高中作文能力是学生综合素质的重要组成部分，它不仅关乎着学生的语文成绩，还对学生的终身发展有着深远的影响。以下是一些获奖的高中作文范文，希望可以给大家一些参考和鼓励。
高中作文交流指南范文（22篇）篇一
第一段：引言（150字）。
自救是一种重要的能力，尤其在高中生活中更显重要。高中自救指南提供了丰富的知识和技巧，帮助我们应对各种困境和挑战。在我所读的高中自救指南中，我了解到了一些重要的自救原则和策略。通过运用这些指南中的方法，我成功地应对了困扰我长达三年的学业压力，并取得了显著的进步和提高。在日常生活中，我也能够灵活运用这些技巧，处理各种矛盾和冲突，提高了自我成长和人际关系的质量。在本文中，我将分享我对高中自救指南的心得体会。
第二段：学业压力（250字）。
在高中生活中，学业压力是一个普遍存在的问题。当我面对沉重的课业负担和要求时，我常常感到压力山大，无法应对。然而，通过高中自救指南，我学到了如何应对这种压力的方法。首先，我学会了合理规划时间，将任务分解成小块，逐步完成。其次，我学会了如何调整心态，积极面对困难和挑战。通过运用这些方法，我成功地克服了学业压力，取得了改善和进步。我相信，这些方法不仅适用于高中生活，也能在未来的学习和工作中发挥作用。
第三段：人际关系（300字）。
人际关系是高中生活中另一个重要的方面。与同学、老师和家长的相处可能会带来一些矛盾和冲突。然而，通过高中自救指南，我学到了如何处理这些问题。首先，我学到了如何积极沟通，表达自己的意见和需求。其次，我学会了如何倾听他人和尊重他人的观点。通过运用这些方法，我建立了良好的人际关系，解决了许多矛盾和冲突。我发现，与人相处时，理解和尊重他人的感受和需要是至关重要的。这些技巧也在我日常生活中发挥着重要作用，提高了我与他人的交流和理解能力。
第四段：心理健康（250字）。
心理健康是高中生活中十分重要的一环。面对高强度的学习压力和情绪波动，我们很容易陷入困惑和挫折。但是通过高中自救指南，我学到了保持心理健康的方法。首先，我学会了表达情感和倾诉内心的郁闷。其次，我学会了寻求帮助，向亲友或心理辅导老师寻求指导和支持。通过运用这些方法，我能够更好地应对挫折和困难，保持积极乐观的心态。我意识到，只有拥有一个健康的心理才能更好地应对学业和生活中的各种挑战。
第五段：总结（200字）。
通过高中自救指南，我不仅学到了应对学业压力和人际关系问题的方法，而且提高了自己的心理健康水平。这些技巧和知识为我提供了一个解决问题的框架和思路。通过不断地实践和运用，我不断提高和成长。同时，我也意识到自救不仅仅是为了自己，还能为他人提供帮助和支持。我将继续坚持运用高中自救指南指导我的生活和成长，努力成为更好的自己。我相信，只要坚持不懈，相信自己，我们都能找到适合自己的自救方式，战胜困难，实现自己的目标和梦想。
高中作文交流指南范文（22篇）篇二
早上，温暖的阳光洒在阳台上，洒在我的书桌上。那里摆设着一盆茶花，包装地非常精美。是我专门为母亲挑选的红颜色的，只期望母亲的心情每天如花怒放，兴高采烈。心里老盼着母亲了解我的一片心意，主动收下这束花。说真的，我是一个极少与母亲交流的小孩，好想与母亲打开心扉，说知心话。
我早看到了女儿小书桌上的那朵红茶花，十分喜欢有时，我猜想：是否女儿专门买来送给我的?可我不可以妄加猜，万一不是我的，我这个作母亲的可不好交待呀!还是过些时间再说吧。
母亲，我明明看见了我桌上的花，为何不拿?过几天，花儿枯萎了，所有都晚了。母亲，必须要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑。
这几天女儿非常孝顺我。常常虚寒问暖，给我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我总感觉女儿有的害臊，不大爱说话，常常一个人一个人闷闷不乐，在想什么呢?作母亲的可真不期望恧儿如此。哎!
母亲，一天一天就如此过去了。我桌上的花仍一动不动地摆着。母亲，请你必须要读懂女儿的心吧，拿起它吧!我和你之间就差这一步了。我也不知道，我爱你这几个字一直说不出口。
奇怪了，女儿桌上的花都一天了，还是没动静。我真猜不着女儿要做什么?都怪我平常与她交流少了，亲情都疏远了。我想这花肯定有哪些特殊意义，我还是收下它吧!找个机会与女儿谈谈。我想这花肯定是上天给予我的一次机会。想信自己，拿着它不会有错的。我也不知哪儿来的这股勇气。
今天，我非常高兴，由于母亲打开了我心灵上的大锁。我的爱终于被母亲体谅，我也愈加知道了母亲。相信我对母亲的爱永不失价值，永远，珍重，母亲!
高中作文交流指南范文（22篇）篇三
高中会考是对学生基础知识和基本技能的一次全面检测，它既是毕业考试，也为高考打下坚实的基础。抓好会考复习，提高复习质量，具有十分重要的意义。会考复习的目的和任务，就是通过学生将原先学过的教材内容进行系统地再现、疏理、概括、归纳，使知识理论化、系统化，知识得以进一步巩固，提高学生运用书本理论去分析和解决问题的能力。
复习方法的选用，必须着眼于会考的目的要求，准确把握会考考核的知识点，并根据学生的实际，做到因“地”制宜、因“人”制宜。
1、利用知识的内在结构构建知识网络。具体方法有两种：一是寻找上下课或不同课知识之间的内在联系来构建知识网络;二是以某一主要概念为中心搭建放射状知识网络。比如以认识论为主线，围绕认识的根本任务和认识的根本目的两个主要问题，将哲学(下)第五和第八课串起来，编写出以下提纲：
认识的根本任务认识的根本任务指什么?
(认识的第一次飞跃)为什么要完成认识的根本任务?
如何完成认识的根本任务?
认识论认识需要不断地深化、扩展和推移
注重培养合理想象和创造性思维
认识的根本目的实践的含义
(认识的第二次飞跃)实践决定认识
实践和认识的辨证关系认识影响实践
人民群众是实践的主体——坚持群众观点和群众路线
在实践中改造主观世界
又如以商品为中心编写知识提纲：商品的含义
商品商品和物品、劳动产品的关系
商品的二因素(使用价值和价值的含义及关系)
商品的价值量(含义、决定因素及与价格的关系)
2、问题式的系统谈话法。教师根据复习的有关内容，按照知识的内在联系和教学的实际需要，设计一系列的问题引导学生回忆、讨论、回答，从而实现“温故而知新”。
高中作文交流指南范文（22篇）篇四
1.初中毕业,而且初中的毕业证必须是被认可的.
2.办理签证,申请签证要二个月左右吧,这项工程父母需要费心了.
3.在就是日本的要求了,这个自己算一算时间,插班还是怎么样.简历提前准备.
4.在就是日本留学的保证金了,数目需要像使馆咨询了,每个阶段是不一样的.
5.你的初中成绩会影响你的入学,但是日本有的学校是比较看重钱的,有钱就能上.
6.日本高中留学一年的费用大概是10元左右了,这也是看个人因素而定的.
9.对于打工!高中生留学日本的条件是高二才可以打工。
高中作文交流指南范文（22篇）篇五
从我上学到现在,她一直陪伴在我身边,她教我识字,教我成功,教我如何面对失败,教我人生,教我面对困难与挫折她是一位不吭声的老师,她总是默默无闻,默默贡献,她就是我们随处可见的“书”。
习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许它会让你的人生有更大的收获。
我爱书,平常也十分喜欢与书交流,因为我知道在书中可以让我明白“学而不思则罔,思而不学则殆”的学习方法;让我欣赏到“此曲只应天上有,人间能有几回闻”的人间绝唱;让我品味到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的读书之乐。
书,给予我们的,不单单是体会,更多的是人生的启示。
当你失败时,书会教你勇敢面对,勇往直前,把失败看作成功的起点;当你彷徨时,书会给你指出努力的方向,带你到达成功的彼岸;当你成功时,它会告诉你不要骄傲,要再接再厉。(人的不同时期与书交流的作用,正印证了开头的“与书交流,乐趣妙不可言”这句话)与书交流,你的人生会更精彩。书中,如同一个无声的社会,能令你分辨真善美,假丑恶。只要你打开心;只要你打开心灵之窗融入其中,细细品味,你同样可以在无声中得到启迪和经验。
与书交流,如同跟一个挚友无声交流。在你迷茫时,它会为你指引光明大道。在你无助时,它会毫不犹豫地向你伸出援助之手。它是“落红不是无情物,化作春泥更护花”无私奉献的导师,教你处世的道理,传授你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。
与书架起沟通的桥梁,会让你的人生更精彩。
高中作文交流指南范文（22篇）篇六
1、ssat成绩;。
2、托福成绩;。
3、高中成绩单(gpa);。
4、封老师推荐信;。
5、课外活动经历;。
6、家长问卷调查;。
7、学生问卷调查;。
8、财政援助申请表;。
9、面试;。
通常学生的申请文件会被好几个人审核。由于不是每个学生都有机会和招生管理人见面，因此申请表格是学生留给招生官的第一(甚至是唯一)印象。整张申请表应先打草稿，然后认真检查、修改，最后抄到正式表格上。
学校考核申请人的标准：
学术能力和潜能、社交能力、公益心、责任感、领导力、英语水平。
大部分学校会在招生结束之后通知申请者。家长可以打电话去教务处核对通知时间。一旦学生收到录取信，学校往往会定出一个最终期限，让你考虑是接受还是拒绝。
学校还会邀请录取的学生进行再一次参观，帮助学生做出最后决定。如果学生接受的话，家长就必须在招生合同上签字，并存入学费。
申请是一个比较长的过程，只有提早规划提早申请，才能在申请中占得先机，如果还没有开始准备的家长们，现在就一定要开始准备起来了。
高中作文交流指南范文（22篇）篇七
人与人之间非常重要的就是交流，无论是朋友之间，亲人之间还是师生之间。这个道理大家都懂，但极少会有人去细细领会这其中的奥妙，交流，能让大家在快乐幸福时，让更多人领会到大家的心情，和大家一块快乐和高兴;交流，能让大家在痛苦和悲伤时，让更多人分担大家的伤感，把大家的痛苦一减再减，交流对大家来讲是多么要紧啊!
一天晚上，我自己孤零零地走在放学回家的路上，快到家时，我看到一位身穿蓝色运动服饰，头戴蓝色鸭舌帽，脚踩蓝色运动鞋的“纯蓝派”女生，她大步流星的走着，我认识她，她就是隔壁新搬来的住户，是我的邻居。可是我需不需要跟她打招呼呢?大家只见过了两次面，我不认识她，她也不认识我，可是大家又是邻居，早晚要认识，于是我加快了脚步。可是，走近了一看，她冰冷着个脸，好像非常难以接近，我有的犹豫，不过我还是大声的说：“嗨，你好，你要上哪儿啊?”一瞬间，她放下了冰冷的脸，笑盈盈的和我攀谈起来。
这只不过一个小小的插曲，其实这就是交流，在这小小的交流的交流之中，让我感觉到交流和交流所带来的愉快和幸福。
交流如雨丝般细小但不乏晶莹闪亮，他奔向大地，汇成溪流，义无反顾的流进心灵交汇的江河;交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴的流坠，碾着时光的足迹，终于滴穿了人也人之间如石般的隔阂。
高中作文交流指南范文（22篇）篇八
高中生活作为人生中的一个重要阶段，对于我们的未来发展有着至关重要的影响。为了度过这个阶段，我们不仅需要努力学习，还需要合理安排时间，管理自己的思想和情绪。本文将分享我在高中生活中的安排指南心得体会，希望对广大高中生提供一些有用的帮助。
第二段：时间管理。
高中生活中最重要的任务之一就是学习，每天的时间都需要合理安排。在我的实践中，最有效的管理工具之一就是行程表。每周初，我都会把自己的课程表和其他安排都写在行程表上，以确保所有任务都有按时完成的时间安排。同时，为了保持身体健康，我每天会花30分钟进行适当的锻炼，增强体质。
第三段：情绪管理。
情绪管理对于高中生来说至关重要，因为这个时期我们正处于思想和情感上的变化和成长。在我的经验中，最有效的方法是找到一个放松和减轻压力的活动，比如读书、运动或音乐等。此外，学会积极面对挑战，处理不良情绪，多与朋友和家人沟通，保持良好的人际关系也是情绪管理的关键。
第四段：学习技巧。
提高学习效率和学习质量是高中生的必备技能，可以通过采用更加有效的学习方法来实现。我常常采用的一种技巧是笔记和复习，这有助于把课程内容牢记在脑海中。此外，互相讨论，参加课外活动和参加社区工作也有利于提高我们的学习技巧。
第五段：总结。
高中生活是一个重要的阶段，我们需要合理安排时间，管理情绪和进行有效的学习。在管理自己的思想、情感和情绪方面，我们需要通过独立思考和书本阅读来提高自己。此外，我们还需要关注自己的身体健康，培养好的人际关系和学习技巧，才能在高中生活中取得成功。最后，希望我的经验和体会能对广大高中生提供一些有用的帮助，让我们共同努力，走好高中生活这段路。
高中作文交流指南范文（22篇）篇九
参加slep测试，或参加toefl及美国私立中学入学考试(ssat)。
根据个人的条件以及个性，从多方面进行考虑选择合适的学校。
按照学校要求的材料清单准备申请材料。
填写心仪高中的申请表，邮寄给学校。
(申请材料中包括父母或监护人调查问卷、学生调查问卷、教师推荐信。
近两年学习成绩单、ibt/ssat/slep/托福成绩、财力证明)。
如果学生希望得到经济帮助，则需填写经济援助申请表。
办理护照(建议尽量提前办理)。
学生可能会被要求参加电话或者现场面试。
(如果符合条件，学生将会收到录取通知书)。
联系学校，申请住宿及联系接机。
买好机票，出发。
成绩相关资料。
ssat成绩单复印件以及注册考试的网上id和密码(便于后期寄官方成绩)。
slep成绩单原件(提供复印件一份)。
初中7-9年纪(初一-初三)的成绩单(中英文对照，加盖学校印章，装入学校正规信封，信封封口处也需要加盖学校印章)。
高中在读的成绩单(中英文对照，加盖学校印章，装入学校正规信封，信封封口初也需要加盖学校印章)。
初中毕业证(中英文对照，加盖学校印章，装入学校正规信封，信封封口初也需要加盖学校印章)。
资金材料。
本人或资助人的美金或人民币存款的银行存款证明。
金额一般在4-5万美金不等或35-50万元人民币不等(根据具体的学校情况不同而定，具体提供的时候需要与顾问确定，银行存款证明提供的数量要与申请的学校数量相同，比如申请5个学校需要提供5份银行存款证明)。
其他资料。
如有获奖，提供奖状复印件或学校开具的获奖证明。
如果有相关的社团活动照片或其他对申请有帮助的照片，请提供，并附上中文说明。
身份证或护照复印件。
若申请人目前不在中国，请咨询顾问在前期材料准备时让学生提供护照、签证、在美学生提供i-94卡、i20/ds2019表及一切国外居留身份的证件复印件或扫描件。
空白信纸以及空白不盖章的高中信封，用于打印和装推荐信，每申请1个学校需要提供3个信封，根据申请学校数量要求学生提供足够的信纸和信封，比如申请2个学校就要提供6个信封)。
部分美国高中需要申请者提供体检报告。
护照扫描件。
3美国高中申请注意事项基本年龄要求。
首先让我们先对比一下中美两国的中等教育的设置：
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高中作文交流指南范文（22篇）篇十
引言：自救是一项重要的能力，尤其是对于高中生来说更是如此。在高中，我们每天面临着各种各样的困难和挑战，只有通过自救，我们才能更好地应对种种问题，实现自己的目标。本文将从时间管理、心理调节、学习技巧、人际关系和适度休息五个方面，分享我在高中自救中的心得体会。
第一段：时间管理。
在高中生活中，合理的时间管理对于我们的学业和生活都至关重要。我通过制定详细的时间表和设定明确的目标，学会了高效利用时间。在规定好的时间段内专注于学习，不被琐事干扰，最大限度地提高自己的学习效率。同时，做好时间的合理分配，充分利用零散时间，将之用于阅读、做练习题等，这样可以提前预习和巩固知识。在时间管理中，我更懂得如何合理安排娱乐时间和睡眠时间，保证身心健康。
第二段：心理调节。
高中生活压力巨大，而良好的心理状态是应对压力的关键。我通过参加一些课外活动，学会了调节自己的心理。这些活动使我能够从学习的压力中解脱出来，放松身心。此外，我也学会了与他人交流，倾诉内心的感受。与好友互相倾诉，分享学习、生活中的问题，可以获得支持和关爱，减轻压力。还有，我通过阅读心理学相关书籍，掌握了一些简单的自我调节方法，如呼吸法、放松训练等，这些方法在紧张的考试前或紧急情况下能够缓解我的紧张和焦虑情绪。
第三段：学习技巧。
高中生活中最为重要的是学习，而掌握一些学习技巧对于我们的成绩和学习效果至关重要。我在高中中学会了一些科学的学习方法，如拆解知识点，将其分解成小部分，逐个攻克；灵活运用记忆法，如归类记忆、联想记忆等，帮助我记忆和理解难点知识；善于总结，每章节学完后，及时总结，强化记忆。此外，我还发现多做习题对于学习知识点的掌握非常有帮助，这样可以巩固所学知识，提高解题能力。学习技巧的掌握，使我在高中阶段有了有效的学习方法，更高效地获取知识。
第四段：人际关系。
在高中，人际关系的构建也是一项重要的课题。与同学的良好相处和与老师的沟通，对于我们的学习和成长都至关重要。我主动参加学校组织的各种活动，主动与同学进行交流，并且虚心求教，这使我与同学之间建立起了深厚的友谊和相互支持的关系。与老师的沟通也让我明白，与教师建立良好的沟通渠道对于我们的学习至关重要，只有与老师保持良好的师生关系，我们才能更好地学习和获取知识。
结尾段：适度休息。
在高中自救指南中，适度休息是那些日复一日奋斗在学习一线的高中生不能忽视的。我深知，持续高强度的学习会导致我们的精力透支，影响学习效果和身心健康。因此，我学会了合理安排休息时间。每天学习一段时间后，我会找时间休息一下，适当放松，帮助调整状态。同时，我也会利用周末或假期，参加一些集体活动，锻炼身体，放松心情。适度休息既能保证学习的有效性，也能让我们更好地应对高中生活的挑战。
总结：通过时间管理、心理调节、学习技巧、人际关系和适度休息五个方面的自救，我在高中生活中慢慢成长，不断进步。自救让我能够更好地面对困难和挑战，为我未来的发展打下坚实的基础。希望我的心得体会能给其他高中生一些启示，让他们在高中生活中更加快乐和自信。
高中作文交流指南范文（22篇）篇十一
近年来，高中自救指南的重要性越来越被人们所重视。作为一名即将毕业的高中生，我深有体会地感受到了高中自救指南的帮助。在过去的几年里，我经历了许多挫折和困难，但通过学习和实践高中自救指南的方法，我学会了解决问题和面对困境。在此，我想分享一下我在高中自救指南中得到的心得体会。
首先，高中自救指南教给我如何树立正确的目标和规划。在过去的高中生活中，我总是迷茫和徘徊，不知道自己到底要什么。但通过学习高中自救指南，我明确了自己的兴趣和优势，并设定了相应的目标。在此之后，我开始为实现这些目标而制定计划。当遇到困难时，我可以依靠这些目标和计划来指导自己前进，而不再迷失方向。这种正确的目标和规划，不仅让我更加有动力和决心地奋斗，也让我能够更加高效地利用时间和资源。
其次，高中自救指南教给我如何管理时间和压力。高中生活充满了各种学习和考试，时间管理和压力释放成为我最关心的问题之一。通过学习高中自救指南，我学会了制定合理的学习计划，并养成了良好的时间管理习惯。我将时间分配给不同的科目和任务，合理安排每天的学习和生活，避免时间的浪费和拖延。同时，我也学着如何释放压力，可以通过锻炼身体、与朋友交流、听音乐等方式来调整自己的状态，缓解压力对身心的负面影响。这样，我在面对繁重的学业时能够更加从容地应对，保持良好的心态和积极的精神状态。
另外，高中自救指南教给我如何与人沟通和处理人际关系。在高中生活中，人际关系的复杂性常常使我感到困惑和无助。而高中自救指南给了我应对这种情况的方法和技巧。首先，我学会了如何主动主动与人交流和建立联系，逐渐培养起自信和开朗的性格。其次，我学会了如何倾听别人的需求和关心他人的感受，从而能更好地理解并处理人际关系中的矛盾和冲突。此外，高中自救指南还教给我如何正确地表达自己的观点和意见，避免不必要的争吵和误解。这些沟通技巧的掌握，让我在与同学老师之间建立了良好的关系，减少了不必要的麻烦和纠纷。
最后，高中自救指南还教给我如何树立健康的生活方式。在高中的学业压力下，我经常忽视了自己的身体健康。然而，通过学习高中自救指南，我逐渐明白了学习的前提是健康的身体。为了保持健康，我开始注重饮食和作息的规律，保证充足的睡眠和合理的营养摄入。此外，我还学会了如何合理安排课余时间，增加体育锻炼和放松休息的时间。这样，我保持了良好的身心状态，既能更好地参与学习，也能更好地享受高中生活。
总之，高中自救指南是帮助我度过高中生活的一本宝典。在学习和实践高中自救指南的过程中，我学到了如何树立正确的目标和规划，如何管理时间和压力，如何与人沟通和处理人际关系，以及如何树立健康的生活方式。这些知识和技巧不仅让我取得了不错的学习成绩，也让我成长为一个更加自信、独立和健康的人。我相信，这些体验和收获将对我未来的人生起到积极的影响。作为一名即将从高中毕业的学生，我将继续秉持高中自救指南的原则和方法，为自己的未来努力奋斗。
高中作文交流指南范文（22篇）篇十二
一：我国高中在读生就读日本高中无需毕业证，也无需语言基础，签证率达到100%。
二：虽然接收留学生的日本高中比较少，但是学校基本都是寄宿制全封闭的管理模式，生活和学习都在校内，有专门的人员进行管理，外出也都由专门的老师带领，非常安全。
三：去日本读高中，可以更早更好地掌握好日语。而且，英语是日本高中的必修课程，可以在学习日语的同时继续学习英语。
四：留学日本高中后，升入日本大学本科就更有保障。只要达到日本高中文化课程的基本要求，在日本留学的高中生都能进入日本大学。比如日本最著名的明德义塾高中，考虑到留学生的特殊性，制定很多留学生保送大学的名额，所以，多年来，还没有出现不能升入大学的学生案例。
五：留学日本高中一年的费用，包括生活费在内只需15万元左右人民币，只相当于留学欧美高中的一半费用。山东已经被日本纳入自由行的范围，去日本看望孩子，签证便利快捷，两小时的飞机就可以到达，当日往返也没有任何问题。
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高中作文交流指南范文（22篇）篇十三
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家中午好！
在这春意盎然、充满希望的五月，我们迎来了盼望已久的届高中师生联谊会。首先，我代表组委会，向前来参加联谊会的各位老师、同学们，表示热烈的欢迎！向为本次联谊会付出辛苦的同学，表示衷心的感谢！
三十年前，我们风华正茂，怀着一颗年轻的心，带着老师的嘱托、学友的祝愿，走出母校--的校门，在恋恋不舍中开始了未来，从依依惜别中走向了希望。今天我们抛开尘世的喧嚣，带着所有的真诚，带着彼此间的牵挂，带着久别从逢的喜悦，欢聚一堂，共同庆祝我们毕业周年，这个难忘的时光。
光阴似箭，岁月如梭。不知不觉，我们已经走过了三十个春秋。这三十年，是我们人生中最宝贵、最精彩的三十年。我们经受了生活的锤炼，积累了丰厚的阅历；这三十年我们成了家，立了业，践行了自己青春的梦想，谱写了人生精彩的篇章；这三十年我们承担起了家庭和社会的双重责任，经历和参与了改革开放这个伟大历程。我们与这个波澜壮阔的时代一起走来，走出了即平凡却又生动的人生。
思源知感恩，滴水报涌泉。难忘三十年前老师们的谆谆教诲，即传授给了我们丰富的知识，也教会了我们做人的道理。老师慈母般关心、呵护着我们，当我们走出校门步入社会，依然关注着我们，为我们在事业上取得的点滴成绩而欣慰。在此，请允许我代表届高中同学，对老师们辛勤培养和无私关爱，表示衷心的感谢！
忆当年我们血气方刚，青春年少，逸闻趣事，壮志豪情。回想那过去的日子，我们曾同饮家乡水，同在学海游，同在为自己的美好向往而奋斗。()教室里，同学们读书习字的身影还历历在目；操场上，伙伴们追逐嬉戏的欢笑仍响彻于耳。在历经了生活的风风雨雨，感受了世间的酸甜苦辣，我们才发现学生时代是那么的纯真和美好，是那么的值得骄傲和怀念。三十年，弹指一挥间，不经意间，皱纹已悄然爬上了我们曾经，充满青春朝气的脸颊。岁月的沧桑，虽能带走我们的'青春年华，却抹不去我们同学情谊。这份情怀就像一眼清泉，滋润着我们的心田。就像一副臂膀，增添了我们战胜困难的力量。今天就让我们将这磐石般的友谊，融入到香醇的美酒之中，不醉不归！让我们将那彼此之间的思念，谱入这动听的旋律之中，放声歌唱！
各位老师、同学们让我们共同举杯，祝愿我们的师生情谊，伴随着这次聚会得到更深、更远、更久的升华。祝愿所有辛勤培育过，我们的老师，身体健康，心情愉快，阖家幸福！祝愿所有的同学，心宽体健，事业顺达，财源广进！
同学们！今天我们相聚的情感，无法用语言来表达，就让我们（此处省略249个字……）。
让我们再次举杯为我们的友谊干杯！谢谢！
高中作文交流指南范文（22篇）篇十四
澳洲高中留学条件首先一些基本要求：比如健康，品行，医疗保险，18岁以下的学生需要监护人等，这是基本的要求。
(2)年龄。
年龄要求：必须初中毕业(9年级或同等)，和必须符合与就读年龄相符合的年级，和就读9年级时必须小于17岁;就读10年级时必须小于18岁;就读11年级时必须小于19岁;就读12年级时必须小于20岁。
(3)雅思成绩。
英语要求澳洲学校基本上是这样要求的：16岁以下的国际学生，免雅思成绩;16岁以上的学生，如果在初中的英文成绩和高中英文成绩(针对高中在读的学生)在75%以上，也免雅思。
(4)资金担保。
澳洲公立与私立中学，都以注重学生全面发展，知识传授以实际需要为第一原则。两类学校很难用一句话来概括其优劣。就教育体系和教师质量来说，公、私立学校没有太多分别，由于沿袭英国的教育体系和教师评估机制，因此，都是极其严格的。区别在于在有些方面有不同的偏重。
高中作文交流指南范文（22篇）篇十五
每年的六月，高三的家长们总会为了寻找更好的出路而奔波，咨询并了解尽可能多的各种信息。小编为此特别为大家整理了高中毕业生德国留学指南，为大家提供更加丰富的选择。
德国是近几年来自费留学市场的一大热点，公立大学免费教育、中德学历互认等，对中国学生的确很有吸引力，但也应该看到，德国对留学生入学资格的要求十分严格。
一般来说，高中毕业生不具备直接申请德国大学（包括大学预科）的资格，将无法以个人名义通过留德预备部的审核。（dsd学生和获得国际高中文凭的高中毕业生，在满足了一定条件的前提下可以获得德国大学本科的直接入学资格。）
普通高中毕业生需要通过德国某些大学的特定项目，经过aps团体审核后就读德国预科或本科。
外国学生，凡学历未达到直接入学条件者必须先申请读预科，以取得申请大学入学本科资格。“外国留学生大学预科”，顾名思义，是德国大学为不能申请直接入读本科的非欧盟国家的外国学生开设的.专业补习班。大学预科的学生是作为该大学的学生注册的，可享受相关待遇。
学生经过一年的学习，通过“外国留学大学生入学资格鉴定考试”，简称“fsp”，取得“大学本科入学资格”。
大学本科入学资格鉴定考试第一次未通过，还允许在半年或一年后重考一次。学生有最多两年机会来准备和参加考试。若最后还是不能通过大学预科资格鉴定考试，将会失去继续注册的资格，从而也就不能再享受大学生待遇。
根据专业方向，预科设有不同种类的学习班，学习内容因学科不同也有所不同。在综合大学（uni）和应用技术大学（fh）之间也存在某些差异。
预科必修课一般分为以下几个方向：
t-kurs （技术、数学和理科，不含生物学）：德语、数学、物理/化学、信息学
m-kurs（医学、生物学）：德语、生物、化学、物理、数学、信息学
学生在通过了有关学科方向的“大学入学资格鉴定考试”之后，只能取得读该学科方向的专业资格，通常不允许改学其它学科方向的专业，比如读的是理工科类的预科班，就不允许申请经济学或企业经济/管理学专业。
高中作文交流指南范文（22篇）篇十六
可以使孩子更快融入澳洲的学习和生活，孩子越小，模仿语言的能力就越强。经过两三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平，实际运用的能力还会更强。另外澳洲高中设定的语言课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。
2.升学更方便。
澳洲的高考并非像中国一样一考定终身，而是要根据平时成绩+会考成绩而决定最终的高考成绩，各州对平时成绩以及会考成绩占比要求都不同，例如昆士兰州的高考成绩是由100%的平时成绩而决定的，而新南威尔士州是由50%的平时成绩+50%的会考成绩而决定的，考试评分非常灵活，平时成绩占较大比例，避免了因一次考试定终身的问题。
3.多元化的国家。
高中阶段会结识很多长期的，稳定的，具有一定影响的人际关系。无论是你的同学，你的寄宿家庭，还是学校提供的各种社区活动，跨国交流项目，国际体育竞赛，艺术表演等，都为我们提供无限的机会。
4.多样化。
澳洲的中学非常多样化，分为公立和私立两大类，其中提供男女混校、男校和女校等分布在各个地区供家长选择，其次课程的设置是非常广泛和丰富的，每所高中均提供几十门课程可供学生选择，而且这些课程均可作为高考科目。
5.小班授课。
澳洲的中学都是小班授课制，班级一般的人数为20-30人不等，老师在课堂上与每个学生都可以进行互动，学生的关注度都有很大的提升，学生积极参与，主动问问题，参与讨论，贡献自己的想法，和老师互，就会取得很漂亮的平时成绩。部分中学还提供ib课程供学生选择，学生也可以用ib成绩申请其他国家的的大学。
高中作文交流指南范文（22篇）篇十七
1.学生入学前初中毕业或高中在读，且入读10年级时年龄不超过18周岁，入读11年级时年龄不超过19周岁(西澳政府中学除外)。2.澳洲高中不允许跳读。例如学生赴澳时初中毕业，应该入读10年级，不能读澳洲11年级。
3.澳洲高中允许倒读，但倒读时间要小于18个月。例如学生赴澳时正在国内刚读完高二，是可以到澳洲重新读高二的，但倒读的时间规定不得超过1年半(以入读主课的时间计算)。
4.在澳洲就读高中的时间不得少于16个月，因此最晚要申请11年级第3学期，即7月入学。
5.入读10年级的要求雅思5分,入读11年级要求雅思5.5分。若申请人年龄小于16周岁，或初中英语成绩高于75%，可申请雅思豁免。
6.若申请人未满18周岁，需要安排在澳洲的监护人。一般在申请学校时就需要决定由谁来担当监护人。家长可以选择让学校或教育局安排监护人，如果家长在澳洲有指定的监护人，则要提前提出申请并被审核。合格的监护人必须年满21岁，身为澳洲公民并且有无犯罪证明。
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高中作文交流指南范文（22篇）篇十八
私立学校：25万---40万人民币/年，包括学费，生活费，监护费等。
公立学校：15万-20万人民币/年，包括学费，生活费等。
去英国读高中的学生通常需要准备以下材料：
1、填好英国学校的申请表。
2、在读初中开具的学生在校证明。
3、在读初中已读部分的成绩单。
4、初中毕业证及成绩单。
5、两封学校老师推荐信(班主任/其它任课老师)。
6、在读初中的学校宣传简介(最好有英文)。
7、英语成绩证明或英语学习证明(如有)。
8、近年来的获奖证书(如三好学生、文体竞赛等)。
9、详细的个人自我介绍(你的兴趣、爱好、特长、所获奖项、参与过的活动和其他可能支持你的申请的有用的资料)。
10、护照/出生证复印件等。
延伸阅读：
英国交通介绍。
英国的出租车十分宽敞，并有着世界上最老的地铁。在英国公共汽车很贵，但服务质量是见仁见智。这里最大的特色是车站没有站名，给外来者带来很大不便，每新到一地都要请求司机到达目的地时提醒。有时司机忘了就可能错过。在车站等车时要时刻留意车来的方向，一旦自己要乘的车来了时要招手拦截，车子才会为你停下。上车时要把钱预备好，向司机买票。车上的条件很好，座椅都很柔软，冬天还有暖气。因为乘车的人很少，一般都有座位。最前面的两三排车窗上贴着一张纸，要求这些位子为残疾人老年人等保留。而且无论谁，都主动坐在里面靠窗的位子，外面过道永远留给后来的人。虽然空座很多，但没有任何人在空座上放提包等东西。
火车和长途客车都很方便，但火车的价格相差很大，提前一个星期预订和当天买当天走，价格将有天壤之别。举个例子，从西北英格兰到伦敦，火车三小时路程，提前一个星期预订往返票为24镑，如果赶上有折扣时不超过20镑就能买到，但如果买那种当天的不固定日期的开放票，要100多镑。还有经济票，商务票等，价格落差很大。不同的火车公司也不同。坐长客虽然时间要长点，但票价便宜，颇受欢迎。大客车很舒服，车身先进，在高速上能跑100公里每小时。英国高速公路是不收费的，但相当发达，覆盖全国。
水运尤其是海运是英国交通的支柱，泰晤士河运输量居世界河流前十位。海运承担了95%的对外贸易运输。英国大中港口众多，其中约100个为重要商业港口，吞吐量1000万吨以上的港口超过十个。英国与日本被公认为受海运影响最大的两个国家。通过发展航运业务和海事服务，英国成为全球航运定价中心和管理中心。伦敦是国际海事组织和国际海运联合会总部所在地。
高中作文交流指南范文（22篇）篇十九
中学竞争力的分析是没有简单的综合排名等指标的。不过，从国内中学生就读澳大利亚高中课程的择校角度对澳大利亚中学的竞争力作综合分析，如升学率（指某一学校的所有高中毕业生升入大学本科的比例，包括当地学生和海外学生）。
澳大利亚高中留学，比较优秀的私立中学，升学率至少可达80%以上，部分精英的私立中学的升学率高达95%甚至更高；比较优秀的公立中学，升学率可达70%以上，部分更为优秀的公立中学，升学率高达90%以上。选择竞争力强的学校就等于为孩子奠定了一个稳健的平台，建议家长在规划孩子留学的过程中一定要考虑这个因素。
2.学校性质。
去澳大利亚留学，目前公立中学占所有中学数量的三分之二，私立中学占三分之一。公立中学的办学资金绝大部分由政府资助，澳大利亚的公民和永久居民就读公立中学不需要缴纳学费。私立中学的办学资金大部分靠自筹，澳大利亚的公民和永久居民就读私立中学需要缴纳学费。在面向海外学生的收费方面，公立中学的平均学费要大大低于私立中学的平均学费。
总体来说，私立中学的平均硬件设施、师资力量等要好于公立中学。但是需要指出的是，私立中学对海外学生的收费是因校而异，公立中学的收费则是由澳大利亚的州或地区的政府教育局统一制定的。因此，学生如果能够申请到教学质量和升学率比较好的公立中学，从性价比角度来说，可能会高于申请到一般的私立中学。
3.录取可行性。
澳大利亚中学的录取标准主要包括学术要求和英文能力两个方面。公立中学的入学门槛相对较低，学生能否被录取主要取决于初中的学习成绩和高中的学习成绩，一般无需提供aeas考试成绩或者ielts考试成绩。此外，公立中学招收海外学生每年都有一定的名额限制，因此，若要申请教学质量和升学率上乘的公立中学，专家建议至少提前半年至1年递交入学申请材料。
4.区位优势。
从澳大利亚城市的规模看，人口数量超过100万的大城市共有5个（悉尼、墨尔本、布里斯班、珀斯、阿德莱德），主要的中小城市包括堪培拉、黄金海岸、霍巴特等。去大城市就读高中，优势在于学校数量较多、亲朋好友较多、比较繁华、打工机会多等；去中小城市就读高中，好处在于语言环境好，环境更加安全，生活费用比较便宜等。
高中作文交流指南范文（22篇）篇二十
申请美国高中，学校会看申请人在提交申请前3年成绩单，如果你现在是九年级开始申请美国高中，那么你需要提交就是6、7、8年级成绩单。美国优质高中，通常要求学生申请成绩在3.0以上。
补救措施：
1.申请马上要提交。
如果你是在马上要递交申请时候发现gpa过低，那么这就是硬伤。但如果是你孩子所在学校里，老师考核非常严格，数学成绩虽然只有75分，但已经是班里最高成绩，那么就可以请学校相关部门出具一张排名证明，证明虽然数学分不高，但是是班级里第一名，就可以弥补gpa不足。
2.还有一两年提交申请。
如果你孩子距提交申请还有一两年，那么孩子就要努力在剩下时间里，尽可能大幅度地提高成绩，这样不仅是拉高gpa，同时也可以证明，孩子成绩一直在走高，证明在学习方面是在不断努力，这样趋势可以很好地证明努力程度和学习能力，有效弥补第一年成绩劣势。
二、考试成绩不突出？
随着近年来标准化考试出现种种状况，很多学校开始考虑通过面试或者自己语言测评来替代托福，或者通过托福和面试并用方式，来判断孩子语言能力。
对于来不及参加托福考试或者考试成绩不理想孩子来说，选择这样学校，无疑是个不错选择。还有就是可以多次参加托福考试，用最优秀一次来申请学校，也就是大家所说“刷分”，这种方法比较适合本身英语基础就不错，只是不适应托福考试题型孩子。
标准化考试成绩是语言能力体现，如托福、雅思、ssat。语言成绩高低体现着你孩子语言能力是否能够胜任美国高中学习和生活。美国boardingschoolreview上大牛学校，基本都要求托福100分以上，其他优质美国高中很多要求托福80分，还有一些可以接受托福70分。
补救措施：
对于本身英语基础就比较薄弱孩子，可能几次参加托福考试，成绩提高都不明显。那么这样孩子可以考虑有esl语言课程学校，先读语言再进入正式高中课程，同样也是成功留学一个途径。
申请条件。
高中作文交流指南范文（22篇）篇二十一
中国学生假如从英国高中毕业，到时仍是以国际生的身份申请大学，除非你有英国绿卡，那样才可以算作是英国本土学生。
但和在国内读高推荐中相比，在英国读高中的国际生申请名校的成功率肯定要高。
因为你拥有一段在英国学习的经历，不仅能轻松过语言关，还可以让招生官确信，你将来能很快适应英国大学的学习和生活。
而且英国高中有专职的升学规划老师，会根据学生的个性、爱好和特长，从10年级甚至更早开始替学生做升学规划，建议学生申请什么学校、什么专业，提前做哪些准备。
英国的高中挑学生，最看重英语和数学的成绩。其次会观察学生的`性格，看是否愿意交朋友、能否快乐学习和独立生活等。
因为英国招生官认为，开朗的性格有利于交到朋友，适应英国高中生活。
特别要提醒中国学生的是，喜欢问问题、乐于讨论的学生更受招生官的喜欢，因为英国高中是小班授课，最多不超过15人，老师很喜欢有问有答的课堂气氛，这样也更有利于学生思考问题。
现在英国读高中的中国学生大都住在寄宿家庭，偶尔会发生小摩擦。
高中作文交流指南范文（22篇）篇二十二
xxxx年1月7日下午，澄迈县幼儿园园长及教师聚集在金江大拉幼儿园进行《指南》实验区阶段性小结及交流，我很荣幸能够来参加本次学习。在进行阶段性小结及交流之前，我们先被安排到班级进行一个小时的区域观摩，在这一个小时的观摩中，我发现孩子特别会玩，不管是在哪个区域玩的孩子，都能够玩出自己的特色，小班孩子的娃娃家，中班孩子的建构区，大班孩子的美工区，都给我留下不一样的精彩。看着孩子们认真专注的表情，我也被深深地吸引，我想，这才是区域应该有的意义，只有让孩子们把区域玩起来，才能体现区域的价值。
一个小时很快就过去了，参加本次学习的园长及教师都集中在三楼的多媒体教室中，进行本次阶段性小结及交流。由教研员王琳老师作活动介绍，本次小结及交流分两个阶段进行。
第一阶段是由金江大拉幼儿园的王蕾老师、金江中心幼儿园的邝国华老师和福山中心幼儿园的孙来萍老师为我们带来精彩的'学习分享故事。
第二阶段是由金江大拉幼儿园的王昭颖老师、金江中心幼儿园的李虹老师和福山中心幼儿园的蔡蕊老师做阶段性的小结。
在这些优秀教师的精彩讲座中，让我很感动。随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布实施，遵循幼儿的发展规律和学习，关注幼儿的身心全面和谐发展。幼儿园区域活动落实这一教育理念的主要途径，因为它不仅符合幼儿爱玩的天性，还能满足孩子们自己动手能力。经过本次培训，让我懂得了在区域活动中，我们老师应该要做些什么。
第一，区域中，减少封闭性材料，投放一些柔软的开放性材料。
第二，观察时要携带相机、笔、笔记本等工具，捕捉孩子的“哇”时刻，在活动结束后与孩子们分享。
第三，观察时，主要观察孩子的学习品质。
第四，老师在“哇”时刻分享时，重点点评学习品质，不要分享作品。
第五，老师要学会放手，不要过多的干涉，真正做到幼儿自主游戏。
第六，孩子出现“规则”问题时，老师要介入。总的来说，老师在区域中不仅要学会观察，还要给孩子作出指导。
虽然学习的时间很短暂，但是给我带来了很大的收获，希望自己能够学以致用，将为我在下个学期的工作中带来很大的帮助。