各样的东西，有面膜，有胶水，有剪刀，有肥皂，有钢笔……真是应有尽有。又搞什么鬼，开小卖部？看到朱老师手中的套圈，一下子就知道了。
大家都开始摩拳擦掌，很开心。王思雨开始跺着她的小脚，非常着急。朱老师郑重地把套圈交到她手中。她用手紧紧地握住套圈，生怕别人会抢走似的。她小心翼翼地从手中的一堆中选出一个，轻轻地一扔，可是风女孩与她有仇，把她快要套上的圈往前一送。呀！没套中，没关系，再来。接下来的一次次都与成功擦肩而过。最后一个圈她非常珍惜，瞄了又瞄，看了又看，终于扔了出去。唉！王思雨呀王思雨，黑色星期四光顾了你的生活。而男生队中的贡煊昂却来了一次“我得意的笑”，掷中了一个护肤品，正如他意。
轮到我了，大展身手的机会到了。我拿着红色的圈圈，俯下身子，紧紧地握住圈，手轻轻地转了转，一扔，一个圈“嗖——”的一声飞了出去，一个隐形的小女巫挥了挥她的小魔棒把我的小圈给挥偏了。“唉——”同学们唉声叹气，又是跺脚，又是摇头，很失望。我又打起精神，同时《套圈歌》产生：“一套钢笔非常好，化妆品给妈妈用。”也许是分心吧！圈又飞了出去，当然答案你也知道，就别揭我伤疤了吧，不然我会变成“老刀疤子”。第三个圈我又聚精会神地瞄着一个礼品，身子向前俯了俯。呀，套中一个礼品，是一块力士的香皂，真是千载难逢的好运气！所以我又编了一首让人开心的童谣：
今天是个好日子，
扔中一块大香皂，
搓搓手，香喷喷，
呜……！
大家一一地来扔圈圈，套中的人开开心心，没有套中的人满脸失望。连朱老师也来碰碰运气，可惜她也双手空空。
地上空空如也，它们都去找自己的新主人。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十五
地上摆满了各种各样的物品，有方块状的香皂，有做手工用的剪刀，有补水的面膜，有美味的棒棒糖，有好玩的滑板……真是应有尽有！这是在干什么呀？是在卖东西吗？还是奖励给表现好的学生呢？可朱老师说不是，我看到她手中五颜六色的套圈，恍然大悟。
我们个个摩拳擦掌，准备比赛。你瞧，王思雨紧张得跳来跳去。她弯下腰，手紧紧地抓住套洞，嘴唇轻轻抖了一下，好像在说：“我一定会套中的！”她把手往前方一甩，“噢，没套中！”大家非常惋惜。她又套了四次，都没有套中。她灰心极了，失望地走到队伍的后面，像一个落伍的军人。可贡煊昂得到一对化妆水，所有人都随着他欢呼起来。而王思雨坐在那里，刚刚失落的神态无影无踪，她还和别人一起欢呼，一起喊加油呢！
该我登场了。一定要努力啊！我弯下腰，手紧紧抓住套圈，俯下身子，使劲一甩，套圈像一个飞舞的小精灵，时上时下。我的心也忽上忽下，可没有套中。不要灰心，失败乃是成功之母，加油啊！我吸取了别人的教训，静下心来，再套一次，可还套不中。一定要套中，再来一次！唉，我彻彻底底灰心了，随它去吧，套不套中都无所谓，其实心里还是挺希望神仙降临，可老天和我有仇似的，偏不让套中。我特别失望，在队后面唉声叹气。可吴玥瑶一直在鼓励我，别灰心。我的信心渐渐增加了，还编了一首童谣呢：
别呀别灰心呀！
套呀套圈圈呀！
拿呀拿礼品呀！
笑呀笑哈哈呀！
就这样，我的心又变成了红色。
大家一一去挑战自己的运气，赢得礼品的喜笑颜开，没套中的失望地站在一旁，就连朱老师也大展身手，可是一无所获。
地上的物品越来越少，都被领回它们的新家了！
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十六
目标：
1.探索三人套圈的玩法与规则，学着有条理地解决问题。
2.乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的乐趣。
准备：
知识准备：幼儿已经会唱《套圈》这首歌。
材料准备：三人套圈的视频；三分之二的幼儿右手贴一红点，三分之一的幼儿左手贴一蓝点。
过程：
一、导入。
1.复习歌曲《套圈》。老师弹歌曲，提问歌名，集体复习一遍。
2.这首歌曲还可以玩好玩的游戏呢，想不想看看？
二、手部动作学习。
1.看视频，交流：他们是怎么玩的？（套、三个人）。
2.幼儿分组尝试：我们也来试试吧。
3.讨论：成功了吗？哪里有难度？我把手的部分拍成了照片，我们一起来看看。
出示照片一：她们的手是怎么摆的？（交叉）哪只手在上面？
出示照片二：我们来找一找。（有点子的手在上）。
老师小结：两只手交叉，点点在上面，拉住两边朋友的手，我们来套圈。
4.幼儿练习。套的时候应该谁和谁先套？（最上面的先套）套谁？
三、脚步动作学习。
1.一会儿就学会了，真是聪明的孩子。想不想再来挑战一下，来个更难的，升级版的？先听清要求：看加了什么动作，这个动作怎么做？强调间奏的时候出脚。
2.看视频，交流，请一组幼儿展示。
3.幼儿分组尝试。发现什么问题？应该怎么解决？（套的时候靠近朋友，一人跨的时候另外两人蹲下来）。
四、完整练习。
1.真厉害，我们再来挑战个终级版的吧。
3.幼儿完整尝试。第二次时可以把朋友的名字唱出来。
4.发现点子的秘密：请三个孩子（两红一蓝）上来伸出手。谁发现秘密了？（红右蓝左）小结：套圈的时候两个右手在上，一个左手在上，就可以游戏了。待会把点子剥了试试吧。
2024年套圈游戏活动策划（热门17篇）篇十七
早上，我和妈妈去市场买菜，刚到市场人口，只见很多人围在那里，我也挤了进去，一看，原来这里有好几处套圈的。
看，套圈的老板身着一件花格子衬衫，大声地喊道：“来来来，一元钱六个圈，套中啥得啥！”只见地上整齐地排列着各种各样的东西：手表、洋娃娃、玩具赛车、香烟……而且还有不少东西都价格不菲呢。人群中有两个人忍不住了，掏出了三元钱，买了十八个圈。只见那人扔出第一个，眼看就要套中手表了，但圈轻轻一触就弹开了，没套中。接着，他们一股脑儿扔出好多个，还是没命中目标，最后只好垂头丧气地走了。
见此情景，我也来了兴致，忙给了老板两元钱，他数给我十二个圈。我很激动，暗暗下定决心，一定要大获全胜。随即，我照准赛车，扔了一个过去，那圈沿着赛车滚了起来，一直滚了老远。围观人一阵哄笑。我很生气，真是出师不利，再来！
这回我对得更准了，轻轻抛了过去，只见圈很听话地飞向赛车，降落，好，套上了！我心里一阵高兴，咦？那圈一着地，又马上弹起，跳开了……就这样，总是差那么一点点。还剩下最后一个圈，只好选最近的铅笔套了一只，转身走开了。心想：这里套不中，到别处试试。
于是，我又走到另一个套圈的地方，我递给老板一元钱，他给了我六个圈。一会儿工夫，六个圈没了，却一个也没套中。无奈的我正准备离开，只听见有人议论：“这那里是套圈，分明就是圈套！这竹圈很轻，弹性足，哪里套得中吗！”老板显得有些不自在，生气地说：“不套的闪到一边去，要套的快点。”
一群人走了，又来了一群人，套圈仍然进行着……我没有再加入进去，转身去找买菜的妈妈，和妈妈走在回家的'路上。
一路上，“套圈？圈套？”我回味着。
（指导教师：张勤）。
评点。
“套圈？圈套？”好一个发人深省的题目。小作者从一次街头小摊的“博弈”中明此理，获得启示，实在难能可贵。而且习作的描写细致，语言生动，真实且真切，在结尾处点题，令人赞叹，好文！