人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
质量把控的重要性篇一
第一段：
质量是企业或产品的核心竞争力，关乎企业的生存与发展。在日常生活中，我们可能会遇到一些质量问题，有些给我们带来了麻烦，有些则使我们感到欣喜。通过与质量故事的亲身接触，我对质量的重要性有了更深入的认识，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：
首先，一个好的质量控制体系对企业至关重要。曾经有一家生产饮料的企业，由于质量问题引发了食品安全事故，导致声誉严重受损，并遭到了巨额的赔偿。这个案例告诉我，一个完善的质量控制体系能够及时识别和排除潜在的质量问题，有效预防类似的事故发生，保障消费者的权益，维护企业的声誉。
第三段：
其次，质量问题的解决需要全体员工的共同努力。有一次，我在一家服装店遇到了一位销售员，她笑容可掬，热情周到地为顾客提供服务。当我询问一个鞋子的质量问题时，她耐心地为我解答，并主动主动向我提供了该店质量控制部门的联系方式，鼓励我对产品的质量提出任何问题。通过这次经历，我明白了，一个积极负责的员工，能够增强企业的整体质量意识，为解决质量问题提供强有力的支持，保障产品的质量。
第四段：
质量问题的发现与处理是一个不断改进的过程。通过一次购买体验，我了解到了一个电子产品公司。当我购买的是电子产品出现问题时，该公司的客服部门非常迅速地处理了我的投诉。不仅保修无忧，还主动倾听我的意见和建议，并承诺改进产品的质量。从中，我体会到了不断改进的重要性，只有不断提高质量、开展技术创新，才能更好地满足消费者的需求。
第五段：
最后，质量问题的解决需要消费者积极参与。当我在一家超市购买了一盒外国进口的巧克力后，发现了一些质量问题。我不仅向店员反映了这个问题，而且写信给了质量监督部门。不久后，我收到了一封感谢信，他们对我的投诉非常重视，并对问题给予了解决。通过这次经历，我明白了质量问题的解决离不开消费者的主动参与，只有积极争取自己的权益，形成有力的监督机制，才能促使企业提高产品质量。
通过与质量故事的学习和体验，我明白了质量对企业及消费者的重要性，以及质量问题解决的关键要素。一个好的质量控制体系、全员的积极参与、不断改进的意识和消费者的主动参与，都是保证质量的关键所在。作为一个消费者，我将更加注重产品质量，积极参与，共同推动企业提升质量，共创更美好的消费环境。
质量把控的重要性篇二
致：_______________________(甲方名称)
_______________________号合同质量保证金
_______________________(货币名称)支付总额不超过
_____________________(金额数量)，即相当于合同价格的5%。并以此约定如下：
1.承包人未能忠实地履行所有合同文件的规定和双方此后一致同意修改、补充和变动，包括更换或修补贵方认为有缺陷的货物(以下简称违约)，只要贵方确定，无论承包人有任何反对，本行将凭贵方的书面违约通知，立即按贵方提出的不超过上述累计总额的金额和按该通知中规定的方式付给贵方。
2.本保证金项下的任何支付应为免税和净值，无论任何人以何种理由提出扣减现有或未来的税费、关税、费用或扣款，均不能从本保证金中扣除。
3.本保证函的规定构成本行无条件的、不可撤销的直接义务。今后任何对合同条款的修改、贵方在时间上的通融、其他宽容、让步或由贵方采取的除了本款以外都适用的可能免除本行责任的任何删除或其他行为，均不能解除或免除本行在本保证函项下的责任。
4.本保证函在本合同规定的质保期满前完全有效。
谨启
出证行名称：_______________________
签字：_______________________
质量把控的重要性篇三
第一段：引言（100字）
近年来，教育领域的革新和变革日新月异，质量教学已经成为当今教育的关键词之一。作为一名教师，质量教学的实施不仅需要我们拥有扎实的专业知识和教学技巧，更需要不断总结心得体会，不断改进和完善教育教学方法。本文将分享我在教育实践中所得到的一些心得体会，希望能够与各位教育工作者进行交流和分享，共同提升质量教学水平。
第二段：教师自身修养是质量教学的关键（250字）
质量教学的核心是教师自身的素质和修养。只有具备了优秀的品德和道德素养，才能成为学生们学习的楷模和榜样。作为一名教师，我始终坚信师德是教育教学的灵魂。在教学过程中，我始终严格要求自己，不断提升自己的职业道德意识和职业素养，时刻关注学生的学习和生活情况，积极与家长沟通合作。只有教师自身具备了高尚情操和匠心精神，才能引导学生走向正确的道路，实现教育目标。
第三段：充分实现因材施教是质量教学的重要手段（300字）
质量教学的一大挑战是如何充分发掘学生的潜能，因材施教是解决这一问题的关键手段之一。在我的教学实践中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。我经常与学生进行一对一的交流和沟通，了解每个学生的学习特点和学习需求，并根据不同学生的情况制定个性化的教学计划。我鼓励学生积极参与课堂讨论和团队合作，激发他们的学习激情和创造力。通过因材施教，我发现每个学生都有自己的闪光点和特长，并取得了显著的提高。
第四段：运用多样化的教学方法是质量教学的重要策略（300字）
质量教学需要教师不断创新教学方法，以适应不断变化的学生需求。在我的教学实践中，我积极运用多样化的教学方法，如合作学习、项目制学习和情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和潜能。我鼓励学生参与实践和体验式的学习活动，帮助他们将知识应用到实际生活中。同时，我也注重运用信息技术手段，开展互联网教学和在线教育，以提高学生的信息素养和学习效果。这些多样化的教学方法不仅提高了学生的学习效果，也培养了学生的合作精神和创新思维能力。
第五段：结语（250字）
质量教学是教育事业发展的基石，也是培养未来人才的关键所在。作为一名教师，我们应不断总结教学心得体会，不断提高自身的专业素养和教学水平。通过注重教师自身修养、因材施教和多样化教学方法的实施，我们能够更好地引导学生走向未来，实现教育目标。希望这些心得体会可以为广大教育工作者提供一些参考和借鉴，携手共同推动质量教学的不断进步和发展。素养与修养齐飞翔，心得与体会结求真。
质量把控的重要性篇四
随着我院优质护理服务活动的广泛、深入开展，手术室的护理服务质量也在不断提高优质护理服务”活动中，今年6月开始，手术室通过不断的摸索和创新，找到了提高手术室护理服务质量的切入点，视病人如亲人，精益求精地配合手术，为医生提供个性化而温馨的服务，是手术室开展优质护理服务的核心。现将开展优质护理服务内容总结如下：
一、制定手术室优质护理服务措施及标准
手术室优质护理服务措施：
1.病人来手术室时，即送上一个微笑、一声问候。
2.查对病人时，语言亲切、态度温和，协助病人过床。
3.面带微笑接待病人家属，并给予等候室的指引。
4.推病人去手术间途中，主动介绍手术室环境，消除病人环境陌生感。
5.病人入手术间后，关心体贴，注意保暖。
6.麻醉时，安慰病人，放松心情。
7.摆放体位时，动作轻柔，固定松紧适度。
8.术中病人清醒时，主动与病人沟通，及时满足需求。
9.手术结束时，告知病人手术成功，并祝病人早日康复。
手术室护理优质服务标准
1.病人入手术室时，热情接待，解除病人的思想顾虑。
2.给予病人家属必要的指引，让家属放心等候。
3.术中细心照顾，使病人处于舒适状态。
二、术前访视延伸至家属
对择期手术进行术前访视。手术前一天下午或术晨，巡回护士在不引起病人的紧张感和疲劳感的基础上，花费约15～20分钟做好术前访视。护士到病区访视病人时，先做好自我介绍，再发放我们自己设计的术前温馨提示单，说明访视目的，根据评估内容了解病人对手术的认识及顾虑掌握病人的心理反应，针对病人的不同职业、文化背景、心理素质以及对健康和疾病的不同认识对症下药，以提高术前访视的效果,并可使病人有充分思想准备，积极主动配合手术。访视时态度严谨认真，获得病人真实情况，准确客观填写，确保记录真实性。术前访视不仅要缓解病人的紧张情绪，更要和家属多做沟通，家属对手术了解愈多，就愈能协助病人减轻术前焦虑，一些不便向病人讲明的情况、原因等问题，可向家属交待清楚，取得家属的信任与配合。指导家属手术当日在手术室外家属休息室等候，以便术中出现特殊情况及术后看标本时能与家属直接沟通，为保证病人的生命和手术顺利进行赢得宝贵时间。做到将人性化、系统化、规范化的术前访视从病人延伸至家属。
三、细微之处显现温馨的优质服务
我们在加强术中规范化护理配合的同时，积极开展细微之处现温馨的护理服务。当病人进入手术室时，即送上一个微笑、一声问候。查对病人时，语言亲切、态度温和，协助病人过床。面带微笑接待病人家属，并给予等候室的指引。推病人去手术间途中，主动介绍手术室环境，消除病人环境陌生感。为病人进行静脉穿刺时做好解释工作，告知使用留置针的目的及注意事项。麻醉时安慰病人，放松心情，并告知麻醉时的感觉以及麻醉产生的效果。手术开始前，根据手术需求摆放体位时，动作轻柔，不但要使病人肢体处于功能位，防止神经肌肉的损伤，更重要的是做好病人的保暖工作，天气寒冷时，在病人进入手术间时已提前开启暖气设备并对液体适当加温，在病人外展的手臂套上保暖套，等医生准备消毒时才将病人身上盖的被子移开。在“以人为本”的现代护理观的指导下，我们为减轻病人留置尿管所带来的痛苦，对择期手术需要留置尿管的病人开展了麻醉后置管措施，跟以往在麻醉前置管的手术病人相比，这一新举措不但使病人因置管带来的疼痛和损伤在不同程度上得到减轻，且得到病人和家属的肯定以及手术医生、病房护士的好评。术中严密观察病人的生命体征变化，注意心电监护，随时观察其肢体语言等，及时分析，判断，及早发现病情动态，随时配合麻醉师妥善处理，以免操作被动，造成不良后果。非全麻病人术中与其主动沟通，及时满足需求。手术完毕，全麻病人在苏醒期可能出现躁动，我们妥善束缚病人，防止发生病人坠床，引流管、静脉留置针脱落等意外情况的发生。待病人完全清醒，病情稳定，送病人出手术室房间时帮病人穿戴整齐，注意保护病人的隐私，注意保暖。术后给予鼓励的话语，给病人送去最衷心的祝福。告知病人回病房后好好休养，放松心情，利于术后康复。
四、主动反馈提升服务内涵
我们会对手术后的病人进行随访，了解病人对我们工作、服务的满意度;同时也会从医生反馈的问题中了解我们术中配合、服务临床需要等方面需改进的地方;通过病房护士的反馈了解转运交接中需要改进的项目，主动与各科室沟通获取相关信息，反馈回给我们组织讨论来寻找工作中的不足，加以改进更好的服务于病人，(详见满意度调查)。今年，医务人员对我科工作情况总体满意，满意度大于90%，病员及家属满意度100%.在今后工作中，如何尽善尽美的完成手术是我们手术室的重中之重，也是病人所希望的，真正能做到100%满意是不容易的，只有身处境地，换位思考才能理解病人的心理;只有不断的提高技术，提高自身的素质修养，才能做好手术室护士的工作。
百尺竿头，更进一步。在优质护理的道路上，我们手术室作为一个特殊的护理单元，只是根据专科特点做了应该做的事，相信在院领导和护理部的正确领导下，我们手术室这个团队将不断的去攀越和挑战，为我院工作争创一流做出新的贡献!
质量把控的重要性篇五
为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广大教职工对教育教学中存在的相关问题的进行思考。
二、通过抓课堂，提高课堂教学质量
学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题研究活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广大教师的教学能力、提高学校教育教学质量。
三、通过抓队伍，提高队伍素质
为进一步提高师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍结构。加强教师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高提供了强劲的人力资源支持。
四、通过抓管理、强化制度建设
建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识;建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的稳定发展。
严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合;普遍检查与随机抽查相结合;检查与指导相结合;自检与互查相结合。抓实教育质量反馈：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，及时了解和掌握教育教学中的动态问题;通过对所有教育教学活动、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。
今年是区教育局管理质量年，因此质量效益推进也成为我们今年教育工作的重点，也就是三主：主题、主线、主调。质量效益推进，质量是主题，效益是关键，推进是手段。推进质量效益的基本方略和操作要领就是要追求有效，推进有力，提质有根。
作为教师应该做什么呢?我的心得体会是：最基本，最直接的就是认真上好每一节课，向课堂要效益，切实提高课堂教学效益是推进质量的最有效的方法。在当前形势下，减负是大方针，其中最重要的一条就是减轻学生不必要的课业负担，减少学生额外的辅导课。那么对于我们普通教师而言，压力大了，时间少了，效益要进，最行之有效的方法就是提高课堂效益，认真打造好每一节课，将每一节课的效益最大化，这样才能在减负的前提下实现增效，质量才可能突破式前进。
所以说踏实上好每一课不仅仅是每位教师的事，更是每一个学生的责任，唯有学生全身心的投入到每一节课中，效益才可能提高，唯有学生认认真真对待每一节课的学习才可能实现课堂效益最大化，所以说，这需要，家、校以及社会的和谐一致才能做到，设想之如果每一位教师都非常认真上好每一节课，每一位学生都很勤奋认真的上好每一节课……当学习成为一个人的责任、一项使命时，何需社会办学，开办兴趣班补课呢，所以说质量效益的推进不仅仅是教者的事，也是学者的事，更是社会每一位公民的事，大家协手共进，形成一鼓正气，激励每一个孩子向上，增效无需要再谈，减负也不需要挂念!
质量把控的重要性篇六
近年来，随着教育事业的不断发展，教学质量成为了各级教育机构和教育工作者的共同呼声。作为一名教师，我也积累了一些质量教学的心得体会。在这篇文章中，我将以自己的经历为例，谈谈我的质量教学心得。
首先，质量教学的核心在于完善课程设计。课程设计是一项需要细心思考和精心制定的过程。在开始设计一门课程时，教师需要考虑到学生的实际情况和需求，确定教学目标，并制定相应的教学计划。在教学过程中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，提供适合学生发展的学习资源，并通过多种方式开展教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，质量教学的关键在于灵活多样的教学方法。教学方法是教师与学生之间互动的重要手段。在我的教学实践中，我发现不同的学生有不同的学习方式和个性特点，因此，采用灵活多样的教学方法非常重要。例如，对于喜欢互动式学习的学生，我会采用小组合作、讨论、案例分析等教学策略，让学生主动参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。而对于喜欢独立思考的学生，我则会提供适当的自主学习资源，鼓励他们开展独立思考和研究。
第三，质量教学的要素之一是有效的评估和反馈。教师通过评估学生的学习情况，可以了解到学生的掌握程度和问题所在，及时给予他们反馈和指导。在我的教学实践中，我会经常进行课堂测验、作业评价和项目展示等形式的评估活动，以了解学生的学习进展。在给予学生反馈时，我注重积极正面的语言，鼓励学生继续努力并指出需要改进的地方。通过有效的评估和反馈，我相信学生能够更好地认识自己的不足并且有针对性地改进。
另外，质量教学离不开良好的师生关系。师生关系是教育活动中不可或缺的因素，它直接影响到教学效果和学生的学习动力。在我的教学过程中，我注重与学生的沟通和交流，关心学生的学习和生活情况，尊重学生的个性特点和意见，给予他们充分的支持和鼓励。通过与学生的良好互动，我发现学生更愿意主动参与课堂活动，有效地提高了课堂氛围和教学效果。
最后，质量教学需要不断的教育自我反思和专业成长。作为一名教师，我们不能止步于教学经验的积累，还要不断地反思自己的教学方法和效果，并不断提升自己的教育专业素养。在我的教学生涯中，我经常与同事们进行教学研讨和交流，参加一些教育培训和讲座，不断丰富自己的教学知识和技能。通过不断的教育自我反思和专业成长，我相信我会变得更好，为学生提供更高质量的教育。
总之，质量教学是教育工作者的共同追求，也是教育事业的发展所需要的。通过完善课程设计、灵活多样的教学方法、有效的评估和反馈、良好的师生关系以及教育自我反思和专业成长，我们可以实现质量教学的目标，并为学生提供一个更高质量的学习环境。让我们携起手来，共同努力，为推动教育事业健康发展做出自己的贡献。
质量把控的重要性篇七
段一：引言（200字）
作为一名教师，我深知质量教学的重要性。多年来，我积极探索和实践，努力提升自己的教学水平。通过和同事们的交流，我逐渐形成了自己独特的质量教学心得。在这篇文章中，我将分享给大家，希望能够对广大教师朋友们有所启示和帮助。
段二：激发学生兴趣和参与（200字）
首先，我认为激发学生兴趣和参与是质量教学的重要环节。在课堂上，我善于运用多种教学方法，如情境教学、启发式教学等来引导学生积极参与，主动探索。通过设置趣味性的课堂互动环节，我能够激发学生的兴趣，增强他们对学习的积极性，从而提高学习质量。
段三：因材施教，个性化教学（200字）
其次，我深信因材施教、个性化教学是提高教学质量的有效途径。每个学生都有自己独特的特点和优势，我们应该根据他们的不同需求来制定个性化的教学计划。我注重了解学生的学习风格和学习困难，通过灵活的教学策略，满足不同学生的学习需求，帮助他们充分发挥潜力，取得更好的学习成绩。
段四：形成合理的评估机制（200字）
合理的评估机制也是质量教学的重要一环。我倡导多元化的评估方式，不仅注重知识的记忆和掌握，更注重学生的能力培养和素质提高。我鼓励学生进行课后反思和自我评价，并将这些内容纳入综合评价体系。此外，我鼓励学生之间开展合作学习和小组讨论，通过互动交流，学生能够更好地彼此学习和促进成长。
段五：持续学习，不断提升（200字）
最后，作为一名教师，持续学习和不断提升自己也是质量教学的核心要素。我积极参加各种培训和学术研讨活动，手握最新的教育理念和教学方法。我鼓励和同事们开展教学相互观摩和经验分享，通过相互借鉴和交流，我们能够共同进步，不断提高教学质量。
结束语（100字）
通过多年的实践与探索，我深刻认识到质量教学对学生的重要性。激发学生的兴趣和参与，因材施教，形成合理的评估机制以及持续学习与自我提升都是提高质量教学的重要途径。我相信只有不断努力和创新，我们才能够为每一位学生提供优质的教学服务，帮助他们充分发展潜力，成就未来的精英。
质量把控的重要性篇八
为了切实搞好工程项目的施工管理，落实以项目承包人为责任主体的施工项目管理目标责任制度，明确公司及项目承包人责任、权限和利益，以确保顺利完成公司与建设单位签订的施工合同的全部内容，根据《建设工程项目管理规范》(以下简称《规范》)之规定，结合《建筑法》《合同法》相关条款，在平等自愿的基础上，经公司(以下称甲方)与项目承包人(以下称乙方)双方充分协商，特订立如下目标责任书：
一、工程概述
工程名称：大学礼堂改造工程
工程地点：大学
建设单位：大学
承包范围：大学礼堂改造工程招标文件中工程量清单包括的全部土建、安装及钢结构制作安装工程施工总承包。
质量等级：符合国家现行有关施工质量验收规范要求，并达到合格标准
二、甲方的权利和义务
(一)权利
1、甲方有对乙方提出建议的权利，对甲方提出的建议，乙方应予以采纳，对不予采纳的建议，乙方应当说明理由并征得甲方的同意。
2、甲方对乙方不按要求和合同规定进行施工的，有权要求其进行整改，拒不整改的，给甲方造成的相关损失由乙方承担。且甲方有权按照公司及项目的相关管理办法进行处罚。
3、在项目实施过程中发生的经济损失、安全事故等，均由乙方(或乙方的担保人)承担，甲方不承担赔偿责任或连带责任，并有权要求乙方赔偿因此所造成的甲方的相关损失。
4、组织相关人员对项目生产经营责任指标定期进行检查，当施工过程中发现乙方有严重违反公司制度的行为或因管理、资金等问题不能完成施工合同时，公司有权终止其乙方资格，一切经济损失由乙方承担。
(二)义务
1、按照公司现行的规定、办法，维护乙方在项目管理上的自主权。
2、督促公司相关部室，按照职责保障乙方正常开展各项工作，及时解决各项重大技术攻关等问题。
3、按约定及时支付工程款。做好项目范围内的应由甲方承担的相关协调配合工作并承担责任。
三、乙方的权利和义务
(一)权利
1、参与公司进行的该施工项目投标和签订施工合同。
2、经授权组建路基工程施工一队，确定本项目部的组织结构，选择聘任管理人员，确定管理人员职责，并定期进行考核、评价和奖惩。
3、严格执行公司的各项管理制度，建立质量管理体系和安全管理体系并组织实施。
4、在企业财务制度规定的范围内，根据公司授权和施工项目管理的需要，决定资金的投入和使用，决定本项目部路基一队的计薪办法。
5、在授权范围内，有物资采购权(业主供材料和公司统一定购的材料除外)，采购型号、生产厂家需经标段项目经理部核准、备案。
6、根据公司授权或按照企业的规定选择、使用有劳务资质的作业队伍。
7、主持本项目部路基一队的工作，组织编定施工项目的各项管理制度，对施工项目自开工准备至竣工验收实施全过程全面管理。
8、根据公司授权，协调和处理与施工项目管理有关的内部与外部管理。
9、参与工程竣工验收，负责所有竣工资料的搜集整理，并按规定移交。准备完整的结算资料，参与办理工程结算。处理路基工程项目部的善后工作，接受审计。
(二)义务
1、服从甲方及甲方组建的标段项目经理部的管理，严格执行《规范》中有关项目进度控制、项目质量控制、项目安全控制、项目成本控制、项目现场管理、项目合同管理、项目信息管理、项目生产要素管理、项目组织协调、项目竣工验收阶段管理、项目考核评价、项目回访保修管理等条款的相关规定。
2、全面按期完成公司与建设单位签订的有关该项目的施工合同和相关文件的全部内容，自觉维护公司形象和信誉。
3、确保工程质量达到合同规定的要求。杜绝重大质量事故的发生。一旦出现质量事故，应承担全部经济和法律责任。对承包工程范围内的所有项目承担保修责任和质量终身责任。
4、确保安全生产和文明施工，文明工地要求达到合同规定的标准。杜绝重大安全事故的发生。一旦发生安全事故，应承担其全部经济损失并承担法律责任;对项目所使用人员的有关社保、医保等保险，乙方应按规定为其投保。
5、确保工期达到合同规定的要求，因工期延误所造成的成本扩大、业主索赔等均由乙方承担。
6、严格按照责任书工程量清单进行成本核算，产生节余经由乙方自行分配，如生产项目亏损，由乙方自行承担。
7、负责本项目施工所形成的债权债务的清收偿还，并承担全部责任。
8、选择有相应资质的劳务公司，为其完成本项目全部施工任务所应承担的经济责任、安全责任等所有法律责任提供担保。
四、民工工资保证金、计量及工程费用拨付
1、乙方自负盈亏，以监理、业主签证的计量单或进度报表(配备齐全的质检、变更等相关资料)为基础，以甲方的审核为准(对超出合同工程量或变更工程费用，甲方不予垫付，待业主相应计量款到位后，按相应百分比支付)，工程进度款按已完成目标成本95%按月拨付;竣工资料保证金、农民工工资保证金的扣留及返还按业主的进度同比例进行。项目缺陷责任期满后，且业主单位拨付剩余费用后，支付剩余目标费用。
2、营业税及附加等税费由乙方承担，并由甲方代扣代缴，从支付给乙方的费用中扣除。
3、缺陷责任期内，乙方组织人员修复，其费用由乙方承担，如乙方不组织人员进行修复，由甲方直接安排人员修复，其费用从乙方剩余工程款中扣除。
五、其他
1、物价波动引起的价格调整参照甲方与业主单位签定的主合同执行。
2、在安全生产方面，双方另签定安全生产责任书，并由本责任书的担保公司提供担保，与本责任书具有同等效力，双方均应同时履行各自职责。
3、本责任书明确的甲方与乙方的责任关系为内部承包关系，履行过程出现的纠纷由双方协商解决。
5、本责任书自甲方、乙方及担保单位签字盖章后生效，工程保修期满，债权债务清理结束后终止。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日