在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
跟岗表态发言篇一
跟岗教学是我大学语文教育专业培养过程中的一项重要实践活动。在进行这次语文跟岗教学之前，我对此是既期待又紧张的。为了做好这些工作，我首先对所跟岗的学校进行了充分调研，了解了学校的教育理念、师资力量和教学资源。其次，我对所教授的课文进行了深入研究，查阅了相关的教材和课外资料，并对教学内容进行了整理和设计。最后，在进行跟岗教学之前，我和相关的老师进行了深入交流，了解了学生的具体情况和教学目标，为自己的教学做好了全面准备。
二、开展篇
跟岗教学的第一堂课，我选择了一篇关于植物的课文进行讲解。在课堂上，我采用了多媒体手段，通过图片、音频等方式向学生生动形象地介绍了植物的结构和功能。同时，我也充分考虑了学生的差异性，设置了不同的教学活动，使每个学生都能够积极参与进来。在课堂上，我不仅注重讲解知识，还引导学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和创造性思维。通过这种方式，我感觉自己获得了学生和老师们的认可和赞许，也激发了学生学习语文的兴趣和能动性。
三、沟通篇
在跟岗教学的过程中，我也经常和老师进行沟通交流。每次上完课，我会主动请教老师，听取他们的意见和建议，并根据这些意见和建议来调整自己的教学方法和策略。同时，我也会向老师们请教一些教学经验，了解他们在教学中的一些心得和方法。通过这种方式，我感受到了老师们的关心和支持，也从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。这种沟通交流的过程不仅帮助我提高了自己的教学水平，也增进了我和老师们之间的友谊和互信。
四、反思篇
整个跟岗教学的过程对我来说是一个不断反思和成长的过程。在教学过程中，我发现自己在很多方面还存在很多不足之处。例如，在关注学生语言表达能力的同时，我对于学生的思维方式和思维习惯关注不够；在设计教学环节的时候，我过分依赖多媒体和教材，没有很好地创设情境和引发学生的思考等。通过反思和反省，我意识到自己的问题所在，并不断完善自己的教学方法和策略，力求做到更好。
五、总结篇
跟岗教学对于我的语文教育专业学习和未来的教学生涯都具有重要意义。通过这次跟岗教学，我深刻体会到教学不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素质和发展潜能。我也意识到语文教育是一个充满挑战和责任的事业，需要我们不断学习和提高自己。我会继续努力，不断反思和改进自己的教学方法，以更好地服务于学生和教育事业的发展。同时，我也期待通过跟岗教学这样的实践活动，培养出更多优秀的语文教育人才，为我国的语文教育事业贡献力量。
跟岗表态发言篇二
11月16日广东省第二师范学院、珠海市第八中学主讲人：闫德明、吴惟粤、王希愚、郑老师活动内容：
1、讲座：新课程的理论反思与实践深化
教学风格与教师专业成长
语文学科课程标准结构与内容解读、新课标学科案例分析
2、与珠海八中老师见面，坐车去珠海
活动体会与心得：
教授们的讲座都非常精彩，坐在偌大的教室里听着他们在上面侃侃而谈，感觉就像回到了大学。其中让我感触最深的当是闫德明教授所主讲的“教学风格与教师专业成长”，我不断地思考着我是什么风格的老师，我应该是什么风格，我可以是什么风格。如果可以有一个预期，可以设定一个计划并按照计划走，我想我希望自己是一个“人在歌中”的老师吧！我不愿意学生只记得我的人而忘记了我所教给他们的东西，也不想他们只是记得陪伴他们成长的知识而不知道我这位老师的存在，我更愿意我的学生记得我的同时还记得我精心准备，细心传授给他们的知识和一切想法。这样的`境界才是比较完美的吧！
作为一名刚刚走上教师工作岗位的新老师，没有太多的底气，因为没有教学经验，怎么敢在课堂上“为所欲为”呢？只能是照着学校优秀的老教师慢慢走，一点点积累经验，这大概就是教师风格形成的模仿阶段吧！但是作为新新人类，我也有着很独特的想法，所以我还是要常常提醒自己应该保留自己的风格，保留自己独特的想法。我希望我能在一路的摸索中学习，渐渐实现自己想成为一名“人在歌中的”语文老师。现在借这个培训的机会，广泛见识一下，好好学习，在诸多老师中不同的教学风格中选取适合自己的，整合出一个最适合自己的风格。加油，我相信我可以做好！
跟岗表态发言篇三
第一段：介绍语文跟岗实习的背景和目的（200字）
近年来，语文教育成为教育领域的热点。为了进一步加强对学生语文素养的培养，提高语文教师的专业素养，许多教育机构开始推行语文跟岗实习。作为一名大三学生，我有幸参与了语文跟岗实习。本次实习的目的是让学生通过跟随优秀语文教师的教学活动，了解语文教学的基本方法和技巧，加深对语文教育的认识，并提升自己的语文素养。
第二段：从参与实习到收获的经历（200字）
在语文跟岗实习的过程中，我通过观摩优秀教师的课堂教学，深刻领悟到了语文教学的本质和意义。优秀教师通过生动有趣的教学方式，激发学生对语文的兴趣，唤醒他们对文言文的热爱，引导他们掌握写作技巧，并提高他们的文学素养。我也亲身参与了课堂教学，通过布置作业、批改作文等一系列动作，了解到语文教师的辛苦与付出。在多次的课堂互动中，我学到了如何与学生更好地沟通和交流，如何灵活运用教学方法，如何激发学生的潜能。
第三段：对语文教育的思考和体会（200字）
语文教育作为校园教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文学素养至关重要。通过语文教学，可以培养学生正确的价值观和文化意识，引导他们善于观察和思考，使他们能够真正理解和欣赏诗词和文章，有能力进行文学创作。同时，语文教育还可以培养学生的逻辑思维和批判思维能力，提高他们的思维灵活性和解决问题的能力。通过语文教育，学生不仅可以学到知识，更重要的是学会了如何学习和思考，这对他们的终身发展非常有帮助。
第四段：关于语文跟岗实习的反思与建议（300字）
通过参与语文跟岗实习，我深刻体会到了语文教学的重要性，也发现了一些问题。首先，一些学生对语文教育的认识存在偏差，认为学好语文只是为了应对考试，而缺乏对语文学科内涵的真正理解。其次，一些教师在语文教学中过于注重知识点的传授，而忽视了培养学生的思维和创造能力。在今后的实习中，我希望能有更多的机会与学生进行深入的交流和互动，帮助他们树立正确的语文学习观念，鼓励他们积极参与语文教学活动。同时，我也希望能够更好地进行教学设计，培养学生的思维能力和创造力，提高他们的语文水平和综合素质。
第五段：总结语文跟岗实习的意义和收获（200字）
通过语文跟岗实习，我深入了解了语文教学的过程和方法，感受到了语文教育的魅力。参与实习让我更加坚定了当一名语文教师的决心，并对未来充满了信心。同时，通过参与实习，我也意识到自身的不足之处，明白了提升自己的必要性。在今后的学习中，我将继续研读语文教学的相关理论，提高自己的教学水平和素养，为培养更多有文化底蕴、思维敏捷的学生而努力。
总之，语文跟岗实习为我提供了一个了解语文教学的绝佳机会。在这个过程中，我不仅感受到了语文教育的重要性，也发现了自己不足之处，对未来的语文教学充满了期待。通过实习，我不仅学到了更多的知识和技巧，更重要的是提升了对语文教育的认识和理解。我相信，通过不断学习和努力，我一定能成为一名优秀的语文教师。
跟岗表态发言篇四
语文跟岗实习是一种培养教师应用能力的重要途径，通过跟随经验丰富的语文教师，亲身参与教学过程，学生可以更好地理解语文知识的实际运用。我作为一名语文专业的学生，有幸参加了一次跟岗实习，这为我提供了一个宝贵的机会，深入了解了语文教学的要领，锻炼了自己的教学能力，同时也增强了我对语文学科的热爱。
第二段：实习中与教师的合作与交流
在实习中，我有幸成为一位优秀教师的助手。她是一位既有扎实的语文知识，又具备丰富教学经验的教师。她注重语文教学的启发性教育，通过让学生在课堂上充分参与和思考，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。在每节课之前，她会与我详细讨论教学内容以及教学方法，并与我分享她的教学经验。通过与她的合作与交流，我深刻领悟到了“共同进步”的道理。同时，我也收获到了很多优秀教师的指导和教诲，这些经验将对我未来的教学生涯产生深远的影响。
第三段：实习中的成长与收获
语文跟岗实习的过程虽然辛苦，但我也从中收获了很多。首先，我学会了如何熟练运用教材，如何通过合适的方式向学生传授知识。其次，我观察到了不同类型学生的特点和需求，如何因材施教，并且能够在课堂上及时呼应学生的提问与建议。最重要的是，实习中我遇到了很多教学难题，如何解决这些问题成为了一种挑战，但也是一种成长。通过与教师和同学们的讨论与思考，我逐渐找到了解决问题的方法，学会了在激烈的教学竞争中，保持清醒的头脑和积极的心态。
第四段：语文跟岗实习对于培养教师的能力与素养的重要性
语文跟岗实习为我提供了机会去锻炼教学能力和提升教师素养。在实践中，我深刻认识到教师不仅要有扎实的学科知识和丰富的教学经验，更要有高尚的道德情操和崇高的教育理想。教师不仅是传道授业解惑的人，更是学生心灵的导航者和引路人。因此，作为未来的教师，充实自己的学识知识当然是重要的，但更重要的是要不断提升自己的教育意识和教育情怀，以此来促进学生的全面发展。
第五段：总结体会与未来展望
通过语文跟岗实习，我深入体验了教育事业的魅力和艰辛。实习中的收获和成长让我坚定了自己将来做一名优秀的语文教师的决心。我将不断学习和积累，在未来的教学实践中，充分运用所学知识和教学技巧，以培养学生的综合素养为己任。我相信，通过自己不断的努力和奋斗，我一定能够成为一名充满责任感和爱心的优秀语文教师。
总之，语文跟岗实习是一次珍贵的机会，不仅为我提供了锻炼自己教学能力的平台，也让我更加坚定了从教的决心。通过与教师和同学们的交流与合作，我获得了知识和智慧的双重成长。因此，我将永远铭记语文跟岗实习带给我的宝贵经验，努力成为像我的导师一样优秀的语文教师，用自己的知识和爱心去影响更多的学生。
跟岗表态发言篇五
2011月24日地点：珠海八中参与人员：四位语文老师，八中老师傅老师活动内容：学生辩论赛
活动心得与体会：
今天受到八中老师傅老师的邀请参加了他的学生自行举办的学生辩论赛，整个过程唇枪舌战，精彩纷呈。辩论题目是：人体克隆利大于弊还是弊大于利。这个是由八年级上第四单元《奇妙的克隆》所衍生出来的一个口语交际活动。我惊叹于学生的积极参与，惊叹于学生的能力。正方紧紧抓住“不违背社会道德为前提”“人体克隆不代表克隆整个完整的个体”多方面多角度去极力辩驳，最后正方三辩获得最佳辩手的称号，而最终的得胜方也是花落正方。
这个活动给了我很大的`启发，我应该也在我的班级里多搞这种类型的活动，提高学生参与热情，发自内心地喜欢参与自己的学习。以前我总是害怕我的学生没有这种能力，会在课堂上冷场搞砸整个局面。但是现在想通了，课堂就是为学生服务的，就算这个新型课堂失败了又怎样呢？第一次、第二次、第三次……总会到达我们想要到达的内容。
跟岗表态发言篇六
挂职是指在工作中不同部门间的互相交流，尤其是高、中层干部之间的互相交流。它是在工作中相互调剂岗位、积累经验的一种方式。跟岗挂职是指以轮岗的方式，让下级干部参加上级岗位工作，以增加对该岗位实际情况和业务工作的了解。我曾经参加过一次跟岗挂职，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将结合自己的经历，分享一下对跟岗挂职的心得体会。
首先，跟岗挂职让我明白了岗位的多样性和重要性。在跟岗挂职过程中，我从基层岗位逐渐升至中层岗位，亲身体会到了岗位职责和工作内容的差异。在基层岗位，我需要承担一些具体操作性的工作，如文件的整理、会议记录等；而在中层岗位，我需要负责部门的管理和决策，需要考虑更多的时间规划和资源调配。通过跟岗挂职，我深刻认识到不同岗位的职责和作用，并理解了每一个岗位的重要性，从而更好地明确了自己的工作定位和目标。
其次，在跟岗挂职中，我学会了不断学习和适应的能力。在进入新的岗位时，我常常面临着新的工作内容和团队环境。而为了更好地胜任新的岗位，我必须学习新的知识和技能，并且迅速适应新的工作节奏和团队合作方式。通过不断学习和适应，我在跟岗挂职中取得了不错的成绩，也赢得了同事的认可。这让我懂得了学习和适应的重要性，并树立了追求卓越的信念。
同时，跟岗挂职也加深了我对团队合作的理解。在跟岗挂职过程中，我需要与不同的部门和同事进行合作，共同完成工作任务。而良好的团队合作是跟岗挂职顺利进行的基础和保障。通过与各个部门的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与人沟通和解决问题。团队合作不仅使工作更加高效，而且也能够增进我们之间的了解和信任，为工作的顺利进行提供了良好的保障。
此外，跟岗挂职还让我认识到了自身的不足和提升的方向。在跟岗挂职的过程中，我会遇到各种各样的问题和困难，也会发现自身的不足之处。这些问题和困难让我认识到自己的局限性，并引发我对自身能力的反思和提升。通过对自身的不断反思和提升，我逐渐克服了许多困难，提高了自己的工作能力和专业素养。跟岗挂职不仅是对自己的一种考验，更是对自己不断进取的动力。
总的来说，参与跟岗挂职让我受益匪浅。通过跟岗挂职，我明白了岗位的多样性和重要性，学会了不断学习和适应的能力，加深了对团队合作的理解，同时也认识到了自身的不足和提升的方向。这些经历和体会将成为我未来工作中的宝贵财富，激励着我不断进取，为事业的发展贡献自己的力量。
跟岗表态发言篇七
活动心得与体会：今天听了邹主任的语文课，毫不例外也是大大的惊叹号！她所上的文章是《孔乙己》，课堂上侃侃而谈，师生互动成一片，你一言我一语地探讨孔乙己的形象。更新颖的是她采用“失踪人口调查表”的形式去理解人物形象，充分激发学生的'兴趣。课前她还有一个系列的活动：诗歌朗诵。这个活动是贯穿整个初中三年的，比如初一上是古文系列、初一下是古词系列……通过课外活动的形式增强学生的语文素养，这个方法我要学习一下，让我的学生在快乐中学习。邹主任非常注重挖掘学生的潜能，把主动权交给学生，让她们自行主持活动。这是我做得非常不好的地方，我经常怀疑我的学生没有这么强的能力，胜任不了这些具有创新性的活动。
下午邹主任还特意到我们办公室来为我们传授她以来的经验，真的是开诚布公，毫不保留地教给我们，真的是无尽的感动与感激啊！我佩服于邹主任教学上的执着与能力，同时我更佩服于邹主任对工作的热情。以她为目标吧！我要好好努力！