每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
寒假生活篇一
1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。
2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。
3.引导学生注意做好生活积累。
教学目标 ：
1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。
2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。
3.注意写出寒假生活的情趣。
教学重点：引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
教学难点 ：表现寒假生活的丰富和情趣。
教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。
教学过程 ：
第一课时
一、导入 谈话
要点：1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。
二、板书习作文题：漫话寒假生活
三、审题
1.看了习作题目，有什么问题没有？
引导学生弄清：
什么是寒假生活？（寒假里的所见、所闻、所做、所感）
什么是漫话？（不拘形式、随便谈0
2.小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。
四、阅读例文
1.教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。
2.读后讨论。
这篇《漫话寒假生活》说了写什么？
你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？
3.让学生再读一遍例文。
教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：
谈春节联欢晚会的节目（小品，京剧）有意思
说阅读书报的收获有收获
讲什么的都有不嫌烦
4.小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。
五、组织“寒假生活漫话会”
可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。
学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。
六、指导学生选择材料
让学生简要地说说自己准备写些什么。
讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以？为什么？
七、学生练习写作，教师作个别指导
第二课时
一、学生说习作要求
二、学生读习作，师生评点
三、修改习作
教学反思
寒假生活篇二
要过年了，我们一家正在热热闹闹地贴春联呢！
回到家我正要下手贴对联呢！这时，爸爸把手往大门前一挡，严肃地说：“春联可不能随意乱贴，就像古人说的一样，心急吃不了热豆腐，不然人家看我们春联都贴不好，怎么会肯进来作客呢！”我十分同意爸爸的意见。就在我们对话时，妈妈已经在春联的背后整整齐齐地粘好了双面胶。对联分左右，我读了读文字，不费吹灰之力就把方向解透了。古人的写字是从右到左的，所以首联应该贴在右边。我们和爸爸一起贴春联。我提议我负责指挥，爸爸负责贴。当老爸刚要向一处贴，站在边上的我说：“不行，不行，贴得太靠边了。”爸爸的身体向右挪了挪，可我又说：“不行，这次是太高了，要低一点儿。”就这样相互配合，最后终于完成了。
接着我们要把横批给贴上去，可是对联太长，把整个门都占得满满当当的。没有给横批留下一点位置，我们只好把它贴在了高高的门框上，可是门框实在太高了，连爸爸也够不着了。正当我手足无措的时候，爸爸已悄无生息地搬来了一把梯子，只见爸爸小心翼翼地紧握着梯子，一步一步向上爬，他把横批牢牢地贴在了雪白的墙上，终于成功了。
正当我们认为已经结束时，我瞥见桌子上还有一个“福”字，连忙说：“不对呀，中间还要贴一个福字。”这可为难我们了，福字贴不下呀！我们只好把字贴在对连接内狭小的地方。
你看，这次我们全家总动员，选春联、贴春联。在这个过程中大家团结友爱、互帮互助，才能把事情做得越来越好。
寒假生活篇三
语文作业
1、做个小小书法家。在生字本中练习书写二年级上学期的已经学写的汉字。按照生字表中顺序书写，按照家庭本的格式写，一天写三个字，写20天，重在练字，一定要书写认真。
2、做个诗文小明星。每天背诵古诗1首。开学前至少完成升级达标手册中第16页之前的内容（即四级篇目）（请家长为孩子做好记录，登记寒假背过的古诗的题目。开学交家长的记录。）
3、做个阅读小明星：每天课外阅读至少30分钟，寒假读完两本书，可以写读后感，每人至少写两篇。（开学上交阅读记录、读后感）
推荐书目：1.西顿动物记 2.了不起的狐狸爸爸
4、做个有心人，预习二年级下册的语文书：认字、读课文。做到能够正确认读下册书中所有生字，并能流利地朗读课文。（写字不要预习。）
温馨提示 ：
1、报到时间、开学时间、以及各种详细的要求，见《山东师大附小雅居园校区2010年寒假致家长的一封信》，请家长细细阅读。开学后每个孩子上交一件小发明、一份读书心得、一份爱心家庭作业。（具体制作要求见家长一封信）
2、 雏鹰小队活动保存好照片、活动感想、活动记录。
3、《山东师大附小泰安校区2010年暑假致家长的一封信》，此信右下角有一个表格，请家长裁下来，认真填写好，报到当天上交此表格。
二年级寒假作业记录 姓名：
背诵古诗篇数 签字：
认读生字个数 签字：
熟练朗读课文篇数 签字：
寒假阅读情况统计表
日期 阅读内容 阅读时间 家长签字
快乐暑假 快乐数学
度过了紧张而愉快的一个学期，我们又迎来了快乐的寒假，怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢？好好安排一下，相信你一定会有所收获！
1. 制定寒假作息表：亲爱的同学们，我们下学期将要学习时、分、秒的知识了，寒假里希望同学们跟着爸爸妈妈一起认识钟表，选寒假中最有意思的一天，制作一张作息时间表。
（具体计划包括：起床和睡觉的时间、锻炼和活动的时间、阅读和学习的时间、娱乐的时间、自由支配的时间等。）
2. 快乐口算：这学期我们学习了表内乘、除法，这部分内容是我们学习的重点，希望假期中你能坚持进行快乐口算，我们一起比一比，看看谁将成为口算之星。（寒假口算练习题不要往上写得数，每天坚持读2列，家长签字。）
3. 小小信息员：数学知识在我们的生活中随处可见，让我们带着智慧的双眼，找找生活中有哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？把你提出的问题解答出来吧。
英语作业
1、 观看两部英文动画片
2、 学唱一首英文歌曲或歌谣
寒假生活篇四
每个人的寒假生活各不相同，幼儿园的学生，整天就是玩玩玩；小学的学生，要完成那些作业；初中的学生，不仅要完成作业，还要背书，预习；高中，我的哥哥告诉我，作业很多，不要来打扰我写作业，不然我的作业写不完了；大学，我的一个比我大六岁的哥哥一整天一整天的玩手机。即使这样，我也没有见他写过什么的作业。
酸乃心酸，也是，我的期末成绩没有考好，看着楼下的那些人欢快的跑来跑去，我何尝不想出门去玩？我想：一个同学，你给他两种选择，第一种是让他在家里边学习，第二种是让他适当的学习适当的玩，劳逸结合。我想大多数同学会选择第二种吧！
苦乃耐心的苦，是啊，不是我自己吗？难道不是我自己想要学习素描的吗？连削笔，盘线的耐心都没有，学习素描？简直是空为一谈！
辣乃舌尖的辣，我们楼下有个庙会，我们昨天晚上刚刚去过，呀！妈妈刚刚买了一串肉，我还没有吃两口，就辣的说不出话，还好我们拿了两瓶水，咕噜咕噜，一下子被我消灭了一瓶半！
这是我寒假的五味瓶，你呢？
寒假生活篇五
开学啦！开学啦！
今天，我早早地飞奔进教室。一到座位上，好姐妹纪王一诺便小鸟一样飞过来寒假过得可好她竖起大拇指，一脸调皮样。“嗨，老叶！”我挥挥手。
“嘿，老卜。”老纪苦笑着推了推我，“寒假，me去补了一天课。”她神神秘秘地，四下张望一下，然后伏到我身边小声说：“但—我只写了一课练习，就在姐家看tv，吃她把附在我耳边的手挪开，睁着炯炯有声的眼睛注视这我。我皱着眉，咧着嘴，发出怪异的笑声。
“行了，你有多少压岁钱？”他一边说，一边作出数钱的手势，逗得我伏着桌子直笑，差点笑岔了气：“也没什么，大人都直过了。”“可怜可怜呀，我可有好几千哩！”她拍着我的肩，索性站了起来，洋洋得意地说。
“走，我们去和吴宇捷聊聊吧！”“走！”她一拍我肩。“老吴，你好。聊聊！”我一手做成枪样，瞄准吴宇婕，“你不说就死啦死啦的。”吴宇捷用手一打，眉飞色舞，手舞足蹈地说：“去你的。我去了太原！你猜我吃了什么？”“快说，快说，别卖关子了！”“我这就说。我，吃了刷羊肉。”她喜笑颜开，调皮地眨了眨眼。“哇—”我一脸羡慕地叫起来。“对了，还有羊肉火锅。”她一下子站了起来。“讨厌，别提羊了。我讨厌它。”我气极了。“哈哈……火烧云都上脸了！”李妍笑得前仰后合，小纪笑得一手撑着桌子，一根手指指着我。吴宇捷笑得弯腰曲背：“行……了，太原可好玩了，又美！”她用手指在空中勾勒着什么。李妍不禁探过身子，侧耳倾听。“快说，我等不及了。”我摇了摇吴宇捷，期待地看着她。“我放了一次羊，可好玩了。羊像一朵朵花似的，毛柔得很，好似棉花。”“吴宇捷越说越开心。”“得了吧，又是羊。”我双手交叉，抬头撅嘴。“行了。”老纪一手捂肚子，一手挂在我手臂上，笑得说不出话来。
今天聊得快活！不知明年，我们几个好友还会在一起聊天呢？
寒假生活篇六
来来来，套圈了，一元10个，套中归你了。
双溪公园门口，小贩大声招呼游人。
好象很有趣。看着围观者里三层外三层，我忍不住走上前。一个圆圆的竹圈从游客手中扔出去，众人目不转睛地盯着，结果竹圈落到了一尊瓷器熊猫的旁边。唉。一片叹气声。小贩满面笑容地安慰：没事，再扔。笨啊！我暗自思索。换是我，肯定百发百中。
游客再次瞄准目标。很快，10个竹圈投完了，一件瓷器都没有投到，游客不死心，再次掏出一元钱。游人又是瞄准，小贩依旧安慰，围观的人群还是叹惜。
满怀希望的游客发着牢骚，悻悻离开了。
来来来，套圈了，一元10个，套中归你了。小贩照旧吆喝着。
掏出1元，我信心十足地捏紧10个竹圈，正在琢磨着要套哪件瓷器比较值钱。身边有人建议：套那个电动火车。瞄准目标，我把竹圈扔了出去，真不巧，在电动火车旁停了下来。哎呀。我不禁振腕。10个圈扔完了，还是1件瓷器没套中。
不行，我一定得套到，不然太没面子了。我再次掏钱，比画着最加角度。
小贩热情地传授经验：一定要瞄准，然后手劲大点，朝着目标扔出去。
我心存感激，认真地聆听他的教导。可惜小贩的经验对于我来说也是惘然。但我暗暗地想：冲他这么热情，我一定多套几次。
每一次我掏钱换来10个竹圈，小贩的笑容愈加灿烂。连续花了5元钱，一无所获，我才罢手。
小贩见我要走了，笑着说：以后一定要常来哦。常来？白花5元，空手而归。哎，上当了！我幡然醒悟。
寒假生活篇七
寒假马上就要结束，这个寒假我过的非常充实，每一天都是快乐的。
在寒假的这段日子里，(.)每天都按照会有条理的学习、运动、上课、读书，来度过一天。
其中每天我最乐此不疲的一件事就是读书。打开书，瞧瞧书的目录，看看书的序言。不一会儿，我的整个身心就已沉浸在一片书香之中。一开始还记得要在中间休息眼睛的。可没想到，等我在书中收完硕果返航回来时，已经超时！以前做错事我总会很自责，并以后一定可以改正。可是不知道为何每次犯这样的错我都在很严厉的提醒自己，下次不能这样！可是我还是会犯这样的错，真是搞不懂。
啦……鞭炮快乐的在歌唱，一起和我们向新年问好。”我们大家都欢呼着：“新年快乐！新年快乐！”。我们放完鞭炮，回到家里。只见桌上早已摆好一桌好菜，热腾腾的饺子都在桌上排着队，好像在等我们，要接受我们的检阅。看啊，大家都围在桌前，一起举杯喊道：“新年快乐！”短信一个接一个。虽然只是短短几句话，但每一句祝福都传送到我们的心中。
“加油啊，还有一圈！一圈！坚持！坚持！”。如果你要问我在干什么，我告诉你我在跑步。每天跑步健身是我必备的功课。除想强身健体，我最希望的还是多运动、多吃饭让我长高一些。跑一寒假我好像真的长高许多哦。我还每天打打羽毛球，因为我觉得打羽毛球会对眼睛有好处。其实，我真觉得这个寒假简直是个运动寒假。
光阴似箭，日月如梭。寒假马上就要结束，我的心中还真是有些依依不舍，但是我知道要收收心去学习。
现在，我已不得不道一句：“再见，我的寒假生活！”
寒假生活篇八
盼着，盼着，终于到了寒假，奔波于多地之中的事每天重复播放着，不过也有一点特别之事。
伴着儿童的欢声笑语，冒着鹅毛大雪，寒假来了。走到路上，不时都会有一群孩童在打雪仗、堆雪人。虽然他们知道冬天一过，雪仗就没法打了，雪人也就化了，不过他们并不会因为这样而失去乐趣。有的孩子被打了，不会坐在地上哭哭啼啼，而是躺在地上叫舒服，甚至会说“神射手，真厉害！”冬天里再冷也冷不了孩子的心啊！
二
伴着噼里啪啦的鞭炮声，冒着烟花暖火，年来了。入了商场，不时都会有一些老人在卖春联、购福贴。虽然他们知道今年一过，春联就该换了，福贴也得撕了，不过他们对过年全家幸福的希望并不会让他们放弃传统。有的老人买了很贵的福联，不会再讨价还价，而是要多少给多少，甚至还会拜个年，祝个福。年的火再旺也不会让老人发火呀！
三
伴着唰唰唰的写字声，冒着风雪交加，作业来了。进了公交，不时都会有一堆学生在听音乐、背单词。虽然他们知道有些东西对以后似乎没用，不过他们求知求答的精神并不会让他们放弃学习。有的学生报了四五个补习班，不会叫苦叫累，而是乖巧地把作业写好，学习再累，寒假里的学生也感觉不到啊！
寒假就是每天重播着平常事，可无论如何也会有一点光彩！
寒假生活篇九
那是寒假的一个下午，爸爸妈妈带着我和弟弟妹妹一起到公园里放风筝。
公园里蓝蓝的天空中飘着一只只“小鸟”，“小鸟”身上都有一根线，连接着一个个快乐的人。人们脸上都洋溢着笑容。我迫不及待的装好风筝，找了人一个人较少的地方，让爸爸拿着风筝，我拿着线，趁风大的时候让爸爸扔起风筝，我飞快地向前跑，可是风筝一头扎向了地面。我有些沮丧，但没关系，失败是成功之母，再试几次，总会成功的。我重新打起精神，再次准备“起飞”。一阵大风吹来，我趁势快跑起来。经过九牛二虎之力和爸爸的帮助，我的风筝终于高高的挂在了天空。不一会，就成了飞得最高的风筝。
1、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
2、看见同学有帮助要上前去帮助。
3、在校园或班级里看到果皮纸屑要捡起来。